第一篇：小升初语文阅读专项训练
小升初阅读专项训练
乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！”乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋„„”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。
1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2、把文章的题目补充完整。
3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。
4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。
5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？
6、读了这篇文章，你明白了什么道理？
7、知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？
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一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。
小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。
“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”
我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huohe）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yányàn）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。
我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。
1、给短文加一个题目。
2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。（）--（）（）--（）
3、划去短文括号中不正确的读音。
4、把短文中画线的句子变换语序，意思不能改变，然后写下来。______________
5、用“"画出作者的感受。
6、读了这篇短文，你最想说什么？
微笑的魅力
在人的喜怒（哀 衰）乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数（shǔshù）微笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多„„
微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了李丹丹的钢笔，我忙弯腰（捡拣）起来。一看，笔尖被我摔(shāi shuǎi)了！她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台„„谁知，当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又(缓和温和)了，微笑着(劝告 安慰)我：”菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！“看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负„„
啊！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。
1、用”“划去文中括号里不正确的读音、字词（共6处）。
2、从下列两句中选择一句进入最后一节的空白处（只填序号）。
①微笑对于人们太重要了！
②人们对于微笑太重要了！
3、文中哪句话概括地写出了微笑的魅力？用”“画出来。
4、仿照第一自然段中的句式，用上”如果„„就„„“写一句话。
人生之谈
人生如金。要十分珍惜。珍惜事业，珍惜家庭，珍惜自己的才智，珍惜同志间的友谊，这样才能使人生充沛、丰富、凝重。人生如木，要注意长进。要以知识经验为营养，日积月累，活到老学到老，才能出智慧之果。人生如水，要适应社会，不管是顺境、逆境都要有无坚不克的韧性，有百折不回，奔流到海的精神。人生更要如火，要做成几件事，就得全身心投入、付出、牺牲、燃烧自己，照亮周围。人生还要如土，要永远保持朴实的素质，不要装腔作势，也不要居功自傲、盛气凌人。
1、用画出一个排比句。
2、写反义词。顺（）付出（）
3、用画出三个成语，并选其中一个造句。
4、这段话把人生比作、、、、。
5、你对这段话中哪1-2个句子最喜欢，抄下来，并联系你自己或生活实际谈谈对它的理解。
我爱小草
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1、写出下面词语的近义词。坚强（）装点（）
2、写出下列词语的反义词。微小（）寒冬（）
3、本文的叙述顺序是（）A、按事情发展顺序B、按方位变化顺序C、按时间顺序D、按事件内容
4、找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）
5、文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。
6、给文章选择一个恰当的中心思想。（）
A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。
B、文中赞扬了小草奉献的精神。
C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
7、以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请写出来，并结合内容谈自己的感受。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：”你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：'这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！'“
作者收到姑母的信后（惊喜若狂喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫 托尔思泰。
社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：”像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xínɡhánɡ）都会有成就的吧！“ 林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：”林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？“从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：”欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。“让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予（jǐyǔɡěiyǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1、用”√“在文中括号内勾出正确的读音和最恰当的词语。
2、”信“的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的”信“应选哪个解释呢？姑母写信（）信笔涂鸦（）找到了自信（）
3、除了”大名鼎鼎“外，你能写出两个带”鼎“字的成语吗？、4、联系上下文，写出下列词语的意思。钟爱有加：脱胎换骨，重新做人：
5、联系上下文，写出你对第2自然段中画横线的话的理解。
6、文中写了和这两件事，告诉我们欣赏是。我们在生活中要。
7、用”~~~~~"画出文中表达作者的思想观点的语句。
第二篇：小升初语文句子专项训练
小升初语文句子专项训练
（1）把下列句子改写成反问句。像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 少先队员应该讲文明，有礼貌。少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。同学们把一项任务交给我。姐姐送给我一件最有意义的礼物。姐姐把一件最有意义的礼物送给我。陈医生看好了孩子的病。陈医生把孩子的病看好了。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。妖魔被森林爷爷战胜了。蚂蚁吃了一条大虫。一条大虫被蚂蚁吃了。濛濛细雨淋湿了人们的衣服。人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。（5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”（5）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
