人文艺术系职业生涯规划教育方案(试行)

第一篇：人文艺术系职业生涯规划教育方案(试行)

人文艺术系职业生涯规划教育方案（试行）

为了加强对人文艺术系学生就业工作的指导，在组织上确保学生就业指导和服务落到实处，根据学院有关学生就业指导工作的部署，经系党政联席会议研究，决定成立系部相关的工作机构，并制定学生职业生涯规划教育方案，同时予以实施。

一、职业生涯规划教育的目地和意义

通过对“大学生就业难、创业更难”的深层思考及理性关注，明确职业生涯规划在大学生专业选择、求职及创业中的重要性。帮助大学生尽早树立职业规划意识，竞争意识和危机意识，引导大学生以科学的态度规划自己的职业生涯，主动采取积极行动，充分了解自己，挖掘自身潜力；同时，有针对性地加强职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让大学生赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人和创业先锋。

二、职业生涯规划教育的组织机构

1、成立人文艺术系学生就业工作领导小组

组 长：董艳；

副组长：高金康、万秀凤；

组员：宋心

一、黎静。

办公室：系办行政秘书负责

2、各年级明确学生就业指导工作负责人

05级负责人：何爽（05级广告设计专业班主任）、翟海月（05级应用设计专业班主任）

06级负责人：黎静（06级广告设计专业和应用设计专业兼职辅导员）07级负责人：宋心一（07级广告设计专业和应用设计专业辅导员）今后根据年级班主任和辅导员的具体配备进行调整。

3、毕业班建立学生就业联络小组

05级广告设计班和05级应用设计班：分别由各班班长担任组长，团支部书 1

记担任副组长，组员由已签定工作单位的部分毕业生党员和班干部组成。

三、各组织机构主要工作职责

1.学生就业工作领导小组：配合学院就业办对学生就业工作进行总指导，主要指导学生规划职业生涯，负责就业工作计划的制定，实习、就业基地的建立，与企业、用人单位的联系，协调各个部门的关系等。主要负责学生的就业教育、形势分析、政策指导、信息发布、生源信息库建立管理、择业技巧指导、就业派遣等具体工作。

2.学生就业指导工作负责人：主要负责学生择业观引导、相关就业问题的咨询和具体指导、协助联系或提供就业渠道等。

3.毕业班学生就业联络小组：收集和汇总各专业、各班级毕业生就业情况，协助做好就业派遣等相关工作。

四、系部职业生涯规划教育的具体措施

对学生进行职业生涯规划教育，实行全程化就业指导：

（一）一年级试探期的具体规划

这是大学生德智体全面发展的起步阶段，大学生面临从中学到大学的急剧转折，整个心理处于动荡之中，表现为对大学生活的诸多不适应。该阶段规划的主要任务是要给学生一个认识，帮助他们树立成才目标，规划大学三年的生活，为今后整个职业规划发展奠定良好基础。

在就业办开展的全院新生职业发展普及教育的基础上，系部结合学科特点对新生进行五个方面的教育，帮助学生了解学院、行业和社会，激发学生的学习动力，同时还要帮助部分学生依照其能力、兴趣、价值等选择专业或转系。

1.抓住新生入学教育契机，通过讲座形式，指导新生如何针对大学生的个性心理特点和发展特征，尽快适应大学新生活，树立正确的成才观。

2.树立正确的职业理想，确立明确的职业目标。将新生专业教育和职业生涯规划结合起来，请德高望重的教师介绍专业发展方向，培养新生的专业认知能力，教会新生初步了解职业，树立职业生涯观念，尽快规划自己的大学生活和职业生涯。

3.请优秀的校友返校，给新生介绍大学三年成长心得和毕业后择业、就业、创业的体会和成功经验，使新生有意识地学会设计自己的职业生涯。

4.开展形式多样的经验交流会、座谈会，鼓励新生多和学长学姐们进行交流，尤其是大三的毕业生，询问就业情况，根据社会需求和个人具体情况，制定职业发展的初步计划。

5.开展新生的学习方法指导会，培养新生的学习兴趣，狠抓专业基础知识；开展英语和计算机学习技巧讲座，引导学生努力学习英语和计算机知识；鼓励新生积极参加学校各类活动，增加交流技巧。

