三尺讲台一生情愫

第一篇：三尺讲台一生情愫

三尺讲台一生情愫

大丰市小海镇第二中心小学陈亚平

我叫陈亚平，今年47岁在小海二小工作，1983年参加教育工作，从参加工作至今一直担任班主任工作，工作以来，能忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，时刻牢记陶行知先生说过的“学高为师，身正为范”。努力践行办人民满意的教育。

一、爱岗敬业，默默奉献。

近三十年的教学生涯，我充分地意识到：我爱我的工作，更爱我的学生。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。我对教育工作始终充满着热爱，十分珍惜这来之不易的职业，因为我是一名残疾人（4岁时患上小儿麻痹症），27年来，我始终拖着一条残腿，在教育这块园地上辛勤地耕耘，默默地奉献，在工作上勤勤恳恳，兢兢业业，呕心沥血。也许由于残疾，所以更懂得投入与珍惜。只有敬业，才能实现人生的价值，才会怀着炽热的爱和浓烈的兴趣，以饱满的工作热情，全身心地投入到教育事业上。我在工作中能严于律己，为人师表，率先垂范，团结同志，顾全大局。受到领导、同事、家长的一致好评。

二、以身作则，言传身教。

以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个可敬可信的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响着孩子。所以，老师的表率作用是很重要的，榜样的力量是无穷的，要求学生做到的，我自己首先做到。在衣着仪表、卫生习惯、阅读习惯、做事严谨认真等方面我都给学生放好样子。学生们有了健全的人格，才能健康地成长，教师更是兼任着传道、授业、解惑的重担。有一位在上大学的学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面让我终身难忘。”

三、热爱、尊重学生

高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。冰心老人曾今说过这样 一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱并有了一切”。现代教育家陶行知一生也“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。2006年，我班有一名女生，父亲病逝，母亲改嫁，跟随身体有残疾的奶奶一起生活，生活十分拮据，几次面临缀学，为了让她能和正常的孩子一样读书学习，我也不知买了多少学习用品给她，经常星期五

放学把她带回家，星期一早晨再带她到学校，没有衣服穿，我将女儿的一些衣服送给她穿，通过帮助，孩子的脸上渐渐有了笑容，学习成绩也明显上升。如今，由于社会各界的帮助，该女生也顺利地在中学读书。

爱学生是老师的天职。爱“优生”容易，爱“差生”难。我在教育教学中，力求将爱心洒向每一个学生。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流。2005年，我教六年级语文，班上的吴陈鑫同学，语文成绩从没有及格过，一般都不超过30分。教过他的老师都这样对我说，这个同学不要再在他身上花多少精力，花了也是白花。是不可能测试能及格的。但是经过一个星期的了解，我发现这个孩子并不笨，只是因为前面的基础不扎实，才导致现在学习起来很吃力，学习成绩不理想。我发现有时天气并不太热，而他做作业总是满头大汗。我就问他这是为什么，他回答说：“我做得慢，一着急就出汗。”听了之后，我感到他很可爱，也确信了他是很想赶上其他同学的。于是课上我总多给他机会发言，提醒他要认真听讲，并利用课余时间及时帮助他把落下的课程补起来。经过一段时间，他的作业也能慢慢按时完成了，对此我对他进行了表扬，给予他更大的鼓励。一学年下来，他的几门功课都有了提高，同学们也对他另眼相看了。家长看到他的进步，对他又重新有了信心。而我教的语文，也取得了全优的成绩。像这样的事例，真是举不胜举。我始终坚信：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

四、勤奋工作，创一流教学实绩

作为一名教师，必须有过硬的教学实绩，只有这样你才能赢得领导、同事、家长、学生的广泛赞誉。2001年到小海二小工作，至今一直担任毕业班的语文教学工作，教学实绩在原南团乡是有目共睹，众所周知的，每一年的开学，好多家长都找校长，要求把子女调到我班上来，这更是对我的信任，更坚信了我教好学生的信心，六年级是学校的窗口，我已经把六年级语文学科打造成小海二小的品牌。前几年，丰中初中招生时，我所教的班级每年都有二十人左右考取丰中初中，并且多名学生在丰中初中能考取前30名，拿到一万五千元奖学金。每年的教师节、元旦、春节等，我都会收到初中、高中、大学一些学生寄来的贺卡、贺信（有几十封）。这些都是对我工作的赞扬与肯定，也是对我的鞭策。要提高自己的教学水平。就要刻苦专研教材，认真做好教学“六认真”。近年来，我在省级以上教育报刊发表教育教学小论文几十篇，还被《小学语文报》杂志社聘为特约约稿人。我是一名身残志不残的的人，2003年代表大丰参加了盐城市首届残疾人运动会，并取得了优异的成绩。后经选拔，代表盐城市，参加了江苏省第五届残疾人运动会，并取得了较好的成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

