2011年秋学期雏鹰争章动员会上的讲话

第一篇：2011年秋学期雏鹰争章动员会上的讲话

2011年秋学期雏鹰争章动员会上的讲话

老师、同学们：

大家早上好，利用今天的国旗下讲话，大队部将进行本学期第一次雏鹰争章动员。老师、同学们，本学期，我校在校就餐人数达一千三百余人，占全校人数80%，给我校午餐管理带来了一定的难度，就餐秩序尤为重要。我国是一个文明古国，用餐礼仪早已形成，但由于家长忽略这方面的教育，部分学生未能养成良好的就餐习惯。为营造安静、舒适的就餐环境，培养学生良好的就餐习惯，使学生懂得讲礼貌，就餐礼仪不可少。所以，大队部决定开展“文明就餐”礼仪争章活动。

本次争章活动具体安排如下：

（一）学校宣传

1．为了能让队员们更直观地意识到“文明就餐”习惯的重要性，大队部结合《高港实验小学学生常规管理要求》，制定了《校内就餐礼仪细则》，我们要求各班将它张贴在教室内，并利用晨会课时间，让队员们进行学习。

2.红领巾广播：周五红领巾广播台将向全校进行就餐礼仪宣传，内容分为在校就餐礼仪、在家就餐礼仪、外出就餐礼仪等。大队部还会邀请校摄影组老师及学生将我校同学的文明就餐镜头一一拍摄下来，以达到榜样示范的作用。

3.墙报宣传：大队部将在九月底开展一期以“文明就餐”为主题的手抄报评选活动。我们要求3-4年级每班3份，5-6年级每班5份，送交大队部参加评选，优秀作品将张贴于校橱窗内。

（二）文明就餐班评比

1.评比：每天3名路队小交警分别在不同的地点检查路队情况。每天每层楼由三位就餐评比员（每个年级1个人）进行就餐评比，由值日组长进行统计、登记，并把当天欠缺的方面及时告知中队辅导员，还需汇报给当天值日老师负责人；每天下午课间操时进行公布，表扬获得99分以上的班级，9月底进行总结，评选出文明就餐班。

《校内就餐礼仪细则》：

1.班级有陪护老师带队进入食堂。

2.能排队安静进食堂，进入食堂内，不得奔跑追逐、不得大声喧哗，做到耐心排队打饭，不边走边吃。

3.能坐在自己的座位上吃饭。吃饭时保持安静，不与周围同学或者离开座位和同学边吃边聊。

4.就餐结束后，能保持桌面、地面的干净。

5.吃完的饭盆能有序摆放整齐。

6．就餐结束后能有序排队返回班级相应的活动地点。

（三）开展“文明就餐我最行”中队主题活动

9月第3周全校各中队利用队活动课时间进行“文明就餐我最行”中队主题活动，低年级班级可利用班会课时间开展活动，我们要求各中队通过结合本中队实际情况开展活动，让队员通过活动对文明就餐有更深的认识。各中队必须在开展活动的前一天通知大队部，作好听评观摩的准备。

（四）“文明就餐之星”评比

9月底,学校将表彰部分“文明就餐之星”，各班按在校就餐人数的15%，在队活动中选出“文明就餐之星”，上报大队部，我们将张贴光荣榜并在全校进行表彰。

老师、同学们，本次活动我们将联动全校师生，按年级落实主要检查人，通过宣传、评比、开展队活动等多种形式全方位营造文明就餐的氛围，希望各中队积极参加此次争章活动，从细节抓起，从现在做起，真正扎实有效地对队员进行文明就餐习惯的养成教育。

第二篇：雏鹰争章计划2010-2011学第二学期

“雏鹰争章”活动计划

2010-2011学第二学期

一、指导思想

科学发展观为指导，充分认识加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，扎实细致、持之以恒地开展“好习惯成就好人生”养成教育活动。本学期，围绕行为习惯养成教育，做到周周有重点，天天有训练。根据我校学生实际，确定本学期开展以下四个章的争章活动。

