南宁市第四十三中学首次岗位设置管理工作总结（最终定稿）

第一篇：南宁市第四十三中学首次岗位设置管理工作总结

南宁市第四十三中学首次岗位设置管理工作总结

我校在首次岗位设置工作过程中，始终遵照上级主管部门的工作要求，以公开、公平、公正的原则严格按程序开展每一阶段工作，各项工作基本完成，为了进一步完善岗位设置制度，为今后工作积累经验，现将我校首次岗位设置管理工作总结如下。

一、明确指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动我校各类人员的积极性、创造性，促进我校各项事业良好、持续发展。

二、遵循基本原则

（一）科学设岗，精简高效。通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换。

（二）严格制度，按岗聘用。岗位聘用严格以核准的岗位设置方案审批结果为依据，认真贯彻上级政策规定，严密组织聘用工作。

（三）积极稳妥，合理聘用。正确把握岗位聘用工作的政策导向，对聘用范围、聘用条件、竞聘办法科学论证，保证聘用方案具有科学性、指导性、合理性，具备长期运作的框架基础，做到积极、稳妥、合理地聘用各类人员。

（四）透明运作，程序规范。坚持公开、平等、竞争、择优的原则，保证教职工的参与权、知情权、监督权，做到岗位设置管理工作方案透明化、程序规范化。发扬民主，加强监督，保证聘用工作有序进行。

三、成立岗位设置管理工作领导小组：

1.为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置管理工作领导小组。

组长：梁海宁

副组长：韦兆刚苏凤宏杨焕年周承典张增南

成员：梁振荣潘成章黄邦启黄中农学科王

玲苏海斌

黄录山李增助潘作艺韦耕子林茂颜邓

增燕

领导小组下设办公室（办公室设在校务办公室）

办公室主任：张增南工作人员：覃智武陆英莲 ２.加强思想政治工作。要充分认识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持教职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。

四、实施步骤与方法

1.组织全体教职工认真学习关于岗位设置的政策文件。学习《关于印发<广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（桂人发[2008]85号）、《关于印发<广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准>的通知》（桂人发

[2009]52号）、《关于做好事业单位首次岗位设置管理工作的通知》（桂人发[2009]74号）、《南宁市事业单位岗位设置管理工作方案》（南人发[2009]25号）。以政策为依据，明确工作程序和工作思路。从2010年10月，我校岗位设置工作小组根据南宁市人事局《关于转发中共中央办公厅〈深化干部人事制度改革纲要〉的通知》（南人字｛2001｝3号）、南宁市人事局教育局《南宁市中小学校教职工人事管理的意见》（南人字{2001}3号、南宁市

人事局《关于事业单位专业技术职务结构聘用比例核定和管理的实施意见》（人字{2003}10号）等文件精神及我校未来发展的需要，制定了《南宁市第四十三中学岗位设置方案》。

2.2010年12月～2011年2月，根据《南宁市事业单位岗位设置方案核准通知单》，学校岗位设置工作小组，先后多次研究讨论制定了《南宁市第四十三中学岗位设置实施方案》、《南宁市第四十三中学竞争上岗方案》、《南宁市第四十三中学岗位说明书》。根据岗位设置方案对我校的岗位类别和岗位等级进行具体设置。

3.2011年1月16日召开学校教代会，对岗位设置实施方案、竞争上岗方案、岗位说明书进行审议，提出修改意见，学校教代会成员应到51人，实到47人，对《南宁市第四十三中学岗位设置实施方案》、《南宁市第四十三中学竞争上岗方案》、《南宁市第四十三中学岗位说明书》进行投票表决是，以47票同意，0票反对，0票弃权的结果全票通过。会后组织教职工学习岗位职责和岗位任职条件，做好竞聘上岗思想准备。

4.2011年1月24日，召开全体职工大会，向教职工公布岗位设置方案及聘用条件。会后以教研组为单位开展学习《南宁市第四十三中学岗位设置实施方案》、《南宁市第四十三中学竞争上岗方案》、《南宁市第四十三中学岗位说明书》，要求全体职工对照自己实际参与竞争上岗。

