2014年农村教育硕士通知（最终五篇）

第一篇：2014年农村教育硕士通知

关于组织推荐我校2014年应届本科毕业生

参加农村学校教育硕士师资双选会的通知

各有关学院：

今年教育部下达山西省农村学校教育硕士师资招生计划100名，由山西师范大学培养。为了做好我校推选工作，现根据《关于召开2014年山西省农村学校教育硕士师资双向选择签约会的通知》要求通知如下：

一、总体要求

推选农村学校教育硕士师资工作是进一步加强我省农村学校教师队伍建设，促进教育均衡发展，改善我省农村教师匮乏、结构性失衡和整体素质偏低现状的重要途径。作为重要的推荐和培养单位，各部门要提高认识，严格按照通知要求完成好本院的推荐工作，保障我校农村学校教育硕士推选工作顺利完成。

二、组织分工

学工部（处）负责双选会总体安排，协调各相关部门。

教务处负责报名学生成绩的认定及试讲教室安排。

研究生学院负责组织拟签约学生的复试。

各相关学院负责按通知要求组织推荐学生报名。

三、报名条件

参会毕业生资格条件：

1、参加双向选择签约会的毕业生，应为二本及以上，所学专业要与本人申报岗位学科对应，大学期间专业学科成绩平均达到75分及以上；

2、需填写本校推荐表（一式3份），并加注学校意见，以备签约使用。

四、选拔时间及步骤

1．本人申请

若本人志愿到我省农村学校任教，务必于10月24日前持本人学生证，到所在学院查阅《2014年山西省农村学校教育硕士师资需求计划统计表》，填写《2014年山西省农村教育硕士师资推荐表》并到教务处加盖公章。

2．学院推荐

各学院要本着为我省农村教育事业负责的态度，根据报名条件并结合本学院的实际情况，对报名学生的历年学习成绩，学习能力、创新精神、研究能力和特长等方面进行考查，做到“优中选优”。按照《2014年山西省农村学校教育硕士师资需求计划统计表》需求人数，各相关学院以1:2的比例推荐学生参会。于10月24日将《2014年山西省农村学校教育硕士师资高校推荐情况统计表（1）》加盖学院公章后报就业指导中心（另交电子版）。

3．试讲、签约

10月26日上午8：00在科学会堂二楼报告厅举行用人单位与推选学生双向选择签约会。会后，推选学生持《2014年山西省农村教育硕士师资推荐表》、学生证、身份证参加各县教育局组织的20分钟试讲面试并签订《为农村学校培养教育硕士师资任教服务期协议书》。

4.复试

已签约的学生，10月26日下午,持农村教育硕士签约协议书到研究生学院招生办办理复试报到手续。10月27日上午8:00—8:30，报学科教学类的同学到教育科学研究院参加复试，报现代教育技术专业的同学到传媒学院参加复试（届时学院要安排专人负责学生报到）。复试时，学生请携带本人身份证、学生证原件。

山西师范大学就业指导中心

2013年10月19日

附：1.《2014年山西省农村学校教育硕士师资需求计划统计表》

2.《2014年山西省农村学校教育硕士师资高校推荐情况统计表（1）》（填写完整后随同电子版一起交就业指导中心）

3.《2014年山西省农村学校教育硕士师资高校推荐情况统计表（2）》（只需交电子版）

4.《2014年山西省农村教育硕士师资推荐表》

第二篇：重庆市农村教育硕士定向培养协议书样本

重庆市农村教育硕士定向培养协议书（样本）

甲方：学校

乙方：

乙方申请重庆市农村教育硕士定向培养，并自愿到县(市、区)学校任教。根据上级有关规定，就以下问题双方达成如下协议：

1、甲方同意接收乙方来校工作，乙方到甲方工作三年后，到西南大学脱产攻读农村教育硕士专业学位研究生一年；乙方参加农村教育硕士学习一年期满后仍回甲方工作，直到工作满五年（含攻读农村教育硕士学位时间）。

2、乙方就读农村教育硕士研究生期间按照国家规定领取工资并享受甲方在职教师的各项福利待遇。

3、乙方就读农村教育硕士研究生期间（2011年9月至2012年7月）每年报销两趟往返于甲方及就读院校的路费及就读期间的住宿费。路费、住宿费由乙方垫付，待乙方毕业回校后甲方予以报销。

4、乙方在校学习期间，必须遵守就读学校的有关规章制度，以优良成绩获得学位。学习过程中由于个人原因不能按时毕业的，经乙方申请，甲方批准方可延长学习时间。延长期间所需的各种费用均由乙方承担。乙方未取得毕业证或学位证（不可抗拒的非主观原因除外），需退还甲方为其支付的全部费用（包括工资、住宿费、报销的路费等费用，下同）。

