日照市科技学校学生假期生活指导意见（共五则范文）

第一篇：日照市科技学校学生假期生活指导意见

日照市科技学校学生假期生活指导意见

为切实规范学生假期行为，科学指导学生假期生活，建立校内外教育协调机制，促进学生健康成长和全面发展，特制订本指导意见。

一、合理安排生活作息

1.制订假期生活计划。班主任假前精心指导学生制定假期生活计划，合理安排好假期生活，涵盖知识学习、体育锻炼、课外阅读、休闲娱乐、特长培养、亲情沟通、综合实践等内容，计划力求简单具体，体现个性特点。

2.合理安排作息时间。在家长指导下制定合理的学生假期作息时间表，包括起床、锻炼、学习、睡眠（午休）时间。睡眠时间不少于 8小时，不睡懒觉。情趣健康，不看凶杀、色情、暴力等内容节目。控制娱乐时间，每天上网时间不超 1小时，尽量避免因上网聊天和玩游戏、看电视用眼时间过长或密集，导致眼睛近视。

二、科学搭配日常饮食

3.重视饮食健康。建议引导家长、教育学生讲究饮食科学，注重营养平衡，避免不吃早饭现象。控制学生零花钱，不购买零食和垃圾食品，提倡学生日常饮用开水，控制饮用各种碳酸饮料。

三、统筹规划自主学习

4.巩固学科知识。各专业学科布置适量作业，突出实践应用。每天书面作业量不超过2小时。

5.大量读书阅报。鼓励学生利用假期时间，阅读大量课 1

外书籍，记录读书笔记，丰富知识，拓展视野。

四、增加体育锻炼项目

6.适当开展户外运动。鼓励学生每天坚持体育锻炼一小时，积极参加各类有氧运动。适当减少用眼时间，多参加户外锻炼，帮助假性近视恢复。

五、积极开展生活实践

7.分担家务劳动。认真践行《孝顺父母二十四条》，家长指导学生积极参与家庭劳动实践，学会感恩，学会孝敬父母和尊重老人，培养家庭责任心，获取真实感受和深刻体验。每天至少承担一项家务，可为家庭打扫卫生、做饭、洗衣服，为父母捶背、洗脚，跟父母一起参加劳动。经常与父母对话，和老人交流。

8.丰富社会实践。引导学生广泛开展基于兴趣与爱好的教育活动和丰富多彩的自然观察、社会实践、科学探究、参观考察、旅行游览等自主学习活动，鼓励学生以村庄或社区组成实践活动小组，参加研究性学习、社区服务、社会实践等综合实践活动。学会关注社会，针对当前热点问题，进行调查走访，记录分析，思考对策，培养社会责任感。每年寒暑假参加社会实践活动不少于 30天。

六、切实增强安全意识

9.建立安全预警机制。放假前学校要举行一次学生安全教育校会，并通过期末家长会、致家长一封信等形式，提醒家长在学生的假期生活中应该关注的安全注意事项。与学生、家长签订假期安全责任书，指导家长增强安全防范意识、警惕各种诈骗行为，切实履行监护人的责任。

10.突出抓好节令安全。暑假要注意防中暑、防食物中毒，防雷电、风暴等自然灾害，不私自到河流、塘坝、水库游泳。寒假做好低温雨雪和冰冻等极端天气灾害的防范，注意防火、防盗、防触电，遵守交通规则，重视交通安全。严禁探险活动，不到工地、废弃建筑物、枯井等危险地方玩耍。户外活动要提高警惕，最好有家长的陪同。

11.重视网络道德教育。教育学生自觉遵守网络规则和践行网络道德，不随意结交网友或不明身份的朋友，不在网上散布有害言论或进行人身攻击。正确辨别和运用网络信息资源，养成良好的网络道德习惯。

12.提高文明守法意识。教育自觉遵守法律、群众纪律和校外行为规范，不结交社会不良青年，杜绝盗窃、打架斗殴、吸毒、赌博等不良现象发生，不进营业性歌舞厅、酒吧，不参加封建迷信活动和邪教组织。女生要恪守洁身自好的美德，做好身体的自护。

