福建农职院扶农三下乡活动策划（大全）

第一篇：福建农职院扶农三下乡活动策划（大全）

福建农业职业技术学院

爱心三下乡，我们在路上

策

划

书

主办单位：福建农业职业技术学院经济管理系团总支学生会福建农业职业技术学院青年志愿者协会经管系分会

活动时间：2013年4月12日

一、活动主题：爱心三下乡，我们在路上

二、活动背景：

据了解，本洋村被称为国家级的贫困村。该村村民有1000多人左右。但

大多数都已外出打工为主。只留下部分留守儿童、老人和妇女等。贫困的本洋村稀稀落落的居住着几户人家。有令人骄傲的烈士家属，有和老人相依为命的留守儿童，还有得了癌症的农村妇女等。作为大学生开展“三下乡”社会实践活动。对于引导青年学生贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，促进构建社会主义和谐社会，积极拓展大学生思想政治教育，引导大学生在社会实践中熏陶，充实我们的精神生活，提高道德境界，增长知识才干等具有重要意义。作为当代大学生的我们，应该为实现全面建设民主法制，公平公正，诚信友爱，充满活力，人与自然和谐相处的社会主义和谐社会的宏伟目标而做充分准备。走进三明尤溪本洋村，给他们带去年轻的有活力的希望。

三、活动目的：

希望通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬自己爱国的热情，积

极为社会、为人们服务的精神。让同学们能够接触社会，了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己。做一个用用的当代大学生。进一步的提高“三下乡”活动的服务。通过社会实践，锻炼我们青年学生的实践能力，提高同学们的综合素质，让三下乡活动把先进的文化以特殊新颖的形式送下乡。作为大学生我们将发挥大学生的知识智力优势，开展内容丰富、形式多样的各类活动。来帮助本村村民改善和提高本村的现状。所以，我们将在4月19日，走进三明尤溪的溪尾乡中心小学与本洋村。来体会这次的社会实践。

四、活动地点介绍：本洋村是尤溪县的一个行政村、边上有高山村、莘田村、秀桥村、九

峰村,物产丰富,友好好客,空气好。村内企业：印刷厂、木板厂、日化有限公司、塑麻制品厂、玻璃厂、微型农机。主要农产品：南美梨、脆甜、玉米、桃子、酸莓、大白菜、番石榴、平菇。村内资源：刚玉、石灰石、白云石、铝、方锰石、板钛矿。村里单位：本洋村村委会、本洋村中学、本

洋村卫生院。本洋村还是省级贫困村，本洋村不大，但问题不少。贫困就像一条锁链缠绕在村民的头上。到2004年6月，村财历史积欠达213.6万元。村部拖欠的工程款、村民的打工钱、奖励补贴独生子女的钱等等，拖欠时间最久的长达20年。村干部一任3年，被拖欠工资却达29个多月。人心涣散，如一盘散沙，群众对干部失去了信任，对致富也就失去了盼头。

五、主办单位：

福建农业职业技术学院经济管理系团总支学生会

福建农业职业技术学院青年志愿者协会经济管理系分会

六、活动时间：4月12日

七、活动地点：三明尤溪溪尾乡乡中心小学、三明尤溪溪尾乡乡中学

三明尤溪本洋村

八、活动内容：

* 爱心公益。

1、4月12日（星期五）早上7点30分集合出发前往三明尤溪溪尾乡乡中心小学。到达时间大概为10点，休整后集体到本溪村小学食堂吃午饭。

2、下午将人员分成两批。支教队与舞台布置人员。第一节课，由支教队给同学们来去精彩丰富的教程讲解。舞台布置人员在第一节课吧舞台布置好。第二节课，由我系同学给大家带来精彩的文艺汇演。让大家能在欢声笑语中欢乐度过。

