柳州市景行小学岗位设置方案(初稿)

第一篇：柳州市景行小学岗位设置方案(初稿)

柳州市景行小学岗位设置方案（初稿）

为深化单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据市人事局转发《广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见》（柳人发〔2009〕12号）及区人事厅、教育厅下发《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准》（桂人发〔2009〕52号）精神，结合我校实际情况，制定本方案。

一、单位基本情况

1、单位名称：柳州市景行小学

2、拨款形式：全额拨款。

3、隶属关系：柳州市城中区教育局。

4、机构规格：科级（副科、股）完全小学。

5、内设机构：领导、教导处、政教处、总务处、教师；党、团、工会、少先队组织按有关章程设置。

6、已审批的教职工编制：______人，其中管理岗位______人(其中单位领导正职2名，副职4名)、专业技术岗位______人，工勤技能岗位______人。

7、单位主体：专业技术岗位。

8、主要职责：按照国家的教育方针，坚持正确的办学方向，并按照省、市教育部门的指导性课程标准和县教育主管部门制定的教学计划要求，进行教育教学活动，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

9、主要任务：实施小学阶段义务教育，促进基础教育发展。促进教师专业发展，进行课题研究及学术交流。相关社会服务等工作。

10、现有人员情况：现有教职工232人（不含张小玲，含周卓庄、陈虹静、练婷婷）（新增6人其中：中级2人苏蔚洁、刘菲；小一1人练巧珠；见习3人覃媛、黄珉、朱秋琳），其中（按工资走向）：管理人员1人（办事员1人李敏）；专业技术人员230

人（已取得副高级资格2人（不含09年2人：黄庆峰、吴帆），已聘任2人；中级资格124人（不含09年8人：邱利平、杨蕾、阮俐、史哲卿、杨贞蓉、伍玫婷、申立彤、韦苏婕），已聘任124人；已取得助理级资格75人，已聘任75人（其中劳心、周晓希、韩苗、曾凡、李一鸣、林波无职称）；员级及未定级29人；工勤技能人员1人（初级工1人陆秋）。

二、拟设置岗位情况：

本学校拟设置岗位总量（按编制数）232个，其中：管理岗位2个，专业技术岗位218个，工勤技能岗位12个。

（一）管理岗位的名称、等级、数量

管理岗位2个，占学校岗位总数的0.86％。其中九级（科员）1个，十级（办事员）1个。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

专业技术岗位是学校主体岗位，岗位设置数为218个，占岗位总数94.97％。（岗位总数232-管理人员2人-工勤人员12人＝218人）

专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是212个，占学校岗位设置总数的91.38％，占专业技术岗位设置总数的97.25％。；辅系列专业技术岗位设置数是6个，占专业技术岗位设置总数的2.75％。

（普通小学教师岗位数量占学校岗位总量的比例一般不低于91％，232*91%＝211.12；其他岗位一般不超过9％，232*9％＝20.88，20.88-管理人员2人-工勤人员12人＝6.88人）

1、高级专业技术岗位个，占专业技术岗位比例%。其中：五级岗位个，六级岗位个，七级岗位个。

（小学可按不超过教师编制数1％的比例设置中学高级教师岗位，为专任岗位，由城区统一控制使用）

2、中级岗位80个，占专业技术岗位比例36.7%。其中：八级岗位24个，九级岗位32个，十级岗位24个。

（中级总数≤专业技术人员37％，218*37％＝80.66）

（中级内部比例3：4：3。八级岗≤专业技术人员11.1％，218*11.1％＝24.2；九级岗≤专业技术人员14.8％，218*14.8％＝32.26；十级岗≤专业技术人员11.1％，218*11.1％＝24.2；80-24-32＝24）

（首次设岗时，要保证现有在册正式工作人员，按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。中级已聘124人，故十级岗位人数应为124-24-32＝68人）

