石家庄市2011～2012学年度第一学期高一地理期末考试(B卷)（全文5篇）

第一篇：石家庄市2011～2012学年度第一学期高一地理期末考试(B卷)

石家庄市2011～2012学年度第一学期期末考试（B卷）

高一地理试题参考答案及评分标准

一、选择题（共60分）

本题共40个小题，每题选对给1.5分，不选、多选、错选均不给分。

1．D2．A3．B4．D5．C6．B7．A8．D9．B10．D11．C12．B13．D

14．C15．D16．B17．A18．C19．B20．D21．C22．D23．A24．D25．B

26．C27．B28．A29．D30．B31．B32．C33．B34．A35．D36．A37．C

38．B39．A40．D

二、综合题（共40分）

41．（9分）

（1）6月22日（1分）远日（1分）（2）赤道（1分）自赤道向南北两侧递减（2分）（3）冬至（1分）昏（1分）12（1分）（4）A（1分）

42．（10分）

（1）向斜（1分）背斜（1分）山岭（1分）向斜槽部受挤压，比较坚硬，不容易被侵蚀，因而形成山岭（2分）（2）海陆间（1分）蒸发（1分）地表径流（1分）

（3）B（1分）（4）d（1分）

43.（7分）

（1）①—B②—A③—D④—C（4分）（2）由于毁林开荒，导致气候恶化、水土流失加剧、土壤肥力下降、粮食单产减少，因此粮食总产量减少。（3分）

44．（7分）

（1）一致（1分）（2）温暖（1分）寒冷（1分）（3）温暖（1分）缩小（或曾经消失）（1分）南（1分）寒冷（1分）

45．（7分）

（1）16.45.8（2分）发达国家的城市化进程逐渐减慢（1分）（2）12.217（2分）社会经济发展速度较快，农村大量剩余劳动力涌入城市（2分）

第二篇：期末考试B卷

2014年-2015年春季第二学期时代风采口才与交协会

期末考试试题 B卷

（本试卷时间为60分钟，总分100分）

姓名：_______________ 班级：_______________

部门:______________职务：_______________ 成绩：

一、多项选择题（从下列各题四个备选答案中，选出两个正确答

案，并将其代号写在提干前面的括号内。每小题2分，共20分）

（）

1、演讲对自己的作用是

A锻炼口才B提高交际能力C游戏D学习知识

（）

2、演讲对社会的作用是

A形成正确的舆论B生产C表演D培养高尚的情思

（）

3、演讲的类型

A命题演讲B故事演讲C即兴演讲D集体演讲（）

4、命题演讲有两种形式

A全命题演讲B半命题演讲C内容命题D针对命题

（）

5、即兴演讲的特点是

A写好讲稿B有感而发C篇幅短小D长篇大论

（）

6、即兴演讲的要求是

A抓住由头B做广告C迅速组合D辩论

（）

7、演讲者的修养

A电脑B外语C高尚的情操D丰富的学识

（）

8、演讲者必备的能力

A较强的记忆力B较强的口语表达能力C计算能力D试验能力（）

9、提高口语表达能力的方法

A看书B上课C朗读D多讲

（）

10、怎样树立演讲者的威信

A “名片效应”B “自己人效应” C讨好D炫耀

二、填空题（每空1分，共20分）

1.拟定演讲题目时，要注意以下五个方面：第一、；第二、；第三、；第四、；第五、。

2.演讲题目应避免的毛病是：第一、；第二、；第三、。

3.常见的演讲开头方法有：第一、从；第二、从；第三、从；第四、从；第五、从；第六、从；第七从。

4.常见的演讲结尾方法有：第一、以；第二、以；第三、以；第四、以；第五、以。

三、名词解释（每小题4分，共20分）

1.道德演讲：

2.口才：

3.演讲：

4.辩论：

5.语调：

四、简述题（每小题5分，共20分）

1.演讲者应该如何着装？

2.在我们和陌生人第一次交流是，怎样善于发现共同的话题呢？

3.演讲者的衣着打扮对演讲效果有无影响，有什么样的影响呢？

4.演讲为什么要说普通话？

5.你目前在交际、演讲、口才上存在哪些问题？希望在哪些方面有所收获？

四、写作题：（20分）

1、结合在河源市卫生学校一年的学习、生活，写一份宣传我校特色的演讲稿。（300字以内）

评卷人：

2013-4-15

第三篇：潍坊学院2007-2008学年第一学期期末考试B卷

潍坊学院2007-2008学年第一学期期末考试B卷

一、论述题（10分）

1、试论大学生应如何维护法律的权威？

二、材料分析题（共4题，前三题每题20分，第四题30分，共90分）结合所学知识或原理分析材料并回答问题。

（一）材料1

从容走过“大一迷茫”

大学开学在即，心理专家张彬提醒收到大学入学通知书的准大学生们，要做好适应大学新环境的心理准备和生活准备。要尽快适应大学生活，首要的是处理好人际关系，不论是生活还是学习，人际关系都是容易产生心理问题的主要因素。

专家提醒，进入大一，首先要确立一个实际有效的目标，削弱心理问题的影响。遇到问题，应不断进行心理调适，始终以乐观、坚强、自信的态度对待生活。然后是要转移注意力，学会自我宣泄。重要的一点还要改变认知，学会关心人、理解人、包容人。如果确因心理问题无法集中精力学习，应尽早到正规医院，找专业心理医生咨询和治疗。材料2

大学校长出主意新生如何尽快适应大学生活

新学期开学在即，400万顺利通过高考的幸运儿将跨入大学的校门。作为大一新生，如何才能尽快适应大学生活？大学校长们给新生提出了建议。

转变应试学习方式

“从小学一年级到高三毕业，为了考入理想大学奋斗了12年的学生太辛苦了。”同济大学校长万钢强调说，迈入大学校门的同学一定要改变往日应试教育的学习方式，积极参加课外实践和各种兴趣小组，这对一个人未来的发展非常重要。

万钢教授曾在德国留学15年，在企业工作11年。

他说，中国学生创新能力比较弱的根源在于，整天应对老师布置的作业，疲于应付各种考试，没有时间发展自己的兴趣爱好或者进行社会实践。“到了大学，应试学习的方法和观念一定要有根本的转变。”

清华大学校长顾秉林则认为，大学学习最主要的是靠自觉，比如同学之间的相互学习，边研究边实践边学习等。

北京大学校长许智宏建议新生首先要适应新环境。“美国很多大学在新生阶段淘汰率很高，新生应该注意对新环境的适应和过渡。”

