第一篇：学生读书计划流金岁月系列
A.流金岁月系列
1.The Tales of Beedle the Bard,By J.K.Rowling
2.Cricket in Times Square,By George Selden 时代广场的蟋蟀
3.The Wizard of Oz, By L.Frank Baum 绿野仙踪
4.5.6.7.The Wind in the Willows, BY Kenneth Grahame 风中柳絮 Alice in the Wonderland, By Lewis Carroll, 艾丽丝漫游奇境记 King Arthur, By Jane B.Mason亚瑟王 Oliver Twist,By Charles Dickens 雾都孤儿
8.Peter Pan,By Sir James Barrie 彼得潘
9.20,000 Leagues Under the Sea,By Jules Verne 海底两万里
10.Narnia, By C.S.Lewis,纳尼亚王国，共7本
11.A Series of Unfortunate Events,By Lemony Snicket,12.Dragon Rider,By Cornelia Funke 龙骑士
13.Dragon,By Christopher Paolini
14.Chicken Soup for the Preteen Soul, for Kids Ages 9-13心灵鸡汤系列
15.A Walk in the Woods by Bill Bryson
16.The Princess Diaries by Meg Cabot
17.Black Stallion by Walter Farley.18.Class President by Johanna Hurwitz.19.Harriet the Spy by Louise Fitzhugh.雷蒙·斯尼奇的不幸历险
Part 3初级: 10 本 vocabulary-building classic for young readers美国初中水平--托福预备级 适合人群：初一至初三（（前4本书是托福级别必读小说，江博英语读书会为了帮助读者解决小说阅读和单词记忆推出难题，推出原版小说注释版，1.Little women ：7.Little Prince
2.Treasure Island:8.Greek mythologies
3.The Adventures of Tom Sawyer:9.Harry Potter4.Great Expectations: Vocabulary-Building 9A.Twilight
5.Aesop’s Fables9B.The old man and the sea
6.Happy Prince by Oscar Wilde 9C. Part 4 中级: 15 本 Learn English through classics美国初中毕业水平---托福级别
适合人群：初二到高一及以上（10-11为托福词汇注解版，必读）
10.Learn English Through Classic Literature：The short stories and Essays of Mark Twain
11.Learn English Through Classic Literature：American Tales of Horror and the Supernatural
12.Sophie’s World（最适宜哲学入门书，随后可以过渡到《西方哲学史》）
13.Any of Van Loon’s books（房龙任何一本书，都是文化和文明最好读本）
14.Pride and Prejudice（世间所有人的关系基本都脱不了pride and prejudice）
15.Jane Eyre(可以谐音翻译为真●爱)
16.The Call of the WildJack London（Didn’t you hear it?）
17.To Kill a MockingbirdHarper Lee(美国中学必读)（普利策奖，奥斯卡奖。有人读后感说“面对生活，我们每个人都是无知的孩子。生活永远大于人们的想象和理解。它永远在某个角落里等着你，出来吓你一跳，让你惊喜或痛苦，推翻你心中刚形成的概念。”
18.Things fall apartChinua Achebe（希腊式英雄，非洲，英国小说最高奖）
19.I Know Why the Caged Bird SingsMaya Angelou（美国最杰出的作家和诗人之一，一直以来都是美
国民权运动中的最强音。其诗作Still I Rise是 是继Martin Luther King的I Have a Dream之后美国黑人争取民权的又一纪念碑式的作品。Robert Frost之后又一位“皇家”诗人）
20.The Lord of the Rings（想象力如此雄奇的好书，就是好多古怪的人名和地名…纠结…）
21.I, RobotIsaac Asimov(机器人三原则)
22.Fahrenheit 451Ray Bradbury（在未来世界里，书籍一概被禁止，读书便是犯罪，所有书籍都要交出
焚毀。消防員的任务不是灭火救人，而是焚书和捕捉读书人。我们该怎么办？）
23.The diary of a young girlAnne Frank（人在绝境的时候，是什么样子？）
24.Narrative of the life of Frederick Douglass（要去美国的人必须读）
25.Invisible manRalph（你以为别人能看见你么？）
26.A global history for prehistory to the 21st century 全球通史，全球通。
27.Part 5高级:10 本SAT score-raising美国高中水平---S AT级别
适合人群：初三到大一（前6本书是SAT和托福必读小说，江博英语读书会为了帮助读者解决小说阅读和单词记忆推出难题，推出原版小说注释版，所有单词的注释都来自《江博英语SAT 24000大词库》）
28.Dr.Jekyll and Mr.Hyde（双重人格最生动刻画）（一本小说记住279 SAT高频词汇）
29.Scarlet Letter（做人的尊严和救赎）（一本小说记住763 SAT高频词汇）
30.Wuthering Heights（Love lost and regained）(一本小说记住817 SAT高频词汇)
31.Frankenstein（哥特，科技创造的人类文明的毁灭者和捍卫者，雪莱）（629 SAT词汇）
32.The tales of Edgar Allan Poe（705 SAT 词汇）