第二篇：学生寒假生活指导意见

拥翠小学学生寒假生活指导意见

为让学生过一个充实、快乐、安全、有意义的寒假，辉渠小学以活动促发展，在学生当中开展各种活动，培养学生多种能力，提高学生的综合素质。学校本着有选择、有创新、适当布置的原则，以“健康”、“感恩”、“智慧”为主题，围绕不增加学生负担，而又能全面提高学生综合素养的宗旨，开展好以下十项活动。

1.读好书、好报活动

为了促进学生在假期更好地阅读课外书，以年级为单位推荐一部分名著、语文主题学习丛书、几份好报纸、英语小刊物等作为学生选择对象；选择性的要求学生阅读时勾划、圈点、批注、概括要点、写读后感等。要求每班统一读书笔记本，3-6年级学生16K读书笔记本不少于20页。假期结束后，进行读书笔记展评，评选优秀读书笔记；利用班级读书会时间，每人为同学推荐一本好书，提升学生品读欣赏好书的能力。

2.编写一份小报

编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、习作、绘画、书写、设计等能力，而且可以激发学生学习语文的兴趣，培养学生语文综合实践能力。寒假里学生生活的空间很大，活动的内容很丰富，因此，我们特地在寒假里要求学生出好一份“快乐寒假”小报。小报的内容有：“欢度春节”、“幸福的家庭”绘画、得意的书法、快乐的寒假旅游、我的调查报告……各班统一用8k白纸，3-6年级学生每人制作小报不少于10份，1-2年级可设计简单的绘画、小报，每人5份。寒假开学后学校开展 “征集优秀寒假小报”的评比活动。

3.开展“我实践、我快乐、我收获”活动

结合上学期学习的书本知识、老师布置的寒假作业、自己阅读到的课外知识、自己寒假的的生活实践经验，要求每位学生每周记录自己的收获、感悟，内容融知识性、趣味性、科学性、实践性于一体，题目自定。3-6年级学生统一用16k白纸，每人不少于四篇，不少于20页。开学后上交，学校评出最佳优秀作者20名。

4.每日一练字

为了提高学生的写字水平，要求1—6年级学生，每人每天坚持练字。

一、二年级铅笔字，每两天一张32开方格纸，3—6年级学生每两天16开方格稿纸一张，要求书写规范、字迹清晰。

5.编写一本“趣味数学”集

同学们根据日常数学学习情况，增强数学学习的兴趣，利用寒假搜集数学趣味故事，数学名人故事、趣味数学题等，自己编写一本趣味数学集，3-6年级学生每班统一用16K白纸，每人不少于15页。

6.开展英语口语诵读活动

为了加强英语口语训练，3-6年级学生每天诵读英语10分钟。各班英语教师有选择的布置学生背诵好的句子、英语小故事等，开学后学校将举行英语诵读比赛。

7.健身活动一小时

健康的身体是我们每个人生活的保障。因此，从小就要养成好的锻炼身体的习惯。寒假里1-6年级学生每人选择自己喜欢的体育活动项目（如跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、打羽毛球、打篮球等），坚持锻炼一小时。寒假开学后学校将选几项开展的好的活动进行比赛。

8．开展一次“大手拉小手”活动

寒假期间，根据学生居住地域的不同以村为单位，组成寒假生活小分队，从高年级选出组长，定期调度学习和生活情况，并每周进行汇总登记。生活小分队采取大帮小、强帮弱的“大手拉小手”形式，让大哥哥、大姐姐充当小弟弟、小妹妹的“小老师”，从生活细节、饮食起居、日常安全、为人处世到文化课的学习、社会实践能力的培养进行耐心帮扶。结束后，学校统一进行评比，评选出20名优秀“小老师”进行表彰。

9.春节参与我能行活动

（1）过年方式大回顾。新年是团圆的日子，充满了喜气与欢乐。如今的过年方式与以前有什么不同呢，同学们可以和自己的父母，爷爷奶奶一起回顾以前的过年方式。3-6年级学生用方格稿纸写300-500字记录下年味的痕迹；1-2年级学生用32K方格纸几句话写下来，与老师、同学共享。

（2）了解家庭春节开支。调查家中春节的开销情况，可以跟随父母一起购买年货，新衣，并将春节期间的家庭开销制作成一个统计表。写写自己的体会。（3-6年级用方格稿纸不少于300字写下来。）

