组织少先队活动（五篇范文）

第一篇：组织少先队活动

少先队主题教育及少代会开展的几点做法

尊敬的各位领导，辅导员老师大家下午好：

今天在这里，和大家一起交流探讨“少先队主题教育的开展”及“少代会的组织”两方面的工作，我感到非常的荣兴，在坐各位辅导员的少先队工作都做的非常出色，有许多方面都是值得我学习的。感谢领导给我提供了这样一个平台，那我就自己平时在这两方面工作中的一些做法和大家做一下交流，请各位多多指教，提出宝贵意见。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，我校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，每周二下午4：30至5：10举行主题队会活动。一周一主题，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。另外，我们结合重大节日和纪念日，如：三八妇女节、清明节、劳动节、儿童节、建党节、教师节、国庆节、重阳节、建队日等传统节日作为有利契机，积极开展主题教育。我校开展的主题教育主要有：安全教育、感恩教育、法制教育、民族团结教育、三生教育、廉洁文化教育、禁毒防艾教育、文明礼仪教育等。其次，我校少先队还认真组织开展好“四个节”即：读书节、艺术节、科技节、体育节四个大型活动；开好每年一度的少代会；在这些活动中，充分发挥了少先队队员的开拓、自立、创新精神，竭诚为广大少年儿童的全面发展服务。

下面请各位辅导员老师看一下我们在活动中拍摄的一些照片。至于是如何组织开展这些活动的，我相信在座的各位一定都有自己的一些独到的做法，下面我就自己的一点做法和大家一起交流分享：

一、活动能得到顺利的开展是和学校的领导的支持，教师的配合紧密联系在一起的。因而，每次活动前都应在全校范围内做好师生的动员工作，让他们明白此项活动的重要性和目的性，取得大家的支持和理解。

二、活动前认真研究镇小学下达的活动方案，并根据我校师生的特点，和学校的硬件设施制定出我校切实可行的计划方案，并在活动前一周的教师例会上做好安排和部署。

三、活动中全校教师做到人人有事做、分工合理，能充分体现各位教师的特长，使活动的每个环节都能按照计划正常进行，达到预期的效果。

四、做好奖励工作，在每次活动结束，都要对在此次活动中表现好的班级或学生进行奖励，不足的地方提出批评并定出下次的改进措施。

五、活动后，我都会做自我反思，理清在本次的活动中，各块有哪些优点和不足及下一步的改进措施。

以上就是我在组织活动时的一些做法，希望在座的各位给我提出宝贵意见以便我在今后的工作中，能做到更好。

少代会的组织和实施

少代会可能在各位老师心中都有些陌生，具体怎样开展少代会，并且把少代会开好，在少先队队员里取到一定的作用，都会感到有一些困惑。在我校召开第一届少代会时，我也感到相当的棘手，后来在各级领导的支持和帮助下，我上网查阅了一些有关少代会的资料，渐渐的我校少代会的模式已经建立，后来经过三届少代会的实施和探索，取得了良好的效果。现将近年来怎样开展好少代会的一些体会和做法以各位共同分享。

一、首先我们应该明白少代会的性质是什么？ 少先队代表大会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主体参加的会议。例如，有全国少代会，省、直辖市或自治区少代会，区、县少代会，乡、镇少代会和学校大队少代会等。少先队代表大会是同级队组织的最高权力机构，它有商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的权力。学校少代会每年召开一次。

少先队代表大会是队组织实施民主集中制领导和管理方法的具体体现。是让少先队员实施民主权利、当家作主的保证，是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思想的重要形式。因此，少先队组织要按时、认真筹备召开少代会，少先队队长和队员代表要积极支持，开好少代会。

二、开展少代会会前准备、产生代表：由各中队推选代表。产生代表时应注意几种比例，如：男、女队员比例；队干部与队员比例；既有先进同学代表，也要有积极要求进步的后进同学代表；低、中、高年级队员比例等。体现代表性。

2、征集提案：设立少代会民主信箱，广泛征集队员们对少先队工作或学校工作提出的议案。另外，提前一周向各中队发出提案表，让各中队把比较集中的问题整理成提案，提交大会讨论。

