第一篇：重点初中数学入学试题-修改1
初中入学试卷
（二）一．填空题
1．有5袋糖块，其中任意4袋的总和都超过80块，那么这5袋的总和最少有（）块。
2、在0，2，5，7，9这五个数字中，选出四个不重复的数字组成一个能被3整除的四位数，其中最大的四位数与最小的四位数的差是（）
3、用长28米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的面积最大是（）
4、有含糖6%的糖水900克，要使其含糖量加大到10%需加糖（）
5、有两个爱心小队，第一小队与第二小队的人数比是5：3，从第一小队调14人到第二小队后，第一小队与第二小队的人数比为1：2，原来第二小队有（）人。二．选择题：
1．在1---100之间，一共有（）个数与24的最大公因数是8。A.12B.11C.9D82、甲数比乙数少1
5，乙数比甲数多（）
A20 %B25%C40%
3、一个因数是一位数，如果使它成为一个两位数，在它的左边写上数字5，那么积增加了200，另一个因数是（）
A40B4C20D1—9都可以
4、有一座房子，长12米，宽8米，在房子外的一个墙角用一根长14米的绳子栓一条狗，这条狗活动的最大可能范围的面积是（）平方米 A492.48B.555.78C.519.44 三．计算题：
1．1-2+3-4+5-6+……..+2007-2008+2009
2．（47×109×411）÷（211×27×5
9）
3．76×（123-153）+23×（1111
53+76）-53×（23-76）
四．综合应用
1．师徒三人合作加工一批零件5天可以完成，其中徒弟甲完成的工作是徒弟乙的1，徒弟乙完成的是工作量是师傅的，如果徒弟甲一人做2天后，徒弟乙和师傅合作余下的工作，还需要几天完成？
2．有一个注满水的圆柱形蓄水池，底面周长62.8米，用去部分水后，水面比注满水时下降60厘米，剩下的水正好是这个水池容积的4/7，这个水池的容积是多少？
第二篇：初中数学趣味知识竞赛试题1
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数学趣味知识竞赛
1、小林今年10岁，爸爸の年龄是他の3倍还多6岁。再过几年，爸爸の年龄正好是小林の3倍。（）A 2年 B 3年 C 4年 D 5年
2、今天是星期二，问：再过36天是星期几?（）A.1 B.2 C.3 D.4
3、一张方桌子，据去一个角后台面のの形状是（）A 三角形 B 五边形 C四边形 D前面三种情况都有可能
4、一个三角形有两个内角分别为80度和50度，则这个三角形是（）
A锐角三角形 B钝角三角形 C直角三角形 D无法确定
5、已知三个点，可以画出多少条直线？（）A 1条 B 2条 C 3条 D 1条或3条
6、圆周率是一个无理数，小数点后の第五位上の数字是什么？（）
A 9 B 6 C 5 D 2
7、“火警”电话号码是：（）A 110 B 119 C 120 D 122
8、王老师最近搬进了教师宿舍大楼。一天，王老师站在阳台上，往下看，下面有３个阳台，住上看，上面有５个阳台。教师宿舍大楼共有几层呢？（）
A、7层 B、8层 C、9层 D、10层
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9、小明哥哥在南京大学上学，今年1月18日寒假开始，3月1日开学，他の寒假有天?（）A 40天 B 41天 C 41天 D 41天或42天 10、3个人吃3个苹果要3分钟，100个人吃100个苹果要分钟．（）
A、1 分钟 B、3分钟 C、30分钟 D、100分钟
2)与点B(1，2)是关于()对称
11、在平面直角坐标系中，点A(1，（）
A．X轴对称 B．Y轴对称 C．原点对称 D．根本是不对称の
12、已知：a.b0 则下列说法正确の是（）
aA、a0,b0 D、a,b中至少一个等于零 0 B、b0 C、13、绝对值为本身の数是什么？（）A、-1 B、1 C、0 D、非负数
14、小王有100元钱，第一天花了全部の1/4，第二天又花了剩下の1/5，还剩余多少钱?（）A.25 B.60 C.15 D.35
15、在一次晚会上，主持人举起第一个牌，上面有1个三角形，举起第2个牌子，上面有4个三角形，举起第3个牌子，上面有9个三角形，按这一规律发展，请估计第四个牌子中有多少个三角形？（）A、20个 B、16个 C、15个 D、12个 16、6根火柴棒，最多可以围成多少个三角形？（）A、5个 B、4个 C、3个 D、2个
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fpg 17、19名战士要过一条河，现有一只小船，最多坐4人。问：至少渡几次？（）
A 5次 B 6次 C 7次 D 8次
18、两条都1米长の木条，叠驳成一条1.8米长の木条；问：重叠部分多长？（）
A、5厘米 B、10厘米 C、20厘米 D、30厘米
19、从1数到100，读出了多少个9？（）
A 9个
B 11个
C 19个
D 20个
20、李师傅3小时生产96个零件，照这样计算生产288个零件要多少小时。（）
