2013年春期那林镇小学常规检查通知（共5则）

第一篇：2013年春期那林镇小学常规检查通知

2013年春期那林镇小学常规检查通知 各村小学：

为了督促教师认真做好各种教学常规工作，提高教学质量，镇中心小学经研究决定对全镇小学教师的教学常规工作进行全面检查，量化打分，并进行总结表彰。具体安排如下：

一、时间安排：

检查时间：6月6日——7日。

检查组的同志于6月6日早上8:00集中镇中心小学统一布置检查工作，7日下午2:00集中汇报总结。各村校在评分表格打印好本村校老师的名单，分语文、数学科打印一式两份，一份交镇中心小学，一份学校自存。

二、参加检查分组名单：

第一组：

那林、大岗、六岗 ：陈云（组长）、陈士安、蔡林锋、蔡文勇、李其钊、宁永燕 第二组：

乐民、佑邦、石塘：宁艳祥（组长）、宾博、李昌云、蔡日华、陈昆、王贞强 第三组：

双

六、多福、珊瑚：宾东（组长）、蔡春燕、宁可通、陈家春、林丽、李东成、宁凤娟 第四组：

中心校、东风、金阵：朱小露（组长）、廖庭华、朱文亭、王瑞、李雄冰、沈运梅

三、推荐常规先进名额分配

5人： 中心校

18人（每村2人）：东风、乐民、佑邦、双

六、多福、石塘、珊瑚、六岗、金阵 3人： 那林

1人： 大岗

博白县那林镇中心小学

2013年6月4日

第二篇：那林镇那林村小学常规管理自查情况汇报

义务教育学校常规管理工作自查汇报

我校对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》中“七项42条”逐项反复自查，自评总得分为438分。现将开展情况汇报如下：

一、行政管理

1.严格执行教育法律法规

每学期教师集中第一事即为有关法规、政策的学习。学校坚持依法治校，遵循教育规律办事，建立起良好的教学秩序。在日常工作中，注重发挥事例教育和纠错功能，将违规现象纠正于萌芽状态，保证了全年无违法违纪事件发生。

2.建章立制，依规治校

根据国家有关法律法规，结合新形势要求，进一步修订了学校规章制度，明确了各岗位职责，严格执行学校管理的各项规章制度，重视年终考核与评比工作，促使教职员工依法治教的水平不断提升。

3.分工负责，科学管理

学校管理实行校长负责制，人员岗位责任制；中层干部分工明确，各部门协作良好；班子成员之间沟通有无，民主氛围浓厚；全校一盘棋，政令畅通，各项工作的开展井井有条，忙而不乱。

4.规范学校管理过程。

在日常工作中，我们贯彻落实常规管理条例，认真履行各项规章制度，抓实抓好学习计划的实施、各项工作检查跟进。遵循有布置必有检查、有检查必有反馈的工作规律，重点抓好教师的常规管理，对教师的计划、总结、听课、评课、专题研究等所有教学工作的落实一丝不苟，对学生的学习过程管理高度重视，全面检查不留空隙，追求规范的高标准严要求。

5.抓好开学和期末工作

我们坚持做到开学准备工作充分，新生编班、学生转入转出、教师人事安排、所有用房设施设备安全状况检查、校历表、课程表、任课表、作息表和学生座位表等常规工作一定在学生回校之前落实到位，以保证开学的顺利进行。做好期末的对照检查、总结经验教训等系列工作，收齐、上交各种教育教学资料并存档，认真分析工作的得失，提炼好的做法，以利于今后工作质量的提升。

6.坚持工作例会制度

对照“每周一次的行政会、两周一次的班主任和教研组长会、每期一次的教代会、每学期两次以上的校务会和每周的升旗仪式国旗下讲话”等制度的执行，在“教代会、校务会和升旗仪式的国旗下讲话”等方面不但执行好而且颇有创意，效果很好。

