文化路小学少先队组织建设措施及现状

第一篇：文化路小学少先队组织建设措施及现状

文化路小学少先队组织建设措施及现状

多年来文化路小学少先队组织始终坚持不断加强少先队组织建设规范化工作，努力提高少先队组织建设规范化水平，并不断向着特色建设方向迈进。

我们以队伍建设为基础，以制度建设为重点，以提高认识为前提，以评选表彰为激励，以检查督促为手段，努力加强和改进少先队组织建设，使组织建设向着规范化、现代化方向不断迈进。

一、少先队员管理规范化

队员管理是少先队组织工作的重要内容，是培养和增强队员组织观念的必要手段。做好队员管理工作是建立少先队自传机制、提高少先队活力的基础。

1、入队。按照队章规定，学生入队要年满7周岁。队的发展工作要坚决贯彻适龄儿童组织起来接受教育的“全童入队”方针。入队前要进行队前教育，没接受队前教育的学生不能入队。入队学生要有口头或书面申请。发展新队员要由中队委员会讨论批准，低年级新建队则由高年级友谊中队委员会批准。新队员要填写中队队员登记表，入队时要有庄严的入队仪式。为加强少先队员的组织观念，要在队员中推行由市少工委规定的统一制式队服。

2、队籍保管。以中队为单位建立队员情况登记表，由大队委员会统一保管。

3、队员关系转移。少先队员转学或升学都要履行队的关系转移手续。

队员转出由所在学校少先队大队委员会开具证明。

4、奖励和处分。奖励和表扬可以加强队员的上进心和荣誉感，更好的实现自我教育。少先队的奖励和表扬要面向全体队员。每年建队节及“六一”期间会进行“优秀少先队员”、小旗手、小标兵的评选活动。

对少先队员的处分要严格按照队章的规定执行。辅导员不得对犯错误的队员、队干部采取摘掉红领巾、队干部标志的做法。

5、离队。依照队章规定，队员年满14岁应该离队，进入15岁视为超龄。超龄队员离队时，中队委员会要征求队员本人意见，填好登记表，交大队委员会审查，由大队举行离队仪式。如有超龄队员不愿离队，也可暂留队内；担任队干部的超龄队员，可在任期满后离队。

二、少先队队伍建设规范化

少先队干部建设和少先队辅导员队伍建设是少先队组织建设的重要环节，是提高少先队工作水平的关键。

队干部的根本任务是带领全体队员在少先队组织中健康成长，学习做少先队的主人。建立一支活泼、坚强的少先队干部队伍是少先队全面活跃的关键。

1、队干部的选举。队干部必须经少先队员民主选举产生。可采取推荐和自荐等多种形式产生候选人，由全体队员采取多种形式进行投票选举。

2、队干部的基本能力。少先队各级各类干部，要掌握少先队工作的基本方法，做到会主持大、中、小队会；会发表讲话；会在辅导员指导下开展少先队工作；会组织少先队日常管理活动；会处理少先队员中出现的一般问题；掌握各级队委的职责分工。

3、队干部的分工。大、中队委员会各委员、小队长、副小队长，要明确分工，各负其责，相互协作。要建立干部工作的汇报、检查、评优及例会制度。各级各类队干部职责，请参照《少先队队长工作指南》一书执行。