A 8小时 B 9小时 C 10小时 D 11小时
21、一根电线，对折再对折，最后从中剪开，可得到多少段电线？（）
A 5段 B 6段 C 7段 D 8段
22、一位数学老师问学生：“有没有这样一个六位数，用它分别去乘1、2、3、4、5、6，得出来の积还是一个六位数？”请回答。（）A 10万 B 20万 C 30万 D 40万 23、2人外出旅游，某宾馆有3个房间提供选择，一共有多少入住方法？（）
A．9种 B、6种 C、5种 D、3种
24、王老太上集市上去卖鸡蛋，第一个人买走蓝子里鸡蛋の一半又一个，第二个人买走剩下鸡蛋の一半又一个，这时蓝子里还剩一个鸡蛋，请问王老太共卖出多少个鸡蛋？（）
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fpg A、5个 B、10个 C、15个 D、20个
25、有人问毕达哥拉斯，他の学校中有多少学生，他回答：一半学生学数学，四分之一学音乐，七分之一正休息，还剩三个女学生。（）A、25个 B、26个 C、27个 D、28个
26、“砰”の一声枪响，参加1500米决赛の运动员一齐冲出起跑线，沿着环形跑道奔跑。林林也参加了这次决赛,他の前面有5个运动员在跑着，在林林の后面也有5个运动员跑着，问共有几个运动员参加1500米决赛。（）
A 5人 B 10人 C 6人 D 11人
27、观察图形，问号应该是（）
28、数学著作《九章算术》是哪位数学家写の？（）A、刘徽 B、祖冲之 C、秦九韶 D、杨辉
29、阿拉伯数字是哪个国家或地区の人发明创造の？（）A、古印度人 B、阿拉伯人 C、欧洲人 D、中国人 30、我国历史上第一个计算“圆周率”の人是（）A、祖冲之 B、赵爽 C、刘徽 D、秦九韶
二、填空题
1、一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了（）元？
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fpg 2、100-98+96-94+92-90+……+8-6+4-2=（）
3、小华の爸爸1分钟可以剪好5只自己の指甲。他在5分钟内可以剪好（）只自己の指甲？
4、一只猫吃一只老鼠要5分钟吃完，五只猫吃五只老鼠要（）分钟吃完？
5、假设1=5,2=6,3=7,4=8，那么5=（）
6.三个人，竖着站成一排。有五个帽子，三个蓝色，两个红色，每人带一个，各自不准看自己の颜色。然后问第一个人带の什么颜色の帽子，他说不知道，然后又问第二个人带の什么颜色の帽子，同样说不知道，又问第三个人带の是什么颜色の帽子，他说我知道。问第三个人带の是什么色帽子? ___________
7、图中两条线段，上面の长还是下面の长？（）
8、用数学名词填空：寥寥无＿＿去何从 9.19+199+1999+19999+199999= ___________
10.甲以为自己の表快五分钟，实际上是慢了十分钟；乙の表慢了五分钟，乙却以为它慢了十分钟。甲乙都想赶四点钟の火车，谁先到火车站？__________
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1.今有A、B、C、D四人在晚上都要从桥の左边到右边。此桥一次最多只能走两人，而且只有一支手电筒，过桥是一定要用手电筒。四人过桥最快所需时间如下为：A 2 分；B 3 分；C 8 分；D10分。走の快の人要等走の慢の人，请问如何の走法才能在 21 分 让所有の人都过桥? 2.125 × 4 × 3 = 2000 这个式子显然不等，可是如果算式中巧妙地插入两个数字“7”，这个等式便可以成立，你知道这两个7应该插在哪吗？
3.春夏 × 秋冬 =夏秋春冬，春冬 × 秋夏 = 春夏秋冬，式中 春、夏、秋、冬 各代表四个不同の数字，你能指出它们各代表什么数字吗？
4.一个破车要走两英哩の路，上山及下山各一英哩，上山时平均速度每小时15英哩问当它下山走第二个英哩の路时要多快才能达到平均速度为每小时30英哩？是45英哩吗？你可要考虑清楚了呦！5.王老太上集市上去卖鸡蛋，第一个人买走蓝子里鸡蛋の一半又一个，第二个人买走剩下鸡蛋の一半又一个，这时蓝子里还剩一个鸡蛋，请问王老太共卖出多少个鸡蛋？
6.试卷上有6道选择题，每题有3个选项，结果阅卷老师发现，在所有卷子中任选3张答卷，都有一道题の选择互不相同，请问最多有多少人参加了这次考试？
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1.有人编写了一个程序，从1开始，交替做乘法或加法，（第一次可以是加法，也可以是乘法），每次加法，将上次运算结果加2或是加3；每次乘法，将上次运算结果乘2或乘3，例如30，可以这样得到： 1 +3 =4*2=8+2=10*3=30，请问怎样可以得到：2の100次+2の97次-2 解答：1+3=4+2=2の3次-2=2の3次+2-2=（2の3次+2-2）*2=……==2の100次+2の97次-2の97次=2の100次+2の97次-2の97次+2=2の100次+2の97次-2の97次+2+2=……=2の100次+2の97次-2
