快乐的知识 西哲读书报告

第一篇：快乐的知识 西哲读书报告

快乐的知识

——关于尼采《快乐的知识》的读书报告

浙江师范大学初阳学院综合文科102班褚婉余1098020

3阅读书目：《快乐的知识》

作者：（德）弗里德里希·威廉·尼采 著黄明嘉 译

出版社：中央编译出版社2009年版

一、作者简介：

弗里德里希·威廉·尼采（Friedrich Wilhelm Nietzsche，1844年10月15日～1900年8月25日），德国现代著名哲学家。他出身于一个乡村牧师的家庭。父亲社会地位不高，但因与国王有故交，因此得到后者的恩宠。尼采从小接受贵族特权阶级的教育，他们家中的生活方式也是贵族式的。尼采1864年进入波恩大学读书，一年后转入莱比锡大学，学习语言学和神学。他喜欢文艺，他后来的著作许多是以文学体裁写成的。他是西方现代哲学的开创者，同时也是卓越的诗人和散文家。他最早开始批判西方现代社会，然而他的学说在他的时代却没有引起人们重视，直到20 世纪，才激起深远的调门各异的回声。后来的生命哲学，存在主义，弗洛伊德主义，后现代主义，都以各自的形式回应尼采的哲学思想。尼采的哲学活动一般可分为三个时期。第一个时期：1870年至1876年。这一时期他主要受到叔本华的影响。他这时的主要著作是《悲剧的起源》（1872）。第二个时期：1877年至1882年。这一时期他主要受了孔德和斯宾塞的影响。主要著作是《人性的，太人性的》（1878），《朝霞》（1881）。第三个时期：1883年至1889年。这时他力求摆脱其他哲学家的影响。独立创造自己的哲学体系。这时他的主要哲学著作是《扎拉图士特拉如此说》（四卷1883-1891），《善恶之彼岸》（1886），《道德体系论》（1887）。他的自传性著作《看这个人！》（1908）以及他哲学思想的总结性著作《权力意志》（1895，未完成）都是这时写出，去世后出版的。1889年初，他在意大利的都灵街头摔倒，就此精神错乱，于11年后在德国的魏玛去世。

二、内容简介：

在这个外部世界越来越丰富、越来越多彩的时候，我们却发现人类的“诗”与“思”都似乎越来越少了。本书阐述诗意的哲学，包含无穷的智慧，作者早我们许久完成了精神和情感的长征，他们在前方呼唤我们：过有思想的生活，过有诗意的生活。

本书是尼采后期的重要作品，写于一八八二年，其中第五卷补写于一八八六年。他在第二版前言（一八八六年秋）中提及，此书是他大病初愈之后写就的，是“疾病和痉娩出的胎儿”，由于这次康复大出他的意外，故“快乐的知识”意味着“心灵的狂欢”，“康复的陶醉使他居然阐发诸多非理性、愚妄之论，抒发孟浪

情愫，侈谈外表棘手而实则并非如此的种种问题。”本书浓缩了尼采思想的精髓，对诸如生命、个体与群体能、爱情、文艺、哲学、科学、道德、法律、宗教、社会发展等问题都进行了简明而深刻的论述，语言凝练而隽永，思想鲜明而锐利，行文多为警句或短诗，思想火花处处闪现，令人读后有痛快淋漓之感，尼采思想的精髓大体可以由此书观出。

三、具体内容理解及个人感想：

（一）、关于生命与死亡

其实读完尼采的这本书，我最大的感觉就是他的愤世嫉俗，他的特立独行，他的与现实的格格不入。虽然尼采在书中有猛烈的抨击悲观主义，但在我看来他对于现世大多数时刻也是持一种悲观的态度的。正如他本人称自己是“未来时代的早产儿、头生子”，所以在他生活的那个时代，注定是孤独的。对于生命，他更多的也是以一种轻蔑的态度。在他看来，生与死似乎没有什么区别。“我们可要当心，不要讲生死相互对立。生就是死的一种形式，而且是十分罕见的形式。”我们不禁会问，那生又是什么，死又是什么？他在另一篇《生命是什么》中谈到“生命意味着，不断把想死的东西从身边推开；生命意味着，对抗我们身边的——也不只是我们身边的——一切虚弱而老朽的东西。”而对于死，他认为人类一直都是死神的弟兄，觉得死亡一直在我们的身边，犹如“人人背后的阴影，那阴郁的同路人”。尼采的生死观不禁让我想起了中国的一位作家，史铁生，他对于生死也有一种与众不同的理解，他说“死是一个必然会降临的节日”。两位伟人，一位因为身体上的残缺进而精神上产生极大的痛苦，而另一位则是由于不被世人所理解进而也承受着精神上的巨大痛苦。我不能说我赞成他们的意见，甚至我潜意识里是反对的。因为我会怕，我害怕死亡，我害怕和死亡有关的一切，我甚至不喜欢这两个字眼出现在我的眼中。但有时我又必须去面对，其实我真的不愿去面对。我承认我的懦弱，这也决定了我不可能成为一个伟人。但或许只有真真切切的体会过生活，体会过痛苦的人才能对生命谈出自己的见解。而像我们这些连真正的生活可能都不算体会过的人根本就没有资格去反驳他们。在他们面前讲，有如三岁小儿论道。

