五间房村1号文件汇报材料

第一篇：五间房村1号文件汇报材料

五间房村宣讲中央和省委“1号文件”

暨开展“五送五帮五推”活动汇报材料

为全面贯彻落实中央一号文件精神，我村紧紧结合本地实际，对全村的农民增收工作进行了调研安排，并通过广泛宣传和扎实的工作，真正把各项惠农政策落到实处，为实现2012年目标任务奠定了坚实的基础。现将工作情况作汇报如下：

一、基本情况

五间房村位于大通县北部，距县城66.5公里处，国道227线贯穿全村，平均海拔2710米，年平均气温3.1℃，年降水量752毫米，无霜期68天，现有4个自然村，192户共889人，其中党员25人，低保户30户、五保户3户、特困户20户，实有耕地面积1759亩，人均2.2亩，其中大小畜牧1860头（只），2011年人均收入5626元，主要经济收入依靠畜牧养殖业和劳务收入，共有可利用草场2.7万亩，云杉种植320亩，2011年被县委评为党建示范村。

二、工作开展情况

在乡党委、政府领导下，我村把学习宣传贯彻1号文件精神同强书记“两份信”的内容相结合。乡上动员会后，村党支部及时召开支部会议进行专题研究部署。一是成立了宣讲一号文件和开展“五送五帮五推”活动领导小组，二是按乡党委、政府的要求，明确了活动的目的、步骤、任务及要求。三是召开党员会2次、群众会议1次，走访群众75户，180人，办黑板报2期。

三、2012年的工作打算

为了更好的宣传和落实惠民政策，结合本村实际今年工作计划是：

1、在去年实施“千村建设、百村示范”项目的基础上实施好“党政军企共建示范村”活动。今年，实施好2.6公里的道路硬化续建工程；修建500平方米的文化广场；继续实施好奖励性住房建设项目；配合完成乡党委、政府的其它各项中心工作。

2、与县养鸡场联营养土鸡项目，30户每户200只共6000只。

3、继续做好洪涝灾害后河道治理桥梁建设工作。

4、做好兰新铁路工程的协调工作，当前的工作重点是协调解决我村和中铁十八局草山补偿纠纷。

5、实施好20户危房改造项目。

6、继续增加云杉种植面积，达到400亩。

四、多方联系、公开承诺

今年我村的1号文件宣讲工作组是：市建委的供热公司和县住房保障和建设局。针对我村实际情况，多方联系协调，县住房保障和建设局承诺为我村帮扶打印纸2箱折价500元，村委会办公室院内维修用水泥2吨，砖2000块，折价2000元。其它承诺正在争取。

第二篇：2006[108]号文件 文档

国办发〔2006〕108号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

国土资源部、发展改革委、公安部、监察部、财政部、商务部、工商总局、环保总局、安全监管总局《对矿产资源开发进行整合的意见》已经国务院同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

国务院办公厅

二○○六年十二月三十一日

对矿产资源开发进行整合的意见

国土资源部 发展改革委 公安部 监察部 财政部

商务部 工商总局 环保总局 安全监管总局

对矿产资源开发进行整合是集中解决矿山开发布局不合理，实现资源规模化、集约化开发的重要手段，是从源头有效治理矿业秩序混乱的基础性工作，是调整矿业结构、促进矿业经济增长方式转变的有效途径，对建设资源节约型环境友好型社会，走新型工业化道路具有重大意义。各地根据《国务院关于全面整顿和规范矿产资源开发秩序的通知》（国发〔2005〕28号）的要求，在整顿和规范矿产资源开发秩序的同时，开展了以煤炭等重要矿种为重点的整合工作，取得了积极进展。但在具体实施中，存在一些亟须解决的问题：一些地方做法不规范，只注重运用行政手段，不按市场经济规律办事，损害了国家利益和矿业权人合法权益；有的地区对整合工作重要性的认识不到

