有理数加法训练题（共5篇）

第一篇：有理数加法训练题

有理数的加法测试

一.填空题:（每小题2分，共40分）

（1）(2)(8)=（2）(16)(17)=（3）(13)(8)=（4）（-8.6）+0 =（5）3.78）+（-3.78）=（6）（-423）+（+3

16）=

（7）（-8

2（+4.5）=（8）（-7

2（-3

573）+3）+6）=（9）│-7│+│-9

│=（10）（+4.85）+（-3.25）=（11）（-3.1）+（6.9）=（12）（-22914）+0=

（13）-

+（-

45）=（14）4．23+（-2．76）=

（15）（-25）+（+56）+（-39）=（16）(－1.9)+3.6+(－10.1)+1.4 =（17）(－7)+(+11)+(－13)+9=（18）43+(-77)+37+(-23)=

（19）18+(-12)+(-21)+(+12)=（20）(+3)(-21)+(-19)+(+12)+(+5)=

二.计算：（每小题4分，共60分）

（21）33

311

(2.16)9

82117

(3

25)(22)49

1821

(78.21)27

221

(21.79)

（23）（-9）+4+（-5）+8；(24)(－26.54)+(－6.4)－18.54+6.4

（25）（-123）+（+

5）+（+

35）+（-1

23）；（26）（-36.35）+（-7.25）+26.35+（+7

14）+10；

（27）（-3.125）+（+318）（28）（-

12）+（-

23）+（-

56）；

（29）1311183

+（-4）+（-3）+（-4）+

（30）(33)12.5(16

7)(2.5)

（31）（-112）+3

+2．75+（-6

12）（-2．4）+（-3．7）+（+4．2）+0．7+（-4．2）；

（32）（-1）+（+2）+（-3）+（+4）+…（-2007）+（+2008）+（-2009）+（+20010）

（33）（-3.75）+2.85+（-11）+（-14）+3.15+（-2.5）；

（34）（-12）+（+

13）+（-

14）+（+

19）+（+

18）+（-

49）

（35）2

25+（-2

718）+（-1

512）+4

+（-1

8）+（-3

712）．

第二篇：七年级数学上册有理数的加法训练题

1.某次数学考试成绩以80分为标准，王老师将某4名同学的成绩简记为+10，0，-8，+18，则这4名同学的最高成绩实际是(D)

A.72分B.80分

C.90分D.98分

2.下列计算正确的是(C)

A.(+20)+(-30)=10B.(-31)+(-11)=20

C.(-3)+(+3)=0D.(-2.5)+(2.1)=0.4

3.下面的数中，与-3的和为0的是(A)

A.3B.-3

C.13D.-13

4.计算：

(1)5+(-3)=__2__;

(2)(-4)+(-5)=-9;

(3)(-2)+6=__4__;

(4)0+(-9.7)=-9.7.5.不计算，比较下列各式的大小，并用“>”“<”或“=”连接.(1)(-8)+(+8)__=__0;

(2)(-8)+(-8)__<__0;

(3)-25++52__>__0;

(4)0+(-4)__<__0.6.一只海豚从水面先潜入水下40m，然后又上升了23m，此时海豚离水面17_m.7.小明家冰箱冷冻室的温度为-5℃，调高4℃后的温度为__-1__℃.8.计算：

(1)+213+-316;

(2)58+-47.【解】(1)原式=-316-213=-56.(2)原式=+58-47=356.9.数轴上有一只蚂蚁，从原点出发，先向右爬行5个单位，再向左爬行12个单位，最后这只蚂蚁在数轴上所在的位置表示的数是多少?并用算式表示出来.【解】 记向右为正，则(+5)+(-12)=-7.最后这只蚂蚁在数轴上所在的位置表示的数是-7.10.某地区气温不稳定，开始是6℃，2h后升高了4℃，再过2h又下降了11℃，求此时该地的气温.【解】 6+(+4)+(-11)=-1(℃).答：此时该地的气温是零下1℃.11.小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上，根据图中的数值，判定墨迹盖住部分的整数的和是__-4__.(第11题)