（二）、关于女人与爱情

作为一名女性，我不得不说当我看到尼采关于这方面的言辞时，我有种义愤填膺的感觉。尼采对于女性怀有十足的蔑视、歧视，即使是赞美，也含有一种反讽的味道。正如我在其他地方看到的一句话：“他永远不厌其烦的痛骂妇女”。下面以几个例子说明。

在本性方面，尼采是这样说的，“男人的本性是意志，女人的本性是顺从。”我承认，如果真的去除其他一切因素，仅从“人”这一角度来说，或许这句话的是有一定合理性的。还有一些话，虽然我看后会有些激愤，但我也不得不承认他的合理性。“我们要是不相信一个女人会在某种情势下熟练地操起匕首对付我们，试问，这女人能紧紧抓牢（吸引）我们吗？”（《复仇的能力》）平心而论，女人有时候是蛮恐怖的，甚至会不择手段，这种手段并不亚于男人并且有过之而无不及。但是，为什么是“熟练”呢？还有“我担心女人年纪一大，其内心深处比男人的疑心更重，把存在的表面当成存在的实质，而一切美德和深层的东西反倒被她们认为是这‘真实’的遮布”，我承认女人天生是猜疑的动物，但也不至于达

到“把一切美德和深层的东西认为是这‘真实’的遮布”这种地步吧！就算是这样，尼采又是从何而知的呢？他甚至没有结过婚，基本没有怎么接触过女人，他又凭什么就把女人定义成这样一种人呢？

而他其他的关于女性的言论更是令我拍案。“女人在夸大自身的弱点方面，无不显得乖巧伶俐，甚至是才思敏捷的，从而露出作为“花瓶”的脆弱本色。”难道女人就都是花瓶吗？难道女人就都是“脆弱”的吗？古今中外“巾帼不让须眉”的女性大有人在啊！“她们的存在就是促使促使男人时刻把粗暴铭记于心，但又乞求男人要讲良心。这就是她们抗御强者及其 ‘特权’的方式，自卫的方式。”“女人的爱情观是显而易见的，那就是彻底的灵与肉的奉献，毫无保留，毫无顾忌，甚至一想到奉献如若带上附加条件就感到羞愧。”“女人希望男人把她当做占有物接受，希望完全献身于‘被占有’。”·······为什么在他的眼里女人永远要低男人一等呢？为什么在爱情面前女人就要彻底的奉献，而男人却可以理所当然的“绝对占有”？爱情面前为什么不能人人平等呢？

讲到爱情，尼采的爱情观我也并不是完全赞同的。有人说尼采是因为自己在爱情上受挫才将愤怒转到他的爱情观和对女人的态度上，因而拼命攻击爱情和女性。尼采对于爱情的评价多是从把爱情看成人的本性这一角度上发出的。他在书中也有讲到“爱情乃是天性，大凡天性总是‘不道德’的”。“贪婪和爱情，对于这两个概念，我们的感觉是多么不同啊！然而，这可能只是同一个欲望的两种说法罢了。”爱情是天性，但在地球上经历了几千年的爱情难道还只是那最原始的性欲吗？如果是这样，那人和动物到底有什么区别？性欲可以作为爱情的一部分，但绝不是全部。“爱情甚至宽恕被爱者的过分的情欲。”这句话的意思是否就意味着男人可以拥有三妻四妾呢？尼采既然已讲了这句话，那“这爱情恰恰是货真价实的自私的代名词。”是否与其矛盾呢？如果爱情是自私的，那何以能宽恕“过分”？

其实尼采有些关于爱情的言论我也还是蛮喜欢的，比如说，“世界上到处存在一种爱的延续。在延续中，两个人的渴求指向共同的更高的目标，即位于他们上空的理想。可是，谁熟悉这种爱情呢？谁经历过这种爱情呢？它的正确名字叫友情。”爱情或许真的只是暂时的，只是那一时的冲动激情，激情过后，理智恢复，这时就需要一种延续。所以爱情往往会延续成友情、亲情。而当事人自己或许从不会发觉，一直紧紧恪守着他们那份“爱情”。