位，有畏难情绪，工作进展缓慢；有些违规矿山企业借整合之名拖延以至逃避关闭等。为进一步推进和规范整合工作，提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，综合运用经济、法律和必要的行政手段，结合产业政策和产业结构调整需要，按照矿业可持续发展的要求，通过收购、参股、兼并等方式，对矿山企业依法开采的矿产资源及矿山企业的生产要素进行重组，逐步形成以大型矿业集团为主体，大中小型矿山协调发展的矿产开发新格局，实现资源优化配置、矿山开发合理布局，增强矿产资源对经济社会可持续发展的保障能力。

二、目标任务

通过整合，使矿山企业“多、小、散”的局面得到明显改变，矿山开发布局趋于合理，矿山企业结构不断优化，矿产资源开发利用水平明显提高，矿山安全生产条件和矿区生态环境得到明显改善，矿产资源对经济社会可持续发展的保障能力明显增强。

（一）矿山开发布局明显合理。按照矿产资源自然赋存状况、地质条件和矿产资源规划，合理编制矿业权设置方案，重新划分矿区范围，确定开采规模，一个矿区只设置一个采矿权，彻底解决大矿小开、一矿多开等问题。通过整合，重点矿区和重要矿种的矿业权设置符合规划要求。

（二）矿山企业结构明显优化。以优并劣，扶优扶强，矿产资源向开采技术先进、开发利用水平高、安全生产装备条件好和矿区生态

环境得到有效保护的优势企业集聚。通过整合，使矿山企业规模化、集约化水平明显提高，矿山企业数量明显减少。

（三）开发利用水平明显提高。采用科学的采矿方法和选矿工艺，使矿产资源开采回采率和选矿回收率达到设计要求，共生、伴生矿产得到综合利用，废石、尾矿等矿业固体废物得到安全存放和二次开发。通过整合，使整合区域内的矿产资源开发利用率明显提高。

（四）安全生产状况明显好转。认真执行安全生产法律法规，强化安全监管监察，落实矿山企业安全生产主体责任，提高矿山企业安全生产技术装备水平和从业人员安全素质，改善矿山安全生产条件，遏制重特大事故发生。通过整合，使因矿山开发布局不合理引起的安全隐患基本消除。

（五）矿山生态环境明显改善。按照财政部、国土资源部、环保总局《关于逐步建立矿山环境治理和生态恢复责任机制的指导意见》的要求，建立健全矿山环境治理恢复保证金制度，制订矿山生态环境保护与综合治理方案。通过整合，实施废弃物集中贮存、处置，污染物集中治理并达标排放，重点矿区主要污染物排放总量明显减少，环境污染事故和生态破坏事件得到预防与控制。

三、基本原则

（一）统一规划，分步实施。整合工作应按照矿产资源规划、国家对有关矿产资源总量控制以及产业结构调整和产业发展规划等规定，有计划地分步实施。

（二）以大并小，以优并劣。整合工作应根据资源自然赋存状况，遵循市场经济规律，结合企业重组、改制、改造，以规模大和技术、管理、装备水平高的矿山作为主体，整合其他矿山。

（三）突出重点，分类指导。重点整合影响大矿统一规划开采的小矿、小矿密集区、对国民经济发展有较大影响的重要矿种和优势矿产；根据不同地区、不同矿种和矿山企业的具体情况，因地制宜、因势利导地做好整合工作。

（四）政府引导，市场运作。以资源为基础、矿业权为纽带，坚持政府引导和市场运作相结合，综合运用经济、法律和必要的行政手段，依法推进整合工作。

（五）统筹兼顾，公开公正。兼顾各方利益，依法保护采矿权人的合法权益，积极稳妥推进，维护社会稳定；公开整合过程，广泛接受社会监督。

四、整合范围

（一）重要矿种。煤、铁、锰、铜、铝、铅、锌、钼、金、钨、锡、锑、稀土、磷、钾盐等矿种，以及其他对各地经济社会发展具有较大影响的矿种。

（二）重点矿区。影响大矿统一规划开采的小矿，一矿多开、大矿小开的矿区，小矿密集区，位于地质环境脆弱区范围内的矿区。

（三）其他矿山。开采方法和技术装备落后，资源利用水平低的矿山；生产规模长期达不到设计要求，管理水平低、存在安全隐患，社会效益、环境效益较差的矿山。

五、工作安排

整合工作以省级行政区域为单元进行。各省（区、市）要在2007年3月底前，完成整合总体方案的编制、备案工作；在2007年年底前，完成3个以上重要矿种和5个以上重点矿区的整合工作；在2008年年底前，基本完成整合工作。整合工作分为编制总体方案、制订实施方案、方案实施和检查验收四个阶段。

