日照市科技学校技能大赛总成绩2013

第一篇：日照市科技学校技能大赛总成绩2013

合计：省赛成绩：（38人次）

2008年3人参加，获3个三等奖。

2009年第一届3人参加，获1个一等奖、1个三等奖、1个优秀奖。2010年第二届5人参加，获1个一等奖、2个二等奖、2个三等奖。2011年第三届13人参加，获 3个二等奖、8个三等奖、2个优秀奖。2012年第四届14人参加，获1个一等奖、1个二等奖、8个三等奖。2013年第五届20人参加，获4个一等奖、7个二等奖、3个三等奖

市赛成绩（195人次）：

2009年第一届20人参加，获5个一等奖、6个二等奖、9个三等奖。2010年第二届24人参加，获2个一等奖、7个二等奖、8个三等奖、7个优秀奖。

2010年第三届50人参加，获6个一等奖、12个二等奖、20个三等奖、12个优秀奖。

2011年第四届39人参加，获6个一等奖、10个二等奖、11个三等奖、12个优秀奖。

2012年第五届：学生62人参加，获7个一等奖、7个二等奖、14个三等奖、25

个优秀奖。

教师7人参加，获1个二等奖、4个三等奖、1个优秀奖。2013年第六届：学生 63人参加，获8个一等奖、12个二等奖、16个三等奖、15个优秀奖。

电子产品装配与调试：

王钢，2014、4，山东省职业技能大赛电子产品装配与调试项目一等奖

李玉杰，2012、4，山东省职业技能大赛电子产品装配与调试项目一等奖

葛均茂，2013、11，山东省职业技能大赛电子产品装配与调试项目一等奖

校园局域网组建:

朱金田，2008、5，山东省职业技能大赛校园局域网组建项目三等奖

魏延涛，2008、5，山东省职业技能大赛校园局域网组建项目三等奖

代伟超，2008、5，山东省职业技能大赛校园局域网组建项目三等奖

焊接：

秦绪华，2009.4，山东省职业技能大赛焊接项目一等奖

马越，2011.4，山东省职业院校技能大赛焊接三等奖

王龙义，2012.4，山东省职业技能大赛焊接项目三等奖

王世杰，2012.4，山东省职业技能大赛焊接项目三等奖

汤志杰，2013.11，山东省职业技能大赛焊接技术项目二等奖

郑召博，2013、11，山东省职业技能大赛焊接技术项目二等奖

张 密，2009.4，山东省职业技能大赛焊接项目优秀奖

钳工：

高伟，2009.4，山东省职业技能大赛钳工项目三等奖

王德衍，2011.4，山东省职业技能大赛钳工项目二等奖

机电一体化设备组装与调试：

王磊，2010.4，山东省职业院校技能大赛机电一体化设备组装与调试二等奖

朱尤磊，2010.4，山东省职业院校技能大赛机电一体化设备组装与调试二等奖

王磊，2011.4，山东省职业院校技能大赛机电一体化设备组装与调试三等奖

朱尤磊，2011.4，山东省职业院校技能大赛机电一体化设备组装与调试三等奖 单片机编程与调试：

李龙佳，2010.4，山东省职业院校技能大赛单片机编程与调试三等奖 段术鹏，2011.4，山东省职业院校技能大赛单片机编程与调试二等奖 臧治国，2012.4，山东省职业技能大赛单片机编程与调试项目三等奖 数字影视后期制作：

王江瑜，2010.4，山东省职业院校技能大赛数字影视后期制作三等奖 胡斌，2011.4，山东省职业院校技能大赛数字影视后期制作二等奖 工业产品设计：

陈祥杰，2011.4，山东省职业院校技能大赛工业产品设计三等奖

车工：

郑蕾，2011.4，山东省职业院校技能大赛车工三等奖

林杰，2011.4，山东省职业院校技能大赛车工三等奖

胡明山，2012.4，山东省职业技能大赛车工项目二等奖

王茂华，2012.4，山东省职业技能大赛车工项目二等奖

数控铣：

数控铣，2011.4，山东省职业院校技能大赛数控铣三等奖

王廷江，2012.4，山东省职业技能大赛数控铣项目三等奖

李涛，2012.4，山东省职业技能大赛数控铣项目三等奖

王在杰，2013.11，山东省职业技能大赛数控铣加工技术项目二等奖 丁良，2013.11，山东省职业技能大赛数控铣加工技术项目二等奖 数控车：

袁磊，2011.4，山东省职业院校技能大赛数控车三等奖

卜平凡，2012.4，山东省职业技能大赛数控车工项目三等奖

卜平凡，2013.11，山东省职业技能大赛数控车加工技术项目一等奖 马路路，2013.11，山东省职业技能大赛数控车加工技术项目三等奖 中职学生平面模特展示：

郝善慧，2011.4，山东省职业技能大赛中职学生平面模特展示优秀奖 电弧焊、氩弧焊：

孙九鹏，2011.4，山东省职业技能大赛电弧焊、氩弧焊优秀奖

计算机硬件检测与维修：

刘瑞祥，2012.4，山东省职业技能大赛计算机硬件检测与维修项目三等奖 陈伟华，2012.4，山东省职业技能大赛计算机硬件检测与维修项目三等奖 汽车车身修复钣金：