（三）、关于宗教

尼采对于基督教的批判可谓是石破天惊。欧洲中世纪基督教肆虐，致使很多科学和哲学受到残害和扼制。而到了尼采之世，欧洲基督教的权威已逐渐没落，但是基督教的魔爪仍然影响深远，几乎每个角落都受到基督教的桎梏，人们的思想意志受到扼制。要知道，欧洲人两千年的精神生活都是以信仰上帝为核心的，人是上帝的创造物，附属物。人生的价值，人的一切都寄托于上帝。虽然自启蒙运动以来，上帝存在的基础已开始瓦解，但是人们大多还是信仰上帝，崇拜上帝。而尼采的一声断喝——“上帝死了”——这是对上帝的最无情的批判。他毫不留情的直接宣判了上帝的死刑，而执行者正是尼采自己。在他的代表作《查拉图斯特拉如是说》中，他借狂人之口说，自己是杀死上帝的凶手，指出上帝是该杀的。在他看来，基督教伦理约束人的心灵，使人的本能受到压抑，要使人获得自由，必须杀死上帝。而在这本书中，他又一次强调了这点。他为此在书中欢呼，“从未有过比这更伟大的业绩，因此，我们的后代将生活在比至今一切历史都要高尚的历史中。”而“我们这些哲学家和‘自由的天才’一听到‘老上帝已死’的消息，就顿感觉周身被新的朝晖照亮，我们的心就倾泻着感激惊诧预知和期待的洪流。······我们的海洋再度敞开襟怀，如此‘开放的海洋’堪称史无前例。”

尼采所宣称的“超人”就是在他宣称“上帝死了，要对一切传统道德文化进行重估” 的基础之上，用新的世界观、人生观构建新的价值体系的人。超人是具有不同于传统的和流行的道德的一种全新的道德，是最能体现生命意志的人，是最具有旺盛创造力的人，是生活中的强者。因为尼采对现代人，现代生活感到很失望，他梦想改善人，造就新的人，即是超人。超人不是具体的人，是一个虚幻的形象。超人具有大地，海洋，闪电那样的气势和风格。尼采认为，超人还没有现实的存在，它是未来人的理想形象；超人给现实的人生提出了价值目标；超人是人的自我超越。这些理论在当时甚至是现代都不可谓不算是惊世骇俗。

其实在《快乐的知识》中，尼采不仅批判基督教，而且批判所有的宗教。在他看来，“祈祷是专门为那些根本没有自己的思想、不知如何提升灵魂的人而设的。”“在每种宗教里，真正虔诚的人只是例外。”这就揭示出了至今以来所有的宗教都只是人们用以麻痹自己的麻醉剂，一种纯粹的精神寄托而已，连“虔诚”都谈不上。“假若消除宗教这一幻想，人们便产生难耐的空虚，总感到缺少了什么。”

（四）、其他

尼采对当时欧洲普遍盛行的道德准则是全盘否定的。道德被他称之为“道德猛兽”。他还指出“道德乃是个人的群体直觉”，揭露道德的伪善，是道德“打扮”了欧洲人，使其华贵、重要、体面乃至神圣；使愚蠢、盲目、疯癫、可疑的世界显得正义、智慧、圣洁、善良。在他看来“至善有害”，“同情乃是对攫取欲的刺激，最令人欣慰的刺激”，“在美德面前，人们也可以不顾体面，溜须拍马。”

大概也是因为如此，尼采在书中尖锐的讽刺作家、诗人、戏剧家、艺术家，无情鞭挞他们不敢正视现实、世故圆滑、见风使舵、作品虚伪、故作激情。这又与他的非理性思想结合起来，所以那些具有理性思想的或者在他看来属于“故作激情”的哲学家就很悲惨的被他拿来开刀了。他在《作家的废话》中谈到“世间存在愤怒的废话，常见于路德和叔本华。因为概念和公式太多而产生的另一种废话，康德便属于这种情形。应喜欢用不同的说法来表达同一种事物又产生第三种废话，蒙田便是佐证。······由优美的语言而生废话，这在歌德的散文中并不少见；另一类因为对内心情感的喧嚣和混乱感到称心快意，故而废话连篇，例如卡莱尔。”来回讲了一圈，似乎把那些大家都骂遍了。我不同意他的看法，但我也没法反驳，只是觉得这些都与我们平常所了解到的权威的看法完全不同，甚至是背道而驰的。不过，尼采不就这样一个人，不是吗？

尼采在书中也体现出了他对现代理性的批判。应当说他对任何理性哲学都进行了最彻底的批判。批判理性带来的谬误固然是正确的，但是我们也不能完全否定理性的存在，理性的历史地位和作用。在这点上，尼采不觉显得过于偏激。