3、起草文件：根据会议内容，准备相应的文字材料、证件、选票等。起草工作报告应在广泛听取意见基础上，由大队干部主笔，之后大队辅导员再予以指导完善。

4、酝酿大队委员会候选人：由中队民主酝酿大队候选人，进行全大队公示。

5、小主持人的选拔和培训。

6、布置会场：会场要美观、庄严，少先队组织特征鲜明。

7、加强宣传。会前邀请各级领导及学校负责人出席会议，各中队也可以送祝贺信，要造成庄严、热烈的气氛，使代表产生强烈的自豪感、使命感。

g.召开预备会：大会开始前，需由全体代表通过代表资格审查报告及大会组织执行机构，向代表说明大会安排及注意事项等。

召开少代会首先要由广大少先队员民主选举代表，要注意代表的广泛性，既有干部代表，又有队员代表；既有先进同学代表，也要有积极要求进步的后进同学代表；既有正式代表，又有特邀代表、列席代表等。．设立“少代会”民主信箱，鼓励队员对社会、学校、家庭、辅导员和少先队组织本身提出意见、建议。比较集中的问题由代表整理成提案，提交大会讨论。无论是否形成决议，对提案均要件件落实，有问必复。

3．加强宣传。会前学校要张贴宣传标语、布置宣传橱窗。正式开会时，会务组应发出请柬，邀请各级领导及学校负责人出席会议，也

可以邀请兄弟学校师生代表列席开幕式，各中队要送祝贺信，要造成庄严、热烈的气氛，使代表产生强烈的自豪感、使命感。

4．少代会的议程（内容）一般有以下几项：

（1）上级有关领导致祝词；

（2）党、团支部致词；

（3）少先队员向大会献词；

（4）宣读各兄弟学校的祝贺信；

5）大队委员会向大会报告上一年的工作情况，提出今后少先队活动的意见，代表审议工作报告；

（6）讨论决定少先队内部的重要问题，提出倡议，发起某项重大活动等；

（7）梳理。归纳、讨论代表意见、提案，分别转交有关部门答复处理。也可以把少代会与选举大会结合进行，或将选举作为少代会的一项议程。

少代会一般每年举行一次，召开的时间最好放在“六一”儿童节或10月13日建队纪念日进行。

程序

①会前准备

[1]

②举行会议

会议主要议程如下：

a.开幕及闭幕仪式，邀请上级少工委及其他有关方面的领导同志出席，须举行少先队活动仪式；

b.大队长做工作报告，全体代表进行审议；

c.发布民主提案，既有关于本次少代会征集提案综合情况报告，也有具有典型性的提案现场发布；

d.选举新一届大队委员会，会前已对候选人情况进行公示，大会期间进行民主表决；

e.少代会决议，即大会提出的倡议或举行一项全大队统一行动的决定。

③会后工作

大会后,还要做以下工作：

a.逐一反馈各项提案落实情况；

b.整理会议所有文字材料（电子版或书面版）、影像资料，收存档案；

c.新一届大队委员会执行闭会期间的各项管理工作，贯彻、落实大会决议。[1]

第二篇：少先队组织

少先队组织

一、组织的建立与发展

1950年12月，中国新民主主义青年团甘谷县委员会在城关区高级小学（即东街小学）组建中国少年儿童队组织。学校建立大队委员会，聘请青年教师骆文定为大队辅导员。大队委员会设大队长、副大队长各名，大队委员3名（组织委员、生活委员、文体委员各一名）。每个教学班建一个中队，中队辅导员由团县委发给聘请书，一般由班主任担任。中队委员会的干部组织与大队委员基本一致，设中队长、副中队长各1名，中队委员3名；各中队分建3至4个小队，小队设小队长、副小队长各1名。大、中、小队各级干部都由队员民主选举产生。大、中、小队各授队旗一面，用红色布料缝制。各级式样、视格有区别。大队旗和中队旗中间有由金黄色的五角星和火炬组成的队徽图案。