（向他人转述）（6）按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。新的技术很快就被我们学会了。
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！
（陈述句）生活在八十年代的青年人很幸福。
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
（疑问句）： 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ 青少年不能没有理想。
（反问句）青少年难道能没有理想吗？
你们可以小点声说话吗?
（祈使句）小点声说话！
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！这是多么感人的事迹啊！
（陈述句）这是感人的事迹。
请你把字典借给我用一下。
（疑问句）你能把字典借给我用一下吗？
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。（7）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？ 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。（8）把下列两句话合成一句话 我请马老师。马老师讲故事。我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一条鱼。老板娘叫我收拾一条鱼。
同学们选举他。他当少先队员代表。同学们选举他当少先队员代表。妈妈买补品。补品送给奶奶。妈妈买补品送给奶奶。（9）把下面的反问句改写成陈述句 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我也能办到吗。雷锋精神怎么会过时呢？ 雷锋精神不会过时。
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天就不会远了。（10）把下面的陈述句改写成反问句 这个真实的故事使我深受感动。这个真实的故事难道不使我深受感动吗？ 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 春风吹绿了田野。
春风难道没有吹绿了田野吗？ 是春风吹绿了田野。难道不是春风吹绿了田野吗？ 我们不能做损人利己的事。我们难道能做损人利己的事吗？
（11）把下列陈述句改为把字句、被字句 我们克服了这个困难。我们把这个困难克服了。这个困难被我们克服了。大水冲走了八只大铁牛。大水把八只大铁牛冲走了。八只大铁牛被大水冲走了。雨水淋湿了战士们的衣服。雨水把战士们的衣服淋湿了。战士们的衣服被雨水淋湿了。（12）修改病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。我们要端正学习态度和学习目的。我们要端正学习态度和明确学习目的。钱小红加入了少先队员。钱小红加入了少先队员的行列。黑板的上方挂着“先进班集体”。黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。春天来了，桃花盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。（13）缩句
活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。小男孩蹲在地上。
八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。帕斯卡发现了原理。
气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。气象台发布了寒流的消息。
带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。小姑娘捡起碎纸。
从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。小燕子加入了盛会。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。他好像要摆脱重荷。
一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。纤夫拉着货船。
1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
“马踏飞燕”是珍品。
《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画。《伏尔加河上的纤夫》 是油画。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。焰火构成了图画。
断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。钢琴声传出来。
皎洁的月光照在她那恬静的脸上。月光照在脸上。一个蜘蛛慢慢地爬过来。蜘蛛爬过来。
晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。太阳光照射树林。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。小路穿过白桦树林。
鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。叫声传来。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。从嘴里飞出歌声。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。声充满了树林。
我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。我们可以推测情形。老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。松脂发出光彩。
人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。旁边停放着小汽车。
同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。热情印在心上。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。歌声打破了沉寂。
他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。脸上闪出光。
他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。他穿着上衣。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。风撩乱了银发。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。我发现了阎振三。
平静的海面上突然冲起了一股水柱。海面上冲起了水柱。
夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。阳光照射着整个森林。
爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。爷爷怀念景物。
一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。小河出现在眼前。
强烈的光线射进黑暗的房间。光线射进房间。
小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。坦克躲在月季花中。
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。灰尘是旅行者。
（14）选择恰当的关联词语填空
不是„„就是„„
不但„„而且„„
（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（不是）到图书馆看书，（就是）到科技小组活动。
（2）我和张平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家来做作业。（3）激光作为一种新兴的人造广源，（不但）可用于科研、军事、医学方面，（而且）可用于通讯、教育、宣传等方面。
因为„„所以„„
如果„„就„„