厉建龙，2013、11，山东省职业技能大赛汽车车身修复钣金项目二等奖 汽车车身修复涂装：

何乃鹏，2013、11，山东省职业技能大赛汽车车身修复涂装项目三等奖 汽车维修基本技能：

沈龙，2013、11，山东省职业技能大赛汽车维修基本技能项目三等奖 车加工技术：

郑辉，2013、11，山东省职业技能大赛车加工技术项目一等奖

沙伟，2013、11，山东省职业技能大赛车加工技术项目一等奖

数控综合加工技术：

张超崔徽许杰，2013、11，山东省职业技能大赛数控综合加工技术项目二等奖

电子商务：

姚久敏牛子棋徐丽敏，2013、11，山东省职业技能大赛电子商务项目二等奖

第二篇：学校技能大赛经验交流材料

抢抓机遇 展示风采 以赛促教 构建和谐

不断开创职教事业新局面

******学校

我校位于****，校园毗邻碧波荡漾的****，风景优美，气候怡人。建校二十多年来，在校党委的带领下，发展成为今天集职业技术教育、大中专学历教育、职工培训、职业技能鉴定为一体的综合性职业技术学校。学校现有常设专业**个，在校生近***人，在编教职工**人，外聘教师**人。办学多年来，学校转变办学理念、创新办学机制、改进办学模式、强化师资建设，发展建设走上了快车道。

今年5月和6月，在省市各级领导的指导、关怀和支持下，我校精心组织、加强训练、积极准备，精神饱满地参加了全国职业院校技能大赛并取得了一定的成绩。为积累经验，吸取教训，现将参赛的有关情况汇报如下：

一、领导重视，支持有利；制度完善，宣传到位

（一）组织保障。我校领导历来重视技能大赛工作，始终把技能大赛作为培养学生质量的一面镜子。去年年底，学校就成立了以校长为组长、教务科及相关人员为成员的参赛工作领导小组，负责技能大赛的业务组织与协调工作。为把技能大赛工作落到实处，校领导率先垂范，不但亲赴训练现场检查指导，还多次 1 组织教研室主任、指导教师和参赛选手参加专题会议，对参赛意义、选手选拔、师生训练、参赛具体事宜等做了明确要求，制订了详细的技能大赛参赛方案，为参赛工作提供了坚实的组织保障。

（二）制度保障。为确保我校技能大赛工作的顺利开展，学校先后出台了《关于推进技能大赛工作实施方案的通知》、《技能大赛奖励办法》、《学校技能竞赛活动月实施方案》等一系列文件，健全了组织机构，统一了思想认识，明确了大赛目标，规范了运行程序，强化了工作措施，提高了奖惩力度，形成了校赛、省赛、国赛层层推进的三级参赛体系。

（三）资金保障。学校每年会安排一定的专项资金用于各级技能大赛的设备购进、教师进修、学生训练、师生奖励等活动，确保了竞赛制度的落实，增强了师生参与技能大赛的积极性和主动性。

（四）宣传保障。备赛期间，各教研室通过对大赛选手的选拔，在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮；教务科在校园与实训室内悬挂鼓励横幅，勾画出师生不怕苦、不怕累、克难而进抓训练的场景；校团委组织宣传队，利用校报、校园广播、宣传栏对参赛选手进行采访报道，有效地提高了选手备赛的积极性；校（党）办在政务新闻网、**时报、**日报上报道了我校**年参加技能大赛的获奖情况，树立了我校重技能、抓教改、促质量的良好社会形象。

二、明确目标，积极筹备；信心十足，迎战大赛

根据技能大赛的相关要求，我校重点从硬件配备、选手选拔、参赛训练三方面进行了积极有效的准备工作。

（一）摸底设备，争取资金，硬件筹备充足齐全。以省市大力支持职校建设为契机，自2010年起，我校就积极申请上级资金，购置了大量先进实训设备，经过近5年的发展，我校满足技能大赛要求的设备涵括建筑、机电、工程造价、煤化工、汽车运用与维修、焊接技术、电工电子技术、计算机网络技术等8个专业、20个项目，所配设备性能完好，软件配套齐全，耗材充足。

（二）校级竞赛，逐级选拔，参赛选手全部就位。从2013年11月开始，我校就进行了校级大赛的选手初选和集训工作。今年3月，学校如期开展了第三届技能竞赛活动月，期间，参赛选手在8个项目的赛场上进行了紧张的角逐，其中60名获奖学生被纳入我校省级技能大赛选手储备库。根据各专业实际，学校最终确定了23名学生参加建筑CAD、工程测量、电子产品安装与调试、化工生产技术、汽车空调与维修、机电一体化设备组装与调试六个省级大赛项目。

（三）强化训练，模拟竞赛，选手经验不断增强。为了争取在大赛中获得好成绩，各教研室都精心挑选技术精湛、经验丰富、责任心强的教师担任大赛指导教师。这些教师除了完成日常的教学工作外，几乎把其余全部精力都投入到了大赛的辅导和训练中。在制定竞赛项目培训计划、参与实施、收集整理资料、辅导参赛选手培训、答疑解难、心理调节等方面，他们付出了大量的心血。指导教师在学生平时实习的基础上，通过常规培训提高了学生的综合技能水平。冲刺阶段，学校组建专业教师团队针对大 3 赛技术文件认真分析研究，有目的、有方向的对学生进行强化训练。期间，共组织三次模拟竞赛以提高学生的参赛经验。

三、赛场角逐，喜获殊荣；赛后交流，总结经验 我校长期坚持对学生进行技能训练，每年年初都会将技能大赛的各项活动纳入全年计划，将技能训练与学生的日常学习、实习就业相结合、与学校的教学改革、师资培训相结合、与打造精品专业，树立学校品牌形象相结合。

（一）以技能竞赛为手段，促进教育教学改革。技能竞赛就如一个风向标，其对选手能力和素质的要求，可以引导学校进行专业教育教学改革。首先，我校在课程实施过程中以竞赛项目为载体选取所需知识和技能，在教学中将理论和实践相结合，做中学，学中做；其次，我校加强学生的基础理论学习，注重合理调配理论知识与实践运用的比例，提升了学生的实践动手能力；再次，我校将学生的身心素质培养贯穿于训练中，锻炼了学生沉着应对，灵活解决问题的能力。