四、结语

尼采的一生是不幸的，他的结局是悲惨的。他是一个典型的失败者：他的思想的发展未能达到预期的目标；在他生活的年代能够理解他的人寥寥无几，可怕的孤寂始终包围着他，冷酷的病魔始终纠缠着他。但是，任何一个没有偏见的人

拿起尼采的著作，都会发觉它们才气横溢、光彩夺目、豪气冲天。当然，这里面也夹杂了夸张和神经质式的自我陶醉。在这些著作中，尼采以非凡的勇气和惊人的洞察力轻而易举地颠倒了各种公认的观念，奚落了一切美德，赞扬了所有的邪恶。他不像其他哲学家那样拘谨，注重严密的逻辑，但恰恰不是凭借逻辑推理而是凭借神奇的想像力，他征服了全世界；他献给人类的不只是一种新的哲学，也不仅仅是一首诗或一段警句，而且还是一种新的信仰、新的希望、新的宗教。《快乐的知识》这本书就是凭借这些灵动的文字，诗一般的语言，火一样的激情吸引了我，感染了我。虽然其中有许多观点不符合我的想法，不符合时代的潮流，但是，瑕不掩瑜，我依然收获颇丰。在某一点上，我还是非常赞同尼采的，那就是这本书对于我，也是一种“快乐的知识”。

谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。我的时代还没有到来。有的人死后方生。——尼采（谨以此句追念尼采）

五、参考文献

《查拉图斯特拉如是说》 尼采著 黄明嘉、娄林译华东师范大学出版社 《尼采与哲学》吉尔·德勒兹著 周颖、刘玉宇译社会科学文献出版社

第二篇：快乐读书知识竞赛题

快乐读书.享受阅读”—读书知识竞赛题目

(一)读书知识竞赛必答题竞赛规则:

第一部分必答题。其具体规则是： 共15题，每队3题，每题分值为10分。从第一队开始依次由各队1，2、3号选手分别回答。选手在答题时要先起立听题，然后回答，限30秒内答完。其他队 员不得补充和提示。答对加10分，答错、超时、补充、提示不给分，不扣分。题目随机抽取，计时从出题完毕后开始。

●在中国发现的最早的人类遗存 是下列哪一项？（）。

A、元谋人 B、北京猿人 C、山顶洞人 D、半坡人

○答案是（A）。

●我国古代秀才是指那四种才 艺（）。

Ａ.诗、画、射、书 Ｂ.琴、棋、书、画 Ｃ.礼、棋、书、画

○答案是（Ｂ）。

●艺术形象“高觉慧”出自哪部作 品？()。

A、《日出》 B、《雷雨》 C、《家 》D、《寒夜》

○答案是（C）

●我国历史上最早的一部兵书是指()。

A.《孙膑兵法》 B.《孙子兵法》 C.《老子》 D.《易经》

○答案是（B）

●我国鸟类中,消灭森林害虫最 多的是()。

A.杜鹃 B.啄木鸟 C.燕子 Ｄ.鹰

○答案是（Ａ）

●“一问三不知”中的“三不知”是指（）。

Ａ.天、地、人 Ｂ.事情的开始、经过、结果 Ｃ.邻里、亲人、朋友

○答案是（Ｂ）

●<<西游记>>中的火焰山是今 天的（）。

A: 吐鲁番盆地

Ｂ.四川盆地 Ｃ.塔里木盆地 Ｄ.柴达木盆地

○答案是（Ａ）

●“智者千虑，必有一失”语出自（）。

Ａ.《诗经》Ｂ.《晏子春秋》Ｃ.《尚书》Ｄ.《战国策》

○答案是（Ｂ）

●下列不属于唐宋八大家 的是（）。

Ａ.欧阳修 Ｂ.苏轼 Ｃ.曾巩 Ｄ.骆宾王

○答案是（Ｄ）

●主张“人性本善”的是孟子，那么，主张“人性本恶”的是谁（）。

A、老子 B、孔子 C、孙子 D、荀子

○答案是（Ｄ）

●脍炙人口的著名诗句„天若有情天亦老‟是谁的名句（）。

A、王唯 B、韩愈 C、李白 D、李贺

○答案是（Ｄ）。

●俄国的短篇小说大师是谁（）。

A、陀思妥耶夫斯 基 B、高尔基 C、马雅可夫斯基 D、契诃夫

○答案是（Ｄ）。

● “创造社”是由郭沫若和谁一起发起组织的（）。

A、胡 适 B、矛盾 C、郁达夫 D、闻一多

○答案是（Ｃ）。

●我国古代文学名作《世说新语》的作者是谁（）。

A、刘义庆 B、汤 显祖 C、干宝 D、柳宗元

○答案是（Ａ）。

●成语“安步当车”中形容怎样走可以像坐车一样？（）。

A、齐步走 B、快 走 C、快跑 D、慢慢走

○答案是（D）。

(二)读书知识竞赛抢答题竞赛规则:

