2013年大学生难就业情况分析及应对策略

第一篇：2013年大学生难就业情况分析及应对策略

2013年大学生难就业情况分析及应对策略

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根据某知名社会调查机构的跟踪调查，受宏观经济形势影响，企业用人规模缩减，2013届毕业生求职难度增加，有实习或工作经历者签约率较高。

“就业难”有九大原因：原因

一、高校扩招影响。虽然国家已经停止了扩招，但是这几年扩招的影响依然存在。原因

二、学生就业渠道不畅目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。原因

三、企业用工制度不合理一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。原因

四、高校专业设置错位一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。原因

五、学生缺乏就业培训机会不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。原因

六、学生仍然期望过高大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。原因

七、学生缺乏求职技巧用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。原因

八、市场对白领需求不足由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。原因

九、文科教育质量低下由于教学内容，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。

近几年来，随着高校大规模的扩招，毕业生数量日益增多，大学生就业难问题也越来越成为热点话题，在大学期间提高自身的就业能力是解决大学生就业难有效途径。那么当代大学生应该如何在大学期间提高自身就业能力呢？

我国人口众多，由于人口膨胀，就业负荷加重。随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计至2009年，我国大学毕业生面临就业的人口累积达到800多万。在毕业生数量日益增多、就业难日益明显的情况下，大学生在校期间就应提早做好就业的准备，努力提高自身的就业能力，更好地就业。基于此有五方面需要注意：

一、提高规划学习的能力，提高就业能力。规划学习的能力即大学生应根据其职业发展的趋势,并结合个人发展的需要,选择学习内容、学习方法或方式的能力。而且,这是一项长期的活动,大学生必须懂得学什么、何时学、何处学等。要时常反思现在的知识结构是否能胜任现在或将来不久的职位。只有这样,才能懂得学习要求、控制学习过程,并及时调整自己的学习方法,灵活的适应自己所处的复杂环境,最终使学习活动达到预期目的。

二、认真做好自身的职业生涯规划，提高就业能力。首先,要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己理想的职业,就会依据职业目标规划自己的学习和实践,并为获得理想的职业做好积极准备。其次,正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段,对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析,认识优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划

时,充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性,比如职业所在行业的现状和发展前景,职业岗位对求职者的自身素质和能力的要求等。第三,构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求,将已有知识科学地重组,建构合理的知识结构,最大限度地发挥知识的整体效能。第四,培养职业需要的实践能力。除了构建合理的知识结构外,还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来,才能立于不败之地。

三、提高自我的社会适应能力，提高就业能力。虽说大学是个“小社会”，学校和社会的运行规则却有很大不同。许多大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生而不挑选刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会实践是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

四、培养良好的心理素质，提高就业能力。近几年来，大学生自杀、杀人事件时有发生。这不得不敲响我们的警钟：大学生的心理健康需要关注！大学生承担着建设祖国的重任，更是社会的顶梁柱。而大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是不知所措，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中，有些学生抗挫能力差，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。针对该问题，有五点需要做到。首先，要改革教育模式结构，增强大学生的综合能力。其次，要实施职业生涯规划，改变大学生就业的错误认知。再次，要开展心理健康教育，及时调节大学生的情绪状态。第四，要加强素质教育实践，养成良好的就业心理素质。第五，要推进社会实践活动，促进大学生对国情社情民情的了解。

五、培养良好的职业精神，提高就业能力。大学生要想在事业上取得成功,就必须树立正确的职业理想、职业价值观和人生观；具有忠于职守,献身事业的乐业和敬业精神,实事求是、严肃认真的劳动态度,刻苦钻研、精益求精的工作作风以及在职业活动中团结协作和全心全意为人民服务的精神。在职业活动中,无私、正直、勤奋、诚实、守信、坚定、勇敢等优秀职业品质是人们在工作上做出成绩的必要条件。同时,良好的职业精神同时也是处理好各种人际关系所不可少的。面对严峻的就业形势以及激烈的竞争，我们在校大学生要能结合自身实际在各方面提高自身的就业能力，做到“未雨绸缪”，根据自身的兴趣和专业规划好大学生涯，在能力和心理上做好择业、就业和创业的准备。

除此五方面外，还应做到形成合理知识结构，增加就业筹码。大学生应充分认识知识结构在求职择业中的作用，根据现代社会的发展需要，塑造自己，发展自己，建立合理的知识结构，以增加自己在就业时的筹码。毕业生能增强自身专

业知识的弹性和应变能力，在就业市场上往往会受到青睐。一个人的知识结构应该是动态的、可变的，能够根据社会需要进行定向调整，以保持知识结构的弹性。现代社会要求毕业生具有相当宽广的知识面，能懂得较多的知识，能胜任多方面的工作。一方面向书本学习，一方面向实践学习，是建立合理知识结构的正确途径。在建立合理知识结构的过程中，要不断地进行知识调节，一方面要更新知识，防止知识老化；另一方面要增强目标性，防止与自己专业方向无关的知识比例过大，以致降低自己的专业岗位能力。