（1）（因为）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（所以）被评为“三好”学生。
（2）（如果）我说得不对，（就）请你给我指出来。
（3）（因为）我们往足球里打气，足球（所以）变得硬梆梆的了。
不是„„而是„„
即使„„也„„
（1）（即使）我们的生活条件很好，（也）不能丢掉勤俭节约的好传统。（2）台湾（不是）独立的国家，（而是）中华人民共和国领土不可分割的一部分。（３）这次接力赛我们落后了，（不是）我们跑得太慢，（而是）接棒不够默契。
宁可„„也不„„
与其„„不如„„（1）江姐（宁可）牺牲自己，（也不）泄露党的机密。
（2）凡卡（与其）在莫斯科的鞋铺受折磨，（不如）回到乡下爷爷那里去。（3）凡卡（宁可）回到乡下与爷爷一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋铺。（15）用关联词语把两句话合并成一句话 妈妈看电视。妈妈打毛衣。妈妈一边看电视一边打毛衣。
谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。
这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。这碗鱼汤虽然没有加作料但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。狼不但装出一副憨厚的模样还装出一副可怜的模样。雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。雷锋不富裕却把节省下来的钱支援灾区人民。他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。因为他经常看课外书所以阅读写作水平提高较快。
（16），将下列排列错乱的句子用关联词语把两句话合并成一句话 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、（3）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（5）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（1）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（4）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（2）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
2、（3）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（5）开始，我怎么也捉不到。
（4）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（2）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（1）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（6）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、（3）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（5）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（2）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（1）有一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（4）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。（18）修改下面一段话中的错误。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
有一天上课时，我忽然觉得肚子痛，痛得直不起腰。老师问明了情况，立即背我到医院。晚上，老师又冒雨赶到我家来看望我。我怕耽误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”（19）选择恰当的关联词填在下面的句子中。
不但„„而且„„
如果„„就„„
因为„„所以„„
之所以„„是因为„„
既„„又„„
即使„„也„„
（1）(如果)不注意用眼卫生,(就)会影响你的视力。（2）人藏在地道里,(既)不气闷,(又)不嫌暗。
（3）音乐(不但)能给人美的享受,(而且)能陶冶人的情操。（4）作物(之所以)能生长,(是因为)土壤里含有水分和养料。因为„„所以„„
如果„„就„„
只有„„才„„ 虽然„„但是„„
不是„„就是„„
无论„„都„„（1）花(虽然)多,(但是)没有奇花异草。
（2）(因为)我是少先队员,(所以)更要处处严格要求自己。（3）(无论)遇到什么困难,他(都)不灰心。（4）我和小玲每天上学都一起,(不是)是我叫她,(就是)她叫我。一„„就„„
宁可„„也不„„
就算„„也„„ 与其„„不如„„
（1）邱少云(宁肯)牺牲自己,(也不);暴露目标。（2）上课铃声(一)响,同学们(就)迅速走进教室。（3）(与其)大家都过穷日子,(不如)让一部分人先富起来。无论„„都„„
只要„„就„„
尽管„„还是„„ 宁可„„也不„„
只有„„才„„
不但„„而且„„（1）(尽管)天下着大雨,他(还是)坚持送老大爷回家。
（2）老师(不但)重视提高我们的文化素质,(而且)重视提高我们的思想素质。（3）(只有)尊重别人,(才)会得到别人尊重。（4）(无论)遇到什么困难,他(都)不灰心。（20）在下面句子中填写恰当的关联词语
(1)我非常喜欢音乐,每天(一)到家,(就)打开收音机听音乐。(2)(就算)是他错了,你(也)不能打他呀!(3)我们(只有)留下来补作业,(才)按时完成。(4)我们(就算)写得慢一点,(也)要把字写工整。(5)武松(不是)把老虎打死,(就是)被老虎吃掉。
(6)(因为)这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,(所以)我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
(7)詹天佑有(不但)是杰出的工程师,(而且)是爱国的工程师。(8)(如果)桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子(就)会死去。(9)(因为)卖火柴的小女孩饥寒交迫,(所以)想到了火炉和烤鹅。(10)桑娜抱回孩子后(之所以)忐忑不安,(是因为)没有跟丈夫商量。(11)(虽然)这道题很简单,(但是)要认真对待,不能粗心大意。(12)语文课上,我们(不但)要理解课文,(还要)要掌握理解的方法。
(13)(不但)要有丰富的想象力,(还要)要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。
(14)(只要)你说得对,我们(就)会改正。
(15)詹天佑(宁肯)自己吃苦,(也不)让筑路工程受影响。(16)小女孩(虽然)穿着一双拖鞋,(但是)太大了。(17)(虽然)最大的裂缝已经堵住了,风(但是)可以灌进来。(18)她不敢回家,(因为)她没有挣到一个钱。
(19)(因为)小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,(所以)她嘴上带着微笑。
(20)(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们(如果)有缺点,(就)不怕别人批评指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。(只要)你说得对,我们(就)改 正。你的办法对人民有好处,我们(就)照你的办。
(21)(只有)在新中国,人民(才)能真正扬眉吐气。
(22)(虽然)困难重重,可他(还是)出色地完成了这次任务。(23)田敏(不但)自己学习好,(而且)爱帮助学习差的同学。(24)你(与其)在外面玩,(不如)回家帮助妈妈做点家务活。
(25)万里长城(不但)是用方砖砌成的,(也)是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。(26)(虽然)旧北京的风沙是狂暴的,(但)终究是挡不住春天的来临。(27)(因为)他是做过一些有益的工作,(所以)我们要给他送葬,开追悼会。
第三篇：小升初2018年语文：专项训练——句子
小升初2018年语文：专项训练——句子（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”（5）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
