学院的办学指导思想是

第一篇：学院的办学指导思想是

学院的办学指导思想是：坚持社会主义办学方向，以教学为立校之基，走科研强校之路，将人才培养作为根本任务；坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展，以人为本，科学管理，崇尚真理，涵养大气。办学定位是：以教学为中心，科研促教学；文理渗透，理工互补，师范教育和非师范教育并举，各学科协调发展；立足运城，面向山西，放眼全国，突出应用，服务基层；培养爱岗敬业、开拓创新、适应社会发展的合格人才，建设特色鲜明的教学型地方本科院校。院训是：立德有为。战略目标是：第一步，以评促建，通过评估，提升本科教育教学水平，学生规模控制在1万人左右；第二步，达到硕士学位授权水平，学生规模发展到2万人左右；第三步，达到博士学位授权水平，学生规模发展到3万人左右，建成运城大学。工作重点是以评促建工作、大学文化建设和盐湖校区建设三件大事。

山西省委、省政府和运城市委、市政府十分重视运城学院的建设与发展。2006年5月，山西省发展与改革委员会下发了《关于对运城学院新校区总体规划的批复》，同意我院在盐湖新区规划容纳30000人规模、占地3000亩的新校园。在省、市领导的关心和支持下，盐湖校区建设项目相继被列为山西省和运城市重点建设工程，2008到2010年多次被省重点工程建设领导组表彰为先进单位。2011年9月盐湖校区实现搬迁并顺利运行。

建校以来，一代代学人艰苦奋斗，抢抓机遇，深化改革，开拓前进，取得了令人欣慰的成绩，多次受到中宣部、团中央、教育部、省委、省政府和省教育厅的表彰奖励。曾荣获“全国语言文字工作先进集体”、“全国学校体育工作先进单位”、“全国教育系统关心下一代工作先进集体”、“全国高校校园文化建设优秀成果评选”活动优秀奖、“暑期社会实践活动全国先进单位”、“山西省党建和思想政治工作先进高校”、“山西省先进基层党组织”、“山西省大学生思想政治工作先进集体”、“山西省模范单位”、“山西省文明学校”、“全省„三项治理‟工作先进集体”、“山西省完成重点工作目标先进单位”、“山西省创建„平安校园‟先进单位”、“山西省高等院校统战工作先进集体”、“山西省教育系统关心下一代工作先进集体”、“AAA级信用度单位”等荣誉称号，赢得了良好的社会声誉。目前，运城学院正处在科学发展的重要战略机遇期，全院师生员工将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，努力把学院建设成为一所在省内外享有较高声誉的本科院校，为高等教育事业和经济社会发展做出更大贡献。

第二篇：112办学指导思想综述

湖南工学院办学指导思想综述

正确的办学指导思想是立校之本，决定了学校未来的发展方向与前途。升本以来，学院紧密结合学院‚十一五‛发展规划，通过深入学习实践科学发展观活动和召开第一次党代会，逐步凝练形成了学院发展的总体思路和顶层战略设计。

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，在建设教育强省、实现富民强省战略目标指引下，切实为我省经济建设和社会发展提供智力支撑和人才保证。结合湖南‚四化两型‛特别是新型工业化建设需要，加大对外合作力度，提高科技服务水平。砺志创新，谋求特色。一手抓发展，一手抓改革，不断提高教育质量、科研水平和办学效益。

（二）发展思路

内强基础，外扩影响，办出特色，科学发展。即夯实质量基础，坚持质量立校；扩大对外开放，坚持开放办校；凝练办学特色，坚持特色兴校；强调以人为本，坚持科学发展。

以制度建设为基础，推进体制和机制创新；以学科建设为龙头，提高学科、专业发展水平；以队伍建设为重点，提高教师和管理队伍素质；以人才培养为核心，提高毕业生综合素质和就业竞争力；以校企合作、校际合作与国际合作为突破口，增强服务能力，扩大社会影响。