第二部分抢答题。其具体规则是：共20题，每 题分值为20分，在主持人出题完毕并说“开始”后，各队方可抢答，同时计时开始。该队成员可在规定时间内商量，最后推举一人答题，限30秒钟内答完。答对 加20分，答错不扣分，超时不给分。违规抢答的参赛队，限停一次抢答机会，或答错本题目再进行一次抢答（规则同上），答对者加10分，无人抢答或无人答对 时，由主持人宣布正确答案。

●下列哪项不属于„小说三要素‟之一的是()。

A、人物 B、时间 C、故事情节 D、环境描 写

○答案是（Ｂ）。

●中国古代名著《世说新语》是一部什么作品（）。

A、志人小说 B、叙事诗 C、叙事小说 D、传奇故 事

○答案是（A）。

●下面哪部名著不是莎士比亚的“四大悲剧”之一（）。

A《李尔王》B《奥赛罗》C《哈姆雷特》D《俄狄浦斯 王》

○答案是（D）。

●哪个器官制造了血液（）。

A、黄骨髓 B、红骨髓 C、心脏 D、肝

○答案是（Ｂ）。

●哪个国家的垃圾产量居世界第一（）。

A、中国 B、美国 C、英国 D、印度

○答案是（Ｂ）。

●能够制造 蜂蜡的是那种类型的蜜蜂（）。

A、蜂后 B、雄蜂 C、工蜂 D、雌蜂

○答案是（Ｃ）。

●唐宋八大家之首的欧阳修，字什么（）。

A、牧之 B、退之 C、长吉 D、永叔

○答案是（D）。

●“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩 精华”是描写《红楼梦》中的哪一个人物（）。

A、林黛玉 B、薜宝钗 C、王熙凤 D、贾探春

○答案是（Ｄ）。

●名著《茶花 女》的作者是谁（）。

A、巴尔扎克 B、大仲马 C、小仲马 D、雨果

○答案是（Ｃ）。

●“茅盾”是一位作家的笔名，这位作 家的原名是（）。

A、朱自清 B、沈雁冰 C、茅以升 D、周树人

○答案是（Ｂ）。

●《尝试集》的作者是谁（）。

A、鲁迅 B、胡适 C、郭沫若 D、矛盾

○答案是（Ｂ）。

●历史上的“约法三章”是由谁先提出的（）。

A、刘备 B、诸葛亮 C、刘邦 D、朱元章

○答案是（Ｃ）。

●我国四大名亭中的“爱晚亭”是因为谁的诗句而成名（）。

A、李白 B、杜甫 C、杜牧 D、白居易

○答案是（Ｃ）。

●我国四大名著之一的《西游记》共有多少回（）。

A、95 B、100 C、120 D、130

○答案是（Ｂ）。

●中国焚书坑儒的是谁（）。

A、汉献帝 B、李 斯 C、秦始皇 D、纣王

○答案是（Ｃ）。

● 《红楼梦》中的“才自清明志自高，生于末世运偏消”指的（）。

A、薛宝 钗 B、探春 C、王熙凤 D、袭人

○答案是（Ｂ）。

●老舍原名是（）。

A、舒舍予 B、周树人 C、赵平复 D、舒庆 春

○答案是（Ｄ）。

●蜘蛛属于（）。

A、节肢动物 B、昆虫 C、爬行动物 D、不属于动物

○答案是（Ａ）。

●金庸小说《天龙八部》的书名有什么含义（）。

A、武术招式 B、佛教名词 C、宗教派别 D、人物绰号

○答案是（Ｂ）。

●证明磁能生电的第一个实验是谁做的（）。

A、法拉第 B、奥斯特 C、施旺 D、林耐

○答案是（Ａ）。

(三)读书知识竞赛风险题竞赛规则:

第三部分风险题。其具体规则是：共有20分、40分的题目各5道，每队必答一道，自行选择分值，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，答题时间不超过30秒，计时从亮题开始。答对加对应分值，答错、超时扣除对应分值。若未答出，进行一次抢答，答对加所选分值的1/2，答错扣除所选分值的1/2。