（6）按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）：
青少年不能没有理想。（反问句）
你们可以小点声说话吗？（祈使句）
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）
这是多么感人的事迹啊！（陈述句）
请你把字典借给我用一下。（疑问句）
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（陈述句）
（7）把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（7）把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
（8）把下列两句话合成一句话
我请马老师。马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。我收拾一条鱼。
同学们选举他。他当少先队员代表。
妈妈买补品。补品送给奶奶。
（9）把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
雷锋精神怎么会过时呢？
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
冬天来了，春天还会远吗？
（10）把下面的陈述句改写成反问句
这个真实的故事使我深受感动。
我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
春风吹绿了田野。
是春风吹绿了田野。
我们不能做损人利己的事。
（11）把下列陈述句改为把字句、被字句
我们克服了这个困难。
大水冲走了八只大铁牛。
雨水淋湿了战士们的衣服。
（12）修改病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显着的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
我们要端正学习态度和学习目的。
钱小红加入了少先队员。
黑板的上方挂着“先进班集体”。
虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。
（13）缩句
活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
一个蜘蛛慢慢地爬过来。
晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
平静的海面上突然冲起了一股水柱。
夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。
一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
强烈的光线射进黑暗的房间。
小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
（14）选择恰当的关联词语填空
不是……就是……不但……而且……
（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。
（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。
（3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。
因为……所以……如果……就……
（1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为“三好”学生。
（2）（）我说得不对，（）请你给我指出来。
（3）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。
不是……而是……即使……也……
（1）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。
（2）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。
（３）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。宁可……也不……与其……不如……
（1）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。
（2）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。
（3）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋铺。
（15）用关联词语把两句话合并成一句话
妈妈看电视。妈妈打毛衣。
谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。
（16），将下列排列错乱的句子用关联词语把两句话合并成一句话 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（）有一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。（18）修改下面一段话中的错误。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
（19）选择恰当的关联词填在下面的句子中。
不但……而且……如果……就……因为……所以……
之所以……是因为……既……又……即使……也……
（1）()不注意用眼卫生，()会影响你的视力。
（2）人藏在地道里，()不气闷，()不嫌暗。
（3）音乐（）能给人美的享受，()能陶冶人的情操。
（4）农作物()能生长，（）土壤里含有水分和养料。
因为……所以……如果……就……只有……才……
虽然……但是……不是……就是……无论……都……
（1）花（）多，（）没有奇花异草。
（2）（）我是少先队员，（）更要处处严格要求自己。
（3）（）遇到什么困难，他（）不灰心。
（4）我和小玲每天上学都一起，（）是我叫她，（）她叫我。一……就……宁可……也不……就算……也……
与其……不如……
（1）邱少云（）牺牲自己，（）；暴露目标。
（2）上课铃声（）响，同学们（）迅速走进教室。
（3）（）大家都过穷日子，（）让一部分人先富起来。
无论……都……只要……就……尽管……还是……
宁可……也不……只有……才……不但……而且……
（1）（）天下着大雨，他（）坚持送老大爷回家。
（2）老师（）重视提高我们的文化素质，（）重视提高我们的思想素质。
（3）（）尊重别人，（）会得到别人尊重。
（4）（）遇到什么困难，他（）不灰心。
（20）在下面句子中填写恰当的关联词语
(1)我非常喜欢音乐，每天（）到家，（）打开收音机听音乐。
(2)（）是他错了，你（）不能打他呀！
(3)我们（）留下来补作业，（）按时完成。
(4)我们（）写得慢一点，（）要把字写工整。
(5)武松（）把老虎打死，（）被老虎吃掉。(6)（）这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛，（）我们可以断定在远古时代，世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
(7)詹天佑有（）是杰出的工程师，（）是爱国的工程师。
(8)（）桑娜不把西蒙的孩子抱回来，那么那两个孩子（）会死去。
(9)（）卖火柴的小女孩饥寒交迫，（）想到了火炉和烤鹅。
(10)桑娜抱回孩子后（）忐忑不安，（）没有跟丈夫商量。
(11)（）这道题很简单，（）要认真对待，不能粗心大意。
(12)语文课上，我们（）要理解课文，（）要掌握理解的方法。
(13)（）要有丰富的想象力，（）要有先进的科学知识，这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。
(14)（）你说得对，我们（）会改正。
(15)詹天佑（）自己吃苦，（）让筑路工程受影响。
(16)小女孩（）穿着一双拖鞋，()太大了。
(17)()最大的裂缝已经堵住了，风()可以灌进来。
(18)她不敢回家，（）她没有挣到一个钱。
(19)（）小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去，（）她嘴上带着微笑。
(20)（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们（）改正。你的办法对人民有好处，我们(就)照你的办。
(21)（）在新中国，人民（）能真正扬眉吐气。
(22)（）困难重重，可他（）出色地完成了这次任务。(23)田敏（）自己学习好，（）爱帮助学习差的同学。
(24)你（）在外面玩，（）回家帮助妈妈做点家务活。
(25)万里长城（）是用方砖砌成的，（）是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。