（三）办学定位

办学类型定位：教学型普通本科院校。

发展目标定位：用十年左右时间，把学院办成在湖南省属本科院 1

校中具有鲜明人才培养特色和较强的科技服务能力的普通本科院校。

办学层次定位：以本科教育为主，适度发展专科教育、成人教育和国际合作教育。

学科发展定位：以工为主，工、经、管、文、理多学科协调发展。服务面向定位：立足湖南，面向全国，为地方经济建设和社会发展服务。

人才培养目标定位：努力培养基础扎实，知识结构合理，具有创新精神和较强实践能力的高素质应用型高级专门人才。

（四）发展目标

实施‚三年打基础、五年上水平、十年求突破‛中长期发展战略目标。自2007年起，用三年左右的时间，完成从专科教育为主到本科教育为主的转变，从教学基础硬件设施和教学质量软件建设两个方面起好步，开好局，打好基础，在本科层次院校中初步立足；用五年左右时间，以通过学士学位授予权评审和本科教学水平评估为标志，达到整体合格，部分优秀，初具特色的本科办学水平，积蓄好向更高目标冲击的办学力量；用十年左右时间，达到在省内同类院校中有优势有特色、国内有一定知名度、社会影响广泛、人才培养特色鲜明、科技服务能力强的目标。

（五）办学特色 校企合作、国际合作办学。以增强应用性、服务性为宗旨，努力提高科技服务能力和科技创新水平。形成以安全、材料类传统优势学科专业为重点，带动管理、机械、电子、化工等学科专业群协同发展的学科专业特色。

（六）办学精神

以‚勤学、务实、圆融、卓越‛为校训。无私奉献、开拓进取、睿智圆融、追求卓越。学院办学指导思想，坚持了党和国家教育方针，也符合高等教育发展多样性的要求；遵循了教育规律，体现了一般本科院校共性，又体现我院教育观念的与时俱进和办学实际、办学特色个性。

1、端正办学指导思想，坚持党的教育方针

学院以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，坚定不移地贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格建设者和接班人。

学院牢牢把握发展是第一要义，用发展的思路和举措解决学院改革发展中出现的各类问题，切实解决好学院科学发展中全面、协调、可持续的问题；牢牢把握以人为本的核心，办好人民满意的大学，切实解决好师生员工最关心、最直接、最现实的重大问题；牢牢把握统筹兼顾的根本方法，切实加强学科建设、人才培养、社会服务、党的建设、校园文化建设，实现学院又好又快发展。在发展方式上，学院重点抓好‚五个着力‛，做到‚三个紧密结合‛，即着力推进学科和专业建设，在凝练与突破上下功夫；着力提高育人水平，在创新与特色上下功夫；着力加强队伍建设，在思路与举措上下功夫；着力和谐校园建设，在凝聚力和满意度上下功夫；着力加强和改进党的建设，在领导班子、干部队伍和基层组织建设上下功夫。将科学研究、社会服务与人才培养紧密结合起来，将党的建设、文明创建与学院中心工作紧密结合起来，将学科发展、队伍建设与解决师生利益问题紧密结合起来。

2、紧扣阶段特征，大力推进内涵建设

学院升本后的发展，已经进入一个以‚深化改革、调整结构、提高质量、增强服务能力‛为特征的内涵建设阶段。不仅要保持较快的发展速度，而且更要注重发展质量。学院正确处理‚‘硬件建设’与

‘软件建设’、加大投入与防范风险、跨越发展与科学民主决策、突出特色与服务地方经济‛四大关系，实现学院的规模、结构、层次、质量、效益协调发展。

加强本科教育意识的培育。2007年6月，全院开展解放思想、转变观念，培养本科教育意识系列研究、讨论、学习活动，明确统一了学院师生对今后一个时期的发展方向的基本认识。

突出教学中心地位。认真组织实施教学质量与教学改革工程，加强教学管理，教学水平不断提高。现有国家级和省级特色专业各1个，省级重点专业5个，省级实践教学示范中心3个，省级优秀实习基地6个，省级基础课示范实验室2个；共获得国家级精品课程1门，省级精品课程8个，省级重点课程1门;获得全国高等教育优秀研究成果1项,省级教学成果奖14项。学生参加学科竞赛获得国家级奖励18项，省级奖励80项。近几年来毕业生就业率在全省同类院校中处于领先水平。

加强师资队伍建设。采取‚引培并举‛的原则，完成青年教师‚硕士工程‛，并推行了‚博士工程‛。学院现有在职教职工741人，其中专任教师394人，教辅人员114人；具有正高职称50人，副高职称139人。专任教师中具有博士学位人员13人，具有硕士学位人员179人，具有研究生学历的占专任教师总数的46%。有省级教学名师2人，享受政府特殊津贴专家7人，湖南省新世纪‚121人才工程‛人选4人。