3、汇演结束后，收拾会场。晚餐在食堂进餐，由于周五，住宿的同学都回家，所以，事先与校方申请打招呼借用星期五晚上的学生宿舍借宿一晚。

*社会问卷调查。

针对该村的现状，我们将做一份社会问卷调查。（调查内容：农民专业合作社）1、4月13日（星期六）早上出发前往本洋村。到达该村后与该村村长联系。

2、事先调查和了解该村的生活困难人员。在了解后，我们将走访该村的困难人员。

3、向村长了解，该村的留守儿童和老人等。给他们带去一些慰问品和温暖。

4、看望该村的烈士家属，并带去我们的慰问品与温暖的慰问等。

5、由于本村以种植蔬菜，山茶，以及水稻等农作物。我们将下地帮忙村民干农活等。

6、4月13日晚上进行关于农民专业合作社课题于部分村民开展座谈会（大学生村官）

*专业调研

1、在到达该村后，由村长召集该村村民。我们将开展农业方面的知识讲座。由范金旺老师给大家带去精彩的茶营销的知识讲座。

2、讲座结束后，我们将走访当地的企业“蜜饯厂”，学习他们的经验。

九、前期准备：

1、与当地的负责人取得联系，并且允许我们到时的参观学习；

2、与校方申请晚上要住的学生宿舍及食堂吃饭问题；

3、外联部联系到赞助商，并且能全力的支持；

4、准备好丰富精彩的表演节目与上课内容。文娱部把好节目这一关；

5、舞台布置的负责人要做好物品的采购和材料的准备。

6、记者团成员借好相机，为记录精彩瞬间做好充分准备；

7、生活部购买好慰问物品，学习用品，文体用品等；

8、准备一份农民专业合作社及大学生村官的社会问卷调查；

9、组建一支后勤小组，负责人员点名、物资清点、三下乡人员的吃住问题；

十、注意事项：

1、一切服从安排。不得私自行动。要听从负责人的安排；

2、注意自己的言行，注重自己的礼仪，佩戴好校徽；

3、如遇到一些特殊的事情发生，要及时上报负责人，不得擅自自作主张；

4、来回路上注意安全，不得擅自离开。

5、不与村民发生冲突，减少不必要的麻烦

十一、经费预算：

文具物品采购：铅笔盒，本子，铅笔，尺子，彩笔

体育器材采购：跳绳，篮球，羽毛球，羽毛球拍，乒乓球，排球：

生活用品采购：毛巾，牙刷，牙膏，水桶，水杯等。

各经费预算总计：

福建农业职业技术学院经济的管理系团总支学生会

福建农业职业技术学院青年志愿者协会经济管理系分会

2013年3月8日

第二篇：福建农职院爱心三下乡策划书

用专业 献爱心 关注贫困乡村

—— 省级贫困村尤溪县本洋村大学生爱心三下乡

策

划

书

主办单位：

福建农业职业技术学院经济管理系团总支学生会

福建农业职业技术学院青年志愿者协会经管系分会福建农业职业技术学院农村发展研究所

协办单位：

福建真维斯服饰有限公司

一、活动主题：用专业献爱心关注贫困乡村

二、活动背景：

据了解，本洋村是2004年被定为省级贫困村。全村1400多人口，近几年，70%已外出打工，留下部分儿童、老人和妇女，成为名副其实的留守老人、留守儿童和留守妇女，村经济停滞不前。在这个留守群体中，有让人心酸的志愿军烈属，有和老人相依为命的儿童，还有得了重病（癌症）无钱医治贫困妇女等。作为大学生到这里开展“三下乡”社会实践活动，对于引导我们当代青年学生贯彻学习十八和两会精神，大力弘扬和培育爱国爱乡民族情怀，积极拓展大学生思想政治教育途径，为实现“中国梦”，建设新农村，充实自己、提升自己都具有重要意义。我们大学生，将与爱心企业福建真维斯服饰有限公司、农业专家一同走进三明尤溪本洋村，给他们带去专业、爱心，让贫困乡村引起社会关注，让这里的人们明天更美好。

三、活动目的：

通过此次活动，让同学们利用专业知识，弘扬自己爱国热情，积极为社会、为人们服务的精神，让同学们能够接触社会，了解社会，培养适应社会的能力，发挥大学生的知识智力优势，开展内容丰富、形式多样的各类活动，努力锻炼我们青年学生的实践能力，提高综合素质，做一个有用的当代大学生；让三下乡活动把先进的文化以特殊新颖的形式送到留守老人、妇女、儿童中，进一步充实“三下乡”活动的内涵。

四、活动地点介绍：本洋村地处海拔600多米高山，由于离城市、集镇较远，村民很少出远门，家里生产的东西主要是自产自销，很难成规模，加上信息不灵，导致农民不敢规模生产，影响了农民生产的积极性。