5.按程序进行岗位竞聘

①公布各类岗位

在学校校务公示专栏公布各类别岗位设置方案，让教职工明确竞聘条件和要求。

②申请应聘

全体教职工向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料。

③资格审核

学校岗位设置领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审。④考察评议

学校岗位设置领导小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或量化考核，根据结果择优提出拟聘人员名单。

2011年6月20日，采用了量化评分方式，面向全体教职工对各类别岗位进行竞聘，竞聘结果出现专业技术岗位八级和专业技术岗位九级的人员存在最后一名并列现象。学校岗位设置工作领导小组讨论后决定采用由工作领导小组全体成员投票的方式选出并列中的相应名额并将量化统计结果向全校公示，公示日期2011.6.20～2011.6.26，公示结果没有异议。

2011年6月27日，通过量化竞争上岗的方式，确定了我校首次岗位拟聘用人员，并向全校公示，公示日期2011.6.27～2011.7.3，公示结果没有异议。

6.2011年7月5日，由岗位设置工作办公室，组织填写《广西壮族自治区事业单位首次岗位聘用人员登记表》、《广西壮族自治区事业单位首次岗位聘用人员花名册》。

7.2011年7月5日，校长与受聘教职工签署聘用合同。

8.填报相关表格，清点岗位设置认定工作材料上交南宁市教育局主管部门审批。

五、存在问题和思考

岗位设置工作，是一项关涉教职工切身利益的大事，是人事制度改革的重要环节，在整个工作过程中，我们没有现成的经验可以借鉴，只能在工作中一边学习政策，一边积累经验，从群众利益出发做好每个阶段的工作，虽然工作过程都尽到了最大努力，但不可避免还存在值得思考改进的地方，这只能在今后工作中边发现边整改，不断完善。

南宁市第四十三中学

2011年7月6日

第二篇：南宁市第四十三中学对

南宁市第四十三中学对

中共南宁市教育局开展深入学习实践科学发展观活动调查问卷

（直属单位领导干部卷）情况汇总报告

中共南宁市教育局委员会：

我校中层以上领导共十五人，每人对调查问卷作了认真的学习并积极提出了自己的意见，现将调查情况汇总如下：

1.您认为市教育局在哪些方面工作仍做得不够？应如何改进？市教育局还应该制定哪些规章制度或出台哪些有利于学校发展的政策？ 答：①、教育局应从大局出发，优化教育资源，对薄弱学校给予大力扶持，既要做好锦上添花，又要做好雪中送炭。重点高中与普通高中收入差距悬殊。

②、更应关注普通高中和发展和生存问题，普通高中在重点高中和中等职校的夹击下空间越来越小，上级主管部门应从“均衡”发展出发，不但在硬件上加大对普通高中的投入，更在软件上侧重扶持，走平等发展道路。

③、邕宁区几所普通高中的教学设施配备尚不足，应加大扶持力度。

④、完善教师日常行为规范管理制度，突出奉献精神的教育。⑤、希望到普通中学走走了解实情，不能停留在重点高中上面，应多到普通中学检查指导，帮助学校解决实际困难。

⑥、在关注弱势群体方面仍做得不够，应该加强对薄弱学校的扶 持，逐步缩小教育不公平的差距。

⑦、在初中升高中招生政策中，还可以灵活变通些，如很多普通学校无法招到指导生，不如给这些学校多招些指令生，不浪费教育资源。

2．您认为市教育局应在哪些方面给直属单位更大的自主权和管理权？

答：①、在招生问题上，政策应更灵活些。如在窗口招生每班不一定只得招45个名额，如果有学校请求在窗口上每班招足54个名额的应该给予考虑。往往一些普通高中招不满班额，不像重点高中指标不够。避免一个撑死，一个不饱。建议在招生方面给予普通学校到外地招生的自主权。