三、四月份：文明礼仪章、卫生环保章；

五、六月份：行为规范章、勤奋学习章。

二、活动目标

以“雏鹰争章”为载体，通过活动使学生在做人、学习、生活等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、争章总要求及各章基本要求 总要求：持之以恒。文明礼仪章：

第一周：主动向老师、同学及来宾问好。

第二周：课间文明游戏，走廊上轻轻走，拐弯口减速走，上下楼梯靠右走。

第三周：注重少先队礼仪,爱护红领巾，能正确佩戴，保持清洁，队礼姿势规范。

第四周：进出校门，不追跑，打闹。放学回家排好路队，按时回家。

第五周：见到老师能主动打招呼，会说：“老师早！”“老师好！”“老师再见！”“谢谢老师！”等礼貌用语，进老师办公室能喊报告。

第六周：与同学相处会使用礼貌用语“十三个字”：你好、谢谢、请、再见、对不起、没关系。

第七周：在公交车上能做到：按秩序上、下车；礼让老幼病残者。

第八周：懂得待人接物的基本礼节和日常生活的个人礼仪。卫生环保章：

第一周：校内、外不准乱扔垃圾、废纸及随地吐痰。

第二周：积极参加区域、教室卫生打扫工作，卫生工具摆放整齐。

第三周：坚持每天至少拾起一片垃圾。

第四周：爱护校园一草一木，不踩踏学校的绿化地。第五周：及时清倒垃圾、擦干净黑板。

第六周：节约用电，能够按需用电。节约用水，随手关紧水龙头。

第七周：不买零食、不吃零食，不乱花钱。

第八周：变废为宝，资源再生，学会分类收集报纸等，并将收集废品的钱捐献给希望工程或身边需要帮助的人。行为规范章： 第十周：认真学习《小学生守则》、《中小学生行为规范》，能够背诵出其中内容，解释其含义。

第十一周：升、降国旗时，不说话、走动，尊重国旗，唱好国歌。

第十二周：自觉做到课间午间文明休息，不大吵大闹。第十三周：课间上下楼要做到慢步轻声，靠右行走。

第十四周：集体活动时，自觉遵守纪律。排队做到快、静、齐。第十五周：不损坏公物或他人财物，损坏了要主动赔偿。第十六周：尊重他人，不给别人起侮辱性绰号。第十七周：校内看到不良行为能勇敢制止。勤奋学习章：

第十周：一周看一本课外读物（除漫画类），并有所收获。第十一周：上课自觉遵守纪律，认真听讲，适当做好笔记。第十二周：上课积极动脑，大胆举手发言，声音响亮。第十三周：按时认真完成老师布臵的各种作业。

第十四周：作业做到：独立做、认真做、抓紧做，养成自主学习的良好学习习惯。

第十五周：善于和同学互相合作，共同进步，学习成绩稳中有升。

第十六周：会选择适合自己阅读的有益书报、杂志，并写出两篇读书笔记或读后感想。

第十七周：一学期考试中，成绩一直保持前十名或三次考试中有二次有明显进步。（即原班级名次中提高了3-4名。）

四、考查途径

1.各中队设立小队长进行监督、检查。2.中队辅导员及各任课教师的意见反馈。3.红领巾文明示范岗检查记载。

4.各家长针对自己孩子的生活参与评比。

5.班级学生共同参与评比。6.大队辅导员随机抽查。

五、操作程序

1.开学初，公布本学期争章内容及争章要求，中队辅导员组织队员进行学习。

2.各中队辅导员要认真开展好争章活动，大队部每月将通过检查中队角、班队会，不定时召开少先队员和队干部会议等方式，了解各班争章活动开展情况。

3.各中队及时把争章活动记录在班队会记载上，作为中队开展争章活动和争取“雏鹰中队”的依据。

4.每周升旗仪式再次强调本周争章内容及争章要求，通过家校全员参与，期中进行考评，达到该章要求，获得该奖章，公示于各中队园地中。如未取得该章争取下一个月达到要求，补上该奖章。