5、乙方若违反就读学校规定受到勒令退学、开除学籍等处分，甲方不负责安排其工作，乙方应偿还甲方为其支付的全部费用。

6、乙方就读期间不得转系、转专业、退学。

7、乙方就读期间及服务年限内，不得提出调离、辞职、出国。

8、若乙方违反本协议，需向甲方交纳违约金 3 万元。

9、甲方违反本协议时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议，赔偿损失等，必要时也可向司法机关起诉，追究甲方的法律责任。

10、本协议自甲、乙双方签字之日起生效，协议有效期至2012年7月30日。

11、本协议书正本一式五份，甲方持两份，乙方持一份，重庆市教委备案一份，培养学校留存一份。

甲方法定代表人（签字）：甲方公章

甲方法定代表人的代理人（签字）年月日

乙方（签字）：年月日

第三篇：2012年浙江省农村教育硕士计划

杭师大教„2011‟号

关于做好2012年“农村学校教育

硕士师资培养计划”实施工作的通知

各相关学院：

根据教育部《关于做好2012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知》（教学司„2011‟14号）及《浙江省教育厅办公室关于做好2011年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》（浙教电传„2010‟188号）等有关文件精神，为做好2012年“农村学校教育硕士师资培养计划”（简称：“硕师计划”）实施工作，现将有关事项通知如下：

一、推荐原则

公开、公平、公正，全面衡量，择优推荐，确保质量。

二、推荐对象

本校2012年优秀应届本科毕业生。

三、推荐名额

经教育部核准，我校推荐名额为10名。

四、培养和服务方式

1．被录取为“硕师计划”研究生的学生，作为编制内正式教师到服务地区中小学任教3年，并在职学习研究生课程。任教3年期满，经考核合格，第四年到培养学校脱产集中学习1年，毕业时获得硕士研究生和教育硕士专业学位证书。

2．各级教育行政部门可以在与学生签订《教师聘用合同》时明确服务期（原则上应为3年及以上），服务期满后可以继续聘用或不再聘用，也可以在任教3年时根据考核情况再明确是否续聘。凡签订续聘

协议的“硕师计划”研究生，第四年脱产学习享受在职教师进修待遇，毕业后回原单位工作。不再续聘的，第四年脱产学习享受全日制研究生同等待遇，毕业后面向社会自主择业。

3．被录取的“硕师计划”研究生，于2012年7月31日前按规定到任教学校所在地教育行政部门办理报到手续。“硕师计划”研究生要在本科学习期间或经过岗前培训后取得教师资格证书。

五、报名条件

1．志愿到各中小学任教，尊重服务地区教育行政部门和学校的意见和要求，且服从省级教育行政部门安排。

2．坚持四项基本原则，遵纪守法，品德优良，无受处分记录，热爱教育工作。

3．专业基础扎实，学习成绩优良。综合素质测评成绩为年级前30%。

4．有一定的外语基础，原则上需通过全国大学英语四级考试（710分制为425分及以上），其中艺术类、体育类等特殊专业需通过省大学英语三级考试，学习其他语种者需达到相应的等级考试分数。全国大学英语六级考试通过者（710分制为425分及以上）优先，艺术类、体育类等特殊专业通过全国大学英语四级考试者优先。

5．具有较强的分析问题、解决问题的能力，并具有一定的实践能力和创新能力，有良好的培养前途。

6．2012年6月须按时毕业，并获得学士学位，否则名额自动取消。

7．有下列情况之一者，原则上优先推荐：

（1）有较强的科学研究能力和专业特长，曾公开发表学术论文、获得学术与科技竞赛奖。

（2）连续3次被评为校级三好学生或优秀学生干部，或获得省级及以上优秀学生、优秀学生干部称号。

六、推荐程序

1．各学院公布推荐条件，组织学生报名。于9月30日前填写《2012年“硕师计划”研究生报名登记表》（见附件2），交验成绩单及相关证件、材料原件和复印件。学院审核后盖章。将符合条件学生的《汇总表》（见附件1）盖章后报教务处教务科，电子文档发至yinghua1288@yahoo.com.cn。

