携手生态之旅，传播绿色知识

第一篇：携手生态之旅，传播绿色知识

光阴似箭，不知不觉已经过去九天，除开刚开始略微的不适应，日子过得似乎十分如鱼得水，携手生态之旅，传播绿色知识。犹记得初来时对这堂课所讲内容的不知所措以及对这次授课活动的期待，在这样忐忑与兴奋的心情中，我终于迎来了今天的课堂。

今天我们的课题是“如何控制大气污染”。在课堂之初，讲课人黄利杰通过提问的方式，帮助小朋友们巩固前面的知识。互动过程中，小朋友们积极配合，踊跃发言，虽有部分知识不够熟悉，但是也能慢慢回想起来，说明我们前几天的教学还是有作用的。在短暂的提问环节之后，黄利杰给小朋友们看了一段颇有深意的短片。这部短片当时花了很长时间去寻找，它是以播放简笔画动画的形式展现大气污染的危害，觉得比较有趣，能够吸引小朋友的目光。因为我觉得“如何控制大气污染”这堂课对于小朋友们来说太过于深奥，离他们的生活也比较遥远。在看完之后，小朋友们给出了很多意料之外的答案，展现了他们丰富的想象力，同时，也有靠近这部片的主题的答案。这时，黄老师整理了一下教室纪律，总结了这部片的意义。

在欢乐的课堂气氛中，我们迎来了课堂的小高潮——“大风吹”游戏。这个游戏是由游戏主持人任意说出一个特征，有此特征的游戏参与者彼此交换位置，多余的一人受到惩罚。这个游戏很受小朋友们欢迎，小朋友们玩得很开心。在整个游戏过程中，小朋友们遵守纪律，秩序井然，因此，没有发生任何事故，这个教室充满了欢笑声。

在游戏环节之后，可能是有些兴奋，教室里很吵闹，一时难以安静。不过，在一段时间之后，在我们组协力合作下，教室恢复了安静，虽然偶尔有一两句不和谐的声音，但总体还是不错的。课堂还在继续，只是，我们改变了讲课人，换成了张志光同学。不过，在讲防控大气污染的设备时，小朋友们比较困惑，我们也有些无奈。只能尽量将这类高科技设备的图片展示给小朋友，加深印象。

相较高科技设备，之后的燃煤危害教起来就轻松得多，因为比较贴近生活，社会实践报告《携手生态之旅，传播绿色知识》。在小朋友们的配合中，课堂愉快地进入了尾声。

在今天早上课程结束后，我有了一些感触。其中，让我高兴的是课堂纪律有所提高，小朋友们对之前的知识有所掌握，能够举手发言，配合上课。然而，另一个现象也让我难过。与之前不同，我看到了一些小朋友的缺席，没有之前那么高的积极性，或许是课程内容太难，小朋友难以接受？我不知道，或许这是应该思考的问题——如何将课讲得更加生动有趣，通俗易懂。

课程结束后，很快迎来了一天中最紧张的时刻——吃饭。没错，就是吃饭。在这个比较偏僻的地方，下馆子根本不可能。在初时吃饭略微谦让饿肚子之后，我变得十分“凶狠”。每天接近饭点的时候，我便候在会议室，随时准备吃饭。铃一响，立马放下手头上所有工作，冲向食堂。别怪我不淑女，而是吃不饱真难受。

类似的晚饭也差不多。不过，在晚饭后，我们会去溪边小走，是一段十分悠闲而愉快的时光。有时候会有艳丽的夕阳，有时候天空仍是湛蓝的。走在水里，听着水“哗啦啦”的流淌声，心情会平静下来。捡几块石头，打打水仗，生活简单而惬意，充满规律性，没有压力，远离喧嚣，我很喜欢这儿的生活。

光阴似箭，在过去的时间里，每天过着这样的生活，我很满足，加入“生态之旅”实践队，真是一个极好的的选择！

温州大学生命与环境科学学院“生态之旅”社会实践队

2013年7月17日

第二篇：携手绿色环保共建生态家园

携手绿色环保共建生态家园

今天，团队成员分别前往人民广场，火车站附近。进行随机问卷调查，成员们秉承随机性，大众性，普适性的原则。全体队员充分发扬不怕苦不怕累的精神，在闷热的环境中进行调查，坚持完成任务。

