成都七中2015高一下入学考试答案

第一篇：成都七中2015高一下入学考试答案

梓潼中学高二0一五级成都七中远程直播教学实验班语文预习作业单

1．C（A奇葩pāB解甲归田jiěD发酵jiào）

2．A(B见风驶舵——见风使舵；C即时雨——及时雨；D城门失火，泱及池鱼——城门失火，殃及池鱼)

3．B（“监测”侧重测算、测量；“监控”侧重控制，语境说明的是测算数据得出结果，所以用“监测”。“几乎”，副词，修饰动词或形容词，意思为十分接近。“近乎”，动词，意思为“接近于”。“调侃式的话”为名词短语，所以此处应用“近乎”。“改弦更张”比喻改革制度或变革方法。“改头换面”比喻只改形式，不变内容，是贬义词，所以此处用“改弦更张”）

4．C（养虎遗患：留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患）

5．A（B不合逻辑，“超过50%以上的人”不合逻辑，可删掉“超过”或“以上”。C句式杂糅，应是“根据社科院最新调查数据”或“社科院最新调查数据显示”。D成分残缺，可在“人们”之后加上“增强”)

6．A（《包身工》的文体应为“报告文学”）

7．D(“传统艺术”后，应该选③，紧跟后面①具体说明书法的特征，⑥与现代艺术的比较强化书法的特征，②⑤④为逻辑严密的小语链)8．A9．B（A项不能突出教师职业特点，花甲是指60岁；C项是挽联，用于死去的人，不合语境；D不能体现寿辰之意）10．B（“合”在这里是“环绕”之意，“斜”是“延伸”之意，都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来抒情，并没有用拟人手法赋予青山、绿树人的感情）11．B（原文说的是“囧在网络的使用，最初的启示来自日本”）12．A

13．C（第二分句中的“这个游戏”的指代范围与原文不同。）14．D(多：称赞)

15．D（D项中的两个“以”均为介词，译为“把”A第一个“之”主谓之间，第二个“之”结构助词，的。B第一个“而”表承接，第二个“而”表转折。C第一个“若”，如，像。第二个“若”连词，如果）

16．A(从文中容易看出，A项陈述的是中心重点。)

17．B(A中“在掌管畜牧的官员的进谏下” 转述有误，应该是听了掌管畜牧的官员的回报，证实颜回判断的正确后，通过深入的对话明白了。C 中的错误在于“他同造父一样”，这里是说他不能像造父那样“不穷其马力”。D项的错误在于“孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因”。原文是孔子分析了颜回有这方面的认识能力)）

18．A（“山空”不是动态描写）19．B20．C（“面对加西莫多的感谢，她流下激动的泪水”有误，应是加西莫多面对爱斯梅拉达的举动，流下感激的泪水。）

21．（1）氓之蚩蚩匪来贸丝（2）乘彼垝垣泣涕涟涟载笑载言

（3）其叶沃若于嗟鸠兮 无与士耽（4）其黄而陨自我徂尔（5）夙兴夜寐，靡有朝矣

（6）言笑晏晏。信誓旦旦不思其反（7）不悱不发。举一隅不以三隅反（8）小人长戚戚

（9）不患人之不己知（10）好之者不如乐之者

鲁定公问颜回说：‚先生你也听说东野毕擅长驭马吗？‛颜回回答说：‚擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走。‛定公面色不高兴，对左右随从说：‚君子也会有陷害别人的。‛颜回退回。过了三天，养马人来报：‚东野毕的马逃走了，两匹骖马拉着两匹服马进了马厩。‛鲁定公听说了这件事，离开坐席站起来，派人把颜回招回来。颜回到了，定公说：‚前两天我向先生你询问东野毕驭马，先生你说‘擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走’，不知道先生凭什么能够知道这件事呢？‛颜回说：‚凭治理国家可以知道。从前帝舜擅长管理百姓，造父擅长驭马。舜不穷尽百姓的力，造父不穷尽马力。因此舜没有逃亡的百姓，造父没有逃跑的马。现在东野毕驭马，登车执辔，正体端坐；急速驾驶，用尽朝礼；经历危险的地方到达远方，马力用尽了，然而还不停地苛求马。我凭这知道。‛ 定公说：‚对，的确像先生您所说的那样。先生的话，意义很大啊，希望你再说一些？‛颜回说：‚我听说，鸟急了就会乱咬，兽急了就会乱抓，人急了就会叛乱，马急了就会逃跑。从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。‛ 定公很高兴，把这件事告诉孔子。孔子回答说：‚他之所以是颜回，就是这样。不值得去夸奖！‛ Yczb15-1-10/13/2013

