少先队组织教育

第一篇：少先队组织教育

少先队组织教育

少先队组织教育是指什么？组织教育仪式一般包括哪些种类？

少先队组织教育是指：（1）强化少先队组织意识；（2）加强少先队组织建设；（3）坚持以少先队组织形式，突出少先队教育元素，开展少先队教育活动，凸显少先队教育的影响。

少先队仪式是少先队组织举行典礼的形式，也是集中显示少先队礼仪文化的形式。

（1）队会仪式。少先队大、中队在举行大、中队集会，大型主题队会，少先队代表大会时，要举行队会仪式。队会仪式的预备部分为检查红领巾和整队报告人数。正式部分为出队旗（奏《出旗曲》，队员、辅导员敬队礼）；唱队歌；开展活动；呼号；退旗（奏《退旗曲》，队员、辅导员敬队礼）。

（2）入队仪式。新队员入队要举行入队仪式。其程序为：出队旗、敬队礼；唱队歌；宣布新队员名单；请高年级少先队员、辅导员或先进模范人物、“五老”等为新队员佩戴红领巾；新队员面向队旗进行入队宣誓；为新建中队授予中队旗；新队员代表发言；团队组织代表或辅导员讲话；呼号；退旗、敬队礼。

（3）初中一年级建队仪式。少先队员升入中学后及时举行建队仪式。其程序为：出队旗、敬队礼；唱队歌；大队长宣布建立初一各中队的决定；为初一各中队授旗；重温入队誓词；队员代表发言；团队组织代表或辅导员讲话；呼号；退旗、敬队礼。

（4）离队仪式。超过14周岁的队员应该离队，由大队举行离队仪式。离队仪式的程序：出旗、敬队礼；唱队歌；即将离队队员回忆少先队生活；优秀共青团员或先进模范人物寄语即将离队队员；大队委员会宣布离队人数；共青团组织的代表或辅导员讲话；呼号；退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；仪式结束。

离队仪式上，不要摘去离队队员的红领巾，一般也不宣读离队队员名单，而只宣布人数。超龄队员离队后，红领巾和队员登记表由本人保存，留作纪念。离队仪式可与推优入团新团员的入团仪式一同进行。

少先队基层组织建设中的“五有十率”包括什么？

“五有十率”是少先队基层组织的建设标准。

有组织：主要指抓建队率和入队率。有组织就是要根据《队章》要求建立健全少先队大、中、小队组织，并通过民主选举产生各级队的委员会。建队率、入队率要达到100%。

有辅导员：主要指抓配备率和培训率。有辅导员就是要根据团中央和教育部联合下发的文件要求，配齐配强大中队辅导员。配备率、培训率要达到100%，新辅导员必须经培训上岗。

有活动：主要指抓覆盖率和活跃率。普及少先队活动的一般要求为：小学每周活动一次，中学隔周一次，每次队活动要保证绝大多数队员参加。活动在少年儿童中的覆盖率、少先队员自主参与的活跃率要达到80%以上。

有阵地：主要指抓普及率和利用率。少先队教育最基本的阵地有：队室、鼓号队、红领巾监督岗、黑板报、广播站（电视台）、光荣册、队角、劳动实践基地、校外少年宫、青少年活动中心等。少先队教育阵地普及率要达到80%以上，利用率达到95%以上。

有制度：主要抓健全率和执行率。制度主要有两类：以辅导员为主体的工作制度，学校每月要组织中队辅导员活动1次；以少先队员参与为主体的活动制度。各种制度健全率、有效执行率要达到80%以上。

学校少先队代表大会的主要职权是什么，少代会代表如何产生？（1）听取贯彻党组织的要求，落实团组织和少工委的部署；（2）审议少先队大队委员会的工作报告；（3）讨论并决定少先队的重要工作和重点活动；（4）选举产生新一届少先队大队委员会；（5）表达少先队员和辅导员的心声和愿望。

各级少先队代表大会代表由少先队员代表、辅导员代表、少年儿童工作者和社会各界人士代表组成，少先队员代表占主体。代表兼顾民族、城乡、中小学以及不同性别等方面群体。代表产生履行民主程序，自上而下，自下而上，上下结合，逐级推荐、考察审核，由同级团委研究，征求同级教育部门意见，确定代表人选。社会各界代表人选由少工委与相关部门协商提出。