通过调研，队员们有机会和市民探讨关于生态的相关问题。一位受访的王女士表示：对于十堰市近些年的生态她自己有一定的关注，特别明显的感觉是很多街道进行了统一的美化装饰，突出了十堰的特色。她同时比较了自己眼中的十堰市绿化工作和南方部分一线城市的差距，表示受地理条件所限，在规划和资源利用上应该更注重实效，突出绿色环保，合理利用。并表示了自己对于生态会越来越好的美好期望。

在问卷调查过程中，队员们表示大部分市民都对于团队的调研表示支持和配合。在听到团队调研主题后，大多数被采访者都表现出较大兴趣，但团队也遇到了不少受访市民的拒绝。经过及时调整沟通方法，调研团队最终完成了今天的实践任务。

少年富则国富，少年强则国强。大学生，祖国未来的栋梁，民族未来的希望。社会的发展离不开大学生，我们肩负着神圣而光荣的责任和使命。“艰辛知人生，实践长才干”此次活动锻炼了我们大学生的胆量，教会了我们如何与陌生人交流，同时从中也让我们深刻体会到：生态问题的刻不容缓！每片绿色消失对社会会有不同深度的影响，再不采取相应的措施，我们的地球将会失去绿色，成为一片荒芜！通过此次对市民关于生态意识的调查，也是对希望能够唤起他们的环保意识，为十堰的绿色贡献出一点力量。希望十堰的明天会更好！

-----------------湖北汽车工业学院 材料学院“拥抱绿色团队”

第三篇：绿色之旅

“绿色之旅”第五组汇报

——赴安徽电大、青岛电大考察情况

（王德明）

由徐皓校长带队，嘉定分校谢步罡、南汇分校汤明飞、农工商分校甘敬东、长宁分校龚梅莉、校本部邬展霞、洪建峰、王冠凤、王德明等九人组成的代表队访问了安徽电大、青岛电大，现将情况概要汇报如下： 一、一般印象

1、两校办学规模都不大。安徽电大十万学生中属于开放教育的有八万，占地面积80亩；青岛电大一万八千学生中属于开放教育的有一万四千人，校舍仅有2亩地。

2、多层次办学，发展不平衡。例如安徽经济较发达的城市马鞍山、铜陵、芜湖、合肥等城市电大办学比较好。

3、都实行多种用工制度。例如有在编、非在编之分，有人事代理等。

4、都有忧患意识，特别是教育部取消省级电大普专班办学权后，两校都在动脑筋挂牌办高职院校。例如青岛电大拟占地157亩，与人家合办职业教育。

二、深刻印象（可借鉴的经验及需要探讨的问题）

1、安徽电大在全国省级电大排名中居中流地位，但该校对试点项目挺进力度很大，在资源建设、形成性教育、网上教育等方面比较突出。

试点项目总结性评估以后，安徽电大确立一个基本思路，即不用非常时期办事的办法办正常时期的事情。他们围绕评估整改、教育改革着重做好三篇文章：

1）学生来学什么？围绕这个中心积极整合专业、教材，他们的两门课程《消费者权益保护法》、《会计案例分析》分别获得教育部精品课程及推荐课程。据校长介绍，04年安徽电大获得了许多奖项，重庆电大有位研究员专门写了一篇题为《安徽现象》的文章，表扬安徽电大在资源建设中取得的成绩。在资源建设上该校还会有新的突破：专业案例库建设、题库建设、网上自测题与试题建设、优势品牌课程建设。2）怎么教与学？围绕这个中心该校提出了十六字方针：双助为纲，两个课堂，多元互动，立体评价。

双助为纲——助教、助学为纲 两个课堂——网上课堂、面授课堂

多元互动——课堂、实践、活动相结合，提升教育质量（故近期安徽省电大获得了全国电大系统法学和工商管理专业案例设计与分析大赛“双料冠军”。）

立体评价——全面、多侧面评价教学效果（有指标）

3）怎么考试？安徽电大深化考试改革，有数据为例。06年秋17门课实行开卷、半开卷考试，涉及3000多学生；07年春31门课实行开始改革，涉及7000多学生。

2、青岛电大与企业合作或联合办学取得了很大的成绩。据介绍，青岛电大与青岛的大企业比如青岛海尔、青岛海信、青岛三星等联合办学，直接为企业培养高级技工，既解决了生源，又获得了好评。