增强科技服务能力。学院鼓励教师以提高科研水平来促进教学工作，积极培育科研成果；广泛开展学术交流活动，繁荣学院学术氛围。学院在科技工作方面继续取得了显著成绩：‚十一五‛期间，实现了国家自然科学基金项目和国家社科基金项目零的突破，其中国家自然科学基金项目3项，国家社科基金项目1项；共承担国家级、省部级、市厅级以上科技计划项目397项，项目总经费 826.45 万元；获国防科技进步奖二等奖1项，省部级科技成果奖 6项，市级科技进步奖6项；分别获得省、市级哲学社会科学优秀成果奖 3项、21项；出版著作69本。拥有湖南省产学研结合技术创新平台1个，湖南省高校产学研合作示范基地3个。学院对经济建设和社会发展的介入度与贡献率不断提高，是国家核安全局、大亚湾及岭澳核电站的技术支援单位，也是全国有影响的人因工程和安全科学研究基地之一；多位专家参与衡阳市重大发展规划的研究和制定工作。

坚持以人为本。紧紧围绕‚培养什么人，如何培养人‛这一重大问题，充分发挥师生员工的主体作用，以‚勤学、务实、圆融、卓越‛的校训为魂，激发他们的精神追求，以主人翁的姿态，在服务国家、地方社会和学院的建设中，实现个人的人生价值。尊重学生的个性发展需求，实行分层教育、分类培养，加强和改进思想政治教育，帮助他们解决成长成才过程中的各种思想困惑与实际困难，充分发挥他们在自我教育、自我管理、自我服务、自我成才方面的主体作用。

坚持开放办学。以董事会为平台，加强校企合作，先后与湖南南方水泥有限公司、中国电信衡阳分公司等8家省内外大型企业签署了战略合作协议，合作培养人才、开展科技服务；与中钢衡重、金磊水泥等企业单位合作建设了3个‚湖南省高校产学研合作示范基地‛。积极开展国际交流与合作。已与美国北亚利桑那大学、日本星城大学签署合作协议，启动了教师互访、交流及学生留学工作；已派出两批学生赴美留学，迈出了培养国际文化背景和视野人才的第一步。

毫不动摇地实施学院‚三步走‛的战略思想。目前我院已经基本完成第一步‚打基础‛目标，全院上下通过第一次党代会、第一届教职工暨工会会员代表大会以及第一次党建与思想政治工作会议，进一步统一了思想，形成了共识，凝聚了力量，正朝着‚上水平‛的目标

奋勇前进。

四年来，学院高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，明确发展思路，夯实办学基础，初步完成了从专科院校向本科院校的转变，各项事业取得了显著成就。这些成绩的取得，得益于学院能够用先进的教育理念决定工作思路，正确的办学指导思想统领学院改革发展的实践，学院逐步走上了健康、可持续发展的轨道。

第三篇：办学指导思想与发展目标

办学指导思想、办学目标及工作措施

一、办学指导思想

深入贯彻落实上级教育工作会议精神，切实实践“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，加强教育管理，促进教育公平，提高素质教育质量，走依法治校，以德育人，民主办学的道路，力争把我校办成区域性优质教育学校。

二、办学目标

1、在上级教育部门及社会力量的支持下，加快改善适应现代化教育需要的办学条件。

2、建设名师引领机制，加大骨干教师培养力度，努力建设一支富有为人师表意识、教学质量意识、团队凝聚意识、竞争意识、开拓创新意识，“敬业、勤业、精业、乐业”的教师队伍。

3、坚持“以人为本”的管理思想，积极探索符合学校实际的、科学、规范有效的管理模式，以学校文化核心精神促进教师专业发展，引导教师积极关注自我的强大，关注自我与学校环境的融合，让教师高扬精神旗帜快速成长。

4、认真学习，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学效益，形成办学特色，积极创建科技、信息、艺术、体育等特色学校和文明单位。

三、工作措施

1、优化学校管理。

（1）实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。

（2）校长要加强学习，成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。坚持校务公开，增加学校管理透明度，提高校长的影响力、凝聚力和执行力。

（3）充分发挥广大教师的民主管理作用。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。

（4）以规程为向导，以评比为杠杆，努力向管理要质量。

2、提升师资素质。

以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，采取全方位、多途径的培训措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神的教师队伍，为学校的持续发展奠定基础。

3、加强队伍建设。

（1）建立求真务实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校管理机制。

（2）建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力和民主管理思

想的班主任队伍。

（3）加强教师培训，培养一批业务上过硬，个性明显，教有所长的专

业教师队伍。

4、提高教学质量。

努力提高教育教学质量，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，创新教育模式。一是优化教学过程，形成以学生为主体，教师为主导，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，倡导“自主、合作、探究”，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂。

