信息技术中心2011-2012上学期工作计划

第一篇：信息技术中心2011-2012上学期工作计划

信息中心2011——2012学年第一学期工作计划

一、工作思路

落实学校工作要点，把“以人为本，传承中华民族优秀文化，为学生终身发展奠基” 理念铭刻在心中，深刻领会“12345”的内涵，创新做好信息技术中心工作。

二、工作目标

（一）配合学校做好两项大型活动工作

学校42届田径运动会和第九届校园艺术节是本学期两项大型活动，信息技术中心除了高质量完成好摄像和照相任务外，还要做好相关的准备工作，为两项大型活动的圆满完成做好服务工作。

（二）加强信息技术中心的文化建设

信息技术中心的文化建设，要紧扣学校文化建设的主题，要符合学校文化建设的总体要求，布置信息技术中心文化建设的内容，使其成为学校文化建设重要组成部分。

（三）全面落实新课程，搞好信息技术和通用技术教学

国家中长期教育改革和发展规划纲要明确规定：全面提高普通高中学生综合素质；推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。搞好信息技术和通用技术教学就是全面落实新课程，完成《纲要》提出的任务。

（四）向管理要工作质量，向管理要工作效益

继续深化信息技术中心的精细化管理，要把“雷厉风行 严谨务实 科学高效”的工作作风贯彻始终，提高服务工作的质量和效益。加强学校网络信息安全管理，要将信息安全工作列入重要的议事日程，加强引导信息安全员责任心和使

命感，严格落实本校的信息安全工作。要按照“谁主管谁负责，谁使用谁负责”的原则，认真履行信息系统安全职责，定期进行网络安全检查。对于信息安全领域出现的重大责任事故，要严肃追究责任。

（五）利用网络、广播、电视做好宣传工作

强化对网络、广播、电视的领导，配合学校阶段的中心工作，按照党委的安排搞好对外的宣传工作，为提高学校的声誉做出新的贡献。

（六）提高信息中心工作人员专业技能和工作水平

积极组织教师和学生，参加各级各类信息技术、通用技术培训等活动，利用建立通用技术实验室和信息学奥赛的活动，培养和锻炼队伍，使之成为“来之能战，战之能胜”。

三、具体工作安排

（一）完善软、硬件建设

1、加强硬件建设

（1）、完成学校42届运动会的筹备工作，落实好各种牌匾设计印刷，调试音响和广播，选着好摄像和照相位置，完成好摄像和照相和资料的存档，监督小报的印刷。

（2）、完成学校第九届艺术节的准备工作，设计舞台的灯光和音响设备的配置方案，完成好招投标工作。设计舞台的灯光和音响设备的配置方案要有前瞻性，要经受时间的考验，另外在条件允许的情况下具备卡啦OK功能和影视播放功能，要满足演出和大会要求。

（3）、完成好通用技术实验室建设工作。

（4）、完成好新宿舍楼的各种信号线的接入工作，设计和安装宿舍楼广播、电视、监控系统。完成相关的招投标工作。

2、软件资源管理

根据实际情况考虑购进一些先进的教育软件和自编一些应用软件，完善软件管理使用制度，合理利用。在合理管理和利用外购资源的基础上，对本校的资源作进一步收集和整理。进一步完善流媒体服务器的各项功能。

（二）积极使用宣传平台扩大我校的宣传力度

按学校工作要点的要求，本年度要在努力树立我校良好的社会形象和声誉上下功夫。校园电视台着重做好以下几方面工作：

A、首先，要改变工作作风，变等新闻逐步变为找新闻。

要改变以往等待信息、等待上级指示的工作状态，新闻工作要有新闻的敏锐感，在现有条件下，主动联系各部门、主动走出办公室去发现有价值并值得校内外宣传的新闻素材。

B、在高

一、高二招聘2～3人学生主持人，和团委和各年级部合作招聘文字新闻记者若干；

C、逐步恢复校园新闻，定期不定期的制作“每周校园新闻”或者“专题节目”。

D、逐步建立“教师素材库”，争取给每个老师留存视频、图片等信息。一是对教师工作的肯定，同时对节目制作有帮助。

E、建立、保存、分类音频、视频、图像素材库。

F、加强流媒体建设，充分利用校园网的便利条件，为校内教育教学服务提供音视频服务。

G、争取多向林业电视台或市电视台供稿。

H、电视台工作人员的要不断学习与提高专业技能。

（三）信息技术教学工作

组织好学科组教研活动，充分利用每周一次的活动时间组织学习，加强交流，提高教师自身教学能力和综合素质，全面落实好新课程。

信息技术学科由于学生起点不一，首先要完成“补差”的工作，通过教师的辅导和学优生的帮助让基础差的学生尽快的熟悉计算机，掌握基本操作；根据学校现有的课时安排，以《信息技术基础》必修本为刚，积极拓展、加深各模块教学内容，高效利用课堂教学时间，尽量帮助学生完成高中4个学时（其中必修2学时，选修2学时，由于课时量不够，不能开展选修内容学习）的学习任务并通过高中生信息技术学业水平测试。