2.下诗出于清朝数学家徐子云の著作，请算出诗中有多少僧人？ 巍巍古寺在云中，不知寺内多少僧。三百六十四只碗，看看用尽不差争。三人共食一只碗，四人共吃一碗羹。请问先生明算者，算来寺内几多僧？
解答：三人共食一只碗：则吃饭时一人用三分之一个碗，四人共吃一碗羹：则吃羹时一人用四分之一个碗，两项合计，则每人用1/3+1/4=7/12个碗，设共有和尚X人，依题意得： 7/12X=364 解之得，X=624 3.两个男孩各骑一辆自行车，从相距2O英里（1英里合1.6093千米）の两个地方，开始沿直线相向骑行。在他们起步の那一瞬间，一辆自行车车把上の一只苍蝇，开始向另一辆自行车径直飞去。它一到达另fpg
fpg 一辆自行车车把，就立即转向往回飞行。这只苍蝇如此往返，在两辆自行车の车把之间来回飞行，直到两辆自行车相遇为止。如果每辆自行车都以每小时1O英里の等速前进，苍蝇以每小时15英里の等速飞行，那么，苍蝇总共飞行了多少英里？
解答：每辆自行车运动の速度是每小时10英里，两者将在1小时后相遇于2O英里距离の中点。苍蝇飞行の速度是每小时15英里，因此在1小时中，它总共飞行了15英里。4.《孙子算经》是唐初作为“算学”教科书の著名の《算经十书》之一，共三卷，上卷叙述算筹记数の制度和乘除法则，中卷举例说明筹算分数法和开平方法，都是了解中国古代筹算の重要资料。下卷收集了一些算术难题，“鸡兔同笼”问题是其中之一。原题如下： 令有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雄、兔各几何？ 解答：设x为雉数，y为兔数，则有 x＋y＝b，2x＋4y＝a 解之得：y＝b／2－a，x＝a－（b／2－a）根据这组公式很容易得出原题の答案：兔12只，雉22只。
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第三篇：保育员初中高级试题(重点)
保育员初、中、高参考题
一、选择题
1．学前儿童良好的饮食习惯是（）。
A、不挑是、偏食，不剩饭菜，细嚼慢咽
B、吃饭不吧嗒嘴，不在碗里乱翻
C、饮食定时、定量
D、饭后擦嘴、漱口
2．婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉准确性的发展（）。
A、要晚些
B、要早些
C、要不明显些
D、时间差不多
5．幼儿视觉敏锐发展的特点是（）。
A、年龄越小，视觉感条件越高
B、色彩越鲜艳，敏度越高
C、受遗传影响严重 D、随年龄的增长而不断发展
6．下列哪一条，符合儿童动作发展的规律（）。
A、从分化动作发展到整体动作
B、从有意动作到无意动作
C、从大肌肉动作发展到小肌肉动作
D、从下部动作发展到上部动作
7．学前儿童开展游戏的必要条件是（）。
A、玩具和材料
B、丰富的知识经验
C、充足的时间
D、充足的空间
8．在幼儿的记忆中，占主要地位的记忆是（）。
A、形象记忆
B、运动记忆
C、情绪记忆
D、语言记忆
9．直观行动思维所用的工具主要是（）。
A、感知和表象
B、表象和动作
C、表象和概念
D 10．下列属于脂溶性维生素是（）。
A、VD
B、VC
C、VB1
D、VB2
11．为了完成一定的教学任务由教育者编制的游戏是（）。
A、创造性游戏
B、活动性游戏
C、教学游戏
D、集体游戏
12．婴幼儿获得VD最佳途径（）。
A、鱼肝油
B、晒太阳
C、动物性食物
D、绿色蔬果
13．我国第一个学前教育的法规是（）。
A、幼儿教育纲要
B、幼儿园工作规程
C、幼儿园机构管理条例
D、幼儿园教育指导纲要
15．学前教育机构最早产生于（）。
A、原始社会B、奴隶社会 C、封建社会D、资本主义社会
16．儿童腕骨的骨化完成阶段为（）。
A、3～7岁
B、7岁左右
C、10岁左右
D、10～13岁
17．（）是观察力初步形成时期。
A、乳儿期
B、婴儿期C、幼儿期
D、学龄初期
18．（）是构成人体细胞的材料。
A、蛋白质B、碳水化合物 C、脂肪
D、维生素
29．对客观事物整体属性的反映是指（）。
A、感觉
B、知觉
C、记忆
D、思维
21．保育员在教育教学活动中，应当遵循的行为规范的总和是（）。
A、职业
B、职业道德C、保育员的职业道德
D、保育员基本道德的基本要求
22．为避免婴幼儿中暑，炎热的夏季，户外活动时应避开（）A、9：30—11：30
B、11：30—14：30
C、10：00—14：30
D、10：30—14：30 23．（）教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
A、家庭教育
B、学前教育
C、小学教育
D、婴儿教育
24．幼儿注意发展的特点之一是（）。
A、无意注意占优势
B、有意注意占优势
C、两者都占优势
D、两者都不占优势
25．小儿麻痹症的传播途径为。（）。
A、空气传播
B、饮食传播
C、昆虫传播
D、医源性传播
26．（）婴幼儿知道“早晨”是天亮起床的时间。
A、2～3岁
B、3～4岁
C、4～5岁
D、5～6岁
28．饭后吃含VC丰富的水果，利于（）吸收。
A、碘
B、铁
C、钙
D、锌
29．儿童正确的睡姿是（）。
A、右侧卧或俯卧
B、右侧卧或仰卧
