贯彻“五五”举措实施“1234”战略

第一篇：贯彻“五五”举措实施“1234”战略

贯彻“五五”举措实施“1234”战略 深甽镇着力提升工业经济综合竞争力

近日，笔者从召开的深甽镇工业经济工作会议上获悉，2004年该镇工业总产值达到33.9亿元，综合实力明显增强，规模企业完成产值9.7亿元，增长20%，销售收入9.3亿元，增长21%，增幅均高于全县平均水平，全镇销售千万元的企业达24家，9家企业光荣跻身县实力工程企业行列，开创了工业经济快速发展的新局面。

2005年该镇全面贯彻落实科学发展观和县委“五五举措”的总体部署，制订实施“1234”战略，即围绕一条主线，抓实两大工程，明确三提目标，实施四向战略，促进镇域经济综合实力稳步增长。围绕一条主线，即围绕县委“五五举措”提出的坚定不移地推进产业联动，着力提升工业经济竞争力这一主线，整合产业资源，改造传统产业，拓展发展领域，培育工业经济新的发展亮点；抓实两大工程，即通过技改投入、强企协作、盘活资源努力培育“实力工程”企业，通过政策优惠、融资扶持、项目代理切实做好“翻番工程”建设；明确“三提”目标，即在经济总量上提速，在经济结构上提升，在经济效益上提高，横下一条心，在创建工业强镇上跨开大步，在优化提升经济结构中塑造亮点；实施“四向”战略，即实施向高战略，鼓励企业转变经营理念，向知识经济的高处走，打造学习型、知识型的现代企业。实施向外战略，鼓励每家企业都要“走出去、引进来”，向外向型经济的远处走，实现招商引资新突破。实施向上战略，鼓励企业积极创造条件，向上市公司的大处走，促进企业的快速扩张。

第二篇：实施文化强国战略的重要举措

2011—2012学年第二学期形势与政策课程论文

实施文化强国战略的重要举措

摘要：当今世界综合国力的竞争实质上是人才竞争。谁拥有人才，谁就掌握经济与社会发展的主动权，谁就置于综合国力竞争的制高点。对于实施人才强国战略，加快推进社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴，具有重大而深远的意义。

关键词：文化软实力网络文化社会主义核心价值思想教育

党的十七届六中全会的召开，党中央在准确地把握我国经济社会发展新要求、当今时代文化发展新趋势、各族人民精神文化生活新期待的世情、国情基础上，制定了文化大发展大繁荣的宏伟蓝图，它标志着中国特色社会主义建设进入了意义深远的文化强国时期。我们都知道，文化是民族的血脉和灵魂，是国家发展、民族振兴的重要支撑。比起物质产品来，文化产品具有影响程度深、作用时间长、传播范围广的特点。因此，文化力是一种更为深厚和持久的力量，文化建设在国家发展规划中应占到更加重要的地位。没有强大民族文化的国家，不可能有真正的根基深厚的民族自豪感和自信心，也不可能充分、持久地赢得别国尊重。没有强大的文化，绝不是真正的强国。因此，我们要准确世界和当代中国的天下大势，不失时机地抓好文化体制改革，增强我国文化软实力，把我国建设成为一个社会主义文化强国。

1．提升国家文化软实力和国际影响力

提升国家文化软实力和国际影响力。我国的价值观念、制度文明和艺术文化等对周边国家乃至全世界产生了强大的吸引力和影响力。当今世界，衡量综合国力的一个重要标准就是看一个国家的文化在国际上的影响力，特别是其价值理念、发展道路、国民素质、国家形象等能不能在国际上有竞争力，能不能赢得更多的国际认同，能不能占领世界文化高地。因此，我们需要着力增强国家文化软实力，深入把握文化交流规律，进一步加强对外宣传和文化交流，创新文化走出去模式，推动中华文化走向世界，增强我国文化产业国际竞争力，扩大中华文化国际影响力，维护国家文化安全，为人类文明进步作出更大贡献

2．以文化强国战略为中心思想，牢牢把握网络文化发展的正确方向

以文化强国战略为中心思想，牢牢把握网文化络发展的正确方向。网络媒体作为承载文化精神价值的物质基础和传播形态，必须保持崇高的精神价值和精神追求，始终坚持以以文化强国战略为中心思想、为引领，始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，始终坚持正确舆论导向，高扬主流舆论，唱响奋进凯歌，并使之成为网上时代最强音。要加强和改进舆论引导工作，提高舆论引导的及时性、权威性和公信力、影响力，努力在网上不同思想文化的交流交融交锋中形成共同的思想道德基础，在网络舆论的多元多变多样中增进社会共识，把坚