各大、中、小队干部的标志是用一块白布缝制的臂章，长约8厘米，宽约6厘米，按各级干部的区别，臂章中间分别缝制12道红色横杠。

少年儿童队队员的标志是红领中。

1951年，甘谷中学、柳湖小学、西关小学相继建立少年儿童队.1952年，全县城乡各完全小学和规模较大的初小，都建立了少儿队大队部。当时按照（中国少年儿童队队章》的规

定，入队程序是先由学生本人写出入队申请书，经中队委员会讨论通过，报大队委员会批准，然后在节日的庆祝活动和大队性的活动时，举行入队仪式。新队员佩戴好红领中，由辅导员带领宣誓后，即为队员。入队的要求较高，学习、纪律差的学生，经大家的帮助，有显著进步者，才能被批准入队。是年，城区各小学少年儿童队员占学生总人数的50％60％。

1953年6月，团中央決定中国少年儿童队改称为中国少年先锋队。队歌、队旗、队徽未改变，大队、中队的干部组织和干部标志均依原样。《中国少年先锋队队章》对吸收学生人队的条件规定为：“7－14岁的少年儿童，愿意遵守队章，提出人队申请，经中队委员会批准，就可成为少先队员。”

1954年，团县委书记杜景琨在传达全国少儿工作会议精神时，要求全县各类小学加快建立少先队组织，发展队员。到1955年，全县50余所学校建立了少先队组织，共有队员5000余名。

1965年，全县共有少先队员15913名，占小学生总数的98％。

1968年，各小学的少先队被“红小兵”组织代替。1978年8月，共青团甘谷县委转发团省委《关于恢复中国少年先锋队组织名称的决定》，各小学的“红小兵”组织被取消，红小兵改称少先队员，不再举行人队程序。

八十年代以来，各小学每年吸收一批新少先队员，一般都在“六ー”节活动时举行新队员人队仪式。1985年，全县小学少先队员总计53095名，占小学生总数的76．1％。

1986年11月，中共甘谷县委决定成立“中国少年先锋队甘谷县工作委员会”，具体领导全县少先队工作。县少工委主任为谢喜民，副主任颉建文兼全县少先队总辅导员。截至1989年，全县有少先队员49209名，占小学生总数的7.3％。

九十年代以来，少工委对少先队组织的建设尤为重视，1990年12月，柳湖小学被命名为“全省百所体育重点小学”，少先大队被省少工委命名为“红领巾之家”。1996年，全县少先队员达到74900名，1999年全县少先队员有76297名。

二、少先队组织机构

甘谷县各小学都设立少先队组织，其机构主要由大队部辅导员、中队辅导员、大队长、组织委员、宣传委员、文体委员、学习委员、卫生委员组成，其中以每个班级为一个中队，班主任为中对辅导员。

三、少先队的活动

五十年代；团县委和县文教科曾于1951年和1957年暑假期间联合举办“红领巾夏令营”，每次有200余名少先队员和辅导员参加。夏令营通过时事报告会、大合唱、集体舞等活动形式向队员进行集体主义、爱国主义和共产主义品德教育。1955年“六一”节，城区各小学少先队参加在西校场

举行的游行大检阅。1958年“六一”节团县委在西校场主持召开庆祝大会，并举办了少年运动会，全县有45所中小学的330名少年运动员参加了田径、球类等项目的比赛。为配合当时国家形势，少先队在宣传国家的法律、法令和爱国卫生运动中，排演了许多文娱节目。

1963年后，少先队的活动以“学雷锋，做好革命事业的接班人”为主要内容，教育少年儿童助人为乐，争做好事，以培养大公无私、艰苦朴素的优秀品德。

八十年代初，城区各小学少先队在“五讲四美三热爱”活动中以“学雷锋、树新风”为口号，积极行动，走出校门，为改变街道和其它公共场所的环境卫生面貌起了积极的推动作用。1983年，全县少先队员为植树造林绿化家乡，采集树种5万余斤。1985年，全县少先队员收集废钢铁数万斤。