（二）二年级定向期、冲刺期的具体规划（体现专科、专业特色）

定向期：这一阶段学生逐渐适应大学生活，并进一步显露出各自的能力。学习课程增多，以专业课为主。该阶段规划的主要任务是引导学生进一步明确目标，了解社会需求，认识自我，提高各种本领和素质。这一阶段的规划主要应做到：

1.引导学生进一步明确未来是否深造或就业，了解相关信息，并以提高自身的综合素质为主，通过参加学生会或各类社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。

2.鼓励学生开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在寒暑假期间长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性，增强受挫能力，进一步明确自己的职业发展方向。

3.增强英语口语能力和计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识，建立合理的知识结构。

4.聘请专家开设职业生涯规划课，帮助学生进行个人探索和自我认知（包括兴趣、性格、能力、价值观等）。

冲刺期：学生经过一年多的专业学习、工作和生活，大学的自我个性和专业技能进一步明显，该阶段的另一目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定个人是否要专升本。这一阶段的规划主要应做到：

1.进一步加强专业知识学习，鼓励学生参加各类考级考证，以检验专业知识，拓宽知识面。

2.鼓励学生积极参加创业计划大赛、艺术设计等大赛，激发潜能，增强创业意识和就业实力。

3.引导学生参加和专业有关的暑期实践工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集用人单位接收、培养和使用毕业生情况，并积极尝试加入校友网络，和已经毕业的校友谈话，了解往年的求职情况，增强就业的主动性。

4.确定专升本的学生要注意收集专升本的资料、强化学习，系部尽可能为学生提供专升本信息，邀请相关老师举办专升本学习指导会等。

5.邀请相关出国培训部门人员，给希望出国留学的学生开设讲座，提供咨询，鼓励他们多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE，注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。

（三）三年级分化期的具体规划：

这一阶段学生主要是选择创业或就业、专升本或留学，大部分学生的目标应该锁定在成功就业上。这一阶段的规划主要应做到：

1.教育学生先对前二年自己的准备做一个总结，检验自己已设立的职业目标是否明确，前二年的准备是否已充分，并着手开始毕业前工作的申请，积极搜集就业单位的信息，大胆参加实践，在实践中校验自己的积累和准备。

2.邀请相关就业主管部门领导、人才服务中心领导，进行就业政策与就业形势分析，树立明确的择业观。

3.开展毕业生就业座谈会，及时了解毕业生思想动态，做好就业思想教育和指导工作。

4.聘请相关专家和知名企业领导进行就业心理辅导和择业技巧指导（求职材料、面试准备以及如何应对面试中出现的各种心理问题）。

5.开展预习或模拟面试，增强毕业生面试技巧和就业信心。

6.积极且及时地为毕业生提供就业信息。

上海金融学院人文艺术系

2007年6月8日

附件：《上海金融学院就业办职业规划教育计划（草案）》

上海金融学院就业办职业规划教育计划（草案）

 针对一年级学院就业办的工作计划包括：

1.组织对新生进行职业发展教育的调查问卷，籍此让新生在入学初就接触到“职业发展”、“生涯规划”等概念。

2.组织学院的心理咨询工作室及一些专业的职业咨询测评机构对新生做一次职业心理普测，针对学生的性格、兴趣爱好等特征，对其未来职业发展提出初步建议，在条件允许的情况下根据学院要求建立学生的“个人职业发展规划档案”。

3.组织新生参加就业办组织的“每月一讲”普及职业发展理论的基础教育（目前考虑开设两个系列的讲座。第一、在全院新生范围内通过开设《生涯发展导航》系列讲座来帮助学生认识生涯发展规划的重要性。该主题力求能涵盖新生面临的大学生活适应、人际关系、个人基本素质培养等相关内容，并在此基础上上通过实例引入生涯探索和生涯规划的概念，引导学生提前思考和准备自己的人生发展道路；第二、就业办将进一步引入《大学生生涯规划与成功设计》系列讲座，帮助学生更好地进行自我探索，明晰自己的职业兴趣、技能、价值观和人格特点，便于更好地进行个人职业生涯设计）。