大学生在找工作前还应建立明确的职业定位。职业定位就是在了解自我的基础上确定自己的职业方向与目标，并制定相应的计划，避免就业的盲目性，降低就业失败的可能性，为个人走向职业成功提供最有效的途径和方法。做好职业定位，必须做到了解自我。正确评价自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、性格、气质、兴趣等。对自己各方面能力进行摸底，了解自己能力的大小，明确自己的优势和劣势，根据其他应聘者的经验、经历，选择推断未来可能的工作方向。了解职业，包括职业的工作内容、知识要求、技能要求、经验要求、性格要求、工作环境、工作角色等。仔细地分析比较自己和职业要求的差距，根据自己的特点仔细地权衡选择不同目标的利弊得失，还要根据自己的现实条件确定最终达到目标的方案。

面对严峻的就业形势以及激烈的竞争，在校大学生应该结合自身实际在各方面提高自身的就业能力，做到“未雨绸缪”，根据自身的兴趣和专业规划好大学生涯，在能力和心理上做好择业、就业和创业的准备。

第二篇：当代大学生就业状况分析及应对策略

当代大学生就业状况分析及应对策略

内容提要

曾几何时，被誉为“天之骄子”的大学生找工作时，是“皇帝的女儿不愁嫁”，可如今这种优越感几近消失，面对就业却眉头紧皱。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生的就业问题，不仅关系到千家万户的切身利益，更关系到国家的经济建设和社会稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。近年来，大学生就业一直遭遇“寒流”，而且一年“寒”过一年，已经引起社会各界的高度关注。

大学生就业面临的困境，“毕业即失业”，这种离中国大学生曾经非常遥远的现象，随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的急速推进，如今已经真实地出现了。

近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业，已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因，也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益，更关系到社会的和谐稳定，需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。

关键词：大学生 就业 高等教育

当代大学生就业状况分析及应对策略

当代大学生就业问题的形成不可避免的受到社会各方面因素的影响，这些影响主要包括：高等院校的不断扩招给大学生就业带来的压力，就业制度的不完善对大学生的就业产生了巨大的冲击，市场经济的发展带来的负面影响扭曲了当代大学生的就业观以及招聘歧视的存在对毕业生就业的不良影响，而华尔街金融风暴的来袭使得原本就已很严峻的就业问题更加艰巨，与此同时大学生的就业心理问题也因此而更加凸显。

一、近年来大学毕业生的就业概况

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立、人事制度的改革，高等学校毕业生就业制度已完成由国家统一分配向供需见面、双向选择、在一定范围内自主择业，直到不包分配、自主择业制度的转变，建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制。这对毕业生的择业产生了根本的变化，由单一的卖方市场转入买方市场。近几年，大学扩招后的毕业生就业工作，既面临着比较严峻的就业形势，又面临着适应市场经济发展进行改革的考验，更面临着管理体制和就业观念上的重大转变任务。目前我国大学毕业生就业市场已经初步形成，大学毕业生的就业环境已经发生了根本性的变化；每年大学毕业生的数量都在逐步增加，使我国社会对大学毕业生就业稀缺程度逐步下降；随着各项社会改革措施的出台，使传统的毕业生就业主渠道的吸纳能力下降；目前毕业生供需结构不平衡的矛盾越来越突出，毕业生就业由卖方市场过渡到了买方市场，已经成为不争的事实，大学毕业生就业各个方面的竞争将会越来越激烈。面对目前全国大学毕业生就业的严峻形势，在不同地区、不同院校、不同专业和不同性质单位之间存在着严重的需求不平衡现象，大学毕业生总体的就业形势不容乐观。

（一）大学毕业生就业的结构性矛盾突出

从学历看，由于受经济体制和用人机制的影响，不同学历层次的毕业生初次就业率存在着明显的差异。普遍情况是毕业生学历层次越低，初次就业率也越低，尤其是高职（专科）毕业生的就业形势一直呈现比较低迷的状态。根据劳动社会 保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”时期，计划年均新增劳动力1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万，每年将出现200万富裕劳动力。根据中国人事科技研究院《中国人才报告》预计，到2012年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面。

（二）大学毕业生就业缺乏相应的指导

清华大学人文社会科学学院金蕾莅和樊富珉曾共同完成了“高校与大学生对就业指导实践的双向反馈”的调查，据调查表明，有56.3%的学校将就业指导作为“一项日常工作”，但仍有56.9%的学生认为学校只是在“毕业前进行就业指导”，更有9.7%的学生认为学校“不提供任何指导”。而一项针对北京16所高校调查表明，有40.7%的学生认为自己没有能力完成职业生涯规划。大学生对传统的就业指导内容，如就业政策、就业信息指导、求职技巧训练等需求仍然显著；有些学生在面临职业选择时很茫然，有时甚至发生心理问题。

（三）大学毕业生就业目标更加务实

就业形势严峻，毕业生对理想工作是否放低了要求？据有关调查显示，整体看来毕业生的就业变得更加务实。30%的求职者认为理想的工作就是在有前途行业里谋职，15%的毕业生不要求高薪资，但强调公司要有激励员工的良好机制；要求专业对口、能学以致用以及要求薪资、福利好的毕业生分别有19%和17%；另有10%的毕业生要求在优秀的企业就职；9%的毕业生期望能在理想的城市工作，并能落户。

（四）大学毕业生就业地区流向发生变化

随着高校连续几年的扩招，近两三年来，大学毕业生就业的地区发生了变化，在大城市及东南沿海就业的人数相对减少，中小城市及中西部就业的学生在逐步增加。据复旦大学职业发展教育服务中心的统计数字，2009年到外地工作的学生总是为892人，比上年增长了17%，去西部工作的人数首次达到了180人；上海交通大学2009年本科毕业生中有30%去了外地，比上年增加了18%；上海市教委透露，2010年有15%上海籍生源的毕业生到长江三角洲就业，这是过去从来没有过的事情；北京市教委公布，“十一五”期间，北京高校毕业生到西部就业人数已由2006年的5384人增加至2011年的10012人，增幅达85.96%，西部就 业人数比例也由2006年的3.1%升至2011年的4.7%，而毕业生到郊区县就业的人数与过去相比有明显增加。

