少先队学生辅导员选拔及奖惩制度

第一篇：少先队学生辅导员选拔及奖惩制度

南京外国语学校学生辅导员工作条例

一、南京外国语学校学生辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。

二、学生辅导员岗位由高中的优秀团员担任。

三、学生辅导员任期一年。

四、学生辅导员职责：

1．做少年儿童人生追求的引领者。用自己的成长经历，向少年儿童传播做人做事的道理，做好团队衔接，引导他们树立理想。

2．做少年儿童实践体验的组织者。帮助少年儿童设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件。

3．做少年儿童健康成长的服务者。关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。

4．做少年儿童合法权益的维护者。维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。

五、学生辅导员选聘条件：

1．热爱学生辅导员工作，品学兼优，组织能力较强；

2．思想积极向上，是优秀的团员青年，获得五星学子以上表彰；

3．为人热情开朗，有爱心，有耐心；

4．有过团队工作经验者优先。

六、学生辅导员工作考核标准：

1．能根据辅导班级少年儿童的特点，有针对性地开展工作；

2．有明确的工作目标和工作计划，并能一一落实，聘任期满做出工作总结；

3．任期内至少有四次集体辅导，没有重大失误，没有造成不良影响；

4．达到以上三条要求者可评为合格，表现突出，受到被辅导中队师生好评的，可评为优秀。

七、校团委负责聘任学生辅导员，并指导其开展工作，给与工作考核和评价，每年对优秀学生辅导员进行表彰。

八、本条例最终解释权属于南京外国语学校团委

南京外国语学校

2011.1

第二篇：少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计划措施

为加强少先队辅导员队伍建设，提高我校少先队辅导员的整体素质，现拟订少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计划措施如下：

一、少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。要贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想思想道德建设若干意见》的具体体现。把热爱少年儿童、热爱少先队工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来，从源头上保证辅导员队伍的高素质和保持相对稳定态势，切实规范辅导员三级（副校长、教导主任、副教导主任）考核、定级工作。

二、大队辅导员的奖惩措施

（一）充分发挥少先队辅导员的作用，保证少先队工作在学校应有的地位。要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。并根据《中国少年先锋队章程》相关规定，要选配懂教育、事业心强、素质好、作风正派的优秀教师担任少先队大队（总）辅导员。大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作计入工作量，并相应酌减辅导员授课时数。

（二）要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作，优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养序列。对作出突出贡献的少先队辅导员，推荐人事部门、教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系，保证他们参加培训的时间和经费。

（三）做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作，纳入志愿者的整体管理体系。调动家长和社会各界人士的积极性，充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任学校少先队志愿辅导员。

三、加强辅导员的职业培训

加强少先队辅导员职业培训，不断提高他们的业务素质，是做好少先队工作的重要基础。要坚持辅导员的培养和培训工作纳入正常师职培训渠道，并注意结合实践开展经常性的业务学习以全面提高少先队辅导员的业务能力和少先队工作水平。

第三篇：少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计

划措施

为适应学校新一轮基础教育课程改革和新世纪我区教育事业发展，加强少先队辅导员队伍建设，提高我校少先队辅导员的整体素质，现拟订少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计划措施如下：

一、少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。要贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想思想道德建设若干意见》的具体体现。把热爱少年儿童、热爱少先队工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来，从源头上保证辅导员队伍的高素质和保持相对稳定态势，切实规范辅导员三级（副校长、教导主任、副教导主任）考核、定级工作。

二、大队辅导员的奖惩措施

（一）充分发挥少先队辅导员的作用，保证少先队工作在学校应有的地位。要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。并根据《中国少年先锋队章程》相关规定，要选配懂教育、事业心强、素质好、作风正派的优秀教师担任少先队大队（总）辅导员。大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作计入工作量，并相应酌减辅导员授课时数。

（二）要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作，优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养序列。对作出突出贡献的少先队辅导员，推荐人事部门、教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系，保证他们参加培训的时间和经费。

（三）做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作，纳入志愿者的整体管理体系。调动家长和社会各界人士的积极性，力争实现城市学校每个中队、农村学校每个大队和城市社区少先队组织都至少有一名志愿辅导员。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任学校少先队志愿辅导员。

三、加强辅导员的职业培训

加强少先队辅导员职业培训，不断提高他们的业务素质，是做好少先队工作的重要基础。各单位要逐步将少先队辅导员的培养和培训工作纳入正常师职培训渠道，要坚持辅导员的培养和培训工作纳入正常师职培训渠道，要坚持每月一次的大队辅导员例会，基层学校要建立中队辅导员周会制，并注意结合实践开展经常性的业务学习。近期，团区委将对这次重新聘任的少先队辅导员分期分批有针对性地培训，届时将请有关专家授课，以全面提高少先队辅导员的业务能力和少先队工作水平，全方位塑造具有现代职业意识的少先队辅导员群体