（3）设计压岁钱使用方案。收获压岁钱是同学们在假期中最快乐的一件事吧。那么要学会合理使用压岁钱，制定自己的压岁钱使用方案。还可以学习理财，将压岁钱存入银行，自己计算一下，一年之后能领取多少元？（3-6年级学生用16K方格稿纸，每人制定自己的压岁钱使用方案）

（4）锻炼各种技能。在假期中，要利用一切机会来锻炼和提高自己的才能比如帮着写春联、拍照片、搜集春联及春节的来历，做一道新年好菜等。并且将假期中的感受、体会、实践技能写成习作，开学参加学校的习作评比。

10.做一个安全的“我”

为了确保学生的假期安全，要求学生在寒假中收看安全教育节目或阅读安全教育书籍。学校与班主任签定安全责任书，班主任与学生、家长签定安全责任书，做到责任到人。各班各村的学生成立安全监督小组，做到互相监督，互通情报。班主任带领学生学习安全公约，每人写出一份安全决心书。

凌河镇拥翠小学

2012年1月12日

第三篇：日照市科技学校技能大赛总成绩2013

合计：省赛成绩：（38人次）

2008年3人参加，获3个三等奖。

2009年第一届3人参加，获1个一等奖、1个三等奖、1个优秀奖。2010年第二届5人参加，获1个一等奖、2个二等奖、2个三等奖。2011年第三届13人参加，获 3个二等奖、8个三等奖、2个优秀奖。2012年第四届14人参加，获1个一等奖、1个二等奖、8个三等奖。2013年第五届20人参加，获4个一等奖、7个二等奖、3个三等奖

市赛成绩（195人次）：

2009年第一届20人参加，获5个一等奖、6个二等奖、9个三等奖。2010年第二届24人参加，获2个一等奖、7个二等奖、8个三等奖、7个优秀奖。

2010年第三届50人参加，获6个一等奖、12个二等奖、20个三等奖、12个优秀奖。

2011年第四届39人参加，获6个一等奖、10个二等奖、11个三等奖、12个优秀奖。

2012年第五届：学生62人参加，获7个一等奖、7个二等奖、14个三等奖、25

个优秀奖。

教师7人参加，获1个二等奖、4个三等奖、1个优秀奖。2013年第六届：学生 63人参加，获8个一等奖、12个二等奖、16个三等奖、15个优秀奖。

电子产品装配与调试：

王钢，2014、4，山东省职业技能大赛电子产品装配与调试项目一等奖

李玉杰，2012、4，山东省职业技能大赛电子产品装配与调试项目一等奖

葛均茂，2013、11，山东省职业技能大赛电子产品装配与调试项目一等奖

校园局域网组建:

朱金田，2008、5，山东省职业技能大赛校园局域网组建项目三等奖

魏延涛，2008、5，山东省职业技能大赛校园局域网组建项目三等奖

代伟超，2008、5，山东省职业技能大赛校园局域网组建项目三等奖

焊接：

秦绪华，2009.4，山东省职业技能大赛焊接项目一等奖

马越，2011.4，山东省职业院校技能大赛焊接三等奖

王龙义，2012.4，山东省职业技能大赛焊接项目三等奖

王世杰，2012.4，山东省职业技能大赛焊接项目三等奖

汤志杰，2013.11，山东省职业技能大赛焊接技术项目二等奖

郑召博，2013、11，山东省职业技能大赛焊接技术项目二等奖

张 密，2009.4，山东省职业技能大赛焊接项目优秀奖

钳工：

高伟，2009.4，山东省职业技能大赛钳工项目三等奖

王德衍，2011.4，山东省职业技能大赛钳工项目二等奖

机电一体化设备组装与调试：

王磊，2010.4，山东省职业院校技能大赛机电一体化设备组装与调试二等奖

朱尤磊，2010.4，山东省职业院校技能大赛机电一体化设备组装与调试二等奖

王磊，2011.4，山东省职业院校技能大赛机电一体化设备组装与调试三等奖

朱尤磊，2011.4，山东省职业院校技能大赛机电一体化设备组装与调试三等奖 单片机编程与调试：

李龙佳，2010.4，山东省职业院校技能大赛单片机编程与调试三等奖 段术鹏，2011.4，山东省职业院校技能大赛单片机编程与调试二等奖 臧治国，2012.4，山东省职业技能大赛单片机编程与调试项目三等奖 数字影视后期制作：