２０分题目

●月球表面重力加速度是地球表面的（）。

A、1／4 B、1／6 C、两倍 D、1／2

○答案是（Ｂ）。

●中国传统书画所用的是下列哪种纸（）。

A、卡纸 B、宣纸 C、玻璃 纸 D、蜡光纸

○答案是（Ｂ）。

●我国历史上„卧薪尝胆‟的典故，讲的是哪位君王的故事()。

A、楚庄王 B、晋文 公 C、吴王阖闾 D、越王勾践

○答案是（Ｄ）。

●哪座城市被称为“音乐之城”（）。

A、巴黎 B、维也纳 C、威尼 斯 D、悉尼

○答案是（Ｂ）。

●我国的河母渡遗址位于哪个省（）。

A、四川 B、陕西 C、浙江 D、福建

○答案是（Ｃ）。

40分题目

●“知识就是力量”是英国哪个著名的哲学家、思想家的名言（）。

A、培根 B、居里夫人 C、达尔文 D、牛顿

○答案是(A)。

●“物竞天择，适者生存”是以那种科学来证明的（）。

A、生物科学 B、自然科学 C、环境科 学 D、医学

○答案是(A)。

●水利工程奇迹都江堰是在哪一时期建造的（）。

A、春秋 B、东汉 C、晋代 D、战 国

○答案是(D)。

●远古时代的恐龙属于_____动物（）。

A、两栖动物 B、爬行动物 C、哺乳动物 D、节肢动 物

○答案是(B)。

●明代以后廷试的前三名依次是()。

A、榜眼 状元 探花 B、状元 探花 榜眼

C、状元 榜 眼 探花

○答案是(Ｃ)。

第三篇：读书快乐

“书香三八———阳光女性、幸福中国”读书活动，撰写读书心得，全乡中小学各1篇（星期五上交）

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最畅快？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界：而在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。我在书山中遨游了五年；沐浴了书香的味道；踩着书的花瓣踏上了五个完整的阶梯。毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。在幼儿园时，别人对连环画情有独钟，可我却整天抱着《幼儿画报》。这本书里面的字简单，我虽然只认得一两百个字，但囫囵吞枣，竟读得津津有味。因为有它，我认识的字比别的小朋友多，我讲得故事总比别的小朋友有趣。《幼儿画报》是我的启蒙老师，带我迈出了看书的第一步。紧接着，《儿童画报》、《唐诗三百首》、《寓言故事一百则》等之类的启蒙书都先后引入了我的眼帘。这些我最早的课外书，现在还完好无损的躺在书柜里，有时我忍不住还翻一翻。进入小学后，我爱上了小说，尤其是曹文轩的小说。只要看到曹文轩的作品来者不拒，还要死缠烂打地让爸爸妈妈买。由此，我享受着语句优美带来的欢乐，陶醉着词句的精华带给我的享受。就是这样我认识了虽然冷漠又不失热情的麻子爷爷、青春童真的葵花、可爱勇敢的青铜„„他们的经历、勇气是我荡气回肠。看书使我的作文水平也提高了不少，一篇篇作文常常受到老师的好评。读书伴着我们成长，带领我们遨游知识的海洋，享受无与伦比的快乐。愿书香永远伴着我们成长。

被全世界公认为智慧者的犹太人据说有这样一个习俗：在孩子小的时候，母亲就会把《圣经》翻开，在上面滴蜂蜜，让孩子去舔。这无非是想让孩子从小就牢记：书是甜的！读书是一种美好的享受！孩子们，现在你们认识了很多的字，你有没有养成读书的好习惯，学着自己去书中认识世界呢？“猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火；动物和植物种类繁多、千姿百态„„”从书中你会发现，世界原来这么奇妙！读书能使我们懂得许多做人的道理。通过读书，我们知道了什么是善良，什么是丑恶。你有没有过这样的感受：当白雪公主逃脱了恶人的诡计后，我们会禁不住大声叫好；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我们悬着的心才能渐渐平静；当卖火柴的小女孩冻死在大年夜时，我们会伤心地泪流满面„„ 如果说“智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”如果一个人没有养成阅读的习惯，他就会象断了翅膀的小鸟一样，飞不高，也飞不远。所以说，读书是一件好事，它给我们带来了快乐，带来了知识，为我们插上了理想的翅膀！因此，为了让我们比昨天更有智慧；比昨天更懂爱，更懂宽容；比昨天更珍惜今天生活的美好；为了我们心灵的成长，让我们都去读书，养成读书的好习惯！谢谢大家，我们的演讲完毕！

