第一篇：毕业生就业指导课存在的主要问题与研究
作者简介：
童隆（1980-），男，1980年生，四川乐山人, 重庆交通大学学生菁园小区党总支，硕士，讲师，主要从事高等教育管理和大学生心理教育研究。
联系人：童隆通信地址：重庆交通大学学生菁园小区党总支邮政编码：400074 E-mail:tonglong@cqjtu.edu.cn
电话：1366767072
4高校就业指导课存在的主要问题与对策研究
童隆
（重庆交通大学，重庆，400074）
摘要：本文分析了目前高校就业指导课中存在的主要问题，提出提高大学生对就业指导课的认同感，利用社会资源建构实践课程，加强师资队伍建设及加强个性化指导的对策。
关键词：就业指导课；主要问题；对策
近年来，高校通过开设就业指导课，进行就业思想指导、就业政策指导、就业技能指导、就业心理指导和就业信息指导，在促使大学生顺利就业中发挥了重要的作用。但随着形势的不断变化，高校就业指导课显得相对滞后，不能很好地适应时代发展的需要。
一、目前高校就业指导课课程中存在的主要问题
（一）学科指导思想不明确，学生认同感低
就业指导课是在国家实行高等教育大规模扩招，大中专毕业生就业制度改为“市场导向，政府调控，学校推荐，学生与用人单位双向选择”的背景下产生的。作为一门新兴学科，就业指导课目前在高校普遍还未引起足够的重视。具体表现为：大多数高校就业指导课授课对象只针对毕业生，时间多集中在学生临近毕业阶段进行，并没有面向全体学生分阶段从大一到大四进行系统教学，更没有将就
业指导内容贯穿到学生管理、学生思想教育、教学等各个环节中。就业指导明显表现出临时性、突击性，缺少计划性、长远性。
(二)忽视就业课程实践教学
目前, 就业指导课的教学理论内容所占比重较大,有的老师课堂教授的内容, 在实际的求职过程中却用不上,仅仅片面地停留在纸上谈兵的阶段, 缺少实践意识, 缺乏创新能力, 并不能深入社会实际, 紧跟与时俱进的社会步伐,与社会脱节。
（三）师资队伍不稳定、专业性不强
目前各高校就业指导课的任课老师主要为就业工作人员、团委或二级学院学生工作者、辅导员等，师资队伍存在很大的不稳定性，且这些人员同时兼有其他工作，因而无法全身心投入到教学钻研和学术研究中去。就业指导课是专业性和实践性较强的课程，需要指导教师有教育学、心理学、人力资源管理学、人才学等理论知识和职业生涯规划与设计、人际沟通、人才测评、商务礼仪、创业等相关专业知识及这些领域的实践经验和就业指导技能，而各高校任课教师具有以上专业的教师的比例却很少，具有国家职业指导师、人力测评师、全球职业规划师职业资格的教师更是寥寥无几，难以对学生进行专业化、职业化就业指导。
（四）学生职业指导欠缺个性化
大学生的择业、就业过程，带有明显的逐步养成型和个性倾向性。他们在价值观念、知识能力、个性心理等方面存在着差异，这就决定了他们在职业理念的确立、职业生涯的规划、职业方向的选择等方面具有较大的不同。目前，高校的就业指导课大多采用大课堂授课的方式对学生进行整体指导，相同专业甚至不同专业的同学一起上课，没有考虑到学生的专业特点及个体差异性。这种缺乏个性化的指导，削弱了就业指导课的实际效果。
二、解决高校就业指导课存在的主要问题的对策思考
（一）提高大学生对就业指导课程的认同感
让大学生看到就业指导课的价值和作用，是就业指导课教学取得成效的前提。从学校层面上来看，从大一开始，就应有规划性的就业指导相关的讲座、社团活动，让大学生了解就业指导的价值所在。从师生层面上来看，就业指导课教师要有意识关心学生的问题，尽可能地满足学生的正当利益诉求，使学生对就业
指导课产生利益认同。特别要注意“润物细无声”教育作用的发挥，在平时课堂教育、党团活动、师生交流等方面，要注意引导学生关注个人职业规划、个人就业需求。
（二）利用社会资源, 突破大学生就业实践瓶颈
高等教育主管部门和各高校要适应市场经济办学的特点，毫不犹豫地打破传统教育体制下的封闭教学状态，让大学生走出校园，走向社会，在实践中思考领悟理论的精髓，学会用学习的理论分析、解决问题及解释身边的一些社会现象，培养他们严谨的学术态度和团队协作精神，学会一些做人、做事的道理。在利用社会资源, 突破大学生就业实践瓶颈方面，重庆市“六个一活动”，值得各地教育主管部门和高校认真学习和借鉴。
（三）加强师资队伍建设
大学生就业指导课程需要教师掌握或熟悉多学科大量的知识,同时还需要教师有参与管理和指导大学生就业的工作经验。首先是对于就业指导教学兼职人员的身份也亟待界定,以明确他们的发展路径,调动他们的工作积极性,促进其自身的职业发展。其次师资队伍建设过程中，注意专职为主、专兼职结合。在教学管理、理论研究上设专职教师，在市场分析、社会实践时设兼职教师。最后积极鼓励就业指导专兼职教师考取国家职业指导师、人力测评师、全球职业规划师等职业资格。