多参加文化活动

许多大学都为新生开设了人文公共课，四川大学校长谢和平说，这门课有利于了解传统文化知识，“无论文科生还是理科生都要有深厚的文化底蕴”。

北京邮电大学校长林金桐表示，新生入学后要“拓宽视野，把眼光从家庭转向社会，从中国转向世界，从中华民族转向全人类。完成这三个转变是一个人真正成熟的标志”。

“在大学里，首先要学会做人；其次要学会做有用的人，学好知识，将来能够对社会有所贡献；此外才是学会做成功的人”。谢和平说。

尽快融入集体

四川大学校长谢和平说，新生们大多出生于上世纪80年代，要注意从以“自我”为中心向以“集体”为中心的转变，在班级里要多关心他人，在宿舍里要相互礼让。

校长们表示，能激烈的竞争中胜出，考上理想大学的同学很不容易。但是，考上大学并不是终极目标，大学是吸取新知识和培养能力的一个平台。进入大学后，千万不能放松，要继续努力学习。同时，还要多了解社会，参加实践，努力做到全面发展。“从高分考生到高层次、高素质的人才，有很长的路要走。”

请回答：

1、结合材料分析大学生应如何尽快适应大学这一人生新阶段。

（二）材料：

[名人名言] 无论哪个时代，青年人的特点总是怀抱着各种理想和幻想，这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁

我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放的更高。

——居里夫人

我们是世界上最大的理想主义者，我们是世界上最大的行动主义者。我们是世界上最大的理想与行动的综合者！——陈毅

理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。

——列夫·托尔斯泰 生活中没有理想的人，是可怜的人。

——屠格涅夫（俄国作家）人生最高的理想是为人民谋利益

——德莱塞（美国作家）理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。——吴玉章 请回答：

1、理想信念的作用是什么？

2、结合材料谈谈理想信念对大学生成才成长的重要意义。

（三）2006中国大学生十大人物王一硕：诚信自强，报效国家

王一硕,河南省长垣县人。2003年7月毕业于河南中医学院药学院，同年８月参加大学生志愿服务西部计划，服务于陕西省麟游县科技局，成为团中央等国家机关批准的首批大学生服务西部志愿者。服务期满后，又以优异的成绩考取了河南中医学院中药专业研究生。现兼任河南赫福莱生物制药有限公司总工程师、副总经理。

王一硕出生在一个贫穷的农民家庭。2000年接到大学录取通知书时，面对每年6千元的学费，为了不让父母为难，也为了不使正在上学的两个妹妹失学，他决定放弃上学，去西安打工。当学院得知他是因交不起学费才没来报到时，迅速为他争取了国家助学贷款，他带着万分的感激迈入大学校门。

在学校里，领导、老师们一直十分关心王一硕，不仅为他安排勤工助学岗位、为他捐衣捐钱，更激励他要自强不息、不畏艰苦。三年来，无论在教室、图书馆、还是实验室，王一硕抓紧一切时间刻苦学习。在这里，王一硕不仅学到了更多的系统的科学知识，也学到了许多做人做事的道理。他深信，贫困只是暂时的，知识会改变命运。2003年，王一硕以优异的成绩完成了大学学业，并被导师推荐到北京中国中医研究院工作。

能到北京工作，这是多少大学生梦寐以求的事情。但正在这时，团中央、教育部等四部 委向全国高校毕业生发出了志愿服务西部的号召。听到这一消息，他当即就动了心：是国家助学贷款和学校领导、老师的帮助，才使自己由一个打工仔成为了一名大学生。知恩图报是做人的基本道德，在国家急需人才的时候，自己不能无动于衷。王一硕决定放弃到北京工作的机会，到西部去。在他的影响和带动下，全班 77 名同学全部报名申请到西部做志愿者，中央电视台在新闻联播节目予以报道，成为当时轰动全国的新闻。由于王一硕的突出贡献，2004年7月，在陕西省566名大学生志愿者中，他以最高票被评为陕西省杰出大学生志愿者，受到了陕西省省委、省政府领导的亲切接见，并代表全省志愿者向省领导汇报工作，并且光荣地加入了中国共产党。

2003年8月21日，在即将奔赴西部之际，王一硕给广东发展银行未来路支行行长田华松写了一封感谢信，并告诉田行长：“三年来，我的母校河南中医学院不仅教给我丰富的科学文化知识，更教会了我做一个诚实守信的人，一个胸怀祖国的有志青年，我已被批准为西部志愿者，被分配到陕西省宝鸡市麟游县科技局服务，请你们记下我的联系方式，有事随时跟我联系，我保证尽早还清贷款。”服务结束后，为了实现自己还贷的承诺，王一硕回到郑州，一边复习考研一边打工。虽然还有 10 个多月贷款才到期，但是他决定提前还贷，2005 年 12 月 15 日，学校为王一硕举行了隆重的还贷仪式。他以自己的实际行动践行了自己的诺言。

请回答：王一硕的事迹给我们什么启发？

（四）材料1

大学生就业“寒流”来袭。中国社科院和社科文献出版社日前联合发布了《2008年经济蓝皮书》，蓝皮书预测，供大于求仍是明年劳动力市场的主要矛盾。预计明年将有1200万人无业可就，1.2亿农村富余劳动力赋闲。蓝皮书特别提到，明年将有600多万大学毕业生加入求职大军，其中包括七八十万往届生。调查显示，虽然考公务员一年比一年热，但应届生当公务员的比例却呈逐年下降趋势。

有专家指出，大学生就业难主要有六点原因：

1、专业设置与快速变化的市场需求有偏差；

2、中小企业招聘人才缺乏规划；3学生知识与实际应用难以衔接；

4、普遍缺乏职业生涯规划等。

5、许多毕业生存在„眼高手低‟的现象，对自己的期望值较高，关键时刻需要放下架子，正确评估自己；工作岗位不一定非要选择事业单位和大企业，选择民营企业、下基层正在成为潮流。

6、另外，部分大学生文明程度处于较低水平，直接影响用人单位打分

当前一部分大学生的文明程度仍处于较低水平，如不懂得基本的礼仪礼貌，过分强调个体行为的随意性，缺乏自律，不懂得尊重他人，缺乏公德意识，不讲诚信，缺少反思精神等。” 搞了10多年招聘工作的某公司人力资源部副经理张先生告诉记者，用人单位看重3条：学历、能力和思想素质。他说：“学生不仅要有知识，还要会做事，更重要的是会做人。懂得和遵守最基本的公共道德，是学生做人的基本条件，决定着大学生能否以一个文明人的姿态步入社会。”

张先生所在的公司去年招聘时，考官在里面房间挨个面试，候选者在外面等候，一个学生始终在吸烟。当考官叫到他名字时，这名学生叼着烟卷就过去了，走到房门口，才把烟掐掉，随手把烟头扔在地上。“我们当然没有录用：一是他需要靠吸烟来稳定情绪，表现出其心理素质比较脆弱；二是他不尊重考官，不顾及其他考生利益，不爱护公共卫生。”张天华说，“对素质的考查，就在不经意的细节间”。