少先队活动课的目标和内容包括什么？

（1）组织意识。教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队的创立者和领导者，认识党的伟大、光荣和正确，理解队的性质、队的目的等队的基本知识，懂得少先队的历史，珍惜少先队员称号，履行队员权利和义务，遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，努力完成队组织交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感，培养党、团、队相衔接的组织意识。

（2）道德养成。教育引导少年儿童从小学习做人。养成严和实的品德。做一个好人，有品德、有知识、有责任，坚持品德为先。学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。培养法治意识，养成守法习惯。爱护生态环境。

第二篇：少先队组织

少先队组织

一、组织的建立与发展

1950年12月，中国新民主主义青年团甘谷县委员会在城关区高级小学（即东街小学）组建中国少年儿童队组织。学校建立大队委员会，聘请青年教师骆文定为大队辅导员。大队委员会设大队长、副大队长各名，大队委员3名（组织委员、生活委员、文体委员各一名）。每个教学班建一个中队，中队辅导员由团县委发给聘请书，一般由班主任担任。中队委员会的干部组织与大队委员基本一致，设中队长、副中队长各1名，中队委员3名；各中队分建3至4个小队，小队设小队长、副小队长各1名。大、中、小队各级干部都由队员民主选举产生。大、中、小队各授队旗一面，用红色布料缝制。各级式样、视格有区别。大队旗和中队旗中间有由金黄色的五角星和火炬组成的队徽图案。

各大、中、小队干部的标志是用一块白布缝制的臂章，长约8厘米，宽约6厘米，按各级干部的区别，臂章中间分别缝制12道红色横杠。

少年儿童队队员的标志是红领中。

1951年，甘谷中学、柳湖小学、西关小学相继建立少年儿童队.1952年，全县城乡各完全小学和规模较大的初小，都建立了少儿队大队部。当时按照（中国少年儿童队队章》的规

定，入队程序是先由学生本人写出入队申请书，经中队委员会讨论通过，报大队委员会批准，然后在节日的庆祝活动和大队性的活动时，举行入队仪式。新队员佩戴好红领中，由辅导员带领宣誓后，即为队员。入队的要求较高，学习、纪律差的学生，经大家的帮助，有显著进步者，才能被批准入队。是年，城区各小学少年儿童队员占学生总人数的50％60％。

1953年6月，团中央決定中国少年儿童队改称为中国少年先锋队。队歌、队旗、队徽未改变，大队、中队的干部组织和干部标志均依原样。《中国少年先锋队队章》对吸收学生人队的条件规定为：“7－14岁的少年儿童，愿意遵守队章，提出人队申请，经中队委员会批准，就可成为少先队员。”

1954年，团县委书记杜景琨在传达全国少儿工作会议精神时，要求全县各类小学加快建立少先队组织，发展队员。到1955年，全县50余所学校建立了少先队组织，共有队员5000余名。

1965年，全县共有少先队员15913名，占小学生总数的98％。

1968年，各小学的少先队被“红小兵”组织代替。1978年8月，共青团甘谷县委转发团省委《关于恢复中国少年先锋队组织名称的决定》，各小学的“红小兵”组织被取消，红小兵改称少先队员，不再举行人队程序。

八十年代以来，各小学每年吸收一批新少先队员，一般都在“六ー”节活动时举行新队员人队仪式。1985年，全县小学少先队员总计53095名，占小学生总数的76．1％。

1986年11月，中共甘谷县委决定成立“中国少年先锋队甘谷县工作委员会”，具体领导全县少先队工作。县少工委主任为谢喜民，副主任颉建文兼全县少先队总辅导员。截至1989年，全县有少先队员49209名，占小学生总数的7.3％。

九十年代以来，少工委对少先队组织的建设尤为重视，1990年12月，柳湖小学被命名为“全省百所体育重点小学”，少先大队被省少工委命名为“红领巾之家”。1996年，全县少先队员达到74900名，1999年全县少先队员有76297名。

二、少先队组织机构

甘谷县各小学都设立少先队组织，其机构主要由大队部辅导员、中队辅导员、大队长、组织委员、宣传委员、文体委员、学习委员、卫生委员组成，其中以每个班级为一个中队，班主任为中对辅导员。