我是一名普通而平凡的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者所以传道授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，身正为范”这一诺言；教师是一个平凡的职业，没有显赫的地位，但在这年复一年，日复一日的工作中，我始终坚持着，因为“我选择，我喜欢”。

第二篇：三尺讲台,无悔奉献一生

坚守三尺讲台

无悔奉献一生-----------------李世栋事迹

李世栋，男，安丘市东埠中学数学教师，一直担任数学教学和班主任工作。所教的班级和科目在全校名列前茅，赢得了学校师生得一致好评。曾获得安丘市教学工作先进个人、安丘市教学成果奖、安丘市电教能手、安丘市优秀班主任、潍坊市优秀教师等荣誉称号。

自1997年踏上讲台以来,任教已有18个年头，在这期间我同许多普通的教师一样,从事着最平凡的工作,坚守着三尺讲台，既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事，有的只是在平凡中默默地坚守，用实际行动实践着心中不变的誓言---以教师为荣耀的职业,以教育为终生的事业。

作为一名数学教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，热爱着数学教师这一职业。我发现：大部分学生不愿意学数学，因为天天做大量的作业还不出成绩。所以我在数学教学中经常换位思考，站在学生的角度思考和分析，课堂上特别注重数学思想和数学方法的渗透，教给他们学习数学的方法，帮助他们形成运算能力，并精选习题，减少作业量，用“反思总结”来代替作业，一段时间后，学生形成了稳定的运算能力，养成了反思总结和善于思考的习惯，成绩都大有起色，一下子不再为数学头疼，还有一批特别喜欢数学的学生天天追在我屁股后问这问那。我深知：教学是老师的看家本领，课堂是教师实现价值的舞台。我在平时教学工作中精心准备好每一节课，备教材，备学生，备知识的拓展与学习的方法，并率先实行“合作探究式教学”的数学教学模式，打破以往教师讲学生听“一言堂”教学陈规，培养了大批“小数学老师”，我的数学课一般只讲20分钟左右，把大量的时间还给学生，问题学生提，“小老师”讲，疑难师生共讨论。让他们在轻松愉悦的状态下参与学习，体会当“老师”的自豪感。同时，在课堂上我注意学生的反应情况，学生是学习的主人，针对不同层次的学生的反应情况我灵活机动地，实事求是地安排

好45分钟教学，使每个学生都能有不同程度的收获。课堂上我坚持做到爱着教，欣赏着教，鼓励着教，启发着教，以激励的语言，欣赏的态度，商量的口吻调动学生学习，等待他们，宽容他们，引导他们，做到心中有学生，用教师的亲和力感染学生，和学生融为一体。因此，孩子们都喜欢上我所教的数学课程，在历次考试中取得了优异的成绩。

自任教以来我一直担任班主任工作，在班级管理和教育教学工作 中我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。作为一名班主任，所 带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非

常优秀，我总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班 集体。这得益于我“班级管理，德育为先”的理念，俗话说“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比学生的粮草。每接手一个新班，我总是第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育、爱心感恩孝道教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过主题班会等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。每学期一开学，我一定抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题档案，特别对“学困生”进行深入细致的了解，寻找他们身上的“闪光点”。同时，我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。所以，在我做班主任的班级中，从未出现过顶撞、打骂教师的学生，更没有出现不上课到处游荡的学生。我还别出心裁在班级设立了“知心”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。我所带的班级思想稳定，纪律良好，学生的成绩稳中有升。教学成绩在每年的期中、期末考试中都名列前茅。在顺利完成教学任务的同时，我还被评为安丘市优秀班主任、潍坊市优秀教师。

多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又负责学校级部工作，工作量很大，但我从来都是以学校和教育工作为重，忠于一个教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。特别是2000年到2008年间，不顾女儿年幼、妻子工作繁重，两次到乡镇山区中学去支教或交流3年，将我们学校的先进教学经验和管理经验传授到相对落后的山区中学，受到当地领导和教师的一致好评。

这些年来，我心境变得淡泊、宁静，能耐得住寂寞，坐得住板凳，沉心于所钟爱的这份事业，努力学习专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等，并在实践运用中提高自身教学能力和素养，也收获了学生的爱戴、家长的尊重、社会的认可。正如人们说的：工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。我工作着，我快乐着，我在三尺讲台上，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地奉献！

