2011年新桥幼儿园大班家长半日活动教案

第一篇：2011年新桥幼儿园大班家长半日活动教案

2011年新桥幼儿园大班家长半日活动安排

班级：大二班

时间：2011年10月26日

教师：胡安凤、熊玉坤

晨间活动：

1、热情接待家长，认真进行晨间检查。

2、组织孩子进行晨间活动：让幼儿自由选择桌面玩具玩耍。

早操：

1、有秩序的到活动室排队，整理队形。

2、跟音乐认真做操，纠正个别幼儿的动作。

教学活动一：

教学名称：数学

教学内容：学习6的形成执教者：熊玉坤

活动目标：

1、进一步感知5以内的数量，初步掌握6的形成。

2、让幼儿知道5添上1是6。

3、培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。

活动准备：雪花片许多，贴绒教具：小猫6只，小鱼6条，苹果树一棵，苹果6个，萝卜6个，数字卡片1～6

教学过程：

一、复习5 以内数。

1、教师出示1～5的卡片，幼儿点数。

2、根据数字说出数字的象形

二、学习6的形成1、以游戏的口吻说：今天我们班上来了许多好朋友，你们欢迎它们吗？（欢

迎）看看是谁呢？

2、出示小猫

（1）边出示边请小朋友数数来了多少只小猫？（6只），要求幼儿要手口一致

地数。

（2）6只小猫我们用数字几来表示呢？（6），教师出示数字6，让幼儿说出6

象什么。数字6贴在小猫的右边

（3）小猫喜欢吃什么呢？（小鱼）

3、出示小鱼（5条）

（1）与小猫一一对齐，方法同上。

（2）作比较：小猫与小鱼谁多呢？多几？（小鱼多，小鱼多1），谁少呢？少

几呢？（小猫少，少1）

小结：6比5多1，5比6少1

（3）有一只小猫没有小鱼吃，怎么办呢？（添上1 只小鱼就可以了）

小结：5添上1就是6

（4）让幼儿想办法，把6只猫变成5只猫，把5条鱼变成6条鱼怎么办?

小结：5添上1是6，6去掉1是54、出示苹果树（树上有5个苹果）

（请6个幼儿上来摘）

(1)小朋友和苹果谁多？多几?