六、成果和奖惩

个人： 1.经过一学期的评审、考核、获四枚章的雏鹰合影留念，并给予一定的精神和物质的奖励。（称“雏鹰小标兵”）

2.若队员获得某一颗星后在一学期内有违反行为，大、中队辅导员有权收回已获得的奖章,直至改正为止。

集体：

1.中队可以小队为单位，根据争章活动中积极参与，活动效果好的小队，给予“争章优秀小队”的称号，成绩突出的，可以写成书面材料，报大队部争“雏鹰小队”，大队部将根据情况给予审定，命名和奖励。

2.各中队根据自己的争章活动情况，可以向大队部申请“雏鹰中队”的光荣称号，大队部将给予审定，命名和奖励。申请必须符合以下条件：

（1）以“雏鹰争章”活动为主线，结合各类活动、学校要求和中队实际情况，开展丰富多彩的队活动并有详细的活动记载。

（2）围绕教育主题每月进行一次主题队活动，有详细的活动方案，活动过程，活动小结的记录。

（3）中队园地中有“争章角”，并有较丰富的内容。

（4）中队队员在争章活动和学校各类活动中表现突出，齐心协力，团结、友爱、共同进步。

获得“雏鹰中队”称号的中队，其中队辅导员学校将予以一定的精神、物质奖励。

酒泉路小学大队部

第三篇：三年级第一学期雏鹰争章计划

三年级第一学期雏鹰争章计划

一、指导思想

雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，结合本校少先队特色活动，以提高全体少先队员的责任意识为目标，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，使“每个队员都成为有教养之人”真正深入队员的内心，并落实在具体的道德行为上。

二、活动原则

重在参与，鼓励进取，量化目标，灵活选择，强调教育过程，注重意识培养，注重全面素质，发挥个人特长。

三、实施对象

三年级全体学生。

四、实施程序

1、定章

对照学校少先队的工作计划和争章方案，结合班级实际，确定本学年的争章科目为表达章、自理章、古诗章、保健章和写字章，并充分利用午间谈话课、班队课等时间广泛宣传，充分发挥学生的主体作用，形成全面参与，互动的局面。

2、争章

争章尽可能结合做到十结合，与体验教育、行为规范教育、少先队活动、课外兴趣小组、学科教学、社会服务、劳动实践、家庭教育、互助手拉手、校本课程相结合，充分发挥有能力和特长的作用，允许他们可以数章同争和或超范围争章，和“困难生”建立手拉手队员，尽量不让一个队员掉队，在校级或校级以上各类活动获奖，可直接获得相关章目的雏鹰章。