第二篇：成都七中14级高一下英语期末考试题答案

成都七中2011-2012学年下期期末考试

高一英语试题答案

I卷

1-5 CCACB6-10 ABBCB 11-15 BCBAA 16-20 CCCBC

21-25 DACBB26-30 DCBAB 31-35 CCDCA36-40 ACCDA

41-45 DDACC46-50 ABBDC 51-55 AADAC 56-60 DDCCA

61-63 BCD64-67 CABC 68-71 CBDA 72-75 BCBD

II卷

第一部分

1.social2.provided3.figures4.impressive5.Traditionally 6.occurred

7.frightening 8.argument/arguing9.influential10.disability/disabilities

第二部分1.living, means 2.On, causing 3.resources, out4.palm, spread

5.production, by

Writing :

Good afternoon ,everyone.High school students are faced with a choice between arts and science at the end of the first grade.It is not an easy choice for me to make.After careful consideration, though, I decide to choose science as my main subject of study.The reasons are as follows.First, science graduates are in greater demand than arts ones in China.Second, the science major can help me achieve my childhood dream of becoming a scientist.Third, my parents want me to study science at college because they believe I will have a brighter future as a science student.Last but not least, my physics teacher is my role model, whose influence on me has had a lot to do with my decision.It is for these reasons that I will make my choice.Thanks!

第三篇：成都七中2014级入学考试语文试题答案

成都七中2014级入学考试语文试题答案

一、（24分，每小题3分）

1．选A。B．佣“辟谣”为pì。．yōng、荫yìn;C 怆chuàng、伛．yǔ； D．

2．选C。A度假村；B黄粱梦，呕心沥血；D荧光屏，心悦诚服。

3．选A。A项“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。B项“目无全牛”形容技艺极其精湛纯熟。C项“严阵以待”指摆好严整的阵势，以等待来犯的敌人，这里可改为“翘首以待”。D项“势如破竹”比喻节节胜利，毫无阻挡，可改为“一泻千里”。

4．选C。A句式杂糅，“采用……”与“（以）……为准”两个句式只能用其一；B“让座”不属于“不良社会现象”，逻辑错误之“概念不明”；D自相矛盾，“接近”与“第一部突破亿元票房电影”矛盾。

5．选C。

6．选D。

7．选A。B“笑纳”，客套话，用于请人收下礼物，是敬辞，此处误作谦词，改为“愧领”；D“芳龄”，一般用于年轻女子，此处用错对象，改为“高寿”；D“忝列”，谦词，表示自己位列其中辱没他人，心中有愧，此处误作敬辞，改为“名列其中”。

8．选C。巴尔扎克是法国批判现实主义作家。

二、（12分，每小题3分）

9．选D。A为“退兵”，B为“不能回答”；C为“妻子儿女”。

10．选D。D项中称代“敌人”。

11．选D。③指眼光④意志坚定

12．选A。非王世充不重用，实为“秦叔宝看出王并非明主”。

三、（23分）

13．(1)敌军有十多万人，须陀率领的军队只有敌军的十分之一。

(2)我（在下）自省（考虑到）不能对你效力，请允许我就此辞别。

14．⑴会当凌绝顶，一览众山小⑵学而不思则罔，思而不学则殆

⑶二者不可得兼，舍生而取义者也

但愿人长久，千里共婵娟

山重水复疑无路，柳暗花明又一村

⑷不宜妄自菲薄⑸知否？知否？应是绿肥红瘦。⑹杜甫；陶渊明

四、（18分）

15．①开端：小林雄二闯入方家大院。②发展：方虚竹为小林雄二治病。③高潮：方虚竹巧设棋局。④结局：小林雄二毙命。（答对一点得1分）

16．①渲染。通过对方虚竹10岁坐堂及11岁帮其父解困棋局的描写，渲染出一种神秘的氛围，增强文章的可读性。②铺垫。极尽笔墨描写方虚竹的医术和棋艺了得，为下文方虚竹给小林雄二治病和棋杀小林雄二作铺垫。（每点2分：答出要点1分，有具体分析1分）

17．①强调小林雄二之死是棋杀，而非药杀，表明自己医德高尚。②宣告自己一人做事一人当，襟怀坦荡。（每点2分）

18．方虚竹是一位艺高胆大、光明磊落的民间英雄。①他拥有中医奇技和围棋绝艺，闻名于方圆百里；②鬼子闯入，他坦然迎之；③巧设棋局，报仇雪恨；④自贴条幅，光明磊落。（总写2分；分述部分4分，按点给分，每点1分）