3、初级岗位137个，占专业技术岗位比例62.84%。其中：十一级岗位69个，十二级岗位68个。

（初级总数≤专业技术人员63％，218*63％＝137.34）

（初级内部比例5：5。137÷2＝68.5，十一级69人，十二级137-69＝68人）

（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位12个，占学校岗位总量的5.17%。其中技术工三级（高级工）2个，技术工四级（中级工）4个，技术工五级（初级工）3个，普通工岗位3个。

（普通小学工勤岗位不低于5％，232*5％＝11.6；技术工内部高级工≤25％，中级工≤40％，初级工≤35％，普通工根据工作需要设置）

三、实施方法、步骤及组织领导

（一）组织领导：

单位成立岗位设置管理领导小组，小组成员认真学习领会有关文件精神，准确把握政策，规范操作程序。

组长：韦莉

副组长：黄庆峰

成员：彭丽霞、赵莉、李桂、徐辉……

（二）实施方法与步骤

1、学习动员：组织全校教职工学习有关文件、传达上级会议精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作。

2、制定方案：严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合学校核定编制数，核准的岗位总量，结构比例和最高等级限额，拟定出学校岗位设置管理实施方案和岗位说明书，并提交到学校教职工大会进行讨论，在广泛征求意见的基础上，经校行政会集体议定通过上报。

3、岗位聘用：岗位设置方案经上级核准后，公布实施方案、岗位及其职责、聘用条件，按照上级有关文件规定的程序、形式等要求开展竞聘上岗或岗位考核，对受聘人员签订岗位聘用合同，经主管部门和人事部门认定后，兑现岗位等级工资。

4、具体措施：一是加强领导，由工作领导小组具体协调实施工作中的一些实际问题，切实做好教职工的政治思想工作，积极与上级有关部门沟通，取得支持和指导。二是严明工作纪律，岗位设置工作涉及到每位教职工的切身利益，在工作开展期间要求全体教职工，既要高度重视，又要正确对待，安心工作。不做不利于安定团结的事，不说不利于安全团结的话，保持学校和谐环境，有序工作。三是严格贯彻执行上级有关政策规定，既要维护国家政策的严肃性，又要把广大教职工的利益放在心上。加强聘后管理和考核力度，严格各项管理制度，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，促进我校教育事业又好又快发展。

柳州市景行小学

2010年1月23日

第二篇：柳州市景行小学简介

柳州市景行小学简介

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柳州市景行小学坐落于美丽的柳江之畔，是区内外享有盛誉的现代名校。建立于1907年的她，从历史的烟尘中走来，已跨越了100多个春秋。百年风雨，立志图强，这所世纪名校在岁月的洗礼中逐渐成为莘莘学子梦寐以求的文化殿堂。

如今的景行，分为老校和新校两个校园，占地150亩左右。其中，新校园为xx年建成使用，建筑设计精妙美观，教学设施一应俱全。学校现有教学班95个，学生人数达五千多人，是八桂大地上规模最大的小学。学校的教师队伍素质精良，充满活力;228名教职员工中，中青年教师占90%以上，214人获得了

大专以上学历(其中158人获本科以上学历)，130人获中级以上职称。

近年来，景行小学在制度规范、教学管理上提出了更高的要求。漫步校园，“做德才兼备之师，育合格特长学生，创规范特色学校。”几行金字在阳光下熠熠生辉，那是学校制定的办学目标;走进教室，孩子们孜孜不倦的学习态度见证了“勤奋好学，自主创新”的浓郁学风。在先进科学的管理理念指导下，学校老师以严谨的治学之风，执著的探索意识和默契的团队精神实践着“博学启迪智慧，博爱滋润心灵”的无悔誓言，“高山景行，学子如斯”不仅是孩子们的美德追求，也是老师们的人生格言。

多年的不懈努力，为景行带来了辉煌的成就。学校先后被评为全国现代教育实验学校，全国目标管理试验先进单位，全国体卫管理实验先进单位，全国中小学管理学会先进单位，广西教育科研先进单位，广西素质教育先进单位，广西科技教育先进单位，广西绿化美化