C、左侧卧或仰卧
D、左侧卧或俯卧
30．菌痢的传播途径（）。
A、粪便
手
B、粪便
食物
手
口
C、粪便
口
D、粪便
食物
31．下列哪类食物含碘丰富（）。A、肉类
B、海藻类
C、蛋类
D、豆类
32．呆小症是婴幼儿时期严重缺（）造成的。
A、锌
B、碘
C、铁 D、钙和磷
33．婴幼儿属传染病流行环节中的（）。
A、易感人群
B、传播途径 C、传染源
D、病原体
34．幼儿缺（）易患龋齿和佝偻病。
A、锌
B、铁
C、碘
D、钙
35．人体内的一切生理活动和生化反应都离不开（）。
A、水
B、维生素
C、矿物质
D、蛋白质
36．婴幼儿腕骨正在骨化时期，所以注意（）。
A、多锻炼
B、适合经常握笔画画
C、不宜长时间做精细活
D、锻炼系鞋带
37．婴幼儿摄取钙的最佳食物是（）。
A、奶及制品
B、菠菜
C、肉类
D、谷物
38．学前儿童想象的主要特点之一是（）。
A、无意想象占主要地位
B、有意想象占主要地位
C、创造想象占主要地位
D、理想占主要地位
39．人体获得VC的食物途径（）。
A、新鲜蔬果
B、绿橙色蔬果
C、蛋黄
D、红枣
40．个性是在（）开始形成的。A、乳儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、学前后期
41．婴幼儿健康膳食环境是（）。
A、自然环境
B、社会环境 C、生理和心理环境
D、生活环境
42．儿童最晚出现的是（）。
A、形象记忆
B、语词记忆
C、情绪记忆
D、动作记忆
43．对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是（）。
A、动词
B、名词
C、形容词
D、连词
44．传染源是指（）。
A、护理幼儿的成人
B、同伴
C、病人
D、病源携带者和受感染的动物
45．有害人体健康的食品是：（）。
A、发牙蚕豆
B、发芽花生
C、发芽绿豆芽
D、发芽马铃薯
46．（）是学前儿童学习的基础。
A、感知
B、接受
C、发现
D、探索
47．对胆汁质的孩子，应着重（）。
A、防止粗枝大叶、虎头蛇尾
B、防止墨守成规、谨小慎微
C、培养机智、敏锐和自信心
D、防止任性、粗暴
48．帮助幼儿做好入学前的准备主要是（）。
A、提前教给孩子小学的知识
B、提高幼儿的主体适应性
C、提高注意力
49．下列哪种情感不属于儿童的高级情感（）。
A、道德感
B、归属感
C、美感
D、理智感 50．幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（）。
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、幻想
51．（）是客观现实在人脑中的印象。
A、记忆
B、想象
C、思维
D、表象
52．保育员全部职业道德的核心是（）。
A、为人师表 B、热爱幼儿
C、尊重家长 D、团结协作
53．下面对人体生理功能有调节作用的是（）。
A、糖
B、脂肪
C、激素
D、维生素
54．（）在蒙台梭利教育法中占有重要地位。
A、感觉教育
B、活教育C、分科教育
D、活动教育
55．儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。
A、0—1岁
B、1—3岁
C、3—4岁
D、5—6岁
56．婴幼儿那一年龄段属于单词句阶段（）。
A、1～1.5岁
B、1.5～2岁
C、2～3岁
D、3～4岁
57．按游戏创造性成分，可把游戏划分成（）。
A、安静游戏和活动性游戏
B、创造性游戏和有规则游戏
C、个人游戏和集体游戏
D、自选游戏和教学游戏
58．一个人身心发展最迅速的时期，也是人一生智力发展最快时期是（）。
A、乳儿期
B、婴儿期C、幼儿期
D、学龄期
59．婴幼儿易患中耳炎，原因是（）。
A、耳咽管倾度大
B、呼吸道易感染
C、中耳免疫力差
D、咽鼓管宽短平直
60．思维具有两突出的特点（）。
A、概括性,间接性
B、直观性,可视性
C、直观性,间接性
D、直观性,概括性
61．（）进一步提出我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
A、《幼儿园教育纲要》
B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿园机构管理条例》
D、《幼儿园教育指导纲要》试行
62．婴幼儿每日优质蛋白量应占总量（）以上为佳。
A、30～50%
B、50%
C、35%
D、30～45%
63．幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于（）。
A、缺乏独立生活的能力
B、缺乏完成任务的能力
C、缺乏人际交往的能力
D、缺乏执行规则的能力
64．学前儿童基本的学习方式是（）。
A、游戏
B、操作
C、发现学习
D、接受学习
65．幼儿记忆的基本特点是（）。
A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展
B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果