5、改善办学条件。

（1）高标准进行 “绿化、美化、人文化“建设，使学校达到校园标准化建设标准。

（2）加大信息技术的投入，逐步更新设备，努力配备班级多媒体设备，提升教师运用信息技术整合学科教学的能力。

（3）解决各种功能室的配置。对微机室、图书室、实验室等要加强管理，方便使用，提高使用率。

6、加强校园环境建设。

抓好校园环境建设，逐步规划、精心布置，做到净化、绿化、美化；弘扬校园文化，培育校园文化内涵，让办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。提高学校文化品位，铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园文化精神。让学生在日常学习生活中时时、处处接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们全面发展和健康成长

7、关注学生健康。

（1）学校体育要保持特色，保证学生每天参加一小时户外活动，体育达标率和合格率要全部达标。

（2）加强心理健康教育，树立“健康第一”的理念，学校能有效控制各类疾病的传播。

（3）关心师生身体健康，积极推广全民健身活动，用丰富的文体活动融洽人际关系，促进和谐校园建设。

8、保障校园安全

建立健全各种规章制度，全面落实校园安全责任制；做到物防、技防、人防三结合，切实保障校园安全，构建平安和谐校园。

第四篇：办学指导思想、校风、校训等

一、办学指导思想

认真贯彻落实县局、中心校会议精神，以素质教育发展为目标，以提高教学质量为第一要务，以加大教研力度提升业务教学能力，模式细化落实提升学校品味，全面发展提升学生整体素质，习惯培养奠定终身学习基础，全员参与提升学校管理，公示奖惩增强竞争意识为主要内容，确保实效，学校各项工作全面提升。

二、办学理念

以德立校依法治校

教研兴校质量强校

校训：团结进取诚实守信

校风：勤奋和谐文明知礼

教风：爱生敬业务实创新

学风：乐学善思勤问互助三、三年工作思路

创新模式，培养典型；

目标定位，公示激励；

梯度发展，力争一流。

五、2011—2012学第一学期整体目标：

安全无事故质量上台阶

校园有氛围德育显个性

师生有成长班级显个性

六、2011—2012学第一学期工作目标“突出一个中心、抓好五

件大事”：

突出教育教学质量这一中心；

1、加大教研力度提升教师业务教学能力，提高课堂教学实效；

2、学生习惯培养，提升整体素质；

3、目标定位、公示奖惩，增强教师竞争意识；

4、特色内涵发展，彰显学校品味；

5、加大安全管理，确保无事故。

第五篇：学院办学情况汇报

学院办学情况汇报

立足服务地方

年，北部湾经济区开放开发上升为国家发展战略。北部湾经济区将成为继珠江三角洲、长江三角洲、环渤海湾地区之后中国发展的新一极。这是广西发展的一个新起点，也是一次非常难得的重大历史机遇，经济和社会发展对高等教育提出了更大规模、更高层次、更高质量的人才需求，提供了更大的发展空间。这为***学院的发展带来了新的机遇和挑战。

面对新的机遇和挑战，为进一步确定学校的办学定位，明确办学指导思想，更新办学理念，学校在全校范围内开展了

教育教学思想大讨论。通过讨论，达到理清办学思路，找准定位，凸显特色，凝聚人心，共谋学校发展的目的。正是基于对时代发展潮流、国家地区发展战略、地方经济社会发展需求、学校的办学实际等方面因素的考虑，在服务区域对象方面，我们确立了立足北部湾，服务地方的办学定位。学校的总体办学定位可以用“一首山歌、三个突出、七句话”来概括。

一首山歌形象地阐述了学校的办学理念：“***学院姓***，服务地方是奔头。人才培养抓应用，校地发展双丰收。” 三个突出是指“突出地方性，突出应用性，突出本科性”。在服务地方发展、建设区域特色大学方面，学校的发展目标，可以用通俗易懂的七句话概括：要争当“广西高校服务北部湾经济区的马前卒”、要做“***本土应用型人才培养的主产地”、要做“引领***文化发展的引航员”、要做“***各级地方政府身边的智囊团”、要做“***行业企业技术创新的便利

店”、要做“***高端人才聚集的蓄水池”、要做“***经济发展的助推器”。

在人才培养目标的导向方面，***学院切实分析长期办学过程中积累的经验和优势,重心适度下移,突破学科型人才的束缚,培养应用型人才。确定了培养适应经济社会发展需要的，具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的应用型高级专门人才的人才培养目标。