校园，柳州市首批示范小学等荣誉称号。在柳州市连年的素质教育评比中，学校均获得一等奖。截至xx年8月，景小共获得56项国家级、98项自治区级、414项市级奖励。《人民日报》、《人民教育》、中央电视台、中央教育电视台等多家媒体先后报道了学校先进事迹。

追风赶月向未来，春华秋实在杏坛。景行小学在锐意改革的领导班子带领下，正以活力与激情书写着景行明天的炫彩华章。展望未来，我们相信在各级党和政府的关怀下，在全市人民的支持下，景行一定会创造出更为夺目的世纪辉煌!

第三篇：柳州市景行小学体育卫生工作自查报告

柳州市景行小学体育卫生工作自查报告

我校始建于1907年，是一所有着辉煌历史的百年老校。现学校分东西两个校区，共有89个教学班，在校学生近5000人，现有教职工226人。

为了学习、贯彻科学发展观，全面实施素质教育，切实推动《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的贯彻落实，加强学校体育卫生工作。根据转发教育厅《教育部办公厅关于做好中小学体育工作专项督导检查自查负责的通知》，及区教育局的关于开展学校体育工作与提高学生体质健康的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下：

一、领导高度重视，积极制定体卫方案

我校一贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育卫生工作领导小组，实行分管负责制。工作流程为：校长—分管领导—体育教师、校医一条线。学校主要领导高度重视，积极学习国家体育教育工作的政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育教育工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的体育教育工作计划和专项工作总结，从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保障。

二、以“健康第一”为指导，认真抓好体卫工作。

我校全面树立“健康第一”思想，提出了“健康第一”、“阳光体育与我同行”“快乐体育”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。学校在制定学期计划时，都把体育工作列为重点，还在教师会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。我校现有专职体育教师16人，为了提高体育老师的专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织体育老师学习现代教育理论，学习新课程标准等有关资料。鼓励和支持老师外出学习，参加各种教科研活动。同时关注老师道德修养，严禁体罚学生。实行体育老师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试、外出比赛成绩一体的奖励机制。卫生保健人员配备。依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》学校设有卫生室和2名专职校医。

三、切实保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，认真备课、上课，并及时进行课后反馈，写好反思日记，充分发挥体育课堂的主阵地作用。

一、二年级体育课每周4节，三、四、五、六年级体育每周课3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间操活动，保证了阳光体育锻炼的实施，保证学生每天有一小时体育锻炼时间。

四、常抓不懈，推动“二操一活动”的有序开展。

“两操一活动”是反映学生整体面貌的主要窗口，也是落实学生每天锻炼一小时活动的基本途径，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。同时更能有效地促进学校全民健身活动的开展.一年来，学校严格规范“两操一活动”的管理。每天坚持开展早操、课间操和课外活动课，做到：

1、有考勤、有评比。

2、教师准时到岗，学生按时到场。

3、教师认真负责，学生积极参与。

4、教师团结协作，勇于奉献。

五、严格落实学校卫生工作

1、建立学校卫生制度。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，并落实到各个环节，学校卫生状况良好，积极开展常见病、传染病防治和食物中毒、饮用水污染事故的预防工作。

2、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风、文明班级、文明小卫士的重要内容之一。校园管理实行分卫生区包班级，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。

3、.加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。建立心理咨询室，根据青少年成长过程，有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育。

4、学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、学习姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低学生近视率。加强防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病（如甲流感、手足口病）等预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，发现学生有问题及时反馈到家长手中。

5、全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，学校每学年对学生视力状况进行二次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。

6、实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证，并对有关情况予以登记。

六、继续加大课余体育训练力度，积极参与市级各类体育竞赛。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生

活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。学校的男女篮球队、男女田径队等，多年来一直坚持训练，参加市级比赛屡获佳绩。为业余体校输送多位体育苗子。