（一）编制总体方案。各省（区、市）人民政府要组织有关部门和市（地）、县级人民政府对矿产资源开发现状进行调查摸底，确定整合范围，明确工作任务，编制省级整合总体方案，并报国土资源部和发展改革委备案。省级整合总体方案应包括整合目标、进度安排、任务分工和责任落实等内容。整合区域跨省级行政区域的，由相关省份协商编制总体方案；协商不一致的，由国土资源部商发展改革委根据矿产资源自然赋存状况和地质条件协调确定。

（二）制订实施方案。各省（区、市）人民政府要依据省级整合总体方案组织国土资源部门和市（地）、县级人民政府编制矿区整合实施方案。整合实施方案经省级人民政府批准后实施。整合实施方案应包括整合矿区矿产资源概况、已有矿业权设置情况、整合后拟设置矿业权方案、整合工作进度及保障措施等内容。

（三）方案实施。按照批准的矿区整合实施方案，确定整合后的主体，明确拟设置采矿权的矿区范围，按照基本建设程序编制矿山整合技术改造设计方案，重新编制矿产资源开发利用方案等资料，换发采矿许可证等相关证照（煤矿企业还应重新取得煤炭生产许可证），实施矿山生产系统停产改造，经验收合格后，按整合后矿山生产技术

方案组织生产。生产技术方案要充分采用能够节约资源和清洁生产的新技术、新工艺。

（四）检查验收。各省（区、市）人民政府组织有关部门对本行政区域内整合工作进行自查，并向整顿和规范矿产资源开发秩序部际联席会议提交自查报告。国土资源部、发展改革委会同有关部门适时对全国的整合工作进行检查验收，并向国务院作出报告。

六、保障措施

（一）加强领导，确保实施。整合工作是一项政策性强、涉及面广、工作难度大的系统工程，地方各级人民政府必须高度重视，切实加强组织领导。整合工作由省级人民政府负总责，省级整顿和规范矿产资源开发秩序工作领导小组具体负责，各成员单位按各自职能具体组织实施，同时加强通力协作，确保整合任务落到实处。有关部门要提高工作效率，加快审批整合后需重新办理的有关证照。国土资源部、发展改革委要会同有关部门加强指导和协调，及时研究解决整合工作中出现的重大问题。

（二）明确分工，落实责任。地方各级国土资源部门负责对整合区域内的资源和矿业权设置情况进行调查摸底，会同发展改革部门组织审查矿区整合实施方案，煤炭行业管理部门参与审查煤炭矿区整合实施方案。国土资源部门负责划定矿区范围，依法办理采矿许可证。工商部门负责对拟设矿山企业依法办理企业名称预核准和注册登记手续。环保部门负责对严重破坏生态、污染环境的矿山企业依法提请县级以上人民政府予以关闭，对整合后矿山的环境影响评价报告进行

审批。安全监管部门、煤矿安全监察机构负责矿山安全生产监管监察工作，对不符合安全生产条件的矿山提请当地政府予以关闭，对整合后矿山的安全生产条件进行审核，依法办理安全生产许可证。煤炭行业管理部门负责对整合改造后的煤矿依法办理煤炭生产许可证。公安部门负责整合矿山爆炸物品管理工作，及时依法处置关闭矿山的爆炸物品，依法核定整合后矿山的爆炸物品用量。监察部门负责会同有关部门加强监督检查，对整合工作中存在的滥用职权、失职渎职、徇私舞弊、弄虚作假等违法违纪行为进行查处，追究有关人员的责任。

