县工商局强力推行“三查一督办”情况汇报

第一篇：县工商局强力推行“三查一督办”情况汇报

自在全国统一停止征收个体工商户管理费和集贸市场管理费以后，××县工商局及时将工作职能转变到加强市场监管，强化行政执法上来，在学习借鉴外地成功经验的基础上，全面推行“三查一督办”的市场巡查机制，收到了良好效果。

一、“三查一督办”的主要内容

为适应改革与发展的新形势，积极探索市场监管的长效机制，××县

工商局在认真总结过去工商部门监管工作经验教训的基础上，经过探索、实践、总结、完善，形成了“三查一督办”的市场巡查模式。

所谓“三查一督办”，就是在市场监管中，基层工商所通过整合机构和人员，以“分片巡查、专项检查、联合稽查”有机结合的三查方式和“监察—督办—反馈”有效衔接的制约机制，从而形成对辖区内的市场经营主体及其经营活动的多层次、动态性、主体式、全方位监管的市场巡查网络。

一是精简机构设置。××县工商局将全县原有的__个工商所拟调整为_个工商所。各工商所均设立市场巡查组，按管辖范围下设若干分片巡查小组，以分片巡查为基础，根据工作要求，适时开展专项检查和联合稽查。分片巡查侧重于日常监管，专项检查突出于监管重点，联合稽查主要解决难点热点问题，监察督导则是对市场巡查工作进行全面监察、督办、反馈，以保证“三查”的质量和效果。

二是优化力量组合。各工商所将主要力量组成市场巡查组。要求巡查人员必须业务熟练、作风过硬、勤政廉洁，具有一定的文化程度，且由党团员任组长，并经过培训和考核合格后方可上岗。

三是过硬制度保证。××县工商局先后制定了__项配套制度，形成了较为严密的管理体系。建立责任人制度，对市场巡查人员的权责利进行明确界定；建立市场巡查办法，对分片巡查、专项检查、联合稽查的方式、内容和要求作出了详细规定；建立监察督办反馈工作制度，对监察督办反馈的权限、职责和任务提出了具体要求，并坚持奖惩兑现，赏罚分明。

四是明确巡查范围。凡辖区内的各类企业（包括有限公司、股份合作制企业、合伙企业、个人独资企业）；个体工商户；经纪人；各类消费品市场、生产资料市场、生产要素市场；商品展销会；租赁商场等均为巡查范围和监管对象。

五是严格巡查职责。巡查人员依法履行的职责是：⑴准确掌握巡查区域内企业和个体工商户登记的静态资料和监管的动态情况；⑵及时发现巡查区域内出现的无照经营行为、制假售假行为、强买强卖行为、违法传销行为、违法商标行为、违法广告行为；⑶及时受理巡查区域内消费投诉和消费纠纷；⑷按要求检查监督违法失信企业和个体工商户，纠正和停止违法失信行为；⑸全面建立巡查区域内企业和个体工商户违法失信记录，为企业信用实行分类监管提供依据；⑹依法查处商品交易中的违法违章行为；⑺发现经营者的违法行为，及时反馈给登记机关，并将情况载入其经济户口；⑻保质保量完成上级指定的巡查任务。

二、“三查一督办”的运作方式

在“三查一督办”的运作方式上，××县工商局的主要做法是：

（一）以巡查、检查、稽查为主导，促进市场监管执法全面到位。

分片巡查是经常性工作，主要解决“面”的问题，突出一个“勤”字。各工商所将管辖范围按区域划分为若干片，进行动态巡查。各组之间定期或不定期交叉轮换监管区域，坚持巡查到点、宣传到面、执法到位，及时发现和处理问题，把违章违法现象消除在萌芽状态。

专项检查是阶段性工作，主要解决“块”的问题，突出一个“特”字。就是对特殊区域和特突行业，适当集中力量，有针对性进行专项整治。如近期在全县范围内集中开展的“红盾护农”执法行动，取得了较为显著的成效，共出动执法检查人员___人次，执法车辆__台次，检查农资经营户___户次，查扣来路不明、涉嫌劣质稻种_个品种___公斤，不合格化肥___吨。