第四篇：读书快乐

快乐读书，读书快乐

高一（7）班卢泽琪

对于坎坷曲折的人生，读书便是最佳的润滑剂。在我们遇到困难而感到彷徨与无助时，你曾否想过，书籍会给我们带来希望和力量？

——题记

从小时侯起，我的家人亲戚就开始在我的耳边唠叨着读书的作用和好处。爷爷、奶奶这样对我说：“乖孙，多读点书，才能在学校有立足之地！”爸爸、妈妈这样对我说：“儿啊，读书对你有益，可以让你多认字。然后在学校里就会受到老师的表扬！”哥哥、姐姐这样对我说：“弟啊，多读点书，现在只有读书才会有出路！”表哥、表姐这样对我说：“表弟啊，现在的女孩子都喜欢有文采的男孩，你可要认真点啊！”„„各式各样的话都有。每种话都有不同的意思，渐渐长大的我，也渐渐地明白，明白读书的好处和作用。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这道理啊，把不少人都变成了读书人。人们对这句话深信不疑，而我的父母更是崇拜。是的，这句话道出了读书对人们的最大好处。人们为了获得更多的知识而去读书，他们都以这个为读书的原因。可我不是，我不是以这个为读书的第一原因，我读书是为了追求心灵上的清净，补充精神上的食粮，让灵魂在这俗世上得到片刻的休息。

每天翻阅着一本本的书，里面有着许许多多精彩的文章，有的像陶渊明笔下的世外桃源，充满着神秘；有的像阿根廷人脚下的探戈，充满着激情；有的像李云迪手下的钢键发出的乐音，充满着喜悦。每个文字都冲激着我的心灵，洗涮着我在俗世沾染的尘埃，留下洁净、平和与宁静。

我听人这样说：人的一生没有书是非常痛苦的。我赞同这一句话。别说是一生，只有一天不看书我也会感觉到痛苦。对于坎坷曲折的人生，读书便是最佳的润滑剂。在我们遇到困难而感到彷徨与无助时，你曾否想过，书籍会给我们带来希望和力量？

（指导老师：刘世胜）

我读书，我快乐

柯子凡黄梅县实验小学 电教 六班书是人类最好的朋友，没有书就缺少知识，没有书生活就不丰富，没有书人类的一切就不会这样美好，书会给你带来无穷无尽的快乐！

我就是一个读书爱好者，我从书找到了许多不可言传的快乐。使我感到了生活的乐趣，也让我改变了很多不良习惯，同时激发了我对学习的浓厚兴趣，令我觉得学习不是负担而是一种乐趣。

我是一名童话书的忠实读者，也是一个爱写童话故事的学生。因为童话书把我带到了一个《365夜故事》的世界里，我看到鸭妈妈丢三落四，连自己生没生蛋都不知道，就想提醒它把蛋生到自己的窝里，免得到后来又得到处找自己的小宝贝。可是小鸭子好象也在嘲笑我平时学习时也不爱整洁，老是把书和作业本到处乱放，做作业时也是到处找。嘿嘿！看来我们都要改改了。当小斑马遇到任何事情只想到很难，不愿自己亲身去经历时，我又想去提醒它做任何事情都要去试一试，不能老是停留在想这个阶段，不然你将会一事无成的。那小斑马好象还真同意了我的观点，向我心服口服的点头。《格林童话》和《安徒生童话》都十分有趣，里面的童话故事十分感人，它告诉我们道理，教我们做人。《卖火柴的小女孩》的故事我记忆犹新，小女孩悲惨的命运使我同情，我真想为她送去温暖和好吃的面包，让她和我们一样的幸福快乐。我也爱看一些人物故事书，那懂事的孔融．聪明的鲁班．做好事的雷锋和许许多多战斗英雄人物都给我留下了深刻的印象，也给了我不少启发，开拓了我的视野，使我增长了很多知识。有时我也偶尔看一些画海拾趣． 燃烧的岁月那类的书。它给我添加了更多的知识。书里的知识真有趣，我读书，我快乐！

福建省龙岩市新罗区溪南小学 五（1）班饶唯佳

读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的，翻开它，它是万能的，阅读它，它是美妙的。

从小时候起，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐与甜头。记得我刚上小学一年级时，我就闹着妈妈给我买幼儿读物。此后，我每次一做完作业，便起幼儿读物看了起来。依靠拼音当拐杖，读了一本又本书。后来，我发现自己的拼音速

度越来越快，越来越熟练。书看得多，懂得的字自然也多，在第一次考试时，题目里的许多字大家不理解，造成了错误，而我书看得多，那些字我都懂，所以考了满分。那时，我是多么快乐呀！受到了老师的称赞，赢得了同学们羡慕的目光，我心里美滋滋的。

如今，我渐渐长大了，不再是个幼稚无知的小孩。因此，对书的选择也有所不同。我酷爱科幻和冒险故事书，那一本本书都那样生动活泼，语句优美，使我从书中获得不少知识，懂得了不少大道理。不光是这些书，比如老舍、鲁迅的小说，唐朝李白、杜甫的壮丽诗篇等等，我同样喜爱。