持正确导文化强国战略统一起来。广大网络媒体工作者要自觉做社会主义核心价值体系的倡导者、传播者、推动者、实践者，充分利用网络优势，运用各种传播手段，大力宣传文化强国战略。

3.把社会主义核心价值体系建设作为文化建设的根本任务

把社会主义核心价值体系建设作为文化建设的根本任务。切实把社会主义核心价值体系看成是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，并把它融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，使其渗透进思想理论、文化教育、文学艺术、新闻出版等各个领域，使马克思主义在意识形态领域的指导地位更加巩固，使中国特色社会主义理想信念更加坚定，使以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，使社会主义荣辱观日益成为人们言行的自觉规范。

4.切实搞好宣传思想教育和精神文明建设

切实搞好宣传思想教育和精神文明建设。以科学理论武装人、大力繁荣发展人文哲学社会科学，充分发挥其认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会的功能；以正确舆论引导人，使各种新兴媒体和传统媒体相互协调、相映成辉，报道真理、揭示真相、稳定社会、凝聚人心、弘扬正气；以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，立足发展先进文化、建设和谐文化，激发文化创作生产活力，提高文化产品质量，创作生产更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的优秀作品，发挥文化引领风尚、陶冶情操、教育人民、服务社会、推动发展的作用。要制定文化软实力发展的总体规划。不断深化对中国文化软实力发展内外环境的认识，不断加强文化软实力发展对策研究，要围绕国家经济社会文化发展和国际外交战略的需求，部署重大攻关课题，及时组织力量推进中国文化软实力研究，并从战略层面、组织层面、学术层面、管理层面、技术层面、操作层面等全方位加强文化软实力人才队伍建设。

始终坚持以经济建设为中心，两个文明一起抓。文化属于上层建筑，只有经济蓬勃发展，才能为之提供充足的资金，以便更好地建设队伍、开展研究、更新平台、提升科技水平、增强和扩大影响力；只有各项政策都能代表中国最大多数人的利益，才能维护中国社会和谐稳定，才能使中国文化的理论主张、理想信念、核心价值、体制机制、法律法规、精神宣传为大多数人所认同、所欢迎。

把繁荣发展社会主义文化放在党和国家事业发展全局中去思考去部署，坚持用科学发展观来统领。坚持以人为本、本着全面协调可持续发展的原则和统筹兼顾的方法，协调文化建

设内部的各个环节、各个要素之间的关系，使文化发展同经济建设、政治建设、社会建设、党的建设、国防建设、生态建设相协调 5.当代大为学生在文化强国战略中必作须要有所

当代大学生在文化强国战略中必须要有所作为。使文化传统作为中国大学生精神支撑的脊梁柱。文化强国不止是继承发扬我们传统文化，更重要的是在创新中使传统文化不失本体特色与国际接轨，用创新带动国家发展。在日益复杂的国际环境里思想独立性的根本在于对本国文化的坚持与传承。所以必须坚定不移的引导大学生认识文化强国战略的重要性，不断指引大学生以文化强国战略为中心思想确确实实学习文化知识。

参考文献：

【1】百度文库

第三篇：学习贯彻十九大精神举措 - 副本

全面开展十九大精神宣讲和学习活动

为全面贯彻落实好十九大精神，我局从全方位入手，组织宣讲和学习活动，在全局进一步掀起学习党的十九大精神新热潮，具体内容如下：

一、认真开展宣讲活动。局主要领导第一时间按照县委关于十九大精神宣讲提纲进行宣讲，要求全体同志要把党的十九大精神自觉作为当前首要政治任务来贯彻执行，切实加强“四个意识”，争取尽快适应新时代的发展要求，二、认真搞好关于十九大精神的集中学习和自学。工信局把《十九大报告》《10.25总书记在记者见面会重要讲话》《习近平：新时代的领路人》等相关资料作为集中和自学的主要内容，并在“两学一做”学习教育、理论中心组学习中作为首要内容来进行学习，深入理解“八个明确”“四个伟大”“两步走”等新理念、新思想，形成新的思想导向和浓厚的学习氛围。

三、组织宣讲团，到企业、所驻村进行宣讲。我局由一把手带队组织人员到南窝头村和企业进行十九大精神宣讲，让十九大精神走进基层，让党的声音传进万家。一方面在宣讲的过程将党的精神和声音传递给群众、传播到基层，另一方面在宣讲的同时武装自己的头脑，加深对“新起点、新征程”等精神的理解。