三、少先队的活动

五十年代；团县委和县文教科曾于1951年和1957年暑假期间联合举办“红领巾夏令营”，每次有200余名少先队员和辅导员参加。夏令营通过时事报告会、大合唱、集体舞等活动形式向队员进行集体主义、爱国主义和共产主义品德教育。1955年“六一”节，城区各小学少先队参加在西校场

举行的游行大检阅。1958年“六一”节团县委在西校场主持召开庆祝大会，并举办了少年运动会，全县有45所中小学的330名少年运动员参加了田径、球类等项目的比赛。为配合当时国家形势，少先队在宣传国家的法律、法令和爱国卫生运动中，排演了许多文娱节目。

1963年后，少先队的活动以“学雷锋，做好革命事业的接班人”为主要内容，教育少年儿童助人为乐，争做好事，以培养大公无私、艰苦朴素的优秀品德。

八十年代初，城区各小学少先队在“五讲四美三热爱”活动中以“学雷锋、树新风”为口号，积极行动，走出校门，为改变街道和其它公共场所的环境卫生面貌起了积极的推动作用。1983年，全县少先队员为植树造林绿化家乡，采集树种5万余斤。1985年，全县少先队员收集废钢铁数万斤。

除了全县性的活动外，各校少先队的大队、中队也不定期地举行各类活动。大队活动有文娱节目表演会、歌咏比赛、报告会等,城区学校一般在没有全县性庆祝活动时，于“六一”节、国庆节或元旦节举行。活动按规定的议程开头有出旗、唱队歌,呼号等活动，结尾有吹号、退旗等仪式。

2000年来，学校少先队组织蓬勃发展，大量开展各种有意义的活动，成了学校组织的重要组成部分，并且配合学校做好学生的学习、兴趣爱好的培养、日常检查等工作。

中队活动在中队辅导员的指导下，由中队委员会组织举

行。内容有故事会、朗诵会、野游、野炊或野餐等。这些活动集娱乐、学习、教育于一身，既活跃了校园生活，锻炼了学生的生活能力，也培养了他们热爱集体、互相帮助、团结友爱的思想品质。

第三篇：少先队组织

小学少先队组织机构名单

大队辅导员：1名

大队部长名单（共10人）

大队长： 1名三道杠

副大队长：2名 三道杠

组织部长：1名 两道杠

宣传部长：1名 两道杠

学习部长：1名两道杠

劳动部长：1名两道杠

文娱部长：1名 两道杠

体育部长；1名 两道杠

旗手： 1名 两道杠

下属中队队长（每年级一个中队）

一中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠 二中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠 三中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠 四中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠 五中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠 六中队辅导员：中队长：两道杠副中队长：两道杠

下属小队队长

每班可根据情况设置若干小队队长一道杠

注：

1.2.3.4.大队辅导员由党组织委托任命。大队、中队由各少先队员报名竞选，报请大队、中队辅导员批准。小队长由班级民主投票选举产生。组织部、宣传部、学习部、劳动部、文娱部、体育部各部部长由中队长兼任。

5.护旗手四人，每周从各中队中选优秀少先队员担任。

组织机构职责

大队委员会是学校少先队组织的最高领导机构，根据工作的需要设大队长、副大队长、旗手和劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。大队委员会负责制定大队工作计划，组织大队活动，主办大队的各种活动，讨论研究全大队的工作，领导各中队的工作。具体分工如下：