(2)我们要把小朋友和苹果变成一样多，怎么办呢？

5、拔萝卜（方法同上）

6、教师贴出实物，请个别幼儿上来按实物取出相应的数字

7、认识数字6 说一说还有什么物品可以用6来表示。

三、幼儿操作

1、教师出示数字，幼儿摆出雪花片并说出数字

2、听音摆出雪花片，随教师的口令添1，减1，并说出数字，反复进行

四、结束

用手做个数字6放到头顶，悄悄出教室寻找6

教学活动二：

执教者：胡安凤

音乐

喝水：用自己的杯子安静的喝水。

游戏活动：

体育游戏：捕鱼

目标：发展幼儿跑的能力。

猜谜语活动

目标：发展幼儿的智力。

午餐：

1、餐前准备：用流动水洗手。

2、安静就餐。

午睡：

睡前督促幼儿解便，清点幼儿人数做好交接班工作，幼儿排队入午睡室，衣服、鞋子摆放整齐，为幼儿盖好被子。

第二篇：幼儿园大班家长开放半日活动

2012学年第一学期家长开放半日活动计划

一、自主游戏：

1、材料提供：

自带玩具、图书、建构积木、下棋、小问号：自带“小问题”考考同伴、小主播：自带新闻

2、重点指导与观察：

安静愉快地活动，能完整地表述自己带来的新闻、小问号。

三、生活与游戏：

重点观察与指导：

1、引导幼儿养成良好的盥洗习惯。

2、鼓励幼儿与同伴交往时使用礼貌用语。

四、学习活动：

二、体育活动

场地：钻爬区

材料提供：地垫、管状通道、爬行半球、长绳等

重点观察与指导：

指导幼儿能双腿并拢练习跳绳。

游戏：贴人

目的：培养幼儿动作协调地奔跑及躲闪的能力

主题——我们的城市

活动名称(二)：美术——奇特的房子 活动目标：

1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。

活动准备：

1、画纸、笔、奇特房子的课件

2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。

活动过程

一、身边的房子（活动价值：交流对房子的感受）

1．出示汉字——房子

师：你们认识这两个字吗？对，今天我们就来聊聊房子的事情。等一会我们一起和朋友看看、说说你看到的房子。

2．说说自己见过的房子（观看课件）

师：你见过这些房子吗？你最喜欢哪一幢？说说你的理由。（居住房、幼儿园、国际会议中心、大剧院、东方明珠电视塔）

3．小结：在我们周围有许多的房子，有新建筑，有老房子，它们的形状各异，但它们都给我们的生活带来了许多方便。

二、奇特的房子

师：今天老师也找到了一些奇特的房子，我们一起来看看。（出示课件，识字：奇特的房子）什么叫做奇特？（奇特：奇特就是特别，很不一样，很新奇，奇怪，很少见等。）

1．风帆式建筑（悉尼歌剧院—美观）

提问1：先来看看第一幢房子，这个房子有什么特别的？它像什么？（像船、贝壳、海螺、瓜子等）

提问2：有谁知道它的名字？是哪个国家的建筑？

小结：这幢房子建造在澳大利亚的首都悉尼。（插问：我们中国的首都在哪里？）里面是专门用来观看唱歌表演的地方，所以叫做悉尼歌剧院。远远望去悉尼歌剧院就像是一艘白色的帆船在蓝色的大海上航行，多美啊！因为像风帆，所以我们把它叫做风帆式建筑。

2．球形建筑（日本绿化馆——通风）

提问1：再来看第二幢房子，真有意思是个大足球房子，其实这是日本的一个绿化馆，什么叫做绿化馆呀？

提问2：在球形的房子上有许多可以自动开闭的窗户，为什么要装这么多的窗户？ 提问3：是呀，让里面的植物、人一直都能呼吸到新鲜的空气，使我们更健康。其实我们上海也有这样的球形建筑，谁知道？ 小结：对了，像球一样的房子我们称为球形建筑。

三、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的未来的房子。

1、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

2、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。

第三篇：幼儿园大班家长半日开放活动总结

幼儿园大班家长半日开放活动总结

家长半日开放活动在全体老师的共同努力、家长们的积极参与下，取得了圆满成功。本次活动中有惊喜，有快乐，有满足，同样肯定也有不足，我们辛辛苦苦的工作在活动中得到了展现与收获。活动中，我们能看到家长满意、快乐的表情，对我们的工作也非常的满意，非常的信任。通过这次活动，家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足之处，有助于下次的开放活动更好更成功。

由于当天的天气原因，我们取消了户外活动，晨间活动安排了画画活动，每位幼儿都能高兴的积极参加，即达到了身心愉快，又提高了动手能力与想象力。早餐时，幼儿进餐情况也是很有秩序，晨谈活动完成的不错，我们花样式的点名形式，发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们对此称赞不已，尤其是卢国富、程海洋、钟佳慧等几个孩子的家长都特别满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。

本次我展示的教育活动是一节语言活动《春天在哪里》，本节活动的目的主要是培养及发展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是卢国富、白承润等小朋友发言特别积极，在活动中我们也注意了个别幼儿的培养，如：郑克礼、姚建林等，总体来说，这节教育活动完成的不错。还有蒋老师的课，课后我了解了一下，也是完成的不错。

课间操的活动也是改成了亲子制作蛋壳的活动，由蒋老师负责，一共分为两组，幼儿与家长都能积极并愉快的参与活动。在亲子活动中，我们组织家长和幼儿共同制作三明治，本来的活动方案是将家长和幼儿一共分为4组共同制作，但考虑到存在的安全隐患，临时改变了家长与幼儿分工合作，由家长们来煎鸡蛋与切西红柿，而幼儿则将土司准备好，通过我的示范，将煎鸡蛋和西红柿夹在土司中间，幼儿很快就完成好了，并与家长一起分享了成果，家长小孩都很开心。

最后的环节是亲子互动活动，因为天气原因，我们到三楼舞蹈室进行本次活动，在上下楼梯时，发现幼儿排队秩序有了明显的进步；但个别家长因为临时有事离开了，不过没有影响到幼儿情绪，在旺旺老师的带领下，其他家长与幼儿都能愉快的参与活动，在他们脸色看到了满意的笑容。

本次活动总体取得了圆满成功，达到了预期的效果，加强了幼儿园与家长间的沟通了解，增加了他们对幼儿园工作的信任和支持。但从活动过程中，我们也发现了一些不足之处，主要是我们在活动过程中细节问题考虑不够，对可能遇到的突发情况应变不足，还有老师之间的默契与沟通问题。这些问题，也将促使我们进一步加强改善工作方式，力争在以后的活动中尽善尽美，让幼儿园和家长们更加满意。