王江瑜，2010.4，山东省职业院校技能大赛数字影视后期制作三等奖 胡斌，2011.4，山东省职业院校技能大赛数字影视后期制作二等奖 工业产品设计：

陈祥杰，2011.4，山东省职业院校技能大赛工业产品设计三等奖

车工：

郑蕾，2011.4，山东省职业院校技能大赛车工三等奖

林杰，2011.4，山东省职业院校技能大赛车工三等奖

胡明山，2012.4，山东省职业技能大赛车工项目二等奖

王茂华，2012.4，山东省职业技能大赛车工项目二等奖

数控铣：

数控铣，2011.4，山东省职业院校技能大赛数控铣三等奖

王廷江，2012.4，山东省职业技能大赛数控铣项目三等奖

李涛，2012.4，山东省职业技能大赛数控铣项目三等奖

王在杰，2013.11，山东省职业技能大赛数控铣加工技术项目二等奖 丁良，2013.11，山东省职业技能大赛数控铣加工技术项目二等奖 数控车：

袁磊，2011.4，山东省职业院校技能大赛数控车三等奖

卜平凡，2012.4，山东省职业技能大赛数控车工项目三等奖

卜平凡，2013.11，山东省职业技能大赛数控车加工技术项目一等奖 马路路，2013.11，山东省职业技能大赛数控车加工技术项目三等奖 中职学生平面模特展示：

郝善慧，2011.4，山东省职业技能大赛中职学生平面模特展示优秀奖 电弧焊、氩弧焊：

孙九鹏，2011.4，山东省职业技能大赛电弧焊、氩弧焊优秀奖

计算机硬件检测与维修：

刘瑞祥，2012.4，山东省职业技能大赛计算机硬件检测与维修项目三等奖 陈伟华，2012.4，山东省职业技能大赛计算机硬件检测与维修项目三等奖 汽车车身修复钣金：

厉建龙，2013、11，山东省职业技能大赛汽车车身修复钣金项目二等奖 汽车车身修复涂装：

何乃鹏，2013、11，山东省职业技能大赛汽车车身修复涂装项目三等奖 汽车维修基本技能：

沈龙，2013、11，山东省职业技能大赛汽车维修基本技能项目三等奖 车加工技术：

郑辉，2013、11，山东省职业技能大赛车加工技术项目一等奖

沙伟，2013、11，山东省职业技能大赛车加工技术项目一等奖

数控综合加工技术：

张超崔徽许杰，2013、11，山东省职业技能大赛数控综合加工技术项目二等奖

电子商务：

姚久敏牛子棋徐丽敏，2013、11，山东省职业技能大赛电子商务项目二等奖

第四篇：初中学生暑期学习生活指导意见

初中学生暑假生活学习指导意见

为引导学生过一个安全、健康、有益的假期，丰富学生的暑假生活，提高学生的身体素质、文化素养和特长发展，培养学生的自主发展能力，增强学生的实践能力，锻造学生优良的学习品质。根据上级文件精神，结合学校教学工作实际和学生实际生活情况，制订本意见。

一、制定暑假期生活计划

在教师和家长的指导下，结合自己的家庭生活实际，学生制定一个切实可行的暑假期生活计划，计划内容包括：包括作息时间安排、学科学习及进度安排、实践活动、读书活动、书法练习、看电视电脑上网、家庭劳动、体育锻炼、特长发展、走亲访友等内容的安排，学习内容安排详细，学习时间安排得当。

二、暑假作息时间安排

规划大致如下（仅供参考）：每天起床6:30—7:00，午休：1小时，晚上休息时间10:00以前；每天学科学习（包括复习旧知识、预习新知识）不少于4小时；看电视、电脑上网时间每天不能超过2小时；实践活动、读书活动、书法练习、家庭劳动、体育锻炼特长发展、走亲访友等时间安排可以根据本校实际作出恰当的约定，穿插其中，努力使每天的活动丰富多彩。

三、读书成长

1．写一份读书计划：包括所读的书目、每天的阅读时间（每天应不少于1小时）、阅读的方法与内容、笔记的撰写、读后感悟等。

2．读一本好书

在暑假中，要阅读好语文主题学习丛书，除此之外，根据自己的阅读爱好，在老师和家长的帮助下，选择一本自己喜爱的书，该书的内容与思想对自己的学习与生活、思想与人生有一定的指导意义。