二、大学生就业难的原因

大学生就业为什么难？难道中国的大学生数量已经供大于求了吗？难道中国社会中大学生这样的人力资源已经成为劣质资源了吗？难道中国大学的教育收益和社会效用已经降到了“白菜”的地步吗？究竟是什么使大学生成为“鸡肋”的呢？

（一）高校扩招带来巨大的就业压力

从2000年开始，我国高等院校连年扩招，致使高校毕业生规模持续大幅度增长。其带来巨大就业压力的因素主要有：一是扩招增加了大学生家庭的教育成本，提高了他们的就业预期。由于上大学的费用越来越高，巨大的经济投入迫使大学生和其家庭把毕业后的经济效益放在非常重要的位置，一些全家举债助读的学生更迫切希望获得高薪和具有发展前途的职业。二是从社会对大学毕业生就业的容纳能力角度看，普通高等教育过快增长造成大学生贬值现象；三是扩招导致教学班级规模扩大、教师授课任务加重、学生学习和生活环境恶化等，不同程度上影响教育教学质量等等。这些因素，无疑是导致大学生就业难的重要原因。虽然我们不能把大学生就业难的原因全部归结于扩招，但它的确与扩招有很大的关系，这是不容否认的事实。

（二）高校专业设置与市场需求变化的错位带来的就业压力

我国目前的就业矛盾既存在总量问题，也存在结构问题。在计划经济体制下，高校专业设置与市场完全脱钩，因为“皇帝的女儿不愁嫁”，——高校毕业生统由国家分配，根本不用考虑就业问题。随着计划经济向市场经济的转轨，市场需求对大学生就业产生了决定性的影响。而高校专业设置并不能适应市场的需要，重理论轻技能的现象非常突出，从而造成供与需之间的矛盾。一方面，某些专业过剩致使一批大学生成为失业者；另一方面，由于某些专业技术工种断档而导致技术工人严重不足。人才培养结构的严重失衡，加大了国内的就业压力。

（三）经济发展不平衡对大学生就业带来的压力

改革开放以来，我国经济保持高速发展态势，但同时也出现了结构不平衡等问题，以致带来经济高增长与就业增长脱节的矛盾。比如持续上涨的房价，使城 市第三产业的培育、转型、增长缓慢，而第三产业的就业弹性指数高达0.57，远高于第二产业的0.3。因此，当固定资产投资、房地产经济、进出口、部分工业行业（汽车、钢铁）成为城市经济，乃至全国GDP增长的“核心引擎”时，关联性、内生性工作岗位却很难被经济增长带动，以致出现经济高速增长而就业岗位却增长缓慢的现象。

（四）国际金融危机带来的就业压力

金融危机直接影响行业就业，并可能引发大规模的就业冲击。美国次贷危机引发的金融风暴直接影响到我国实体经济，从沿海波及内地。企业倒闭，农民工返乡。外资企业和国有大中型企业开始裁员，调整和大幅度压缩招聘进人计划。这使得本来严峻的就业问题“雪上加霜”，面临近年来最冷的寒冬。目前各大高校校园招聘企业呈减少姿态，比往年来的少来的慢，有的专业甚至无人问津，毕业生即使是想降低身价，也很无奈，因为毕竟可雇用的岗位少。

（五）用人单位的不合理要求带来的就业压力

劳动力市场供大于求的现实加大了毕业生之间的竞争，就业空间的狭窄为用人单位人为地提高就业门槛提供了条件。有的用人单位设置的招聘岗位，本科大学生甚至大专生已经是足够胜任，但其往往一味地给自己树“金字招牌”，体现领导在形式上对知识的尊重，纷纷打出“招研究生”、“招名校生”等招牌。有的人为地设置性别、身高、年龄等限制条件，门槛越来越高，致使不少大学遭遇就业歧视和就业难。还有一些用人单位盲目提高用人标准，出现了“人才高消费”。另外，有些用人单位没有长远人力资源管理战略，为节约员工培养成本，只看重工作经验，这也给刚走出校门没有工作经验的大学生就业造成了一定的困难。

（六）大学毕业生的过高期望带来的就业压力

现在我们所说的就业难，很大程度上不是找不到工作，而是找不到“理想”的工作。相当多的大学毕业生存在明显高于社会现实的期望值，主要体现在薪酬、工作单位和工作区域等方面：一是毕业生期望的薪酬明显高于用人单位的薪酬定位；二是毕业生在工作单位的选择上，一般要求在国家机关、事业单位、国有大中型企业和“三资”企业，对民营和中小企业不屑一顾；三是在工作区域上普遍要求到东部发达地区以及大中城市，而不愿到西部欠发达地区就业。由于大学生就业的期望值过高，既给个人、学校和用人单位带来不必要的麻烦，同时也进一 步加剧了大学毕业生的就业压力。