本次活动非常感谢幼儿园领导的支持，家长们的积极参与，让我们一起为了孩子的美好明天，共同努力！

大班：XXX

2013年X月X日

第四篇：幼儿园大班家长半日开放活动反思

幼儿园大班家长半日开放活动反思

-----李星

一、活动程序有待改进

今天的家长开放日基本无大的纰漏，但由于自己经验不足，考虑不周，所以在程序和组织方面不够成熟，略显混乱，因此我们将在组织和程序方面总结经验，弥补不足，争取在下次的类似活动中应对自如。

二、教学过程应进一步完善

由于我班幼儿即将升入小学，所以我们在开展正常幼儿活动的同时，努力穿插文化知识，使活动的趣味程度有所降低，所以经过此次活动，我深感我们应改进教学方法，努力完善教学程序，在渗透文化知识的同时增强趣味性和吸引力，让幼儿快乐成长。

三、思想上应更为重视幼教工作

看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我们应以“爱”为本，将自己摆在与家长同样的位置，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，在烦躁之时应极力克制，不应采取粗暴执教的方法对待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

家长反馈意见：

班里所有家长都表示对这类开放日活动表示很满意，通过这类活动让家长更多更充分的了解了孩子在幼儿园的一日活动情况，可以直观地看到孩子 和老师之间的互动，并且多数家长都很希望幼儿园能经常搞一些类似开放日这样的拉近家园之间距离的活动。

第五篇：大班半日活动计划-幼儿园大班教案

一、生活活动

1、提醒幼儿户外活动前擦油。

2、引导幼儿感知室内外温度变化，户外活动注意保暖。

3、鼓励幼儿不怕寒冷，养成坚持锻炼的习惯；学会跑步时用鼻子呼吸。

二、活动区

1、建筑区：

重点指导：引导幼儿为垃圾车搭建城市的各种道路。

2、积塑区：

重点指导：鼓励幼儿用积塑拼搭自己设计的垃圾车。

三、户外体育活动

1、集体操

重点指导：鼓励幼儿做操时把小手伸出来，不怕寒冷。

2、集体游戏

游戏名称：小马运粮

游戏目标：

1、发展多种跳的能力

2、发展目测能力及勇敢的意志品质

游戏准备：障碍物、跷跷板、粮食、拱形门

3、分散活动

重点指导：引导幼儿自取玩具，探索玩具的多种玩法。

四、教育活动

活动名称：代数型加法（数学）

【活动目标】

1、能够将一组物品抽象为数，并运用教学符号描述事物。

2、培养数感和符号感，初步感知加法含义。

【活动准备】

经验准备：幼儿上过情景数学中关于小猴子的活动。

物质准备：白板课件。

【活动重点】能够将物品抽象为数，并做出算式题。

【活动难点】运用数学符号描述事物。

【活动过程】

一、引发幼儿兴趣

1、请出小猴子，请幼儿猜猜要带大家去哪儿。（出示菜地图片）

2、引导幼儿仔细看图，并说说（幼儿教育）每个小动物都种了些什么。

“菜地里有那么多的好东西，分别都有什么呀？”

二、布题

1、请幼儿数一数每个小动物分别种了多少东西，并做记录。

“小猴子有一个坏习惯你知道是什么吗？”（学习不好。）

“没错，小猴他学习不好所以这次他又来请大家来帮忙了，他想请大家帮忙数数每个小动物分别种了多少个东西。”

2、小猴子提问每两个小动物加一起种了多少东西。

“现在小猴子想请大家告诉他，嘟嘟牛和宝宝兔（宝宝兔和胖胖猪……）加一起种了多少个。”（什么）

3、按幼儿意愿为小动物分西瓜，并分别把每只小动物的西瓜数用数字记录下来。

4、请幼儿数一数每两个小动物共有多少个西瓜，教师出示相应的加法算式。

5、鼓励幼儿讲述时说一说，引导幼儿认识“+”“=”符号。

6、请幼儿出题、做题，并将题意说出来。

三、练习

1、出示练习题，请幼儿做一做。

“小猴子要我好好感谢大班的小朋友他说咱们班的'小朋友实在是太聪明了，可是他还有些自己不会做的难题，我们小朋友再帮她一次好吗？”

2、“请小朋友现在轻轻地搬起小椅子会座位，做完了之后顶呱呱做好，老师就会过去看的。”

3、鼓励个别幼儿上前讲述自己的练习题。

4、“小猴子的难题都解决了，他说他非常喜欢大班的小朋友，他想和你们做很好的朋友，你们愿意吗？那我们和他说再见吧，下次有问题欢迎他再来找大班的好朋友们帮忙，好不好？”

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