《尼玛的夏天》观后感

第一篇：《尼玛的夏天》观后感

《尼玛的夏天》观后感

今天班队课上，我观看了《尼玛的夏天》这部电影，我的感触很深。

电影讲述的是与奶奶相依为命的尼玛受国家援藏政策的帮助，获得了去厦门接受教育的好机会。在三年的高中生涯里，尼玛学会了遵守学校的规则，学会了踢足球，学会了打篮球……他不再像一只小蛮牛一样横冲直撞、鲁莽行事。曾经因为他不懂规矩，新同学们非常讨厌他。渐渐地，同学们发现尼玛是一个好人，有爱心、喜欢帮助同学的尼玛把同学们感动了。最后，他们成为了朝夕相处的好朋友，还组成了足球队参加比赛。

我体会到了团结就是力量。在这部影片里，藏族和汉族紧密的团结在一起，练足球时他们努力练习，齐心协力的拼搏，最终以精湛的技术，无暇的配合征服了评委并夺得全市冠军！如果在以前，让我和一个藏族学生配合好，我可能会生气、会退缩了。但是在我看完《尼玛的夏天》之后，我一定会认真地、全力以赴地和他配合，因为藏族学生也很淳朴。我还体会到，真诚地待人才能拥有最纯洁的友谊。在电影里，有一个非常讨厌尼玛，总是捉弄尼玛的男生，在一次练习时总是练不好。尼玛不计前嫌，亲切认真地告诉男生要用脚内侧踢，男生一试就成功了。男生非常感动，从此和尼玛成为了形影不离、如胶似漆的好朋友。第二单元我们学的就是“以诚待人”，看了影片后，我对这个词有了更深刻的了解。

《尼玛的夏天》让我学到了很多美好的品质，我真喜欢这部片子！

第二篇：《尼玛的夏天》影评

青春.阳光.成长 ——简评影片《尼玛的夏天》艺术风格

阳光明媚的球场上，呐喊声震天。一群阳光少年尽情地奔跑，汗水在他们脸上飞扬，欢笑在空气中四处传递。那是向往自由的歌声，是对胜利的渴望，那是不离不弃追逐的梦想，交织在一起，如初夏的阳光般朝气蓬勃——这是《尼玛的夏天》最打动人心的镜头。

《尼玛的夏天》所展示给我们的，除了师生之间，同窗之间，家庭之间贯穿始终的浓浓的关爱，还有青少年细腻的心思情感，给我们带来如浴春光般的感受。故事以一位藏族少年尼玛来厦门求学为切入口，自然而然地引入到中学生在青春追梦道路上的泪与笑；通过尼玛与周围同学的矛盾发生到解除的过程，以小见大地展现了青少年逐渐认识青春，认识人生的成长历程。

故事情节简单而别致，巧妙地设置了一波三折，很好地表现了少年成长中的困惑，不失真切，沟通了每个少年观众的心。同时又通过学生之间的相互矛盾，而衬托出少年们的学校，家庭对孩子的帮助与影响，从而摆脱了学生单方面“自己犯错——自我认识——自动醒悟”的“自导自演”的过程。剧中，当司徒飞扬苦于家庭破裂和荣誉的虚假时，用大量的镜头刻画出他们父子之间的互不理解，而又通过李老师的教导以及朋友的支持，用较长一段时间，一步一步把他的思想转变。这才是一个有血有肉的生活，也就是青春成长的过程，影片以此表明，青少年的成长需要师长的支持。给人明快真实的感受。

人物立体化，也是本片的一大看点。故事并非为宣扬正面人物而对形象高大化，完美化，将其塑造成一个救世主形象。相反，影片以藏族少年尼玛为主人公，将其阳光般开朗的性格给予观众，在赞扬人物性格的同时，也同时点出其缺点。尼玛在乐于助人的同时却不懂得遵守规则，好强的司徒飞扬对尼玛心生妒忌，善良的李萌萌不敢面对缺点，四肢发达的孟晖不懂得尊重别人，但敢作敢当，最终勇敢承认错误……影片通过少年们优缺点的辩证与互相帮助的故事，再次体现出他们在战胜缺点的同时逐渐走向成熟成长的过程，真实的人物性格与情感，给观众一张光影明辨的彩色照片，让观众发现——影片的主旨并不在于单单赞美尼玛一人，而是要让人感悟，没有谁会是完美，但谁都可以进步，所有的孩子都是温暖的阳光。