除了全县性的活动外，各校少先队的大队、中队也不定期地举行各类活动。大队活动有文娱节目表演会、歌咏比赛、报告会等,城区学校一般在没有全县性庆祝活动时，于“六一”节、国庆节或元旦节举行。活动按规定的议程开头有出旗、唱队歌,呼号等活动，结尾有吹号、退旗等仪式。

2000年来，学校少先队组织蓬勃发展，大量开展各种有意义的活动，成了学校组织的重要组成部分，并且配合学校做好学生的学习、兴趣爱好的培养、日常检查等工作。

中队活动在中队辅导员的指导下，由中队委员会组织举

行。内容有故事会、朗诵会、野游、野炊或野餐等。这些活动集娱乐、学习、教育于一身，既活跃了校园生活，锻炼了学生的生活能力，也培养了他们热爱集体、互相帮助、团结友爱的思想品质。

第三篇：少先队组织

小学少先队组织机构名单

大队辅导员：1名

大队部长名单（共10人）

大队长： 1名三道杠

副大队长：2名 三道杠

组织部长：1名 两道杠

宣传部长：1名 两道杠

学习部长：1名两道杠

劳动部长：1名两道杠

文娱部长：1名 两道杠

体育部长；1名 两道杠

旗手： 1名 两道杠

下属中队队长（每年级一个中队）

一中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠 二中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠 三中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠 四中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠 五中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠 六中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠

下属小队队长

每班可根据情况设置若干小队队长一道杠

注：

1.2.3.4.大队辅导员由党组织委托任命。大队、中队由各少先队员报名竞选，报请大队、中队辅导员批准。小队长由班级民主投票选举产生。组织部、宣传部、学习部、劳动部、文娱部、体育部各部部长由中队长兼任。

5.护旗手四人，每周从各中队中选优秀少先队员担任。

组织机构职责

大队委员会是学校少先队组织的最高领导机构，根据工作的需要设大队长、副大队长、旗手和劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。大队委员会负责制定大队工作计划，组织大队活动，主办大队的各种活动，讨论研究全大队的工作，领导各中队的工作。具体分工如下：