【解】 由图可知，左边盖住的整数数值是-2，-3，-4，-5;右边盖住的整数数值是1，2，3，4.∴它们的和是-4.12.已知a，b，c的位置如图，化简：|a-b|+|b+c|+|c-a|=__-2a__.(第12题)

【解】 由数轴可知a0，则|a-b|+|b+c|+|c-a|=-(a-b)+(-b-c)+(c-a)=-2a.13.计算：

(1)-227+-349;

(2)(+51)+-2757.【解】(1)原式=-227+349=

-21863+32863=-54663.(2)原式=+51-2757=2327.14.若|a|=3，|b|=2，求a+b的值.【解】 ∵|a|=3，|b|=2，∴a=±3，b=±2.①当a=3，b=2时，a+b=5;

②当a=3，b=-2时，a+b=3+(-2)=1;

③当a=-3，b=2时，a+b=-3+2=-1;

④当a=-3，b=-2时，a+b=-3+(-2)=-5.综上所述，a+b=±1或±5.

第三篇：有理数加法和减法的运算训练

1．(-17)+(-23)= 2．(+18)+(+16)= 3．()+()= 4．(1)+()= 5．(-43)+(-96)= 6．()+()= 7.-8+(-9)= 8.18+(-10)= 9.-3.5+(-2.7)10.27+(-100)=

32***1.-5.2+7.7= 12.100+(-72)= 13．(-1.8)+(-2.7)= 1415．(-21)+(+39)= 1617．(+3.6)+(-2.7)= 1819．(223)+0= 2021．(25)+(3293)= 2223．(5)+(368)= 24.(25．(11)+(546)= 2627．(34)+(-3.5)= 2829．1+(223)= 3031．(3114)+(112)= 3233．(323)+(112)= 3435．(-9)+(89)= 3637.23+(-17)+6+(-22)38.39.(-8)+(-11)+(+23)+(-l5)40.．(5)+(182)= ．(-l02)+(+27)= ．(-3)+(158)=

．(-2.2)+3.8= ．(-7.61)+(+1.57)= 215)+(-2.2)= ．(576)+(12)= ．(2185)+

5= ．(13)+25= ．35+(27)= ．313+(-0.5)= ．(2)+(136)=

(-13)+(+12)+(-7)+(+38)1+(1)+1+(1236)

有理数的加法小测(二)1．23+(-17)+6+(-22)

5.(-13)+(+12)+(-7)+(+38)

有理数的加法小测(三)1．若两个数的和为负数，则这两个数一定()．

A．两数同正，B．两数同负C．两数一正一负D．必有一个数是负数 2.两个有理数的和小于每一个加数，那么这两个数()

A．都是正数 B．都是负数 C．一个正数，一个负数 D．有一个加数为负数 3.若|a|=3，|b|=2，则a+b的值为()A．5 B．1 C．5或1 D．±5或±l 4.若|a|<|b|，且a,b异号，a+b>0，则()A．a>0，b0，b>O D．a<0，b>O 5.(+3)+(-8)=________.(-3)+(-15)=__________.(1.25)+(14)+（12)=________.(-334)=_____.()+()=___________.(+3.6)+(-4.7)=_________.545111)++()2366．如果a>0，b<0，且|a|>|b|，那么a+b_______0.如果a>0，b<0，且|a|<|b|，那么a+b________0.7.(1)(-8)+(-11)+(+23)+(-l5)(2)1+(

8．某人用500元购买了l0套儿童服装，准备以一定价格出售，如果每套服装以56元的价格作为标准，超出的记为正数，不足的记为负数，则记录如下(单位：元)：-3，+7，-8，+9，-2，0，-l，-6，+5，-5．当他卖完这l0套服装后你能帮他计算他的总收入是多少吗?是盈利还是亏损?盈利(或亏损)多少钱?