本洋村为省级贫困村，村委至今仍然负债，村干部几乎是义务为村里做事，工资一直拖欠。近年很多村民外出打工，有大量土地抛荒现象，仍有大量农民处在贫困线上，特别是近年有许多农户农产品滞销，对致富失去了盼头。

主要农产品：茶叶、蜂蜜、茶籽油等。为解决这边的农业问题，我们这次

邀请了农产品营销专家和茶叶专家一同前往该村。

五、活动相关事项

1、活动时间：2013年4月12日早上7点30分-4月13日4点30分

2、活动地点：三明尤溪溪尾乡中心小学、三明尤溪县溪尾乡本洋村

3、活动流程：

第一天，4月12日，活动地点：溪尾乡中心小学

（1）4月12日（星期五）早上7点30分集合出发，到达三明尤溪溪尾乡乡中心小学。到达时间大概为10点，休整后集体到本溪村小学食堂吃午饭。

（2）下午进行三项内容：支教、爱心物品发放、文艺演出、赠送锦旗等。支教：第一节课，由支教同学给学生们上些课程，如农产品知识、食品安全与营养等；

舞台布置及文艺演出：人员在第一节课把舞台布置好，第二节课，由我系同学给大家带来精彩的文艺汇演。让大家能在欢声笑语中欢乐度过。

爱心捐献：由真维斯企业人员、学校领导、老师、部分同学给同学们发放爱心物品。

赠送锦旗：由地方小学发言并给企业和学校赠送锦旗。

（3）汇演结束后，收拾会场。晚餐在食堂进餐，由于周五，住宿的同学都回家，所以，事先与校方申请打招呼借用星期五晚上的学生宿舍借宿一晚。

（4）4月12日晚上，进行关于农民专业合作社建设的专业座谈会。（大学生村官、村干部、合作社成员等）

第二天，4月13日，活动地点：本洋村

（1）贫困村调研，4月13日（星期六）早上出发前往本洋村。

（2）集中在村部，与村干部交流，并由农产品营销专家、茶叶专家给农民做农产品营销和茶叶技术等专业培训。

（3）参观叶叶香茶叶农民专业合作社。

（4）由真维斯企业人员、学校领导、老师、部分同学给村民发放爱心物品。

（5）走访本洋村特困家庭，并带去慰问品和慰问金。

（6）参观养牛专业户的牛生态散养。

（7）社会调研：问卷调查，带好准备好的问卷，进行调研。

调研对象：村民

调研内容：农产品营销的营销问题、农民专业合作社的问题、农村留守儿童、留守老人的生活问题等。

六、注意事项：

1、一切服从安排。不得私自行动。要听从负责人的安排；

2、注意自己的言行，注重自己的礼仪，佩戴好校徽；

3、如遇到一些特殊的事情发生，要及时上报负责人，不得擅自自作主张；

4、来回路上注意安全，不得擅自离开。

七、经费预算：

主办单位：

福建农业职业技术学院经济管理系团总支学生会

福建农业职业技术学院青年志愿者协会经济管理系分会

福建农业职业技术学院农村发展研究所

协办单位：

福建真维斯服饰有限公司

福建农业职业技术学院经济的管理系团总支学生会

福建农业职业技术学院青年志愿者协会经济管理系分会

2013年3月25日

第三篇：三农下乡策划书

三农下乡策划书

一、下乡背景：

毛泽东曾说过求学即求索，求学才能给自己一个准确的定位，才能为以后我们梦想的实现积累足够多的能量。但是，仅仅四年的大学校园生活远远不能完成我们的求索之路，毕竟大学这个生活圈子太小，还远远不能满足我们的需求，况且仅在学校学到的书本知识绝对不能满足社会的需求。当然，面对李昌平的“农民真苦，农村真穷，农业真危险”的三农问题，我们这些热血青年也想走进农村，贴近农村，去真正认知农村中所存在的一系列问题，轻身体会农民的疾苦，去真正认识我们的社会现状。于是，一大批这个时代的新青年为了完成袭击的求索之路，并肩负起一点改变农村，构建和谐社会的重担，我吗怀揣着“关注三农，塑造自我”的信念向农村进军了。。。