七、积极宣传，精心组织，做好《学生体质健康标准》的测试登记

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。全面实施《国家学生体质健康标准》。在校长领导下，由体育组牵头，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，发动学生积极参加体育锻炼，高要求、高质量地贯彻和实施《国家学生体质健康标准》。经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课老师、校医室通力合作，全校89个班级4498名学生（另有9名学生因故免测）体质健康测试及格率达97％，其中优秀率占13％，良好率占53％。测试成绩优良、并及时整理数据上报了国家学生体质数据库。

六、积极投入，积极改善体育设施及场地。

根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。近几年，为了进一步加强学校体育工作，学校每个学期初都投入了一定的资金购买了体育器材，并有计划地逐步改善了教学的场地。

存在问题:

一、本部田径场的塑胶跑道年久失修，损坏严重、存在安全隐患。

二、各类资料 档案收集整理还不够齐全

通过这次自我检查，我们感觉到体卫工作始终是学校工作的重要组成部分，是持续推进素质教育的重要内容。我们将进一步抓实、抓严、督促、指导好这方面工作，努力使我校的各项工作取得更大的成绩。

第四篇：小学岗位设置方案

为深化单位人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据中共西双版纳州委办公室、西双版纳州人民政府办公室《关于印发〈西双版纳州事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(西办发200910号)，西双版纳州人事局、西双版纳州教育局转发《云南省人事厅、云南省教育厅关于印发〈云南省中小学幼儿

园岗位设置结构比例指导标准试行文件〉的通知》(西人通200861号，中共××市委办公室、××市人民政府办公室《关于印发〈××市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(景办发200910号)等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。

一、单位基本情况

(一)单位机构编制情况

1.单位规格：事业单位股所级;

2.单位类别：主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位;

3.经费形式：财政全额拔款;

4.主要职责和任务：是实施小学义务教育，促进基础教育发展。

5.人员编制总数80名，其中非教学人员编制不超过11名。内设机构7个，名称分别是：教导处、总务处、德育处、教科室、办公室、教研组、年级组。

(二)现有人员情况

1.实有人数77名。

2.专业技术人员73名，全部聘用。其中：35岁以下教师28人占38.4%;36—49岁以下教师43人占58.9%;50岁以上2人占2.7%;现有中级职称50名，聘任32名;初级职称22名，聘任22名;不定等级1名。

4.工勤技能人员4名，全部聘用，其中：35岁以下1人，占25%;36¬—49岁3人,占75%;高级工1名，已聘用1名;中级工3名，已聘用3名。

二、拟设置岗位

本单位拟设置岗位总量80个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位75个，工勤技能岗位4个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的93.75%。

(一)管理岗位的名称、等级、数量

管理岗位1个，占单位岗位总量的1.25%，为九级职员。

(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

专业技术主系列是小学教师系列，主系列专业技术岗位设置数是74,占专业技术岗位设置总量的98.7%。专业技术非主系列是卫生系列，非主系列专业技术岗位设置数是1,占专业技术岗位设置总量的1.3%。

1.中级岗位50个，聘用50人，占专业技术岗位比例

66.7%，其中：八级岗位15个，占中级岗位比例30%，九级岗位20个，占中级岗位比例40%，十级岗位15个，占中级岗位比例30%。八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3。

2.初级岗位25个，聘用23人，占专业技术岗位比例33.3%。其中：十一级岗位11个，占初级岗位比例44%，十二级岗位11个，占初级岗位比例44%，十一级、十二级岗位之间的比例为5:5;十三级岗位3个，聘用1人，占初级岗位比例的12%。

(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位4个，占单位岗位总量的5%。

1.技术工三级岗位1个，占工勤技能岗位总量比例25%;