材料2：“久久丫鸭颈王―――喜欢就啃我吧！”眼下，很多人都爱啃一口“久久丫”牌的鸭脖子。这个由上海财大的MBA顾青一手创办的连锁店，短时间便红遍了大江南北。2004年春，“久久丫”北京的第一家店开张，顾青的生意越做越火。久久丫鸭脖子一时间誉满神州，创下了以 50 万元资金起家，不到两年时间，年销售额就超过 5000 万元的奇迹。

是谁制造了久久丫的创业神话？

顾青，1992 年毕业于上海同济大学管理学院 , 2001 年获得上海财大 — 韦伯斯特大学 MBA 学位。先后担任过广东乐百氏集团营销公司总裁助理、乐百氏集团武汉公司总裁助理，现为“久久鸭颈王”董事长。当年，他放弃了去德国作驻外人员的机会，投奔当时刚起步的私营企业乐百氏公司，在乐百氏一干就是7年。在乐百氏的 7 年中，顾青经历了企业从小到大发展的多个阶段，这些艰苦而惊人的成功历程使顾青深深地体会到：质量是产品的最基本的生命线。当他离开时，他已经具备了一个创业者所必需的各项素质，同时也为后来久久丫的惊人成功打下了基础。接着，他辞职去上海财大读了MBA，两年的学习，让顾青将 8 年的工作经验反思、升华，他已经随时可以投入创业了。

创富感言：任何创业都是由挑战的，财富肯定再你身边250米之内，与其不切实际地幻想，不如从身边开始寻找机会，创业起点没有高低之分。

很多年轻人都有创业的梦想，但资金等似乎是难以逾越的障碍。当年，顾青在知名企业中已经有了相当高的职位，为什么还要自己创业？

“那时我突然开始迷茫了，就去上海读ＭＢＡ。我的很多同学都是跨国公司的高层，多年的工作经验已经使他们成了某个领域的专家。和他们相比，我们这些本土企业的高管，对税务、财务、工商、卫生、人事、营销等很多领域都很熟悉。我终于发现，我们这些人是很适合自己创业的。”

顾青说，选择鸭脖子这个项目其实十分偶然。武汉的鸭脖子风靡武汉，已经有十几年时间了。所以，顾青说，久久丫之所以这么成功，完全得益于武汉鸭脖子超强的产品力。武汉的鸭脖子是您一旦吃过就会再想吃，好像上瘾的感觉。这种超强的产品力是其他产品无法比拟的。因此，在产品力的帮助下，久久丫迅速在上海建立了品牌知名度，业务发展极其迅速，一年后，北京、广州、深圳、杭州、成都、哈尔滨等地纷纷成立了久久丫公司。２００２年年底，“久久丫鸭颈王”以５０万元的资金起步。到２００５年，年销售额已超过５０００万元。２００６年，“久久丫鸭颈王”销售额的目标是１．５亿元。

看来，鸭脖子虽小，野心却不小。“久久丫”董事长顾青有句名言：“鸭脖子是鸭子的‘七寸’，抓住它就可以把鸭子牢牢地抓在手里。我抓住的就是鸭脖子市场的‘七寸’。”

顾青笑言：“我的身体完全是 2003 年忙坏的，那时候真担心永远都不能去剪短发了呢。”但是，顾青是幸运的，所有的困苦都让他全部克服过去了。那是一笔没有创业经历的人永远都不会拥有的财富。

鸭王给大学生创业的建议：

1、要有克服困难的信心和勇气

2、是毕业后就创业还是工作积累3、5年再创业？

网友：我是中山大学的应届本科毕业生，您是一个职业经理人，现在又是一个成功的创业者，我现在的职业规划也是自己创业，但是有问题需要您解惑，是毕业后就创业还是工作积累3、5年再创业？

顾青：有这样的创业理想非常好，但是如果去打一个没有准备的仗是肯定失败的，对他来说首先是学习技能，既然已经决定要创业了，他要学习技能的时候，要有计划地学习这些技能。我想创业必须具备哪几个技能呢？我这3到5年的工作经历，必须有计划地学哪些方面的技能，一个都不能缺。如果缺了，这个人去创业可能会不容易成功。所以，我建议他先去踏踏实实地做，而且要求他给别人打工的时候，以自己就是老板的心态去做，只要他做满5到7年，出来创业一定能够成功。主持人：顾总的建议是让他先去做，即使是给别人打工也要有一种老板的心态。顾青：是的

3、顾青对人才的要求

主持人：顾总说到开拓市场的问题，说人才非常重要。您现在是老板，您在挑选人才的时候，最看重人才的什么特性？

顾青：是的，我会喜欢有德的人，同时想上进的人。才干有多高并不一定特别重要，而是他的人品要非常好、德要非常好，同时他愿意进步。

请结合材料回答以下问题：

1、结合材料分析大学生应如何树立正确的择业观？

2、结合材料分析大学生应该如何树立正确的创业观？

答案要点：

二、论述题（10分）

1、试论大学生应如何增强法制观念，维护法律的权威？

答：

社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严,这是建设社会主义法治国家的前提条件。包括大学生在内的每个公民都有义务和责任树立和维护社会主义法律的权威。

1、维护法律权威的意义

（1）法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的,是指法的不可违抗性。法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力。（2分）

（2）在当代中国,树立法律权威对于建设社会主义法治国家、实现国家的长治久安具有非常重要的意义。法律权威是国家稳定的坚实基础。当国家的最高权威是领导者个人时,政治的稳定、国家的兴衰就将寄托于领导者个人身上。随着领导者的更迭,国家的政局就有可能大起大落,政策与法律也会频繁变动。而当国家的最高权威是法律时,由于法律是一种超越于任何个人之上的普遍性规则,并且具有稳定性和连续性,尽管领导者会变动和更迭,但政治统治与社会秩序仍将会保持相当的稳定性和连续性。（2分）

2、自觉维护社会主义法律权威

（1）努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律,才会自觉维护法律的权威。（2分）

（2）积极宣传法律知识。大学生在自己学习和掌握法律知识的同时,还要向其他人宣传法律知识。（2分）

（3）敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏,也是对法律权 威的蔑视。大学生不仅要有守法意识,自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争,自觉维护法律权威。（2分）

二、材料分析题

（一）结合材料分析大学生应如何尽快适应大学这一人生新阶段。（20分）

1、认识大学生活的特点（5分）

（1）大学是知识的海洋；大学有教书育人的良师；大学有浓厚的学习研究和成才的氛围。（2）与中学相比，大学生活发生了显著变化：学习要求的变化；生活环境的变化、社会活动的变化。

2、应积极适应新环境，尽快适应大学生活（5分）

（1）提高独立生活的能力：确立独立生活的意识；虚心求教，细心体察；大胆实践，不断积累生活经验。

（2）树立新的学习理念：树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

（3）培养优良的学风，做到勤奋、严谨、求实、创新。

3、大学生应自觉调适心理状态，保持心理健康，促进自我身心的和谐。保持心理健康的途径和方法主要有：（5分）

(1)树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）掌握应对心理问题的科学方法。首先要掌握科学的思维方法；其次要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康，必要时应求助于心理医生，进行心理治疗。