青岛电大这样做的优点是将进口（生源）与出口（就业）紧密地结合起来，学历教育与非学历教育紧密结合，既保证了源源不断的生源，又解决了毕业生的就业问题。

3、两个学校都在探讨和研究社区教育，都将社区教育作为电大新一轮发展的生长点。

青岛2001年就建立了社区学院，并有一名副市长担纲校长，青岛电大的校长担任办公室主任。但几年运行下来，成效不明显。社区教育究竟如何搞？如何让它成为电大发展的新的生长点值得研究。

第四篇：绿色之旅

绿色之旅

经历了七天烈日的考验之后，我们又来到东方绿洲，继续我们的绿色之玈。

换上迷彩服的我们显得越发精神抖擞，斗志昂扬。匍匐前进是我们学的第一个科目。虽说在我们每个人会走路前就已经学会了爬行，但这次的匍匐前进还是与一般的爬行有一定区别的，它是更高难度的。在坑坑洼洼，高低不平的草坪上，我们趴着，认真地听从着教官的指挥，犹如壁虎漫步一般向前进。虽然动作没有教官做的那么标准，但可以看出，我们每个人都是尽了自己最大的努力来做好它。

战地救护是我们的第二堂课，在这堂课上，我们学会了简单地止血，包扎等工作，同时我们还领略了一翻教官的幽默细胞，最后在笑声中我们结束了救护课程。接下来的放炮演练以及晚上的表演都给我们留下了深刻的印象，也给我们带来了无尽的欢乐。一天下来，回到寝室的我们都已累得躺倒在床上，但每个人的脸上都洋溢着笑容，回味着当天的行程，寝室中充满了我们的欢笑声。

第二天一早，月亮和太阳还未交接班，我们就都已起床，开始整理内务。吃过早饭，一天的训练就又开始了。第二天的训练就更刺激，有趣了。尤其是参观航空母舰，站在航母的最高处，东方绿洲的一切尽收眼底。在这艘巨大的航母中蕴藏着丰富的知识，她让我们为中国拥有如此强大的国防力量而感到骄傲和自豪。模拟的射击演练让我们体会了一把拿枪的滋味。晚上的文艺会演更是精彩无比，八所学校的所有师生共聚一堂，各自拿出自己的看家本领，掌声也是一浪高过一浪，此起彼伏。

定向越野，听起来好刺激，可真的跑起来就累的够呛人的。但大家团结一心，为到达终点而共同努力，当有的同学跑不动时，其他队友都会主动牵着他，和他一起跑，大家互相鼓励，终于手牵手的跑到终点，充分发扬了团队的精神

快乐的时光总是短暂，三天的时间又是过的如此的快，但这三天回忆却还深深地印在我们每个人的心底，根深蒂固。这三天的军训与前一次的训练给人的感觉完全不同。虽然很累，但我们也学到了许多课堂上学不到的知识。教官，基地老师和学校老师也都给予了我们无微不至的关怀：有些同学生了病，老师就整夜地陪着他；还有一些同学因为睡觉打呼而影响了其他同学的休息，老师们就让这些同他们一起睡。老师的这些行为都让我们很感动，而作为对老师的回报，我们也将我们精神最饱满的一面展现在他们面前。

这次的军训只是我们踏上绿色之玈的第一步，我们的行程才刚开始，我们也会在一次次的活动中不断磨练我们自己。与礼同行，与美同行，与爱同行，与诚同行是此次军训的主题，在此次军训中，我们也发扬了流血流汗誓不流泪的精神。当然，这种精神我们也会用到平时的学习中。

2010年的上海世博会对于我们这群刚走出大学校门学生来说，无疑是一次很好的锻炼机会，军训也是为以后打下扎实的基础。通过这次军训，我们会更加团结，更加成熟，我们会与礼同行，以美为尚，与爱携手，以诚为范，为建设我们的国家献出自己的一份力量！