2.技术工四级岗位3个,占工勤技能岗位总量的75%。

三、其他需要说明的问题

校长副校长属“双肩挑”人员，聘用在专业技术岗位。

附件：1.事业单位岗位设置申报表

2.机构编制部门核定的事业单位机构、编制的批复文件复印件(景编办发200915号)

3、结构比例文件(文件号)

4、事业单位工作人员花名册

5、教职工大会通过方案签名

第五篇：普安小学岗位设置方案

岳池县普安小学校岗位设置方案

根据《中共岳池县委办公室、岳池县人民政府办公室关于印发岳池县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（岳委办发[2008]51号）、《中共岳池县委组织部、岳池县人事局关于开展事业单位岗位设置管理工作有关问题的通知》（岳组通[2008]49号）精神，结合本校实际情况，制定普安小学岗位设置方案如下：

一、实施范围和原则

1、与普安小学建立人事关系的、在编在职的正式人员纳入岗位设置管理范围。

2、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理原则。

二、岗位类别设置

3、根据岳池县机构编制委员会“关于核定各中小学、幼儿园教职工编制和领导职数的通知”（岳编发<2009>29号），普安小学编制 61人，机构规格为股级，领导职数 2人，内设教务处、总务处。现有人员60人。

4、本单位设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以专业技术岗位为主。其中管理岗位 2 名，占岗位总量的 3.2 %；专业技术岗位 58名，占岗位总量的95.1 %；工勤技能岗位 1 名，占岗位总量的1.7%。

三、岗位等级设置

（一）管理岗位等级

5、担负领导职责的职员岗位数量。根据机构编制部门核定的单位领 导职数和内设机构领导数 6 个，其中：校长1名，副校长1名。内设机构领导职数 4 个，其中：教务处主任一名，教务处副主任两名；总务处主任一名。

6、管理岗位的最高等级，按照机构编制部门确定的单位规格或配备的领导职级规格，本单位管理岗位最高等级设置为 9 级职员。

7、设置：担负领导职责的岗位 2 个，其中：九级职员岗位于个。

（二）专业技术岗位设置

8、根据本单位职责任务、专业技术水平、工作需要和人员结构现状（现有专业技术人员 58 名），按照专业技术岗位设置有关规定，专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例控制目标 0 ：45% ：55%。

9、设置高级岗位 0 个，其中五级专业技术岗位 0 个，六级专业技术岗位 0 个；七级专业技术岗位 0 个；

10、设置中级岗位 27 个，其中：八级专业技术岗位 8 个，九级专业技术岗位 10个；十级专业技术岗位 9 个；

11、设置初级岗位 31 个，其中： 11级专业技术岗位 14 个，12级专业技术岗位 15 个，13级专业技术岗位2个。

（三）工勤技能 岗位等级设置

12、设置工勤技能岗位 2 个，其中：中级工 1 名，初级工岗位 1 名。

四、岗位任职条件

13、本单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的基本任职条件，主要根据岗位职责任务和任职条件确定。本单位三类岗位的基本任职条件是：（1）遵守宪法和法律；（2）具有良好的品行；

（3）具有岗位所需的专业、能力或者技能条件；（4）具有适应岗位要求的身体条件。

（一）管理岗位任职条件

14、职员岗位一般应具有中专学历，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上学历。四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上学历。

新招聘参加工作的管理人员原则上应具有大专以上学历。

15、各等级职员岗位的基本任职年限是：

（1）五级职员岗位，须在六级职员岗位上任职满2年以上。（2）四级、六级职员岗位，须在五级、七级职员岗位上任职满3年以上。

（3）七级、八级职员岗位，须在八级、九级职员岗位上任职满3年以上。

（4）九级职员岗位须在十级职员岗位的基本任职年限视本人的学历而定。

大中专毕业生转正定级按有关规定执行。

（二）专业技术岗位任职基本条件

16、专业技术岗位的基本任职条件按照国家和我省现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

17、实行职业资格准入控制专业技术岗位的基本条件，应包括准入（如：中学教师资格证书、小学教师资格证书等）控制的要求。

18、专业技术职务各等级之间的任职条件：

（1）专业技术十二级岗位需取得专业技术助理级职务任职资格；（2）专业技术十级岗位须取得专业技术中级职务任职资格；（3）专业技术七级岗位须取得专业技术高级职务任职资格；（4）专业技术四级岗位须取得专业技术正高级职务任职资格；（5）专业技术三级岗位必须符合广安市事业单位岗位设置管理工作实施细则规定条件。