二、下乡时间及地点：

时间：

地点：

三、下乡活动安排

（一）前期准备

<1>人员确定：在社团内部招募，在24号晚上之前确定人数

<2>23号24号探路，摸清到达下乡地点的路线，贺当地的乡政府和村委会取得联系，并征得他们的意见；初步了解当地的基本情况，以便于根据实际情况进行相应的活动

<3>在25、27、28号三天进行早训，主要内容有跑步、学唱红歌等，并在这段时间里对所招募的人员进行严格的考核、筛选，保证下乡的质量

<4>准备好相应的调研问卷和学习材料、视频，每位队员写好教案，还要整理出学习的歌词

<5>经费预算：每人暂交50元，多退少补

（二）活动的进行

调研

调研人员：除当天的支教人员和后勤人员，其余的人都去参加调研。

调研内容：可调查当地的教育程度、经济状况、留守孩问题以及村子的历史等等，每一个人都是一本书，只要是我们感兴趣的都可以向村民请教。调研方式：以聊天的形式由浅入深的展开调研活动，可以直接到村民家中闲聊，也可帮村民边干农活边调研，也可采取其他的适当的方式，但一定不能和村民发生矛盾。(大力提倡队员下地里和村民一边干农活一边闲聊)

调研时间：第一天下午 2：30----5:30

第二天上午 8：30----12:00

下午 2：30----5:30

第三天上午 8：30----12:00

下午 2：00----4:00

支教

教学方向： <1>农村的学生大部分都有内向、不自信、自卑的不健康心理，课

教师要在课堂上培养学生大胆发言的好习惯，尽可能的调动学

生上课的积极性，使他们走出内向、自卑的不健康心理状态，相信自己。

<2>农村普遍存在多老人赡养不周的情况，本次下乡要适当的给学感

恩教育，让他们感恩所有帮助、爱护他们的人，让他们明白父母的良苦用心和对他们的爱，使他们对父母存在感激之情让他们帮

助父母做些力所能及的家务事，并独立完成自己的事

招生：<1>时间：活动第一天上午在村子里粘贴海报，并通过队员当天上午

在村子里口头宣传进行招生。

<2>对象：一年级到六年级的学生，允许初中、高中生到学校做作业，并对其进行课业辅导。

课程内容：课程轻松有趣，要能调动全班同学的积极性，但不能太过肤浅，要真

正给予学生思想上的或实质性的东西，要能够激发学生的学习兴

趣，老师可以带学生玩，但要让学生在玩中学到些有用的东西

时间安排（上午8:30----11:50，下午2:30----5:00）：

第一天：2:30----3:10（编班，适当的军训或游戏，把纪律贯彻到学

生身上）

3:20----4:00（第一节课要尽量有趣味）

4:00----4:20（眼保健操，老师要跟学生讲明白保护眼睛的重要性，培养学生从小保护眼睛的习惯）

4:20----5:00

第二天 上午 8:30----9:00（高年级军训，低年级游戏）

9:10----11:50

下午 2:30----5:00

第三天 上午 8:30----11:50

下午 2:30----4:00

班级设置：设大、中、小三个班级（大班：五六年级；中班：三四年级；小班：

一二年级）

老师安排：设班主任三名，每班一名，由班主任协调各种关系，安排课程

（三）后期总结：

下乡结束后，每位队员都要进行总结，总结自己在下乡中的感受、工作情况，对下乡开展活动的意见，以及对农村问题的反思，并在10天之内发到学社邮箱里以便其他社员进行整体的梳理。