4、队干部的任期。少先队干部应采取任期制，任期时间由学校根据实际情况决定，连任不超过两界。

5、队长学校。“队长学校”是对少先队干部进行培养和训练的教育机构，接受队组织的领导。

三、少先队队务建设规范化

少先队队务建设要突出现代化手段的应用，要有利于培养队员热爱少先队的感情，增强队员的组织观念、集体观念、培养队员的自主精神和多种能力，是少先队教育的重要组成部分。

少先队大队的建设项目有：队室、鼓号队、红领巾广播、队报等，此外还可以建立小主人信箱、小画廊、实践基地（包括劳动科技、文体、各种德育教育基地）等。

少先队中队建设项目有：报（黑板报、生活报等）、岗（中队、学校、社会服务岗位等）

少先队校队建设项目有：实践活动基地。

四、少先队礼仪规范化

少先队的礼仪是向少先队员进行组织教育的重要环节，符合少年儿童心理和思想发展特点，具有鲜明的教育性和巨大的感染力。队的礼仪必须规范，防止随意性。

1、少先队的标志。红领巾、队长袖章、大中小队旗、队徽，由学校大

队部统一管理，并按少先队章程的规定，正确佩戴、使用和保管。

2、少先队的礼节。少先队的敬礼五指并拢高举头上，是少先队的最高礼遇。要姿势正确。

3、少先队的仪式。仪式要严肃、正规，常用仪式有大、中、小队队会仪式、升国旗仪式、少年先锋岗仪式、活动日插旗仪式等。

升国旗仪式每周举行一次，逢重大节日、纪念日可增加一次。由大队负责组织实施，升旗手和护旗手由各大队轮换担任，或推选有突出成绩、进步大的队员担任。升旗仪式上可安排国旗下的讲话或少先队工作、日常表彰等内容，国旗下的讲话要富有教育意义，以对少先队员进行思想品德教育为主要内容。要建立升旗日志。

外出活动执旗。大、中、小队举行集体外出活动时，要分别以大、中、小队旗为先导。

4、少先队大队应建立礼仪训练制度。要保证一定时间的全员训练。

第二篇：文化路小学少先队辅导员建设措施

文化路小学少先队辅导员队伍建设的措施和成效为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《关于进一步加强少先队工作的意见》要求，建设一支高素质的少先队辅导员队伍，提升少先队教育水平，结合我校实际，制定加强少先队辅员队伍建设方案如下：

一、充分认识加强少先队辅导员队伍建设的重要性

少先队辅导员作为党的思想政治工作者，受团组织的委托，组织队员开展活动，管理少年儿童事务，维护少年儿童权益，从事着面向未来、塑造未来的崇高事业。他们是少先队员的亲密朋友和指导者，是少年儿童教育工作不可或缺的教育力量。

长期以来，广大辅导员以对党的教育事业的忠诚和对少年儿童的热爱，勤奋工作，勇于创造，甘于奉献，为少先队事业付出了辛勤的劳动，做出了重要的贡献。要充分认识到少先队辅导员在少年儿童教育中的重要地位，从少先队工作、从少年儿童事业、从教育工作的可持续发展的高度，从大力开发人力资源，建设一支高素质的教育工作者队伍的角度，给少先队辅导员工作以正确定位。要充分考虑辅导员工作的多重角色的特征，团、教、队三家加强协调，共同做好辅导员队伍管理工作，建立起科学的管理制度和管理方法，进一步加强和重视辅导员队伍的建设工作。

二、健全少先队辅导员的配备与选聘制度

把好“入口关”，从源头上保证辅导员队伍的高素质和相对稳定，根据少先队工作对辅导员的素质要求，将那些热爱少年儿童、熟悉少年儿童工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来。辅导员要有大专以上(含大专)学历(或相当学历)文化程度，掌握教育基础理论和少先队工

作基本理论、基本技能、工作方法，具有一定的组织管理和社会活动能力。

三、强化少先队辅导员的培训工作

参加和接受培训是少先队辅导员的权利和义务。要将培训工作纳入正常渠道，为辅导员参加各种培训及进修创造条件。培训要以辅导员队伍职业化为目标，以加强辅导员的自身修养、提高进行少先队素质教育的能力和水平为重点，其内容主要包括政治理论、思想品德修养、教育政策法规、少先队工作基础理论和基本技能、少先队中心工作、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面，其方式主要采取理论知识教育和参观考察、实地观摩相结合。培训应视不同对象的实际需求有所侧重，引导辅导员学习研究现代教育思想，树立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强辅导员实施素质教育的能力和自觉性。

少先队辅导员培训实施学时制，经考核合格的少先队辅导员颁发相应的培训证书。学校及教育行政部门应将少先队辅导员培训学时计入教师继续教育学时。培训以在职或短期离职的非学历培训为主，主要包括3种培训：一是任职资格培训。对新任辅导员或拟任辅导员进行集中的少先队基本理论知识、工作方法和技能为主要内容的基本素质培训。二是在职辅导员提高培训。进行以学习少先队工作新理论、掌握少先队工作新方法和新技能，提高少先队教育及管理能力，研究和交流少先队工作经验为主要内容的培训。三是骨干辅导员高级研修。对富有少先队工作经验并具有一定理论修养和研究能力的辅导员进行旨在培养少先队工作骨干、少先队教育科研带头人、少先队教育和管理专家的培训。