第五篇：学校“携手保护生态共建绿色家园”活动方案

庵杰中心学校“携手保护生态

共建绿色家园”活动方案

为了进一步加强生态意识培养和生态知识教育，提高广大少年自觉保护环境，主动参与建设生态长汀，根据汀委教〔2012〕3号文件——关于印发《长汀县中小学“携手保护生态•共建绿色家园”水土保持主题教育实践活动方案》的通知要求的文件精神，结合我校实际，制定本活动方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家副主席习近平同志对我县水土流失综合治理工作作出的重要批示精神和省委、省政府、国家有关部委和市委、市政府领导作出的重要批示精神。大力弘扬“敢拼会赢”的福建精神和“滴水穿石，人一我十”的长汀精神，推广“科学治理，以人为本，持之以恒”的长汀经验，激发广大师生建设“绿色长汀、生态长汀”的责任感、使命感和光荣感。通过深入开展“携手保护生态〃共建绿色家园”水土保持主题教育实践活动，在全校深入贯彻生态文明理念，普及水土保持知识，提高全校师生水土保持意识，增强水土保持的自觉性。强化青少年学生保护生态资源、优化生态环境、培育生态文化的意识，真正做到生态环保教育从娃娃抓起。

二、活动主题

携手保护生态〃共建绿色家园

三、活动时间

2012年2月—2013年12月

四、主要内容

我校将生态教育纳入教育教学常规，开张形式多样的教育、实践活动，力求“携手保护生态〃共建绿色家园”活动取得明显成效。

1、发挥课堂教育的主渠道作用

首先，要求各中队在本学期要开一节以“携手保护生态〃共建绿色家园”的主题班队会。其次，我校还将生态教育纳入地方课堂体系，充分挖掘校本教材，发挥课堂教育的主渠道作用，把水土保护知识、节水知识、环保知识、生态知识做为主线贯穿于课堂教育当中。在其他学科教学中也要渗透生态教育内容，实现生态教育与学科教学的有机结合，全面培养学生保护环境的良好品质，真正将“携手保护生态〃共建绿色家园”的主题教育引向深入。

2、开展多种形式的宣传教育活动

（1）开展“携手保护生态〃共建绿色家园”主题宣传活动

（2）开展环保知识绘画、手抄报评比大赛

充分利用校园广播、宣传栏、板报等宣传阵地、多层次、多形式、全方位地开展宣传教育活动，力求使广大师生成为家乡生态保护的宣传者、监督者，从我做起的倡导者、实践者，绿色未来的播种者、建设者，切实提高师生的环保意识。

3、开展“真情守护水土· 践行绿色宣言”格言警句标语征集比赛

学校结合县的此项比赛，提前在本校范围内举行比赛，然后评选出优秀作品推荐到县级参赛。

完成时间：2012年3月25日前

4、开展“我参与，我快乐”绿化校园活动

结合“3•12植树节”每名师生种（护）一棵树或植（保）一平方青草。

完成时间：2012年3月30日前

5、开展环保小卫士“家园清洁”行动

通过小手拉大手活动，发“致家长的一封信”，深入开展家园清洁行动，加强农村环境卫生整治。我校将“家园清洁”行动作为“携手保护生态〃共建绿色家园”活动的一项主要工作来抓，要紧紧围绕“携手保护生态〃共建绿色家园”主题开展清洁活动，教育引导师生从我做起，从点滴做起，人人争做创建环保型社会的实践者和推动者，并把活动向家庭、社会辐射，把保护环境变成每个社会成员的自觉行动。

活动时间：全年

6、深化“四绿”工程专项行动

活动时间：2012年2月至2013年12月

活动要求：校园绿化面积达到校园总面积的30%以上

总之，为了确保“携手保护生态〃共建绿色家园”活动能落到实处，我校制定切实可行的活动方案，适时召开师生动员大会，号召广大师生积极参与到生态保护宣传和实践活动中来，要确保专人负责活动实践，学校领导要发挥好带头示范作用，带头参与活动，确保活动取得实效，不走过场。

少先队大队

2012.2.12