第三篇：圆梦三尺讲台 一生耕耘无悔

此次演讲获区级二等奖

《圆梦三尺讲台

一生耕耘无悔》

尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：

大家好！，今天，我演讲的题目是《圆梦三尺讲台

一生耕耘无悔》。

人生的不同阶段有着不同的梦想，孩提时代的摘星星，少年时代的大学梦，工作后成就事业的梦。是梦想开启了想象力、创造力，是梦想激励着我们披荆斩棘，创造辉煌。而圆梦也就成了人生最大的幸福！当我走上三尺讲台，当我拥有人民教师的光荣称号，我知道，我今生要圆一个最大的梦，那就是：做一个合格的老师，做一个优秀的老师，做一个可以成就学生梦想的老师。

从教十几年来，在圆梦的征途中我留下了一个个坚实的脚印„„

我把梦想写在脸上：

带着灿烂的笑容，带着愉悦的心情，用朝气感染学生，用活力影响学生，用爱心激励学生.记得我带上一届高一时，刚开学几天，就发现一个孩子很特别，她总是板着脸，好像对一切都不满意，学习很认真，但不善言谈，总沉浸在自己的世界里，同学也反映她很难相处。她叫**。我在周记中了解了她的经历。从小被送人，养母不幸去世，又回到亲生母亲家，却发现自己成了多余的人。于是她自怜又自卑，无法融入到班级大家庭中。我把她请进办公室，递给她一面镜子，对她说：“你看看镜子里的女孩，美吗？”她皱着眉头看了一眼说：“不美！”“来，老师告诉你：不美是因为你没有微笑。试想你愿意和一个整天哭丧着脸的人交往吗？所以，从今天开始，咱们要微笑着面对生活，听老师的，今天放学回家，你试着向妈妈微笑，抢着干一些力所

zhoulili 此次演讲获区级二等奖

能及的家务活，也许一时不被认可，但我们要相信精诚所致，金石为开，妈妈一定会对你另眼相看的；明天你试着对同学微笑，敞开心扉，就一定可以交到朋友。让我们一切从微笑开始，好吗？”她点了点头。第二天上课，我看到她在努力，尽管不太自然，但她在尽力地改变。几个星期过去了，有一天，她来到了办公室，脸上洋溢着幸福的微笑，几乎是大叫着：老师，老师，您看，妈妈给我买了一件新衣服！我真为她感到高兴！后来，她做了班级宣传委员，后来，她考上了**大学外语系。像这样的例子很多，没有家长式喋喋不休的“好好学习”，没有亲朋般寄予厚望的“天天向上”；有的只是平等的对话，真诚的交流，收获的是快乐的学习，快乐的进步，班级也就成了幸福的大家庭。

我把梦想握在手中：

学高为师，身正为范。为此，我向老师学，向同事学，从书本中学，从社会中学，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。学习就是我所有力量的源泉！

我把梦想担在肩上：

对家长负责，对社会负责，对学生的未来负责，对党的教育事业负责。善待每一位学生，携手全面发展，成就的就是一批批有用之材。苦吗？看看我们身上的粉尘，那是一根根粉笔的磨砺，那更是一场场硬仗的连续。累吗？耕耘三尺讲台，收获桃李芬芳，浇灌的永远是心血，永远是我们辛勤的汗水。甜吗？10年优秀班主任，听到学生朗朗的笑声，看到学生天天的进步，这就是老师最香的甜，而来自全国

zhoulili 此次演讲获区级二等奖

各地毕业生的一封封热情洋溢的书信，就是我享之不尽的幸福。

我把梦想刻在心中：

人民教师是使命，是责任，更是国家的昌盛，民族的未来。为了这份责任，我知道把讲台当做生命的山村女教师尹德玲，我知道临危不惧，舍己救人的灵璧县教师陆荣飞。在这里，凝聚着一个精神：淡薄名利，无私奉献；在这里洋溢着一种风采：保护花朵，蕴育希望。为了这份责任，我也曾在一声声‘妈妈’的呼唤中，含泪离开患病住院的孩子；为了这份责任，我用一个个“教学能手”，‘课堂教学之星’，诠释着人民教师的崇高使命和伟大形象。