（二）以技能竞赛为契机，提升教师教学能力。通过每年竞争选拔优秀教师指导学生参加大赛，我校教师更新了教育理念、提升了技能水平和综合素质。教师们从平时的教学抓起、不断改进教学方法，相互之间协同工作，形成了跨专业的指导团队，增进了相互间的专业理解和认同度，同时，也产生出一些跨专业的新理念、新思想。

（三）以技能竞赛为引导，激发学生兴趣，提升学生技能。教师们尝试在教学中有效地利用竞赛机制，通过竞赛参与来调动学生的学习兴趣，让他们在竞赛中增强自信、明确学习目的和任 4 务。事实证明，通过努力他们取得了好的竞赛成绩，达到了学习能力不断提升的目的。

（四）以技能竞赛为载体，提高学生就业能力。通过参加此次大赛，学生们普遍达到了取得职业技能等级证书的能力，加之训练中对学生技能的培养、心理的磨练，经验的累积，眼界的开阔，为其今后走向工作岗位，打下了良好地基础。

这次大赛既是一次竞技盛会，也是中职学校师生交流的平台。如今，经过近3个月的努力，我校20名选手如期参加了全国技能大赛新疆区六个项目的选拔赛，经过激烈的角逐和沉着的应对，我校荣获团体一等奖1个，个人一等奖3个、二等奖1个、三等奖7个。其中建筑CAD、工程测量、电子产品安装与调试、化工生产技术、汽车空调与维修五个项目的8名选手，被选派代参加国家大赛，并取得工程测量团体二等奖、建筑CAD个人二等奖、三等奖的好成绩。

四、见贤思齐，寻找差距；积极改进，形成长效

在赛后学校组织召开的技能大赛经验交流会上，校领导及参赛人员总结出我校此次参赛的几点不足：一是选手的技能水平与操作速度有待提高；二是参赛选手的心理素质和应变能力有待加强；三是部分参赛实训设备更新完善需更加及时。

通过此次比赛，校领导认识到到职业教育与技能培养是相辅相成的有机体。我校要借助职业技能大赛这个契机，深入了解职业技能现状，明白自身存在的差距，进一步提高办学质量，深化教学改革，提高操作技能，实现教育教学培养目标。所以，会上他们也提出了学校下一步的打算及措施：一是注重学生的学习能 5 力、创新能力和动手能力的培养。要培养学生用“脑”、用“心”训练，改变“笨”练和“盲”练。二是重点优化指导教师的训练方法，让其在技巧上突破，做到事半功倍。三是积极筹建实训基地，及时完善培训设备，为学生实习训练提供有力保障。四是形成大赛长效机制，理顺大赛工作程序，以确保选手选拔的科学性、培训工作的长期性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手安置的保障性等。

总而言之，此次我校参加省级技能大赛和国家技能大赛的项目基本取得了预期的成效，通过组织参与比赛，既激发了学生学习各项知识和技能的积极性,提高了我校学生的实践操作能力，为今后的学习和工作积累了丰富的经验；同时，也强化了各科室自身的工作职能，加强了校领导、教职工认识问题的长远性和全面性。为我校营造出了健康、活泼、积极向上的文化氛围，使职校校园内充满了和谐与文明的气息。

第三篇：2012年郧阳科技学校幼儿教育美术技能大赛试题

2012年郧阳科技学校幼儿教育美术技能大赛试题

一、为指定的幼儿园教学内容（儿歌）制作一单复教学图片，主要绘画材料为油画棒，绘画内容为以下五首儿歌赛前随机抽取：

1、《蝴蝶找花》 蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞过草地飞过河边，你像那会飞的花朵，2、《小池塘》 小池塘,藏月亮,鱼儿睡在蓝天上。小青蛙，3、《小篱笆》 ⑴微风吹进小篱笆，把春天送到我的家，太阳出来天气暖，青青的草儿发嫩芽，野外的小河流水啦，篱笆的积雪融化啦，滴滴滴滴滴滴嗒。滴滴滴滴嗒嘀嗒。

张开了五彩的翅膀，在你飞过的地方，到处鲜花开放，到处鲜花开放。抬头望，乐得呱呱把歌唱。风儿吹,水儿荡,摇得月亮轻轻晃。

⑵我家那个小篱笆，如今爬上牵牛花，风一吹来它一摆，好像那美丽的小喇叭，轻轻的摘下一朵来，放在嘴上吹吹它，滴滴滴滴滴滴嗒，滴滴滴滴嗒嘀嗒。

4、《数鸭子》 ⑴门前大桥下 游过一群鸭 快来快来数一数 二四六七八 咕嘎咕嘎 真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭

5、《牧童之歌》 红太阳，从天山慢慢地爬上，风吹绿草，草儿把头摇。

⑵赶鸭老爷爷 胡子白花花 唱呀唱着家乡戏 还会说笑话 小孩小孩 快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家