4、在新的环境里应处理好与同学、老师的关系，促进个人与他人的和谐。促进个人与他人的和谐应坚持的原则：（5分）

（1）平等原则（2）诚信原则（3）宽容原则（4）互助原则

（二）（20分）

1、理想信念的作用是什么？（9分）答： 理想信念的作用

（1）指引人生的奋斗目标(3分)（2）提供人生的前进动力（3分）

8（3）提高人生的精神境界（3分）

2、结合材料谈谈理想信念对大学生成才成长的重要意义。（11分）答：

理想信念与大学生：理想信念对大学生成长成才有重要意义

当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。在大学迄今，大学生不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于大学生的成才成长具有重要意义。（2分）

（1）引导大学生怎么做人。(3分)（2）指引大学生走什么路。（3分）（3）鼓励大学生为什么学。（3分）

（三）王一硕的事迹给我们什么启发？（20分）答：

1、王一硕有正确的世界观、人生观、价值观，有积极进取的人生态度，尽管家境贫寒，但他乐观向上、自强自立、积极进取，学习认真刻苦，最终用知识改变了命运，是当代大学生学习的榜样。（4分）

2、王一硕能够正确地认识和处理个人与社会的关系，他认识到了个体性与社会性的统一关系、个人需要与社会需要的统一关系、个人利益与社会利益的统一关系、享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。在国家急需人才的时候，他积极响应国家号召，放弃到北京工作的机会，到西部去，为祖国的西部大开发贡献自己的微薄之力。（4分）

3、王一硕是遵守公民基本道德规范的典范，诚信是他身上的另一个优秀品质，在即将奔赴西部之际，王一硕主动写信和广东发展银行未来路支行行长田华松联系，保证尽早还清贷款。服务结束后，为了实现自己还贷的承诺，王一硕回到郑州，一边复习考研一边打工。在还有 10 个多月贷款才到期时，他决定提前还贷。（4分）

4、王一硕是热爱祖国的，他认为为国分忧这是自己义不容辞的责任。

从他主动放弃到北京工作的机会志愿服务西部并做出突出贡献到他主动还清助学贷款，我们都可以感受到他的爱国情怀。（4分）

5、王一硕是一个懂得感恩的人。他认为知恩图报是做人的基本道德。（4分）

（四）（30分）

1、结合材料分析大学生应如何树立正确的择业观？（15分）答：

（1）当前我国就业压力较大的原因：我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长；就业机制有待完善；就业观念有待更新。（3分）

（2）择业与创业是每一个大学生都要面对的问题。“择”意味着选择、寻找、决定；“创”意味着开辟、创新、拓展。所谓择业，是指个人根据自己的意愿和社会的需要，主动选择自己所从事的工作的过程。（4分）

（3）对于大学生来说，树立正确的择业观，做到以下几点是十分必要的：（8分）①树立崇高的职业理想，重视人生价值实现。（2分）②服从社会需要，追求长远利益。（2分）③打下坚实基础，做好充分准备。（2分）

④大学生必须加强自身的道德修养，恪守公民基本道德规范，遵守社会公德、职业道德和家庭美德。大学生不仅要有知识，还要会做事，更重要的是会做人。懂得和遵守最基本的公共道德，是学生做人的基本条件，决定着大学生能否以一个文明人的姿态步入社会。（2分）

2、结合材料分析大学生应该如何树立正确的创业观？（15分）

自主择业和自主创业是社会对当代大学生提出的客观要求。所谓创业，是通过发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位、拓展职业活动范围、创造新的业绩的过程。（3分）大学生要树立正确的创业观应做到以下几点：

1、具有积极的创业思想准备。创业是拓展职业生涯的关键环节，在就业压力较大的社会环境中，创业意识强烈并且思想准备充分，就能获得更好的发展机会，甚至还能帮助别人就业。（4分）

2、要有敢于创业的勇气。创业艰苦磨难多。因此只有创业的思想准备是不够的，还需要有创业的勇气，有勇气者才敢创业、善于创业和成功创业。（4分）

3、要提高创业的能力。创业需要勇气，但需要的智勇，而不是蛮干。创业不是追求时髦的感觉，而是获是成功的果实。大学生在创业的问题上，除了要具有立足创业、勇于创业的思想准备之外，还要努力提高自己的创业能力，树立能力本位的意识，努力提高自主创业能力，这是大学生在大学期间要破解的问题。（4分）

第四篇：高一第一学期期末考试试题

一位教育大家曾经说过，考试是测试学生在学习中是否学到真正重要和有用的知识的必要途径，小编为大家整理了高一第一学期期末考试试题，希望能帮助到你。更多相关信息请关注相关栏目！

一、基础(20分，每小题2分)

1.下列各组词语中加点的字注音全都正确的一项是()

A.绵亘(gèn)拜谒(yè)袅娜(nà)发酵(jiào)纤尘不染(xiān)

B.愤懑(mèn)气氛(fēn)竹篙(gāo)劲旅(jìng)不值一哂(shěn)

C.鄙俗(bǐ)猝然(cù)慰藉(jiè)休憩(qì)锲而不舍(qì)

D.翁媪(yù)倔强(jué)宁谧(mì)坍圮(pǐ)义愤填膺(yīng)

2.下列各组词语中字形全都正确的一项是()

A.峥嵘 眷属 敷衍 付印 走头无路

B.斑斓 阴凉 和睦 惆怅 不明一钱

C.枯槁 熨帖 兑现 余瑕 旅进旅退

D.春帷 蜕变 饿殍 舟楫 门庭若市

3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：()

①在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会。

②每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出______的灯光。

③在满园弥漫的_________光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。

④繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互，显得更美了。

A.消逝 疏落 安静 呼应 B.消失 疏落 沉静 呼应

C.消逝 稀落 沉静 照应 D.消失 稀落 安静 照应

4.下列各句中加点的成语运用有误的一项是：()

A.马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

B.守旧的老人们被搀扶出来，他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书冥思苦想。

C.在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安然无恙。它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。

D.北京的胡同是贯通大街的网络。它距离闹市很近，生活很方便;但又似很远，这里没有车水马龙，总是安安静静的。

5.下列句子没有语病的一项是()

A.由于古老而充满生机的地坛，使作者获得了对生命的一些新的理解，从而走出了残疾自伤的阴影。

B.知识的小溪缓缓地流着，这条小溪并不像江河那样波澜滚滚，但对于需求浅薄的村民来说，已经绰有余裕。

C.这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴看到了希望。

D.为了实现把我们伟大的祖国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，我们必须坚持不懈地实施科教兴国战略。

6.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是()