6．3．2有理数的减法(一)1．4-7= 2．2-11= 3．(+4)-(-9)= 4．(+15)-(-24)= 5．(-3)-(-5)= 6．(-18)-(-4)= 7．(-9)-7= 8．(-8)-9= 9．0-(-7)= 10．(-4)-0= 11．(-2.6)-10.5= 12．(10.6)-(-1.6)= 13．

12() 14．(-85)-(-115)= 15．(-4.5)-6.3= 4312312316．(+217)-(-183)=

17．3(2)

18．914 19．()()

5347551120．2()

3411114521．()() 22．2() 23．47

32435624．(-5.6)-(27．1116)

25．()(9)

26．-8.5-(-4.2)= 2375 28．(-2.4)-1.6= 29．(-2.5)-5.9= 30．1.9-(-0.6)= 62

6．3．2有理数的减法(二)1．12-(-18)+(-7)-l5

3．-2.4+3.5-4.6+3.5

8．4.7-(-8.9)+(-7)-15

9.-83+(-64)-(-153)+20

第四篇：有理数的加法

有理数的加法（2）学案

学习目标:

1、进一步掌握并能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算.2、掌握加法运算律并理解其在加法中的作用.3、培养观察、思维和简单的推理能力.学习重点：如何运用加法运算定律简化运算 学习难点：灵活运用加法运算定律 教学方法：引导、探究、归纳 教学过程

一、学前准备

1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面：、2、计算30 +（－20），（－20）+30.[ 8 +（－5）] +（－4），8 + [（－5）]+（－4）].思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？

二、探究归纳

1、引导归纳

请说说你发现的规律

2、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗

3、由上可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应，即：两个数相加，交换加数的位置，和.式子表示为

三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和用式子表示为

想想看，式子中的字母可以是哪些数？

三、定律应用

1、例1计算：1）16 +（－25）+ 24 +（－35）

2）（—2.48）+（+4.33）+（—7.52）+（—4.33）

2、例2每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如下： 919191.58991.291.388.788.891.891.1

10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?10袋小麦的总重量是多少千克？ 想一想，你会怎样计算，再把自己的想法与同伴交流一下.师生共同小结、比较不同解法，3、练习

1）、P201、22）P20实验与探究

四、小结

请说说这堂课学习的体会

1页

五、自我测试

用心

1．计算：

（1）（－7）+ 11 + 3 +（－2）；（2）

14(23)56(14)(1

3).2、最小的正整数、绝对值最小的数、最大的负整数的和.是3．绝对值不大于10的数有.4、填空：

（1）若a＞0，b＞0，那么a＋b0．（2）若a＜0，b＜0，那么a＋b0．

（3）若a＞0，b＜0，且│a│＞│b│那么a＋b0．（4）若a＜0，b＞0，且│a│＞│b│那么a＋b0． 5．计算：

（1）│－4.4│＋（＋813）＋112

＋（－0.1）；

（2）

1739

54112.2517.5

6

1011.4．某储蓄所在某日内做了7件工作，取出950元，存入5000元，取出800元，存入12000元，取出10000元，取出2000元.问这个储蓄所这一天，共增加多少元？

六、作业

课本P252、P269、10

爱心专心

第五篇：有理数加法计算题

有理数加法计算题

1．1.75+（﹣6）+3+（﹣1）+2．

2．（﹣1.5）+4+2.75+（﹣5）

3．25.7+（﹣7.3）+（﹣13.7）+7.3．

4．5．31+（﹣102）+（+39）+（+102）+（﹣31）

6．（1）（﹣7）+（﹣4）+（+9）+（﹣5）

（2）

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．

+（﹣）+

（3）5

（4）

（﹣9）+15

（5）（﹣18）+（+53）+（﹣53.6）+（+18）+（﹣100）

7．（1）5.6+（﹣0.9）+4.4+（﹣8.1）+（﹣0.1）

（2）﹣0.5+（﹣3）+（﹣2.75）+（+7）

（3）1+（﹣1）++（﹣1）+（﹣3）

（4）+（﹣）+（﹣）+（﹣）+（﹣）

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（5）（﹣0.8）+1.2+（﹣0.7）+（﹣2.1）+0.8+3.5

（6）（﹣1）+（﹣6）+（﹣2.25）+

8．计算

（1）（﹣2.4）+（﹣3.7）+（﹣4.6）+5.7

（2）（﹣）+13+（﹣）+17．

9．（﹣3.14）+（+4.96）+（+2.14）+（﹣7.96）．

10.（﹣2）+（+5）+（﹣3）+（+1.125）+（+4）

．

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