五班少先队工作计划

第一篇：五班少先队工作计划

五年级（2）班少先队工作计划工作计划

以培养青少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。是我中队本学期的少先队工作重点内容。结合贯彻执行《公民道德建设实施纲要》。努力落实小公民道德建设实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体现教育思想的深化和理论的发展。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生的能力，为少先队员的健康发展和全面素质的提高服务。扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队员的新局面。把少先队员的思想素质作为少先队的首要任务，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》。积极构件与社会主义公民道德教育体系相衔接，符合少先队员身心发展特点的思想道德素质教育。要按照少先队员总体目标和少先队员成长规律，由浅入深，循序渐进的从行为习惯入手，培养他们诚实、勇敢、团结、活泼的优良作风，树立起遵章守纪，知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。为更深入的开展少先队工作制定出如下计划工作：

一、深化素质教育、基础文明教育

1、丰富“国旗下讲话”内容，培养师生的爱国主义情操。举行特长艺术展示活动，为学生创造一个良好的艺术氛围，并坚持每周升降旗制度。

2、设立礼仪队、值周队，每天检查学生的仪表、少先队标志和文明行为。加强对学生环境卫生教育，做到“三不”即不乱扔废纸、不乱扔食品包装袋、不随地吐痰。强化责任区责任制，采取清扫、保洁责任制（谁清扫谁保洁），同时加大检查力度，建立领导、教师、学生监督岗，发现问题（如乱扔者和未保洁）扣班级卫生评估分。每天课间操和下午两节课后进行督导，实现校内无碎纸现象，每天三次检查及时总结落实，将检查结果列入班级量化管理

二、工作计划安三月份，春意浓浓。3月5日又是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词41周年纪念日；少先队以弘扬和培育十六大提出的“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”为主题，通过开展学习雷锋叔叔的先进事迹，重温雷锋日记、讲雷锋故事等丰富多彩的体验活动，引导少年儿童以中小队的形式做好事。

1、组织学生认真学习《小学生日行为规范》、《小学生守则》。

2、“防火我知道”主题队会。坚持不懈的开展文明习惯养成教育，三月是《小学生守则《小学生日常行为规范》贯彻实行的重点月，抓住学生的开学的时机，抓“早”抓“严”，经常最佳时期，要着力培养学生在学校和家庭中的自主能力和自信、诚实、爱心、不任性等优良品质。三至五年级是培养学生良好的品行和“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的情感，和道德意识为主的做文明人的重要教育阶段，以及“自信、诚信、爱心、宽容、合作”等优良品质的培养。革命传统教育是四月份少先队活动的鲜明主题。少先队利用清明节全社会都在缅怀革命先烈的浓厚气氛，结合时代特点，进行“发扬光荣传统，学习前辈精神”教育。以弘扬和培育十七大提出的“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”为主题，引导少年儿童以少先队中队、小队的形式做好事，以此教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族自尊心、自豪感。四月份

1、召开班级开展节约用水小先锋。

2、开展好“生命教育”和“文明礼仪”教育活动。

3、开展“做阳光少年”春季体育锻炼活动。

五月份是少先队传统的“爱劳动月”，又被称为“红五月”。以革命传统、革命理想教育为动力，以劳动实践为主线，培养队员们的创新精神和实践能力。继续开展“第三届文化艺术节，活跃校园文化生活。

五月份

1、组织开展养成教育“劳动习惯”主题队会。

2、以“快乐健康每一天”为主题在学生中开展卫生教育及心理健康教育活动。

3、“地球是我家、环保靠大家”主题队会。

“六一”国际儿童节，要把“幸福”的主题突出得无比鲜明。当前在全社会的共同关心下，少年儿童对“幸福”的感觉越来越习以为常。单纯的幸福感教育会片面地造成少年儿童心理的脆弱和意识的狭隘。因此，在给孩子“幸福”的时刻，必须教他们懂得幸福来之不易，幸福要用双手去创造，创造幸福是一个艰苦奋斗的过程。先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，少先队独特的文化氛围是凝聚少年儿童的重要力量和激励少年儿童健康成长的重要因素，也是开展少先队教育的重要资源。要通过先进的典型培养和宣传展示少先队的优良传统和时代风采，进一步加强少先队文化建设，增强少先队组织的吸引力和影响力，推动少先队基层组织建设的新发展。