（侦探小说(detective story)鼻祖 科 幻小说(science fiction)先驱之一 恐怖小说(horror fiction)大师 短篇哥特小说巅峰 象征主义(symbolism)先驱之一，唯美主义(estheticism)者，这就是爱伦坡）
33.War of the worlds(575 SAT词汇，世界已经在好莱坞电影毁灭了无数次。以各种不同的方法。所以，即使以后真的世界末日，大家也无需惊恐，只需要找出相应的电影温习一下即可)
34.Animal FarmGeorge Orwell（反乌托邦小说最畅销书）
35.Brave New WorldAldous Huxley（反乌托邦和批判性思维第二名）
36.1984 by George Orwell（反乌托邦和批判性思维第一名）
37.Marino Mission（一本小说学会所有SAT高频词汇）
高级入围清单 15本
1.Joy Luck Club by Amy Tan；
2.Of Human Bondage by Somerset Maugham；
3.Moby-Dick by Herman Melville；
4.To the Lighthouse by Virginia Woolf:；
5.The Picture of Dorian Gray by Oscar Wilde；
6.Silent Spring by Rachel Carson；
7.The Souls of Black Folk by W.E.B.Du Bois；
8.A Room of Ones Own by Virginia Woolf;
9.They Made America: Two Centuries of Innovators from the Steam Engine to the Search Engine By Harold
Evans:
10.Genius: A Mosaic of One Hundred Exemplary Creative Minds by Harold bloom;
11.Tuesdays with Morrie: An Old Man, a Young Man, and Life's Greatest Lessonby Mitch Albom:；
12.The Jane Austen Book Club by Joy Fowler:
13.The Reader by Bernhard Schlink
14.A Hitchhiker’s Guide to the Galaxy by Douglas Adams
15.Ciao, America!: an Italian discovers the U.S.by Beppe Severgnini
Part 6 超级: 25 本 SAT TEST 美国大学入学水平--SAT 必备级别
List 1 小说类
38.A Room with a View and Howards End
39.The painted veil
40.Great expectations
41.Age of innocence
42.Mothers of the novel: 100 good women
writers before Jane Austen by Dale Spender
List 2 社会科学类
47.The art of travel by Alain de Botton
48.Sparks of Genius: The Thirteen Thinking
Tools of the World's Most
Creative.by..Robert Scott Root-Bernstein,Michèle Root-Bernstein
49.We are what we eat: ethnic food and the
making of Americans
50.Reviews and essays of Austin Clarke
51.Unafraid of the dark: a memoirRosemary
L.Bray,Rosemary Bray McNatt
52.The photography readerby Liz Wells
53.The gateway to history Allan Nevins
54.You say you want a revolution: rock music
in American culture by Robert Pielke
55.Almost touching the skies—women’s
coming of age stories by Florence Howe
56.Life the movie: how entertainment
conquered realityby Neal Gabler
57.The Rhetoric Of Fictionby Wayne C.Booth
58.The best American Essays by Lauren Slater 43.The complete Sherlock Holmes Volume 1 44.The namesake by Jhumpa Lahiri 45.Midnight at the Dragon Cafe by Judy Fong Bates46.Preservation Hall: a novel by：Scott Spencer
List 3 自然科学类
59.Cloning: for and against
60.the Elegant Universe: super strings, hidden dimensions, and the quest for the
ultimate theory
61.The great deep: the sea and its thresholds by James Hamilton Peterson
62.Women in Science: Then and Now by Vivian Gornick
第二篇：学生读书计划
学生读书活动计划
一、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
二、读书口号：
我读书 我快乐 我成长
三、准备工作：
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
四、活动措施：
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、每周五下午用一节课举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。