（三）规范操作，依法推进。地方各级人民政府要注重运用经济手段推进整合工作，切实保护参与整合的矿业权人的合法权益。对影响大矿统一规划开采的小矿，凡能够与大矿进行整合的，由大矿采取合理补偿、整体收购或联合经营等方式进行整合。国有矿山企业之间的整合可在国有资产管理部门的监管下，采用资产整体划拨的方式进行。整合矿山原则上不得扩大矿区范围，确需扩大的，必须列入省级整合总体方案，并报国土资源部备案。整合前矿业权未进行有偿处置的矿山，整合时要按规定进行处置。整合后矿山的设计生产能力不得低于规定的开采规模要求。整合期间，整合区域及其毗邻地区暂停新设置探矿权、采矿权。按整合实施方案设置的采矿权审批工作要严格按规定的权限进行。按照实施方案被列为整合对象但不愿参加整合的矿山，其有关证照到期后，相关部门不再为其办理证照延续、变更手续，由当地政府依法收回纳入整合范围。已列入关闭名单的矿山企业以及按照法律法规规定应予以关闭的矿山企业，不参与整合，其资源

需要重新开发利用的，由省级国土资源部门根据矿产资源规划组织编制矿业权设置方案，并报省级人民政府批准和国土资源部备案后，按规定的权限审批探矿权和采矿权。

（四）健全制度，加强督导。地方各级人民政府要组织有关部门建立监督管理和责任追究制度，加强督促检查，及时发现和解决有关问题，推动整合工作扎实开展，严防整合矿山弄虚作假、超能力生产。凡不能按期完成整合任务的地区，暂停探矿权、采矿权等相关证照的审批。各地要加强政策研究，总结和推广典型经验，按照国家有关规定，进一步健全和完善矿产资源规划、矿业权市场准入、矿业权市场配置、矿业权价款收益分配、矿产资源开发管理和矿山生态环境恢复补偿等配套制度，切实加强对整合后矿山企业的监管，巩固整合成果，提高矿产资源管理水平，促进矿业经济持续健康发展。

各省、自治区、直辖市人民政府要根据本意见要求，结合当地实际情况，制定具体实施意见。

第三篇：五间房中心小学应急救护培训情况总结

应急救护培训情况总结

为了提高我校在校学生及教师的自救互救能力，我校在参加了北票市市教育系统初级救护员培训的基础上，积极组织开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。现将我校应急救护技能培训情况总结如下：

一、高度重视，精心筹划准备。

自接到教育局保健所下发的通知后，学校领导班子成员高度重视，学校及时派出卫生保健教师参加上级组织的培训活动，并专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求，具体安排学校的宣传、培训活动，确保了我校学生及教师受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。

二、精心组织，规范施教。

1、学习宣传：组织全校师生认真学习相关文件精神，了解活动内容，明确活动的目的意义及要求，利用教师会、师生集会、升旗仪式、健康教育课、红领巾广播站等多种形式进行广泛宣传。营造应急救护知识进校园的活动气氛。

2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、创伤救护基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬运）、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，主要以理论知识和演示操作相结合的方式进行，并配以生动的课件进行辅助讲解，使师生能很快掌握救护的要领与基本操作技能，达到了培训的预期效果。

虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，学生们增强了防范意外伤害的意识，增长了意外伤害紧急处理知识，但还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少；二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。

今后，我校将切实把卫生急救知识培训和卫生救护知识普及作为学校安全防范教育工作的重要内容落到实处，努力提高学生整体素质，从而确保培训效果。

北票市五间房镇中心小学

2018年3月

第四篇：关于印发《五间房镇村财乡代理财务管理实施办法》的通知

关于印发《五间房镇村财乡代理财务管理实施办法》的通知

关于印发《五间房镇村财乡代理财务管理实施办法》的通知2007-02-02 21:55:08

×

×关于印发《镇村财乡代理财务管理

×实施办法》的通知

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各村民委员会：

根据《省村级集体经济组织财务管理暂行办法》和市农村财务《村财乡代理》实施指导意见的通知精神，结合我镇村级财务管理的实际情况，经镇党委扩大会议研究决定，特制定镇财务管理办法，现印发给你们，请认真贯彻执行。