二、突出特色，服务地方，为地方发展提供人才保障和智力支持填补了广西高校没有开设海洋类专业的空白，并于2010年9月成立了广西首个海洋学院，奠定了多学科协调发展的构架，特色优势学科专业正逐步显现。深化教育教学改革，完善教学管理，不断提高教学质量

一是对人才培养方案进行了认真修订，使得培养方案注意将行业技术发展、应用技术的研究成果、实际工程案例、职业能力标准等及时转换为教学内容，体现学以致用，注意理论基础、突出能

力的培养；在培养方案指导意见中，明确将“服务北部湾经济区发展”作为一条基本原则，突出人才培养的服务地方的导向，积极与地方企业探索订单式人才培养模式，培养具有扎实专业理论基础的符合用人单位要求的应用型人才。

学校以本科教学合格评估为契机，开展“以评促建”工作，根据评估指标体系和学校有关教学工作的要求，建立教学质量评价机制，加强对教学薄弱环节的规范管理；以建立船员教育体系为契机，引入国际化的船员教育与培训质量管理体系，以国际标准规范学校十多个受控部门的管理和运作，进一步提升教学管理质量。“人才强校”战略，不断强化师资力量

学校根据本科教育合格评估和大学设置对师资条件的要求，按照数量适中、素质优良、结构合理的原则，从学校发展需要出发，以多途径的方式、超常规的举措，培养和用好现有人才，积极引进高层次人才和紧缺专业人才，建设一

支与学校发展目标相适应的师资队伍。一是加强高层次人才的引进和培养工作，利用***市人才引进的优惠政策，加大政策支持力度，学校师生员工齐心协力，以崭新的精神风貌，在探索中前进，学校快速发展的基础更加牢固。

四、2011，自治区人民政府正式批准在***学院基础上筹建北部湾大学，学校迎来了一个新的历史发展时期。在***学院基础上建立北部湾大学，不仅仅是振兴北部湾地区教育的客观需要，而且是把北部湾经济区建设成为我国经济发展新高地和沿海发展新一极战略目标的迫切需要。学校各级政府大力支持学校的发展 ***学院在师资力量、专业建设、科研课题、实验室建设等方面，一直以来都得到自治区的大力支持。自治区财政拨付***学院“自治区与市共建高校专项经费”逐年递增。***市委、市政府高度重视并大力支持学院的发展。全市上下形

成了举全市之力，尽快在***学院基础上建立北部湾大学，以适应地方经济社会发展的共识和行动。今后几年，***市政府将加大对***学院的投入，除逐年增加专项资金外，承诺在筹建期内由市人民政府筹措投入校园建设的资金不少于7.5亿元人民币，完善与落实高级人才引进、安置计划和优惠政策，确保筹建期内***学院的办学条件达到普通本科学校的设置要求。年前，以提高教育教学质量为主题，增强高校服务地方的理念，拓宽与地方合作办学途径，进一步加强学科专业建设，优化学科专业结构；以教师队伍建设为关键，深入实施教授工程、学科带头人工程、青年教师培养工程，建成一支素质良好、力量雄厚的师资队伍；根据学科专业发展，加强教学基础设施建设，加大教学工作的投入和管理，形成良好的办学条件，使各项本科办学指标达到或超过国家本科教学水平评估标准，顺利通过教育部教学水平的合格评估。

2013高新技术产业的培育和发展，升本以来，虽然学校在建设海洋专业、促进学院发展，更好服务北部湾经济发展方面做出一定成绩，但由于是新升格本科院校，学校建设和发展还存在不少困难和问题。其中高层次人才不足、师资队伍建设、硕士点的建设、缺乏国家与省级的重点实验室及科研平台，国家级科研奖励的突破是筹建北部湾大学中的重点和难点。学校高学位、高职称教师不足，教师队伍建设任务重。经多年培养和引进，学校教师队伍整体质量有所提高，但高职称和高学位的教师仍然不足，尤其是正高职称和博士学位的教师缺额很大。要在引进高层次人次、加强在师资队伍建设、建设国家与省级的重点实验室及科研平台等方面达到大学设置的有关要求，提高人才培养质量，更好为广西海洋经济发展服务，我们必须创新思路，以超常规的方式发展。我们坚信，在各级政府和社会各界的大力支持下，