由于我爱看书，增长了许多知识，我的阅读能力也提高了。在语文考试时，我常常拿了高分。自从我看了书以后，我的写作水平也大大提高了，在语文课上，老师常拿我的作文当范文念给大家听，听着自己的作文，我心里乐滋滋的。

我爱看书，永远爱看书！朋友们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯。多看书，我读书我快乐

儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是„金蝉脱壳（qiào）‟！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？

我读书，我快乐

荆州实验小学六（5）班李俊仪

书，给我带来了知识，同时也给我带来了快乐。我喜欢读各种各样的书：杂志能给我带来各方面的知识，文学类的书能让我领略文学领域的奥妙……

一次，我躺在床上，读完了一篇文章《电话里的妈妈》。我流下了感动的泪——文中一个孩子，3岁时父母离婚，妈妈远居国外，杳无音讯。她太想念妈妈了，就在电话薄上挨个找电话号码拨，最后终于拨通了“妈妈”的号码！很长一段时间。她都在“妈妈”亲切的话语下度过。但是在她生日那天，答应亲手送给她一箱巧克力的“妈妈”却“委托”了一位叔叔送来。从“妈妈”留给她的一封信她才明白：“妈妈”其实是一位患了白血病的21岁少女，现在，她已经离开了人世。

读完，我心中不知是什么滋味，是为孩子的遭遇而表示同情？还是对电话里“妈妈”的逝去而惋惜？……很难被我感动的我终于哭了，泪水无声地滑落——原来人间的真情可以感动任何人！

从读书中，我感受到了人间真情，体会到了什么叫爱，同时我也从其他书籍中得到了收获——

作文类的书，譬如《中考作文技法大全》、《初中生获奖作文大全》……每每看完一篇。我都要对比一下我的文章，明显逊色多了。甚至有的文章含义深刻，还让我捉摸不透。所以，闲余时刻，我也喜欢翻翻作文书，品味其中的道理，明白写作的技巧。

此外，还有一些杂志，告诉我的东西很“杂”，有生活小常识，科

普知识，甚至还能让我明白一些哲理。这些知识，丰富了我的课余知识，充实了我的大脑。

还有历史类书籍《中国通史》、《世界通史》使我懂得了历史的悲壮；小说类的书籍又叫我更深一层地明白了许多人生哲理，也认识到了文字的奇妙；童话类的书籍丰富了我的想象力；幽默类的书叫我忍俊不禁，哈哈大笑……

我爱读书，也痴迷读书，从书中我能收获许多，明白许多。书，我快乐！

我读

第五篇：读书快乐

“读书快乐，快乐读书”读书计划

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、实施阶段（今年10月—第二年5月）

四、主要措施:

1、以校本课程为契机，开展“古诗词吟诵”“诵读三字经”活动，提高学生的语文素养，汲取民族文化精华。

2、在教室设立图书角，并倡议学生为班级图书角捐书，创设学生“读书好，好读书，读好书，书读好”的环境，在班内营造良好的读书氛围。要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，及时做好出借及还书记录。班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。鼓励同学们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

3、策划每月一次的班读书交流会。（利用队日活动）力争做到主题鲜明，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。平时组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、读书笔记等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣。

4、充分利用校园内的黑板报、宣传栏、广播站，让校园内每一块墙壁会说话，时时有展示学生实践能力的舞台，处处有培养学生语文实践能力的阵地。鼓励学生多投稿，多参加学校组织读书征文、读书知识竞赛等活动，以此促进学生好读书，读好书。

5、利用升旗仪式做好动员工作。每周每班一为学生在升旗仪式上朗读美文。

6、每月每班定出一个与读书有关的小比赛。

五、读书活动的落实

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。学校将组织抽查各班的诵读情况。

2、每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；每班上好每周的阅读课，语文、阅读课以《小学语文课外读本》为教材，教师要加强对学生读书活动的指导

3、做好读书登记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）学校语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

4、举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

5、.家庭读书活动

在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

六、评价方法：

1、低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级要求学生摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容；高年级要求学生做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；而且要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

2、狠抓读书效果：各教学班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动有主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。

（1）每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选 “读书明星”，给予奖励。

（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。

七、阅读书目：

第一学段（一-二年级）：

《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》童话《假面舞会》 童话《快乐小屋》 童话《下一个就是我》有关春天的故事等

（低年级）

第二学段（三-四年级）

《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉Ａ梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小学生语文课外读本》（中年级）

第三学段（五-六年级）

《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华当代少年小说丛书》《秦文君文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿——世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔基自转体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠智能训练》《小学生语文课外读本》（高年级）