第一篇：江洼口小学少先队建设特色
江洼口小学少先队建设特色
我校少先队大队部以培养新世纪“四有”新人为目标，通过抓好少先队软、硬件的建设，以“新世纪我能行”为主题，围绕“以人为本，道德为先，队建为基，发展为重”的思路，充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能。通过丰富的活动让学生学会创新、学会生存、学会求知，以培养和造就社会主义建设者和接班人。
一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。
学校每年都做好学习雷锋的活动，清明节扫墓，国庆节组织“爱我中华”系列活动，长年坚持为社区服务，全面开展争当“四好少年”活动。
二、狠抓少先队组织建设。
我校为中队辅导员的学习、工作创造良好的条件，定期召开辅导员会议，定期培训、提高辅导员的工作水平。抓好少先队干部的培养，不断提高小干部的工作能力。
三、结合学校的管理制度，开展特色的“大手牵小手”活动。
我校开展单元组管理，每一位少先队员都是单元组的一员，他们是一个荣辱与共、共同进退的团体。为使每一位成员进步，各中队开展了“大手牵小手”的活动。使他们找到了成功感和归属感，享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。我校少先队虽没有一鸣惊人的成绩，但扎扎实实地服务于农村孩子！
第二篇：江洼口小学领导班子成员（本站推荐）
江洼口小学领导班子成员
校长：李贺来
德育主任：董宝国
教学主任：王刚
后勤主任：齐建国
体卫主任：田长福
学校教代会成员：
李贺来董宝国王刚田长福孙伯杰于永胜年级组负责人：
一楼体育组：薛宝明 低年级组：于永胜
二楼中年级组：孙伯杰
刘连荣
三楼高年级组：张淑红 齐建国刘连荣
第三篇：江洼口小学读书节活动方案（范文）
江洼口小学第二届读书节活动方案
一．活动目的为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。
二．活动宗旨：
通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。
三．活动目标：
1．通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2．通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3．通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
四．活动主题：
我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
五．活动安排：
活动时间：2010年11月
六．活动步骤：
第一阶段：启动阶段(11月1日~7日)
1．启动仪式
（1）举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。
（2）明确本届读书活动主题。
（3）倡导师生、亲子共读。
2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
①班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。②完善班级图书角的建设。
第二阶段：活动阶段(11月8日~11月25日)
1.每班举行一次读书节主题队会，课堂上要有不少于10分钟的齐读时间，渲染气氛，激发读书热情。
2.一次手抄报展评活动
3—6年级，每组学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），11月25日前每班上交3份优秀作品。
3．一次诗歌朗诵、美文朗诵活动
各年级在全班参与的基础上，选拔出5名朗读明星（11月20日完成），名单上报学校；学校以年级段（分一二年级组、三四年级组、五六年级组）为单位举行朗诵比赛评出校级朗读明星，12月份评奖表彰。
4.倡议家长与孩子共同读书，营造家庭读书的良好氛围，创建读书家庭50个，保留影像资料。
第三阶段，评比总结
1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选5名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）
2．表彰优秀朗诵者、优秀手抄报编辑者、优秀征文、优秀读书家庭等。
3．表彰 “书香班级”。
八．阅读时间规定（建议）：
（1）学生“一日两读”，总时间为30分钟左右。
语文课前5分钟诵读：巩固、熟记古诗；晚上回家与家人共读25分钟左右。
（2）利用美文诵读活动时间进行阅读指导和交流。
（3）利用阅览时间，由语文教师指导学生在阅览室阅读，并指导学生做好读书笔记，写好读后感，学校阅览室进行学生的阅读数据统计。
九．活动要求
1．请校大队部报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢.5．活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。
附1：
“读书明星” 评选条件
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
第四篇：江洼口小学大课间活动计划
江洼口小学大课间活动计划
为确保学生每天一小时的体育活动时间，根据县教育局“学生阳光体育运动”实施计划的要求，结合我校的实际，制定本计划。
一、指导思想
为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新
二、大课间的目的
1、为丰富校园活动，让每个学生都能找到自己喜欢的运动项目，激发学生参与激情，培养学生兴趣特长，增强学生的凝聚力。体现文化：我喜欢，我参与，我快乐。通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，变要我参与为我要加与，在快乐中练，在练习中快乐。
2、通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目，在体育活动中加以强化、提高，变成学生自身的技术能力，最终成为终生参与的项目。
3、使学生感受到大课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，从而使真、善、美成为学生终身体育的意识，养成终生体育的习惯。
4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
三、活动时间和活动内容
大课间活动时间为：上午课间操后二十分钟。长绳、短绳、花样跳绳等。篮球，排球。健身运动 羽毛球 呼拉圈 跳皮筋、拔河运动等。
四、组织要求
1、各班要充分利用学校的活动场地，因地制开展多种多样的体育活动，使学生的活动空间得到扩展；加大体育的宣传力度，张贴、悬挂健身格言，如：“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健康讲座等。
2、全体师生都要参与到快乐大课间中去，各任课教师与所教班学生一起活动。
3、加强快乐大课间的管理与落实。
（1）、老师落实好活动器械，由班主任按排学生负责认领，按学校安排的活动内容进行，保证按要求达到人人有活动，按学校分工的活动场所开展活动；每天值班领导对各班开展的大课间活动进行检查督促，纳入班级量化；每次活动都有老师带领，确保活动安全。
（2）、体育教师要在体育课上对学生进行大课间活动项目的学习，让学生明白活动项目的具体要求。
江洼口小学大课间活动总结
为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间，我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。
一、更新观念、提高认识
“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、精心设计，科学实施。
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段，分管行政和体艺组教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。
四、常抓不懈、持之以恒
目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。
第五篇：江洼口小学广播操比赛方案
江洼口小学广播操比赛方案
一、活动目的：
为更好的抓好课间操的规范管理，提高我校广播操质量，促进学生身心健康发展，具有良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，我校决定举办广播操比赛。
二、参加对象：
1——6年级全体学生
三、比赛时间：（另定）
四、比赛地点：学校操场旗杆前
五、比赛内容：小学生广播操——《七彩阳光》
六、参赛要求：
1、全体学生参加，以各班为单位。
2、队列整齐、动作规范。
3、各班派一名领操员。
七、比赛顺序方法：
以年级为单位，从高到低，依次进行。
八、计分及奖励办法：
去掉最高分和最低分，计综合分，按分数高低设奖。
九、现场组织人员：体育组。
十、评分细则：
1.精神面貌（5分）
2.广播操表演（10分）
（1）动作整齐合拍。3
（2）动作到位，有力度。3
（3）动作正确、规范。3
（4）动作整体印象。1
3.队列和人数（5分）
（1）广播操队形排列整齐。1
（2）参赛对象无故缺席的每人次扣0.5分。
（3）进场、出场队伍整齐。2
（4）服装统一。1
江洼口小学体育组
2012年10月
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