四、规范少先队辅导员的考核与管理工作

辅导员的考核每进行一次，考核要坚持客观公正的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合的办法。考核结果分为优秀、称

职和不称职三个等次。辅导员的考核结果应以书面形式通知本人，并报上级少工委备案。考核的内容按照辅导员的工作职责，从德、能、勤、绩四个方面进行。

要在政治、工作、学习、生活上关心少先队辅导员，重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作。要将少先队辅导员的工作考核作为教师聘任、职称评定、评选先进的主要依据。

五、加大少先队辅导员的表彰与奖励力度

要重视发现、大力宣传优秀辅导员先进事迹，树立典型，定期表彰。省、市、县(市、区)“十佳(优秀)少先队(志愿)辅导员”每年表彰一次。教育行政部门表彰的优秀教师和共青团表彰的先进个人中，辅导员要占一定的比例。“十佳”和优秀辅导员享受同级优秀教师待遇。

六、少先队建设的成效

由于我校重视加强少先队组织建设，使学校成为了少先队成为学习的乐园，教育的阵地。我校为每个少先队中队配齐了少先队辅导员，并对每个辅导员进行少先队综合知识、少先队规范化建设、少儿教育、心理学等知识培训，使全校每个辅导员全部获得了资格证书；投资数万元为少先队购置了鼓号、队服和音响器材；在每个中队建起了队角，办起了学习栏，使队员有了自己学习、创作的小天地；对少先队员广泛开展爱国主义、革命英雄主义教育，开展学雷锋、创“三好”等各种活动，在丰富少先队活动的同时提高了少先队员的生活、劳动和学习技能。

第三篇：加强少先队组织建设

班级管理之少先队建设

綦江区九龙小学

曹继平

一个学期来，我班少先队工作在“三个代表”重要思想和“八荣八耻”精神的指导下，在上级领导的关心支持下，以未成年人思想道德建设为主线，抓重点，抓落实，拓宽舞台，创新机制，以活动促发展；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力.凝集力和影响力；在队员中深入开展思想道德教育和养成教育，营造良好的育人氛围，加大安全教育和心理健康教育；努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用，推动了少先队事业的新发展。主要开展的工作如下：

一、建立健全少先队组织

健全少先队，完整少先队体制，才能正常工作，发挥其先锋作用。我校从实际出发,根据队章规定建立了中、小队，中队委员会采用7人建制。并由大中队干部组成少先队自我管理体系，横纵联系，成立六部：学习部、组织部、劳卫部、宣传部、文娱部、体育部，实行分工合作：组织部抓纪律，劳卫部管卫生，宣传部负责板报及橱窗的设计工作，学习部检查早、中自习的纪律，文娱部负责广播站、小记者站。

二、加强对辅导员的培训，提高中队辅导员素质。

少先队工作做得如何，辅导员的素质起着关键的作用。为此，我们通过提要求、促学习、搞活动、勤交流、抓典型、奖先进等措施，提高少先队工作者的整体素质。我校制定下发了《德育工作实施方

案》，对少先队工作从培养目标、组织领导、队伍建设、方法途径、评价考核几个方面提出了具体要求，使少先队工作有章可循，有据可依。每周一次的班主任、辅导员的学习，做到时间、内容、人员三落实，每学期初都为班主任、辅导员的学习准备多篇教育方面的文章，复印下发到个人，使学习有的放矢。一年来，除了学习学校下发的材料外，我们还补充学习了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要纲要》、《中小学德育整体化纲要》《少先队组织规范化意见》等内容。通过学习，无论是思想观念，还是方法途径大家都感到收获不小。

三、制定各种制度，规范健全管理机制。

为了能形成一种激励机制来保障少先队活动正常地、深入地开展，我校制定了一些少先队的管理制度。如晨检制度、家访制度、升国旗制度、少先队广播制度、板报专栏评比制度、班队会制度、课间检查制度、小干部例会制度等等。学校少先队充分利用各种检查评比,由少先队六部进行监察组织。每天，由一批小干部佩戴 “值勤”等红袖标,对清洁卫生、课间纪律、学生行为规范等各方面进行巡逻检查,。我们做到天天有检查，日日有记录，周周有小结、月月有评比,并颁发流动红旗。通过有力的措施和各中队师生的共同努力,校园变得干净了,学生语言变得文明了,行为变得礼貌了，一个个良好的、健康向上的、团结互助的班集体也形成了。