A.普希金是杰出的俄罗斯民族诗人，19世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人，他的作品被称为“俄罗斯生活百科全书”。

B.序言，简称序，是写在著作正文前的文章。序言内容比较广泛，形式也很自由，感情色彩比较浓厚。序言一般可分自序和代序。

C.朱自清，字佩弦，号秋实，他的散文代表作有《背影》、《荷塘月色》、《春》、《匆匆》、《温州的踪迹》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

D.先秦历史散文保存了我国春秋战国时期的大量史料，是我国叙事散文的源头，内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》、《国语》，国别体的《战国策》等。

7.以下对课文内容与特色方面的鉴赏评价错误的一项是()

A.《<宽容>序言》虚构了一个寓言故事，将人类文明发展史上的无数事实典型化，文中的先驱者是一个坚持真理、不怕牺牲的伟大形象。

B.《再别康桥》像一首忧伤的小夜曲，全诗以离别康桥时的感情起伏为线索。诗的每一节几乎都包含一个画面，给人以流动的美感。

C.《寡人之于国也》围绕“王好战”的问题展开讨论，阐述了孟子“仁政”的具体内容，结构严谨，运用比喻说理，具有雄辩的气势。

D.《在马克思墓前的讲话》这篇悼词综合运用了叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式，抒发了对马克思的尊敬、爱戴和悼念的真挚感情。

8.下列句中加点词语的解释，全都正确的一项是()

A.夫晋，何厌之有 厌：满足

吾与之共知越国之政 知：知道

吾妻之美我者，私我也 私：偏爱

B.老臣病足，曾不能疾走 走：跑

持其踵为之泣 踵：脚后跟

申之以孝悌之义 悌：敬爱兄长

C.为长安君约车百乘 约：置办

洁其居，美其服 洁：使洁净

贾人夏则资皮 资：出售

D.失其所与，不知 知：通“智”，明智

徐公来，孰视之 孰：通“熟”，熟悉

少益耆食 耆：通“嗜”，喜爱

9.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()

A.微夫人之力不及此 寡人不知其力之不足也

B.皆以美于徐公 必以长安君为质

C.位尊而无功，奉厚而无劳 涂有饿莩而不知发

D.吾尝见笑于大方之家 冰，水为之，而寒于水

10.下列各句的译文不正确的一项是()

A.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害——假如放弃灭郑的打算，而把它作为东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以供给他们缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。

B.今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎——现在君王您已经退守到会稽山了，然后才寻求出谋划策的大臣，只怕太晚了吧?

C.或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如——或者逃跑了一百步然后停下来，或者逃跑了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢?

D.且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信——我曾经听说过，有小看仲尼的学识、轻视伯夷的义的人，开始我还不相信。

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成11-13 题。

被误杀的火星生命?

①1976年登陆火星的美国“海盗1号”和“海盗2号”飞船，是迄今为止唯一在其他行星上直接探测过生命迹象的人造飞行器。它们对生命迹象的探测结果被解释为“否定”。但是，有不少科学家至今仍不相信这一结论。

②“海盗”在火星表面进行了多项生命探测实验，其中最重要的一项是“示踪释放”。所谓示踪，就是利用放射性同位素使目标原子或元素露出踪迹。在这项实验中，“海盗”用氨基酸之类的简单养分孵化火星土壤，并用放射性同位素碳14来示踪，即探察是否有包含这一同位素的气体放出。假如有，就暗示微生物在利用这些养分进行新陈代谢。“海盗”的确探测到了一种气体，很可能是二氧化碳、甲烷或一氧化碳。不过，其他的实验却产生了相互冲突的结果。

③“海盗”还进行了一种应该可以在土壤中探测出从糖到碳氢化合物、再到酒精的几乎任何有机化合物的实验，假如这些化合物被探测到，就可能表明存在微生物。可惜的是，“海盗”未探测到任何一种有机化合物。火星土壤被加热或加湿后，释放出氧和二氧化碳，暗示火星土壤中包含与漂白剂的化学组成相似的高腐蚀性物质。基于这些事实，美国宇航局当时宣布：火星土壤中不存在生命。

④但是，示踪实验的设计者勒文坚持说，实验结果应该是发现了火星生命。在控制性示踪释放实验中，火星土壤在被孵化前加热过，结果没有气体释出。勒文说，这暗指加热有可能杀死了土壤样本中任何可能存在的火星微生物。只需加热至51℃，微生物就会全部杀光，加热至46℃即可杀死大部分。遗憾的是，同样的实验在“海盗”任务之后再未重复过。勒文指出：宇航局怎么能如此草率地下结论呢?

⑤其他学者则指出了“海盗”为何没能认出火星生命的原因——火星微生物是以过氧化氢和水为基础的。他们猜测，火星早期曾出现过水基生命，但随着火星变冷，微生物开始将过氧化氢添加到自己的细胞中，因为过氧化氢能降低微生物的结冰点，帮助它们从大气中吸收水分，从而有助于它们在温度降至0℃下后依然能够存活于火星表面附近。

⑥假如“海盗”进行的示踪释放实验加湿或加热了这些火星微生物，它们体内的过氧化氢就会变成水和氢。这就很好地解释了“海盗”的探测结果：当加热这些火星微生物时，它们发生爆炸，体内的过氧化氢氧化了细胞中的所有有机成分。如果真是这样，“海盗”哪有可能发现生命迹象?

⑦，美国的“凤凰3”探测器将抵达火星，届时科学家将通过测试证明他们的上述猜想。

11.下列表述不符合原文意思的一项是()

A.“海盗”在火星表面进行的最重要的一项生命探测实验是“示踪释放”。

B.在“示踪释放”实验中，“海盗”用氨基酸之类的简单养分孵化火星土壤，并用放射性同位素碳14来示踪。

C.“海盗”进行了一种应该可以在土壤中探测出从糖到碳氢化合物、再到酒精的小部分有机化合物的实验。

D.如果火星土壤中的有机化合物被探测到，就可能表明火星上存在微生物。

12.下列不属于探测后证实火星上没有生命的理由的一项是()

A.火星土壤被加热或加湿后，释放出氧和二氧化碳，暗示火星土壤中包含高腐蚀性物质。

B.“海盗”虽然探测到了一种气体，但其他的实验却产生了相互冲突的结果。

C.在控制性示踪释放实验中，火星土壤在被孵化前加热过，从而杀死了其中的火星微生物。

D.“海盗”在火星土壤中未探测到任何一种有机化合物。

13.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是()

A.人类对火星上是否存在生命迹象的探测将不会停止。

B.“凤凰3”探测器已证明勒文等学者猜想的正确。

C.如果重复对火星土壤的加热实验，美宇航局就可能得出更加科学的结论。

D.火星土壤中有可能存在生命的迹象。

三、(9分，每小题3分)