五、（12分）

19．答：①简洁、②整齐（或“对称”）和③富于音乐性（或“音韵和谐”“ 铿锵”“抑扬”）。

20.参考答案：①一剪没②舞林大会③卤至深

（每条2分，给分依据：符合店铺特点即给1分，生动形象或符合谐音特点再给1分）1

第四篇：成都七中之行

成都七中之行

宜宾市翠屏区方水中心学校——涂万洁 学校选部分教师到成都七中参观学习，其中有我，我感到很荣幸也很兴奋。一是难得有机会出去学习，看看外面的世界；其二是想看看有名学校有什么不一样的，他们的教师和学生和我们究竟有什么差别？

带着种种疑问和满怀期望我们于12月30日早上8点踏进了成都七中的校门。首先进入眼前的是用行楷刻在石头上的“卓尔不群，大器天下”八个大字。“大器天下”用得真是气势磅礴，抬眼一看整个校园紧凑而又错落有致，倒也大气。在去教导处的一路上，看见有学生在扫地和拖地，给人感觉很认真，不像是在完成任务，也不断有学生向我们问好，很诚心的那种。整个校园肃静但又不乏有学习的声音。教室和办公室不显豪华没有什么非常特别之处，只是所有教室的前后门上面中间有一个直径约为30厘米的玻璃洞，我觉得设计还比较科学，我估计既可以增加教室的明亮度，又便于从外面观察里面的情况，当然主要是班主任。另外，教室的前面都有“班级新视角”，是一块小白板，上面记录着迟到的，受表扬的和批评的等等人和事。这一点有意义，完全可以借鉴。我是教数学的，上午听了两节九年级和一节七年级的数学课。他们上课都在多媒体教室，每节课教师都是用笔记本电脑备的教案，学生都有一份学案。下来我和一起来的同数学组的同事都认为：那就是一堂除了硬件设施好一点的普通数学课，没有其他特别的和没有花架子。学生大部分基础可以，也有差的，调皮的；教师有年轻的也有年老的；教学课堂有分组学习的，也有师生互动一起学习的。

第三节课间操，全部学生和班主任都在操场里，主席台上有专人主持站队列，班主任做辅导和纠正，然后在做操。除了全部是穿校服以外，让人感到很整齐很规范。11点过我们继续带着疑惑在会议室听了教导处丁主任对学校的介绍，以及我们宜宾师培中心刘部长和我校侯校长带领大家与丁主任的交流。成都七中目前大致可以从这样几个方面概括：第一，学校占地仅仅20亩，但生源多，达3000多名学生。以各种竞赛（如省级、国家级数学、物理竞赛）、科创作品、论文发表、升学率升重率（达91℅）而领先同类学校和出名。第二，自97年改制后，学校取得一系列成就的原因主要是：班子成员的齐心协力，要求与时俱进不能慢；评价教师既要看分数，还要看教育教学是否适合学生的身心健康和学生发展的理念；过程中学生、学校、家长既要共同分担又要共同分享。第三，教学方面主要是大的课程观，统一备课资源共享。要求30+10要大于40，就是一节课30分钟教师讲10分钟留给学生，但效果要多于40分钟的内容。语文实行梯度教学，数学实行学、究、讲、用等，课堂有三讲三不讲，作业有三布置三不布置。让我感到最有意义的是，每周七八年级有一节选修课，那就是教师根据自己的特长开设自然、人文、艺体、生活等方面的专题讲座，比如最火爆的是“二战金典”、“雯雯谈金庸”。另外考核教师主要是以三年的教学成绩和学生、家长的量化评价。学校是制度管理，更在于自觉管理。

末了，我们一至要求丁主任和我们共进午餐，丁主任婉言谢绝了，她要准备下午的课，还要排练明天的元旦活动，说明天的元旦活动师生一起上台表演，很有趣。整个学校就俨然是一个整体，没有什么非常特别之处，没有等级，也没有界限，是大家共同学习共同进步而造就了今天赫赫有名成都七中。这次的参观和学习虽然只看到冰山的一角，但还是感到形成冰山绝非一日之功，一人之力。对于我而言，班级管理和数学教学方面都有触动和借鉴的，还有开阔了视野，让我真正体会到站在不同角度看待问题，和站在另一个高度看待问题。