（四）加强个性化指导
只有对大学生中存在的个体问题加强指导，才能真正提高就业指导课的实效性。首先，建立学生信息员制度，及时把握学生动态。每个专业班级设立一名信息员，经常性地搜集学生中出现的共性尤其是个性问题。其次，建立职业咨询机构，提供个性问题解决的渠道。可设立就业指导咨询室、就业问题信箱，开设就业热线电话，在就业网站上设立聊天室，配备指导教师值班等。使同学们的就业问题能够及时地得到反映和解决。再次，设立大学生职业匹配测评技术室。使用专门测评技术，对大学生进行个人职业诊断，帮助他们及早作出和完善职业方向决策，提升个人竞争力。最后，结合心理健康辅导咨询，开展个性化就业指导。针对就业心理压力较大的同学，要加强心理健康教育，帮助他们进行自我价值澄清，并找到择业的解决方案。
参考文献：
［1］王洋.本刊调查：就业指导课“对口不对味”［J］.中国大学生就业，2008，（20）
[2]罗群,曹丽,左小云.大学生职业发展与就业指导课课程建设构想[J].中国大学生就业,2008，(13)
[3]杨鹏飞.开好大学生就业指导课应着力解决的几个问题[J].中国科技信息，2009.15
第二篇：毕业生就业指导课心得体会
大学生就业指导课
心得体会
班级： 姓名： 学号：
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。
作为一名本科院校的应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业处组织的就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。从指导课中，我总结出了以下几点内容：
第一，大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢？从信息传播成功关键因素分析，主要有以下三个方面：
一是有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计任职资格证书或获奖证书。
二是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。
三是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。
第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。
第三，要具备一定的求职技能，尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准确地鉴别信息的真伪，防止受骗上当；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。
然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区：
误区一：自我期望值过高。
不少大学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易出现“高不成，低不就”的现象，自然择业困难。
陕西来的陈先生到深圳多年了，他本来在一家合资企业找到一份人事文员的工作，但是他认为这是一个高中生就能胜任的位
置，如果让他屈驾于此企不是“浪费人才”？于是，一个星期不到就主动拜拜了。后来几经辗转，他凭着“丰富的理论知识”在一家台资厂找到份做行政主管的“美差”，但由于他没有大型外资企业的实际管理经验，不能顺利开展工作，试用期一到就被老板炒“鱿鱼”了。
误区二：过多的物质要求。
许多大学生过多考虑物质条件，不但要求月薪高，生活好，还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受，如果用人单位稍不满足他们的要求，他们便潇洒地“移情别恋”。一位企业老总说：“企业竞争也是人才竞争，我们公司急需几个具有经济管理人才的大学生，可是他们太傲，动辄讲待遇，眼光这么高，我还敢用他们吗？”
误区三：迷恋大型企业
有相当一部分大学生认为，只有到大型企业去干，才能充分发挥出聪明才智。他们的理由咄咄逼人：大型企业具备了实现人生价值的物质和精神条件，机遇好，福利好，工作稳定，而小企业只有那么几十或几百号人，奖金不雄厚，更谈不上什么发展前途了。其实，有些大型企业里面人才济济，竞争十分激烈，而一般的小企业，对人才的需求如饥似渴，事实上近年，大企业里的大学生“大材小用”，而小企业却多“小材大用”。其实，不管在大企业里，还是在小企业里，只要有真才识学，脚踏实地，同样能干出一番事业来。