⒈大队长

⑴召开并主持大队委员会、中队长联席会，研究、讨论、布置工作，交流工作经验。

⑵根据大队委员会讨论的意见，协助辅导员制定出大队的工作计划。⑶主持大队活动；召开全体队员会议。

⑷检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员（各职能部）及各中小队工作。

⒉副大队长

⑴.协助、配合大队长进行工作。

⑵.负责整理、保管大队委员会的文件和资料。

⑶.负责组织值日中队工作，并配合进行“文明班级”的评选。

⒊大队旗手

⑴.大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时，负责执旗。

⑵.主持少先队升旗仪式。

⑶.主管大队“光荣册”、“少先队荣誉室”和“队室”。

⑷.保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。

⑸.负责训练中队旗手和护旗队员，与文娱委员配合，主持鼓号队的组织培训工作。

⒋大队组织委员

⑴.负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识。

⑵.负责少先队组织发展工作，超龄队员的离队工作。

⑶.负责接转队员组织关系，管理队员登记表，填写少先队组织情况统计表，按时上报。

⑷.负责大队对中队、小队集体和队员进行奖励和处分和具体工作。⑸.保管大队“光荣册”，记好“队的工作日记”。

⒌大队学习委员

⑴.负责组织大队科技和各种知识性竞赛活动；抓好科技、知识、兴趣小组的工作。

⑵.关心和了解各中队学习情况，帮助中队围绕学习，组织开展活动；组织各中队学习委员观摩学习、交流经验。

⑶.负责红领巾读书读报活动，管理大队图书、报刊，并负责向全大队推荐好书和报刊，做好订阅报刊的工作。

⒍大队宣传委员

⑴.组织管理大队广播、壁报、黑板报小组，定期广播和出板报、壁报。⑵.负责队室、墙报、橱窗等宣传阵地的布置工作。

⑶.培训中队宣传积极分子，组织“小记者团”，检查、督促各中队宣传工作的开展。

⑷.负责宣传国内外的大事，宣传少先队里的好人好事等。

⒎大队文娱委员

⑴.组织大队的文化娱乐活动。

⑵.向中队推荐介绍好的歌曲舞蹈。

⑶.培训文娱骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团。

⑷.与旗手配合，组织培训鼓乐队，负责保管鼓号和文娱用品。

⑸.协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演等活动。

⒏大队体育委员

⑴.组织大队的体育游戏和体育活动；发动队员参加体育锻炼。

⑵.培训体育骨干，组织领导体育兴趣小组和各种球队的活动。

⑶.协助学校，开好各种形式的运动会和体育竞赛活动。

⒐大队劳动委员

⑴.组织大队的种植、饲养、工艺制作活动。

⑵.负责大队的社会公益活动的具体组织工作。

⑶.负责宣传和推动美化校园工作，以及进行自我服务等劳动。

⑷.管理大队的卫生工作，负责各中队的卫生检查评比。

大队长竞选方案

少先队组织是学校少先队员参与活动的阵地，展示才智的舞台，是少年儿童身心健康成长的摇篮。为了充分发挥少先队组织的育人功能，我校少先队大队部大队委设大队长、副大队长各两名，设立组织部、宣传部、文娱部、学习部、、生活部和体育部六个部，设部长、副部长各五人，下设干事若干人。由学校大队部组织，从广大少先队员中通过竞聘制度，择优选拔优秀队员担任。使队员们参与学校的管理工作，强化队员们的“自我管理、自我监督、自我服务、自我教育、”的意识，培养学生的管理能力、创新能力和创新意识。

一、成立学校大队干部竞聘领导小组

成立由校长、党支部书记、副校长、工会主席、教导主任、大队辅导员、中队辅导员、现任少先队大队干部为成员的竞聘领导小组，负责大队干部选拔工作。

二、竞聘范围及条件

1、学校三、四、五年级少先队员。

2、勤奋好学，成绩优秀，有良好的学习习惯。

3、团结同学，热心为同学服务，积极参加学校及班级各项活动，成绩突出。有担任学生干部的经验，有一定的组织活动能力。

4、严格遵守学校规章制度，以身作则，能在同学中起到模范带头作用。

5、能处理好工作与学习之间的关系，按时并有创造性地完成大队部布置的各项工作。

三、竞聘时间

每年9月

四、竞聘方法及程序

少先队大队委的竞聘工作，要充分发挥少先队员自主管理的作用，公开竞争，择优录用。

1、各中队根据竞聘要求，由中队辅导员在班级内初选推荐同学参加学校大队部的竞聘。

2、参加竞聘的队员要根据本竞选细则，在班主任指导下精心准备好竞选演讲材料，进行演讲。

3、参加队员通过演讲、答辩两个程序，由学校大队干部竞聘小组组织评委进行投票，学校大队部根据分数依名次高低选聘录用

第四篇：少先队组织

少先队组织 大 队 长：唐莹

副大队长：张佳宁

学习委员：刘羽多

体育委员：由

生活委员：杨孝日

宣传委员：白

组织委员：张状杨旭

第五篇：少先队活动的策划和组织

少先队活动的策划和组织

首先，我向大家问一个问题。在你已经度过的3年、4年、5年的小学时光里，你印象最深的是什么？大家可以坐在位子上自由说。有同学说是一年级入队，有同学说是出去春游。还有同学说是学校的文体节、科技节。几乎大家想到的，都是少先队活动。是啊，学校里不上课，学校不成其为学校。少先队不开展活动，少先队也不成其为少先队，少先队的工作在很大程度上就是通过活动来实现的。因此，少先队活动，很重要。

那我再问你们一个问题。你们学校的中队或是大队活动，是你们的辅导员全权策划决定的，还是你们自己确定主题内容自己组织活动，而辅导员仅仅是提出意见以及支持呢？据我说知，现在在越来越多的学校，队员们是活动策划的主体。在我们学校，除了活动范围涉及整个学校的大队活动或是已经拟好主题的中队活动，比如开学第一课或是暑期前的防溺水教育，大部分的中队活动，特别是高年级的队活动，辅导员们愿意放手，让队员们自己策划组织。我知道，在座的队长学校的队员们，你们是少先队队员中的佼佼者。你们应该也势必需要承担起策划组织队活动的重任。因此，今天我讲座的主题，是少先队活动的策划和组织。相信我，当你们成功策划组织了一次活动以后，那种满足感和成就感，会让你觉得无比充实与幸福。