C、接近联想优于相似联想
D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
66．（）开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。
A、3岁儿童
B、6岁儿童
C、5岁儿童
D、4岁儿童
67．幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是（）。
A、缺乏任务意识
B、缺乏规则意识
C、缺乏独立意识
D、缺乏人际交往能力
68．幼小衔接工作是（）共同责任。
A、幼儿园、小学与家庭
B、幼儿园、小学与社会
C、幼儿园、家庭与社会
D、幼儿园、小学、家庭与社会
69．对待发育性口吃幼儿，保育员应（）。
A、态度和蔼
B、及时纠正
C、催促其表达清楚
D、不闻不问
70．（）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。
A、合作
B、依恋
C、快乐
D、恐惧
71．（）是幼儿社会性开始萌芽时期。A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁
72．预防幼儿龋齿首先应注意（）。
A、晒太阳
B、口腔卫生
C、定期检查
D、营养
73．人的一切生理活动和生化反应都离不开（A、水
B、维生素
C、矿物质
D、蛋白质
74．婴幼儿水痘显著特征（）。
A、帕氏线
B、三种皮疹
C、科氏斑
D、手压痘不退
75．学前儿童每天都要进行多次的基本活动是（A、游戏、入厕、盥洗
B、进餐、喝水、盥洗。）。）
C、喝水、盥洗、入厕
D、游戏、喝水、盥洗
76．使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在是（）。
A、造温馨环境
B、请家长带孩子到幼儿园参观
C、家长陪伴
D、组织丰富多彩的活动
77．（）认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。
A、学习强化理论
B、预先决定论
C、语言习得理论
D、环境决定论
78．培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（）形成。
A、脊椎生理弯曲
B、足弓
C、骨盆
D、关节
79．（）是做好学前教育工作的基础。
A、爱岗敬业
B、遵纪守法
C、热情服务
D、开拓创新 80．杨梅舌属于（）病症。
A、麻疹
B、水痘
C、猩红热
D、风疹
81．（）是学前儿童口语发展的关键期。
A、2—3岁
B、3—5 岁
C、2—5岁
D、4—6岁
A、不挑是、偏食，不剩饭菜，细嚼慢咽
B、吃饭不吧嗒嘴，不再碗里乱翻
C、饮食定时、定量
D、饭后擦嘴、漱口
15．学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（C）。
A、生活活动
B、学习活动
C、游戏活动
D、体育活动
16．儿童正确的睡姿是（B)。
A、右侧卧或俯卧
B、右侧卧或仰卧
C、左侧卧或仰卧
D、左侧卧或俯卧
17．（A）是幼儿生活上的一个转折年龄。
A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、5岁
19．（C）指出儿童拥有平等的受教育的权利。
A、《幼儿园教育纲要》
B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿权力公约》
D、《幼儿园教育指导纲要》试行
10．幼儿注意发展的特点之一是（A）。
A、无意注意占优势
B、有意注意占优势
C、两者都占优势
D、两者都不占优势
11．儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（D）。
A、0—1岁
B、1—3岁
C、3—4岁
D、5—6岁
12．儿童最晚出现的是(B)。
A、形象记忆
B、语词记忆
C、情绪记忆
D、动作记忆
14．对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是(D)。
A、动词
B、名词
C、形容词
D、连词
7．呆小症是婴幼儿时缺（D）造成的。
A、铁
B、锌
C、钙
D、碘
8．婴幼儿水痘显著特征（B）。
A、帕氏线
B、三种皮疹
C、科氏斑
D、手压痘不退
35．（A）教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
A、学前教育
B 家庭教育
C 小学教育
④ 婴儿教育
36．目前，我国学前教育的根本任务是（B）。
A、为幼儿全面和谐发展打下良好的身体、智慧和品德习惯的基础
B、为幼儿一生的发展打好基础
C、促进幼儿身心和谐发展
D、促进幼儿全面发展
二、判断题
（）1．婴幼儿应重视左脑开发，利于创造性思维发展。
（）2。利用婴幼儿的“胃结肠反射”可培养定时排便习惯。
（）3．中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期，所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。