六月份

1、召开“六一”主题队会。

2、开展“学会感恩、学会问候”主题队会。

3、“勤奋学习，复习有方”学习方法交流主题队会。

继续深化“手拉手”活动，加强机制建设，通过地域间的少先队组织“手拉手”，少先队中队、小队、队员之间手拉手，带动学校手拉手、家庭之间手拉手，使手拉手活动持续不断的开展下去，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质，培养他们的交往能力和关心他人、助人为乐的良好品质。

七月份

1、召开“手拉手、献真情”主题队会。

2、“环保小先锋进村落”活动。

安排假期生活，组织“环保小先锋进村落”活动。

第二篇：五班少先队工作总结

五

（二）班少先队工作总结

防城镇第一小学郑有利

当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，半年来为了使五年（2）班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

一直以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用本学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个为比赛的队员加油鼓励。虽然，在这次校运会中，成绩不是很理想，但是同学们表现出来的团结合作精神和集体荣誉感，让我很感动。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们五年（2）班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“创优争先评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班学生说好普通话，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”“做最好的自己”等活动，许多队员都争着为班级打扫，为教室添色彩等。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流画黑板报的活动。每一月出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。

总之，一学期来，学生在学习和责任方面有了一定的认识在，各方面表现良好，但也有

许多不足，有待进一步学习培养。不过我们五年（2）班的全体队会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，取得更好的成绩的。

第三篇：五班工作计划

镇平金陵外国语学校班主任工作计划

金陵外校2012—2013学 镇平金陵外国语学校班主任工作计划

不太重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点

本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较活，但活中有稳定。

三、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“班级小擂台！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好及时表扬，不好的及时指正，由每组的组长记录组员的奖惩次数。

（2）定期对学生进行“校园十不准”的教育和规范守则教育。

（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

镇平金陵外国语学校班主任工作计划

四、德育工作

德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴学校统一要求的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

五、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

六、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生定期进行电话家访。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体。

第四篇：材料五班工作计划

2012年上工作计划

目标：增强班级凝聚力，集体荣誉感。

营造好的学习氛围，激发同学们的学习兴趣

丰富课余生活

计划：下半个学期主要策划以下几个活动

1、组织学习全国人民代表大会，开讨论会，今年是党的十八大，作为大学生应该关心时政。

2、选择几部不错的英文电影，汇集班里力量组织一起

做英语配音等。还可以编排英文话剧选择一天在班里

表演，在此过程中激发对英语学习的兴趣。

3、开学习交流会不断及时的交流学习经验，大一下半

个学期学习任务较重。

4、组织出游，班里一起爬山或者游公园。

5、组织体育活动，篮球比赛或者羽毛球等。很多活动需要班里班委的认真组织和班里同学的配合，做活动的意义是让每个参与其中的人都能发挥自己的能力，学到点东西，以上是我打算所做活动的基本框架，具体实施要根据时间和条件，总之我团支部一定尽最大努力做到最好，并且不会局限于此，到时候联系班里的人适时做相应的活动

材料1104-5班

团支部

2012 年2月21日

第五篇：五班工作计划

镇平金陵外国语学校班主任工作计划

金陵外校2012—2013学第一学期

班主任工作计划

班级： 五（3）班班主任：吴青芳

学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、学生情况

本班学生现状分析五年级共有学生39人，其中男生30人，女生9人。学生来自周边各个地，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：

品德方面

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、大多数思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面

本班有学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。也有一部分学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平参差不齐，容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

身体素质

本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病，还有一个身患重病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

班级形成情况

班内学生多数来自石佛寺和县城，少数来自农村。家长能支持老师的工作，但

不太重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点

本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较活，但活中有稳定。

三、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“班级小擂台！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好及时表扬，不好的及时指正，由每组的组长记录组员的奖惩次数。

（2）定期对学生进行“校园十不准”的教育和规范守则教育。

（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

四、德育工作

德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴学校统一要求的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

五、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

六、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生定期进行电话家访。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体。