☆文明礼仪章

获章标准：

（1）能主动向老师、同学及来宾问好。

（2）课间文明游戏，走廊上轻轻走，拐弯口减速走，上下楼梯靠右走。

（3）注重少先队礼仪，爱护红领巾，能正确佩戴，保持清洁，队礼姿势规范。

（4）与同学相处会用礼貌用语“十三个字”：你好、谢谢、请、再见、对不起、没关系。

（5）见到老师能主动打招呼，会说：“老师早！”、“老师好！”、“老师再见！”、“谢谢老师！”等礼貌用语，进老师办公室能喊报告。

☆学习习惯章

获章标准：

（1）上课自觉遵守纪律，认真听讲。

（2）上课积极动脑，大胆举手发言，声音洪亮。

（3）按时认真完成老师布置的各种作业，作业做到：独立做、认真做、抓紧做。

（4）善于和同学互相合作，共同进步，学习成绩稳中有升。

（5）养成自主学习的良好学习习惯。

☆体育锻炼章

获章标准：

（1）能认真上好体育课和活动课。

（2）能认真做两操，精神饱满，动作准确到位。

（3）会一项棋类或球类运动。

（4）根据自己的身体情况，选择某一项体育项目的锻炼，每天锻炼不少于15分钟，养成健身的好习惯。

☆岗位责任章

获章标准：

（1）认真参加班级学校规定的值日生、大扫除等各项公益劳动。

（2）有一个为集体服务的小岗位。

（3）尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

（4）有集体荣誉感，学会分工合作。

（5）分享为集体为他人服务的快乐。

☆综合实践章

获章标准：

（1）说出一到二种社会实践方法及其作用。

（2）参加中、小队组织的社会实践活动。

（3）写一篇参加社会实践活动的日记，并与他人交流分享。

☆课外阅读章

获章标准：

（1）能较快地阅读完一篇短文，一本简易读物。

（2）会选择适合自己阅读的有益书报杂志。

（3）能列举出对自己有益的十本儿童读物，并摘录好的段落、语句，记录“小书迷成长足迹”。

（4）每天抽出半小时左右的时间读课外书籍，坚持一个月，养成好习惯。

3、考章

考评要体现小型灵活，简便易行重大激励原则，以学生为主体的自评、互评为主。

第四篇：09-10第二学期雏鹰争章总结

2009-2010学年第二学期六（1）中队雏鹰争章总结

本学期开学初，根据大队部对本年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定本学期的必修章。再根据本中队的实际情况，讨论制定中队的选修章。在教室里布置“雏鹰争章台”，将本学期所要争的章目及争章要求进行公布，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行集体颁章，并张贴在雏鹰争章台上。以激励少先队员们更积极地参与到争章活动中，使争章活动更加丰富多彩。一学期下来，队员们在各种争章活动中获得了很多收获，取得了一些成绩。通过活动，队员们增强了自信、展示了特长，尤其是加强了集体凝聚力，在队员心中，六（1）中队是积极的、向上的。根据本中队特征和具体情况制定了雏鹰争章计划在本学期要争以下四个章来丰富学生的课余生活增长学生的课外知识，三月份电脑章、四月份养殖章、五月份种植章、六月份交往章，在争章过程中严格按照定章、争章、考章、颁章、护章五个步骤进行，在争章过程中，首先要说明争章的意义，这样尽可能的调动学生的积极性，学生参与度高。下面就将一学期的争章活动进行总结： 一、三月份争章名称：电脑章

定章时间：3月4号 颁章时间：3月25日 获章人数：25人

获章标准：（1）能了解电脑的基础知识；（2）能利用电脑进行初步的文字处理；（3）能讲清楚电脑的重要性以及对社会发展的意义。

训练项目：（1）小队可以开展一次健康有益的电脑游戏比赛。（2）为中、小队或家人做一次电脑知识小讲座。（3）积极收集电脑发展的最新信息。

此章的意义是，培养队员学习电脑的兴趣，提高学习电脑的能力，并学会查阅和下载有关资料。二、四月份争章名称：养殖章

定章时间：4月3号 颁章时间：4月25号 获章人数：20人

获章标准：（1）能了解当地饲养的主要家禽、家畜的生长习性和饲养方法；（2）能自己养殖一种家禽或家畜。

训练项目：（1）以中队或小队为单位，学习主要家禽、家畜的饲养方法。（2）将学来的科学养殖方法应用到实践中。（3）观察一种小动物或昆虫的生活习性，写一篇小论文。

此章的意义是培养队员热爱大自然,保护生态平衡，培养观察能力。三、五月份争章名称：种植章

定章时间：5月6号 颁章时间：5月21号 获章人数：20人 获章标准：：（1）能认识当地种植的农作物，比较清楚地知道它们的生长规律；（2）能基本了解常用化肥、农药的性能和用途；（3）能自己种植一种作物，并写有观察记录。

训练项目：（1）以中队或小队为单位，学习主要农作物的种植及管理技术。（2）农忙季节能够参加农业生产劳动，帮助家长或需要帮助的困难户种植或收割庄稼。

此章的意义是提高班级队员劳动的积极性。争做生活中劳动的主人翁，并学会珍惜劳动果实。四、六月份争章名称：交往章

定章时间：5月21号 颁章时间：6月10号 获章人数：15人

获章标准：（1）掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节；（2）敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌；（3）初步具有开放的意识。宽广的心胸、主动的精神和自信的品质；