（）4。学前教育机构场所的布置应该是动态的。
（）5．婴幼儿平衡膳食要求营养素和热量要平衡氨基酸要平衡。
（）6。做好入小学的准备工作主要是提前教给儿童小学的知识。
（）7。学前儿童上小学后所面临的困难是主体适应能力不足。
（）8．鼻出血时，应捏住鼻翼，略抬高头，冷敷前额，不做剧烈运动等
（）9。学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育。
（）10。保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。（）11．制订和执行合理生活制度，利于幼儿生长发育。
（）12．保育员在对幼儿完成任务的情况进行检查评价时，评价的重点是儿童行
（）13．母乳喂养婴幼利于其发育，不易出现营养缺乏症。
（）14．幼儿期是培养其良好饮食习惯的重要时期。
（）15．幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念，而不是科学概念。
（）16．儿童在游戏过程中常有“以物代物”，“一物多用”等假想手段。
（）17．从理论上学习语法规律，对幼儿来说既不必要，也有困难。
（）18．保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式
（）19．麻疹、百日咳、乙脑都属空气传播传染病。
（）20．防治婴幼儿肥胖应多运动，因其正处生长发育关键期，因此不宜限制饮食。28、3—7岁儿童一日睡眠时间为12—13小时。（X）
29、儿童正确的睡姿是左侧卧或仰卧。（X）
30、喝水、盥洗和入厕是学前儿童每天都要进行多次的基本生活活动。（√）
31、晨（午、晚）检就是利用起床后的时间对孩子的体温、舌苔等的身体状况进行细致检查。（X）
32、为了保证孩子的健康，我们应该培养孩子们不挑食，不剩饭菜，细嚼慢咽等饮食习惯。（√）
33、感知是学前儿童认识周围世界，进行学习的基础。（√）
34、儿童在学习的速率、进度、方式、效率、水平等方面差异不大。（X）
35、保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。（√）
2、婴幼儿平衡膳食要求营养素和热量要平衡氨基酸要平衡。√
3、健康内容包括生理健康、心理健康和社会适应良好。√
4、人体内VC若长期摄取不足，易得坏血病。√
5、鼻出血时，应捏住鼻翼，略抬高头，冷敷前额，不做剧烈运动等。×
6、婴幼儿易患上呼吸道感染是由于呼吸道防御功能差。√
7、婴幼儿应重视左脑开发，利于创造性思维发展。×
8、动物脂肪可加重动脉硬化，植物脂肪可降低血胆固醇含量。√
9、人体免疫可分为先天性免疫和持异性免疫。√
10、婴幼儿腹泻时，可通过停乳、停食来减轻症状。×
11、婴幼儿健康膳食环境包括生理环境和社会环境。×
12、饭后多吃含VC的食物利于钙吸收。×、随着儿童年龄的增长，遗传素质对发展的影响呈递减的趋势。（√）
2、幼儿期是性格开始萌芽的时期。（√）
3、在观察中，为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。×、幼儿的社会关系主要表现在与成人的关系。×
2、幼儿记忆的特点是记得快忘得快，不易持久。√
3、幼儿把自己想象的事情当作真实的事情讲出来，因此幼儿是在说谎
第四篇：[初中数学 证明试题
九年级(上)单元测试卷
第一章证明(二)
(时间90分钟满分100分)
一、选择题(每小题3分，共30分)
1、两个直角三角形全等的条件是（）
A、一锐角对应相等B、两锐角对应相等C、一条边对应相等D、两条边对应相等
2、如图，由∠1=∠2，BC=DC，AC=EC，得△ABC≌△EDC的根据是（）
A、SASB、ASAC、AASD、SSS3、等腰三角形底边长为7，一腰上的中线把其周长分成两部分的差为3，则腰长是（）
A、4B、10C、4或10D、以上答案都不对
4、如图，EA⊥AB，BC⊥AB，EA=AB=2BC，D为AB中点，有以下结论：
(1)DE=AC；(2)DE⊥AC；(3)∠CAB=30°；(4)∠EAF=∠ADE。其中结论正确的是（）
A、(1)，(3)B、(2)，(3)C、(3)，(4)D、(1)，(2)，(4)
5、如图，△ABC中，∠ACB=90°，BA的垂直平分线交CB边于D，若AB=10，AC=5，则图中等于60°的角的个数为（）
A、2B、3C、4D、5(第2题图)(第4题图)(第5题图)
6、设M表示直角三角形，N表示等腰三角形，P表示等边三角形，Q表示等腰直角三角形，则下列四个图中，能表示他们之间关系的是（）
7、如图，△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB交BC于点D，DE⊥AB，垂足为E，且AB=6cm，则△DEB的周长为（）
A、4cmB、6cmC、8 cmD、10cm8、如图，△ABC中，AB=AC，点D在AC边上，且BD=BC=AD，则∠A的度数为（）