⒈大队长

⑴召开并主持大队委员会、中队长联席会，研究、讨论、布置工作，交流工作经验。

⑵根据大队委员会讨论的意见，协助辅导员制定出大队的工作计划。⑶主持大队活动；召开全体队员会议。

⑷检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员（各职能部）及各中小队工作。

⒉副大队长

⑴.协助、配合大队长进行工作。

⑵.负责整理、保管大队委员会的文件和资料。

⑶.负责组织值日中队工作，并配合进行“文明班级”的评选。

⒊大队旗手

⑴.大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时，负责执旗。

⑵.主持少先队升旗仪式。

⑶.主管大队“光荣册”、“少先队荣誉室”和“队室”。

⑷.保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。

⑸.负责训练中队旗手和护旗队员，与文娱委员配合，主持鼓号队的组织培训工作。

⒋大队组织委员

⑴.负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识。

⑵.负责少先队组织发展工作，超龄队员的离队工作。

⑶.负责接转队员组织关系，管理队员登记表，填写少先队组织情况统计表，按时上报。

⑷.负责大队对中队、小队集体和队员进行奖励和处分和具体工作。⑸.保管大队“光荣册”，记好“队的工作日记”。

⒌大队学习委员

⑴.负责组织大队科技和各种知识性竞赛活动；抓好科技、知识、兴趣小组的工作。

⑵.关心和了解各中队学习情况，帮助中队围绕学习，组织开展活动；组织各中队学习委员观摩学习、交流经验。

⑶.负责红领巾读书读报活动，管理大队图书、报刊，并负责向全大队推荐好书和报刊，做好订阅报刊的工作。

⒍大队宣传委员

⑴.组织管理大队广播、壁报、黑板报小组，定期广播和出板报、壁报。⑵.负责队室、墙报、橱窗等宣传阵地的布置工作。

⑶.培训中队宣传积极分子，组织“小记者团”，检查、督促各中队宣传工作的开展。

⑷.负责宣传国内外的大事，宣传少先队里的好人好事等。

⒎大队文娱委员

⑴.组织大队的文化娱乐活动。

⑵.向中队推荐介绍好的歌曲舞蹈。

⑶.培训文娱骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团。

⑷.与旗手配合，组织培训鼓乐队，负责保管鼓号和文娱用品。

⑸.协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演等活动。

⒏大队体育委员

⑴.组织大队的体育游戏和体育活动；发动队员参加体育锻炼。

⑵.培训体育骨干，组织领导体育兴趣小组和各种球队的活动。

⑶.协助学校，开好各种形式的运动会和体育竞赛活动。

⒐大队劳动委员

⑴.组织大队的种植、饲养、工艺制作活动。

⑵.负责大队的社会公益活动的具体组织工作。

⑶.负责宣传和推动美化校园工作，以及进行自我服务等劳动。

⑷.管理大队的卫生工作，负责各中队的卫生检查评比。

大队长竞选方案

少先队组织是学校少先队员参与活动的阵地，展示才智的舞台，是少年儿童身心健康成长的摇篮。为了充分发挥少先队组织的育人功能，我校少先队大队部大队委设大队长、副大队长各两名，设立组织部、宣传部、文娱部、学习部、、生活部和体育部六个部，设部长、副部长各五人，下设干事若干人。由学校大队部组织，从广大少先队员中通过竞聘制度，择优选拔优秀队员担任。使队员们参与学校的管理工作，强化队员们的“自我管理、自我监督、自我服务、自我教育、”的意识，培养学生的管理能力、创新能力和创新意识。

一、成立学校大队干部竞聘领导小组

成立由校长、党支部书记、副校长、工会主席、教导主任、大队辅导员、中队辅导员、现任少先队大队干部为成员的竞聘领导小组，负责大队干部选拔工作。

二、竞聘范围及条件

1、学校三、四、五年级少先队员。

2、勤奋好学，成绩优秀，有良好的学习习惯。

3、团结同学，热心为同学服务，积极参加学校及班级各项活动，成绩突出。有担任学生干部的经验，有一定的组织活动能力。

4、严格遵守学校规章制度，以身作则，能在同学中起到模范带头作用。

5、能处理好工作与学习之间的关系，按时并有创造性地完成大队部布置的各项工作。

三、竞聘时间

每年9月

四、竞聘方法及程序

少先队大队委的竞聘工作，要充分发挥少先队员自主管理的作用，公开竞争，择优录用。

1、各中队根据竞聘要求，由中队辅导员在班级内初选推荐同学参加学校大队部的竞聘。

2、参加竞聘的队员要根据本竞选细则，在班主任指导下精心准备好竞选演讲材料，进行演讲。

3、参加队员通过演讲、答辩两个程序，由学校大队干部竞聘小组组织评委进行投票，学校大队部根据分数依名次高低选聘录用

第四篇：少先队组织

少先队组织 大 队 长：唐莹

副大队长：张佳宁

学习委员：刘羽多

体育委员：由

生活委员：杨孝日

宣传委员：白

组织委员：张状杨旭

第五篇：初中少先队组织教育试行方案

初中少先队组织教育试行方案

少先队上海市工作委员会（征求意见稿）

初中少先队工作是初中教育的重要组成部分，初中少先队组织教育是全面提高初中少年素质的重要保证。为了充分发挥少先队组织在初级中学的助手作用，特制定“初中组织教育试行方案”供学校领导参阅，并请大队辅导员参照试行，在创造性的探索实践中对方案予以修正，补充，使之逐步完善。