 针对二年级学院就业办的工作计划包括：

1.联合各院、系、部举办“职业生涯设计大赛”，在达到帮助学生掌握职业生涯规划方法，明晰自己的职业定位的目标的同时，我们还可以凭借大赛的相关宣传活动使“生涯发展”的概念更加深入学生的脑海，让更多的学生认识到生涯发展规划的重要性，积极思考和准备自己的人生发展道路。

2.就业办将在职业咨询工作室的基础上，再定期开设不同主题的职业教育“工作坊”，通过聘请专家或校内具有上海市职业咨询专业中高级水平的职业发展教育专业教师为学生提供个别和团体辅导，让学生有机会亲身经历，亲身感悟，加深对生涯发展的理解和认识。

3.各院、系、部在加强专业教育的同时，要积极配合就业办的职业发展教育工作在全院的推进，应通过丰富多彩的校园文化活动去积极引导学生探索正确的生涯发展路线，帮助学生自我拓展，提升职业素质。这个阶段，各院、系、部的职业发展教育工作组还应对学生初步制定的短期生涯发展计划行有针对性的指导和修订。

4.各院、系、部应结合不同专业、学科特点开设适合本院、系、部特点和学生需要的职业发展教育系列讲座。

 针对三年级学院就业办的工作计划包括：

1.邀请成功校友回校进行校友访谈，帮助在校学生了解职业信息和社会需求。

2.举行创业计划大赛，培养学生的创新意识，拓宽学生视野，提高自我概念和期望。

3.聘请专业职业咨询测评机构对大三学生开展就业测评，提出职业建议，为学生职业选择和定位提供科学依据，督促学生做好生涯决策。

4.鼓励学生参加相关职业能力培训，拓展知识技能，提高核心竞争力。

5.定期组织学生实地考察企业单位，结合所学知识，了解业务流程。

上海金融学院就业办

2007年5月

第二篇：职业生涯规划教育指导方案

学生职业生涯规划教育指导方案

一、职业生涯规划教育的目地和意义

职业院校的职业生涯教育，是根据职业教育培养目标和接受职业教育的学生特点，引导学生树立正确的职业理想和职业观念，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。职业院校的职业生涯教育着力于职业意识、职业理想、职业道德和就业观、择业观、创业观、成才观教育，是围绕处于职业准备阶段的受教育者职业生涯发展予以展开的德育。

对于学生而言，参加职业生涯设计活动的过程，是学生在了解自己、了解职业、了解社会的基础上制定符合经济社会发展需求的个人发展规划的过程，是学生恢复自信、树立理想、形成动力的过程，是学生依据职业对从业者素质要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程，是学生为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程。

对于学校而言，组织职业生涯设计活动的过程，是把职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育融为一体、分步推进的过程，是引导学生把个人职业生涯发展和全面建设小康社会紧密联系在一起的过程，是调动学生主体、进行成功教育的过程，是帮助学生融入社会、适应社会、报效社会的过程。

二、职业生涯规划教育的具体措施

对学生进行职业生涯规划教育，实行全程化就业指导：

（一）高一年级的具体规划

这是学生德智体全面发展的起步阶段，学生面临从初中到职中的急剧转折，整个心理处于动荡之中，表现为对中职生活的诸多不适应。该阶段规划的主要任务是要给学生一个认识，帮助他们树立成才目标，规划中职三年的生活，为今后整个职业规划发展奠定良好基础。

在德育处开展的全校新生职业发展普及教育的基础上，各专业部结合专业特点对新生进行五个方面的教育，帮助学生了解学校、行业和社会，激发学生的学习动力，帮助学生适应大学学习生活和人际交往，尽快完成角色转变。帮助学生了解专业性质、专业能力要求、专业学习的价值和专业前景等，激发他们的学习动力。帮助学生了解自己的特长与潜能、优势与不足，正确认识自我。帮助学生初步认识职业生涯规划的重要性，明确职业导向，引导学生树立职业理想，形成正确的职业价值观，为今后就业早做准备。

1.抓住新生入学教育契机，通过讲座形式，指导新生如何针对中学生的个性心理特点和发展特征，尽快适应新生活，树立正确的成才观。

2.树立正确的职业理想，确立明确的职业目标。将新生专业教育和职业生涯规划结合起来，请专业教师介绍专业发展方向，培养新生的专业认知能力，教会新生初步了解职业，树立职业生涯观念，尽快规划自己的中职生活和职业生涯。