（6）专业技术五至十二级岗位须分别在下一级岗位上任职满2年以上，且考核连续两年为合格以上等次。

（7）专业技术二至四级岗位须分别在下一级岗位上任职满3年以上，且考核连续两年为合格以上等次。

专业技术人员转正定级按国家、省现行规定执行。

19、专业技术人员破格晋升条件按四川省有关规定执行。即：专业技术人员在现专业技术岗位任职以来，获得国家级、省（部）级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人员（主研人员），基本任职年限可以适当放宽：

（1）获得国家级奖励的，可以放宽2年。（2）获得省（部）级奖励的，可以放宽1年。

因同一项目或者工作获得多次上述奖励的，不重复计算放宽年限，且只能作破格条件使用一次。

（三）工勤技能岗位基本任职条件 20、工勤技能岗位的基本任职条件是：

（1）一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工 作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。

（2）三级、四级工勤技能岗位，须分别在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工等级考核。

（3）新招聘参加工作的工勤技能人员试用期（学徒期、熟练期）满，并通过初级工技术考核后，可以确定为五级工勤技能岗位。

五、岗位聘用

21、本单位按照国家、省、市、县的有关规定以及核准的岗位设置方案，根据“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，确定具体岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同。

22、本单位聘用工作人员根据职责任务和任职条件，在岗位有空缺的条件下，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。聘用条件不低于国家、省、市、县规定的基本条件。

本单位工作人员原则上不同时在两类岗位上任职。确需兼任的，按照我县实施意见规定从严控制，经批准在两类岗位任职的，明确一个岗位为主要岗位，按主要岗位核定工资待遇。不再兼任的，按聘用岗位确定工资待遇。

23、专业技术特设岗位人员的聘用，由本单位按照隶属关系，将符合专业技术特设岗位条件的人选逐级上报，专业技术一、二级岗位的聘用经广安市政府审核后分别报国家人事部、四川人事厅核准（核准后，单位专业技术三级以下高级岗位的数量相应减少），由单位聘用。专业技术三级岗位的聘用，经县政府或市级主管部门审核后报广安市人事局核准（核准后，单位专业技术四级岗位及以下高级岗位的数量相应减少），由单位聘用。

24、本单位按照有关规定与聘用人员按照所聘岗位签订聘用合同。

25、本单位按照核准的岗位设置方案完成岗位设置和岗位聘用，并签订聘用合同，写出书面工作总结，经岳池县教育局审核后，报县人事部门对完成岗位设置、组织岗位聘用并签订聘用合同的情况进行认定。对符合政策规定、完成规范的岗位设置和岗位聘用并签订聘用合同的，方可兑现各岗位聘用人员的相应工资待遇。

六、实施方法和时间安排

26、按照《岳池县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》规定，在学习文件、核实基本情况的基础上，经领导班子集体研究和充分听取群众意见，拟定岗位设置实施方案，填写岗位设置审核表，在 12 月 25 日前完成。

七、组织领导

27、为做好岗位设置管理工作，成立普安小学岗位设置管理工作小组，组长李足海，成员童宪昌，成显明，陈春，苟定国，蒋成林，颜泽兵，屈松柏，赵冰华。工作小组在普安小学党支部领导下开展工作。

28、加强思想政治工作。充分认识岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，保证岗位设置管理工作的顺利进行。

附件：普安小学岗位设置审核表。

注：具体考核办法见《普安小学岗位评职考核量化办法》