2．符合推荐条件的学生自行与省内农村学校和教育局联系，签订《教师聘用合同》（见附件3），合同必须有教育局盖章，于10月20日前将合同交回教务科。

3．10月22日，学校研究生处根据学生签约情况，对签约学生进行复试，确定录取名单。同等条件下师范生优先录取。

4．10月28日，学院统一到研究生处领取校验码，被录取的“硕师计划”研究生凭校验码进行网上报名，没有进行网上报名的学生取消“硕师计划”研究生录取资格。同时被录取的学生填写《2012年“硕师计划”研究生登记表》（见附件5）并交至教务处。

5．10月31日前，学校研究生处将录取名单分别报送教育部高校学生司、师范教育司和浙江省教育厅。

6．11月10-14日，已网上报名的“硕师计划”研究生务必进行现场确认。现场确认地点届时另见通知。

七、其他说明

1．“硕师计划”研究生应选择与所学专业相关的学科、专业。

2．学院的推荐工作由学院教务科和辅导员配合完成，相关材料由学院审核验证原件并提交复印件（审核人签名并加盖学院公章）。

3．凡在推荐过程中有弄虚作假等舞弊行为者，一经查实，取消其资格，并追究推荐单位有关责任人责任。

4．凡已签订《教师聘用合用》的学生，不发放普通就业协议书，不得参加公务员及全国硕士研究生考试。

5．相关表格可从教务处网站下载，因报名时间紧，请相关学院一定要按时完成报名、审核验证工作，逾期不再补报。

未尽事宜由教务处、研究生处负责解释

附件：1．2012年“硕师计划”研究生报名汇总表

2．2012年“硕师计划”研究生报名登记表

3．2012年浙江省“硕师计划”教师聘用合同

4．2012年“硕师计划”研究生登记表

二〇一一年九月二十二日

主题词：农村学校教育硕士师资培养计划

发：各学院（部）、有关部门

杭州师范大学教务处201年10月22日印发

附件3： 2012年浙江省“硕师计划”教师聘用合同

甲方：市、县（市、区）教育行政部门

乙方：“硕师计划”研究生

根据《关于做好2012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知》（教学司〔2011〕14号）及《浙江省教育厅办公室关于做好2011年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》（浙教电传〔2010〕188号）等有关文件精神，经甲、乙双方协商，自愿签订本聘用合同。

一、乙方愿意受聘到甲方所在市、县（市、区）___________________中（小）学担任编制内正式教师。聘期共计三年，从2012年7月—2015年7月。

二、乙方持《2012年“硕师计划”研究生登记表》于2012年7月31日前到甲方办理报到手续，并由甲方帮助乙方办理人事档案、户籍、党团组织关系等转入工作。

三、乙方在聘期内享受甲方编制内正式教师的一切权利，同时履行编制内教师应履行的义务。

四、乙方在工作期间，必须拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，服从工作单位的工作安排，接受工作单位的管理，遵守工作单位的各项规章制度，虚心学习，努力工作，充分运用所掌握的知识和技能为工作单位服务，努力提高教育教学水平。

五、甲方负责对乙方政治、业务培养和日常管理，要热情关心支持乙方的学习、工作和生活，定期了解乙方的思想政治表现和从事教育教学等情况，并予以指导和帮助。督促乙方工作单位为乙方提供必要的工作、生活条件。

六、甲方协助乙方工作单位做好对乙方进行考核和服务期满考核工作，并将考核意见（包括在学校担任的教学工作、其他工作，以及完成工作情况，注明是否通过考核）填入乙方《2012年“硕师计划”研究生登记表》。

七、乙方在聘用期内，未经甲方同意和省教育厅批准，不得调离、辞职、出国等。若乙方由于身体状况等特殊原因不能在甲方所在市、县（市、区）原工作单位任教的，可由甲方调整到本市、县（市、区）域内其他中小学任教。

八、其他约定（结合各地实际，由甲方与乙方协商后补充）。

九、2012年6月，乙方需按时本科毕业并获得学士学位，否则本聘用合同自动终止。

十、若乙方在服务期内违反本合同，须向甲方交纳违约金（甲方为其支付的除基本工资以外的全部费用的两倍），并由甲方报请省教育厅和杭州师范大学取消其“硕师计划”研究生资格。

十一、若甲方违反本聘用合同，乙方有权向省教育厅等有关部门提出申诉，责成甲方执行本聘用合同，若甲方仍不执行本合同，须参照有关规定承担相应违约责任。

十二、本聘用合同经双方签字，并加盖公章后生效，有效期从合同签订之日起至乙方聘用期满为止。本合同一式四份，省教育厅、杭州师范大学、甲方、乙方各持1份。

本聘用合同未尽事宜，由双方本着诚信为本、友好合作的原则共同协商解决。

甲方（公章）乙方

负责人签名：“硕师计划”研究生签名：

2011年月日

第四篇：我所经历的农村教育硕士[范文模版]