骑上骏马扬起鞭，赶上牛羊下河滩，唱上一首歌呀心花开放。

注：题目可由监考老师随机找一名考生抽取，然后把抽到的儿歌歌词板书在黑板上。

二、比赛要求：

1、参赛选手不得自带任何资料进入比赛现场，比赛绘画用纸由学校提供。

2、参赛选手自备油画棒，勾线笔，铅笔，橡皮，剪刀等绘画工具。

3、比赛时间：2012年3月31日18:00—20:30

四、评分细则 项目评分标准分值：

1、艺术技巧（10分）：油画棒涂色技法娴熟，绘画工具运用恰当，画面效果突出。

2、造型方面（20分）：编创造型生动自然，富有装饰美感，符合儿童审美特点。

3、构图方面（20分）：画面整洁，层次分明，主题突出，形式感强，有独幅画的完整性。

4、色彩搭配（20分）：画面色调明确，能够把握好色彩变化统一、对比协调、均衡呼应等关系。

5、表达主题（30分）：根据儿歌内容用造型、构图、色彩、等视觉元素对主题做准确清晰的表达，有儿童情趣，并富有创意。

郧阳科技学校艺术组

2012-3-29

第四篇：校园科技技能大赛活动策划方案

一、活动名称

第一届大学生“科技长大”校园科技技能大赛

二、活动背景

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地拓展学生素质，服务青少年成长成才，我长江大学大学生联合会将在长江大学科技文化节期间举办长江大学首届科技技能大赛。

三、活动目的随着经济的发展和科技的进步，社会对人才的需求越来越高，对人才标准的要求越来越苛刻，因而当今大学生面临的就业压力越来越大。如何提高自身各方面素质、增强个人竞争力成为每一个大学生亟待解决的问题。长江大学科技文化节以“xxxx”重要思想为指导，以贯彻落实中央两个《意见》精神为主线，以高品位、高质量、高文化科技含量的活动为载体，通过开展丰富多彩的校园科技文化活动，引导学生加强思想道德修养，树立共产主义的远大理想和永远跟党走的坚定信念；引导学生关心国家大事，关注地方经济和社会发展，提高自身能力，以实际行动迎接时代挑战；引导学生注重文化素质的培养与提高，自觉完善知识结构，强化人文素养；引导学生积极参与科技文化艺术活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面促进学生成长成才。

“科技长大”校园科技技能大赛通过其大众化、简易化的作品设计活动，为广大长大学子提供了一个以团队合作为基础的思考和实践相结合的极佳锻炼平台，让同学们学以致用，主动思考，从而提高自己处理问题的能力，增强知识应用能力。

四、活动主题及宗旨

主题：创新放飞梦想，实践铸就未来

宗旨：展示青春风采，弘扬校园文化，拓展学生素质，盛现长大长新

五、组织机构

主办单位：共青团长江大学委员会

承办单位：长江大学大学生联合会

协办单位：物理学院学生会、机械学院学生会

赞助单位：入党申请书范文网

为确保本届校园科技技能大赛圆满成功，特成立长江大学第一届“科技长大”校园科技文化艺术节组织委员会，委员会组成人员如下：

组委会名誉主任：

长江大学大学生联合会主席郑策

长江大学大学生联合会东校区主席朱杰

长江大学大学生联合会副主席吴一雄

长江大学大学生联合会副主席刘洋

长江大学大学生联合会科技部部长程杰宇

长江大学大学生联合会科技部副部长王殿榕

委员：略

六、活动内容

第一届“科技长大”校园科技技能大赛分为三个部分，按时间顺序排列分别为：高空坠蛋方案设计及实践、无动力小车方案设计及实践、设计方案报告会、自由设计及创新作品展*。（详见附录及活动实施办法）

七、活动时间及地点（以下时间为参考日期，主要反映活动的持续时间）

时间：

策划阶段：xx年9月——xx年12月：

准备阶段：xx年3月——xx年4月

设点宣传、报名阶段：xx年4月24日至4月30日

具体活动阶段：xx年5月8日至5月30日

地点：

高空坠蛋方案设计及实践：14教旁梯

无动力小车方案设计及实践：13教前广场

设计方案报告会：12教多媒体教室（104204）

活动准备及流程安排

宣传工作

前期：

一、宣传形式

1、海报、黑板、宣传板

内容：对此次活动的主题及内容进行详细介绍，并对比赛的各个阶段进行宣传，及时公布每场比赛的参赛团队、设计方案及比赛结果。

2、长江大学报

内容：在活动期间对比赛进行采访，活动结束后对此次活动进行一次报道。

3、长大在线

内容：提供比赛详细情况的查询，并对比赛进行宣传。

4、校广播台

内容：对比赛进行时事性报道。

二、宣传用品

宣传板、海报、宣传单（具体数目因情况而定）

三、宣传内容

宣传板主要通过图画形式和文字形式向同学们传递本次校园科技大赛的比赛信息。

后期：

一、宣传

将精彩照片做成展板展出及贴海报。

二、收尾工作

1、成果展示

将本届科技技能大赛的作品收藏展示并做宣传板对获奖同学进行风采展示。

2、颁发奖状

组委会将根据比赛规则进行评判，最终确定科技技能大赛的优胜者并办法奖状。

赛前筹备

一、成立大赛组委会及评定小组

1、成员组成a、校团委指导老师

b、校学生会主席

c、校学生会科技部部长

2、产生办法

根据长江大学校园科技节活动策划选举产生,并及时公示。

3、职能

a、评定小组制定学校评定工作的实施细则与具体程序。

b、将学校评定工作细则报送到校团委办公室审批。

c、确定学校评定小组成员。

d、对学校各班级评定工作进行指导。

e、审定评定结果。

4、指导思想

根据长江大学院系综合素质评价方案，成立综合素质评定领导小组。由于对各院系综合素质进行评定是一项政策性很强的工作，直接关系到各院系综合测评总分。因此，应完善评定的内容、标准、方法和程序，加强公示、监督、申诉等方面的建设，力求各项工作的实效和公正。