A、30°B、36°C、45°D、70°
9、如图，已知AC平分∠PAQ，点B，B′分别在边AP，AQ上，如果添加一个条件，即可推出AB=AB′，那么该条件可以是（）
A、BB′⊥ACB、BC=B′CC、∠ACB=∠ACB′D、∠ABC=∠AB′C
(第7题图)(第8题图)(第9题图)(第10题图)
10、如图，△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD与BE相交于F，若BF=AC，则
九年级(上)数学单元测试卷[1]第 1 页(共四页)
ABC的大小是（）
A、40°B、45°C、50°D、60°
二、填空题(每小题3分，共24分)
11、如果等腰三角形的一个底角是80°，那么顶角是度.12、如图，点F、C在线段BE上，且∠1=∠2，BC=EF，若要使△ABC≌△DEF，则还须补充一个条件.(第12题图)(第13题图)(第15题图)
13、如图，点D在AB上，点E在AC上，CD与BE相交于点O，且AD=AE，AB=AC。若∠B=20°，则∠C=°.14、在△ABC中，AB=5cm，BC=6cm，BC边上的中线AD=4cm，则∠ADC的度数是.15、如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠A=40°，AC的垂直平分线MN与AB交于D点，则∠BCD的度数为.16、如图，△ABC中，∠C=Rt∠，AD平分∠BAC交BC于点D，BD∶DC=2∶1，BC=7.8cm，则D到AB的距离为cm.17、如图，在等腰直角三角形ABC中，AD⊥BC，PE⊥AB，PF⊥AC，则△DEF是三角形.18、如图，∠E＝∠F＝90°，∠B＝∠C．AE＝AF，给出下列结论：①∠1=∠2；②BE=CF；③△ACN≌△ABM；④CD＝DN。其中正确的结论是（注：将你认为正确的结论都填上．）
(第16题图)(第17题图)(第18题图)
三、(每小题6分，共12分)
19、如图，在四个正方形拼接成的图形中，以A1、A2、A3、…、A10这十个点中任意三点为顶点，共能组成多少个等腰直角三角形？你愿意把得到上述结论的探究方法与他人交流吗?若愿意，请简要写出你的探究过程
20、已知：菱形ABCD中（如图），∠A＝72°，请设计三种不同的分法，将菱形ABCD分割成四个三角形，使得每个三角形都是等腰三角形．（画图工具不限，要求画出分割线段；标出能够说明分法所得三角形内角的度数，没有标出能够说明分法所得三角形内角度数不给分；不要求写出画法，不要求证明．）
注：两种分法只要有一条分割线段位置不同，就认为是两种不同的分法．
分法一：分法二：分法三：
四、(每小题6分，共18分)
21、已知：如图，∠A=∠D=90°，AC=BD.求证：OB=OC22、已知：如图，P、Q是△ABC边BC上两点，且BP=PQ=QC=AP=AQ，求∠BAC的度数.23、已知：如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，点E为梯形外一点，且AE=DE.求证：BE=CE．
五、(每小题8分，共16分)
24、阅读下题及其证明过程：
已知：如图，D是△ABC中BC边上一点，EB=EC，∠ABE=∠ACE，求证：∠BAE=∠CAE.证明：在△AEB和△AEC中，EBECABEACE
AEAE
∴△AEB≌△AEC(第一步)
∴∠BAE=∠CAE(第二步)
问：上面证明过程是否正确？若正确，请写出每一步推理根据；若不正确，请指出错在哪一步？并写出你认为正确的推理过程。
25、如图1，点C为线段AB上一点，△ACM，△CBN是等边三角形，直线AN，MC交于点F。
(1)求证：AN=BM；
(2)求证： △CEF为等边三角形；
(3)将△ACM绕点C按逆时针方向旋转900，其他条件不变，在图2中补出符合要求的图形，并判断第（1）、（2）两小题的结论是否仍然成立（不要求证明）
第五篇：初中数学说课稿1
初中数学说课稿模板1
各位评委：
大家好！今天我说课的题目是，所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。（或加教学评价）
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本节教材是初中数学 年级 第 章第 节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了 的基础上，对 的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习等知识奠定了基础，是进一步研究 的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。
2、学情分析
从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，哎发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