除了个人总结下乡队长副队长和各活动的负责人另外要对整体的活动进行总结，并在12天之内发到学社邮箱中。

在下乡由部分队员完成下乡的整理总结，并在12天之内召开下乡总结大会，对整体的下乡做出评价，提出以后下乡的意见。至此，整个五一下乡活动结束

四、下乡时间安排

整体安排

第一天：7:20校门口集合8:08----8：52（坐火车）

9:30----12:00（做宣传后勤）

12:00----12:30（回到吃饭点、组织活动）

12:30开饭

1：00----2:15（根据队员情况，可组织午休或活动）

2:30-------5:30（支教、调研、后勤）

5:50开饭

6:30民主生活会8:30会议结束

8:30-----10:30（组织活动）

11:00休息

第二天：6:00起床

6:20早训

7:40开饭

8:30----12:00（支教、调研、后勤）

12:30开饭

2:30开始活动

5:30全部回到吃饭点

5:50开饭

6:30----9:30（理论学习和简单的工作安排）

9:30----10:30组织活动

11:00全体休息

第三天：上午同上

2:00开始活动

4:00回到吃饭点

4:00----6:00大家共同完成晚餐

7:00到达火车站

7:16----8:07坐车回学校

五、目的a、让队员在下乡中为农村干点事，体验农村的生活。

b、增强队员团结友爱，互相帮助的精神

c、通过调研正确的认识农村的现状，加深队员对社会的认识，以便队员能够对自己有一个准确的定位

d、为当地的孩子带去新的知识，激发他们的学习兴趣，并能够教授他们做人的道理

e、真正的走入农村，帮助农民，让队员了解下乡的意义所在六、下乡队员具备的基本条件

1、具有一定的社会责任感，能够想着去服务国家、服务社会、服务农民

2、具有一定的吃苦精神

3、心态端正，在乡村中必须把自己当成一名真正的农民，不怕脏、不怕累，平等与农民交流

4、充满热情与活力，展现当代青年应有的精神风貌

5、队员之间要有团结友爱，互帮互助的意识

6、尊重当地的农民，尊重当地的风土民情

七、注意事项

1、不拿群众一针一线，吃饭、住宿、坐车必须付钱，不能接受村民任何吃饭邀请和馈赠

2、安全第一，尤其绝对保证女生的安全，队员不能独自外出行动，严禁单独到河流、湖泊等危险地方游玩，所有人晚上一律不能外出

3、在回来的路上、在村子里严禁乱扔垃圾，爱护环境

4、外出时要有统一的标志，红领巾要扎在左上臂

5、要有良好的团队精神，大家要互相帮助

6、走到哪，支农队员的歌声唱到哪

7、不准在村子里玩乐（抽烟、喝酒、打牌等）

8、艰苦奋斗，做最便宜的车，吃最简单的饭，绝对拒绝生活的奢华

9、做事要善始善终，不找借口，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到

10、当意见发生分歧时，一切必须服从组织安排。

八、下乡物品

<1>队员用品（推荐）

a、结实背包1个，个人洗涮用品（毛巾、牙刷、卫生纸、口杯等）、备用的衣物、雨伞

b、身份证、学生证、手机（备用电池、充电器）、笔记本、手电筒或打火机、个人专用药品

<2>集体必备用品（酌情增减）

a、集体证明（学校介绍证明等）

b、具体地图、指南针、手充式电筒若干、队友联系表（每人一份）、移动存储设备、队旗、摄影机器

c、集体共用照明工具、材料纸、马克笔、红领巾、胶水。

<3>集体备用药品

a、感冒药、藿香正气水、板蓝根冲剂、牛黄解毒片

b、退烧消炎药、阿莫西林

c、肠胃药、黄连素、利特林

d、外用药具：红花油、创可贴、纱布、棉签、风油精

第四篇：浅谈农职院校如何服务三农

浅谈农职院校如何服务三农

河南农业职业学院刘凤英 刘文革

摘要：“服务三农，服务地方经济”是农职院校的宗旨。农职院校在自身的发展过程中应该立足于促进农村经济健康发展，从技术、人才、模式中不断的探索服务三农的有效途径。关键词：农职院校；三农

三农指农业、农村和农民，我国作为一个农业大国，对三农的关注由来已久，三农关系着国民素质、经济发展和社会主义现代化的建设。关注三农的核心是如何解决“三农”问题，实现农民的增收、农业的增长和农村的稳定。中国是一个农业大国，农村人口接近9亿，占全国人口70％；农业人口达7亿人，占产业总人口的50.1％。“三农”问题的解决关系着农业自身的体系化发展，关系着三大产业之间的协调发展，更关系到国民素质、经济发展，社会稳定、国家富强和民族复兴。党的十六大以来，党中央、国务院高度重视农村、农业、农民问题，与时俱进的制定了三农工作政策，以促进农民增收、提高农业综合实力、推进社会主义新农村建设、发展现代农业和加强农业基础建设为基础，出台了一号文件，形成了新时期三农工作的总方针。

一、农职院校与“三农”