(26)（）旧北京的风沙是狂暴的，（）终究是挡不住春天的来临。
(27)（）他是做过一些有益的工作，()我们要给他送葬，开追悼会。
第四篇：小升初专项训练——句子
小升初专项训练
(一)修改病句
小升初语文病句修改举例讲解
一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
二、搭配不当：
例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）
三、前后矛盾：
例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。或：我的家庭作业全部做完了。
四、语义重复：
例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。
五、不合逻辑：
例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。或：商店的货架上摆满了水果。
六、语序颠倒：
例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。
七、形容不当：
例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
八、指代不明：
例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。
练习：
一、分类强化训练
（一）缺少部分：
１．经过半年的努力，终于赶上来了。２．光荣的成了中国共产党。３．大家在操场上愉快地做。４．我们肩负着建设社会主义祖国。
（二）词语搭配不当
１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。２．这座桥不但坚硬，而且美观。３．小气象员坚持每天考察天气的变化。4．我们要端正学习目的，明确学习态度。5．我们养成了饭前便后洗手的风气。
6．老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。
（三）重复
１．大约有５０个左右的人，参加了会议。２．我们学校有一千多个同学们。３．弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。４．我才不怕这些坏蛋们呢？
５．五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
（四）词序错误
１.他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。２.黄继光献出了自己光荣的生命 ３.爷爷过的一生都是俭朴生活。
４.夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。５.我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
（五）不合事理
１．我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
２．我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。３．次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
４．参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。５．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
二：同步强化训练。
1．全校师生和老师都参加了这次活动。
2．故宫、天坛、亚运村都是值得游览的名胜古迹。3．公园的门口摆这五颜六色的红花。4．听了报告，受到了深刻的教育。5．玲玲继续三年被评为三好学生。
6．过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。7．在老师的帮助下，小东同学克服了缺点。
8．张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。” 9．太阳岛的夏天是人们避暑的好地方。10．河南省的人口是我国最多的省份。
11．只要努力学习，才能不断提高阅读和写作能力。12．同学们讨论并听取了校长的报告。13．《长征》这首诗的作者是毛泽东同志写的。
（二）小升初语文句式转换练习题
直述句改转述句
直述句改转述句，是句型训练的一个难点。直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。
练习题：
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
______________________________________________________________________
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” ______________________________________________________________________
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
______________________________________________________________________
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”
______________________________________________________________________
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
______________________________________________________________________
6、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
______________________________________________________________________
（三）陈述句和反问句之间的相互转化
１、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____________ 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________ ２、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_________________________________ 这块地里的菜秧是我种下的。
_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________
（四）肯定句与双重否定句的相互转化
1.把双重否定句改为肯定句。
作为一名少先队员,不能不讲一点文明。
_____________________________________________________________________ 这次活动的经过你不是不清楚。
______________________________________________________________________ 我们不应当不参加集体活动。
______________________________________________________________________ 2.把下面的肯定句,改成双重否定句。
星期天,我们必须去看排球赛。
___________________________________________________________________ 学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
___________________________________________________________________ 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
___________________________________________________________________ 这件事是事实。
___________________________________________________________________(五)小升初语文修辞手法专练
常见的修辞手法有以下几种：
1、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或