3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。
4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
五、推荐阅读：
《草房子》曹文轩
《女生日记》《男生日记》杨红樱
《我要做好孩子》 黄蓓佳
《小王子》（法国）圣埃克苏佩里
《爱的教育》（意大利）亚米契斯
《昆虫记》（法国）法布尔
《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子（精读书目）
愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。
第三篇：学生读书计划
四年一班读书计划
一、活动目标
1、班积极响应学校开展的“书香校园”读书活动，期望在班中形成良好的读书氛围。引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、通过阅读培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。
3、潜心向优秀班级学习，取其长补己短。争创“书香班级”。
二、活动措施
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，制订好班级和学生个人读书活动计划。
2、办好与“读书”有关的班级黑板报、手抄报，调查学生拥有图书和阅读的情况，建立小组、班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读。教师能高质量地上好单周的讲解课和双周的交流课，让学生在每节课上都能有所收获。
4、为保证孩子们有书可读，充分利用学校和学生的资源为学生们提供书来读。开学初向学校图书馆借书读，好书大家分享，采取自由调剂和集体调剂相结合的换书读原则；同学们每人从家中带书读；或上网找资料订成册读等。
5、每节阅读课上要求学生学习和掌握“不动笔墨不读书”的阅读习惯，要求学生做到读书要：眼到、手到、心到。给学生们介绍一些名人的读书方法，或者把班中同学们做得好的作为榜样让大家都模仿着学学。阅读时，手边放一个记录本，能及时记录在阅读中的感悟、体会，第周至少写两次读书心得。
6、充分利用交流课让学生们尽情谈自己在读书中的美妙感觉，鼓励孩子们编成小品、故事、课本剧等形式进行交流。
7、鼓励学生们大胆地创作。让学生在阅读好书的同时，做摘记、写日记、读后感、随笔，使读写有机地结合起来。比如，办小组优秀习作集；多鼓励学生们写下水作文往省市级报纸杂志上发表文章等。
8、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，以家长的签字为准，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
9、本学期打算在阅读课上读以下书籍：《童话故事》、《神话故事》、《优秀作文》、《格林童话》、《安徒生童话》；背诵课：熟练背会新课标规定的小学必背70首古诗、、至少优秀文章摘选10篇。课下读老师从学校图书馆借的书和同学们交在图书角的书。
10、充分利用阅读课为孩子们举办各种与读书有关的趣味活动，以增加孩子们的读书兴趣。如：诗歌、散文朗诵比赛、“品味书香”小沙龙、讲故事比赛等。
11、发动学生做好让家长读书的宣传工作，争取本学期的“书香家庭”质量再上一个台阶。提倡在家庭中开展“亲子共读”活动，引导孩子不能一味地根据自己的兴趣选择适合自己的读物，引导他们扩大阅读范围。开展家庭读书乐活动。
（1）建立家庭“小书库”。
（2）开展与父母共读一本书活动，并做好认真做好详实的记录，写好心得体会。
三、保障机制：
1、能坚持每天阅读30分钟的同学（以家长签字为准）奖个人1分。
2、能认真上好每周的阅读课并作批注或写心得的，奖个人1---5分，否则扣个人1—5分。能认真背诵并完成当节课任务的，奖个人10分，否则扣1-10分。
3、成立班级考核领导小组。正组长：负责记录考评积分情况，一月一总评；副组长：各小组组长（记录平时读书、作笔记等细节考评点，随时考评）。读书顾问：班长和各组的学习组长（负责解决读书中的各种问题）。
4、所记录的读书体会被老师评为“特优”的奖个人和小组5分；被评为“优”的奖个人3分，被评为“良”的奖个人1分；被评为“合格”的，不得分也不扣分。如没交的，按一节课扣10分的制度给自己和小组扣分。
5、所写的文章（或演讲、诗歌创作等）如被小组优秀习作集选用，给个人奖5分；如在班中选读，给个人加10分，并给小组加5分；如在学校广播，给个人加15分，给小组加10分；如在区级发表，给个人奖20分，组小组加20分；如在市级报纸等刊物上发表或获奖的，给个人奖25分，给小组奖30分；如在省级刊物上发表或获奖的，奖个30分，奖小组40分；如在国家级刊物上发表或获奖的，奖个人35分，奖小组50分。
6、给小组或班级的图书角捐1本图书的（学期末归还给主人），奖个人1分；捐2本的，奖个人2分，以此类推。
7、考评总分在班级前5名的同学为班级中的“读书之星”，如与学校所评学生人数有出入，将以学校的人数为准，从高到低录取。
8、此措施也是在逐步完善中，如有特殊情况或新情况发生，将随时补充或修改，保证考评的公正、公开、平等、客观。
总之，通过开展读书活动，以期达到让学生养成良好的读书习惯，望孩子们把读书当成一种乐趣，在拓宽学生知识面、提高学生文学素养的同时，提升班级的品位。
第四篇：学生读书活动计划
学生读书活动计划
四年级组
一、指导思想： 为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。我年级积极响应，因为开展“读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
四年级的学生经过一年读书活动的实践，有些同学已对读书产生了兴趣，为了进一步营造健康文明的校园文化氛围，这学期继续开展 “读书”活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
二、读书目标：
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号： “好书伴我快乐成长！”
四、准备阶段：
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书架，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书、名人故事等等。
五、采取措施：
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。