三、大学生就业难如何解决

目前就业形势不容乐观，甚至叫人胆寒。2011届大学生就业情况比2010届要严峻得多。据统计，2011应届毕业生人数再创新高，已达到660万人次，加上2010届300多万没有找到工作的毕业生，在2011年大学生就业，涌入就业市场的大学毕业生人数已达到史无前例的千万人。多么可怕的数字，就是如此真实的出现在你我身边，不做好准备的话，于国来说，将会有更多的人失业；于大学生自身来说，将会无法养活自己，这些都可能会引起国家秩序的**和人心所向问题。大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要政府、学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的共同努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。

（一）政府应不断深化改革，完善就业市场

要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。

在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革，对于那些有碍于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。

政府还应加强对高校办学的指导，在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。另外，政府还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。

（二）用人单位要树立科学的人才观

“树立适应新形势新任务要求的科学人才观，克服在人才问题上的各种不合时宜的观念。”这是胡锦涛同志在全国首次人才工作会议上的讲话所要求的。科学人才观是指导人才工作的世界观和方法论的集中体现，是科学发展观在人才工作上的深化和拓展。在大力实施人才强国战略、全面建设小康社会的进程中，必 须深化对科学人才观基本内涵和精神实质的认识，坚持一切从实际出发。用人单位要改变自己的人才观，鼓励人人都做贡献，人人竞相成才。在选人才上要合理，不要盲目追求人才的高消费，不要让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训，形成梯队。准确把握、牢固树立科学人才观，必须深刻理解、牢固树立“人才资源是第一资源”、“人人都可以成才”、“以人为本”的观念。总之，用人单位要改变自己的人才观念，一定要做到人尽其才，物尽其用。

（三）高校要强化内部改革

高校应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。高校应树立正确的教育目标，积极培养大学生知识和能力，培养具有不断追求真理、追求科学精神，能为祖国健康工作五十年以上的综合素质优秀的大学生。大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。很多大学毕业生反映，现在很多企业单位都要求大学毕业生有一定的实践经验，有动手的能力。中国的经济、社会都在快速发展，但是我们的教育基本上没有很大的变化，培养出的学生与社会的需求有一定的差距。高等院校在注重理论知识培养的同时，要加强实际应用技能的锻炼，切实做到与社会需求衔接。同时，要不断完善高校就业指导与服务体系，加强高校就业服务信息化建设等。

高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。

高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求，在涉及到学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。

（四）加强对大学生的就业指导

就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际；在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。针对就业岗位的需要，学校在毕业学期应开展急性培训，使学生在就业前就能成为某些岗位的“熟手”。同时，还可以聘请成功人士到校作报告，使毕业生改变传统的就业观念，树立“大众化的就业”的理念，走“先就业、后择业、再创业”的就业道路。大学生应转变就业观——先就业、后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

（五）大学生应提高自身素质，更新就业观念

首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神以及随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力、坚定的信念及对生活充满期望、充满热情。目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。

随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和中小企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。在竞争同趋激烈的时代，社会需要的是能够适应知识时代要求高素质的人才，大学生只有不断地提高自身的综合素质，才能在激烈的竞争中把握时机，发挥自身的价值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。

实事求是地说，大学生找个工作并不难，难的是找一个理想的工作。作为朝气蓬勃、风华正茂的年轻人，没有必要“一叶障目不见森林”，也没有必要患得患失、畏缩不前或自暴自弃，要有长远的眼光，多积累社会经验，客观地看待高校毕业生就业面临的形势，迎难而上，做出无愧于时代的光荣抉择。

相信通过大学生以及全社会的共同努力，大学生就业难的问题一定能够妥善解决，高校毕业生一定能够实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力，在各自的工作岗位上，一定会为社会主义现代化事业做出应有的贡献！

参考文献：

1.胡志宇:当前大中专毕业生就业难的原因[D]．创造.2003.12 2.胡解旺:中国大学生就业报告[R]．北京，中央编译出版．2004.(2)3.田丽娟:试析人才市场中的结构性失业[J]．唐都学刊．2001.(5)

第三篇：大学生就业形势及应对策略

大学生就业形势及应对策略

摘要：高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。“毕业就失业”似乎也已经成为大学生的普遍心理。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。

关键词：就业形势大学生调查报告

高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向。这使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。

一、激烈的市场竞争情况

我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5%左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资是不高的，可以看见竞争的大学生的影响。第一，随着企业改革的深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，这批人的就业难度是非常大的。第二，城镇新增劳动力就业人数比较大。第三，中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业。基于这三条原因，做好就业工作，今年要付出更大的努力。当前社会普遍压迫大学生，尤其是刚毕业涉世未深的大学生，他们的能力还只浮于理论上，社会经验不足，处事和办事能力不够，况且每年有那么多大学生，供大于求从而造成当前的局面。

二、学校对安排大学生就业方面指导不足

教育导致大学生就业难的因素还有很多，我们主要从以下三点进行分析：

首先，根本的问题是，教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”,主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还缺乏市场经济意识”,那不是大学生，而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是大学生供过于求，需要降低大学生的价值体现，而是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现；使中国能够自主创新，发展生产。党中央一再强调发展自主创新经济，但大学生就业难却成了问题，这种情况说明发展自主创新经济还没有落到实处，还是停留在文件上。“实践是检验真理的标准”.大学生就业的实际，可以检验党的发展方针。