描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情
等。
3、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。例句：
a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
5、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
例句：数学真的很难吗?我看不是。
6、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
例句：
a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗? 指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?()
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。()
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。()
5、蟋蟀在平台上弹琴。()
6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。()
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()
8、那些像棉花球似的云，叫积云。()
9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()
10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。()
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）
12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）
13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗?（）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()
15、山风梳理着他蓬乱的头发。()
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。()
17、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。()
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()
20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗?()
21、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。()
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。()
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?()
25、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。()
26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家;秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家;每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。()
第五篇：小升初语文总复习：成语专项训练(答案)
一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。
（刻）舟（求）剑（推）己（及）人
（舍）己（为）人
（视）死（如）归
自相（矛盾）
拾金（不昧）
千（钧）一（发）（翻）山（越）岭（守）株（待）兔
花（红）柳（绿）
神采（奕奕）（鹤）发（童）颜
翠色（欲）流
愁眉不（展）
一（尘）不染
（秉）烛夜游
一（碧）千里
眉（飞）色（舞）
1、表现人物品质的词语有：（舍）己（为）人
（视）死（如）归
拾金（不昧）
2、描写自然景物的词语有：花（红）柳（绿）
翠色（欲）流
一（碧）千里
一（尘）不染
3、说明某种道理的词语有：（刻）舟（求）剑
自相（矛盾）
（守）株（待）兔
4、描写人物外貌的词语有：（鹤）发（童）颜
5、描写人物神态的词语有：神采（奕奕）
眉（飞）色（舞）
愁眉不（展）
6、描写人物动作的词语有：（秉）烛夜游
（翻）山（越）岭
二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。奋不（顾）身
弄（虚）作（假）（欣）（欣）向荣
阴谋（诡）计 好高（鹜）远
神机（妙）算
（夸）（夸）其谈
高（瞻）远（瞩）自不（量）力
（足）智多（谋）
德（高）望（重）
斩（尽）杀（绝）穷凶（极）（恶）（耀）武（扬）威
装（腔）作（势）
（五）颜
（六）色
褒义词：奋不（顾）身
（欣）（欣）向荣
神机（妙）算
高（瞻）远（瞩）
（足）智多（谋）（重）
贬义词：弄（虚）作（假）
阴谋（诡）计
好高（鹜）远
（夸）（夸）其谈
自不（量）力
穷凶（极）（恶）
（耀）武（扬）威
装（腔）作（势）
三、填写近义成语。
心不在焉（心猿意马）一模一样（如出一辙）五颜六色（五彩缤纷）乘风破浪（披荆斩棘）仗势欺人（狗仗人势）小巧玲珑（娇小玲珑）日以继夜（不分昼夜）海底捞针（海底捞月）心中有数（胸有成竹）生机勃勃（生气勃勃）千奇百怪（奇形怪状）眼花缭乱（琳琅满目）随机应变（见机行事）不由自主（情不自禁）交头接耳（窃窃私语）形影不离（如影随形）不可胜数（不胜枚举）提心吊胆（忐忑不安）想方设法（千方百计）绘声绘色（有声有色）心悦诚服（心服口服）千钧一发（危在旦夕）足智多谋（神机妙算）惊惶失色（诚惶诚恐）恍然大悟（茅塞顿开）皮包骨头（瘦骨嶙峋）目瞪口呆（呆若木鸡）置之不理（置之度外）真相大白（水落石出）恰到好处（恰如其分）兴国安邦（安邦定国）平安无事（安然无恙）
四、填写反义成语。
一心一意（三心二意）一成不变（瞬息万变）垂头丧气（神采奕奕）单枪匹马（千军万马）
横冲直撞（循规蹈矩）奋不顾身（贪生怕死）胸有成竹（一筹莫展）生气勃勃（死气沉沉）哑口无言（滔滔不绝）名副其实（徒有虚名）目不转睛（东张西望）不计其数（屈指可数）安居乐业（居无定所）专心致志（心不在焉）举足轻重（无足挂齿）理直气壮（理屈词穷）
同心协力（分道扬镳）千里迢迢（近在咫尺）理所当然（意料之外）风平浪静（惊涛骇浪）盛气凌人（平易近人）
五、划出下面词语中的别字并修改。
德（高）望
穿．流不息（川）
永．往直前（勇）
身临奇．境（其）
暗．然泪下（黯）
目之所急．（及）
头昏脑胀．（涨）
济．眉弄眼（挤）
洛．绎不绝（络）
背道而弛．（驰）
千恣．百态（姿）
亭亭欲．立（玉）
换．然一新（焕）
小心奕奕．．（翼翼）
五采．缤纷（彩）
心扩．神怡（旷）
目不转晴．（睛）
无边无崖．（涯）
喜出忘．外（望）
奄奄一息（）
容光泛．发（焕）
无穷无禁．（尽）
完壁．归赵（璧）
再接再励．（厉）
应接不瑕．（暇）
精兵减．政（简）
视死如规．（归）
万赖．俱寂（癞）
好高骛．远（鹜）
攻无不刻．（克）
阴谋鬼．计（诡）
赞叹不一．（已）
自立更升．（生）
六、填字，把成语补充完整，并解释带点词的意思。
爱不（释）手
（漫）不经心
全神（贯）注
斩钉（截）铁
永垂不（朽）
（惊）弓之鸟 举（世）闻名
前（赴）后继
丰功伟（绩）
排山（倒）海
轻而（易）举
（聚）精会神
刻（舟）求剑
有条不（紊）（揠）苗助长
掩耳（盗）铃
南（辕）北辙
（亡）羊补牢（狐）假虎威
居高（临）下
片甲不（留）
废（寝）忘食
（夸夸）其谈
调兵（遣）将 各（抒）己见
百折不（挠）
坐井（观）天
精疲力（尽）
张牙（舞）爪
乱七八（糟）对答如（流）
纸上谈（兵）
同归于（尽）
半途而（废）
一（往）无前
情不自（禁）九（霄）云外
摩肩接（踵）
身（临）其境
（庞）然大物
有（恃）无恐
兴高（采）烈 络（绎）不绝
不甘（示）弱
饥寒交（迫）
（磨）拳擦掌
生（龙）活虎
不（毛）之地 宁死不（屈）
争先（恐）后
同（甘）共苦
津津有（味）
堆积如（山）
（鸦）雀无声（置）之不理
（哑）口无言
（惊）天动地
长年（累）月
（若）无其事
水（泄）不通 横七（竖）八
目（瞪）口呆
理直气（壮）张（冠）李戴
三年五（载）
迫不（及）待 天衣无（缝）
心（惊）肉跳
（忐）（忑）不安
兴致（勃）（勃）
千丝万（缕）穷途（末）路
斗志（昂）扬
无可（奈）何
（表）里如一
七（上）八（下）三（言）两（语）危在（旦）（夕）
半（推）半（就）东（倒）西（歪）
推（陈）出（新）能（文）能（武）左（推）右（挡）牛（鬼）蛇（神）（粉）身（碎）骨 自（作）自（受）