7.民主管理学校

我们在向管理要质量的同时，注重用思想教育和组织活动体现人文管理。坚持校务公开制度，每学期末均要审核小组对学校经费收支情况进行审核并公布。在关乎教职工切身利益的重大问题上，坚持“一定要经过教代会的充分讨论之上形成决议”的一贯做法。学校管理呈现“班子带头作用好、党员先进作用表现好、教师工作积极向上”的良好局面，教职工代表每年都会以提案的形式对学校管理提出宝贵意见，促使学校的全年工作任务完成质量好。

8.规范进校书刊管理

我校成立了进校书刊领导小组，对进校书刊保持高度警觉，教师要实行报告制，不允许有个人行为，同时认真落实监督检查制度，全年校内没有发生任何违规订购用书情况。

9.加强校长自我管理 校级领导均持持证上岗，并能积极参加各类岗位培训。规定校长和副校长的自我管理每年要有计划，落实自我学习任务、撰写论文、对教师讲座辅导任务等，不断提升自己的领导水平，做教师的榜样，任务完成质量好。

二、教职工管理 1.实行岗位目标责任制

根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，我们合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定出岗位职责，推行岗位责任制。学校各项规章制度完善，操作性较强；各部门分工明确，奖惩明晰。我们要求教师遵守职业道德规范，注重激励教师爱岗敬业，比较高质量的完成了教育教学任务。

2.抓好政治业务学习

我们长期坚持做好“教师集中学习安排表”工作，教师的政治学习和业务学习都按计划落实并在实际操作中不断增加时效性；坚持例会组织学习与专题自觉学习相结合分专题开展；坚持抓好教师的继续教育；坚持开展多种形式的学习活动为教师们提升自我搭建舞台，促进教师的专业化发展，全年组织集体学习次数可达40周次以上。

3.抓好师德修养工作

对师德师风的学习，我们抓得紧抓得严，用签订师德承诺书的形式促使教师遵守职业道德、规范教育行为、严格工作纪律。探索学校内部的教师评价机制，既有学校对教师的考核又有家长对教师的评价，促进了师德整体水平的提高。多渠道的鼓励教师向学习型发展，做智慧教师。

4.加强教职工出勤管理

学校建立了符合教职工工作特点的考勤管理制度，实行上班登记、病事假履行请假制度，教师的考勤管理规范。5.健全教师业务档案。

为每个教职工设立了个人业务档案，详实记录个人成长史料，档案内容比较齐全。

三、学生管理

1.健全学籍管理制度

按照教育局的要求，严格管理学生的学籍制度，在招生、入学编班和毕业以及转入转出等一系列工作中，体现“阳光透明”，严格操作规程，自觉接受社会监督，学籍管理制度执行较好。

2.规范学生编班

我校拥有学生总数438人，15个教学班，平均班额数符合规定。3.加强学生考勤管理

实行每课考勤制度，不定期抽查工作执行情况，每周公布一次。发现问题及时解决，考勤制度的执行基本到位。

四、教育教学管理

1.严格执行课程计划和课程标准。

按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划开齐开足，节假日无组织学生集体补课现象发生，从无随意停课。

2.规范教学工作。

加强教学各个环节的指导，执行好“计划——实施——检查——总结——反思——修正”的过程管理，教师的备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析等符合要求。各科各组均能按要求完成好各项教学任务，定期开展各科的教研活动，严格执行减轻学生课业负担的有关规定，以规范的普通话为教学语言。

3.落实教学工作检查。我们对所有学科的教学质量都有一套较为完善的质量监控办法。特别在课堂教学指导、教学质量检测等教学行为上严格要求、严格把关，行政领导深入一线，定人定年级定学科参与活动，每学期个人听课量均在15节左右，参加主题教研活动均在三次以上，并及时的、实事求是的交换看法，提出建议，帮助教师提高教学水平。行政班子成员通过这样的方式随时掌握质量情况，使得我校的教育教学质量稳步上升。4.改进和完善评价制度