少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩

计划措施

赛克孜艾力克小学 二〇一二年九月三日

第四篇：少先队奖惩制度

少先队奖惩制度

根据教育学、心理学的原理的儿童身心发展规律，为了实现我校育人目标，鼓励先进，激励后进，克服少先队员奖惩问题上的随意性，特拟定本制度。

一、奖励的对象、范围及条件。

（一）凡我校幼儿园、一年级至六年级的班集体、学生均属于奖励对象范围。

（二）奖励的条件。

1、德、智、体、美、劳全面发展成绩显著的班集体，学生个人。

2、模范遵守校纪校规，工作认真负责，维护学校利益。敢于向不良行为作斗争，事迹 突出者。

3、大公无私、肋人为乐、尊老爱幼、拾金不昧，在群众中具有良好影响者。

4、积极参加各项竞赛活动，成绩优良或获名次的班集体和个人，在刊物上发表文章和各种制作获名次的个人。

5、积极参加公益劳动，成绩突出者。

6、各方面转变、进步大的班集体和个人。

二、奖励方法、形式

（一）方法：A、口头表扬。B通报表扬。C、颁发奖状、奖品。D、授予“先进班集体”、“文明班集”、“先进中队”、“优秀少先队员”“优秀学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”等称号。

（二）形式、层次

1、口头表扬、通报表扬，学校随时进行。

2、各班可在半期、学期末、学年末评选表扬一批各类先进，颁发奖状、奖品。

3、学校组织的各项竞赛活动或参加上级组织的各项竞赛活动，由 组织者对优胜的集体、个人颁发奖状、奖品或奖金。

4、对有特殊贡献，特殊成绩者各班可随时表彰、奖励。

5、全校学（一般在儿童节）评选表彰一批先进集体和先进个人，颁发证书、奖状或奖品。

6、对成绩特别突出的班集体和个人报请给予表彰奖励。

对上述3、5、6条 中受表彰、奖励的集体和个人记入学生档案或记入教师考评的档案。

三、处分的范围的方法

（一）凡违反《小学生守则》、《小学生日常规范》和学校常规的学生，视情节轻重给予必要的处分。

（二)处分的方法，分一般批评和处分两种。

1、对一般缺点、错误给予教育，并限期改正。

2、对情节较严重的给予: A、通报批评;B、警告；C、严重警告；D、记过；E、留校察看；F、勒令退学或开除学籍。

此项处分高水平应学校行政研究决定，“勒令退学或开除学籍”要报请教育行政部门批准，并记入学生档案，通知家长。

第五篇：少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计划措施

为适应学校新一轮基础教育课程改革和新世纪我区教育事业发展，加强少先队辅导员队伍建设，提高我校少先队辅导员的整体素质，现拟订少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计划措施如下：

一、少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。要贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想思想道德建设若干意见》的具体体现。把热爱少年儿童、热爱少先队工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来，从源头上保证辅导员队伍的高素质和保持相对稳定态势，切实规范辅导员三级（副校长、教导主任、副教导主任）考核、定级工作。

二、大队辅导员的奖惩措施

（一）充分发挥少先队辅导员的作用，保证少先队工作在学校应有的地位。要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。并根据《中国少年先锋队章程》相关规定，要选配懂教育、事业心强、素质好、作风正派的优秀教师担任少先队大队（总）辅导员。大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作计入工作量，并相应酌减辅导员授课时数。

（二）要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作，优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养序列。对作出突出贡献的少先队辅导员，推荐人事部门、教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系，保证他们参加培训的时间和经费。

（三）做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作，纳入志愿者的整体管理体系。调动家长和社会各界人士的积极性，力争实现城市学校每个中队、农村学校每个大队和城市社区少先队组织都至少有一名志愿辅导员。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任学校少先队志愿辅导员。

三、加强辅导员的职业培训

加强少先队辅导员职业培训，不断提高他们的业务素质，是做好少先队工作的重要基础。各单位要逐步将少先队辅导员的培养和培训工作纳入正常师职培训渠道，要坚持辅导员的培养和培训工作纳入正常师职培训渠道，要坚持每月一次的大队辅导员例会，基层学校要建立中队辅导员周会制，并注意结合实践开展经常性的业务学习。近期，团区委将对这次重新聘任的少先队辅导员分期分批有针对性地培训，届时将请有关专家授课，以全面提高少先队辅导员的业务能力和少先队工作水平，全方位塑造具有现代职业意识的少先队辅导员群体。