附：镇村财乡代理财务管理实施办法

×镇人民政府

二年月日

×镇“村财乡代理”财务管理的实施办法

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一、为了适应我省农村税费改革的需要，搞好村级会计核算，加强村级财务管理和监督，维护村集体经济组织和农民的合法权益，根据《中华人民共和国会计法》、《省农村集体资产条例》及《中共中央国务院关于进行农村税费改革试点工作的通知》（中发号）、《国务院关于进一步做好农村税费改革试点工作的通知》（国发号）、《国务院关于全面推进农村税费改革试点工作意见》（国发号）的有关规定精神，特制定本办法。

二、《村财乡代理》由镇农经部门按照有关法律制度对辖区内村级集体经济财务实行统一管理，对村级财务实行帐钱双管，使村级集体资金在强有力的

监督约束机制下规范运行。

三、《村财乡代理》要坚持村集体经济组织的资金所有权、使用权不变，会计核算方法不变的原则，任何单位和个人不得以任何理由平调，截留和挪用。

四、村集体经济组织的下列资金实行由（镇）代理，村集体经济组织使用。

（一）农业税附加和农业特产税附加；

（二）“一事一议”筹集的资金；

（三）农村税费改革财政转移支付资金；

（四）村集体经济组织的发包收入和村民小组的上交收入；

（五）村集体经济组织进行各项生产、服务等经营活动取得的收入；

（六）土地征用补偿费收入；

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（七）财产、物资变现收入；

×

（八）各种代收、代管的借贷资金；

×

（九）上级部门专项拨款；

×

（十）扶贫、救济和接受的捐赠

款项；

×

（十一）属于村集体经济组织所有的其他资金。

×

五、《村财乡代理》管理部门财会人员主要职责是：

×

（一）遵守国家有关财会制度，遵守财经纪律；

×

（二）参加各村财务计划的编制和有关生产、经营管理；

×

（三）全面、真实、准确、及时进行会计核算，按月填报会计报表，督促村经管员及时做好财务公开；

×

（四）定期向上级农业行政主管部门和镇人民政府报告有关财务会计工作情况。

×

六、村经管员主要职责是：

×

（一）编制本村财务预算计划；

×

（二）具体负责本村集体资产的登记造册等事务管理；

×

（三）负责会计原始凭证的收集、整理、审核及对代理办的报帐工作。

×

（四）本村备用金的领取、管理，对其使用情况监督；

×

（五）负责本村的财务公开工作；

×

（六）登记现金、银行存款、内部往来等会计帐簿、固定资产、低值易耗品、库存物资、一事一议筹劳等登记簿和统计台帐；

×

（七）镇、村交办的其他有关事务。

×

七、村经管员财务工作

×

（一）实行“村财乡代理”后，各村设《现金日记帐》、《银行存款日记帐》、《保管帐》、《内部往来帐》和《一事一议筹劳登记簿》。

×

（二）原始凭证审批

×原始凭证必须有经办人、报帐员、理财组长、村主任、代理办出纳员、会计员、农经站长七人长签字审批。

×

（三）村经管员依据原始凭证，按照发生业务的时间顺序，编制记帐凭证，并编排号码，登记有关帐簿。

×

八、农业税附加和农业特产税附

加主要用于村干部报酬、五保户供养和村办公经费开支。村干部报酬在保证村五保户供养和办公费支出的基础上，每个村干部年报酬总额不得超过上年村农民人均纯收入的倍，具体标准由村民会议或村民代表会议讨论决定，报镇人民政府审批。