②、近几年招聘的教师素质较差，招聘教师应给学校更大的自主权，宜给予教师的调出调入权，不然需要的人员招不到，不需要的人员却很多，同时要给予学生转入、转出权。

③ 招聘人员程序所需时间太长，不利学校及时开展教育教学工作。宜提高工作效率，缩短工作周期。

3.您认为当前教育局党委对直属单位领导干部的选拔任用、培养管理方面存在哪些突出问题？对加强领导班子建设您有什么好的意见和建议？

答：①、加强统一管理意识，统一规范工作程序，不至于某些学校做得很突出，而某些学校纷乱一团，无法与全局形成一致。

②、目前做法都比较好，应更突出能力和超前意识。③、选拔任用后，培养提高方面做得不够。

④、校级领导的提拔应不拘泥于年龄，对一些能力强的中层领导由于没有机会提拔而超龄的应考虑重用。

⑤、对领导班子应加强培训，经常组织他们到先进地区取经学习，不断提高领导自身素质。

4.您认为当前学校（基层）党组织的建设工作存在哪些突出问题，对加强学校（基层）党组织和党员队伍建设，您有什么好的意见和建议？

答：①、党员的素养建设亟待加强，党员队伍没有真正发挥其先锋带头作用，同化于一般群众，思想甚至还比群众还消极，功利主义严重。

②、党员的发展工作，退休党员的管理问题是基层组织的突出问题。

③、基层党员工作的确辛苦，能否在空闲时间多进行一些民主生活及其它活动。

④、党建活动单一，且太少，每年应邀请党建专家为党员上党建理论课，给予经费参观党建爱国教育基地等活动，以提高党员同志的凝聚力。

⑤、浮于表面和形式，实质性的工作仍有待加强。

⑥、党员队伍要从严要求，定期过组织生活，不断提高党员思想觉悟。5．您认为当前我市在开展教师业务培训和继续教育方面还存在哪些需要加强和改进的问题？在促进教师专业发展方面您还有什么好的意见和建议？

答：①、分科、分层，有针对性开展培训，继续教育要有可操作性，不能停留在表面形式上。

②、教师业务培训应制度化和常规化，时间要有足够保证，不能零敲碎打，采用轮训的形式。

③、应加大对广大教师，特别是普通中学教师的业务培训，包括鼓励和支持教师读研读博，以及请名师到普通中学讲学，让更多的教师以与名师学到更的知识。

6．您对南宁市推进中等职业学校基础能力建设和加大教师培训力度方面的工作是否满意？您认为应如何加快中等职业学校基建项目建设进度？如何增强教师培训效果？您认为在推进学校基础设施建设工作过程中，需要市教育局提供哪些指导和帮助？需要市教育局协调解决哪些困难和问题？

答：①、现阶段推进力度很大，很好。

7．制约农村地区学校管理水平的因素有那些?对于提高农村地区学校的管理水平, 您有什么好的建议和意见? 答：①、在与村民和谐关系上需要政府及主管部门的干预协调。特别是校产，如教育用地等政府应着手帮助解决，不能只等学校奔波而一 无所成。

②、要给农村学校以倾斜扶持，校长、书记应及时交流，移植市内成熟的管理模式。

③、改变农村地区学校办学条件，提高农村教师的待遇，从南宁市来说按南宁二中、三中等名校的教师“总收入”来衡量农村教师的收入，两者差距十万八千里。

④、加强教师活动，支教的人员数量过少，而且目前学校支教，部分不站讲台，流于形式，有损支教形象。

⑤、信息流通不畅，管理理念存在差距，地域性差别较大，宜重视对管理者的培养、学习、交流，引进管理理念，开发具有农村地区学校特色的管理资源。

⑥、教师无住房条件，生活条件差，除工资外，福利补贴少，教师培训要有制度，有经费保证。

⑦、存在重视城市，忽略农村地区学校基础建设投资和管理的现象，应加强投资力度，有效管理。

8．您所在的学校是否有足够的健康教育教师来保证学校健康教育课的正常开展？对提高健康教育教师的业务水平您有什么好的意见建议？

答：①、我校健康教育教师配臵不足，应按学生比例给予配备。

②、健康教育课应明确作为一门功课，设专职教师，安排课时量。9.您对当前我市中小学教师队伍建设的现状是否满意? 您认为当前我市中小学教师队伍建设中存在的主要问题是什么? 您认为当前我市中小学教师队伍建设中最迫切需要解决的问题是什么？您对当前加强和改进我市中小学教师队伍建设有什么好的意见和建议? 答：①、教师队伍结构要理性，特别是教师性别比例上要注意平衡协调，否则不利于教育对象的健康成长。