阅读下面文言文，回答14—16题

郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。颍川戏志才，筹画士也，太祖①甚器之。早卒。太祖与荀彧书曰：“自志才亡后，莫可与计事者。汝、颍固多奇士，谁可以继之?” 彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空军祭酒。

征吕布，三战破之，布退固守。时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。孙策转斗千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相持于官渡，将渡江北袭许。众闻皆惧，嘉料之曰：“策新并江东，所诛皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死于匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。

从破袁绍，绍死，又从讨谭、尚于黎阳，连战数克。诸将欲乘胜遂攻之，嘉曰：“袁绍爱此二子，莫适立也。有郭图、逢纪为之谋臣，必交斗其间，还相离也。急之则相持，缓之而后争心生。不如南向荆州若征刘表者，以待其变;变成而后击之，可一举定也。”太祖曰：“善。”乃南征。军至西平，谭、尚果争冀州。谭为尚军所败，走保平原，遣辛毗乞降。太祖还救之，遂从定邺。

嘉通达事理，有算略。太祖曰：“唯奉孝为能知孤意。”年三十八，自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚，后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船。叹曰：“郭奉孝在，不使孤至此。”

(选自《三国志魏书卷十四郭嘉传》，有删节)

【注】①太祖：即曹操，“太祖”是其子曹丕称帝后给他的尊号。

14.下列各句加点的词语解释错误的是：()

A.太祖甚器之 器：器重

B.策临江未济 济：渡过

C.表为司空军祭酒 表：表章

D.连战数克 克：攻下

15.下列全都能直接体现郭嘉“有算略”的一组是()

①太祖问疾者交错 ②以吾观之，必死于匹夫之手

③使孤成大业者，必此人也 ④急之则相持，缓之而后争心生

⑤变成而后击之，可一举定也

A.①④⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.②④⑤

16.下列对原文有关内容的分析、概括，不正确的一项是()

A.郭嘉忠心耿耿，鞠躬尽瘁，积劳成疾，曹操派使者前去探望，可惜错过了见面的机会，曹操深感惋惜。

B.郭嘉第一次见到曹操，即以其不凡的见识得到曹操的认可，曹操认为郭嘉能够帮助自己成就大业。

C.郭嘉作为司空军祭酒，跟随曹操征伐吕布、袁绍和袁的两个儿子，多献良策，谋略甚高，立下了汗马功劳。

D.郭嘉多谋善断，曹操十分满意，以至于在巴丘遇疾疫并被烧船时仍追念郭嘉，叹息郭嘉已经不在了。

第Ⅱ卷(非选择题 共112分)

四、文言文(22分)

17.把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。(共8分)

①时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。

②然策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。

18.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)

村 行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

①“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”写出了景物的什么特点?运用了什么表达技巧?请简要分析。(4分)

②村行过程中诗人的感情发生了怎样的变化?这种变化是由什么原因引起的?(2分)

19.补写出下

列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共8分)

①恰同学少年，风华正茂。(毛泽东《沁园春·长沙》)

②塘中的月色并不均匀。(朱自清《荷塘月色》)

③今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)

④故木受绳则直，君子博学而日参省乎己。(《荀子·劝学》)

五、材料阅读(18分)

阅读下面的文章，完成 20—23题

晒月亮

池 莉

①常熟有一座山，叫做虞山。虞山有一座寺，叫做兴福寺。兴福寺有一把年纪了，大约一千五百来岁。寺内山坡上有一片竹林。竹林的特点是竹林里有一条曲径。曲径的特点是曲径被一个唐人写进了诗歌。诗歌的特点是到现在还非常动人和流行。这首诗便是唐人常建的“清晨入古寺，初日照高林，曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此皆寂，唯闻钟磬音”。寺壁上拓刻着这首诗，字是宋人米芾写的。米芾湖北人，出了名的任性和颠狂。有洁癖，好奇装异服。性情渗透了笔墨，字是又诡异又憨厚，漂亮得出奇!

②四月的一天，我就住在这首美丽的诗歌里面。清早起床，推开房门就是竹林。走在竹林的曲径上，梳着头发，根根发丝都飘向远方：唐朝和宋朝。忽然发现，美丽的东西是横截面，一旦美丽便永远美丽。真正的美丽决不随着时间线性消失。常建的诗是美丽的，愈看愈感到心旌摇摇，悟入清空。米芾的字是美丽的，诡异憨厚怎么也掩不住任性疯狂。美丽是不老的，唐诗不老，宋字不老，因而一千五百岁的兴福寺也永远不会老。

③入夜，听慧云法师讲经。古老的寺庙，偏偏有年轻的小当家。二十来岁的慧云法师，相貌还没有彻底脱去男孩子的虎气，谈吐却已经非常圆熟老道，可以举重若轻地引领我们。原来，每个人都有清净的自性，只是被尘俗蒙蔽，“禅悟”之道就是除污染而显自性。法师侃侃征引《法苑珠林》《五灯会元》，我虽不能“顿悟”，却分明感到庄严和净化。南来北往，到过的寺庙不少，觉得哪座寺庙也没有兴福寺这么浓浓的“禅味”。密密竹林，苍苍古木，处处透着禅意。

④夜深深，在寺内缓缓散步。看风中低语的古树，看树叶滑落潭水，看青苔暗侵石阶，看夜鸟梦呓巢穴，看回廊结构出种种复杂的故事，看老藤椅凝思深夜的含蓄，看时间失去滴答滴答的声音，看僧人们的睡眠呈现一种寺庙独有的静寂。

⑤看细细的茸毛在皮肤上悄悄生长，皮肤的质感因此变得柔和而华丽;看身体的条条曲线向着灵魂蜿蜒，欲念因此变得清晰;看你的眼睛里面有我的眼睛;看你的笑意包含着我的笑意;看你心情覆盖了我的心情;什么都看得见。朋友们和我自己，在这一段时间里，都变得很透明、很简单。不思不想，无忧无虑。所有的牙齿，都曾经被烟垢污染，不记得何时有过今夜的灿烂。一笑，就有月光闪烁。这月光注定会温暖日后漫长的生活。这就是兴福寺的月亮!