5、评定原则

a、科学性原则。评定内容包含学生综合素质发展的基本领域；评定指标体系具体、有效，从实际出发，具有较强的可操作性；评定主体突出多元；评价方法坚持定量与定性相结合；评定程序科学有序。

b、公开、公平、公正原则。各学校要建立健全评定工作机制，完善各项工作制度，确保评定工作组织严密规范，过程民主、公开、公平、公正，结果真实、客观、诚信、有效。

二、设点报名

时间：xx年4月24日至4月30日

地点：13教对面、南苑及大礼堂对面

参与人员：大学生联合会部长及干事

具体工作：向有意参加的同学详细介绍比赛流程及规则，收发报名表

三、团队代表会议

时间：xx年4月30日

地点：校学生会办公室

参与人员：报名参与科技技能大赛的团队代表

会议内容：发放活动流程表，交代活动注意事项等

四、协调会议

时间：见活动流程表

地点：校学生会办公室

参与人员：组委会全体成员及协办单位代表

会议内容：沟通活动举办中的协调问题

活动流程表

活动进程

时间

地点

具体内容

筹备工作

3月25日至4月21日

活动的通知下发、活动用品的准备、规则及相关资料的收集

成立大赛组委会

4月22日至4月23日

成立大赛组委会并分配委员职能

设点宣传工作

4月24日至4月30日

13教对面、大礼堂门口及南苑

对活动进行各种渠道的宣传以及收发大赛报名表

团队代表会议及协调会议

4月30日

学生会办公室

发放活动流程表，交代活动注意事项等；沟通活动举办中的协调问题

各团队高空坠蛋、无动力小车方案设计

5月1日至5月13日

各团队方案设计

高空坠蛋

5月14日

14教旁梯

组委会对比赛结果评议、第二次协调会议

5月15日

学生会办公室

各团队无动力小车方案设计、方案设计报告准备阶段

5月15日至20日

无动力小车

5月21日

13教广场

组委会对比赛结果评议、第三次协调会议

5月22日

学生会办公室

方案设计报告

5月28日

12教20

4组委会统计最终结果并奖励、公示

5月28日至29日

学生会办公室；宣传点

注：以上时间安排为团队全能组时间安排

资源需求及经费预算

资源需求

人力：保安6名

现场工作人员：4名

裁判：4名

共14人

经费预算

一、宣传费用 横幅、海报等 400元

二、活动费用 高空坠蛋 80元

无动力小车 150元

方案设计报告 30元

自由设计作品展示 200元

三、其他费用 240元

四、裁判费用* 300+

合计： 1400+元

附录一

高空坠蛋大赛策划书

比 赛 须 知

一、请参赛各工作人员、参赛队员仔细阅读本计划书，熟悉本次赛会的日程安排及比赛规则。

二、参赛各系选手遵守赛会各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与大赛组委会联系，以便协调安排，保证大赛顺利进行。

三、参赛各选手应于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

四、参赛各选手须严格遵守比赛的各项纪律以及规则规定，并请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最好水平。

五、比赛期间，各参赛选手请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组委会联系。

六、各参赛各系可以专门组织同学观看本系参加的比赛，并且可以准备适当的宣传用具和标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要在现场大喊口号或大喝倒彩，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权利组织并要求其离开比赛现场。

组委会联系方式：程杰宇*** 王殿荣***

活 动 概 况

一、活动背景

高空坠蛋是一项可以提高逻辑思维能力、动手能力及创新能力，丰富课余知识，培养实践精神，锻炼动手能力的活动。通过举办此比赛赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和展示、检验自己能力的平台；积极引导学生增强创新思维，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。

高空坠蛋大赛是由共青团长江大学委员会主办、长江大学大学生联合会协办的以丰富同学课余生活，发展培养人才为目的的活动，停办一年之后将继续由大学生联合会承办。

二、活动目的高空坠蛋丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，培养创新及实践精神，开拓同学思路，体现风华正茂的精神状态，提高逻辑思维能力。强化同学们的协作意识，激发创新思维，容科学精神于生动活泼的学生活动之中。

三、活动的主题

创新放飞梦想，实践铸就未来

四、组织机构

主办单位：共青团长江大学委员会

承办单位：长江大学大学生联合会

协办单位：各院（系）学生会

五、活动时间

xx年5月14日

六、报名方式

1：电话报名：

校学生会办公室报名：东门水池往南50米

2：参赛对象：长江大学全日制本专科学生

七、活动地点

十四教旁梯

八、资源需要

人力资源：安保6名、裁判2名、现场工作人员4名共计12人

物力资源：活动桌椅5组、评委牌4组、小信封、档案袋、小喇叭3个、粉笔5盒.薄膜纸15张、画笔6只、有座标杆四个、彩旗20米、白纸、笔、矿泉水、奖状、证书、奖杯、桌签、辩论赛标志牌（2大2小）、胶棒、剪刀、双面胶、胶带等

活动准备及流程安排

赛场布置及现场工作

一、为保证整个比赛的高水平、高档次、高规格，组委会对各场比赛的场地布置和准备工作将作出统一要求，务必按要求执行。

二、比赛准备工作：

1、辩论赛所需物品：活动桌椅5组、评委牌4组、小信封、档案袋、小喇叭3个、粉笔5盒薄膜纸15张、画笔6只、有座标杆四个、彩旗20米、白纸、笔、矿泉水、奖状、证书、桌签、胶棒、剪刀、双面胶、胶带等