我们坚持分期分批对教师的备课、上课、评课等等进行全方位的教学质量评价，坚持考试与考查相结合，定时定人定内容对学生进行学习质量的检测，坚持家长的评价机制，有力的促进教学水平的整体提高。

5.加强思想品德教育

德育为首是我们长期坚持下来的工作定位。我们由班主任为主体的德育工作队伍素质好、技能强，能很好的贯彻落实学校的德育计划，开展丰富多彩的活动内容并形成系列，对德育工作的逐项开展教师们能心中有数。

五、安全管理

1.建立健全安全工作机构和工作制度

我校成立了学校安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案，工作责任落到实处，符合要求，为一切工作的正常开展做出保障。

2.加强对师生的安全教育

我校对“安全第一”的教育和措施检查等工作抓得很紧，凡做事第一要务就是强调安全。每学期都有固定的安全教育内容，时刻强化师生的安全意识，坚持每学期至少开展一次灾害事故的紧急疏散演练，提高师生的自救自护能力。3.做好安全防范工作

学校落实值班人员，加强巡逻，正常执行门卫值班制度和巡逻制度，定期检查对校舍、设备设施进行安全检查；认真履行组织校外集体活动报经教育局批准的手续；认真落实各项安全防范措施和应急预案；发现问题及时解决，排除安全隐患，做好记录；校舍无危房。

4.实行事故报告制度

严格执行事故报告工作规程，相关记录齐全，无瞒报、漏报、延误报告事故现象发生，事故发生率控制为0。

六、校园管理

1.合理配置校园设施，搞好校园绿化，保持校园整洁美观 2.规范室内布置

学校的教学、办公用房布置规范，整洁干净，采光和通风性能良好，课桌椅整齐规范，物体安放有序，办公条件和教学条件比较好。

3.维护校园良好秩序

严格执行门卫制度，严把进门关，杜绝闲杂人员进入校园，从无滋事现象发生，校园内良好秩序维护较好。

七、财务及资产管理 1.认真编制预算

每年均根据有关规定编制学校预算，经校务会议审议通过后，报主管教育行政部门审核后报财政部门；无擅自改变经费用途情况；年终按规定组织教师代表进行经费开支结算。

2.规范收费行为和学校财务管理

我们严格执行财经纪律，按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，自觉接受监督，绝无自立项目乱收费现象；公用经费的使用严格遵守规定规范支出；财务报表和经费决算及时而且准确。

3.规范物品采购

凡按规定要政府采购的必须通过政府采购。学校的工程建设、大额物品采购报主管教育行政部门审批，通过政府采购招标渠道，较大额物品的采购均通过校务会议、教代会讨论通过，采购有专人验收签名，手续规范。

4.健全财物登记制度

学校对固定财产均分类登记在册，账物相符，落实专人管理，履行教职工借用财物手续，定期归还。履行正常的报废手续。

5.加强设备设施管理

我校现有的教学和生活设备设施管理总体良好，能有效地满足师生员工的学习与工作要求。

通过对照以上七大块42项常规管理内容，我们深刻认识到自身的不足与弱项，我们决心在今后的工作中逐步加以改进，使学校越办越好，办人民满意的教育。

博白县那林镇那林村小学 2013年11月12日

第三篇：那林镇那林村小学课程开设情况总结

那林镇那林村小学课程开设情况总结

根据上级课程开设检查意见，结合我校实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校共有15个教学班，学生432人，教职工31人，学历达标100%。我校全力贯彻关于课程实施的各项文件精神，扎实有效地对课程实施进行了认真的讨论和部署，不断地深化课程改革和推进素质教育。

二、课程开设情况

1、开齐开足国家课程

我校严格按照国家义务教育课程设置及标准表开设课程，开齐了国家课程科目，从不随意增减各年级每周课时数。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致，严格遵守统一的作息时间，教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡。