⑥兴福寺的月亮是世界上唯一的月亮。因为它有兴福寺。它有兴福寺生长了千年的自然环境和人文环境。兴福寺的月亮不是单纯的月亮，是成了精的月亮。我在新疆遇见过又大又圆清澈如水的月亮，可它的背景是沙漠。点了篝火，一夕狂欢，狼狈的是天明之后的灰烬和残酒。我真是喜欢兴福寺的月亮。从离开兴福寺的那一刻起，我的等待就已经在悄悄蔓延。我会耐心地等待再一次的缘分和机会，能够再去兴福寺住几日。到了晚上，就出来晒月亮。

(选自《博爱》2008年11期，有删节)

20.文章围绕兴福寺的月亮展开，但开头两段既未写夜晚，又未写月亮，请分析这两段文字在文中的作用。(4分)

21.根据上下文，解释“这月光注定会温暖日后漫长的生活”一句的含义。(4分)

22.文章最后一段写新疆荒漠的月亮有什么好处?(4分)

23.作者为什么说“兴福寺的月亮是世界上唯一的月亮”?结合全文说说“晒月亮”的含义。(6分)

六、阅读(12分)

24.阅读下面的寓言故事，用一句话概括故事包含的人生哲理，不超过25个字。(4分)

驴子驮盐过河，滑了一下，跌进水里，盐溶化了，他站起来时感觉轻了很多。驴子很高兴。又有一天，他驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，海绵吸了很多水，驴子再也站不起来。

25.把下面句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子序号)(3分)

①我曾在世界各地吃过麦当劳，很奇怪它们味道完全一样。

②美国总统布什表演厨房秀，根据食谱，用量具配放原料、作料，按照规定的时间，做了一份麦当劳，味道完全符合标准。

③但北京烤鸭，各家的味道是不同的。

④布什总统可以根据菜谱成为一个标准的厨师，但按照中国菜谱做菜，你永远成不了一个中国厨师。

⑤说北京烤鸭和说烤鸭是一个意思。如果你要请朋友去品尝，你得说是哪一家的烤鸭。

26.鼠年岁尾，牛年将至，请你以主持人的身份为本校“迎新春”联欢会写一段开场白，要求运用对偶的修辞手法，不超过60个字。(5分)

七、作文(60分)

27.阅读下面的文字，根据要求作文。

北京奥运会的第一天，我国选手杜丽争夺首金失败，获得金牌的捷克运动员凯特琳娜·埃蒙斯给了杜丽一个温暖的拥抱，杜丽十分感动。几天后，杜丽夺得女子50米步枪三姿决赛金牌，并打破世界记录，她偷偷地塞给获得银牌的埃蒙斯一件小礼物，埃蒙斯把礼物装进口袋，脸上露出温暖的笑容。

请以“温暖”为题写一篇记叙文。

要求：①联系现实生活，要有真情实感，并综合运用多种表达方式。②不少于800字。

③不要套作，不得抄袭。

第五篇：高一地理第一学期教学计划

高一地理第一学期教学计划

高一地理第一学期教学计划1

一、教材分析

高中地理（必修1）主要是自然地理内容为主，主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。

本册共五个单元： 第一单元“行星地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。 第二单元“地球上的大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“地球上的水”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。 第四单元“地表形态的塑造”让学生在前面学习的基础上认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。第五单元

二、学生基本情况

本学期教学班5个，生源质量参差不齐，教学上一定要进行分层次分阶段的巩固和提高。针对一些成绩较好的学生又要进行一定的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中一定要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。

三、教学目的和要求

1、学生获得比较系统的自然地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

四、教学措施

1、钻研教材，认真备课。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比他们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，在上课之前，应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。

2、多听课。教学水平的提高在于积累经验，不在与教学时间的长短。应该尽量多听课，听课的同时，认真做好记录，进行评课。听完课后写听课心得，那些地方是自己不具备的。务求每听一节课都要有所收获。

3、做好课后辅导工作。加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力，帮助他们树立信心，不断进步。

1、钻研教材，认真备课。全面教学，突出重点

无论是授新课还是复习都必须注重素质的提高，有重视应试能力的培养，既注重文化知识的系统化、条理化，又注意把握重点、突出难点，既注意掌握解题的规律，有注意解题技巧的训练。

2、作好学习和复习方法的指导

好的学习方法可收到事半功倍的教学效果，在教学复习计划中应注重对学生学习方法的指导。有重点地读书，自读教材到深化教材列出各单元的知识体系学会自我归纳总结。即使反馈注意总结解题经验探索解题规律养成良好的解题习惯提高审题能力和综合分析问题、解决问题的能力。

3、突出读图能力的培养

加强地图和地理图表的判断能力。

高一地理第一学期教学计划2

一、本学期高一地理教学目标要求和任务：

严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的稳步前进。

本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分资料，为下学期的会考奠定基础。

必修一中涉及自然地理知识，所以有几节课异常难，比如：第一章中第三节，第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中经常考到的资料，所以对于这几章，我打算放慢速度，尽可能的让学生更加容易的掌握。

本学期除了完成教学任务外，还要进取辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩有所提高。

二、学情分析：

我所任教的是高一(1)到(5)5个班级，其中(1)班是普高班，面临会考压力，而其他4个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班大力强调会考，并且加大练习程度。

高一年级每个班近五六十个学生，生源质量参差不齐，教学上必须要进行分层次分阶段的巩固和提高。针对一些成绩较好的学生又要进行必须的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中必须要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。

三、教学策略和措施：

1、钻研教材，认真备课。在备课过程中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较他们的不一样之处，寻求让学生更容易理解的教法，在上课之前，应与有经验的'教师多交流讨论是否行得通。

2、多听课。教学水平的提高在于积累经验，不在与教学时间的长短。应当尽量多听课，听课的同时，认真做好记录，进行评课。听完课后写听课心得，那些地方是自我不具备的。务求每听一节课都要有所收获。

3、做好课后辅导工作。加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力，帮忙他们树立信心，不断提高。

总之，对于高一地理上学期的教学来说，要严格注重学生地理学习效果的提升，丰富学生地理学习的知识资料和本事。

高一地理第一学期教学计划3

一、教材分析

本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内容，这部分内容是立足必修一的基础，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查。选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想。与此同时，掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能，特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

二、学情分析

从上期期末考试情况看，四个班的成绩都有较大提高，但学生的数学基础还是参次不齐。抽象思维和逻辑思维能力都比较欠缺，有待进一步提高。同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。而且学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

三、教学措施

为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

(1)强调学习过程，培养良好习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使疑惑在分钟内真正排除，切实提高教学效果。

③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。

(2)落实活动实践，激发学习兴趣。

结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

(4)研究教材和教法，提升业务素质。

新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析活动、阅读的针对性，合理选材。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。

高一地理第一学期教学计划4

一、指导思想

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

二、奋斗目标

做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。

三、学生知识现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求

1、转变学生观念，提高学生素质。

2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。

5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

五、本学期教学内容

第一节宇宙的地球

第二节太阳对地球的影响

第三节地球的运动

第四节地球的圈层结构单元活动与问题研究

第二单元地球上的大气

第一节 冷热不均引起的大气运动

第二节 气压带和风带

第三节 常见天气系统

第四节 全球气候变化 单元活动与问题研究

第三单元地球上的水

第一节 自然界的水循环

第二节 大规模的海水运动

第三节 水资源的合理利用 单元活动与问题研究

第四单元 地表形态的塑造

第一节 营造地表形态的力量

第二节 山地的形成

第三节 河流地貌的发育 问题研究崇明岛的未来是什么样子

第五章自然地理环境的整体性与差异性

第一节 自然地理环境的整体性

第二节 自然地理环境的差异性 单元活动与问题研究

地质灾害；海洋资源开发利用；海洋环境保护和海洋权益

六、提高教学质量的措施 ：

1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。

2、理解记忆为主，强化训练为辅。

3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴

高一地理第一学期教学计划5

一、指导思想

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

高一地理必修2教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。教学内容主要为人文地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。