第二，重要的问题是，教育之本是育人。教育产业化要“正义”,说法可以不改，但含义要矫正：教育产业化是为社会生产人才。那种为学校、校董和一些教授生产利润，应该叫做“教育资本化”;现在许多学校名曰“产业化”,实质资本化。而社会培训机构被“产业化”人士评为资本化，是为自己谋利益，却为市场化人才做出了具大贡献。像我们最熟悉的北大青鸟教育就可以称得上IT教育航母。教育改革要拨乱反正，要改变对学校乱扩大升级，对学生“广种薄收”的状况；要学习培训机构，根据社会发展的进程需要，决定学校培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。

第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公有制为主体”,为人民服务为宗旨。教育不应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。

三、大学生自身素质因素

我们大学生还存在以下问题：

（1）、诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。

（2）、大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。

（3）、大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，大学生“高不成，低不就”心理定位严重影响就业。据中新网报导造成本科学就业难的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理状态。

四、用人单位误区

（1）、过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，（2）、存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。

（3）、生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。

五、结论

在我们的调查中，可以很清楚的发现当前就业形势严峻，并在大学生之中形成了一种“谈就业色变”的状况。但是从另一方面，大学生对自己和就业形势有了一个很清晰的认识和认真思考，这对他们以后他们的努力方向和激励都是很好的。总之，大学生就业形势已清楚的摆放在面前，学校、社会和大学生们应该找到合作点，达到共赢。

六、建议

1、学生应努力提升综合素质。

（1）、注重专业学习。专业强、基础实、理论深、技能佳，是每个用人单位渴望的人才标准。大学期间的专业学习是学生走上工作岗位，实现人生价值的重要基础，大学生在校期间必须注重加强专业知识的系统学习，苦练内功，提升素质，培养能力，掌握技巧，为顺利就业打基础、创条件、做准备。

（2）、加强实践锻炼。从进入大学起就要有意识的进行就业规划，通过各种途径寻求实践机会，为将来的就业竞争增加砝码。要在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，这些活动特别是社会兼职可以引导大学生走向社会，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系，是大学生进行能力锻炼、施展个人才华的重要舞台。

（3）、还应在大学时全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。同时在不影响学业的情况下，适当的做些兼职工作，增加对社会的认识和经验的积累。充分利用大学的资源，全面掌握知识，以便在各行各业都能够快速接手工作。同时大学生们也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥大学生的抱负和才能，而且薪酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。

2.大学生应加强就业工作的对策

（1）坚持理想教育确定正确的职业理想，道德修养在掌握的所学专业要求的各项准予技能重点培养学生适应心环境和动手创造的能力。

（2）紧跟时代步伐，更新大学生就业观念，目前的社会强调的是以创业带动就业，勇于挑战，不怕失败，随着改革开放农村经济有了突飞猛进的发展也创造了大量的就业机会。

只要我们大学生都有积极的心态，正视社会适应社会，你就会越来越尊重知识，尊重人才，社会将会尽可能的为大学生求职择业提供合适的环境，大学生得以施展自己的才华。所以大学生本身应对就业只是有一定的了解，才能使自己在今后的就业中有立足之地。

第四篇：大学生就业难现象及分析

新形势下的大学生就业难现象及分析 山东艺术学院

张学星 摘 要：

大学生就业是我国带有战略性的民生问题。分析目前大学生就业难的现象，找出社会、学校、学生各个层面 的问题，据此分析原因与改进措施，有助于一定程度上解决大学生就业难现象。关键词：

大学生就业难 现象 分析 文章编号：

ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0153 大学生就业难，是社会共识。就业难到底是如何形成的？ 概括起来。这与我国社会大环境因素、高校培养及指导、学生 个人就业观念等因素有关。

一、社会大环境因素

1.高校毕业生连年增加，往届毕业生未就业总量大

据统计，近十年来全国高校毕业生快速增长。2005 年为

338 万人，2013 年毕业生人数达到 699 万人，而 2015 届毕业生 达到 749 万。十年来高等教育的发展，使毕业生数已翻番。应 届毕业生找工作已属不易，往届需要就业的毕业生就更难了。在各类招聘会中，都有众多往届毕业生的身影，既有一直没有 找到满意工作的，也有辞职二次就业的。2.国家和地方经济增速进入新常态

受世界经济大环境影响，中国经济下行压力增大。中国经

济增速低于年初预期，GDP 增速已落到 7% 以下，未来几年有 可能继续下降。重要经济指标固定资产投资增速、社会消费品 零售总额增速均有下降。受大环境及企业利润下降影响，一部 分企业、单位新招聘人数减少，甚至裁员。由于人力成本上升，甚至出现了一部分外企转移国外的情况，这都影响社会就业环 境，加剧就业难。

二、高校教育与培养因素

1.高校人才培养与社会需求脱节

从各企业用人实际安排上来看，应届毕业生进入企业基本 上要试用或者学习培训半年至一年。有关企业招聘人员透露，除去业务开展经验需要从头学起外，应届毕业生专业能力与企 业业务水平要求存在较大差距。学生毕业论文、设计等所代表 的专业知识水准，在市场上基本用不上。这也给了各高校一个 办学启示，那就是作为培养人才的主体，高校不能只顾埋头办 学，导致教学和社会人才需求脱节。高校应及时关注市场变化，培养更多的适销对路的人才。2.就业指导工作质量不高