×报刊杂志订阅实行限额管理，农业人口超过人（含人）的村每年不得超过元，农业人口在人以下的村每年不得超过元。

×村集体经济组织的各项开支应遵循勤俭节约、量入为出和切实减轻农民负担的原则。严格控制非生产性开支，取消村级招待费。

×

九、代理办会计工作

×

（一）根据各村编制的记帐凭证，由代理办出纳员登记现金日记帐、银行存款帐；

×

（二）根据各村编制的记帐凭证，由会计登记收入、支出，各项基金、资产等明细帐户；

×

（三）根据各村编制的记帐凭证、汇总登记总帐；

×

（四）按上级部门要求编制报表；

×

（五）协同村经管员搞好财务公开。

×

十、现金使用管理

×

（一）各村日常发生的现金收入和票据超过元的，由经管员必须在日内交到代理办，由代理办出纳员存入相应的开户行；

×

（二）收入超过元的，要当天交到代理办；

×

（三）各项业务支出不准直接冲减收入，严禁坐收坐支。镇农村经济管理部门将依照有关法律对责任人进

×行严肃处理，并处于—的罚款。

×

（四）各村的零星费用开支一律实行备用金制度，代理办要根据各村现有的资金情况，经农经站站长审批，可预付备用金—元，用于周转。

×

（五）各村大额支出，超过元的报镇政府审批。

×

十一、财务原始凭证交接管理

×

（一）由村经管员向代理办出纳员结算、收、支凭证，填制经过审批的原始凭证对帐单，并注明原始凭证、张数、收、支金额，双方核对无误后签字一式两份，双方各执一份。

×

（二）对帐单填制内容分为三类：银行存款类、现金类、往来暂存、暂付类。

×

（三）代理办出纳员登记帐簿后，转会计编制记帐凭证，同时，记入有关帐户。

×

（四）货币资金结算以外的业务，村经管员可与代理办会计直接结算。

十二、民主理财小组有以下权利：

×

（一）参与制定和审议本村的财务计划和制定各项财务管理制度；

×

（二）监督财务计划和各项财务制度的执行情况；

×

（三）参与检查、审核有关财务收支帐目；

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（四）否决不合理开支；

×

（五）检查监督财务公开情况；

×

（六）听取和反映村民对村财务工作的意见和建议。

×

十三、村集体经济组织的财务要实行财务公开。

×其公开内容包括：

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（一）村级财务核算及计划执行情况；

×

（二）村集体经济组织的资金来源和支出情况；

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（三）集体资产的发包、承包与租赁收入；

×

（四）村级债权、债务情况；

×

（五）村与农户之间往来帐目；

×

（六）税费减免情况；

×

（七）“一事一议”筹资和以资代劳资金的用途和使用情况；

×

（八）代收代缴费用情况；

×

（九）群众要求公开的其他事项。

×财务公开内容要真实、准确，要在每季终了之日起日内公开。非常规事项随时发生，随时公开，村民对财务公

开内容有异议的，可直接向代理办提出质询，代理办要在一周内予以解答。

×

十四、财务监督

×

（一）受理经批准审核无误的会计原始凭证；

×

（二）按照《中华人民共和国审计法》和《辽宁省农村集体经济审计办法》的规定，镇农村经济管理机构对村筹劳使用情况和村干部离任进行经济审计。

×

十五、财务会计核算结算时间

×各村的会计业务做到日清月（季）结，每月（季）未的日向镇代理办报帐。

×

十六、本办法自印发之日起施行。

主题词：经济管理村财管理办法通知

抄送：市农经总站

镇人民政府办公室年月日印发

（共印份）

第五篇：五间小学课程改革汇报材料（xiexiebang推荐）

贴地面步行，创五小特色，建卓越课堂

——五间小学教育重点工作汇报

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是新课改带来的景象，那“贴地面步行，不在云端舞蹈”便是我们五间小学的步调，今天，我将五间小学教育重点工作汇报如下：

一、主要工作经验和目标完成情况

学校把“一抓、二重、三特”作为主战略，创新落实新课改和卓越课堂建设工作。

一抓，即抓好制度和方案建设

学校成立了课改领导小组，召开专题会议学习和布置课改工作，将课改纳入学校教育教学工作，纳入教育教学常规管理、考核、奖励性绩效分配中。学校制定了《五间小学新课程改革实施方案》、《五间小学新课程改革专项检查实施方案》、《五间小学课程辅助活动方案》。制定了校本教研、集体备课、课程改革检查、教师实施课程辅助活动教学考核、教学常规管理等一系列制度。各项方案与制度的完善，使我校新课程改革工作更加制度化、规范化。

