青少年宫活动计划

第一篇：青少年宫活动计划

埭头中心小学青少年宫活动计划

一、指导思想

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步促进农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

主任：刘建华

组员：郑俊杰 陈国炎 何亚群 吴建辉 颜智英

三、组织机构职责：

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校

组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容:

舞蹈类：舞蹈编排、专业训练

诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练

美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练

器乐类：识谱训练、竖笛训练

体育类：篮球队组建训练、田径运动员培训

科技类：科技知识训练、动手操作训练

硬笔书法类：钢笔字训练

软笔书法类：软笔训练

阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯

口语交际类：训练英语听说读的能力

心理咨询：促进学生形成良好心理

棋类：开发思维、训练棋艺

五、活动要求:

1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间:

平均每周三、周五有两次时间参加活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

七、评价方式:

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演等活动。

4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。

八、安全治理:

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

九、活动项目及要求：

（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。

（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

（三）美术类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训

水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作。

（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本吹奏方法，能独奏，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。

（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

（六）科技类

通过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手能力、以及想象力。

（七）硬笔书法类：培养学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔字能力，用一笔好字书写美妙的人生。

（八）软笔书法类：1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，进步审美能力。3.能书写一笔好字。

（九）阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好习惯。

（十）英语口语类：进行基础对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够熟练的进行口语交际，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力。

（十一）心理咨询：能针对不同年龄、不同特点的学生采取不同的心理疏导，使学生形成积极乐观的生活学习态度。

（十二）各种棋类：掌握各种棋类得基本技巧，经常进行比赛来加强棋艺的进步。让学生思维不断拓展。

备注：所有的活动都是免费

第二篇：青少年宫计划

2014谭子山中学青少年宫手工制作活动计划

一、活动目的：

让学生初步了解手工制作及其意义；激发学生学习手工制作的激情和兴趣；充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。

二、活动内容：

学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住青少年好奇心强，好动手的特点，在培养学生们的动手能力的同时，培养学生的独立创造能力和创新能力。让学生边玩边学，既锻炼他们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。

三、活动地点：学校少年宫手工制作活动室

四、活动安排：

活动一：剪纸，学习简单窗花的剪法。

活动二：

捏橡皮泥，展示各种小兔的可爱模样，激发学生的兴趣。

活动三：折纸，学习百合花的叠法，试做百合花瓶。

活动四：剪纸，学习宝塔的折法。

活动五：捏橡皮泥，学做冰淇淋。

活动六：综合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。

活动七：剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》。

活动八：剪纸团花图案——美丽的雪花。

活动九：剪纸——自己设计团花图案。

活动十：折纸——蝶鱼戏水。

活动十一：折纸——小乌龟与热带鱼。

活动十二：拓印剪纸——老人与猫。

活动十三：拓印剪纸——大厨来啦。

活动十四：制作贺卡迎“五一’’

活动十五：学生作品展——评选优秀作品。

2014.2.19

第三篇：巫溪县青少年宫活动欢迎词

巫溪县青少年宫“流动少年宫”走进小河中学、龙台小学

欢迎词

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！秋风微凉，爱心暖人。今天，巫溪县青少年宫“流动少年宫”走进小河中学如期举行，首先请让我们用最热烈的掌声对县团委、县青少年宫的各位领导和各位老师的到来表示最热情的欢迎。

“流动少年宫”旨在将青少年宫开展的各类校外教育活动送进各农村学校，充分发挥青少年宫的德育功能。通过“流动少年宫”这一校外教育新形式，积极整合社会资源，将各类文、科、体、法活动送进农村学校，进一步扩大青少年宫的辐射效应，让更多的中小学生能够共享校外教育资源和成果。接下来，让我们掌声欢迎县团委副书记周晓玲同志讲话。

感谢周书记的讲话。

“流动青少年宫”活动项目充分体现了“在玩中学”、“在体验中学”的教育理念，来到“流动青少年宫”就像走进知识的“超市”一样，任由同学们选择自己喜欢的活动进行快乐体验。它为我们农村孩子搭建了一个优秀的学习和活动平台，活动过程是同学们积极动手、勤于动脑、发挥才智、体验快乐的实践过程，更是体现同学们独立思考、刻苦钻研、开拓进取、勇于创新的过程。

希望我们的同学们能够好好珍惜这来之不易的学习机会和活动平台，用耳、用眼、用心思，动脑、动手、动全身，通过丰富多彩的活动，体验科学的魅力、享受艺术的快乐，同时，提高自己的动手实践能力。

最后，让我们欢迎田老师给我们安排具体的活动项目，大家欢迎。

第四篇：西区青少年宫2014学年第一学期 计划

西区青少年宫2014学年第一学期

钢琴学习计划

张春卉

内容提要： 下面是几个不同程度的学生的练琴计划: 初学者:

1、五指练习C~G，2、隔开一个音的练习：C--E--G，F--A--C，G--B--D（包括上行和下行）

3、三和弦及其转位（两种方法）a、Near Approach：发音在琴键上停留较长 b、Pizzicato Approach：快速的跳音

4、ferris Wheel（轮指）同音换指，先用3、2、1学习，再用4、3、2、1。

5、反向双音（以半音的形式移调）

6、无声练习（有点象手指操哦，将手指弯曲--1、2、3关节呈原弧状，放于桌面，抬好一个手指敲下，其他的手指按在桌上不动）

7、音阶：先单手，后双手。（一个八度）

8、颤音：以3、2指开始，慢慢用上1、2，3、4，5、4指，速度由慢到快。

9、六度：（手腕的运动，八度的准备练习），手腕的动作如拍皮球一样。

第五篇：青少年宫党支部创先争优活动方案

辉南县青少年宫

党支部创先争优活动实施方案

为了进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高青少年宫党支部建设的科学化水平，激发广大党员的生机活力，促进我县青少年校外教育工作又好又快发展，现根据县教育局《关于印发创先争优活动争创阶段操作要点的通知》精神，特制定青少年宫创先争优活动实施方案。