训练项目：1）以中队为单位，创设不同的情境，由全体同学作评委，开展“社交小明星”评选活动。（2）召开中队或小队会，集体讨论当代少年儿童应该怎样塑造自己开放进取、乐观向上的形象。（3）和“手拉手”小伙伴开展“同看一本书”、“同做一件事”等活动。

在争章过程中大部分队员都参与到争章活动中，表现得很积极，为了防止他们在争完章后表现松懈的现象，我们共同制定了护章要求同学之间相互监督，达不到要求的队员要撤章。

一学期来，队员们在中队辅导员和中队长、小队长的带领下，有声有色、开展了多项活动，掌握了许多以前不甚了解的队知识，极大地丰富了课余生活，提高了组织管理能力，开阔了队员们的视野。在校领导的关心指导下，在少先队员的共同努力，以及家长的支持下，雏鹰争章活动取得了较好的成绩，我们将戒骄戒躁，争取在今后将本中队的少先队雏鹰争章活动提高到一个新的水平。

五、不足之处

1.在争章的过程中还有一部分队员的积极性没有被调动起来，在下学期的工作中还要多找寻方法改进。

2.部分学生获章以后不能够坚持，还需要对队员们进行教育。3.队员收集的资料不够丰富比较单一。

4.活动的形式还需在多样些，要深入到社区当中去。发挥队干部的作用。

2009-2010学年第二学期六（1）中队

雏鹰争章总结

中队名称：六（1）中队

辅导员：邓惠

2010-6-17

第五篇：2013年秋鲁迅中队美德雏鹰争章计划

鲁迅中队美德章争章计划

2013-2014学第一学期 指导思想：

以推进素质教育、发展个性为目标，以少年儿童为参与主体，以实践活动为基本途径，以少年儿童自愿参加为基本原则，以培养队员广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，本中队结合学校雏鹰争章工作，争美德章，培养学生从小遵守公共秩序，崇敬党，通过定章、争章、考章、颁章，护章，以颁章为总结，一系列的活动，提高队员的争章参与的积极性和培养美。

争章原则：

1、全员参与，鼓励进取。

2、尊重少年儿童的自主性，发挥少年儿童的主动性，实事求是，讲究失效。

3、循序渐进，持之以恒，巩固提高，拓展深化，争章的目的在于注重层次性和系统性。

4、强调教育过程，注重意识培养和行为训练相结合。

5、计划在本学期评选出优秀队员，颁发向日葵章。

实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章

具体实施：

一、定章启动（时间：第6-7周）

内容：结合本中队特色，首先利用班队课向学生展示和介绍奖章——向日葵章，详细说明雏鹰争章细则，学习雏鹰奖章的内容和要求，动员队员参与雏鹰争章活动，并做好宣传工作。

二、争章训练期（时间：第7-10周）

1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。

2、知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3、懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

1、以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。

2、反感不遵守公共秩序的行为。

三、考章评价（时间：第11-12周）

1、自觉遵守公共秩序，可获得一枚

2.争做做文明小顾客，可获得一枚

3争做文明小乘客，可获得一枚

4争做文明小观众，可获得一枚

5争做文明小游客，可获得一枚，6见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻，可获得一枚。以上奖章的累积累积数量达3枚以上者可获得美德章。

四、颁章激励（第12周）

内容：经过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章，辅导员总结表扬好的队员，激励其它队员向他们学习，做优秀的少先队员。

五、护章提升（第12周-学期末）

内容：教育少先队员珍爱自己所获得的雏鹰奖章，并用奖章激励自己在学习和生活中养成爱党，真正落实到行动中。同时，让队员们知道，此次获得美德章，它是个人进步的标志，是少先队员组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，所以应该更加爱章、护章。