2011年学下学期一年级语文科集体备课计划

第一篇：2011年学下学期一年级语文科集体备课计划

2011年学下学期一年级语文科集体备课计划

周次地点发言人记录人内容1办公室范丹方婷制定本学期计划、小结本周（识字1、1柳树醒

了、2春雨的色彩）的教学及研讨下周（3邓小平爷爷植树、4古诗两首、语文园地一）教

案和教学设计2办公室方婷范丹小结本周（3邓小平爷爷植树、4古诗两首、语文园地一）的教学及研讨下周（识字

二、5看电视、6胖乎乎的手、7棉鞋里的阳光）教案和教学设计3办

公室范丹方婷小结本周（识字

二、5看电视、6胖乎乎的手、7棉鞋里的阳光）的教学及研讨

下周（8月亮的心愿、语文园地

二、单元测试）教案和教学设计4办公室方婷范丹小结本周（8月亮的心愿、语文园地

二、）的教学、第一单元质量分析及研讨下周（识字3、9两只鸟

蛋、10松鼠和松树）教案和教学设计5办公室范丹

方婷小结本周（识字3、9两只鸟蛋、10松鼠和松树）的教学及研讨下周（11美丽的小路、12失物招领、语文园地三）教案和教学设计 6办公室方婷范丹小结本周（11美丽的小路、12失物招领、语文园地三）的教学及研讨下周（识字4、13古诗两首、14荷叶圆圆）教案和

教学设计7办公室范丹方婷小结本周（识字4、13古诗两首、14荷叶圆圆）的教学及研讨下

周（15夏夜多美、16要下雨了、4～6日清明节假）教案和教学设计8办公室方婷范丹小结

本周（15夏夜多美、16要下雨了、4～6日清明节假）的教学及研讨下周（17小壁虎借尾巴、语文园地

四、单元测试）教案和教学设计9办公室范丹方婷小结本周（17小壁虎借尾巴、语

文园地

四、）的教学、第二单元质量分析及研讨下周（识字5、18四个太阳、19乌鸦喝水）

教案和教学设计10办公室方婷范丹小结本周（识字5、18四个太阳、19乌鸦喝水）的教学

及研讨下周（20司马光、21称象、语文园地

五、识字6）教案和教学设计11办公室范丹方

婷小结本周（20司马光、21称象、语文园地

五、识字6）的教学及研讨下周（22吃水不忘挖

井人、23王二小、1～3日劳动节假）教案和教学设计12办公室方婷范丹小结本周（22吃水

不忘挖井人、23王二小、1～3日劳动节假）的教学及研讨下周（24画家乡、25快乐的节日、语文园地六）教案和教学设计13办公室范丹方婷小结本周（24画家乡、25快乐的节日、语

文园地六）的教学及研讨下周（单元测试、识字7、26小白兔和小灰兔）教案和教学设计

14办公室方婷范丹小结本周（单元测试、识字7、26小白兔和小灰兔）的教学及研讨下周（27

两只小狮子、28小伙伴 29手捧空花盆的孩子）教案和教学设计15办公室范丹方婷

小结本周（27两只小狮子、28小伙伴、29手捧空花盆的孩子）的教学、第三单元质量分析

及研讨下周教案和教学设计（语文园地

七、识字8、30棉花姑娘、6月1日儿童节）16办公

室方婷范丹小结本周（语文园地

七、识字8、30棉花姑娘）的教学及研讨下周教案和教学设

计（31地球爷爷的手、32兰兰过桥、33火车的故事）17办公室范丹方婷小结本周（31地球

爷爷的手、32兰兰过桥、33火车的故事）的教学及研讨下周教案和教学设计（34小蝌蚪找

妈妈、语文园地

八、单元测试）18办公室方婷范丹小结本周（34小蝌蚪找妈妈、语文园地

八、）的教学、第四单元质量分析及研讨下周安排（制定复习计划）19办公室范丹方婷学期总结??

??

??

??

一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。

第二篇：一年级集体备课计划

一年级组教师集体备课计划

集思广益 事半功倍 指导思想：以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平。积极推进集体备课的落实，加强教师间的 交流与 合作，建立适合学校发展的集体备课机制。

目标任务：加强新课标理论的学习与研究，加强听课、评课、说课的力度，做到每课 时 都进行集体备课。

主要措施：

1、把每一单元的内容落实到人，以这位老师为主，写出教案，集体修改补 形 成用集体智慧形成的教学方案。

2、记录每次学习、听课、以及与外校教师交流会议的内容。

3、坚持备课组内互相听、评课制

4、做到每节课后及时交流课堂上收获。

明确本学期的教学内容：

1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位的数表示的意思，能够熟练地书100以内的数，会读会写100以内的数，掌握100以内的数十由几个十和几个一组成的，掌 握100以内数的顺序，会比较大小，会用100以内数的表示日常生活中的事物。

2、能够熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和

整十数，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、从生活中发现并提出问题和解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切关系感 受数学在日常生活中的作用。

4、会用上下前后左右描述物体的相对位置能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征感知所学图形之间的关系。