让我称赞的还有独特的视角。影片在第三人称结合动画娓娓叙述的过程中穿插影片镜头，将少年成长的漫长的过程中的故事，用尼玛好友“咕噜”的视角串联起来，给人以真实新鲜之感。值得注意的是，虽然本片用大量的镜头描述了学校家庭对孩子的重要教育意义，但却没有落入老套——以成人的目光赞叹少年成长变化。而是让孩子来看待孩子。用简洁的思考开头，又以咕噜的口吻，简单生动叙述每个人的进步而结束全片。或许有人认为，以大人的视角思考，还可以引出一些青少年所没有的深思。但将感悟交给我们自己，避免再来一个“家长环节“的教育，才会让影片所传递的正能量直达每个少年心间。

但是，影片也有微小的不足之处。譬如，在影片的高潮部分，阳光队在下半场的比赛中轻松扭转乾坤，稳拿第一，让人不禁猜疑，为何如此厉害的队伍前半场会节节败退，而仅仅因为李萌萌的一首歌，就能够勇猛地反击？或许，让这些孩子微笑地坦然面对失败，反而更好。可瑕不掩瑜，影片《尼玛的夏天》填补了国内电影市场缺乏少年影片的空白，并以其明朗阳光的格调在荧幕上大放光彩，指导着广大的少年的成长。不得不说，这部影片以孩子们最喜闻乐见的形式传达了巨大的教育意义。

我真的感受到温暖的阳光！我们都希望在成长的道路上会有更多的灿烂夏天！

第三篇：尼玛顿珠主要事迹材料

尼玛顿珠事迹简介

我1998年7月毕业于西藏大学化生地系之后从事地理教学工作，至今已有16年教龄，2008年聘为中学一级教师。现将本人获得中级职称资格之后的工作向领导和同事作一 个简单汇报。

一、热爱祖国，遵守国家法律、法规；具有良好的职业道德和行为规范；具有履行中级教师岗位职责的技术水平和实际工作能力。身体健康，工作量一直为满量甚至超本人从来没请过半天事、病假。

二、由于他在各方面优秀的表现，得到学校领导和各级部门的肯定和奖励。2009年9月10日被评为西藏日喀则地区优秀教师。2011年、2012年连续两年被评为优秀班主任。2012年被授予西藏日喀则地区“模范班主任”荣誉称号。2013年西藏自治区普通高中评估工作中被我校评为“先进工作者”2013年在西南大学承办的西藏自治区高中教师教学技能培训中被评为“优秀学员”。特别是在2014年全国统一高考中成绩非常突出。他的班级荣获文科升学率第一名，理科升学率第一名。所带高三二班文科总成绩第一名。他所带的班多次被评为文明班级，班级管理工作中，他注重积极创新，快速有效地规范了学生的生活习惯和学习习惯，为良好班风、学风的形成起了极大的推动作用。

三、班主任工作。长期担任班主任，工作认真负责，以校为家，工作勤奋，任劳任怨。尊重每一个学生，注重学生的差异，注意他们的思想动态，经常和学生沟通，苦口婆心，取得不错的效果。因此在学校的各级各类考试中所带班级成绩名列前茅。多次受到了学校领导和有关部门的一致认可和肯定。

四、刻苦钻研，业务精湛。长期担任高中地理教学，教学能力强。先后发表了<<深化地理课堂教学改革之我见>>,<<如何提高地理课堂教学效果>>, <<浅谈怎样当好班主任>>,<<加强高中地理基础知识和地理能力教学的思考>>等多篇教学论文文。

五、指导青年教师成绩斐然。学校曾经聘任我为罗布老师、罗扎老师的指导老师。组内其他青年教师也不时经常向我请教业务问题，我总是尽我所能有问必答，把自己知道的毫无保留地告诉他们，使他们的业务水平迅速提高。