联合稽查是突击性，主要解决“点”的问题，突出一个“狠”字。重点是针对分片巡查，专项检查中解决不了的疑难问题、重点案件，打突击战，攻“堡垒”，“拔钉子”。今年以来，××县工商局抽调__名执法人员组成联合稽查组，针对巡查中发现的“黑网吧”问题，打攻坚战，依法取缔了__户黑网吧。

为加大“三查”工作的力度，××县工商局还与消费者协会成员单位，生产经营企业、农村基层组织建立了市场监管与社会服务的联动网络，从而保证了执法工作的全面到位。

（二）以转办、批办、分办为纽带，促进市场监管工作有机衔接。

除巡查组外，各工商所建立了“办事大厅”，实行一个大厅办公，“一个窗口”对外。办事大厅发现的问题，一般转交巡查组处理，而巡查组遇到的问题，有时又需要办事大厅配合，为使内外勤有机衔接，通过转办、批办、分办形式加以协调解决。巡查组和办事大厅自身不能解决又不适宜转办的问题，报告所长，由所长根据职责范围、分管区域和问题类型作出批办，然后分办到巡查组和办事大厅落实，从而使发现的问题不搁置、不拖延、不推诿，得到及时有效解决。

（三）以监察、督办、反馈为保障，促进市场监管机制规范运行。

为防止市场巡查人员滥用权力或不正确行使权力，必须从制度上和机制上对管理人员实行再管理，对监督人员实行再监督。

××县工商局通过建立所长直属的监察、督办、反馈的内部监督制约机制，对巡查工作实施整体监控。全系统内部监控由县局纪检监察室负责，同时，县局向各工商所委派专职或兼职纪检监察员负责对工商所的巡查工作进行全面监督和向上级反馈情况。在具体工作方式上，一是强化双层监察机制，即：县局纪检监察室对工商所按程序上报县局审批的经济案件和其他重大事项办理情况进行监察。去年以来，县局纪检监察室先后提请局长办公会讨论决定免岗不免职_人次，受党纪、政纪处分_人次。二是建立三级督办制度，由县局负责对各工商所进行督办；工商所对各个巡查组实施督办；巡查组对各分片小组开展督办。三是开辟多重反馈渠道。县局和工商所为便于监控和掌握巡查工作的全面情况，通过派出纪检监察员、聘请社会监督员、回访监督对象、公布举报电话、设置投诉箱等多种途径、广泛建立信息网络，为公平、公正、公开执法提供保障。

三、“三查一督办”的积极效应

“三查一督办”的市场巡查模式，其效应已初步显现：

一是工作效率明显提高。去年以来，××县工商局共查处一般程序经济案件__起；有效调解消费者投诉__件，为消费挽回直接经济损失__万元；企业和个体经营户的亮照率达__%以上。

二是市场监管力度明显加强。第一消除了监管盲点。通过实施分片巡查，在管理方式上实现了由静态管理向动态管理转变，由单一管理向综会管理转变，较好地克服了人少点多面广线长的矛盾、消除了监管盲点。仅个体经营户就新办、补办执照___户。第二突出了监管重点。通过实施专项检查，对阶段性的工作重点进行集中突击，收到了以点带面的良好效果。近期，全县开展了企业专项清理，吊销执照___户，查处处罚违章企业__家。第三攻克了监管难点。通过实施联合稽查，及时检查处理日常巡查中发现的难点问题。弥补分片巡查和专项检查的缺陷，产生了突破一点，震动一片的效应。各工商所在联合稽查中，查办了一批影响较大的违章违法案件，有效维护了正常的市场经营秩序。

第二篇：三查七对一注意

三查七对一注意

三查：

1、操作前检查 内容：查药品的有效期，配伍禁忌症。

2、操作中检查 内容：检查药品有无变质、浑浊，配伍禁忌症。

3、操作后检查 内容：查药品安碚有无破损，瓶盖有无松动。

七对：

1、对姓名

2、对性别

3、对年龄

4、对时间

5、对药品

6、对剂量

7、对用法

一注意：注意用药后的反应及配伍禁忌症。

第三篇：三学三查一纠

20159.15

1、要精心制定学期（学段）教育教学计划。教育教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，内容包括教育教学目标和实施方案。教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。