为激励教师用心开展少先队工作，我们还建立了一系列对中队辅导员的考核评比制度，如每月根据各项量化成绩评比一次优秀中队，优秀中队的辅导员享受月效益一等奖。每学期末根据各月积分和开展各项活动情况评选学期优秀辅导员，学期优秀辅导员享受学期效益一等奖，并推荐参加区级优秀辅导员评选。各种制度的建立，使各项教育活动都有条不紊地得到落实。

四、抓好少先队常规管理,注重强化少先队教育过程。

1.认真上好班队课。

班队会是中队辅导员对学生进行思想品德教育的主要途径。我校各个中队都能按照学校的要求，坚持上好班队课。为使各位中队辅导员重视此项工作，由校长任组长的学校领导班子坚持作好检查监督工作，并做好记录;少先大队辅导员则经常举办各类小干部培训班,来推动中队活动的规范化和制度化，从而培养了队员良好的道德品质，提高了队员的活动能力,推动了良好班风和校风的形成。

2.规范升旗仪式。每周一升旗,全体师生都认真参加,仪式安排规范、严肃,讲话内容、讲话人员事先作好安排,内容均作记录,取得了较好的教育效 果。为突出学生自我教育的原则，我们还请少先队小干部主持升国旗仪式，训练升旗手，并对各班参加升国旗的情况进行评比打分。学校少先大队长期坚持每周由各中队民主选拔升旗手，把“人人争当升旗手”作为激励学生上进的一条途径。如今，升旗仪式已成为我校爱国主义教育的一道亮丽的风景线。

3、实行队干部竞争轮换上岗

少先队自我管理机构采用干部轮换制、干部竞争上岗制等形式,能面向全体,使每个学生都有公平竞争的机会。我校各中队在学期初

召开班队干部竞争上岗的主题班队会，使一大批乐于为同学服务的优秀生、中等生、甚至学习上的差等生成为了班级的小干部。小干部轮换上岗使每个学生都有机会参与班级管理,为同学服务,在角色变换中提高自我教育的社会成熟度。同时,也避免了“干部终身制”造成部分优等生产生骄傲心理。

五、开展丰富多彩的少先队活动

1.为了配合学校常规养成教育，少先队组织了“非常21天，收获一生的好习惯”主题教育。在活动中，大中队分级提出活动目标：大队提出总体教育目标《小学生守则》《小学生日常行为规范》，各中队在总体目标的基础上，根据本中队情况，制定本中队目标，队员在中队目标的基础上，根据自身情况，制定承诺书。实施过程中中队设立活动组委会，督促中队目标的实施，每日评价。队员每天进行自我评价，总结个人目标实施情况。21天后，大队进行考核。通过这次活动，提高了队员遵守纪律意识、自我管理意识、集体荣誉感等优秀品质，收获了享用一生的好习惯。

2、依据上级指示精神，五月份我校少先队开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安校园，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

3、为了庆祝少先队建队60周年，引导队员们继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育他们听党的话，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义事业的接班人。我校少先队安排了主题大队会，重温了入队誓词，少先队建队史，并表彰了优秀少先队员，是队员受到了深刻教育。

在这一年的工作中，有成功有失败。少先队的工作，是一个需要我们每一位辅导员不断创新，不断超越的伟大事业。我校的少先队工作，在今后还要更加努力，更好的为少先队员服务，让我们这些祖国的花朵，开放的更加艳丽。

第四篇：加强少先队组织建设

少先队工作汇报

一个学期来，我校少先队工作在“三个代表”重要思想和“八荣八耻”精神的指导下，在上级领导的关心支持下，以未成年人思想道德建设为主线，抓重点，抓落实，拓宽舞台，创新机制，以活动促发展；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力.凝集力和影响力；在队员中深入开展思想道德教育和养成教育，营造良好的育人氛围，加大安全教育和心理健康教育；努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用，推动了少先队事业的新发展。主要开展的工作如下：