从认知状况来说，学生在此之前已经学习了，对 已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于 的理解，（由于其抽象程度较高，）学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。
3、教学重难点
根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为： 难点确定为：
二、教学目标分析
新课标指出，教学目标应包括只是与技能目标，过程与方法目标，情感与态度目标这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个右击整体，学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习，形成正确价值观的过程，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。借此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为：
1.（了解、理解、熟记、初步掌握、会运用 对 进行 等）；
2.通过 的学习，培养学生 观察分析、类比归纳的探究 能力，加深对 函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论 等数学思想的认识。
3.通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。
三、教学方法分析
现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、言道者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线，始终在学生知识的“最近发展区”设置问题，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的知道下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生流出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。
另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。
四、教学过程分析
新课标指出，数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：(1)复习就知，温故知新
设计意图：建构注意主张教学应从学生已有的知识体系出发，是本节课深入研究 的认知基础，这样设计有利于引导学生顺利地进入学习情境。(2)创设情境，提出问题
设计意图：以问题串的形式创设情境，引起学生的认知冲突，使学生对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望‘ 通过情境创设，学生已激发了强烈的求知欲望，产生了强劲的学习动力，此时我把学生带入下一环节———(3)发现问题，探求新知
设计意图：现代数学教学论指出，的教学必须在学生自主探索，经验归纳的基础上获得，教学中必须展现思维的过程性，在这里，通过 观察分析、独立思考、小组交流 等活动，引导学生归纳。(4)分析思考，加深理解
设计意图：数学教学论指出，数学概念（定理等）要明确其 内涵和外延（条件、结论、应用范围等），通过对 定义 的几个重要方面的阐述，使学生的认知结构得到优化，知识体系得到完善，使学生的数学理解又一次突破思维的难点。
通过前面的学习，学生已基本把握了本节课所要学习的内容，此时，他们急于寻找一块用武之地，以展示自我，体验成功，于是我把学生导入第 环节。(5)强化训练，巩固双基
设计意图：几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重，其中例1„„例2„„，体现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同发展的教学理念。这一环节总的设计意图是反馈教学，内化知识。(6)小结归纳，拓展深化
我的理解是，小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主题作用，从学习的只是、方法、体验是那个方面进行归纳，我设计了这么三个问题：
① 通过本节课的学习，你学会了哪些知识； ② 通过本节课的学习，你最大的体验是什么； ③ 通过本节课的学习，你掌握了哪些学习数学的方法？(7)布置作业，提高升华
以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反馈，选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学，巩固提高。以上几个环节环环相扣，层层深入，并充分体现教师与学生的交流互动，在教师的整体调控下，学生通过动脑思考、层层递进，对知识的理解逐步深入，使课堂效益达到最佳状态。
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