2、要精心开发课程资源。认真研究国家课程要求，熟悉国家课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。具有并不断提高课程开发和课程资源整合的能力，在开好学科课程的同时，能够开设一定数量的校本课程；在教育教学中能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源。认真研究教材，熟悉本学科教材的编写意图和特点，熟悉学段或各年级之间教材的衔接，熟悉相关学科之间教材的联系与整合要求，熟悉整册或整个模块教材的完整结构。在实施课程教学时，能准确把握国家课程标准的要求，结合学生实际和教学条件，创造性地使用教材，全面落实课程目标。

3、要精心备课。备课内容主要包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，科学设计课堂作业，备好所需教具学具，选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。提高备课效率和质量，采取集体备课与个人备课相结合的方式。充分利用网络技术和资源，开展网上研究与备课。教学目标的设置要做到明确具体、可操作、可测评、可达成。重视引发学生认知和思维障碍的教学环节和“引桥性”课程学习资源的设计。课堂练习的设计要有针对性、层次性。认真撰写教案，教案要因课程、教师、学生和教学环境的不同而异，突出个性化教案的设计。

4、要精心上课。善于根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的教学模式组织教学。课堂教学的导入简洁、高效，能引导学生尽快进入学习情境。着力调动学生的学习积极性，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高学生课堂教学的参与度，不得“满堂灌”。面向全体学生，不得只关注部分优秀学生，借助“小先生制”和教师个别指导加强对学习困难学生的帮助。突破教学的重点、难点，加强思维过程与方法的教学，努力实现“三维目标”的有机统一。加强反馈矫正教学环节，“双基”教学力争让学生做到“堂堂清”、“节节清”、“单元清”。加强学生能力培养，重视整合建模教学。教学手段和教学组织形式的运用合理有效，不搞形式主义。处理好预设与生成的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。既重视课程资源的整合与教学内容的拓展，又重视学生对课本内容和练习的学习。重视课内书本学习与课外实践学习的衔接。

5、要精心进行作业教学。作业教学包括教师设计作业、学生做作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节。加强对学生作业设计的研究，增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求。引导学生认真完成教材和国家提供的练习册上的作业。根据学生的实际需要，提供学生可选择的补充性作业。不得利用教辅资料布置作业。认真检查和评改学生的书面作业，做到书面作业全批全改。全面了解每一位学生的1

作业情况，根据对反馈信息的科学分析，有针对性地对学生进行指导，加强矫正性教学。不得让学生家长代为评改作业。减轻学生过重的课业负担，按照有关规定严格控制作业量。

6、要精心组织考试与评价。教师应具备科学命题能力。各类考试要以《课程标准》为依据，加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视分析问题、解决问题以及实验操作等方面能力的考查。每次考试结束后，在全面分析学生试卷的基础上，认真实施矫正教学，教会学生举一反三，巩固学习成果，提高学习能力。严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得按考试成绩给学生排队或公布名次。班主任负责学生成长记录档案的建立，学科教师协助班主任做好相关工作。

7、要精心指导学生课外学习与生活。把指导学生的课外学习和实践活动作为教学工作的重要组成部分，纳入教学工作计划。每学期组织学生开展一定数量的学科实践性教育教学活动。帮助学生制定节假日、双休日学习与生活计划，指导学生利用课外时间开展基于兴趣与爱好的读书、学科拓展和社会实践活动。加强对学习困难学生的学习指导，帮助学生学会学习，增强学习信心。对学生课前预习的指导要注意层次性和针对性，不得提出划一要求，或提供以试题为主要内容的“导学案”。指导学生开展丰富多彩的读书成长、自然观察、社会考查、科学探究、参观游学等课外自主学习和实践活动，指导学生开展艺术、体育、科技等兴趣小组和专业社团的活动。科学协调课堂教学和课外活动安排，防止加重学生的负担。加强与学生家长的沟通，不断提高对学生学习与生活指导的实效性。