我所经历的农村教育硕士

写下我的经历，给后面的师弟师妹一点参考。签约

我07年本科毕业，因为英语很不好，想考研，但是考虑到英语还是算了，于是就留意了这个农村教育硕士。后来顺利签约，签的是和我家同个市不同县的一个县级高中。我一直纠结的是那个县里我家要7,8个小时的车程。上班

一切都顺理成章，毕业就到单位报到，上班，入编，工作环境都不错，待遇以及别的种种和正常签约进去的同事一样。脱产读研

工作三年后，刚好带的学生高中毕业，暑假结束就回师大念书。这里开始有点小郁闷，农硕毕竟只是脱产一年，而且人数比较少，很多问题一些老师都不清楚。有些老师说我们要三年才毕业，要和全日制三年的研究生一样，需要考英语四六级，要发表论文什么的。几经波折，最后才清楚，我们修两个学期的英语拿到学分就行，关于学制是3年还是2年，至今我们学校不同的学院有不同的做法。读研真很辛苦，因为一年修够学分，我记得白天晚上都有课的，那段时间很累。写论文

我论文选题是脱产读研第一个学期就定了，我的一些同学到第二学期结束才勉强选了个题。因为我的论文题目定得早，在脱产学期结束前，论文的框架和理论部分基本都弄好了。第五年，也就是边工作边论文这一年，也比较忙，不过只要用心什么都好。也感谢我的导师和同门的同学大力帮助才完成。读研结束

我因为和老公两地分居，所以从我参加农硕起，就注定要从新找工作。我去过双选会，人家问我是不是应届毕业生。我就懵了，底气不足了。最后到毕业前夕我才知道我也是应届毕业生。我回原单位开了，服务期满，同意自主择业的证明，领了毕业生的就业推荐表和就业协议书，暂时不开报到证，写了申请把研究生期间的档案留在学校。期待能尽快找到新的工作单位，然后再辞职，再去开报到证。但是我被耽误了几乎一年的找工作时间，因为我真不知道我可以按应届毕业生的身份去找工作。毕业所得的证：

教育硕士学位证书，毕业证

感悟，读研时好的，但是最好签去你想去的地方。工作后再找工作真很痛快。离家远很痛苦，两地分离很痛快。一个人在异地他乡，即使同事们再好，有些时候还是很悲催。

第五篇：农村教育

政府

杨燕在“大众文艺学术版2011年12期《浅谈农村中小学音乐教育的现状与改善对策》”中提到政府要加强各级教育机构的领导与管理：各级领导特别是一校之长应该加强自身的业务学习，强化先进的教学理念，既要是先进理念的倡导者，也要是教育的行家里手、是一位优秀的教师。新课程改革中，校级领导需身体力行、率先垂范，勇敢地当一个教育实践的领头羊，既是素质教育的参与者也是素质教育的体验者。

李雪明在素质教育论坛下半月 2010年第10期《浅谈农村中小学音乐教育的现状》中提到.加大音乐教育投入,增加音乐设施：国家应加大对农村基础教育投资的力度,对地方财政不足的部分进行补贴,改善办学条件,使我国的农村中小学音乐教育得到充分发展。尤其要加大对音乐方面的教辅资料的投入,这样可以让老师了解更多的最新音乐消息,也丰富了学生的视野。

自身杨燕在“大众文艺学术版2011年12期《浅谈农村中小学音乐教育的现状与改善对策》”中提到认真贯彻新课标，构建和谐的师生关系，转变学生的传统观念：注重音乐教学活动是过程与结果并重的。在课堂上，我们教师要采用开放式教学。

推进教学方法科学化、教材内容多元化：（1）把流行歌曲元素运用到课堂（2）开设丰富多彩的音乐欣赏课（3）运用多媒体进行教学

学校李雪明在素质教育论坛下半月 2010年第10期《浅谈农村中小学音乐教育的现状》中提到一方面.更新教育观念,全面实施素质教育 ：建立正确的教师评估机制,彻底消除“正课”与“副课”的偏见,把音乐摆到与其他学科同等重要的地位,让农村中小学的音乐教育正常有序地开展起来,让音乐课成为中小学教学内容的一个不可替代的重要组成部分。另一方面加强师资队伍的建设，首先要有效合理地利用现有师资,要充分发挥现有师资的长处,为他们的能力发挥创造良好的环境;其次,面对农村音乐教师素质低下的情况,学校应该加大对兼职教师的专业培训力度,充分发挥业务能力较强的教师的带动作用。