2、学生会本次赛会负责人须与各学部保持经常性联系，透彻地掌握比赛各个环节的信息，及时通知有关参赛队，并将有关情况向组委会汇报。

3、负责人必须亲临举行的每一场比赛，负责现场统筹、安排。遇有重大问题及时与赛会组委会联系。不允许缺席。

4、比赛工作人员须提前60分钟到场开始布置，20分钟完成各项布置工作。准备迎接队员、评委和观众。

5、当天比赛全部结束后，所有工作人员须清理场地，保证各项道具完好无损，以备下次使用。

6、学生会有义务着力宣传好本次赛事，吸引更多的同学关注比赛，到场观看比赛，确保场赛气氛庄重、热烈、活跃。

三、现场工作

1、负责部门：待定（负责本次辩论赛的筹备和组织工作）

3、项目组具体负责人：科技部部长程杰宇、科技部副部长王殿榕

4、工作人员安排

（1）领队1名

（2）统分员1名

（3）安全人员6名（楼下4名，楼上2名）

（4）接待人员1名（女生）

（5）检蛋人员1名

（6）临时情况应对人员2名

注：所有作人员需佩带工作牌，安生穿黑色西裤、白色衬衣，女生穿深色裤子，白色衬衣。

5、布置会场：工作人员须提前1－2个小时到场对会场进行布置。

男生分为两组，第一组负责搬运桌子以及比赛所需用品（5人），第二组负责将宣传板抬至会场门口（4人）

女生负责教师的清洁及布置工作，6、比赛：比赛过程中相关工作人员要维持好比赛现场秩序，保证比赛正常进行，保证选手的正常发挥。

7、收场：工作人员负责清点比赛用品，保存比赛资料。并打扫会场。

参考方案

一、比赛参考方案

1、降落伞型：

降落伞型，顾名思义，就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。

2、外包装型：

外包装型，就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。

3、不倒翁型：

不倒翁型，就是使整个装置像不倒翁一样，把重心尽可能降低，使得装置下落时能保持稳定状态，确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，从而节省了材料

4、多面体型：

多面体型，就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。

5、双气球型：

双气球型，就是将鸡蛋放在一个气球中，充入一定量空气，在外面再套一个气球，充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。

6、螺旋桨型：

螺旋桨型，就是在整个装置上方安置一个螺旋桨，靠流动的空气推动或遥控，使螺旋桨旋转起来，以提高安全性和准确度。这极像直升飞机的飞行原理。

7、滑翔机型：

滑翔机型，顾名思义，就是将鸡蛋悬挂在滑翔机下方，整个装置就会在空气中滑翔，最后会平稳地降落。

8、盐水型：

盐水型，就是配一个密度很大的氯化钠溶液，让鸡蛋漂浮在上面，落地后盐水就充当了缓冲材料，保证鸡蛋不破。

9、吸管组型：

吸管组型，用几根吸管绑在一起做成吸管组，将几组吸管组搭成金字塔形，将鸡蛋夹在中间，用胶条固定。吸管由于是中空的，可以起到缓冲作用。

10、综合型：

综合型，就是将几种保护措施结合起来使用，造出的装置也是五花八门。

二、比赛形式

楼下垫一海报纸海报纸的中央设置一个定点，为鸡蛋落地的标准点。鸡蛋以“不碎金身”落地的前提下，整个装置落地点距定点最近的参赛组获胜。

三、比赛具体流程

1、工作人员宣读规则比赛规则、评分标准及现场秩序

2、介绍参赛选手（为选手编号）、评委老师

3、宣布比赛开始第一组选手到三楼（总决赛地点为四楼）的预订教室

4、报道，准备比赛，领队点名，宣读比赛规则及注意事项，由领队和其中一位安保维持教室秩序

4、由两位安保人员在坠蛋地点保证选手安全，一位安保用小喇叭宣布扔蛋，下一位到扔蛋地点做准备

5、鸡蛋扔下后楼下检蛋员检查落地地点及鸡蛋有没有碎（评分标准见附录一）

6、评审团评议

7、比赛结束由工作人员清理现场

五、评分标准依据

创意分数：作品的质量轻、体积小、设计原理越合理分数越高

坠地点分数：圆套圆画5个圆，直径相差25厘米，分数由里到外为70、60、50、45、40、35（如图）

经费预算

1、纸单打印费用 计划书、报名表、打分表及其他纸质资料

共20元

3、比赛现场用品 彩旗等

共50元

3、其他活动用品 纸杯等

共 10 元

总计： 80元

突发事件及应急方案

1、有风或其他妨碍比赛的天气原因、比赛推迟进行、2、如有选手规定时间内未到现场视为自动弃权

附录二

无动力小车方案设计及实践活动策划书

比 赛 须 知

一、请参赛各工作人员、参赛队员仔细阅读本计划书，熟悉本次赛会的日程安排及比赛规则。

二、参赛各系选手遵守赛会各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与大赛组委会联系，以便协调安排，保证大赛顺利进行。

三、参赛各选手应于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

四、参赛各选手须严格遵守比赛的各项纪律以及规则规定，并请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最好水平。

五、比赛期间，各参赛选手请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组委会联系。

六、各参赛各系可以专门组织同学观看本系参加的比赛，并且可以准备适当的宣传用具和标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要在现场大喊口号或大喝倒彩，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权利组织并要求其离开比赛现场。

一、活动主题

创新放飞梦想，实践铸就未来

二、活动名称

长江大学第一届“科技长大”杯校园科技技能大赛之无动力小车比赛

三、活动目的本活动的目的是丰富大学生课余活动，锻炼动手能力，培养团队精神，活跃校园气氛，开拓学生思路，发掘科技人才。无动力小车比赛主要是为大学生搭建一个展示的舞台，让他们有机会参加到科技交流活动来，让他们在和平友好的氛围下展示他们的设计和在科技方面的才华和能力。