2、大力落实地方课程

根据不同年级和当地实际情况，我校按照地方课程和学校课程设置要求，虽然在师资上，还没有专职教师，但也体现了教学内容的多元性和选择性。

3、努力建设校本课程

我校校本课程的研究与开设，以传统文化学习为基础，从培养学生良好习惯着手，开发学生创新意识。

4、强化体育课程，确保阳光活动

体育是为了提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效增强学生体质，形成健康体魄，更好地学习，更好地生活。大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。课间活动时间由每班班主任带领学生进行体育活动，有效保证了学生的体育锻炼时间。

三、常规管理情况

1、常规教务管理

根据每学期年级组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。

2、教学过程管理

我们在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、学生辅导、教研活动等各六方面实行量化管理。每学期有二次教案与作业的检查，并分等级进行评比。学校领导小组对教师进行不定期的推门听课，并结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合年级段的考试考察进行目标责任管理。

3、课业负担管理

确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定教

师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，切实执行县教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障学生减负规定认真执行。

4、课改课程管理

课程改革工作已经逐步走向深入，我们学校的所有年级全部采用人教版的实验教材。学校领导高度重视，并认真落实。不仅落实师资、落实实验教具、落实教研活动场地，还把课题的研究与教学研究进行整合。

四、存在的问题

在管理体系和学校资源等方面都存在一定差距。在执行课程计划的过程中，存在的问题是：

1、师资不足，不能很好地贯彻落实课程的实施。

2、家庭资源开发利用不够，落实措施不力。

3、地方课程、学校课程和综合实践课程评价有待于进一步制定可操作性地评价办法。

4、个别学科师资不配套，专职教师的配备不足。

第四篇：常规检查通知、要求

通

知

全体任课教师：

定于明天上午第二节下课后，把作业、教案、听课笔记、会议记录、批改记录交到二楼会议室以备常规检查，交时按类别、要求统一放置。

教 务 处

2012.11.1

常规检查作业、教案要求

一、教案

1、一律使用手写教案，书写整洁、认真、布局合理。出现一次错别字扣0.5分。

2、教案完全从网上下载抄录的，没有突出学生学习过程的设计酌情扣分。

3、超课时备课，少一节或没有超课时备课着扣1分。

4、教案上面的表头要填写齐全，如：备课、授课教师时间、单元备课、课后反思及师生活动等。每缺一项扣0.5分。

5、学习过程设计合理，层次清晰、详略得当、突出重点、突破难点否则酌情扣分。

6、二次备课：是否注重学生学习过程的设计；课后反思有得与失记录，没有应付现象否则酌情给分。

二、作业

（1）批改数量充足，全收全改，没少改一次扣1分（2）批改认真，无错批、漏批现象，每出现一次错批或漏批以及存在一处错别字扣0.5分。

（3）批改不认真（如：错别字教师没改出来，学生没订正）发现多处扣0.5分。

（4）学生改正及时，教师及时进行二次批改，发现一处没及时改正扣0.5分。

（5）充分体现激励性语言，否则酌情扣分。

（6）记录详实与批改次数一致，发现一处不一致扣0.2分。

七实小教务处

2012.11.1

第五篇：2015年春桂花镇中学教学常规检查总结（共）

2015年春桂花镇中学教学常规检查总结

为了进一步总结和交流我镇教学常规工作，优化教学常规管理，深化课程改革，不断提高我镇教育教学质量。2015年6月7号在教育总支的领导下，对何功伟中学和南川中学的教学常规管理工作进行了细致、全面的检查。教学常规检查的内容包括全体教师的工作手册、备课本、作业批改、培优补差、教研教改、考试与教学总结、政治业务学习。通过此次检查，我们既发现了很多优点，也查出了一些不足。在肯定成绩的同时还需进行反思。现将教学常规检查情况总结如下：

优点：

一、工作手册填写完整，书写规范

认真填写《教师工作手册》，是每一位教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。

从本次检查情况来看，大部分老师的工作手册填写完整，书写规范。教学计划能根据各科教材编排特点和训练项目制定，能正确地分析学情，据此确定相应的教学措施与方法，安排切实可行的教学进度。所有老师都虚心学习，积极参加教研活动，听课次数达标。在听课方面，最突出的是语文组的老师熊华英、李靖、吴云仪，数学组的老师唐清炎、刘浩、刘满林，英语组的老师秦莉，理化生组的老师江兵子、王永红、周凯，政史地组的老师朱才德、刘明升、黄益国，等听课记录详尽，评价中肯、到位，对执教者的授课有一定的指导作用。

