2014年玉溪市(易门-华宁-通海)教师招聘考试《教育学》冲刺试题及解析范文

第一篇：2014年玉溪市(易门-华宁-通海)教师招聘考试《教育学》冲刺试题及解析范文

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参考答案及解析

一、填空题。本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.D 7.B 8.B 9.A 10.D

二、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。

11.《学记》

12.斯巴达教育和雅典教育

13.科教兴国

14.旧式分工

15.实践能力

16.理论联系实际的原则

17.校本课程

18.基本技能技巧

19.道德行为

20.活动实施

三、判断说明题：本大题共5个小题，每小题4分，共20分。

21.正确。答案解析为了使教育能够完全按照自己的意志进行，政治上占统治地位的阶级一定要牢牢控制教育的领导权，统治阶级可以通过国家政权力量、经济力量、意识形态来控制教育的领导权。

22.错误。答案解析这是一种遗传决定论。遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提，遗传素质为人的发展提供的是可能性。

23.正确。答案解析指导者是现代教师应该扮演的一个基本角色。教师要成为研究者是信息渠道多样化的必然结果，是学生自主发展的需要，是缓解学生心理问题的要求。

24.正确。答案解析学校工作必须坚持以教学为主，全面安排的方针。以教学为主要求在时间上多用于教学;在内容上以学书本知识为主;在组织形式上以课堂教学为主。

25.错误。答案解析教学的目的是促进学生的全面发展，包括智育，德育，体育等

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第二篇：2014年玉溪市(易门-华宁-通海)教师招聘考试《教育学》冲刺试题及解析

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四、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

26.答案解析教学相长原则;启发诱导原则;长善救失原则;臧息相辅原则;预时孙摩原则。

27.答案解析政治制度决定着教育的社会性质;政治制度决定着教育事业的领导权;政治制度决定着教育管理体制;政治制度决定着社会成员的受教育权利;政治制度决定着教育标准和有关教育内容。

28.答案解析素质教育是我国教育方针的一项重要内容，是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨的教育。基本观点有：以提高国民素质为根本宗旨;素质教育强调面向全体学生，促进学生的全面发展;素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点;素质教育贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。

29.答案解析班级活动可以促使学生提高认知能力;促使学生提高实践能力;有助于培养学生良好的道德品质;有助于形成班级凝聚力;有助于培养学生的良好个性。

30.答案解析弗勒的生涯关注理论包括以下四个阶段：A、教学前关注阶段;B、早期生存关注阶段;C、教学情景关注阶段;D、关注学生的阶段。

五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。

31.教师职业属于一种专业，教师是专业人员，这是教师职业的基本性质。表现为(1).专业功能与专业伦理;使人人实现其受教育的权利，促进所有的学生全面发展;通过培养人使社会文化得以传承，社会文明得以进步。(2)专业知识和技能：所学学科的专业知识和技能;教育专业的专业知识和技能;教师的专业知识和技能体现在它的技艺性、经验性、实践性上。(3)专业训练和资格;(4)专业自主;(5).专业组织和专业团体;(6).专业地位。

32.(1)人类认识事物两条途径：获取直接经验和获取间接经验，教学活动以获取间接经验为主，获取直接经验为辅。

(2)以间接经验为主是教学活动的主要特点：A、学习间接经验是人类认识客观世界的基本途径。B、学习间接经验也是学生特殊的认识任务决定的。

(3)如何把间接经验要与获得直接经验相结合：A、在教学中，充分利用学生已有的直接经验可以帮助学生理解书本知识。B、重视引导学生在生活中通过实验、实习、参观等实践方法，获得直接经验。

(4)坚持直接经验与间接经验相统一：A、要防止两种倾向，一是只重书本知识的传授;B、只强调学生通过自己探索去发现、积累知识，忽视书本知识的学习和教师的系统讲授。(以上论述，请理论结合实际)。

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第三篇：2014年玉溪市(易门-华宁-通海)教师招聘考试《幼儿教育学》模拟试题及解析

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二、判断题

1.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。()

2.教育就是指学校教育和家庭教育。()

3.幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。()

4.我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。()

三、简答题

1.教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?

2.请说明教师为什么必须具备观察力?教师应如何观察幼儿?

3.简述幼儿教育的主要意义。

4.幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?

四、论述题

1.当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?

2.如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?

五、案例分析题

某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块„„4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竟发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印„„校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在?”

请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?如何看待教师的体罚行为?

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第四篇：2014年玉溪市(易门-华宁-通海)教师招聘考试《中学心理学》冲刺题及解析(6)

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三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或 ‘×”。每小题l分，共20分)

1.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。()

2.将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义.以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。()

3.不能再现的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。()

4.马斯洛认为，人的需要从低到高分为五个层级，只有低级需要完全得到满足后能产生更高级的需要。()

5.具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。()

6.发现学习的倡导者是布卢姆。()

7.功能固着是影响问题解决的因素之一。()

B.品德是一种个性心理特征。()

9.焦虑总是对学生学业产生不利影响。()

10.一般意义上的多媒体教学是指狭义的。()

11.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。()

12.根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。()

13.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。()

14.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。()

15.有结构问题的解决过程与无结构问题的结构过程相同，但各自的解决特点不同。()

16.心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。()

17.桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。()

18.组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。()

19.根据概念的定义，泰山、月球等都是概念。()

20.新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。()

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第五篇：2014年玉溪市各县区教师招聘考试统考《幼儿教育学》冲刺试题及解析

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二、填空题(每小题2分，共16分)

11.创设环境时，____是依据，应把____落实到月计划、周计划、日计划及其每一项陕体的活动中。

【答案解析】目标 教育目标

12._______在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。

【答案解析】亚里士多德

13.培养幼儿良好的道德品质应从培养他的______入手。

【答案解析】道德情感

14._______是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。

【答案解析】家庭

15.我国的《幼儿园工作规程》是在______年正式颁布实施的。

【答案解析】1996

16.对学前儿童实施_______教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

【答案解析】全面发展

17.幼儿园环境的特点是____、____。

【答案解析】环境的教育性 环境的可控性

18.发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合____的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

【答案解析】幼儿的年龄特征及身心健康发展

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