教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，在今后的教育教学道路上，我将上下而求索，努力做到更好，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第四篇：《牛仔裤的夏天》观后感

《牛仔裤的夏天》观后感

一条看起来普通的牛仔裤，让四个从娘胎里就认识，16年来互爱互助、亲如姐妹却体型各异的朋友同时合穿。在这个16岁的暑假里，她们四个第一次分开去不同的地方度假，因此买下了这一条充满魔力的牛仔裤。因为她们觉得这条神奇的牛仔裤是连接四个朋友友情的重要纽带，伴随她们开始各自的旅程——“together and apart”，并定下规定要求她们要轮流换穿这条牛仔裤，无论哪个朋友需要，这条牛仔裤就会第一时间出现在她面前支持她，给她带来奇迹。就这样，朋友四人开始了她们期待的假期。

漂亮羞涩的莱娜前往圣洁的希腊，用画笔勾勒爱琴海的神秘。当她遇到克斯托斯，一个两个祖父间因卖鱼生意而家庭意见不合的男生，她学会了敞开心怀，用力去爱。克斯托斯用他内心的热情改变了莱娜的羞涩与内敛，让他们在爱琴海留下美好的回忆。但后来，莱娜家人发现他们两人在一起并拆散他们时，牛仔裤赐予了莱娜勇气，让她说服了祖父，赶在克斯托斯离开希腊之前和他吻别。

大胆而无拘束的布莉姬来到了炎热的墨西哥，加入足球训练营。热情的她喜欢上她的足球教练，她大胆表白，但因为师生之间不可以谈恋爱这一严格规定，教练屡次拒绝她的爱情。当布莉姬失望地回到家时，姐妹们拿着牛仔裤陪伴着她度过伤心的时刻。第二天早晨，教练居然奇迹地来到布莉姬身边，向她说出自己的心声。两人最终愉快地解决了问题。

叛逆另类的堤比也为录制她自己的电视节目而忙碌着。在录制的过程中，她遇到了一开始让她感到很厌烦的小女孩，这个小女孩主动帮她一起采访和录制。但后来，堤比知道这个女孩生病并即将离开人世，她不再讨厌她。堤比带着牛仔裤来到小女孩的病床前，含泪说要小女孩加油，牛仔裤会给她带来奇迹。小女孩说，牛仔裤已经给她带来了奇迹，那就是她认识了堤比。这件事之后，堤比学会了关心他人和热爱生活。

冲动敏感的卡门盼望与在她儿时就搬走的父亲共度美好的暑假，但是让她惊讶的是，她父亲与一个将要和他结婚的女人，还有她的子女同住一个屋檐下，她感到很不自然。但让她更郁闷的是，她父亲很少关心她的感受，只顾着那个女人和她的子女。卡门最后终于受不了，离开了他父亲的家。她回家之后，三位好友安慰让她打电话与他父亲交流，说出自己的感受，并鼓励让她穿着这条牛仔裤一起参加她父亲的婚礼。在婚礼上，奇迹终于出现，在宣誓的时候，她父亲拉着卡门的手来到他身边看着他婚礼的进行。他们都感动和开心得流泪。

朋友四人最后都有一个开心的结局，是因为牛仔裤承载的友谊与勇气在她们之间传递，陪伴她们，学着去爱，学着长大。虽然她们在这个16岁的夏天里改变了很多，牛仔裤也见证了她们的改变，但是她们四个朋友之间的感情永远不变，她们相约“together and apart”。

第五篇：反对分裂个人整改措施(尼玛)