高校就业指导工作一方面缺乏系统的理论和科学的方法，一方面缺乏就业指导人员，万人以上规模的高校基本维持在 1~4 人，甚至更少。高校就业指导课课程设置、学分管理、教 材编制、师资培训等还停留在文件上，就业指导工作人员多忙 于事务性工作，无暇于开展针对性的就业指导工作。大部分工 作人员无就业指导专业背景，大多是党政干部或辅导员兼职，就业指导内容仅停留在就业形势介绍、就业政策宣传、简历制 作和面试技巧等浅层次方面。在指导学生实践实习、职业类型 选择、职业生涯规划等深层次工作方面则无能为力。另外，高 校就业指导大多采取讲座和集中上大课等群体辅导方式，无法 满足大学生个性化就业咨询需求。

三、大学生个人因素 1.就业观念落后

目前在大学生中间普遍存在眼高手低，期望值过高的现象，他们对就业压力估计不足，不能真正了解社会就业形势，遇到 稍不如意的岗位就轻易放弃。不愿意到小地方、小企业就业，参加三支一扶、村官选任、其他援助项目的积极性不高，有些 学生还不愿意转行、接受不了暂时低薪等。业务能力、工作经 验的积累与成长，这决定以后的薪酬调整。要积极引导学生转 变就业观念，树立“小”观念，“从小单位小企业做起、从小 事做起、从挣小钱做起”。

2.部分大学生个体素质难以满足用人单位要求

笔者所在高校某学院曾组织过专场招聘会，从很多参会企 业的用人需求来看，绝大部分企业提供的岗位以与专业技术紧 密相关的岗位为主，此类岗位约占 70% 左右。其余岗位如客户 经理、业务员、行政文员等，也是要求有相近专业学习背景和 一定的专业能力。故毕业后如果不考虑转行，无论是进入专业 类公司从事专业还是行政、营销等岗位工作，都要求有较强的 专业水平与能力。这就说明，大学生在读期间，专业学习还是 第一要务，专业学习搞不好，就业竞争就已失去了优势。在要 求学生具备较强专业水平的同时，部分企业提出让学院推荐素 质较高的学生进行面试。明确提出优秀学生干部、学生党员，或社会实践、艺术实践等经验丰富的学生优先考虑甚至直接签 约，可以看出，学生综合素质培养的重要性也不亚于专业学习。3.学生创业风气初步形成，但还没有形成有效规模

为更好地解决就业难的问题，国家除了扩大就业外，近年 来出台多项鼓励创业的政策。高校毕业生创办个体工商户、个 人独资企业，可依法享受税收减免政策等。国务院还发文从教 育课程体系、人才培养机制、创业指导服务等 9 个方面促进大 学生创新创业。创业不仅可以缓解就业难，还能带动就业。但是，大学毕业生就业观念落后，普遍具有畏难情绪，由于经验比较 少还容易导致失败。以上因素造成现在大学生创业还没有形成 有效规模，对就业难的缓解作用不突出。

在大众创新万众创业的大环境下，高校需有所作为。笔者 所在学院就采取了一系列措施促进学生创业，例如在学生会成 立创新创业部门，设置学生干部团队专门进行学生创新创业模 式探索、项目发掘、项目策划、实施指导与管理，建立实际意 义上的创新创业孵化器。另外，积极申请政策支持，加强我院 创业工作与省金种子创新创业孵化基地的对接，引导与鼓励学 生积极申报创业项目。选拔专业拔尖学生进入相应专业工作室，进行针对性的专业培养，鼓励他们参与校企合作与各层次专业 实践。

总而言之，要解决就业难问题，需要社会、高校、学生个 人等多层次联动，需要各个层面发挥好各自的作用，需要全社 会的参与和全方位的深化改革。包括高等教育改革，用人机制、保障机制等全方位的社会改革，高校要大力推行就业、创业培训，全面提升大学生就业素质和就业能力。对大学生来说，认清形势，分清自己的优势和劣势，实事求是，才能找到满意的工作。

新形势下内蒙古地区大学生就业模式浅析

大学生就业问题历来是社会关注的热点和焦点问题。随着我国高等教育“大众化 ”和产业结构调整的升级，高等

教育的结构规模不符合社会岗位和需求的要求，大学生就 业难问题显得日益突出。据统计，2011 年

全国高校毕业生 达到了 6 60 万，初就业人数占总数的 7 0%，也就是说，仍有 198 万

大学生“毕业即失业 ”。内蒙古地区高校毕业生今年 也首次突破了 1 0 万

人，达到 1 0.2 万

人，内蒙古劳动力市场

形势显然是供过于求，大学生就业结构性矛盾比较突出，大学生就业压力依然很大。因此，针对当前情况，总结出我 区当前大学生就业模式的利弊并探索新的模式显得尤为 必要。

一、内蒙古地区大学生就业模式

大学生就业模式与社会主义市场经济、生产力的发展 密不可分。根据国家未来人事制度宏观改革的趋势，通过 分析大学生就业模式多元化发展的方向，可归纳为“学校 主导型”、“学生自主型 ”、“用人单位订单型 ”就业模式。笔

者认为，目前，我区高等院校毕业生就业主要依赖“学校主 导型”、“学生自主型 ”就业模式。

（一）“学校主导型 ”就业模式 “学校主导型

”就业模式是以学校为主导力量引导大

学生就业。在这种模式中，学校的主要职责是内强学生素 质，外拓学生就业市场。“学校主导型

”就业模式在学生就

业过程中发挥着重要的作用。学校就业的资源和经验相比 学生个体要丰富得多，因此，使学生就业选择的路更多，选 择的面更宽，更有利于用人单位和毕业生的双向选择。目前，我区各单位，特别是各高校高度重视，把大学生 就业问题作为保增长、保稳定、保民生的基础工程来抓，作