误区四：追求热门职业。
行政、人事、财会是大学生追求的热门，可毕竟僧多粥少，人才济济，用人单位只好“百里挑一”，落选者甚众。而一些冷门职业尽管急需大批人才，但问津者寥寥无几。这样，在人才市场就出现了“热门难进，冷门更冷”的怪现象。
大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。其实，作为大学毕业生的我们，此时应该多一点“大丈夫能屈能伸的豁达”，不要过分计较一时的顺逆，坚信“天生我才必有用”的信念，从“零”做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。
第三篇：毕业生就业指导课心得体会
毕业生就业指导课心得体会
600万应届毕业生求职的就业压力，使我深深感受到，本科毕业寻求一份自己满意的工作非常难。当我拿着厚厚的简历，挤入长沙人才市场时，懂得学校招生就业处组织的就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。从指导课中，我总结出了以下几点内容。大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢？从信息传播成功关键因素分析，主要有以下四个方面。现在三个方面：
一是有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计任职资格证书或获奖证书。二是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。三是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。
第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。第三，要具备一定的求职
技能，尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准确地鉴别信息的真伪，防止受骗上当；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。
然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区：
误区一：自我期望值过高。
不少大学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易出现“高不成，低不就”的现象，自然择业困难。
甘肃来的胡先生到深圳多年了，他本来在一家合资企业找到一份人事文员的工作，但是他认为这是一个高中生就能胜任的位置，如果让他屈驾于此企不是“浪费人才”？于是，一个星期不到就主动拜拜了。后来几经辗转，他凭着“丰富的理论知识”在一家台资厂找到份做行政主管的“美差”，但由于他没有大型外资企业的实际管理经验，不能顺利开展工作，试用期一到就被老板炒“鱿鱼”了。
误区二：过多的物质要求。
许多大学生过多考虑物质条件，不但要求月薪高，生活好，还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受，如果用人单位稍不满足他们的要求，他们便潇洒地“移情别恋”。一位企业老总说：“企业竞争也是人才竞争，我们公司急需几个具有经济管理人才的大学生，可是他们太傲，动辄讲待遇，眼光这么高，我还敢用他们吗？”
误区三：迷恋大型企业
有相当一部分大学生认为，只有到大型企业去干，才能充分发挥出聪明才智。他们的理由咄咄逼人：大型企业具备了实现人生价值的物质和精神条件，机遇好，福利好，工作稳定，而小企业只有那么几十或几百号人，奖金不雄厚，更谈不上什么发展前途了。其实，有些大型企业里面人才济济，竞争十分激烈，而一般的小企业，对人才的需求如饥似渴，事实上近年，大企业里的大学生“大材小用”，而小企业却多“小材大用”。其实，不管在大企业里，还是在小企业里，只要有真才识学，脚踏实地，同样能干出一番事业来。
误区四：追求热门职业。
行政、人事、财会是大学生追求的热门，可毕竟僧多粥少，人才济济，用人单位只好“百里挑一”，落选者甚众。而一些冷门职业尽管急需大批人才，但问津者寥寥无几。这样，在人才市场就出现了“热门难进，冷门更冷”的怪现象。