二重，即重视卓越课堂建设，重视校本培训

一重卓越课堂建设，构建新型课堂教学模式。建立“卓越课堂”建设备课、上课、说课、听课、评课“五课”管理制度，建立课堂预设、教学和评价“三位一体”的卓越课堂评价体系。将“卓越课堂”建设有计划有步骤地融入常规校本教研之中。成功申报了《小学数学课堂，运用信息技术开发、运用学生课程资源的研究》课题，积极探索“卓越课堂”数学学科教学模式，构建以学生为中心的少讲多练的新型课堂结构。

二重校本培训工作。强化教师新课改理念。我们大力实施“走出去、请进

来、蹲下去”战略。从行政到教师，先后到重庆、成都、陕西、北京等地参加上级组织的各种培训和研讨活动达60余人次，选派教师参加上级组织的优质课评比、教学技能大赛、课改论文等比赛达40余人次。外出学习教师归来后开展学习情况汇报，及时开展二级培训。积极参加新课程标准、教学模式、骨干教师、英语教师教学能力、心理辅导员、音乐、体育教师国培、“卓越课堂”建设等各级培训活动。

邀请区教科所的刘扬平、代生兰老师和红专小学片区的骨干教师、学科中心成员到校指导学校的教研活动。此外，学校领导积极随堂听课，校级干部下年级蹲点，督促教师提升新课程执行能力。

三特，即校本教研有特色，学校活动有特色，校本课程有特色

一特：校本教研有特色，教师课改能力得提升

1.“以科研促课改，以课题带课改”。将语文学科的《亲近母语，快乐阅读研究》课题和《农村留守儿童养成教育研究》德育课题研讨活动相结合，开展“读诸子经典，明仁爱礼仪，建书香校园”特色学校创建工作。，2.建设有效课堂，探讨新的教学模式。数学课堂以“如何正确掌握讲练度”，“信息技术在教学中的有效运用”，语文课堂以“如何培养学生的阅读兴趣”“如何培养学生的阅读习惯”教学实际问题开展课例研讨活动，以提高课堂教学的有效性。

3、岗位大练兵，锤炼扎实的新课改教学技能。学校开展了“我思故我在”新课程改革教师技能大赛，示范课录制活动，“如何正确掌握讲练度”数学片区教学研讨活动，“培养学生阅读兴趣”的语文教学主题研讨活动，第八届、第九届新课程改革论文评比等一系列活动，通过专业知识和专业技能的竞赛，督促青年教师努力提高专业素质和业务水平。

二特，学校活动有特色，学生综合素质得发展

1.课程辅助活动有特色。学校将课程辅助活动纳入学校课程体系和课程计划，将教师实施课程辅助活动纳入教学考核。将学生参加课程辅助活动结果纳入了综合素质评价体系。成立了体育、艺术、科技、阅读、演讲、书法等兴趣小组。学校定期开展体育节、艺术节、科技节展示课程辅助成果。

2.综合实践活动有特色。学校以“四三二”举措开展了走向社会的四项综合实践行动，三项校本实践活动，两项为家人服务活动。四项实践行动，即走进爱国主义教育基地，缅怀革命先烈；走进社区，开展“保洁护绿”宣传、清扫街道、慰问孤残老人等活动；走进农村，进入五间西瓜蔬菜大棚，参与瓜农的劳作，帮助瓜农采摘西瓜，了解生长习性、区别生熟瓜等，观察蔬菜的生长过程，了解科学知识在农业生产中的实际运用；走进大自然，让学生接触、认识、关心、亲近自然，培养学生的环保行为和习惯，自觉承担保护环境的责任。三项校本实践活动，即是开展“假如我是爸爸、妈妈、老师、校长”等岗位体验模拟等实践活动，增强学生实践体验和能力；结合“2+2”项目计划，开展科技、艺术、体育等学生社团或兴趣小组活动，利用每天下午第二节课和中午时间发掘兴趣潜能，培养个性特长；开展专题教育实践活动，结合学生文明礼仪、法制、安全、国防、心理健康教育等，以学校集体集会和主题班会形式开展教育实践活动，促进学生在学习和实践活动中自我教育和自我成长。两项为家人服务活动，即是自我服务活动，每学期至少学会一项基本生活技能、自我保护的生存技能和待人接物的基本方法，养成自己的事情自己做的良好习惯；每学期至少学会一项为家人服务的技能，养成为家人服务的习惯。