3.请优秀的校友返校，给新生介绍大学三年成长心得和毕业后择业、就业、创业的体会和成功经验，使新生有意识地学会设计自己的职业生涯。

4.开展形式多样的经验交流会、座谈会，鼓励新生多和学长学姐们进行交流，尤其是毕业生，询问就业情况，根据社会需求和个人具体情况，制定职业发展的初步计划。

5.开展新生的学习方法指导会，培养新生的学习兴趣，狠抓专业基础知识；鼓励新生积极参加学校各类活动，增加交流技巧。

6.召开新生家长会：各专业部长主持，向家长介绍学校情况，争取家长的大力支持。

7.“区域经济、行业、企业、职业、专业”主题讲座：邀请邀请校外实习实训基地的负责人或企业负责人向各专业新生作主题讲座。

8．开设《职业生涯规划》课程。

根据不同专业的性质和特点，开展有针对性地教学；根据不同学生的个性和条件，开展有针对性地就业服务和职业生涯规划指导。通过本课程的学习，使学生初步掌握进行职业生涯规划的基本方法，帮助学生了解自我、了解职业和岗位对人才素质的要求，使学生逐步树立起正确的职业思想、职业道德和就业观念，科学规划和管理职业生涯；掌握职业道德规范以及就业的基本知识和基本技能，做好就业 之前的各种准备，顺利就业，成功走向社会，立足社会。

9.举办职业生涯规划大赛，要求每个学生结合自身特点，制作初步的职业生涯规划书，挑选有代表性的优秀规划书参加学校的大赛，现场讲评，使更多的学生知道职业规划对职业生涯的重要性。

（二）高二年级的具体规划

这一阶段学生逐渐适应中职生活，并进一步显露出各自的能力。学习课程增多，以专业课为主。该阶段规划的主要任务是引导学生进一步明确目标，了解社会需求，认识自我，提高各种本领和素质。这一阶段的规划主要应做到：

1.引导学生进一步明确未来是否深造或就业，了解相关信息，并以提高自身的综合素质为主，通过参加学生会或各类社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。

2.鼓励学生开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在寒暑假期间长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性，增强受挫能力，进一步明确自己的职业发展方向。

3.进一步加强专业知识学习，鼓励学生参加各类考级考证，以检验专业知识，拓宽知识面。

4.鼓励学生积极参加创业计划大赛、艺术设计等大赛，激发潜能，增强创业意识和就业实力。

（三）三年级的具体规划：

这一阶段学生主要是选择创业或就业或升学，大部分学生的目标应该锁定在成功就业上。这一阶段的规划主要应做到：

1.教育学生先对前二年自己的准备做一个总结，检验自己已设立的职业目标是否明确，前二年的准备是否已充分，并着手开始毕业前工作的申请，积极搜集就业单位的信息，大胆参加实践，在实践中校验自己的积累和准备。

2.邀请相关就业主管部门领导、人才服务中心领导，进行就业政策与就业形势分析，树立明确的择业观。

3.开展毕业生就业座谈会，及时了解毕业生思想动态，做好就业思想教育和指导工作。4.聘请相关专家和知名企业领导进行就业心理辅导和择业技巧指导（求职材料、面试准备以及如何应对面试中出现的各种心理问题）。

5.开展预习或模拟面试，增强毕业生面试技巧和就业信心。6.邀请成功校友回校进行校友访谈，帮助在校学生了解职业信息和社会需求。积极且及时地为毕业生提供就业信息。

7.引导学生参加和专业有关的暑期实践工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集用人单位接收、培养和使用毕业生情况，并积极尝试加入校友网络，和已经毕业的校友谈话，了解往年的求职情况，增强就业的主动性。

8.顶岗实习阶段的就业指导，主要通过校企合作，将用人单位提出的具体要求纳入到人才培养方案和教学大纲中，学生在真实的工作场景中接受职业生涯指导、职业道德教育，认识职业、认识岗位、了解用人单位需要怎样的大学生，进一步认识自我，加强职业能力锻炼，确立正确的人生观。帮助学生学习通用性技能，提高职业素养，为未来的职业发展做好专业准备。实现学生由学校向社会的过渡，引导学生由就业准备走向职业岗位，完成由学生向普通员工的角色转变。