二、队会仪式的基本程序 分准备部分和正式部分。

队会前准备部分：集合列队，整理队伍，并由小队长向中队长，中队长向辅导员报告出席人数。

报告时，小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长前，敬礼（中队长回礼），报告：“报告中队长，第X小队原有X人，实到X人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告！”（中队长和小队长一起互相敬礼）小队长回原位，全小队稍息。

各小队报告完毕，由中队长向辅导员报告。报告方法同小队长。辅导员回答：“接受你的报告，希望你们„„。”中队长回原位，全中队稍息。

队会活动的程序：

1、全体立正

2、出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼，并注目队旗）

3、唱队歌

4、队长讲话，宣布活动开始

5、进行活动

6、辅导员讲话

7、呼号

8、退旗

9、队会结束

如果场地狭小或天气不好时，也可以直接进行队会程序，不必列队和报告人数。

三、队干部设计少先队活动时的步骤

1、策划主题：

（1）结合少先队大队的工作部署，配合大队的中心工作。每学期大队部都会制定出学期工作计划，安排每学期大队部的重点工作。你们不妨结合大队部的工作部署开展活动。上学期，我们学校的重点工作是垃圾分类，于是就有中队组织了“垃圾分类从我做起”的中队活动。本学期我们学校的重点工作是美丽校园。学期初，每个中队都开展了“美丽教室”的中队活动。

（2）结合本中队的工作实际，比如中队本学期计划内的活动，结合中队特色等。我们学校有个书香中队。他们的队活动常常围绕“阅读”来开展，诸如好书推荐、图书交流。现在他们正在进行的是“小先生讲堂”活动。学生自己登台讲座，推荐一部电影或描述一种物品或解释一种社会现象。我去观摩过，很受队员们的欢迎。

（3）结合重大节日策划活动主题。这个我就不多说了。你们应该都比较了解。

（4）结合突发事件策划活动主题。举个例子，我们学校15年10月份开放了学生餐厅。值周中队文明检查的项目中又多了一项用餐情况。602中队在值周时发现，2——6年级的队员们，普遍做得不错。而一年级的队员，由于刚从幼儿园过渡，午餐纪律不大好，剩菜剩饭的情况也相对严重。因此，602中队就以“大手牵小手，文明用餐齐步走”为主题，策划了中队活动。队员们花了近3周的时间，策划、分工、寻找资料、为一年级新生做“珍惜粮食”的宣传、为他们做文明就餐示范。最终一年级新生的用餐行为有了改善。队员们也觉得这个队活动新鲜而充实

（5）结合社会热点策划活动主题。组织队活动，若能贴合社会热点，往往能受到队员们的欢迎。举个例子，2014年，湖南卫视的真人秀节目《爸爸去哪儿》非常红。很多队员都会唱同名的主题曲。四年级有个中队就一次为契机，组织了“爸爸课堂”系列活动。邀请中队里有某方面专长或专业知识的爸爸们到中队做讲座。这是一位在水利局工作的爸爸进行台风知识的介绍，这是一位警察爸爸在讲述怎样安全乘坐公交车。

2、策划方案：出色的活动设计方案会使队员们在策划组织活动时有章可循。一个完整的方案一般可以分为：活动意义(目的)、活动目标、活动程序、活动总结。

3、策划分工：尽可能做到人尽其才，物尽其用，争取活动效果的最大化。可以按小队分工，比如集体劳动性质的活动、小队竞赛活动等；也可以按特长分工，打破小队的界限，把有相同技能的队员组织到一起，成为临时小组，执行某一项任务；还可以按照平时分管的工作进行划分，队干部可以按职务分工，对自己平时分管的工作比较熟悉，做起来就会取得事半功倍的效果。总之，要调动每一个队员的积极性，顾及到那些可能被忽视的队员。