完善信息学奥赛辅导机制，从高一新生中招收对计算机编程具有浓厚兴趣，具有较强的理解能力和逻辑思维能力且学有余力的学生组成新一届辅导班，本学期主要完成语言的学习，在熟练的掌握了语言的基础上，下学期开始数据结构及算法的学习，上机时间不足是目前培训面临的主要问题，为了提高效率，辅导教师应该注重学生自主性学习的培养，辅导过程中强调以学生自主学习为主，刻意培养学生自主学习模式，适当引导激发兴趣，让学生感受到程序的独特魅力；组建辅导小组，利用“帮”、“传”“带”的学习策略共同提高；充分利用网络，丰富奥赛辅导题库，精选试题，尽量利用有限的上机时间。

通用技术教师要紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学；教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展；另外，通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。

美术鉴赏课时紧张，教师要创造性的安排、组合教学内容，合理删减以保障如期的完成既定的目标；在完成课本内容外开设综合课，以满足和激发学习兴趣；将艺术节提前布置与课堂教学中。以在学期末有好的高质量的作品展示。

音乐教师要在掌握教材内容的基础上，上好每一节课。要在上课的同时发现人才，为学校的艺术节等大型活动打好基础，做好准备；要研究、考虑好学生合唱团的筹建工作。

（五）网络维护工作

网络维护要在保证网络畅通的基础上，做好单机的维护工作，保证学校大会，讲座的现场直播，保证班级多媒体设备的完好率达100%，实时对监控系统进行维护和检修，另外做好布线工作。

（六）网络打印

网络打印要在原有的基础上，厉行节约，精打细算。在完成任务的同时尽量节省成本。

（七）与相关部门协调配合在原有的基础上，不能满足已取得的成绩。相关人员要与教务处、学生处和谐相处，协助他们及时完成相关工作。信心中心全体人员要有服务意识，满足各个部门的合理要求。

信息技术工作是学校教育教学工作的支撑，把这项工作做好，将对学校教学质量的最终提高有着很大帮助，我们信息中心全体人员要不懈努力，按照学校工作要点的要求，一丝不苟的勤奋扎实工作，为我校的不断发展贡献力量。

信 息 技 术 中 心

2011年9月25日

第二篇：西中心2017-2018学年上学期小学信息技术教学工作计划

西中心2017-2018学上学期 《信息技术》教学工作计划

为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。特制定本人本学期教学工作计划如下：

一、微机室管理方面

在本学期,我的主要工作是进行三年级至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

二、教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

三、教学目标

“中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、三、四年级学生开始上机，熟练开机和关机。对电脑简单的认识，学习电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。学习计事本工具的正确使用，以及指法的练习。

2．五、六年级学生学习键盘指法，以及软件WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件。

3．初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。

四、教学方法与策略

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

总而言之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石，为边疆的教育事业贡献出我的一点光与热。

第三篇：八年级上学期信息技术教学工作计划

八年级上学期信息技术教学工作计划

一、学生基本情况

本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析

本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。

三、指导思想：

根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法。熟练掌握网站建设中的常见操作。

3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。

4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。

5、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。

6、养成良好的计算机使用习惯。

7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施如下：

（1）、认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间。

（2）、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，Ji发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能。

（3）、对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。

（4）强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，也许你在第一次没有弄清的问题，第二次接触的时候，就会恍然大悟了。预习也可以提高自己独立思考问题的能力，将来踏上社会对自己也是有好处的。

（5）老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。

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第四篇：八年级上学期信息技术教学工作计划

一、学生基本情况

本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析

本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。

三、指导思想：

根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法。熟练掌握网站建设中的常见操作。

3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。

4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。

5、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。

6、养成良好的计算机使用习惯。

7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施如下：

（1）、认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间。

（2）、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能。

（3）、对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。

（4）强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，也许你在第一次没有弄清的问题，第二次接触的时候，就会恍然大悟了。预习也可以提高自己独立思考问题的能力，将来踏上社会对自己也是有好处的。

（5）老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。

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第五篇：八年级上学期信息技术教学工作计划

八年级上学期信息技术教学工作计划

腰站中学韩雪源

一、学情分析

八年级共8个班，1256为实验班，为3478平行班，要根据学生情况，进行分层教学。所有学生，通过一年的学习，学生对信息技术及计算机软硬件、多媒体、上网获取处理信息、用word处理文字，有了一定了解和掌握，但由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生遗忘性大，大部分学生家里没有电脑，课后没有练习巩固的机会，学生掌握情况不好，但是学生对信息技术课非常感兴趣，课堂教学效果比较好。

二、教材分析

本学期使用河北教育出版社的《信息技术1》，内容包括：第三单元电子表格—Excel。内容实用性，趣味性，实践性强。

三、指导思想

根据《中小学信息技术课程标准》及学校要求，明确课程任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解掌握信息技术基本知识和技能，具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。

四、教学目标

1、能利用Excel进行数据的计算、排序、筛选、分类汇总和数据透视表，根据数据创建图表；

2、养成良好的使用计算机的习惯。

五、保证措施

1、根据学校实施课改的要求，结合信息技术课的特点，进行四型五步教学改革。

2、积极参与本组及校内的四型五步教学改革，提高自己的理论与实战水平。

3、教师精心备课，高效利用课堂45分钟，组织好小组合作学习，发挥先进带后进的作用。

4、激发保持学生学习兴趣，严格纪律要求，保证课堂气氛活跃、有序、高效。

5、注重学习方法指导。

六、业务学习

1、积极参与本组的业务学习和学校的课改论坛。

2、完成所担任课题并结题，争取通过答辩。

3、努力学习本学科业务知识，提高自己的业务水平。

2012-8-19