三、职业生涯规划教育的组织机构

为保证职业生涯教育活动的有效进行，成立职业生涯教育工作领导小组，全面负责指导职业生涯教育活动。

1、成立职业生涯教育工作领导小组 组 长： 副组长： 组员：

2、各专业部明确学生就业指导工作负责人

根据具体配备进行调整。

3、毕业班建立学生就业联络小组

收集和汇总各专业、各班级毕业生就业情况，协助做好就业派遣等相关工作。分别由各班班长担任组长，团支部书记担任副组长，组员由已签定工作单位的部分毕业生党员和班干部组成。

第三篇：艺术系大学生职业生涯规划书。

个人职业生涯规划书

一、前言

我一直认为“未来尽在掌握”是要有规划做前提的。有一份职业生涯规划，对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安好的多。经过一番斟酌，我决定将我今后的职业生涯规划付诸于文字。但它所代表的仅是我想发展的大体框架，决不是细节，它所起的作用仅是鞭策我向自己的理想加快脚步，换言之，它是一种催化动力的添加剂。虽然这两个“仅”字听来有些微不足道，但它包括了职场生涯中的两个重要元素：目标和动力。在拥有能力及动力的前提下为自己的目标拟订职业生涯规划是不可或缺的前提!

当我在确定目标之前，我做了一番自我盘点。用“不妄自菲薄，不随意浮夸”的态度看待自己，清楚地知道自己在社会中所扮演的角色，以及自己的优势和劣势。

二、自我盘点

我性格开朗，喜欢新鲜的事物，属于比较“前卫”的女生。结合自己的专业以及兴趣爱好和特长，我认为自己比较适合创新、策划的工作，这两种工作和我的专业相符，也算学以致用对于自身，我觉得自己是一个中性性格的人，时而开朗，时而内敛，但是多数以开朗为主，因此在与生人交流时可以放得开，且心理素质还挺好，但是在公共场合发言时会有些拘束，且做事认真负责，虽然有的时候会有一些懒惰情绪，有些感性化，有时多愁善感，做事情太过要求完美。但总体来讲是属于做事实干型的人。

三、解决自我盘点中的劣势和缺点

虽然我的恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，我相信我会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、领导请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。

四、专业分析

本人所学的专业为设计类，我们学习视觉传达方面有一定的了解，与油画专业不同但有共同之处，可以在加深对设计学科的研究学习的同时，提高自己的审美观，这点就优先与其他设计专业学习。为我 以后考研打下的基础。设计专业培养基础理论知识，熟悉国内外设计理念，掌握基本的设计信息搜集处理的方法。在此基础上对油画专业进行学习。

五、未来人生职业规划

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向设计和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步职业生涯规划如下：

1、2009-2010年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并为考研做准备。

2、2010-2013年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，一边读研一边找到合适自身发展的工作环境、岗位。给自己一个缓冲。

完成主要内容：

a 确定目标和路径

学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。成果目标；通过实践学习，掌握专业技能。学历目标：考取研究生，得到教学资格证。

职务目标：成为大学的美术老师

能力目标：在学校掌握的东西远远不够，因而要多掌握专业方面的知识，熟读关于专业造型的知识，加强自己的手绘功底，并提高自己的专业与素质。

b 制定行动计划

充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。充分利用学校或社团提供的培训机会，争取更多的培训机会，提高自己的知识能力。充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，用真心交往，多结交益友。

c 动态反馈调整

现在开始就要有一个明确的目标，对自己的职业生涯做一个明确的规划。也许以后情况有变，但现在也有动力有目标去努力。目标要么不定，定了就一定要实行。现在正是我们为自己的个人职业生涯规划做好充分准备的时候，不能因为安逸的生活而放弃努力，因为小小的挫折而丧失信心，未来的命运是我们自己的，只要肯努力就会取得成功。生活习惯。

六、结束语

这就是我大致的职业生涯规划，因为现在经验不足，所以在某些比较细致的方面还不是特别的清晰明了，还有待在以后的生活去完善和发展，但是总的来讲我至少有了自己的一条路了，虽然现在大学生的就业压力很大，但是我有了梦想，有了追求，有了自己的规划，有了导航，我一定会在它的带领下一步步地向我的目标靠近，并最终实现它，我相信我的事业我规划，我的未来我做主。