圆梦三尺讲台，一生耕耘无悔。在1500万教师大军中，我像一滴水融入于润物无声的万里江河，圆着自己的梦，圆着学生的梦，圆着家长的梦，圆着我们伟大祖国的民族复兴梦。我们与责任同行，我们与梦想同行，我们与太阳同行。在阳光下，在光明中，放飞的就是中华民族繁荣昌盛的强国梦！谢谢大家！

2013.10.10

zhoulili

第四篇：三尺讲台 无怨无悔

三尺讲台，无怨无悔

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来新街中学登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的新街，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

回想起和孩子们在一起的日子，我的心无时无刻不被感动着。有一首歌写的好：长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。是啊！教师是辛苦的。当一名班主任更是辛苦。前年九月份到中学任教，有幸得到领导的信任，由我担任初九年级2班班主任。作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。

人生的最大的痛苦莫过于失去亲人的痛苦。去年东沟门发生的交通事故我想大家都知道，遇难者的女儿田兰兰就在我们班就读。那天，她父亲是来学校为女儿退学的事找我的„父亲不想让她因为无知而退学！年幼的她内心承受着巨大的痛苦，我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？在她父亲出殡完的第二天，她义无反顾地来到学校。当我真正面对她的时候，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。望着她那无助的眼神，那幼小的心灵到现在也许还无法丈量生与死的距离。我拉着她的手说：“知道吗？你不在的这些日子我们都很想念你，同学们有很多话要对你说，你一定要坚强，我们相信你。”几句简单的话顿时使她泪如雨下。她哭着说：“老师，同学们，我一定会坚强。”在以后的日子里，生活中我们处处照顾她，学习上我们时时关心她，而且还用自己不高的800元工资偷偷帮他交了资料费，但是没有几天她便把钱还给了，我很清楚，她长大了，就在不久后的一天，我惊喜的发现，久违的阳光再一次回到了她的脸上。也许，这就是心的交流。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

是啊！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地做叶的事业吧！让“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”再一次释放它的魅力。让教师这一世界上最光辉的职业再一次镀上金色的光环。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！

谢谢大家！

第五篇：站在这三尺讲台

站在这三尺讲台……

玉山县白云学校

胡琼

尊敬的各位评委老师，各位同仁：

大家好！我演讲的题目是《站在这三尺讲台》

今天，我有幸站在三尺讲台之上，从事这份平凡而神圣的工作——人民教师！今天，我更加荣幸的是，能站在这里，代表许许多多和我一样平凡的人民教师，讲述我平凡的真实经历。

我，为何会站在这三尺讲台？为何觉得自己是如此的满足，如此的幸福，觉得自己的工作是如此的神圣，这，要从我小学说起„„

从上学第一天开始，就有一个问题一直困扰着我——我为什么要读书，背着沉重的书包，失去自由自在的嬉戏时光。终于，有一天，我豁然开朗，因为一篇课文《为中华之崛起而读书》，当听到老师讲到年少的周总理在那个帝国主义侵略的年代，看到中国百姓倍受欺凌，铿锵有力的话语“为中华之崛起而读书！”我震撼了，同样是小小少年，我佩服他的胸怀天下，而我为何过得浑浑噩噩？我羞愧了，生在和平年代的我，究竟能为祖国做些什么？我开始重新思索——我，为何而读书？那时有个声音在我心底响起——为了更多不明白读书重要性的顽皮孩子，我是否可以当一个老师，引导他们走出迷途，好好读书！

于是，高考时，我填写所有志愿都是师范类院校，只为毕业能当个老师！2004年毕业回到家乡，我通过了严格的教师选拔考试，被分配到了临湖中学，正式开始了我的局聘教师生涯，心中满是实现心 愿的欣喜，丝毫不介意合同上的工资只有550元。这样，一呆就是三年，期间，因为考编的消息遥遥无期，身边不少人好心的劝说甚至是打击我“像你这样年轻的有文凭的女孩子，到哪找不到一份工资上千的工作，何苦在这挣这500块，还要受家长和学生的气”。但是，我没有打退堂鼓，因为我真心热爱这份工作，真心喜爱我的学生们，不管他们是优秀的还是顽劣的，我觉得我的付出都是值得的！让我颇感欣慰的是，我的第一批学生毕业后直到现在都和我保持联系，外地回来也时常会来看看我，他们多数都开始称呼我为“姐姐”！