四、制作宣传牌和LED显示屏对十九大精神进行宣传教育，并从以下四个方面抓好十九大精神贯彻落实。一是要认真贯彻，找准机关作风的突破口。坚决整治庸懒散慢等作风问题，杜绝上班时间迟到、早退、擅离工作岗位等问题，提振机关精气神；二是要提高认识，激发干事创业的工作热情。要积极开展建言献策，不断凝聚正能量，在机关形成拼搏赶超的良好氛围；三是要创新方式，探索新思路、新途径。要积极开展党员宣誓、十九大报告知识竞赛等活动，活跃机关氛围。充分发挥两个机关工作微信群学习作用，加强全体人员十九大知识积累；四是要学习经验，提高履职能力和水平。要结合专题调研和业务工作，回顾五年来工作成效，梳理工作思路，保持好的经验做法，并积极走出去，有针对性地学习，不断提高工作本领，实现履职新作为。

今后我局将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十九大精神为指导，不忘初心、牢记使命，将党的十九大精神不折不扣贯彻执行。

第四篇：实施可持续发展战略

九年级思品公开课教案

教者：朱礼福

教学内容：实施可持续发展战略

教学目标 ：

1、通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况，理解可持续发展战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。

2、收集人口、资源、环境方面的材料，宣传环境保护的基本国策，以实际行动保护环境；认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间的能力。

3、通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。教学重点：可持续发展战略

教学难点：科学的发展观

教学过程：

一、导入新课：

教师：请看公益广告──最后一滴水。这个广告反映了什么问题？

学生：可使用的水资源越来越少

教师：这是我们面临的资源问题（板书），除此之外我们的社会还存在哪些问题呢？请同学们看下面一组图片。

学生：人口问题、环境问题（板书）

教师：面对这些问题，我们如何解决？应该走什么样的发展道路呢？

学生：走可持续发展道路

教师：那么我们今天一起探讨如何实施可持续发展战略（板书）

二、学习新课：

教师：请同学看下面的图片（出示图片一）

这幅图片反映的是什么问题？是什么原因造成的？

学生：长江水受到污染，是由于乱砍乱伐造成的。

教师：说得很好，这反映了我国的森林资源遭到了严重的破坏。那么，我国资源的基本国情是什么呢？请同学们阅读下列材料进行分析（出示资料1）

资料1：我国陆地面积居世界第三，水能、太阳能分居世界第一、第二位，我国的石油探明储量居世界第9位。同时我国自然资源的人均占有量均低于世界平均水平，可耕地是世界的1/3，淡水是世界的1/4，森林是世界的1/6，草地是世界的1/3，矿产是世界的1/2，石油居世界第49位。

学生1：自然资源丰富，种类多

学生2：人均占有量少

教师：分析的很到位，那么我们看这幅图片，同学们并不陌生（出示图片三）它反映的是什么环境问题？

学生：大气污染

教师：那么它为什么会冒黑烟呢？

学生1：技术落后

学生2：不注意环保

学生3：煤燃烧的不充分

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教师：同学们说的都有道理，请你们再结合下面的资料说说我国资源的利用上存在什么问题？（出示资料2）

资料2：目前我国8个主要耗能工业行业的单位产品能耗平均比世界先进水平高47%以上；我国工业用水重复利用率要比发达国家低15%－25%；我国矿产资源的总回收率约为30%,比国外先进水平低20%；单位建筑面积采暖能耗相当于气候条件相近的发达国家的23倍。

学生：利用率不高

教师：总而言之，我国资源主要存在以下问题（出示资料3）

资料3：我国资源问题主要表现为资源短缺、流失严重；资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。资源问题会使我们的生产和生活环境越来越恶化，直接制约着我国经济和社会的可持续发展。

结合我们上节课所了解的人口问题，请同学们思考并讨论这三者之间有什么联系？对我国的发展有什么影响？

学生讨论回答。

学生1：他们都和我国发展有联系

学生2：他们都对我国经济发展有影响

学生3：他们都是我们要解决的问题

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教师：同学们说的都有道理，人口问题、环境问题、资源问题（板书）从本质上说都是发展问题，都是制约我国经济发展的基本因素。人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。那么我们应该走什么样的发展道路呢？

学生：走可持续发展道路

组织学生阅读课本P60观点一、二、三，展开小组讨论

◎你如何看待上述观点？

◎请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。

例如：“拯救地球，就是拯救未来。”

“大地需要绿色，人类心灵需要绿色。”

“小草与我共同成长”

学生总结：人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。因此，我们必须实施可持续发展战略。

教师：那么什么是可持续发展？怎样实施可持续发展战略？

引导学生阅读课本P61材料，讨论回答问题：

◎假如你是牧民，你做出怎样的选择？

学生：走可持续发展的道路。

那么什么是可持续发展呢？同学们能否结合牧民的选择试着归纳一下？

学生1：既满足现在的需要，又能满足以后的需要

学生2：既要发展经济，又要保护环境

学生3：发展经济和保护环境和谐发展

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教师：归纳得很全面，我们一起再确切的把握一下什么是可持续发展（出示资料4）