第四篇：职业生涯规划方案

职业生涯规划方案

【姓名】单润潮

【学号】20131003049

【规划期限】五年

【起止时间】2013年12月12日至2019年1月

【年龄跨度】20岁至26岁

【阶段目标】顺利毕业；成为一个船厂的管理人员

【总体目标】成为一个大船厂的厂长

【个人分析】自己是属于那种比较内向的人，比较会沟通。自己所学的专业是机电一体化（船机方向），这是自己的兴趣所在。自己比较喜欢一些机械类或电类的东西。

【社会环境分析】中国现在是一个政治稳定，经济、文化高速发展的国家。而且，这种状况还会将持续相当长的一段时间，这种情况为每一个人都提供了一个好的发展机遇。最重要的是，中国提出了“海洋强国”的口号，所以更为我们这些专攻船舶专业的学生提供更多的就业岗位。

【职业分析】由于国家提出“海洋强国”的口号，船舶行业的发展步伐加快，所以发展船舶行业需要更多的技术人员。所以这个行业的发展空间也会相当大。

【目标分解与目标组合】

1、目标分解：目标可分解成两个大的目标——一个是顺利毕业；一个是成为一个船厂的管理人员。

对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺 利毕业。接下来，还可细分：在专业课程中，如何学好每一门课程；在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好每一个课程。

对于第二个目标，又可分解为接触管理人员的办事方法阶段、了解管理人员的办事方法阶段、熟悉管理人员办事方法。

2、目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个船厂的管理人员）有促进作用。

【具体实施方案】要成为一个管理人员，需要缩小自己和管理人员的差距。

1、思想观念上的差距。刚从事普通工人的人一般会认为普通工人只是想养活自己，但想成为管理人员的人则会认为在基层工作是获得工作经验的途径。为了缩小这种差距，需向管理人员请教，并在实践中去体会这一点。

2、知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多与管理人员接触，了解管理人员的办事能力。

3、心理素质的差距。这种差距，需要通过锻炼来逐步消除。

4、能力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，需要与一些管理人员来保持密切联系，以便随时请教和学习。

【检查和反馈】在向管理人员请教过程中，发现自己需要学习的书本知识很不够，特别是外语方面的能力需要提高，否则，就无法适应现在的管理人员要求。所以加强英语的学习，准备向一个英语水平较高的朋友学习，每周1～2次学习。

第五篇：职业生涯规划方案

职业生涯规划方案

一、自我认知 1、360°评估（1）个性 特征

☆ 思维敏捷，聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强； ☆ 健谈，对人对事热心而富有感情；

☆ 信赖随和，易与人合作，工作中能够首先从团队利益出发来考虑问题； ☆ 理智，客观，能冷静地分析一切；

☆ 有较强的独立思考和解决问题的能力。（2）兴趣 爱好

● 喜欢篮球运动，能够锻炼我的反应能力和团队合作能力； ● 喜欢跑步，登山，游泳； ● 交朋友，喜欢与人探讨问题。

（3）能 力 分 析 能力优势

◆ 自小养成了艰苦朴素、吃苦耐劳的精神；

◆ 学习认真勤奋，踏踏实实，不骄不躁，具有强烈的责任心； ◆ 胸怀目标，具有远大的理想，敢于拼搏，不怕失败； ◆ 对待别人真诚，细心，能够善于听取别人的建议； ◆ 善于与别人沟通，具有较强的交际能力； 能力弱势

◇不够自信，不够果断，意志不坚定，易钻牛角尖 制定目标不考虑实际 ； ◇有时对一些事情缺乏耐心，易被动摇有时蛮迂； ◇有些看法往往脱离现实，考虑问题缺乏实际； ◇有时候容易感情用事，做事心急有点冲动。(4)价 值 观 人生价值观