四、组织机构

主办单位：共青团长江大学委员会

承办单位：长江大学大学生联合会

协办单位：各院(系)学生会

五、活动时间

xx年5月21日

六、比赛规则及流程

1、设计要求

a.不得有任何动力装置

b.长 高:25×30cm或30×25cm以内,高 重 车轮数量及形式不限

c.比赛的过程中小车的尺寸不得发生任何变化

d.释放时车轮必须是静止的e斜面长1米(第一次高:25cm,第二次:20cm)

f.跑道为平面、长5米（不含斜面）

g.小车的功效：从加速轨道上抛下并扎破平跑到末端的气球

注:气球的直径不小于10cm2、比赛流程及规则

a.各团队有最多9天的时间设计作品，比赛前一天于团队代表会议上抽签决定比赛顺序。

b.小车运动过程中滑出轨道则宣告失败

c.比赛开始后，选手不能触碰小车亦不得要求暂停

d.比赛场所的照明，温度，湿度等，均为普通室外环境，选手不得要求调节温度，湿度，照明等

e.考虑到小车的折损，比赛如出现两组或两组以上小车都扎破气球，则加速轨道起点高度由25cm将至20cm再次实验，若依旧存在两组或两组以上小车扎破气球，则结果根据小车重量来判定（轻者得分高）。

注：比赛最终解释权归裁判员

八、所需资源：

人力：安保4名、裁判2名、赛场工作人员2名 共计8人

物力：1米长加速板、垫砖（25cm、20cm）、米尺、计分表、赛场围栏、各类纸质资料

经费预算

1、纸单打印费用 计划书、报名表、打分表及其他纸质资料

共20元

3、比赛现场用品 加速板等

共120元

3、其他活动用品 纸杯等

共 10 元

总计： 150元

方案设计报告策划书

一、活动目的本环节是让团队中的成员走上讲台，讲该团队的设计思路、设计理念以学术报告的形式展示给观众和评委。

二、活动主题

创新放飞梦想，实践铸就未来

三、组织机构

主办：共青团长江大学委员会

承办：长江大学大学生联合会

四、参与对象

“科技长大”杯校园科技技能大赛团队单项组项目前4名团队；“科技长大”杯校园科技技能大赛团队全能组团队

五、活动时间

xx年5月28日

六、活动内容

1、前期准备：

在5月14 日 确定报告会会场。初步预定是05102多媒体教室。

在5月22日 联系好资格团队，邀请进行报告会。

5月22日 与本部校区团委联系，制作报告会横幅。

5月23日 通知宣传部人员制作宣传海报和展板。选好主持人，做好主持人的演讲稿。

5月26日或27召开协调会议，团队抽签决定次序。

5月27日 做好报告会30分钟前等待的ppt。

5月28日 中午前借会场布置使用的工具。

2、活动进行安排：

14：00活动开始，主持人致开幕词。

团队依照抽签次序上台演讲，报告内容不得超过10分钟，报告结束后有3分钟互动，观众及评委可以向团队提问。

3、活动后期

将所借的物品尽快完好的归还各单位。

宣传部成员做好后期宣传工作，快速的写出新闻快报，整理好照片，发布到团委网站上。

七、活动所需物资及经费预算

人力资源：工作人员6人

物力资源：多媒体教室一间（12教104/204）

经费预算：30元

自由设计及创新作品展策划书（选做）

一、活动主题:

创新放飞梦想，实践铸就未来

二、活动目的通过本届科技节优秀作品的展示，展示当代大学生活跃的创造思维及我校学生的科技水平和动手能力。

三、活动地点

13教前南北向道路

四、活动时间

科技文化节期间

五、参展作品

有意参加本活动同学的设计作品

六、选手需知：

参加选手以课件形式来介绍自己的作品（作品可以是策划、方案及成品），选手介绍自己作品的构思策划方案，也可以简单说明自己在完成这个作品的一些心得、体会。

七、活动流程

1、作品征集

2、作品展示

八、经费预算

场地布置 200元

合计 200元

活动实施办法

报名及参与方式

一、报名时间

4月24日至4月30日

二、报名方式

1、电话报名

2、校学生会办公室领取报名表

3、学生会设点宣传处领取报名表

三、报名细则

1、“科技长大”杯校园科技技能大赛要求报名者以团队为单位参与比赛。

2、大赛分为团队单项组和团队全能组两种模式。团队单向组可选择高空坠蛋方案设计和无动力小车方案设计中的其中一项进行为时1至2周的设计并参与比赛。团队全能组需要在3周内完成高空坠蛋方案设计和无动力小车方案设计两项设计并参与比赛。

3、团队单项组积分前4（高空坠蛋4队，无动力小车4队，共8队）的可以参与方案设计报告环节并最终决出冠亚季军。团队全能组必须参加方案设计报告环节（可弃权），最终决出冠亚季军。

4、团队单向组积分规则：单项 70+方案设计报告 30=总分 100

团队全能组积分规则：单项a 35+单项b 35+方案设计报告 30=总分 1005、本届“科技长大”校园科技技能大赛报名面向长江大学全日制本专科学生。通过电话报名或其他报名方式填写报名表，选择报名组，确定团队名称、人数并填写组员准确的姓名、院系、联系方式。团队单项组团队队员人数必须在2-4人，团队全能组团队队员人数必须在4-10人。团队队员一旦确定不授权更改，以第一份报名表上名单为准。报名表在5月1日之前交送至设点宣传处或学生会办公室，逾期不候。

第五篇：技能大赛2011

附件：

2010年四川省职业院校学生技能大赛方案

一、大赛名称：2010年四川省职业院校学生技能大赛

二、竞赛时间：2010年4月中下旬

三、竞赛地点：成都市、德阳市

四、主办单位：四川省教育厅

五、承办单位：中职组，成都市教育局；高职组，有关高职高专院校

六、大赛组织机构：本次大赛将由主办单位、协办单位及承办单位领导组成领导工作机构（另文通知），统筹指导协调大赛各项工作。各专业大类应成立赛事执行委员会，组织实施各类专业技能竞赛。承办单位应加大投入，加强组织管理，组建工作班子，落实责任，保障赛事顺利安全如期进行。