一、建立健全少先队组织

健全少先队，完整少先队体制，才能正常工作，发挥其先锋作用。我校从实际出发,根据队章规定建立了大、中、小队，大队委员会采用13人建制，中队委员会采用7人建制。并由大中队干部组成少先队自我管理体系，横纵联系，成立六部：学习部、组织部、劳卫部、宣传部、文娱部、体育部，实行分工合作：组织部抓纪律，劳卫部管卫生，宣传部负责板报及橱窗的设计工作，学习部检查早、中自习的纪律，文娱部负责广播站、小记者站。

二、加强对辅导员的培训，提高中队辅导员素质。

少先队工作做得如何，辅导员的素质起着关键的作用。为此，我们通过提要求、促学习、搞活动、勤交流、抓典型、奖先进等措施，提高少先队工作者的整体素质。我校制定下发了《德育工作实施方案》，对少先队工作从培养目标、组织领导、队伍建设、方法途径、评价考核几个方面提出了具体要求，使少先队工作有章可循，有据可依。每周一次的班主任、辅导员的学习，做到时间、内容、人员三落实，每学期初都为班主任、辅导员的学习准备多篇教育方面的文章，复印下发到个人，使学习有的放矢。一年来，除了学习学校下发的材料外，我们还补充学习了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要纲要》、《北京市中小学德育整体化纲要》《少先队组织规范化意见》等内容。通过学习，无论是思想观念，还是方法途径大家都感到收获不小。

三、制定各种制度，规范健全管理机制。

为了能形成一种激励机制来保障少先队活动正常地、深入地开展，我校制定了一些少先队的管理制度。如晨检制度、家访制度、升国旗制度、少先队广播制度、板报专栏评比制度、班队会制度、课间检查制度、小干部例会制度等等。学校少先队充分利用各种检查评比,由少先队六部进行监察组织。每天，由一批小干部佩戴 “值勤”等红袖标,对清洁卫生、课间纪律、学生行为规范等各方面进行巡逻检查,。我们做到天天有检查，日日有记录，周周有小结、月月有评比,并颁发流动红旗。通过有力的措施和各中队师生的共同努力,校园变得干净了,学生语言变得文明了,行为变得礼貌了，一个个良好的、健康向上的、团结互助的班集体也形成了。

为激励教师用心开展少先队工作，我们还建立了一系列对中队辅导员的考核评比制度，如每月根据各项量化成绩评比一次优秀中队，优秀中队的辅导员享受月效益一等奖。每学期末根据各月积分和开展

各项活动情况评选学期优秀辅导员，学期优秀辅导员享受学期效益一等奖，并推荐参加区级优秀辅导员评选。各种制度的建立，使各项教育活动都有条不紊地得到落实。

四、抓好少先队常规管理,注重强化少先队教育过程。1.认真上好班队课。

班队会是中队辅导员对学生进行思想品德教育的主要途径。我校各个中队都能按照学校的要求，坚持上好班队课。为使各位中队辅导员重视此项工作，由校长任组长的学校领导班子坚持作好检查监督工作，并做好记录;少先大队辅导员则经常举办各类小干部培训班,来推动中队活动的规范化和制度化，从而培养了队员良好的道德品质，提高了队员的活动能力,推动了良好班风和校风的形成。

2.规范升旗仪式。每周一升旗,全体师生都认真参加,仪式安排规范、严肃,讲话内容、讲话人员事先作好安排,内容均作记录,取得了较好的教育效 果。为突出学生自我教育的原则，我们还请少先队小干部主持升国旗仪式，训练升旗手，并对各班参加升国旗的情况进行评比打分。学校少先大队长期坚持每周由各中队民主选拔升旗手，把“人人争当升旗手”作为激励学生上进的一条途径。如今，升旗仪式已成为我校爱国主义教育的一道亮丽的风景线。

3、实行队干部竞争轮换上岗

少先队自我管理机构采用干部轮换制、干部竞争上岗制等形式,能面向全体,使每个学生都有公平竞争的机会。我校各中队在学期初召开班队干部竞争上岗的主题班队会，使一大批乐于为同学服务的优

秀生、中等生、甚至学习上的差等生成为了班级的小干部。小干部轮换上岗使每个学生都有机会参与班级管理,为同学服务,在角色变换中提高自我教育的社会成熟度。同时,也避免了“干部终身制”造成部分优等生产生骄傲心理。