“反对分裂、维护稳定、促进发展”主题教育

个人整改措施

作为一名党员教师，通过深入开展“反对分裂、维护稳定、促进发展”主题教育，使我充分认识到这次主题教育的紧迫性和重要性，我们都应该高度重视，认真学习，要紧紧围绕反对分裂、维护稳定、促进发展这个主题，使政治上更加坚定，思想上更加统一，认识上更加清醒，作风上更加务实，行动上更加自觉，进一步树立大局意识、忧患意识、责任意识，以饱满的政治热情、良好的精神状态和扎实有效的工作成绩，努力开创我校教育教学工作的新局面。在分析评议阶段，结合自己的实际情况，通过深刻反思和认真听取别人的批评意见，认真查找自身存在的问题和不足，分析思想根源，进行自我剖析。现对照主题教育的具体要求和个人党性分析材料，特制定个人整改措施。

在深入开展“反对分裂、维护稳定、促进发展”主题教育中，作为党员教师，自己能够深刻认识到“3.14”事件的本质。这起由**集团策划的丧心病狂的打砸抢烧事件，是一起由境内外“藏独”分裂势力煽动的严重破坏社会秩序和危害人民生命财产安全的政治事件，是我们同**集团长期尖锐斗争的集中反映，有着深刻的政治背景和复杂的社会背景。**集团精心策划、组织实施这一暴力事件，其目的就是企图挑起事端，蓄意把事情搞大，破坏奥运会，破坏我区安定和谐的社会政治局面，妄图使西藏从祖国大家庭中分裂出去，妄图恢复黑暗野蛮的政教合一的

1封建农奴制度，险恶用心昭然若揭。这一事件，彻底撕下了**集团伪善的假面具，再一次将**集团分裂祖国、破坏民族团结的真实面目昭示在世人面前。

作为党员教师，在严峻的政治斗争面前，使我深刻认识到反分裂斗争的艰巨性、长期性、复杂性，我们要提高警惕、明辨是非，始终保持清醒的政治头脑，始终坚持正确的政治立场。进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，忠于职守，在这场血与火的斗争中发挥作用，接受洗礼，经受考验。切实把思想和行动统一到中央关于反分裂斗争的一系列重要指示精神上来，统一到中央对这次事件性质的判断上来，统一到自治区党委、政府的决策部署上来，始终做到在维护祖国统一、反对分裂的大是大非面前认识不含糊，态度不暖昧，行动不动摇，为维护西藏来之不易的安定、团结、和谐的社会局势做出积极贡献。努力做好本职工作，坚守工作岗位，不信谣，不传谣。做好维护校园稳定工作，确保教学活动的正常开展。

结合工作实际，能够坚持一切从实际出发，以高度的事业心和责任感，贯彻执行党的教育方针，工作尽心尽责，能够用自己丰富的工作经验和业务知识，努力开展学校的教育教学工作，充分发挥党员的先锋模范作用。

一、存在的问题

1、理论学习重视不够，缺乏学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性，理论功底不深，知识更新滞后，与新时期党员教师应具备的理论素质来衡量尚有较大的差距。埋头于日常教育教学工作，不能很好地坚持自学政治理论，导致对上级党委的精神和政治理论的理解不够深。虽然，我对共产主义的理想和建设社会主义的信念是坚定不移的，但从理论上讲对科学内涵的理解把握有待于深化，还有一些模糊认识。

2、对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。

4、忽视对学生的思想品德教育，只注重知识的教学。

二、整改措施

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的报刊、或电视新闻，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。要以这次“主题教育”为契机，牢固树立解放思想，开拓创新意识；把思想政治工作放在首要位置，把反对分裂、维护稳定作为当前压倒一切的政治任务，把立德树人作为根本任务；在政治上要清醒、要坚定，增强政治敏锐性和鉴别力，思想上不麻痹大意、不放松警惕；对**集团的险恶用心和反动本质上，要认识不模糊、态度不暧昧。确实做到真抓实干，勇挑重担；严以待已，奉献社会。努力把自己培养成为为人师表的人民教师。振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息，充分发挥党员的先锋模范作用。进一步加强政策法规学习，严格遵守学校的各项规章制度，一切以集体利益为出发点，为教育事业做贡献。

4、加强党性修养，提高工作能力。严格要求自己，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的模范教师。

5、加强业务学习，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动参与新课改教学研究工作，根据我校教育教学实际，求真务实，努力提高教育教学质量。

日喀则市第一中学 尼玛

2008年7月23日