七、竞赛项目：本次大赛竞赛项目参照2009年教育部全国职业院校技能大赛并结合四川情况设置，分中职组和高职组，共设置13个专业类别31个竞赛项目。中职组设立计算机技术、数控技术、电工电子、汽车运用与维修、建筑工程技术、财会、物流等七个专业类别的 24个竞赛项目。高职组设立建筑设备、机械设计与制造、汽车、电子信息、计算机、工商管理六个类别7个竞赛项目。

（一）中职组

1、计算机技术

(1)比赛项目4个：企业网搭建及应用；园区网互联及网站建设；动画片制作；网络综合布线技术。

(2)组队要求：企业网搭建及应用项目，参赛学生2人；园区网互联及网站建设项目，参赛学生3人；网络综合布线技术项目，参赛学生3人，以上三项目为团体赛项目；动画片制作为个人赛项目，每代表队参赛学生限报2人。

2、电工电子技术

(1)比赛项目4个：电子产品装配与调试；机电一体化设备组装与调试；单片机控制装置安装与调试；制冷与空调设备组装与调试。

(2)组队要求：电子产品装配与调试项目、单片机控制装置安装与调试项目、机电一体化设备组装与调试为个人项目，每代表队限报2人；制冷与空调设备组装与调试为集体项目，参赛学生2人，每代表队限报1组。

3、数控技术

(1)比赛项目4个：数控车工；数控铣工；车工；钳工。

(2)组队要求：数控车工、数控铣工为团体项目，参赛学生2人，每代表队限报1组；车工、钳工为个人项目，每项目各代表队限报2人。

4、汽车运用与维修技术

(1)比赛项目4个：汽车二级维护作业；汽车维修基本技能；

车身修复（钣金）；车身涂装（涂漆）。

(2)组队要求：汽车二级维护作业为团体赛项目，参赛学生2人，每代表队限报1组；汽车维修基本技能、车身修复（钣金）、车身涂装（涂漆）等3项为个人赛项目，各代表队各项目参赛学生限报1人。

5、建筑工程技术

(1)比赛项目2个：工程测量；工程算量。

(2)组队要求：工程测量为团体赛项目，每代表队限报2组，每组参赛学生3人；工程算量为个人赛项目，每个代表队参赛学生限报3人。两赛项学生不交叉。

6、会计技术

(1)比赛项目1个：电算会计操作

(2)组队要求：该项目为个人项目，每个代表队由3人组成。

7、物流技术

(1)比赛项目3个：运输管理系统操作；堆码及手动叉车搬运；仓储作业实务。

(2)组队要求：三个项目均为团体项目。运输管理系统操作，2人组队参赛；堆码及手动叉车搬运，3人组队参赛；仓储作业实务，5人组队参赛。

各代表最多5名学生组成，同一个选手最多参加其中2个项目的比赛。

（二）高职组

1、比赛项目：建筑设备、机械设计与制造、汽车、电子信息、计算机、工商管理6类7个项目：楼宇智能化系统安装与调试、复杂部件造型多轴联动编程与加工、零部件3D测量与制造、汽车维修与故障排除、计算机网络设计、嵌入式产品开发、现代物流。

八、赛项方案：2月下旬印发各专业类竞赛方案通知，所有赛项报名截止时间为3月15日。各专业技能大赛的赛项方案、具体规程、大赛有关活动安排、报名方法等另行通知。

九、组队方式：中职组以市、州为单位组队参赛。各市、州原则上每个大类项目都应组织参加竞赛（成都市可组织2个队参赛，含区域内省属中职学校）。按照中等职业教育属地化管理的原则，各市、州教育局应组织区域内各类中等职业学校学生进行初赛，选拔优秀学生组成代表队参加全省大赛；高职组以学校为单位在校内组织竞赛基础上，选拔学生参加全省技能竞赛。

各级教育行政部门、各职业院校要深刻认识技能大赛的重要意义，高度重视，精心组织，要以抓技能大赛为契机，全面建立和完善职业技能大赛制度，深化职业院校办学模式、教学模式和人才培养模式改革，促进职业教育提高教育质量，不断增强服务经济社会能力。

十、选手要求：中职组参赛选手必须是全省各类中等职业学校全日制在校学历教育学生（包括高职高专的中职学历教育学生、五年制高职前三年学习段相关专业学生）。高职组参赛学生为全日制高职高专在校学历教育学生。参赛资格严禁弄虚作假，各市州、高职高专学校要严格把关，审查选手资格。发现弄虚作假一经查实，将取消该市（州）、院校代表队团体奖，同时取消参赛本人获得的奖牌和相关证书，并对相关责任人员及单位通报批评。

十一、赞助与奖励

1、中职组以市州代表队为单位，设团体奖一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名； 学生个人单项奖按大赛项目设置，每个项目依据参赛学生数量，按10%设立一等奖，20%设立二等奖，30%设立三等奖；获单项一、二等奖学生选手指导教师获优秀指导教师奖；高职组按照竞赛项目参赛学生数10%设立一等奖，20%设立二等奖，30%设立三等奖。

2、本次大赛将对获奖团体和个人颁发奖牌和荣誉证书。积极鼓励支持选手单位对获得各类等次的优秀学生予以物资和精神奖励，同时，有条件的承办单位、协办单位要积极帮助优秀学生获得相应的各类职业资格证书和技术等级证书。

3、积极鼓励支持企业、行业支持职业教育，承办单位应积极联系相关企业、行业对本次技能竞赛予以经费或设备赞助，达到一定标准的可以冠名，争取到的经费或设备应全部用于竞赛本身，有条件的赛项可对优秀学生予以奖励。