大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。其实，作为大学毕业生的我们，此时应该多一点“大丈夫能屈能伸的
豁达”，不要过分计较一时的顺逆，坚信“天生我才必有用”的信念，从“零”做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。
第四篇：2015届毕业生就业指导课作业
大学生就业指导课试题
注意事项：本学期就业指导课不再安排统一的期末考试，成绩评定由课程作业成绩和模拟面试成绩组成。其中，作业成绩占60%、模拟面试成绩占40%。作业要求手写在作业本上（32开），计算机打印的以0分处理，模拟面试成绩需包含简历成绩。
完成后各班长统一收齐，4月15日之前交往所在系学工办。
1、我国的社会保险制度主要包括哪几个方面？8分
2、现行的高校毕业生就业政策的要点有哪些？8分
3、简述毕业生就业报到证的作用？8分
4、毕业生就业协议书的作用是什么？8分
5、简述《毕业生就业报到证》、户籍关系遗失后的补办程序？8分
6、根据下述案例，从调整毕业生就业心理角度来谈一下自己的看法？（任选两题）12分
跳蚤给予自己的定位随着它所处的环境变化而变化，在它屡次碰壁的情况下，它选择了放弃尝试，也就在第三天之后放弃了自己的自由。毕业生也有可能遇到这样的情况，可能屡次不被公司赏识，可能找不到自己中意的职位，也有可能进入了公司之后却到处碰壁未能到达自己想要的高度。但是你不能因为这些而放弃奋斗，你可以养精蓄锐，伺机而发，在不同岗位发挥自己不一样的光彩，然后积攒自己的能量冲击更高的高度，不能够像文中的跳蚤一样经过时间的推移就束缚自己的能力，你要相信自己能够更加精彩。
案例1：有科学家做过这样一个试验，把一只跳蚤放进一个罐子里。第一天，跳蚤每次跳起来都撞在盖子上，然后落下，然后再跳；第二天，科学家发现跳蚤跳起来时不再撞盖子了，因为它已经给了自己一个定位——罐子的高度；第三天，把盖子拿掉后，跳蚤依然在罐子里跳，并没有跳出，虽然它完全有那样的能力，这是因为跳蚤给自己定下了一个既定的高度。
案例2：王某，北京某知名企业中层管理人员。刚毕业时曾到不
少知名企业应聘，但最终都未能如愿，最后他进了一家仅有20名员工的小公司。通过几年的努力，他逐渐积累了不少管理、销售经验，当其再次“出击”应聘知名企业时，终于成功。
文中的王某在毕业时选择应聘知名企业，这对于毕业生来说是一个很正常的现象。知名企业的薪水和发展空间相对于小企业、小公司来说是不可比拟的，但是应聘的难度可想而知。我觉得毕业生应该量力而为，一味地想要进入知名企业并不是一个很好的选择，你可以选择稍小的企业作为跳板，积累经验和能力，并且提高自己的素质再次像文中的王某一样应聘知名企业，届时你可能就能够成功了。
案例3：小陈，毕业于某校企业管理专业，由于很喜欢自己的专业，他非常希望日后能够从事管理工作。但聪明的小陈知道自己缺乏工作经验，于是他调整了原本一步到位的想法，来到一家大型IT企业做销售。在这之后一年中，公司渐渐发现了他的业务能力和管理才华，于是逐步提升他为销售部助理、经理，最终小陈走上了管理岗位，达成了自己的心愿。
案例4：李某毕业后，希望从事法律工作，但由于所学并非法律专业，所以毕业后他先到一家公司做销售，在学习为人处世、销售管理的同时，通过自己努力取得了中国人民大学法律专业本科自考文凭，并顺利通过了国家司法考试。终于在毕业后的第三年，他如愿进入了一家律师事务所。
7、获取求职信息的渠道有哪些？谈谈最适合你的信息渠道。8分
8、面试时，考官会让你进行简单的自我介绍，请用150个文字介绍自己的基本情况。8分
9、根据下述面试时涉及薪酬的典型问题，给出答案8分
（1）在我们公司工作，你希望得到什么样的薪金待遇?
（2）从现在开始的三年内，你的薪酬目标是什么?
（3）你认为我们提供给你的薪水如何?
10、什么是工资?工资都有哪几部分组成? 8分
11、《劳动合同法》中对试用期的期限以及试用期内工资是如何规定的？8分
12、谈谈你对大学生创业的认识与看法？8分
大学生相对而言，年少轻狂，容易义无反顾的去做很多事情，既是优点又是缺点。果断但有时却缺乏深思熟虑，莽撞行事。大学生创业最具优势的是年轻充满了无限可能，年轻富有活力，富有激情，倘若找到了正确的方向，易于成功。
但是就我个人而言，大学生应该读完完成的大学，毕业以后再进行创业。
校园的时光很单纯，也很短暂，把生命中最阳光的几年，和同龄人共同“浪费”在这里，我认为是美好的，毕竟你有一生的时间去工作，而单纯的读书时间，可能就这么几年。过去了，就再也不会回来了。而且，我一向认为该做什么事情的时候，就做什么。