农职院校是指在一定的教育基础上，面对农业从业者及后备劳动者等需要的现代农业知识、农业生产技巧的人进行农业专业知识、技能以及相关信息的培训和教育活动。农业职业教育体系中学校教育的主体部分，是农业这一行业必不可少的职业教育。农职院校设立的目的即是满足农业发展的需求，为农业从业者提供知识和技术支持。可以说农职院校的本源和设立的出发点和最终归宿就是要服务于农业，以辅助发展农业为己任，以促进农村经济健康发展为根本任务，努力实现其社会服务功能，是农职院校存在的意义。我国的农职院校几乎遍布各个省份，自从党中央制定了加强“三农”工作的大政方针以后，农职院校的发展获得了新的活力，为农职院校更好的服务于三农提供了可能性。

与此同时，现阶段我国“三农”还存在问题，主要表现在：第一，农业产业化问题。现代农业已经不再是传统意义上的自给自足的农业，而是要以市场为导向，遵循市场规律，实现产供销的一体化的农业，是通过提高农业机械化水平而实现规模经济的农业。而我国的农业目前距离现代农业还有一定的距离，机械化水平不够高，还没有形成规模经济，产供销体制也处于正在形成之中。第二，农村问题，诸如农村户籍制度问题，农村土地问题、旧村改造问题。养老医疗问题、幼儿教育问题等等，一系列的问题造成了城乡二元化，农村和城市差距甚大。第三，农民问题。我国是一个农业大国，农村人口接近9亿，占全国人口的70%，农业从业人口达到7亿，占产业总人口的50.1%.如此庞大的农村人口对我国的经济和社会发展都会产生重大的影响。目前我国的农民的文化素质普遍偏低，同时尽管国家已经给农民减轻了一定的负担，然而农民的负担仍然较重，农民的增收仍然是一个不容忽视的问题。综上所述，如此多的三农问题，固然需要政府的大力支持和政府出台各项政策，然而在政府之外，农职院校也起着中流砥柱的作用，农职院校应该充分的发挥自身的优势，帮助解决三农问题，实现服务三农的宗旨。

二、农职院校服务三农的途径

农职院校产出的是知识、技能以及新的技术，而这些技术和知识不可避免的会具有一定程度上的理论性，而三农问题毕竟是十分现实的问题，理论和现实之间需要实践的桥梁，如何才能实现农职院校与三农现实的接轨是农职院校服务三农的关键问题，实质上这个问题可以转化为农职院校如何实现农业推广的问题。农业推广与农职院校的关系可以归结为三个方面： 第一，农业推广有利于农职院校的教学质量和社会影响力。在农业推广的实践中，更有利于教师提升自身的经验水平，掌握技术发展的最新动向，充实教学内容，同时在实践中也可以

增强学生的实际操作能力。

第二，农业推广有利于农职院校走产学研一体化道路。农业试验基地是农业推广最直接最有效的途径，更是学校产学研的基地，它为广大师生提供了教学和实验的场所，促进了学校产业的发展，更推动了农业和农村经济的发展。

既然农职院校和农业推广之间的关系如此密切，那么如何才能实现农业推广功能呢？

1．发挥新技术的研发功能，建立产学研基地

农职院校的优势之一在于能够与高新科技园、农科院所相结合，设立教学、科研基地。近10年来，农职院校科技园建设已经取得了显著的成绩，尤其是培养创新人才、转化高科技成果等方面发挥了重要的作用。由于这种方式不受传统教学和推广模式的制约，因而教学效果直观、说服力强，能够促进农职院校的科研发展，同时又能够促进科技成果快速的转化为生产力，推动农业的发展。

农科教结合、产学研一体化已近成为振兴农村经济的必由之路。美国以州立大学为基础，将洲级农业推广大学设立在州立大学中，在农学院直接领导下，进行农业推广，已经成为农业推广的典范。日本也将农业科研单位、学校和相关组织结合起来，实现科研、教学和推广的有机结合，取得了瞩目的成绩。发达国家的经验表明，中国的农职院校要更好的服务三农，就必须走产学研一体化道路，在新形势下，创造更有效的合作模式。农职院校可以加强基地建设，以学校为主体，依托科技园平台，结合当地的农业发展，建立产学研一体化基地。这样的基地更有利于将新技术推广到农间地头，推广到农民中间，也更利于对农民进行技术指导。另外还可以依托产学研基地，建立培训基地，培训潜在农业从业者和现有的农业从业者。产学研一体化的基地会成为教师科研、学生学习、新技术研发、农民培训的综合基地，切实的服务三农。