七、根据句子的意思，写出成语。
1、奋勇向前，不考虑个人安危。
（奋不顾身）
2、比喻同欢乐，共患难。
（同甘共苦）
3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。
（兴灾乐祸）
4、在危急的时刻，猛然想出办法。
（急中生智）
5、接着一定的顺序，一步一步地前进。
（循序渐进）
6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。
（模棱两可）
7、就像没有那回事一样，形容态度镇定，不把事情放在心上。
（若无其事）
8、指人们做事如果方向错了，无论条件多好，也不能达到目的。（南辕北辙）
9、不怕劳苦，不怕埋怨，形容一心为公的思想。
（任劳任怨）
10、做事有开头，也有结尾，非常认真，能坚持到底。
（自始至终）
11、举动非常谨慎，一点不敢疏忽。
（谨小慎微）
12、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
（随遇而安）
13、用来形容事情、道理很明显，容易清楚。
（显而易见）
14、常常做某事，成了习惯。
（习以为常）
15、医治不好的病。
（不治之症）
16、做了一件事，得到两种好处。
（一举两得）
17、白天干了，夜里还要接着干。
（夜以继日）
18、年纪虽老，精力却更加旺盛。
（老当益壮）
19、气得头发直竖，把帽子也顶起来。
（怒发冲冠）
20、高兴得像发狂那样。
（欣喜若狂）
八、根据意思写出合适的成语。
看书快—— 一目十行
走路快—— 大步流星
吃饭快——狼吞虎咽
办事快——雷厉风行
变化快—— 瞬息万变
水流快——一泻千里
航速快——乘风破浪
车速快——风驰电掣
回答问题快—对答如流
时间消逝快—稍纵即逝
最遥远的地方—天涯海角 最荒凉的地方—不毛之地
最危急的时刻—千钧一发
最忠诚的朋友—莫逆之交 最愚笨的做法—愚不可及
最远大的前途—鹏程万里
最长的年龄——万寿无疆 最坏的气候—晴天霹雳
九、有些成语由两个四字句组成，称为“偶句成语”请写出后半部分。
1、一夫当关 —— 万夫莫开
2、三天打鱼 —— 两天晒网
3、十年树木 —— 百年树人
4、万事俱备 —— 只欠东风
5、上天无路 —— 入地无门
6、八仙过海 —— 各显神通
7、不入虎穴 —— 焉得虎子
8、老鼠过街 —— 人人喊打
9、机不可失 —— 时不再来
10、世上无难事 —— 只怕有心人
十、把成语补充完整。
1、写出带有“风”“雨”的成语。
（和）风（细）雨
（春）风（化）雨
（呼）风（唤）雨
（暴）风（骤）雨（狂）风（暴）雨
（斜）风（细）雨
（急）风（骤）雨
（淫）风（秽）雨（东）风（化）雨
2、写出有关“自”的成语。
自（生）自（灭）
自（私）自（利）
自（作）自（受）
自（言）自（语）自（由）自（在）
自（给）自（足）
自（高）自（大）
自（怨）自（艾）自（暴）自（弃）
自（吹）自（擂）
自（觉）自（愿）
3、写出有关“天”“地”的成语
天（诛）地（灭）天（南）地（北）天（旋）地（转）天（崩）地（裂）天（经）地（义）天（高）地（厚）天（罗）地（网）天（寒）地（冻）天（翻）地（覆）（惊）天（动）地（花）天（酒）地（开）天（辟）地（顶）天（立）地（欢）天（喜）地
4、写出有关“一（）千金”的成语
一（字）千金
一（掷）千金
一（诺）千金
一（刻）千金
一（笑）千金
5、写出有关“一”“不”的成语
一（毛）不（拔）一（丝）不（苟）一（成）不（变）一（尘）不（染）一（言）不（发）一（钱）不（值）一（窍）不（通）一（蹶）不（振）一（动）不（动）一（文）不（值）一（声）不（响）
6、写出有关“无”“不”的成语
无（孔）不（入）无（坚）不（摧）无（奇）不（有）无（所）不（包）无（所）不（为）无（恶）不（作）无（所）不（至）无（所）不（能）无（微）不（至）无（所）不（有）无（往）不（胜）
7、写出有关“无”的成语
无（法）无（天）无（拘）无（束）无（牵）无（挂）无（情）无（义）无（边）无（际）无（穷）无（尽）无（忧）无（虑）无（声）无（息）无（依）无（靠）无（缘）无（故）无（影）无（踪）
8、写出有关“不”的成语
不
（三）不
（四）不（明）不（白）不（即）不（离）不（声）不（响）不（伦）不（类）不（折）不（扣）不（偏）不（倚）不（卑）不（亢）不（痛）不（痒）不（慌）不（忙）不（屈）不（挠）不（知）不（觉）不（理）不（睬）不（干）不（净）不（）清不（）楚 不（闻）不（问）
十一、按要求写成语。
1、写出带有“花”字的成语（8个）花（容）（月）（貌）
花（前）（月）（下）
花（红）（柳）（绿）
花（天）（酒）（地）花（团）（锦）（簇）
花（枝）（招）（展）
花（好）（月）（圆）
花（言）（巧）（语）花（拳）（绣）（腿）
鸟（语）（花）（香）
花（花）（世）（界）
花（花）（公）（子）
2、写出带有“风”字的成语（8个）风（云）（变）（幻）
风（平）（浪）（静）
风（尘）（仆）（仆）
风（行）
（一）（时）风（驰）（电）（掣）
风（声）（鹤）（唳）
风（花）（雪）（月）
风（吹）（雨）（打）风（吹）（草）（动）
风（言）（风）（语）
风（雨）（无）（阻）
风（雨）（交）（加）风（雨）（同）（舟）
风（雨）（如）（晦）
风（雨）（飘）（摇）
风（和）（日）（丽）风（度）（翩）（翩）
风（卷）（残）（云）
风（起）（云）（涌）
风（烛）（残）（年）风（流）（云）（散）
风（调）（雨）（顺）
风（餐）（露）（宿）
风（华）（正）（茂）
3、写出带有“水”字的成语（8个）山（清）（水）（秀）
山（穷）（水）（尽）
山（高）（水）（险）
水（滴）（石）（穿）水（火）（不）（容）
水（平）（如）（镜）
水（深）（火）（热）
水（涨）（船）（高）水（到）（渠）（成）
水（乳）（交）（融）
水（泄）（不）（通）
水（中）（捞）（月）水（火）（无）（情）
写出描写山的成语：
高山流水
崇山峻岭
大好河山
山高水长
山穷水尽
山高水险 写出描写海的成语：
海阔天空
海市蜃楼
海纳百川
海枯石烂
翻江倒海
精卫填海
沧海桑田
大海捞针 石沉大海
五湖四海
浩如烟海
4、写出描写“春、夏、秋、冬”四季景色的成语。
“春” 春暖花开
莺歌艳舞
春寒料峭
草长莺飞
春华秋实
春色满园
春雨如油
春意盎然春光明媚
冰消雪融
春暖花开
莺歌艳舞
春寒料峭 草长莺飞
春华秋实
春色满园
春意盎然
春光明媚
冰消雪融
“夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春风夏雨、用夏变夷、夏五郭公、夏虫不可以语冰 “秋”： 秋高气爽、落叶知秋、一叶知秋、秋风扫落叶、春花秋月、春兰秋菊 “冬”： 寒冬腊月
寒风凛冽、北风呼啸
天寒地冻
冰天雪地
鹅毛大雪
5、写出以“如”开头的成语（8个）
如闻其声
如火如荼
如饥似渴
如出一辙
如花似玉
如坐针毡
如虎添翼
如日中天 如鱼得水
如影随形
如临大敌
如获至宝
如胶似漆
如梦初醒
如释重负
如雷贯耳 如意算盘
如愿以偿
“如”在第二和第三个位置的成语。
易如反掌
了如指掌
稳如泰山
泪如雨下
敬如上宾
泪如泉涌
面如土色
亲如手足 泪如泉涌
胆小如鼠
挥金如土
挥汗如雨
妙语如珠
惜时如金
健步如飞
疾步如飞
6、写出描写“绿色”意思的成语 例如：千山一碧
一碧千里
翠色欲滴
万古长青
冬夏常青
翠色欲流
春雨如油
7、分类写出描写人物的成语，各6个 A、描写人物的外貌
仪表堂堂
鹤发童颜
眉清目秀
衣冠楚楚
肥头大耳
浓眉大眼
慈眉善目
亭亭玉立
B、描写人物的神态
容光焕发
神采奕奕
愁眉不展
喜笑颜开
笑逐言开
横眉冷对
眉开眼笑
凶神恶煞
满面春风
面如土色
目瞪口呆 C、描写人物的内心活动
喜悦：心花怒放
喜出望外
欣喜若狂
喜笑颜开
欢天喜地
喜气洋洋 忧愁：心事重重
忧心如焚、忧心忡忡
愁肠百结、愁肠寸断
忧心如捣 愤怒：怒发冲冠、怒不可遏、怒火中烧、勃然大怒、恼羞成怒
担心、害怕：忐忑不安
惊慌失措
心惊肉跳
心惊胆寒
心神不定
惴惴不安 着急：心急如焚
心急火燎
急不可待
急不可耐
气急败坏
心急如火
D、表示“看”的意思的成语。
左顾右盼
高瞻远瞩
侧目而视
瞻前顾后
管中窥豹
举世瞩目
东张西望 E、表示“想”的意思的成语。
左思右想
深谋远虑
冥思苦想
深思熟虑 千方百计
绞尽脑汁
浮想联翩
思绪万千
想入非非
F、表示“说”的意思的成语。
口若悬河
滔滔不绝
谈笑风生
娓娓道来
唠唠叨叨
高谈阔论
夸夸其谈
对答如流
自言自语
窃窃私语
信口开河
津津乐道
侃侃而谈 胡言乱语
G、表示“走、跑”意思的成语。
健步如飞
大步流星
穷追不舍
逃之夭夭
十二、照样子写出带有反义词的成语。
1、例：第二和第四个字是反义词
舍近求远
舍本逐末
弃暗投明
柳暗花明
损公肥私
深入浅出
弄巧成拙
2、例：
南辕北辙
南来北往
大惊小怪
出生入死
藏头露尾
3、表里如一
黑白分明
上下一心
4、不知深浅
颠倒黑白
本末倒置
不识好歹
不置可否
十三、照样子写出带有近义词的成语。
胡作非为
漂洋过海
惊涛骇浪
胡思乱想
如胶似漆
深谋远虑
深思熟虑
南腔北调
弄虚作假
千方百计
四通八达
十四、根据句子的意思写成语，写出带“虎”字的成语