资料4：可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

那么我们应如何实施可持续发展战略呢？请看下面一组材料（出示资料5）反映什么问题？对此我们应该怎样做？

资料5：到1999年世界人口已达到60亿，比20世纪初增加了4倍，在40年内翻了一倍。积极年全世界森林面积以每年1700万公顷的速度消失，平均每天约有140种生物灭绝。有关资料表明全球已有30%的土地退化！我国环境污染每年耗费3150亿元，水质污染损失500亿元，大气污染损失200亿元，生态环境破坏损失2000亿元，今年风沙危害损失450亿元。

学生1：说明环境问题带来巨大损失。

学生2：我们应该马上治理环境，减少损失。

学生3：努力发展经济，也不忘治理环境，尽量减少环境破坏和污染

学生4：提高环保意识

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教师：同学们都很有思想，懂得可持续发展的重要性。但也有人说中国资源丰富，地大物博，应有尽有。更何况现在我国是发展中国家，人民生活水平并不特别富裕，目前最要紧的是把经济发展得更快一些，人民生活水平提高得更快些，甭管它可持续发展还是不可持续发展。你认同这种观点吗？

学生1：不同意！这样的话我们的生存环境会越来越差，等有钱了再治理就来不及了

学生2：要把发展经济和环境保护一起考虑，可以通过开发资源来发展经济，但不要过度，而要协调；还应当考虑人口问题，应控制人口数量；不能只顾自身利益，而不顾他人和社会利益

课堂小结：现在老师把大家见解综合起来，归纳如下（出示材料6）

资料6：面对人口、资源、环境方面的国情，在现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

教师：可持续发展是要求人口、经济、社会、环境和资源相互协调的战略思想。要求人们把经济效益，环境效益和社会效益相统一，要处理好眼前利益和长远利益关系，同时还不可忽视控制人口数量。只有这样，才能真正实施可持续发展战略。当然对于可持续发展战略不仅体现在思想上，更重要的落实到实际行动中。

通过本课学习，在实际生活中，我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？（你能为构建资源节约型、环境友好型社会做些什么？）

每一小组选代表发言，最后教师小结。

（三）课堂小结

希望我们共同努力，真正把可持续发展思想落实到实践中去，共建我们美好的家园。

第五篇：实施可持续发展战略

实施可持续发展战略

教学目标：

知识与技能：

1、正确认识我国的资源形势。

2、正确处理好人口、资源、环境之间的关系。

3、坚持科学发展观，走可持续发展之路。

过程与方法：培养学生热爱自然，保护环境和节约资源的意识，自觉树立科学发展观，走可持续发展的道路。

情感态度与价值：掌握人口、资源、环境之间的关系，树立科学发展观。

教学重点：资源现状;可持续发展战略。

教学难点：处理人口、资源、环境之间的关系。

课时安排：1课时

教学方法：多媒体启发式探究交流

教学过程：

复习提问：我国的人口现状和环境现状如何？

导入：新闻30分的部分内容，分析回答。为什么有些农村严重缺水? 国家为什么提出要建设资源节约型社会？

一、我们共同的家园

1、我国的资源现状

利用相关材料，让学生从材料中概括归纳我国资源的现状，即我国自然资源总量大、种类多，但人均占有资源量少，开发难度大。

2、造成我国资源现状的原因

让学生从材料中得知我国的资源开发和利用状况：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费和损失十分严重。

3、人与自然的关系

采用对比的方式，让学生从感性上认识人类对自然的大肆索取造成自然对人类的惩罚，进而从理性上认识到人类应和自然和谐相处。

学生小组讨论教材第55页的三个观点，从情感方面引导我们人类应该保护环境，节约资源，走可持续发展的道路。

二、走可持续发展之路

1、实施可持续发展的原因

人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机要求我们必须实施可持续发展战略。

2、可持续发展的内涵及要求

可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。(含义)

可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。(要求)

3、如何实施可持续发展战略

利用两个牧场的不同做法，让学生探究可能会出现的后果，进而探究如何实施可持续发展战略。

面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型社会、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

展示台：中学生能为保护环境、节约资源和实施可待续发展战略做些什么呢？

出谋划策：为我县建设天更蓝、水更清、山更绿的和谐发展环境而出谋划策。

三、课堂总结：略。

资源现状

造成我国资源现状的原因

人与自然的关系

可持续发展的含义

可持续发展的要求

五、作业布置：

为实施可持续发展，建设资源节约型、环境友好型社会，创建我县天更蓝、水更清、山更绿的和谐发展环境而出谋划策。

六、教学反思：通过本课学习加强了学生对我国环境、资源的认识，坚定了他们保护环境的决心，有的同学对于怎么走可持续发展道路理解不够透彻，需要老师个别辅导。如何实施可持续发展战略