教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力;

二、教学目标

1.学生获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。

2.培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

3.帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极参与协调人类与环境关系的活动。

4.深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。

三、学生知识现状分析

这学期进行了文理分科，对文科的同学要注重于阅读自学能力的培养，加强理论知识的构建。对理科的同学要着重于兴趣的培养，注重知识与日常生活的联系。

四、教学要求

1.认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。

2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育;体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践能力。

3.要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力;理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。

4.在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。

5.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要根据教材内容特点，组织安排好教学。

五、教学重点、难点

人口与环境，城市与环境，区域产业活动，人类与地理环境的协调发展。

六、教学措施

首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想，其次，积极响应新课程理念，体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体验、判断和推理

七、课时计划和安排

按新课程标准中规定的高中课程计划，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和第二单元，期末考试之前讲完第四单元。

高一地理第一学期教学计划6

一、指导思想

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

二、奋斗目标

做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。

三、学生知识现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求

1、转变学生观念，提高学生素质。

2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。

5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

五、本学期教学内容

单元

基本规律和原理

与人类关系

宇宙环境

日地关系

地球运动关系及其意义

人类对宇宙的探索、利用

大气环境

大气环流

气候的形成与变化

气候资源与灾害

大气环境保护

陆地与海洋

海水运动；地壳物质循环

内力作用于地貌

水循环

洋流对地理环境的影响

水循环的意义

自然资源和

自然灾害

自然资源分布规律

自然灾害发生发展机制

自然资源和能源

地质灾害；海洋资源开发利用；海洋环境保护和海洋权益

六、提高教学质量的措施 ：

1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。

2、理解记忆为主，强化训练为辅。

3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴趣

高一地理第一学期教学计划7

新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:

一、教学基本情况

本学期高一学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修

（一），按课标要求，学校每周安排二课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。现在把高中地理教学工作实施计划和进度安排作如下设计：

二、学科教学具体措施

1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。

2、继续严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见，每周再增加一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时积极提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。

3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、知识整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。

4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。做好辅导工作。

5、作业安排是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，认真讲评。课外作业是完成预习案，及时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。

6、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互交流，共同提高。 三、教学进度安排 第一单元 行星地球

第一节宇宙的地球2 课时 第二节太阳对地球的影响2 课时 第三节地球的运动2 课时 第四节地球的圈层结构单元活动与问题研究 第二单元地球上的大气

第一节 冷热不均引起的大气运动 第二节 气压带和风带 第三节 常见天气系统 第四节 全球气候变化 单元活动与问题研究 第三单元地球上的水

第一节 自然界的水循环 第二节 大规模的海水运动第三节 水资源的合理利用 单元活动与问题研究 第四单元 地表形态的塑造

第一节 营造地表形态的力量 第二节 山地的形成 第三节 河流地貌的发育 问题研究崇明岛的未来是什么样子 第五章自然地理环境的整体性与差异性

第一节 自然地理环境的整体性 第二节 自然地理环境的差异性 单元活动与问题研究

2课时 1课时 2课时 3课时 2课时 2课时

1课时 2课时 2课时 2课时

1课时 1课时 1课时

1课时 1课时 1课时 1课时 1课时

高一地理第一学期教学计划8

一、指导思想

实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，认真学习和落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。

明确地理课程的总体目标是要求学生能初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

二、教学目标

1.全面体现《普通高中地理课程标准》提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。

2.明确落实课程的五大基本理念：培养现代公民必备的地理素养;满足学生不同的地理学习需要;重视对地理问题的探究;强调信息技术在地理学习中的应用;注重学习过程评价和学习结果评价的结合。

3.认真学习和研究高中地理《课程标准》和《地理学科教学指导意见和模块学习要求》，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据和评价依据。改变教学方法，注重知识的形成过程、注重学生的学习能力的培养，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

三、教学要求

1.以落实《课程标准》的要求为地理教学的目标要求，以三维目标确定教学目标，明确《课程标准》是教学的最基本的要求。

2.第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，认真钻研教材，以课标为依据，对照两个版本教材的内容，落实课标要求。忌讳不按课标要求进行知识的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。

3.教学过程加强对学生学习方法的培养，避免教师的一言堂，强调在教师的正确引领下发挥学生的主体作用，强调学生的学习体验过程，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的整体水平。

4.不同水平的学校要结合学生的实际水平和教学条件，完成《课程标准》提出的学习目标。

5.加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。

四、评价要求

评价的依据是《课程标准》，终结性评价和过程性评价并重。注重知识落实的同时注重能力的培养。模块学业成绩测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查学生在地理课程模块学习结束后所达到的水平，诊断学生在此部分的学习过程中存在的问题。

高一地理第一学期教学计划9

一、学生基本情况

我所担任的2个班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成绩。

二、教材分析

本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容,是高中地理课的重中之重。通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四个单元,每个单元都从不同层面对学生进行知识教育。其中前三单元是本教材的重点,占授课时间的三分之二。

三、方法措施

针对班级参次不齐的情况,试图采取以下措施：

1、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手。

2、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信。

3、尽量联系实际生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论。

4、抓落实工作,为构建大厦打好根基。

高一地理第一学期教学计划10

新的学期，为了更好的完成本学期的地理教学任务，特对本学期的教学定如下计划：

一、教学基本情况

本学期高一学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修

（一），按课标要求，学校每周安排二课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。现在把高中地理教学工作实施计划和进度安排作如下设计：

二、学科教学具体措施

1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。

2、继续严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见，每周再增加一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时积极提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。

3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、知识整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。

4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。做好辅导工作。

5、作业安排是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，认真讲评。课外作业是完成预习案，及时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。

6、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互交流，共同提高。

三、教学进度安排

第一单元 行星地球

第一节宇宙的地球2 课时

第二节太阳对地球的影响2 课时

第三节地球的运动2 课时

第四节地球的圈层结构单元活动与问题研究

第二单元地球上的大气

第一节 冷热不均引起的大气运动

第二节 气压带和风带

第三节 常见天气系统

第四节 全球气候变化 单元活动与问题研究

第三单元地球上的水

第一节 自然界的水循环

第二节 大规模的海水运动

第三节 水资源的合理利用 单元活动与问题研究

第四单元 地表形态的塑造

第一节 营造地表形态的力量

第二节 山地的形成

第三节 河流地貌的发育 问题研究崇明岛的未来是什么样子

第五章自然地理环境的整体性与差异性

第一节 自然地理环境的整体性

第二节 自然地理环境的差异性 单元活动与问题研究