二、备课认真详尽，力求完美

在教学之中，备课是一个必不可少的环节。教师要上好一节课，就要认真、充分、精心地备好课，真正做到对教材内容、教学对象、教学方法等深思熟虑，了然于胸，否则就会收效甚微，徒劳无功。

从此次检查情况来看，大部分老师备课认真，书写工整、规范，力求完美。语文组的老师熊华英、黄建华、周庆华，数学组的老师唐清炎，英语组的老师顾红，理化生组的老师黄华明、何业兴、刘明海，政史地组的老师余芳等已有多年教学经验，是不可多得的优秀教师。他们在备课中力求完美，三维目标明确，备课详尽，重难点突出。还有几位老师教案中的关键内容用红笔书写，一目了然。体音美组的老师周娟在备课时能根据中学生的年龄特征，设计有趣、生动的内容，进行因材施教。最值得一提的是南川中学政治老师董细泉是一名老教师，但其在备课上毫不懈怠，认真仔细，重点知识用红笔标示，醒目、鲜明。另外在撰写教学反思方面，最突出的是语文老师黄建华，每单元讲授完毕都进行了深刻精辟的单元教学反思，用心之极致，是全体教师学习的榜样。

三、作业批改仔细，记载详实

布兵打仗在于平时的操练，学生上课领会了教师传授的知识之后只是意识领域的形式，真正要把所学的知识得到运用和牢记于心，这就得有相关所学知识习题的操练，教师在备课中就要考虑到这一点来布置课后作业。从检查来看，大部分老师能据学生的学习情况布置适量、适度的作业，其中语文学科还给学生布置了作文、周记等作业，以此来提高学生的写作水平；初三的老师能根据中考的要求完成多份检测卷，以此来训练学生的应试能力。其中数学组的唐清炎、余晶，理化生组的老师刘明海、黄华明，政史地组的老师余芳、周亨全、朱琴等，在这方面完成很突出。

及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师都能及时批改作业，均标有等级。部分学生作业中的错题能及时更改，多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记载比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。语文组的老师熊华英、师会琴，英语组的老师卢效、顾红、冯伦，在这方面做得很好。突出的是何功伟中学语文老师李靖在批改作业时，不仅标示等级，还批有一些激励性的语言，如“很好！”“非常好！”“加油！继续努力！”等。此外语文组的老师夏伟、王竞等在进行作业批改记载时，都能分析错误原因，并及时更正，落到实处。

语文学科在作文和周记的批改当中，均有眉批、尾批。其中在这方面做得最好的是何功伟中学语文老师周庆华，批阅作文仔细，评语精当，不仅重在批，还重在改，帮助学生提高写作水平。

四、教研活动顺利开展，成绩显著

教研工作能给学校的教学注入活力，是促进教师专业化成长的重要途径。一个学校的教研活动是否活跃，是否有声有色，将决定着学校的教育教学质量和学校的发展。从检查的具体材料来看，何功伟中学和南川中学校本教研活动丰富多彩，形式多样。集体备课有计划、有组织地积极开展，并都有详细地记载。其中南川中学集体备课次数均达8次。两校教师都积极撰写教学论文，教学案例和教学反思，教研成果形势喜人，硕果累累。语文组的老师周庆华、王竞和熊华英，数学组的老师袁静，理化生组的老师周凯、朱咸恩，均有论文发表，并分获区级表彰。英语组的老师汪文静、陈剑、顾红等指导学生参加英语能力竞赛荣获“优秀指导老师”的殊荣。