一，初中少先队组织教育的目的任务

(一)团结引导全体初中少年生动活泼地主动发展，使之成为全面合格的初中毕业生。(二)强队建团，以团带队，充分发挥初中少先队的组织作用。二，初中少先队组织教育的途径(一)活动开展

开展符合少年特点，适应少年需求的生动活泼的对活动。(二)集体建设

创建具有凝聚力，自治力，进取力的自动化集体。(三)队章教育

进行在小学基础上的新一轮，高一层的队章教育。三，组织教育的工作与活动(一)常规工作与活动 1.常规工作：

(1)组织建设：a.一年一面的少代会，改选各级队委员 b.大队职能部 c.中队委员会 d.小队优化组建

(2)阵地建设：a.队报 b.广播台 c.队室 d.鼓号队(3)社团建设：各类兴趣小社团

(4)队风建设：a.值日中队 b.少先队升旗仪式 c.礼仪风纪训练 d.铭言行动 2.常规行动：(1)奖章活动

(2)雏鹰假日小队活动(3)自动化十分钟队会

(4)节日活动，如男孩，艺术节，体育节，科技节，数学节等。(5)仪式教育活动(二)阶段工作与活动

1.预备年级——创建新集体，争当好少年

(1)举行新生一日营，认识新伙伴,熟悉新老师。

(2)组织隆重的开学典礼，明确新目标，激发新愿望。

(3)进行队风纪训练，规范队礼姿势，队标志佩戴及三级报告。(4)做好校史介绍，了解校风，校纪，校规。(5)带领参观队室，牢记并发扬大队优良传统。(6)办好新队长学校，组建新的干部队伍。(7)建立中队阵地，如队报，队角，学习园地。(8)进行争章动员，全面启动中学队的活动。开展下列预备班系列的争章活动：

铭言行动，家政训练，体育锻炼，友爱互助，英语会话，救护演习。(9)按十步操作，优化组建小队

(10)重温誓词铭言，进一步强化队的意识。2.初一年级——少年立志，走向全自动

(1)开展“自古英雄出少年，当代少年更英雄”的教育活动

a.开学典礼时，举行授初中少先队员新标志——大号红领巾仪式。

b.收集，采访领袖，科学家，身边共产党员的少年立志，少年成才的生动事迹，材料。c.寓“少年立志”于生动有趣的体育，文娱，科技等活动之中。(2)开展“争做自动好少年，争创自动好集体”的活动

a.人人队队明确高一层“四自”的内涵与要求(自己的活动自己搞，自己的事情自己管，自己的同伴自己帮，自己的进步自己争)。b.举办一期队委会自动化集训班。c.开展新一轮小队优化组建活动。

d.指导中队自动化十分钟队会的开展。e.开展下列初一系列的争章活动：

户外生活，心理保健，交往，服务，休闲，生物。3.初二年级——珍爱少先队，向往共青团(1)珍爱少先队

a.开学典礼时，重温入队誓词，进行高一层队名队礼等教育。b.结合初二系列的争章活动，全面活跃队生活。c.进行“迈好青春第一步”的系列教育活动。(2)向往共青团

a.普遍进行一次学习共青团,争取加入共青团的教育。b.为推优对象举办少年团校，吸收优秀队员加入团组织。c.举行“领巾，团徽共闪光”的入团仪式。

d.当好光荣的团队员，了解留队带队的意义，履行留队带队的职责。4.初三年级——敬好最后一个队礼，争做全面合格的毕业生(1)开学典礼时，授初中大少年队标记。(2)重温誓词日。

(3)开展顽强拼搏，互帮互助的学习迎考活动。

(4)结合初三系列的争章活动，开展轻松愉快，调节身心的活动。(5)进行迎考，升学的心理咨询。(6)择业指导。

(7)继续进行推优入团工作。

(8)开展“一日少先队，一世少先队”的离队教育，结合毕业典礼，举行“敬好最后一个队礼”为主题的离队仪式