我坚信“有志者事竟成”，相信通过自己的不断刻苦努力，必定可以到达理想的彼岸。兴趣是最好的老师，我热爱我的选择。（5）职业价值观

我喜欢具有稳定收入的工作，任务明确目的性强，能够面对较大的治理挑战，不断解决一个个难题，希望有一个能够充分发挥我的创作才能的工作。

2、自我认识小节

我认为自己还有很多地方需要改进，很多方面有待提高。积极参与更多的实践活动，积累更多的知识，增加信心，提高自己的综合能力，提高自我要求，做任何事都追求更好，不断坚定自己的理想，完善人格。

通过以上客观自我探究，我在将来的职业生涯中我适合做一些稳定的工作，能够施展我的才能，充分发挥我学习能力强的优势，比如技术、维修及技术研发类或中层管理人员等。不足之处改正措施如下：

1）做每件事之前进行规划，使事情有条不紊地进行；

2）学习情绪疏导法，在以后的生活当中能控制住自己的情绪，让自己的情商提高一个层次； 3）在以后的生活中逐渐改进自己的浮躁和轻浮的毛病，让自己变的稳重起来； 4）对突然变化的事情应该逐渐学会适应； 5）多参加社会实践，提高自己的社会经验。

二、职业认知

1、外部环境分析

(1)学校环境分析：我校是一所培养综合能力高素质人才的专科类学校，应用电子专业学校给予了足够的重视，师资力量雄厚，各类教学设备及实验设备齐全，为我们学习理论知识和增强动手操作能力提供了充分的物质保障。我校所在的大连金州新区，其中就有相当一部分电子企业，为我们的提供了广阔的就业空间。

(2)家庭环境分析：由于家庭条件艰苦，很多事情需要动手去做，所以从小我养成了较强的动手操作能力。

家里的废旧电器常常舍不得扔掉，而我喜欢研究事物的本质和物件的物理结构，从小养成了对电子电器浓厚的兴趣； 父母善于交际，我喜欢跟随父母左右，受此潜移默化的影响，养成了良好的口语表达能力；从小从事过多的体力劳动，练就我一副强壮的身体，能够承受各种压力。

(3)社会环境分析：近年毕业生人数不断增加，整体经济下行，相关行业用人需求减少，使就业竞争更为激烈。高校毕业生的就业局面相当严峻，就业问题是当前大学毕业生面临的最大难题。但是，从国家社会经济发展的总趋势来看，毕业生就业的前景总体上是非常乐观的，经济增长与产业结构升级将为大学生就业创造广阔的空间，尤其是电子行业的发展呈现一片繁荣景象，对于电子领域的专业人才需求很大。在未来很长的一段时间内，这都将是吸引就业需求的一个重要渠道。

因此，在挑战与机遇并存的形式下，我应该懂得迎接挑战，抓住机遇，利用大学时光好好锤炼自己，努力学好本专业，使自己能够掌握过硬的专业理论知识，同时注重实践操作能力的培养和通过实习积累丰富的工作经验。另外，结合我校培养人才的宗旨，努力提高自己的综合素质和能力，使自己在以后的职业生涯中拥有强劲的竞争力。（4）环境分析小结

通过以上对我国及我市电子行业就业前景的分析，可以看出作为应用电子专业的学生，我们的就业机遇还是很广阔的，我的就业目标是毕业后进入电子行业，成为一名电子技术人员。大连是最为理想的就业城市，这里机遇众多，并且我对大连市的就业环境较之其它城市比较熟悉，毕业之后一到两年内，先在大连熟悉行业做起，等职业发展成熟后，再到电子行业发展迅速的北上广前沿地区或自我创业。

2、目标职业分析

(1)目标职业名称：电子企业技术人员（目标是项目经理）

(2)岗位说明：

电子企业的项目经理就职要求很高，不仅需要掌握过硬的电子理论知识和熟练的操作能力，能够成为电子生产、研发的一线高级技术工人，更是需要较强的管理能力和领导才能，因此，我在学好本职专业的同时，更应该加强相关能力的培养。3)工作内容：

1）负责项目的设计方案和项目程管理； 2）负责项目质量检查工作；

3）负责对技术质量的改善工作；

4）负责公司技术管理人才培养和专业技术队伍的建设。

3、职业素质测评(1)SWOT分析

①我的优点：不怕苦，善于为人着想，头脑冷静，充满活力，比较适合高强度工作。

②我的缺点：做事马虎，遇急事易慌，立场不够坚定，动手能力差，要多点实践经验，培养应急能力。

③我的机会：作为电子专业的学生，在专业方面具有优势。④我面临的威胁：虽然我对电子行业有着浓厚的兴趣，希望将来自己从业的第一份职业是电子技术人员，但在当今这个工作和专业很难对口的形式下，对我的就业也是一种巨大的挑战。但是尽管如此，我还是要做好进入电子行业的准备，因为我相信机遇都是给有准备的人的。（2）职业认知小节