五、考试有序进行，分析总结及时

考试是学校对教和学的总结，是对学生学习的一次检阅。通过考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到师生共同进步的目的。从检查结果来看，何功伟中学和南川中学都能认真组织期中考试，考试之后都能对此进行认真地分析，分析存在的问题，总结考试的经验，并制定相关的改进措施。

教学工作总结是教师对一学期工作的梳理、总结和回顾、反思。从检查结果来看，各教师对此项工作高度重视，认真撰写工作总结，内容真实具体。做得较好的有语文组的老师周庆华、姚晓玲、李靖，数学组的刘浩、唐清炎、刘满林，理化生组的老师周凯，政史地组的老师余芳、董细泉等。

六、学习笔记齐全，量足质优

积极参加政治学习和业务学习，不仅能提升教师的思想素质，而且能提高教师的业务能力。从检查情况来看，何功伟中学和南川中学的全体教师都能积极参加政治和业务学习，笔记分别都达4000字以上。其中语文组的老师熊华英、周庆华、李靖、黄建华的业务笔记保质保量完成，书写认真，紧系专业知识。政史地组的老师董细泉、朱才德老师也是呕心沥血，治学严谨，学习笔记贴近现实生活，符合学科特点。在这方面做得较好的还有刘满林、刘明文、周凯、黄华明等。

不足：

一、工作手册中的不足

1、少数教师的工作手册没有及时填写完整，缺少教学计划、学情分析、教学论文、质量分析等；

2、少数教师的听课记录过于简单，听课时间、地点均未填写，缺少评价；个别老师有所评价，但评价用词中出现错别字；

3、制定的教学计划不够具体，可实施性不强；

4、对于教研活动部分，校本研究课题不实，形同虚设，缺少研究价值和意义；

5、少数教师的工作手册的书写不够工整、规范.二、备课中的不足

1、少数教师的备课过于简单，有部分教师的教案全是打印版；

2、少数教师的教案中无板书设计、教后感；有教学反思的，反思力度不够深刻，撰写过于简单，只有只言片语，当成任务完成；

3、少数教师的教案中三维目标不明确，重难点不突出；

4、总体而言，备教材多，备学生少，缺少适时的学法指导；

5、课标思想不够深刻，没有把新课标的理念运用到教学实践中。

三、作业批改中的不足

1、个别老师批改不及时；

2、作业针对性、选择性、训练性不强；

3、部分教师作业批改不合规范，没有注明批改日期；

4、存在学生作业中出现的错误没有及时订正等现象；

5、作业批改中有针对性的鼓励性的评语较少；

6、部分教师缺少作业批改记载；

7、在作业卷的批改过程中，未能形成试卷分析，未能掌握全班的得失分情况。

四、辅导中的不足

1、培优补差工作没有真正的落实到位，只是有计划、总结，形式的东西过多，没有真正达到辅导的作用；

2、有的老师缺少培优补差计划和记载。

五、教研中的不足

何功伟中学集体备课次数不足8次。

六、考试中的不足

1、少数教师的质量分析没有及时填写；有部分老师填写过于粗略；

2、少数教师的工作总结没有及时填写；有些总结过于简单，几乎是提纲式和标题式总结，文字不足1000字。

七、学习中的不足

大多数教师都完成了政治和业务笔记，但只是量上的完成，在质上还有些差距。

建议：

1、对今次检查中的存在问题，要做好有效的整改方案，争取尽快整改好存在的问题；

2、教师要继续加强政治和业务学习，努力提高自身素质；

3、学校要进一步加强校本培训和校本研究，努力促进教师的专业化成长；

4、教学反思容易流于形式，因此建议教师们要养成有写则写，该写必写的习惯。

总而言之，教学常规工作是学校工作的重中之重，也是教师业务水平的提高之路，需要每一位老师付出努力；同时教学常规工作是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。教学常规是培养教师基本功，决定教师的教学能力的重要途径；教学常规决定学生的学习情况，望各位老师对自己的教学常规工作进行反思，不断优化和提高自己的教学过程，使我们的教学工作再上一个新台阶！