4、策划指挥图：很实用，可以写上总指挥——各小队（组）负责人——队员——具体工作。这样队员们都知道什么事情是由谁负责的，什么事情找谁商量，自己应该做什么事情，按照指挥图各负其责，就能保证人人有事做，人人都能做好事情，使活动顺利进行。

四、队活动设计时的原则

1、入口要小

队活动的主题，尽量小而具体。举个例子，如果我请你们用核心主义价值观为主题，组织一个队活动，你肯定会一下子找不到方向。因为核心价值观包含的内容太多了，你可能在活动中涉及了几个，但哪个都不具体。倒不如就以“诚信”或“友善”为主题，目标具体清晰，有利于活动的开展。

2、立意要新

除了社会热点和突发事件，可能大部分的队活动内容，每年都在开展。怎样才能新瓶装旧酒，将老题材做出新花样呢？这里我给大家提供两个案例。

比如，环保小卫士，哪些学校搞过？怎么唤醒队员们的环保意识，还校园整洁美丽的环境呢？孩子们在交流中发现，大多崇拜各种英雄侠客，希望自己也能像他们一样拥有超能力，在危急时刻帮助他人。于是，“谁是校园环保侠”的活动主题就这样出炉了。在周一的升旗仪式上，首批“校园环保侠”正式“上岗”，他们穿着少先队大队部特别颁发的环保侠披风，随时指出并协助解决校园中存在的各种环境卫生问题，成为了大家心目中守护校园环境的英雄。

再比如，关于三八妇女节。大部分中队都会以“感恩母亲”为主题开展活动，但活动内容都很雷同。我们学校的六年级中队则别出心裁，他们组织了一个体验准妈妈的活动。队员们在胸前背起书包，体验准妈妈的辛苦，进一步感受母亲的伟大。这样的活动新颖别致，深受好评。

3、形式要活：这个“活”既体现在选择活动的地点上要“活”，也体现在选择活动的题材上要“活”。例如地点活：把活动定在春游途中，开展“自护”活动，模拟脚扭伤、鼻子出血、灰沙进眼睛、晕车船等情况，通过活动，了解自护知识。

又如题材活：刚才已经提到过了，除了常规活动，还要抓住突发事件和社会热点。我再举个我们自己中队的例子。我们中队的男生们，很喜欢看《奔跑吧兄弟》，其中的那些流行语，也都学得很溜。有时候同学之间的互相交流、上课发言甚至写作文，都会用上。于是我找到了中队委员，建议他们组织一个队活动，请队员们以辩论的形式来讨论一下这样的流行语该不该出现在校园里。队员们自由选择了正方或反方，收集资料，最后进行了一场精彩的辩论。既有教育意义，又很新颖有趣。

4、特色要浓：靠山吃山，靠水吃水。海曙区广济中心小学地处月湖边，他们的月湖小导游活动就很有特色，这是别人想学也学不了的，这些资源都是宝贵的财富，在开展队活动的时候都可以加以利用，创造自己的特色。

5、教育要深：虽说队活动最好活泼有趣，吸引队员们，但最终队活动必须要有教育意义。举个例子，每年的传统节日，立夏，端午，中秋，很多中队都会组织斗蛋、包粽子、做月饼的活动。对于此类动手的活动，队员们都很感兴趣。可是，如果单纯只是斗蛋、包粽子，队活动与手工劳动课就差别不大了。所以我在组织“玩转端午”的主题队课时，我先请队员们在全队进行了调查，收集了队员们对于端午的看法。很多队员提出，端午就是吃吃喝喝玩玩，没有意义；端午节和洋节相比不有趣。针对这些观点，我组织队员们策划了百家讲坛、情景剧等活动，让队员们意识到端午节包含了中华民族的传统文化，端午节也可以过得很有意思。队活动最后以包粽子环节作为结尾。队员们既受到了教育，又觉得很有趣。

五、总结

经典的少先队活动还有很多很多，例如„„希望这些活动能或多或少给我们一点启发，帮助我们更好的辅导员队员开展好少先队的活动。