通过对内外部就业环境分析以及SWOT分析，我认为将来进军电子行业还是存在很大机遇的，我国电子行业就业前景相当广阔，只要我能够适应社会需求，掌握从事电子行业所需要的各种能力，我相信我一定可以在该领域开拓自己的一片蓝天。

电子企业技术部项目经理的就职要求很高，不仅需要掌握过硬的电子理论知识和熟练的操作能力，能够成为电子生产、研发的一线高级技术工人，更是需要较强的管理能力和领导才能，因此，我在学好本职专业的同时，更应该加强相关能力的培养。

通过SWOT分析，我的性格和职业素质还存在很多不足之处，为了适应目标职业的要求，应该加强这些不足的改善，将自己的优势尽可能的放大，将自己的劣势尽可能的缩小。

三、职业生涯规划设计

1、确定目标和路径

通过前面两章的自我认知和职业认知，我已经明确了我今后职业发展的道路，我的最高目标就是成为一名中型电子企业的技术部经理。可是这个目标对我来说还很遥远，我需要把它分解为短期目标、中期目标和长期目标，分步实施，一步一步朝我的职业发展目标迈进。具体的分期目标和实施计划如下：

①近期职业目标：努力提高自己的学习成绩，不断充实自己的知识，让自己变得更加强。② 中期职业目标：毕业后的几年是我与社会磨合的时期，在此期间，我将完成由学生到职场人员角色的转换。先找一家电子企业工作锻炼，从最底层做起，提高自己专业素养。③ 长期职业目标：长期目标是我职业发展的最终目标，在这个阶段中我将会更加认真更加努力并且完成我的职业规划，最后达到自己的职业定位。找一家大型的正规的具有发展前途的公司，真正开始自己热爱的职业生涯。并不断发展提高。

④ 职业发展路径：从一开始，不骄不躁，认真学习，所做的一切都是向着这门行业发展。抓住一切可以提升自己能力的机会，吃苦耐劳，不计较付出。至此，我的职业定位已经基本完成，实现了我的职业目标，已经成为一家中型电子企业的中层管理人员。如果创业时机成熟，我将创办一家自己的电子企业。

2、制定行动计划（1）短期计划：

学习方面：除了学习自己的专业课，我利用课余时间读了大量的书籍，涉及很多领域，比如管理学，市场营销，企业管理等，学到了更多的知识，为我朝着最高职业目标迈进奠定了良好的基础；

实践方面：为了增加自己的社会实践能力，暑假期间我走进社会，深入企业，参与暑期社会实践活动，不仅锻炼了自己的动手操作能力，同时也积累了宝贵的社会工作经验。另外，重要的是我通过与职场人士的接触、交流，了解了更多就业信息，行业发展咨讯，为我大三的学习指明了方向，也为了更好的实践我的生涯规划奠定了基础； 就业方面：平时我积极参加学校举办的各种活动，着重培养自己的综合能力。取得了一系列的荣誉证书，这些都是我综合能力不断增长的见证。（2）中期计划：

毕业后参加电子企业招聘会，展示自己的能力进入公司工作。听从公司的安排，从基层干起。表现出色得到老板的提拔。

（3）长期计划：向更具发展前途的企业进军。

3、备选职业规划方案

由于社会环境、家庭环境、组指环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好的把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。

我的备选职业规划方案：毕业后如果不能按照原计划顺利发展,不能在电子行业找到一份合适的工作的话，我将会考虑向电子产品销售人员、网络维护人员、中小型企业业务员等方向发展。

四、结言

任何目标都需要自己不断地努力，不停地为之奋斗。写在纸上只是几小时的功夫，但实现却需要几年甚至一生的时间。只有坚定理想，才能有勇气和力量不断前进。尽管前路曲折，做自己最想做的，就依然是开心充实的。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。