建立产学院一体化，2．提升农业从业人员素质

农职院校的人才培养目标即提升农业从业者的综合素质，推动科技兴农。农职院校每年都会有大量的毕业生毕业，这些学生毕业会深入广大三农建设，为三农的发展输入了新鲜的血液。同时，由于农职院校占有人才优势和技术优势，因而需要依据农村和农业发展的需要，针对不同的培训对象，因地而异，因时而异，有计划的对在职的农业推广员，农业从政干部等进行培训，不断提高他们的科技水平，更新他们的农业知识。

3．计算机网络咨询系统

农业推广的是指是信息的传播和交流。发达国家的经验和实践的发展表明，电子计算机、互联网、移动通讯等现代信息采集、处理及传播手段能够极大的提升农业推广的质量，创新主体与客体之间的传导机制。信息技术的发展和应用，使得计算机网络走向了农村，网络成为农民获得信息的一种重要手段。对于农民来说，农业信息是首要的，其次才是农业人才。而计算机网络的发展恰好能满足农民这一需求。农职院校应该帮助农民搜集、整理、分析、选择信息，帮助他们解决农业要如何发展和怎样发展的问题，帮助他们寻求农产品的销售途径，切实的努力实现农业增效、农民增收、农村发展。因而，农职院校可以建立农业推广信息网，建立专家、农业推广人员和农民的互动，快速传播农业信息，实现资源共享。

4．科技下乡服务

占有科技和信息优势的农职院校广大师生，既是农业科技成果的创造者，也是农业科技成果的宣传者和推广者。科技下乡是推广和宣传农业成果的有效方式，其可信性强、推广效率高、效果明显，是农职院校推广农业的重要方式，更是服务农业的重要方式。

参考文献：

[1]王忠良，石丽敏，朱自立，袁恩吉，创业教育——农职院校服务“三农”的必然选择，职业技术教育，2003年第16期

[2]王忠良，农职院校产学研结合的类型探析，职教论坛，2005年第27期

[3]张菊霞，农职院校有效开展农业推广工作的探析，职业技术教育，2010年第10期

[4]郭久容，农业高校产学研结合难点及其成因探讨，高等农业教育，2005年第9期

第五篇：三农下乡寒假实践报告

万家镇三农下乡寒假实践报告

在今年的寒假我参加了我们当地组织的大学生三下乡活动，去我们当地一个叫做万家镇的村里去进行实践活动。

万家镇在我们当地是一个模范村，这些年万家镇村民靠自己的辛勤努力和改革开放的良机，大力发展高效田和制种业，种植了苹果、柿子、黄烟、葫芦、辣椒、西红柿、西瓜等作物。在创造巨大经济效益的同时，村民的精神面貌也令人赞赏，各种村务工作开展得有条有理，村里的治安良好，无刑事案件发生。村两委工作认真负责，心系村民，重视教育。村办学校也村里及附近村庄的适龄儿童提供了良好的学习条件。到这样一个模范村开展三下乡活动，我们的目的就是为了发挥自身的智力优势和知识优势，为地方经济发展和教育作出自己的贡献;学习和宣传社会主义和谐社会的思想，亲身体验社会主义和谐社会重要思想的深刻含义;积极向广大人民学习，在社会实践中检验自己，完善自我。

一、送科技文化下乡

为了发挥专业优势，我们的下乡服务以科技、文化服务为主，我们去了大量图书和宣传材料，主要是有关农业技术和最新的科技信息，通过它们，开阔了村民的视野，也宣传了社会主义和谐社会的思想。我们还为村民义务维修家用电器，提供法律咨询和解决各种问题。虽然我们所能提供的东西是有限的，但毕竟把科技春风带进了农村，吹进了村民心中。