3.大课间活动有特色。学校将大课间活动与“读诸子经典，明仁爱礼仪，建书香校园”特色学校创建相结合，形成了集体朗诵、自编操、技能活动、舞蹈为一体的大课间活动。

三特，校本课程有特色，身边的资源得利用

学校高度重视校本课程的开发和运用，编制了《安全小常识》、《地方文化》两本富有地方特色和学校特色的校本课程教材，并将校本教材纳入学校的常规教学中。

二、课改和卓越课堂建设的体验与收获

1、学生变了

交流和表达能力、动手实践能力、质疑创新等能力大大提高了。

2、教师变了

教师们探究性地研读新课标，正确地发掘新课程的内涵，在评价中不揭短、不挑剔、用发展的、肯定的、差异性的目光看待个性鲜明的孩子们，给学生烹调出丰盛的“营养套餐”。

3、课堂变了

以学定教，以教促学的课堂活起来了。课堂上，教师注重预设，更注重生成。变“被动、单向、接受”为“自主、合作、探究” ；变封闭为开放；变“单一”为“多维”；变“一刀切”为“个性化”。

4、学校变了

校园文化体现了“读诸子经典，明仁爱礼仪”的特色；学习的风气更加浓郁；研究的氛围逐步形成；合作意识逐步强化。

在新课改下，五小师生们屡获殊荣：刘畅等5位学生获永川区级以上科技大赛奖励，王艾文等名3学生获区级技能比赛奖励，洪宇阳、唐宏伟等97名学

生分获市级、区级各类征文大赛奖，蔡冰燕等78名学生分获区级各类奖励。

沈正兰获永川区“小学思品赛课”一等奖，张瑜获语文赛课二等奖，赵娜获赛课三等奖；张瑜获永川区 “第四届班主任基本功大赛”全能二等奖，“理想点亮人生”演讲赛二等奖，邓清蓉等36名教师分获市级、区级各类论文大赛奖，彭著仙等28名教师分获市级、区级各类辅导奖。

学校获得了永川区“人文校园”称号，“大课间活动”一等奖、“我思故我在”三等奖、“精彩育人瞬间”一等奖并获重庆市三等奖、重庆市优秀课题组等集体荣誉。这些成绩使我校教育教学效果不断提升，学生、家长和社会对学校的满意度也不断提高。

三、课改和卓越课堂建设中存在的问题

１.部分教师年龄偏大，对课改理念，新教法理解不够深，老师运用新课堂教学模式还不够熟练，还需要进一步探索。

2.教师对新教材的内涵挖掘不深入，对卓越课堂建设存在畏难情绪。

3.综合实践活动的开展越来越需要社会的支持和老师的开发研究，而目前社会上相配套的资源十分缺乏，而老师没有充足的时间去研究，这对实践活动的开展有着较大的束缚。

四、今后的工件思路

1、进一步加强学习，转变思想，更新观念。

2、认真落实“卓越课堂建设”，努力打造高效课堂。

3、努力搞好“课外访万家”活动，争取家长的支持

课改和卓越课堂建设是一项长期的工程，我们将进一步加大对课改和卓越课堂建设工作的管理，克服困难，知难而进，开拓创新，把课改和卓越课堂建设工作稳步向前推进。

重庆市永川区五间镇五间小学校

二0一三年四月二十五日