该读书的时候读书，该谈恋爱的时候谈恋爱，该工作的时候工作。人生如果过错了季节，多数是可悲的体验。
同时，我觉得大学生不能盲目地一毕业就创业。
首先，我们应该记住，激情不等于能力。年轻的时候，我们总是把冲动和激情误以为是才能。然而，激情不是全部。它只是激情是一种催化剂，它能调动创业的综合素质与各方面的潜能用于创业。
但对很多大学生而言，激情过多表现为创业的信誓旦旦与对创业前途持过于乐观的态度，这种创业心态主要表现为对创业项目可行性分析不够或不全面、不严谨，只从事物的一方面评价创业项目。
这其中有很大部分大学生创业者都仅仅只是有一个想法，而没有实现这个想法可行性高的实施方案作为保证。由于我们现在的大多数大学
生基本没有工作经验，在其内心还没有建立一套个人经验判别体系，故在考察商机与项目时，往往只能停留在理论分析上，是故无法从各方面了解项目。
在此情况下，我认为对于社会关系简单的大学生来说，创业基本上等于空手打“江湖”，成功率低。
所以，我觉得如果你没有适当的贮备,那就选择就业，而保持创业意识.我们大部分刚出校门的大学生，不仅行业知识、管理经验、社会阅历等诸多方面都有所欠缺，而且对自己的认识也往往不够彻底。可能更多的我们，并不知道自己真正要做什么，而又能做什么。这些都是需要通过工作，通过慢慢接触社会，来了解的。而选择创业首先应该想清楚自己要干什么、喜欢干什么、能干什么。
最好是，大学生在创业之前，先找一家公司或组织打工，体验别人的创业过程，积累管理经验，对一个行业熟悉之后，创业的成功率就相对较高。
第五篇：2013届毕业生就业指导课作业
2013届毕业生就业指导课作业
注意事项：本学期就业指导课不再安排统一的期末考试，成绩评定由课程作业成绩和模拟面试成绩组成。其中，作业成绩占60%、模拟面试成绩占40%。作业要求手写在作业本上（32开），计算机打印的以0分处理，模拟面试成绩需包含简历成绩。完成后各班长统一收齐，于4月06日之前交往所在学院学工办。
就业指导课的作业，包括简历，必须在清明前做好
个人简历制作要求包括简历封面、自荐信和一份履历表3部分，A4打印稿
1、我国的社会保险制度主要包括哪几个方面？8分
2、现行的高校毕业生就业政策的要点有哪些？8分
3、简述毕业生就业报到证的作用？8分
4、毕业生就业协议书的作用是什么？8分
5、简述《毕业生就业报到证》、户籍关系遗失后的补办程序？8分
6、根据下述案例，从调整毕业生就业心理角度来谈一下自己的看法？（任选两题）12分
案例1：有科学家做过这样一个试验，把一只跳蚤放进一个罐子里。第一天，跳蚤每次跳起来都撞在盖子上，然后落下，然后再跳；第二天，科学家发现跳蚤跳起来时不再撞盖子了，因为它已经给了自己一个定位——罐子的高度；第三天，把盖子拿掉后，跳蚤依然在罐子里跳，并没有跳出，虽然它完全有那样的能力，这是因为跳蚤给自己定下了一个既定的高度。
案例2：王某，北京某知名企业中层管理人员。刚毕业时曾到不少知名企业应聘，但最终都未能如愿，最后他进了一家仅有20名员工的小公司。通过几年的努力，他逐渐积累了不少管理、销售经验，当其再次“出击”应聘知名企业时，终于成功。
案例3：小陈，毕业于某校企业管理专业，由于很喜欢自己的专业，他非常希望日后能够从事管理工作。但聪明的小陈知道自己缺乏工作经验，于是他调整了原本一步到位的想法，来到一家大型IT企
业做销售。在这之后一年中，公司渐渐发现了他的业务能力和管理才华，于是逐步提升他为销售部助理、经理，最终小陈走上了管理岗位，达成了自己的心愿。
案例4：李某毕业后，希望从事法律工作，但由于所学并非法律专业，所以毕业后他先到一家公司做销售，在学习为人处世、销售管理的同时，通过自己努力取得了中国人民大学法律专业本科自考文凭，并顺利通过了国家司法考试。终于在毕业后的第三年，他如愿进入了一家律师事务所。
7、获取求职信息的渠道有哪些？谈谈最适合你的信息渠道。8分
8、面试时，考官会让你进行简单的自我介绍，请用150个文字介绍自己的基本情况。8分
9、根据下述面试时涉及薪酬的典型问题，给出答案8分
（1）在我们公司工作，你希望得到什么样的薪金待遇?
（2）从现在开始的三年内，你的薪酬目标是什么?
（3）你认为我们提供给你的薪水如何?
10、什么是工资?工资都有哪几部分组成? 8分
11、《劳动合同法》中对试用期的期限以及试用期内工资是如何规定的？8分
12、谈谈你对大学生创业的认识与看法？8分
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