一、指导思想 ：

认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”为要求，以“创建人民满意青少年宫，争当人民满意教师”为主题，以创建先进基层党组织，争当优秀共产党员为主要内容，紧密联系实际，坚持改革创新，突出实践特色，统筹推进党的建设各项工作，为我县校外教育事业科学发展提供强有力的思想保证、组织保证和政治保证。

二、主要内容

创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。

先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：

一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。

二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。

三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。

四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出。

五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：

一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。

二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。

三是带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。

四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。

五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

三、组织领导

为更好的开展工作争优创先活动，成立创先争优活动领导小组。

组

长：董春莲

副组长：岳 勇

孙宝林 李雪秋 成员：程 晶 邹新亮 刘博慧

领导小组下设办公室，岳勇任办公室主任，负责创先争优日常工作。

四、方法步骤

开展创先争优活动，重点围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开，分四个步骤进行。

第一阶段：广泛动员，安排部署（2010年5月）。主要抓好三项工作：一是动员部署。在6月上旬召开全宫动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是组织学习。以建设学习型党支部为契机，组织全体党员认真学习相关文件，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。三是制定方案。对党员参加活动提出明确目标和具体要求，要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并以公开栏、黑板报、简报等形式向群众公布，接受群众监督。第二阶段：全面争创，扎实推进（2010年6月中旬——2010年7月20日）。

按照实施方案开展创先争优活动，并在此基础上开展好“三项活动”。

1、深入调查研究（2010年6月中旬——2010年7月20日）

通过召开座谈会、问卷调查、实地走访等多种方式，认真听取党员和群众的意见，肯定成绩，总结经验，找出问题，分析原因，明确整改措施和工作重点，形成本单位争创活动方案。在广泛调研的基础上，形成本单位《党组织和党员队伍建设调研报告》。

2、承诺践诺（2010年7月21日——2010年12月末）围绕本单位重点工作，承诺主要工作目标，围绕服务群众、服务学生，承诺服务措施、限时、标准和为师生办的实事，围绕提高党支部创造力、凝聚力、战斗力，承诺班子建设、队伍建设、制度建设、阵地建设和学习型党支部建设等方面所取得的成效。党员结合个人岗位和自身实际，承诺学习的主要事项。党组织和党员要分别形成书面承诺书，并在单位公示板或公开栏张贴，接受群众监督。

3、开展主题教育实践活动（2010年6月10日——2011年6月末）

具体开展以下五项活动：（1）开展“党性教育”活动。充分发挥党员现代远程教育网络等教育资源和各类培训基地作用，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党章、学习党的方针政策。领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育，在组织党员进行理论学习的基础上，在职党员要撰写《党性分析报告》（党性分析报告要在7月20日前完成），并组织群众对党员进行评议。

（2）开展“我为科学发展献良策”活动。紧紧围绕县委提出的“坚持科学发展、争创一流业绩、加快辉南振兴”的活动主题和本单位工作实际、组织动员广大党员献计献策，提出具有前瞻性、针对性、建设性和可操作性的意见和建议。

（3）开展“争当岗位先锋”活动。围绕本单位的中心工作，从各岗位特点出发，组织党员争当教学能手、争当岗位标兵等活动，努力提升工作水平，在本职岗位上创一流业绩。

（4）开展“有困难找党员”等活动。根据自身职能和特点，组织党员开展支援服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系群众工作，帮助贫困生家庭解决实际困难。

（5）开展“基层组织创新”活动

加强基层党组织基本队伍、基本阵地、基本制度、基本载体和基本保障“五个基本建设”围绕“五个基本”建设创新工作载体和工作方法，增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力。要完善本支部党建述职、考核、评议制度，健全党内民主机制。推进党建工作创新。

4、领导适时点评（2011年1——3月份）

支部班子成员对每名党员创先争优情况进行点评，并形成书面点评意见存档。重点是对公开承诺、践诺情况和主题教育实践活动开展情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向，督促整改提高。

5、开展群众评议（2011年5月）

此阶段主要是组织群众对支部及党员个人进行评议，评议结果形成书面材料存档，并采取适当方式进行公布。根据评议情况制定整改措施和计划，积极进行下步工作。

第三阶段：对标定位，晋档提升（2011年6月——2012年6月底）。

发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：

1、抓好典型示范。围绕庆祝建党90周年，利用简报、广播电视、网络等平台，大力宣传创先争优活动中的先进典型事迹，营造强大声势和浓厚氛围。党支部以受表彰的党员为重点，影响和带动身边老师积极参与创先争优，推动创先争优活动上水平。

2、搞好对标定位。所有基层党组织和党员，都要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

3、实施晋档提升。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设和党员自身建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的抓好整建，确保见到成效，实现档次提升。

第四阶段：系统总结，完善机制（2012年7月——党的十八大召开前）。

围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：

1、展示成果。通过举办创先争优活动图片展等形式，全面回顾青少年宫开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。

2、搞好总结。对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。

3、考核评议。对党员开展创先争优活动情况进行考核，并采取适当方式组织党员、群众进行评议。

4、完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

中共辉南县青少年宫支部委员会

2010年6月1日