8、要精心进行教育教学反思。定期对课程资源开发、教案设计、上课、作业教学、考试、学生学习与生活指导等教育教学活动进行反思，总结经验，找出问题，明确方向，在不断实践与反思中，明确和形成自己的教育教学特色。坚持写教育教学日志。2015.9.22 三学：

1、学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观。根据教委精神，学习两本理论专著，其一是布鲁纳的《教学论》；其二是自选学习材料。

2、学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》、《中小学班主任工作规定》、《枣庄市中小学教学常规》、《枣庄市中小学各学科教与学效能评价表》，进一步明确各项规范要求，在教学和管理实践中自觉贯彻落实。

3、学习典型经验和优秀教师的有效做法，创造性地加以借鉴、改进和提高。三查：

1、查漏洞，查找在教学实施方面存在的问题，找出问题根源。

2、查差距，对照优秀教师的成功经验，找出自己的差距，认真分析原因，寻求解决办法。一纠： 针对查摆出的问题，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，积极进行整改和自纠。

第四篇：三查一回头

“三查一回头”教育活动个人剖析材料

黄呈源

近期通过学习“三查一回头”教育活动，我认识匪浅，深深体会到要成为一名优秀的教师确实还有点距离。下面本人就自身存在的问题、具体表现，产生的根源做一深刻地剖析。

一、学习收获和不足：

1．政治理论学习的自觉性不强，新的知识不能及时补充，运用理论去指导实际工作不够。学习停留在形式上，学习的深度不够，欠缺理论联系实际，不能用马克思主义理论分析问题、解决问题，认识事物停留在表面上。

2．专业知识掌握得不深不全，工作业务能力有待加强，在沟通、协作方面仍有欠缺。具体表现在：虽然也学习业务知识，但存在实用主义思想，急用先学，缺乏主动性。

3．敬业精神可佳，但主动性有待加强。主要表现在：因循守旧，按部就班，没有创新精神，更没有创新思路。

二、查找思想根源：

思想上未能引起高度重视，学习时缺乏思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏市场意识、开放意识、创新意识，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。

三、努力方向和行动措施：

通过集中学习，本人明确了差距，增强了改进作风的勇气。作为教师，我经常反问自己，我爱学生吗？我爱。我敬业吗？是，答案是一定的。我的教学方法是科学的？是发展的吗？我努力的够吗？真正冷静思考，我感觉自己汗颜。

1．离开讲桌，到学生群体中来，与学生距离更近一些，态度温和。2．把课堂学习的时间和空间更多的让给学生，课堂是学生的，是以学生为中心的，引导学生更多地参与学习体验学习探究学习，通过师生和学生之间的互动、交流、讨论经历求知的探究和能力锻炼的过程。

3．欢迎学生个性的张扬。过去教师喜欢学生服服帖贴，对爱说爱闹的行为不予鼓励，抑制了学生个性的发展。因此，教师必须转变这种居于学生之上的管理者的做法，调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现。

4．是要唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能学的意识，要调动起这种意识，就要让学生自己读书，自己体会内容和乐趣，要让学生在同伙伴们的讨论、交流中学。自己体会大家在一起研究学习的乐趣和收获；要让学生在玩乐中学习，通过很多方式的快乐活动，把教材知识内容引入活动，会有很好的收获。学生自主学习意识是在兴趣中调动起来的，是在认为自己能学的情感中形成的，有了一种自主意识，学习的品质和精神就得到了提升。

5．当学生发展的促进者，用高度的热情和能力把学生引入自主发展的新天地，着眼学生的发展，着力教学创新。

第五篇：三查七对一注意

三查七对一注意

三查是指：操作前查、操作中查、操作后查

三查内容：

1.查药品的有效期，配伍禁忌

2.查药品有无变质、浑浊。配伍禁忌.3.查药品的安瓿有无破损,瓶盖有无松动.七对指的是：查对床号、查对姓名、查对药

名、查对剂量、查对时间、查对浓度、查对

用法。“三查七对”主要是针对病人服药，注射，输液的查对制度，减少操作差错。

一注意：注意观察用药后的反应及药物的配

伍禁忌。