3．记一本读书笔记

读书笔记的字数不少于10000字，写读书笔记，不要一味抄写原著，而要写出对精彩句子、片段的赏析与点评，在读书的过程中有所思考，有所感悟，并随时记下自己的心得，每个同学建立一个新的暑假读书笔记本，假期后开学上交。

4．写一篇好文

文章文体不限，内容可以是读书体会、收获、名篇佳作、名家、名篇思想内涵的挖掘和论述；也可以是暑假读书活动中的故事等。

四、安排一定量的书法训练

搞好硬笔书法训练，学生每人购买一本《硬笔书法练习本》，每天训练时间不少于半小时。有兴趣的同学开展毛笔书法练习，在培养兴趣的基础上，提高自己的书法水平。

五、复习、预习课本知识

假期中，除了完成学校统一布置的暑假作业外，学生根据自己的学习情况，自主地、系统地复习学过的知识，预习下学期的需要学习的新知识，做好复习或预习笔记；还可以阅读与学科知识有关系的课外书籍，做一些课外练习题，阅读一些课外读物，拓展自己的知识面，为下一步的学习奠定良好的基础。

六、开展有针对性的社会实践活动

假期时间较长，要求学生广泛开展基于兴趣与爱好的学科拓展性学习活动和丰富多彩的自然观察、社会考察、科学探究等自主学习活动。学生根据自己的活动情况，撰写一份社会实践活动报告。

七、开展室外体育锻炼活动

健康的体魄，是完美人生的保证，适当的室外体育锻炼，增强身体素质。假期中，根据自己的爱好与兴趣，选择一种或几种体育锻炼活动方式，例如：打篮球、乒乓球、羽毛球，踢足球、毽子，跳绳、跳舞、做游戏等，有危险性的体育活动，如：游泳等活动。活动量要注意适度，由于天热，活动时间白不要太长，活动量不要过大，注意身体健康。建议同学们成立室外活动小组，确定活动方式、活动时间、活动地点，在活动中相互提醒，相互帮助，共同提高。杜绝迷恋于网络游戏、看电视连续剧、打扑克等游戏。

八、培养或发展一种特长爱好

根据自己的兴趣与爱好，发展一种自己的特长。例如：打篮球、乒乓球、羽毛球，踢足球、跳舞，弹奏一种乐器，学练一种武术，练习书法、绘画，学习剪纸、刺绣等民族艺术，学种花卉、蔬菜等等。

以上各种活动，要求学生认真实施；开学后，学校要进行一系列的评选活动，如：优秀读书笔记、优秀作文、优秀读书计划、优秀暑假计划、优秀社会实践活动报告、优秀书法、优秀绘画、个人才艺展示等评选活动，评选优秀作品和优秀个人，学校进行表彰奖励。

第五篇：做好2014年学生暑假生活指导意见

教学处关于学生2014年暑假生活的指导意见

为了让学生度过一个安全、愉快、有意义的暑假，现印发2013年暑假生活指导意见，请各年级遵照执行。

一、规划好暑假生活的重要意义

暑假时间较长，把学生的暑假生活科学规划安排好，对学生过一个安全、充实、有意义的假期具有十分重要的意义。初中学生处入青春发育期，此阶段正是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。目前不少学生思想不定性，明辨是非能力不强，抗诱惑力不足，假期中如果脱离学校正常教育后，部分学生很容易受一些不良影响的侵扰，会因迷恋网游、结识不良人员等因素，而误入歧途，甚至个别学生还会做出严重的违规违纪事件。不少学生可能因不会合理安排，致使良好的学习、生活习惯得不到巩固，造成问题的反复，难以给正常的学校生活带来帮助。假期也是学生安全事故的高发期，易出现交通、溺水等事故，必须引起广大家长的高度重视。

假期中，只有家庭学校密切合作，共同规划，科学安排，加强管理才能收到好的教育效果。假期中我们要着眼于学生的全面发展，加强学生的体质锻练，丰富学生的假期生活，创造条件积极开展有益学生身心的活动，如读好书、科技制作、社会实践、才艺展示等。家长和教师要结合作业学习重点指导学生学习习惯的养成教育，加强学生管理时间能力的培养，增强学生学习的主动性。也要注重培养学生的健康情趣，引导学生学会正常交往，抵抗不良诱惑，要支持和鼓励学生走近社区，了解社会，奉献爱心，助力城市文明建设，增强学生的社会责任感。要防止死读书，学习负担过重的问题，还要防止假期生活单一和过度自由的问题。