5、认识人民币单位元、角分，知道1元 ﹦ 10角，1角 ﹦10分，知道爱护人民币。

6、会读、写几时几分，知道一时60分，知道珍惜时间。

7、会探索给定图形或数的排列的简单规律初步形成发现和欣赏数学没的意识。

8、初步体验数据的收集、整理描述分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图盒统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第三篇：一年级集体备课计划123

一年级集体备课计划

为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，全体教师能从单元整体上驾驭教材。特制定本学期集体备课计划如下：

一、指导思想：

以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标，针对本期教学的重、难点，结合学校的语文、数学研究课题及教务处的活动安排，切实有效地计划并开展本组的集体备课活动，充分发挥本组教师的工作积极性和创造性，提高并放大教研活动的效能，二、目标任务：

1.本组教师形成良好教学常规习惯，扎实有效、人人过关。

2.提高本组教师教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。

3.激发本年级学习语文的兴趣和积极性，营造并初步形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

4.使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。

5.继续培养本组教师问题及课题、带着课题思考问题的意识，提高课题研究水平。

三、主要措施：

1.充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动，将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师相对集中在一个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微课”教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平，使教师满意、学生受益。

2.以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台，形成“课前集体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后集体研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→形成完整型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一节研究课的效能，让每个组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人人受益。

3.精心设计组织学生竞赛活动（包括阅读竞赛和写话竞赛），激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习水平。依据小学生喜欢竞争，不甘落后的心理特点，以竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注重赛前的造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

4.抓两头、带中间，面向全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立“一个都不能少，一个都不能掉”的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习情况外，教研组教师轮流负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一些练习，辅导学生掌握过关。

四、时间安排：

9月5日

金木水火土 9月19日

过生日 10月10日

小小的船 10月24日

可爱的小猫 11月7日

大小多少 11月21日

乘车

12月5日

12月19日

雪地里的小画家 有几只小鸟

一年级上集体备课计划

第四中学小学部

谭 瑛 璠

第四篇：一年级下册语文科计划

2014年春一年级一班语文教学计划

会仪小学贺成碧

一、本班情况分析：

全班共36人,男生18人，女生18人。总体上女生没有男生活跃，成绩不够理想。女生胆子小，在班上都是不喜欢言语的，原因是她们多数都是与父母分开的。

通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习能力。多数能比较主动地参与课堂学习，完成各项作业。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，写话能力也有待提高。王静薇，万长相，将星星等几个学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。

二.教学目标

1、学习习惯：

(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。

(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

（4）认真完成作业，做到书写正确、整洁。

2.课本内容：

(1)准确认读483个生字。

(2)掌握课本安排的76个常用偏旁。

(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个。

（4）理解课文内容。

（5）正确、流利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。

（6）背诵指定的课文。

3.“文如其人，字如其面”本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生掌握汉字基本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构，达到书写正确、整洁、美观。

4、口语交际：

(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。

(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5.写话：

(1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。

(2)能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。

6.加强背诵

7.阅读：

（1）指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等，积累学生的知识，在读书中培养学生的语文能力。

三.具体措施：

1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、按时批改作业及时反馈、讲解。

2、结合班级实际，找到有利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。

3.利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读；通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣；定期开展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的积极性。

4.利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。

5.利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。

6.关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。

9.争取家长的支持和配合，使家长加强家中的作业监督与管理。

总之，在教学中尽量发挥学生的主动性，做好学生的引路人。让他们在学的过程中，体会成功的喜悦，把班干部的作用发挥出来。继续坚持一帮一，让整个班级在原来的基础上更上一层楼。还需要我不断地学习，充实自己。

第五篇：一年级语文集体备课计划

一年级语文集体备课计划

集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定集体备课计划。

一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

二、具体实施步骤：

1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。

2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“三统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。

4、集体备课的具体要求是：“三定”、“三统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”。

⑴三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。⑵三统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度。

⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

⑸两法：教师的教法和学生的学法。

5、集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。

6、自我反思：第一，强化备课这一环节，个人备课时要形成自已的教学观点方法，集体备课时要有自己的见解和建议，并能充分发表自己的意见，同时还能吸取他人的意见完善自己的方法，即作好课前反思，教研组成员要起到示范引领的作用。第二，上课时注意预设与生成目标是否符合，一旦发生偏差或冲突时，教师要及时进行课中反思，从而调整自己的教学方法，使课堂教学达到最佳化。第三，课后要及时进行反思，上完课后要及时静下心来反思，找出这节课的优点和缺点、成功和失败的原因，并及时写好教学随笔。总之在自我反思方面要把课前课中课后反思有机结合起来，每位教师每周写一篇高质量的教学随笔。

7、同伴互助：第一，作好师徒结对帮扶计划扎实开展帮扶活动，第二，定期举办成功案例教学故事的展示活动，第三，定期举办专题会、经验交流会，每位教师每年写一篇高质量的教学经验总结和论文。

8、、开展丰富多彩的活动，为教师发展搭建平台。