为促进社会和谐稳定的大事来抓，为促进大学生就业采取 了一系列相关政策措施。比如，高校在人才培养的过程中，从优化课程结构，提高教学水平和教学方法等方面去提高 学生的综合素质，尤其加强对学生的就业指导。另外，为提 高大学生就业，很多高校，如内蒙古大学、内蒙古交通职

0 1 4.6-8 KAO S HIYUZHAO S HE NG近

几年，我国高校毕业生就业形势愈发严 峻，越来越多的大学生加入到考研大军 中，以期提升自身综合素养，增加就业筹码。研

究生可分为硕士研究生和博士研究生，一般意 义上所讲的 “ 考研 ”

就是参加全国硕士学位研究 生招生考试

(以下简称研究生招生考试)，研究生

招生考试政策性强、环节多、时间跨度大，为了

使同学们有一个简单直观的了解，这里就研究 生招生考试的主要环节及相关知识给大家做一 简单介绍。一、关于报考条件

我国硕士研究生种类比较复杂，按照培养目 标和培养方式的不同，可分为学术型和专业学位 两种类型；根据考试方式的不同，可分为全国统 考、推荐免试、单独考试、管理类联考、法硕联考、强军计划、援藏计划和农村师资计划几种。当然

还可从录取类别或学习方式等方面来进行划分，这里就不一一列举。

硕士研究生的招生对象主要为国家承认学 历的应届本科毕业、本科毕业以及具有与本科 毕业同等学力的中国公民。教育部 《

全国硕士学

位研究生招生简章 》（以下简称招生简章）中对

考生报考不同类型、选择不同考试方式都有着

具体的要求，例如对于报考单独考试或工商管 理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士等部分专

业学位的考生，不但在学历方面有明确要求，还 要求考生具有相应年限的工作经验；对于报考 法律硕士（法学）、法硕硕士（非法学）专业学位 的考生，除学历要求外，对其之前在高校所学的 专业也有具体的要求等等。

各招生单位也可根

据本单位的培养目标也会对考生提出具体的业 务要求，同学们在正式报名前应按照教育部招 生简章、拟报考招生单位的招生简章及相关业

务条件要求,认真审核本人报考资格，遇到不清 楚的地方一定要及时进行咨询，以免影响正常 的报名考试。二、报名环节

研究生招生考试的报名采取网上报名加现 场确认的方式进行，报名和调剂的指定网站是 “

中国研究生招生信息网 ”（以下简称“研招 网”）。

同学们注册用户名进入网上报名系统后，应认真阅读相关公告信息，根据系统页面提示 并结合自身实际情况，正确选择招生单位、考试 方式、报考专业、研究方向、报考点等项目，填写 个人相关信息。

所有栏目填报完毕，再三核对确 认无误后，提交信息生成报名号即可。

这里需提 醒大家，“

招生单位 ”、“ 报考点 ”、“ 考试方式 ” 三

项为报考的关键信息，不论是否已支付报名费（选择北京、河北、四川等省份报考点的需网上 支付报名费，选择其他省份报考点的需现场支 付报名费），在提交信息生成报名号后，此三项 信息是不允许修改的。

同学们若要修改报名信

息，应在网上报名截止时间前，重新注册用户名 进行报名、缴费。

（一）关于报考点的选择

不同于其他各项国家教育考试，研究生招生 考试对不同来源、不同类型的考生在选择报考点

方面也有着具体明确的要求，同学们在进行网上 报名之前，务必仔细阅读教育部发布的招生简 章，拟报考招生单位、拟选择报考点以及该报考

点所在省级教育考试机构的网报公告及关于网 上报名的所有相关信息，然后再结合自身情况正 确选择具体的报考点，以免因错选报考点而耽误 报名和考试。

———“ 考研 ”

流程指南 >>>多兵 大学之后，路向何方 189

第五篇：大学生就业难问题分析

现在大家都在说，社会在发展，人类在进步。这一点从人们的学历越来越高上就可以看得出来。大学生多了，或者说高学历的人多了，一个更为严峻的问题开始慢慢浮现出来，那就是大学生的就业问题。

在二三十年前，大学生的社会地位是无比崇高的，大部分的学生都进入了国有单位，有一份令他们骄傲的“铁饭碗”，过着让人羡慕的“高知识分子”的生活。而反观现在的毕业大学生，几乎人人都在汹涌的就业大军里奋斗着，想要挤向一份令自己满意，令父母满意的工作岗位面前。然而真正能做到这一点的人实在是少之又少。

大学生就业难，究竟是因为什么原因呢？现在社会上普遍的观点就是，高校扩招了，大学生越来越多了。以前可以数的上的高校也就那么几间，但是现在的高校遍布大江南北，大学生更是遍地都是。以前受过教育的都少得可怜，而现在随手拉一个人出来都有可能是受过高等教育的（当然不仅指本科，还有各种大专技校等等），可以说，大学生已经不稀罕了，不值钱了，所以大学生就业困难了。