3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘抄本上，鼓励学生多写读后感、日记。
4、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书
等。可以把这读书笔记和读书小报贴在黑板上，供大家学习。
5、利用黑板报、班刊、手抄报、每周一首诗等活动等营造的读书环境。
6、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
7、专门规定读书时间。每天上课时间要有阅读的环节；每周星期一到星期五的早读时间就是孩子们最集中的读书时间。要求每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右；每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况开展阅读课，举办“读书会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的收获。
8、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读书感受。
六、评价及奖励措施：
1、学生将书中的好词佳句摘抄在笔记本上，教师定期批阅，评出最整齐，摘抄最好的学生（在红花台上加星），在期末评出“读书之星”。给予奖励。
2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的环境。为激发学生读书的乐趣，可在家中和父母比赛读书。家长也应该适当奖励。
3、每学期评选出“读书大王”，年级给予奖励。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。
七、推荐书目：
课本中的：根据单元学习任务推荐：《小学生必读故事80首》《单元类文阅读20篇》
课外的：
《绿野仙踪》、《杨红樱系列》、《希腊神话故事》、《活了一百万次的猫》、《我和小姐姐克拉拉》、《少年百科知识》、《爱的教育》、《十万个为什么》《鲁滨逊漂流记》、《三毛流浪记》、《安徒生童话集》《儿童文学》等。
第五篇：学生读书计划
2012----2013学第二学期
珠海中心小学601班级读书计划
一、指导思想：
为了激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！本学期继续开展以“书香伴我成长”为主题的快乐读书活动。
二、读书口号：
让书香溢满我们的教室。
三、准备工作
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、中外名著等等。
四、指导阅读措施
1、每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读，晚上完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书计划等。
2、班级图书角要“活”起来，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地，抓好班级读书文化建设，营造书香氛围。
3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励多写读后感日记。定期开展读书会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经验，介绍读书方法，发表读后感等。
4、开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书，共议一本书。
五、具体活动安排
三月份：
1、组织学生设计读书名言书签，做好后班级内交流；
2、组织学生办一期读书手抄小报展。
四月份：
1、新学期组织学生布置书香角，让学生们走进校园就感受到校园充满书卷味；
2、开展“我喜爱的书”读书征文评比活动；
五月份：
1、开展诗歌朗诵会
2、组织学生开展好书推荐会，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；
六月份：
第十六周开展“读书成长册”评比活动，评比出“读书小学士”、“读书小硕士”，让学生享受成功的喜悦。
六、作品交流展示，享受成功喜悦
1、建立读书成长册：
（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比
每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，向教导处评为“读书小硕士”。
七、推荐书目
1、必读书目:
《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等
2、选读书目：
古代文学类：《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》 神话寓言类：《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》
红色经典类：《红岩》、《林海雪原》、《卓娅和舒拉的故事》、《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋的故事》
科普科幻类：《宇宙探索》、《21世纪青少年百科知识全书》、《绿色未来丛书》、《宇宙未解之谜》
人物传记类：《中外著名科学家的故事》、《大地的儿子——周恩来的故事》、《中国十大元帅》、《名人的小学时代》、《中外艺术家的故事》、《毛泽东传》、《林肯传》、《拿破仑传》
诗歌散文类：《寄小读者》、《泰戈尔诗集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉诗集》、《傅雷家书》
童话探险类：《王尔德童话》、《普希金童话》、《郑渊洁童话选》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《格列佛游记》、《小王子》、哈里波特系列、《金银岛》、《格兰特船长的儿女们》、《神秘岛》、《金银岛》、《八十天环游地球》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《骑鹅旅行记》、《魔戒》、《草房子》
名著小说类：《福尔摩斯探案全集》、《城南旧事》、《王子与贫儿》、《苏菲的世界》、《最后一课》、《竞选州长》
校园小说类：杨红樱小说系列、《女生贾梅》、《男生贾里》2013、2、26
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