作为本次三下乡活动的重头戏，我们还在村里小学开办了小学生义务辅导班。我们一共开设了语文、数学、英语、计算机四个辅导班共计50余名小学生、初中生前来听课。在各种辅导班上，大家竭尽所能，不仅为同学们解决了各科所存在的疑难问题，还积极地给大家讲历史故事，上书法课，做趣味数学题，教英文歌曲等。同时，我们还利用各种机会对同学们进行人生观教育和爱国主义教育，教育他们明确学习目的，从小树立远大理想，紧记社会主义和谐社会重要思想，立志将来为祖国，为家乡作出自己的贡献。在和同学们相处的过程中，我们也建立了很深的友谊，大家待我们有自己的亲人，是我们感到好象回到了家中一样。我们还和同学们一起联欢，开展篮球、足球、乒乓球等体育比赛，为他们播放科普电影及动画片等。在这些实践服活动中，我们不仅为农村的两个文明建设作了自己的贡献，而且也学习、体会到了社会主义和谐社会重要思想，从而对社会主义和谐社会有了更深的认识。

二、了解农村实际情况，提高自身素质

对社会主义和谐社会进行实践服务是对三下乡活动的深化和创新的实践社会主义和谐社会重要思想，我们走访了老党员，与基层党员干部座谈，考察农村改革开放成就等了解社情民意，加深对社会主义和谐社会的理解。我们通过走访老党员，听老人讲本村从解放前一直改革开放后的巨大变化。老人用自身的经历告诉我们没有党，广大老百姓就不能翻身做主人，没有党，广大人民就不能走上致富道路。

我们在于基层党员干部的座谈会上，我们了解了该村的基本情况，村里农民主要靠种植果树和制种致富。由于本村人多地少，他们大力发展高效农业，种植

了200亩种子，100亩香港西瓜，取得了很好的经济效益，1992年他们还在房前屋后种上了柿子树，去年又种植了1000棵，按每棵柿子树收入200元计算，去年仅柿子树一项，全村就收入了40多万元。该村取得的成就，多半归功于村两委(村党支部和村委会)的领导。他们利用改革开放的良机，积极采用新技术，开拓市场。村领导心系村民，处处为百姓谋利益，敢于承担责任。但是，村两委普遍感到村里经济还主要停留在种植上，而农村经济要想发展，必须上项目，深加工，办企业，走出去。但领导的整体文化水平不高，缺乏能人带头。我们也积极为村里出谋划策，并表示回去以后多宣传万家镇，提高万家镇的知名度，以便更好地引进外资，引进人才。我们还对村里部分村民进行了农民生活问卷调查和婚姻、经济、教育观念问卷调查。通过这些问卷调查，我们发现，农村经济收入显著提高，村民也更加关心社会，关心国家，村民的各项意识都呈现出良好的发展态势。村民越来越重视自身及下一代的文化素质的提高。

总之，一切都表明改革开放以来，农村两个文明建设取得了显著的成果，这是与党的社会主义和谐社会重要思想密不可分的。

三、三下乡的意义

大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的“四个统一”的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。

我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加“三下乡”活动的目的之一．

抓住有利时机参与各种形式的寒假“三下乡”活动，对于引导我们按照江泽民同志得出的“四个统一”的要求，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。

大学生“三下乡”，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的大学生“三下乡”，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。

大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。

四、本次三下乡活动总结

这次寒假三下乡与以往不同的是，在宣传学习社会主义和谐社会方面又有了创新。我们深刻体会到，开展三下乡活动和实践社会主义和谐社会有着内在联系：科技下乡推动了先进生产力，文化下乡传播了先进文化，卫生下乡、法律下乡等都是为人民群众谋利益的事实、好事。以前总觉得社会主义和谐社会只是报纸上、领导干部们讲话里的东西，经过实践活动，让我们对社会主义和谐社会重要思想有了深刻认识，受到了最直接、最现实的思想教育。通过三下乡社会实践活动，提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了责任感和使命感。也扩带大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

总之，我以为这是一条在社会实践中锻炼成才的好途径，是支持农村改革，发展和维护稳定的好办法，也是加强思想政治工作和社会主义精神文明建设的好形式。

这次“三下乡”活动虽然早已结束，但它给我们留下了许多思考，使我们这些“读圣贤书”的人也开始关心“窗外事”。它时时刻刻提醒我们，在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多这样或那样问题，那里的经济还不够发达，那里的政治体制还不够健全，非常需要我们这些大学生为祖国的繁荣昌盛，为人民生活水平的整体提高，为农村经济的快速发展，尽自己应尽的一份力，作出自己应做的一份贡献！