后来，终于迎来转编考试，我幸运的成为了正式教师，工作地点换到了南山王坊小学。在这里，我看到了大山里孩子的淳朴，也看到了某些孩子学习的艰辛。有的孩子家在离学校十几公里的中蓬，每个星期从家里带一罐咸菜和一些米，这就是他们一周的伙食。我们家在外地的几个住校老师到是能享受一顿3个菜的5块餐，可就是吃着这些简单的素菜，我心里也充满罪恶感，因为我想到同样住校的孩子们吃的是咸菜。于是，我每个周末回家都会带些梅菜扣肉，平时吃饭时就招呼住校的几个中蓬孩子和我一起，我尽量少吃菜多吃饭，这样剩下的菜就拜托他们帮我消灭掉，美其名曰“我的胃口小，不能浪费粮食”！因为放学后和学生相处的时间较多，我发现了其中一个瘦弱的女孩子颇有灵性，给自己的女生寝室取了个名字——珏玭，这二个字我只认识一个，拿给其他老师看，竟无一人能读对。身为她的数学老师，除了课后找些拓展题培养她的数学思维，我也会拿出自己写的小诗小文与她探讨，她果然很有灵性，那一年学习上进步神速，在参加 全县“两语一数”竞赛时，破天荒地取得了一等奖，那也是南山小学的第一个一等奖。后来，她要面临升学考试了，成绩优异的她读文苑是没有任何问题的，但是她家境贫困，巨额的学费让她苦恼。我当时的工资只有1000元左右，但我还是下定决心准备资助她完成学业。我悄悄告诉她时，她的眼眶瞬间湿润了，低着头离开了。幸运的是那年她不仅以优异的成绩被文苑录取，还得到了奖学金，免去了学费，所以最后她谢绝了接受我的帮助，但是送给我一幅她自己的画，上面是对我最美的祝福！

再后来，由于工作需要，我被调到了白云学校任教六年级，并且担任班主任。在这里，我发现仍然有许多留守儿童，都是和爷爷奶奶一起生活。班上有一个男生引起了我的注意，他眼睛大大的，脸尖尖的，看起来很是瘦小，上课经常半趴在课桌上，只露出一双大大的眼睛。开学一周后，我终于忍不住向学生打听他的情况，才得知他每天中午都不吃饭，有时就花一块钱买个烧饼充饥。于是我找他谈话，问他不吃饭的原因，他低低地说了声因为没钱，再问就不吱声了，我打他家长的电话，发现是个空号。我想这么瘦得孩子不能再挨饿了，于是我帮他交了一周的餐费，让他每天中午按时去食堂吃饭。第二周问他还是说爷爷没给他餐费，于是我又给垫上。每次想和他爷爷见个面，他就一脸的紧张像是要哭出来了，我猜想孩子有难言之隐，只得作罢，于是平时更加关心他的学习和生活。如此过了一个月。有一个下雨天，他低着头带来了一位满头白发的老人，说是他的爷爷。这时，我才知道事情的全部真相——他的父母离异，母亲改嫁，父亲再婚，都不管 他了，只能和爷爷相依为命，爷爷没什么收入，只有儿子们给的养老钱。虽然艰苦，但是爷爷省吃俭用每周都给他了吃饭的钱，可是他自暴自弃迷上了网游，就把每天的午饭前省下来玩游戏，被我发现后害怕不敢说实话。没想到我会一直垫钱给他吃饭，他心里挣扎了好久，终于和爷爷坦白了，并且来和我认错，我心里也是又气又喜。气的是他骗了我这么久，喜的是他终于知道自己错了。他的爷爷眼中噙满泪水，一个劲地说对不住没把孙子教育好，还说这小子几辈子修来的福气遇上这么好的老师。说得我惭愧了，爷爷从口袋掏出一张皱巴巴的钱，说是要把餐费还上，我赶忙拒绝说：“就当我请孩子吃饭了，您老人家不容易啊！”可是老人似乎很倔强，非要我收下，说：“欠下的情还不了记在心里，但是钱一定要还，不然会睡不着。”我瞬间感动了„„后来，这个男生仿佛一夜间长大，上课也精神抖擞，成为发言最积极的学生，越来越自信，文艺汇演时自编自导自演的小品还荣获了学校的“二等奖”。我很欣慰，孩子终归是孩子，一时的迷途再所难免，只要知错了，还是好孩子。

如今，历经十个年头的风风雨雨，我还是骄傲的站在三尺讲台上。我可以自豪的说：“对于孩子，我无愧于自己的良心;对于工作，我无愧于太阳底下最光辉的职业——人民教师！”

十年树木，百年树人！我肩上的担子，任重而道远！作为一名青年教师，我会继续努力，像一棵青竹，认真体会绿叶的幸福！

谢谢大家！