但是在课程视频中间，其实我们可以看到这样子的一份数据，尽管高校每年都在扩招，但是中国大学生占全国人口的比例10%都不到。2009年底全国大学生占总人口比例仅仅是

6.8%。反观欧美各大国，甚至日本，他们的大学生占全国人口的比例都不低于30%，更有甚者是50%以上。我们其实可以很清楚的看到，中国的大学生人数其实不多，甚至可以说是远远不够的。那为什么现在大学生就业问题如此严峻呢？在演讲中，徐老师提到这以下几点：1）政府政策的限制，包括地方贸易及人才壁垒，户口限制等问题； 2）国家、地区以及各领域之间人才价值的不平均；3）大学生的就业素质低下； 4）大学生本身的就业的思维困境。

对于第一第二个问题，这不是我们大学生能改变的，国家正在进行教育改革以及各种就业政策的完善，相信未来几年这一状况会逐渐好转。我们能做的改变，在第二到第四点上。

关于大学生的就业素质问题，其实归根究底还是一个观念的问题。毕业大学生很容易产生这样的一种错觉，就是所谓找工作，就是写一份完美而漂亮的简历，附上各种能力证书或者获奖证书，复印个几百份，装订好，然后一份份的投递出去就可以了。如果仅仅是这样的话，找工作未免也太舒心了吧！

在外国，每一位毕业大学生都把找工作当做是一份全职工作来尽力的。他们会认真筛选与自己能力相匹配的工作单位，通过各种方式去了解、熟悉这个单位以确保他是一个适合双方的选择，然后他们会写一份求职信，以某某先生、小姐起头，然后写上自己自己选择这个单位的原因以及自己想要竞争的岗位，还有为什么自己适合这个岗位，最后在信上附上自己的履历表，这才发出去。他们投的简历不多，但是每一间都做足了功课。当然，也许这样的方式在中国也许不太行得通，学国际新闻与传播的，你不可能把求职信寄到外交部去，人家也不应定会看你的东西，但是从外国的这种求职方式上，我们可以看到他们对于求职的态度是非常严肃认真的，反观中国的毕业大学生，拥有这种态度的可是少之又少啊！

所以说，就业素质的提高是非常必要的。怎么样算是提高就业素质？首先的一点，就是要认真严肃的对待“找工作”。很多人在网上投的简历就乱七八糟让人哭笑不得，比如有用艺术照代替一寸照，再比如，简历写得实在太“简”了，从简历里人家都看不出他有哪些经验或特长是可以对单位招聘的职位做出贡献的。还有，打电话通知面试的时候，大部分人一点儿礼貌用语都没有，没头没尾的好像人家在求他一样，并且他根本不知道自己投的是什么公司和什么职位。没有人要求投简历的人必须得记住他都投过哪些公司。但是至少，应该有个记录，什么公司，什么职位。面试的时候，不要答非所问。想提高自己的就业素质的前提是，把找工作当成一份工作来做。认真，细致。不高估自己，也不低就。低职位也不见得就不好。

说到不高估自己，也不低就，这就是一个就业观念的问题了，或者说，这就是大学生就业的一个思维困境了。很多人都觉得，自己花了这么多年的时间，花了这么多钱这么多精

力念完大学，理所应当的要找一份合自己心意的工作，于是就有人把自己的期望值抬得太高，以至于很多机会都看不上，最后甚至还不如一些不如他们的学生。

现在找工作有这样子的一种说法，就是“骑驴找马”。大学生本身，尤其是在校成绩优异的学生，是觉得自己非常厉害的，他们觉得自己的水平已经达到了一定的程度了。但是说实在的，没有一间公司或是单位会找刚毕业的大学生进入管理阶层的。也许大学生自己觉得自己已经很不错了，但是在过去的很长时间里面，其实我们接触的都只不过是书本上面的理论知识罢了，就算有一年的实习时间，我们的经验其实还是远远不够的，基层的工作其实正是最适合我们的，因为在这样子的一个阶层里面，我们能够接触足够大量的工作，但我们很好的把我们的知识和工作上面的经验结合起来的时候，我们才算是真正合格的毕业生，才有资格去谈更高水平的工作。

而且，是谁说学管理的就一定要进大公司当管理层的人员的，又是谁说学外语的一定要当翻译的；为什么学经济的不可以当作者发表一些经济方面的研究文章；为什么学表演的不能自己开一间艺术学校呢？不少大学生的就业观念都被社会上普遍的想法给束缚住了。

很多的大学生在毕业的时候都在面临三个主要的出路，出国，考研还是找工作。出国，在很多同学看来，不少国家的就业环境不中国要好得多。没错，国外的就业政策的开放是他们的就业环境会相对宽松，但是他们对于能力的要求实际上也是更高的。考研吧，对于一些对实践经验更看重的行业来说，考研知识增加学生的理论知识而已，工作，好吧，我们又回到了最开始的问题上面，就业困难。

说到底，想要在毕业以后找到好的出路，就是让我们的能力和工作，或者说社会的需求结合起来。这不仅仅是证书或者奖状的问题，而是企业或单位对你的要求，理论的或是经验上的。一个拥有英语六级证书的同学也有可能口语不太流利，这个时候，也许你觉得自己的资格很高，但很多企业就看不上他们了。不仅单位自己创业？这样对个人的能力要求又更高了不是吗？所以还是那句话，想要找一份高水平的工作，首先就要拥有高水平的能力，不是吗？

长篇大论的这么多，其实要解决自己的就业问题，除去客观因素，大学生自己的主观因素也是很重要的。总结下来也不过两点，就是转变就业观念以及提升个人能力罢了。相信做到这两点，对于能力越来越高的现代大学生来说是不难的。