五、开展丰富多彩的少先队活动

1.为了配合学校常规养成教育，少先队组织了“非常21天，收获一生的好习惯”主题教育。在活动中，大中队分级提出活动目标：大队提出总体教育目标《小学生守则》《小学生日常行为规范》，各中队在总体目标的基础上，根据本中队情况，制定本中队目标，队员在中队目标的基础上，根据自身情况，制定承诺书。实施过程中中队设立活动组委会，督促中队目标的实施，每日评价。队员每天进行自我评价，总结个人目标实施情况。21天后，大队进行考核。通过这次活动，提高了队员遵守纪律意识、自我管理意识、集体荣誉感等优秀品质，收获了享用一生的好习惯。

2、依据上级指示精神，五月份我校少先队开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安校园，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

3、为了庆祝少先队建队60周年，引导队员们继承和发扬少

先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育他们听党的话，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义事业的接班人。我校少先队安排了主题大队会，重温了入队誓词，少先队建队史，并表彰了优秀少先队员，是队员受到了深刻教育。

在这一年的工作中，有成功有失败。少先队的工作，是一个需要我们每一位辅导员不断创新，不断超越的伟大事业。我校的少先队工作，在今后还要更加努力，更好的为少先队员服务，让我们这些祖国的花朵，开放的更加艳丽。

庞各庄第一中心小学少先队

李子孝

2009-12-1

第五篇：少先队组织建设

柏树九义校少先队组织建设

（一）组织机构建设 1.小、中、大队建设

大队由全体学生组成，中队由每个班级组成，小队由每班各组组成（每个班设置三个小队）

2.少先队代表大会

（二）队员管理

1.入队：每学年进行一次入队仪式

2.队籍管理

3.队员关系转移

4.奖励与批评

（三）队干部队伍和辅导员队伍建设

1、小干部队伍

2、辅导员队伍

（四）少先队的队务建设

1、队务分类

2、大队重点阵地的建设

3、中、小队的小家务

（五）少先队礼仪规范化建设

1、少先队礼仪包括的内容

2、少先队礼仪规范化的技术要求

3、少先队礼仪教育的制度

现就以下几个问题展开简要说明：

一.为什么要进行少先队组织建设？

少先队组织建设是实施《纲要（试行）》的基础性工作。目的是构建少先队组织的“自转机制”，发展少先队“组织自转、自我教育”的特征，实现少先队组织所特有的教育功能。

二.在实施少先队组织建设过程中必须注意什么原则？

1.要遵行队章。由于少先队组织建设是按照《中国少年先锋队章程》的规定进行的建设。所以，辅导员们特别是中队辅导员一定要熟知《队章》，按《队章》的要求，对少先队组织给与指导。

2.要立足教育。少先队组织建设的过程，是增强队员热爱少先队的感情，培养队员组织观念的过程。任何一个建设项目都有组织教育的意义。因此，我们必须注重建设过程就是教育过程。

3.要队员自理。少先队员是少先队组织的主人，队组织建设的过程是队员们学习当家做主的过程。辅导员要采取“一进一退”的工作方法，把队组织、队员向前推进一步，自己向后退一步，让队委会做事，让每一个队员都要有自己的岗位。

4.要常抓不懈。“组织教育”是少先队永存的教育主题之一，“少先队组织建设”是组织教育的常项工作。所以，组织建设就是少先队的日常工作。少先队组织建设不是一成不变的，需要常抓常新、富有特色。

三.学校少先队组织建设包括哪些工作内容？

“学校少先队组织建设”包括5大部分：1.少先队组织机构建设；2.少先队员管理；3.少先队小干部队伍和辅导员队伍建设；4.少先队的家务阵地建设；5.少先队礼仪规范化。

下面，对5个部分中重点项目的基本知识和辅导方法进行介绍。

（一）少先队组织机构建设

建立健全少先队组织机构有助于少先队员体验和理解民主集中制的原则，有助于培养组织观念和集体主义精神，是队员锻炼当家作主能力，发展个性的重要保证。

1.少先队的小队、中队和大队

《队章》第十三条“我们的组织”指出：“在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。”

（1）少先队小队建设

《队章》规定“小队由5至13人组成，设正副小队长。”