第五篇：成都七中2014分推文言文练习答案

训练7

课内文言重点实词训练答案

1、⑴吝惜，舍不得；⑵怜爱；

2、（1）疑问副词，怎么；（2）疑问副词，怎么，哪里；（3）疑问代词，哪里，哪儿；（4）疑问副词，怎么；安稳，安定，安全；（5）安逸，安乐；

3、⑴覆盖；（2）介词，表示被动；（3）覆盖；音同“披”，披散，散开。

4、⑴一倍，加倍；⑵通“背”，加倍；⑶背，违背；通“背”，违背。

5、（1）推究，探究；（2）副词，本来；（3）根本、基础的东西；

6、庸俗，浅陋；

7、⑴兵器，武器；（2）兵器，武器；（3）军队；（4）兵士；（5）军事，战争；（6）军事，战争；军事，战争；兵器，武器；军队。

8、（1）重病；（2）担心，忧虑；（3）担心，忧虑；毛病，缺点。

9、⑴考察；⑵考察后予以推荐；⑸明察，细究。

10、（1）使„„朝见；（2）朝代；（3）早晨；（4）朝见（天子）；（5）朝廷；早晨。

11、⑴竟然，连„„都„„；⑵竟然，连„„都„„；⑶通“增”，增加；⑷曾经。

12、⑴登上；⑵趁着；⑶兵车；（4）顺应；（5）辆；（6）趁。

13、⑴确实，的确；（2）诚心，诚意（3）确实，的确。

14、⑴任命，授职；⑵台阶。

15、（1）推辞；（2）辞别，告别；（3）推辞；（4）文体的一种；（5）推辞；（6）推辞；（7）言词，词句；（8）言词，词句，言辞，文辞；（9）推辞；托辞，16、⑴通“纵”，合纵；⑵跟随；⑶使„„跟随；⑷依傍，紧挨着；（5）跟随；（6）顺从，听从；顺从，听从。

17、⑴副词，大概，恐怕；⑵危险；⑶几乎；⑷精神疲倦而无所得。(5)懈怠

18、⑴在；⑵抵挡，阻挡；（3）通“倘”，如果；（4）担当，担任；（5）判罪；（6）占据，把守；（7）必定、一定。（8）符合。（9）当作。（10）应当。（11）掌管，主持；抵挡，阻挡。

19、（1）途径，方法，措施；（2）途径，方法，措施；（3）途径，方法，措施；（4）取道；（5）风尚，风气；（6）道理；（7）风尚，风气；（8）说，讲；（9）主张，思想，学说；（10）志向（11）道理、规律。（12）说、讲。（13）道路、道路上。

20、⑴读（děi）必须、应该。（2）能够；（3）收获，心得；（4）收获。（5）取得，得到。（6）得意，满足。

（7）取得，获得。（8）岂不是、恐怕、莫非。（9）对的、合适。（10）能够。

21、⑴制度，法度；⑵duó，量长短；（3）量词，表示次数；（4）估计；（5）估计；（6）越过；（7）揣度，推测；（8）duó，量长短；（9）谱曲，谱写；（10）思考，考虑；次。

22、⑴方圆；（2）当，正当；（3）正在；正；刚刚，方才。

23、⑴无，没有；⑵不对的；⑶不是；⑷非难，责怪；⑸认为„„不对；⑹不对的；认为„„不对。

24、⑴恢复；（2）再，又

25、⑴背，用背驮东西；（2）辜负；（3）承载；（4）支撑；（5）使„„担负；（6）依仗；（7）违背，背弃；

（8）辜负，对不起；（9）蒙受，遭受；依仗。

26、（1）大概因为；（2）大概，大约；（3）遮蔽，掩盖；（4）句首语气词，表示要发议论；（5）胜过，超过。

27、⑴旧有的（知识）；⑵所以，因此；（3）旧有的，原来的；(4)旧交情；(5)特意；(6)旧；(7)因此；(8)故意；(9)衰老；(10)故意；旧有的，原来的；老朋友。

28、⑴探望，拜访；（2）考虑；（3）顾念；（4）看；（5）回头看；（6）只是，不过；（7）回头看。

29、⑴使„„坚固（巩固、稳固）；⑵坚固险要的地形；（3）坚决；（4）坚固，特指地形险要和城郭坚固；

（5）本来；（6）本来；（7）鄙陋；（8）本来；（9）使„„坚固（巩固、稳固）；本来。

30、（1）返回；（2）返回。（3）归附，归顺。（4）送回，归还。