二、暑假生活的基本内容和要求

1．要求各班成立学生暑假生活指导委员会。

各班要通过放假前的家长会筹建学生暑假生活指导委员会，积极要求学生家长广泛参与学生暑假生活的指导工作。各班放假前要对家长集体进行一次暑假教育培训，签定安全责任书，重点做好学生学习计划执行情况的监督，做好防火、电、雷、溺水、交通等安全事故，要求学生远离毒品、禁止吸烟、进营业性网吧，家长要切实做好学生的暑假安全工作。要明确家长的暑假的管理监护责任，要明 1

确提出：家长既是学生的监护人，也是学生暑假生活的指导者、管理者和责任人。家长要注意对学生经常性进行安全教育，确保学生的人身安全。要督促学生有计划、有组织地完成暑假学习和社会实践任务，要积极参与科技制作、读书写作、才艺展示等有益学生全面发展的活动，家长也要为学生完成暑假任务提供必要的支持和帮助。

2.各班级成立学生假期学习小组。

为了高质量的完成暑假学生的学习任务，各班级要组建学生学习小组。各年级要建立教师对学生暑假学习的指导机制。教师可以到学习小组活动地点进行现场指导检查。

学习小组首先是各层次学生混合搭配，有明确的组长，有每个学生的联系方式，方便家长随时监督检查孩子是否按时参与小组活动。要求如下：

（1）每小组成员6人左右为宜，每班小组6—7组；小组成员家庭地址要相近为宜，确保交通安全。学习活动期间最好有一位家长进行适当引导和监管。

（2）每小组设立责任心强，有组织能力的组长一名；各学习小组要制定学习生活计划，以完成暑假作业和复习巩固各科课程为基本目标，适当做好下学期课程的预习。

（3）活动形式：分散与集中相结合，分散学习由小组确立学习内容和学习重点，集中学习主要解决组员学习中的问题。每次集体讨论之前，每位组员要整理好自己遇到的问题，集中解决问题，然后，组长安排下一阶段的学习任务。

（4）各班要开展学习小组学习竞赛活动。开学后，各年级要对组织学习小组活动优秀的10个班级进行表彰，同时对优秀学习小组进行表彰。各年级根据不同要求制定相关评价标准。

3.积极开展“科技引领成长”为主题的科技制作、创意设计、科幻画比赛、小论文比赛等活动。

加强学生科学探究和创新实践基本能力的培养；倡导学生主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题；鼓励和发掘学生中质朴的原始创新意识。学生中的优秀作品将直接推荐参加第30届山东省青少年科技创新大赛初赛。开学后，学校组织科技实践报告、科幻画、科技创意、小制作等四个方面的优秀作品进行评比表彰，组织科技教育先进班级的评选。具体要求见《山东省青少年科技创新大赛规则》，我校网站上查阅。

4.积极开展“写一手好字，读几本好书”活动，开展练字大比拼和主题征文大赛活动。

根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，针对网上阅卷的要求，各年级要求学生假期认真对待练字，每天练字一张纸，争取在写字上有较大提高。

各年级根据下学期语文教学内容的安排，向学生指定教育部推荐书目的阅读活动。

各年级组织学生开展主题征文活动，征文的主题设计为： 2012级是“中学生与法”;2013级是“经典诵读伴我成长”，在广泛阅读的基础上，围绕主题积极撰写征文，字数在800字以内，内容与体裁不限。要求学生每人一篇，开学时一并上交，年级语文组组织评比，优秀作品结集印刷。

5.鼓励开展增长才艺、锻练身体活动。

本着愉悦身心，培养健康情趣、全面发展的原则，鼓励学生一是积极锻炼身体；二是提升艺体、科技等方面的才艺；三是学习家务劳动等。鼓励班级家长委员会成立系列活动小组，比如：体育小组、音乐小组等，和孩子一起打篮球、踢足球以及参加其他有益活动，增进亲子交流。

东营市实验中学

2014年6月30日