1、形容贪婪而凶狠地注视着。（虎视眈眈）
2、比喻坏人的帮凶。（为虎作伥）
3、形容人的身体魁梧强壮。（虎背熊腰）
4、比喻张口大嚼。（狼吞虎咽）
十五、填空，使成语完整
1、填上数字
（四）分
（五）裂
（千）山（万）水
（千）方（百）计
（四）通
（八）达
（一）鸣惊人
低
（三）下
（四）（五）湖（四）海
（三）心（二）意
（六）神无主
（七）上（八）下
（十）拿（九）稳
（八）仙过海
2、填上动物名
（鱼）目混珠
（鸟）语花香
（鸡）毛蒜皮
（牛）鬼（蛇）神
画（蛇）添足
莺）歌（燕）舞
（鹦）（鹉）学舌
轻于（鸿）毛
（凤）毛（麟）角
（鸦）（雀）无声
（鹤）立（鸡）群
井底之（蛙）
瓮中捉（鳖）
独占（鳌）头 叶公好（龙）
城门失火，殃及池（鱼）
3、填上植物名
（草）木皆兵
成（竹）在胸
望（梅）止渴
（柳）暗花明
百步穿（杨）
雨后春（笋）
（昙）（花）一现
出水（芙蓉）
投（桃）报（李）
（桃）（李）满天下
（花）红（柳）绿
玉（树）琼（花）
火中取（栗）
十六、用下面表示颜色的字组成语。（越多越好）
红：万紫千红
面红耳赤
红颜薄命
唇红齿白
红白喜事 白：白璧微瑕
白驹过隙
白日做梦
白手起家
白头偕老 黑：黑白分明
黑灯瞎火
白纸黑字
昏天黑地
起早贪黑 金：金榜提名
金碧辉煌
金蝉脱壳
金科玉律
金玉良言 黄：黄粱美梦
黄道吉日
人老珠黄
飞黄腾达 直捣黄龙 紫：万紫千红
姹紫嫣红
带金佩紫
紫气东来
青紫被体 青：青黄不接
青梅竹马
青面獠牙
青云直上
青红皂白 绿：绿林好汉
花红柳绿
灯红酒绿
绿叶成阴
青山绿水 赤：赤胆忠心
赤子之心 赤手空拳
面红耳赤
赤贫如洗 灰：灰心丧气
心灰意冷
灰飞烟灭
万念俱灰
死灰复燃
十七、请把下面成语中一个字换掉，组成一个新的成语，并看看两条成语有何不同。
一哄而起（散）
一清二白（穷）
寸草不留（生）
大有可为（作）
山高水险（长）天长日久（地）
不知所措（云）
见利思义（忘）
付之一炬（）
以怨报德（德）有目共赏（睹）
瓮中捉鳖（）
报仇雪耻（恨）
因小见大（失）
有口难分（辩）言而有信（无）
不劳而食（获）
别有见地（天）不足为奇（虑）
舍己救人（为）天高地厚（远）
有的放矢（无）
心腹之言（患）
言之成理（有）
千虑一得（失）有头有尾（无）
一无所有（获）
有始有终（无）
默默无闻（语）
后继乏人（有）目光如豆（炬）
分文不取（值）
餐风露宿（饮）
1、按来源归类
（1）出自神话故事的成语
女娲补天 夸父逐日 鹏程万里 开天辟地 八仙过海 鸡犬升天 点石成金……（2）出自寓言故事的成语
坐井观天 拔苗助长 守株待兔 亡羊补牢 南辕北辙 班门弄斧 刻舟求剑……（3）出自历史典故的成语
一字千金 入木三分 三顾茅庐 毛遂自荐 四面楚歌 负荆请罪 图穷匕见……
2、按字数归类（1）三字成语
下马威 破天荒 忘年交 恶作剧 登龙门 黄粱梦 莫须有 抱佛脚 杯中物……（2）五字成语
中看不中吃 舍命陪君子 碰一鼻子灰 恶人先告状 依样画葫芦 物以稀为贵……（3）六字成语
张家长李家短 先小人后君子 耳闻不如目见 吹胡子瞪眼睛 天机不可泄露……（4）七字成语
最近皮厚腹中空 同是天涯沦落人 敬酒不吃吃罚酒 儿行千里母担忧 跳进黄河洗不清（5）八字成语
不孝有三，无后为大 眼观六路，耳听八方 弃之可惜，食之无味 月晕而风，础润而雨 鹬蚌相争，渔翁得利 愚者千虑，必有一得 嬉笑怒骂，皆成文章 日出而作，日入而息（6）九字成语
做一日和尚撞一天钟 士别三日，当刮目相看 冰冻三尺，非一日之寒 凡事预则立，不预则废 司马昭之心，路人皆知 姜太公钓鱼，愿者上钩 泥菩萨过河，自身难保（7）十字成语
蚍蜉撼大树，可笑不自量 知之为知之，不知为不知 三十年河东，三十年河西 前不见古人，后不见来者 千羊之皮，不如一狐之腋 路遥知马力，日久见人心（8）十一字成语
十五个吊桶打水，七上八下 明察秋毫之末，而不见舆薪 以其人之道，还治其人之身（9）十二字成语
天有不测风云，人有旦夕祸福 只许州官放火，不许百姓点灯 鸡犬之声相闻 老死不相往来 拳头上立得人，胳膊上走得马（10）十四字成语
各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 踏破铁鞋无觅处 得来全来费工夫
3、按结构归类（1）并列式
亭台楼阁 笔墨纸砚 琴棋书画 枪林弹雨 铜墙铁壁 斩草除根 偷天换日 众叛亲离（2）ABCA式
仁者见仁 精益求精 微乎其微 举不胜举 数不胜数 闻所未闻 防不胜防 天外有天（3）ABAC式
可歌可泣 快人快语 诚心诚意 难舍难分 任劳任怨 同心同德 再接再厉 惟妙惟肖（4）ABCB式
以德报德 出尔反尔 以讹传讹 将计就计 以牙还牙 人云亦云 自然而然 倚老卖老（5）AABC式
彬彬有礼 栩栩如生 津津有味 芸芸众生 咄咄逼人 格格不入 绰绰有余 莘莘学子（6）ABCC式
文质彬彬 人心惶惶 众目睽睽 书声琅琅 信誓旦旦 千里迢迢 衣冠楚楚 逃之夭夭（7）AABB式
兢兢业业 郁郁葱葱 鬼鬼祟祟 唯唯诺诺 堂堂正正 洋洋洒洒 浑浑噩噩 熙熙攘攘（8）ABBC式
自欺欺人 不了了之 言人人殊（9）前后反义式
生死攸关 刚柔相济 颠倒黑白 礼尚往来 上行下效 朝秦暮楚 博古通今 眼高手低 厚古薄今 深入浅出 喜怒哀乐 悲欢离合 无中生有 朝不保夕（10）前后近义式
见多识广 眼疾手快 皮开肉绽 长吁短叹 丰衣足食 丰功伟绩 龙争虎斗 家喻户晓
4、按用法归类
(1)形容时间易逝、宝贵
日月如梭 光阴似箭 白驹过隙 岁月如流 稍纵即逝 一刻千金 时光荏苒（2）含有色彩的成语
黑白分明 万紫千红 碧海青天 绿肥红瘦 炉火纯青 阳春白雪 青云直上（3）描写秋天的成语
秋高气爽 硕果累累 秋风瑟瑟 风清月明 晓风残月 枫叶似火 秋风送爽 天高云淡（4）出自《西游记》的成语
火眼金睛 好吃懒做 必由之路 一本正经 抓耳挠腮 倒打一耙 叫苦连天 神通广大（5）出自《三国演义》的成语
三顾茅庐 刮目相看 舌战群儒 鼎足三分 七步成诗 单刀赴会 望梅止渴 乐不思蜀 锦囊妙计 羽扇纶巾 缓兵之计 桃园三结义 过五关斩六将 万事俱备 只欠东风（6）出资《红楼梦》的成语
沽名钓誉 锱铢必较平白无故 横行霸道 狗仗人势 贫嘴贱舌 草草了事 狐朋狗友
5、按常见题型归类
（1）写出与两字词语相对应的四字成语
循环（周而复始）预言（未卜先知）坦白（不打自招）聋哑（不闻不问）园丁（移花接木）爬山（步步登高）逃荒（背井离乡）造谣（无中生有）（2）根据几个词语猜成语
忘本 三国演义 洛阳 刘禅（乐不思蜀）孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻（火眼金睛）
（二）、俗语归类
1、常见的三字俗语
下台阶 遮羞布 爆冷门 安乐窝 眼中钉 黄粱梦 替罪羊 中山狼 老好人 纸老虎
2、常见的五字俗语
一棍子打死 病急乱投医 不打不相识 赶鸭子上架 贵人多忘事 二一添作五
3、六字俗语
百闻不如一见 不分青红皂白 拆东墙补西墙 放长线钓大鱼 风马牛不相及
4、七字俗语
羊毛出在羊身上 不到黄河心不死 不看僧面看佛面 初生牛犊不怕虎 此地无银三百两
5、其他多字俗语
狗嘴里吐不出象牙 不要在一棵树上吊死 人无千日好 花无百日红 人要倒霉喝凉水都塞牙 井底的蛤蟆 没见过多大天儿
（三）、常见谚语（1）天气谚语
日落云满山 定是有雨天 燕子贴地飞 出门带蓑衣 蚂蚁垒窝 大雨成河（2）农业谚语
好种出好苗 好树结好桃 清明前后 种瓜种豆 桃三杏四梨五年，枣树当年就卖钱（3）生活谚语
一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 人往高处走 水往低处流 台上三分钟 台下十年功
（四）、常用歇后语
八仙过海——各显神通 茶壶里煮饺子——肚里有货倒不出 丢了西瓜捡芝麻——因小失大 关公面前耍大刀——自不量力 狗咬吕洞宾——不识好人心 鸡蛋里挑骨头——没事找事
五、对联精选
1、对对子
清对浊 廉对贪 奖对罚 优对劣 大陆对长空 山花对海树 赤日对苍穹 桃红对柳绿
2、春联
艳阳照大地 春色满人间 五湖四海皆春色 万水千山尽朝晖
3、写名人的对联
（1）孔子——万世文章组，历代帝王师
（2）项羽、勾践——有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（3）司马迁——刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。（4）诸葛亮——两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁父吟。（5）李白——千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。（6）杜甫——民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。（7）文天祥——犹留正气参天地，永剩丹心照古今（8）蒲松龄——鬼狐有性格，笑骂成文章
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