小队活跃是全队活跃起来的基础。小队建设需要做到以下9件事：

①编队——小队编队可有以下方法：

▲1.依据队员友谊与兴趣爱好自愿组合编队

▲2.依据队员住家远近编队

▲3.依据教学班行政小组编队

②轮流担任小队长——由队员自主、民主选举小队长。小队长的设置可有以下办法：

▲1.小队长1人、副小队长1人，此2人任职到下次改选；

▲2.小队长1人，任职到下次改选，可称之为“常任小队长”。其他所有队员每人轮流担任一周或两周“值勤小队长”。也可以各次小队活动由队员轮流负责组织安排，担任“活动小队长”。

③为自己小队取名——小队自取名称，表现队员们共同努力的方向，体现小队特色。小队名称可有以下类型：

▲1.表达小队共同心愿的。如：

“向日葵小队”，希望自己能够紧紧围绕少先队组织象向日葵那样成长。同时小队要给别人快乐，希望周围的人拥有阳光般的温暖，快乐度过每一天。

“一张纸小队”，提倡“两面用纸，节纸护树”。

▲2.表现小队共同爱好的。如：

“百灵鸟小队”，爱唱歌的队员组合的小队。

“小盖茨小队”，网络学习小队。

▲3.表明小队共同目标的。如：

“SMB小队”自我介绍：SMB代表的是上进、勇敢、自信的意思，所以我们小队成员都团结一心，在各个方面都力争向上，能够以小队队名为自己的目标。

“男子汉小队”，这个全部由男孩子组成的小队树立的目标是：象个男子汉，学做男子汉，将来做个真正的男子汉。每个队员还自取名字：有的叫“鲁智深”，表示要勇敢地帮助别人；有的叫“圣诞老人”，表示要带给他人快乐；有的叫“雷锋”，表示要积极帮助有困难的人。

自己设计一个小队特色的LOGO（徽标），也是增强小队凝聚力的手段之一。如“啄木鸟小队”的徽标是交叉着的螺丝刀和锤子托着星星火炬，因为他们小队要象啄木鸟为病树治病那样，修理课桌椅。

④设立小队岗位——发挥每个队员的能力，人人有为小队集体服务的岗位。

如：上海曾有一个小队，设立了如下岗位：

“蜻蜓队长”，负责公正的管理和活动裁判；

“大拇指”，负责记录、表扬小队里的好人好事；

“小警铃”，负责督促违反规定的队员及时纠正；

“节能小子”，负责电脑、电灯等电器管理；

“开心果”，在队员不开心时及时出现；

“粉笔头”，负责出小队的队报。

⑤开展小队活动——小队应该自主、自动地开展活动。小队活动要注意：

▲1.小队活动的内容可有以下类型：①小队特色类活动，围绕“共同心愿”“共同爱好”“共同目标”的活动，如“集邮小队”举行的“看看我的新邮票”“体育邮票大集合”“赏邮票学知识”等；②自娱自乐类活动，适合于小队开展的各种快乐有意的活动，如“小队DISC比赛”“棋类比赛”“才艺露一手” ；③体育健身类活动，配合“全国亿万学生阳光体育运动”开展小队健身游戏、体质健康达标等活动。④内部建设类活动，如讨论小队计划、研究家务阵地等。

▲2.小队活动是在小队长领导下，小队全体队员在一起的活动，需要有计划、有负责人、事先队长发出通知、活动后有记录。小队活动至少每周1次，以校园活动为主。有条件的学校，争得校长支持，每周划出一个固定时间专门给全校的小队自主开展活动。如：北京丰台区时光小学少先队大队在本学期加强了兴趣小队的活动安排与指导。时间定在每周二安排全校小队活动。

⑥建立小队家务、阵地——建立、管理、使用小队的家务、阵地。举例如下：

▲1.小队家务：小队日志、小队一盆花、小队绿色银行（大纸箱收集废纸）„„

▲2.小队阵地：小队试验田、小队爱心岗、小队网页、小队之家„„

⑦集体制定小队公约——小队集体制定“共同遵守的约定”，即“小队公约”。

如：“数码宝贝小队”公约：

1、每周五下午小队活动，以校外小花园为活动第一基地，学校后操场为第二基地。

2、小队队员要积极参加每星期的小队活动，不随便缺席，有事要向执行小队长请假。

3、小队队员轮流当执行小队长，想好办法，开展丰富多彩的小队活动。

4、要多学习电脑知识，电脑本领超过其它小队。

5、队员之间互相帮助、共同学习，要互相尊重、不欺负人、不给别人起外号、有困难都要帮助。