②、教师队伍建设最迫切解决的是教师师德、责任心，其次是专业业务水平的提高。

③、对市内教师合理流动应给予更灵活的政策。④、要加强教师教学能力的提高，更新教育理念。

⑤、在引进教师方面，应给予学校足够的自主选择权，公开考试不考专业知识，难以体现教师在学科上的能力。

⑥、教师应有交流制度，在一所学校任教5～10年后交流到其它学校。

10.您认为廉政文化进校园应该如何开展才能提高针对性和实效性？如何抓出特色？请提出您的建议。

答：①、对后勤管理应公开，以公开招标，公示操作过程，任何采购都应有监察小组的监督，不能只让一人签字算事。

②、学校应做好宣传，从党员做起，多举行一些批评与自我批评活动。

③、坚持校务公开，加强审计监督。

11.您所在学校是否成立学生资助管理部门？您所在学校是否有固定资助工作人员？您对开展学生资助工作培训有什么好的建议？您对学生资助工作的开展有什么好的建议？

答：①、我校没有专门的学生资助管理部门，只是政教处人员兼职。

②、学生资助使用资金应当是更多渠道，不能只靠学校教师的捐助，应该突出在国家的扶持。

③、对资助的工作人员，受助学生都应建立完整的记录档案。学校应对受资助的学生进行详细调查、家访。对资助的对象应该是品学兼优的困难学生。

④、应成立对学生资助的管理部门，仅凭学校的捐助能力极其有限，上级部门应加大资助力度。

2009年4月16日

第三篇：岗位设置管理工作总结

岗位设置管理工作总结

XXXX：

XXXX根据国人部发【2006】70号、87号和XXXX号及眉府办发XXXX号与XXXX号文件结合上级会议精神，成立了岗位设置管理工作领导小组，法人代表为组长，院委成员及相关人员组成，组织职工认真学习XXXX事业单位岗位设置实施细则和XXXX号文件，通过学习明确了岗位设置管理工作的重要意义和目的，范围和对象，岗位类别的设置，岗位等级的设置，岗位基本条件等。严格按程序制订了岗位设置方案，广泛征求干部职工意见后经领导小组在研究确定在次公布实施方案和岗位说明书。将方案岗位设置审核表，岗位设置内容，岗位设置明细表，（管理岗位九级XXXX人，专业技术XXXX人，其中：副高级五级XXXX人、六级XXXX人、七级XXXX人，中级：八级XXXX人、九级XXXX人、十级XXXX人，初级岗位：十一级XXXX人、十二级XXXX人、十三级XXXX人，工勤技能岗位：XXXX人，其中：技术工二级XXXX人、技术工三级XXXX人，设置方案于XXXX年XXXX月上报县XXXX人事局和相关部门审批认可。

XXXX年我院严格按照岗位设置方案，制定了岗位聘用实施细则，按照公开、公平、公正的原则将此文下发各科室，广泛征求全院职工的意见和建议，在经领导小组研究确定。

XXXX年我院严格按照岗位设置方案制定了岗位聘用实施细则，按照公开、公平、公正的原则将此文下发各科室，广泛征求全院职工的意见和建议，在经领导小组研究确定。聘用结果为，副主任医师七级XXXX人。主治医师：八级XXXX人，九级XXXX人，十级XXXX人（其中辅岗位XXXX人）。医师十一级XXXX人（其中辅岗位XXXX人），十二级XXXX人（其中辅岗位XXXX人）。（核准的管理岗位九级XXXX人缺，专业技术岗位五级XXXX人缺，七级XXXX人缺。工勤技能岗位，二级XXXX人缺，五级XXXX人缺，其余现有专业技术人员XXXX人属十三级人员，工勤技能岗位：中级XXXX人，初级XXXX人）。

第四篇：南宁市第四十二中学举行2017届毕业典礼

青春·自信·责任·感恩·远航

——南宁市第四十二中学举行2017届毕业典礼

“三年师生情，今日诉别离”，2017年6月8日晚上19时30分，南宁市第四十二中学2017届毕业典礼在学校新舞台隆重举行。全体学校领导、高三老师以及600多名2017届毕业生出席毕业典礼，毕业典礼由曾志强副校长主持。

毕业典礼在庄严而雄壮的国歌声中拉开了序幕。随后由曾志强副校长宣布对2017届优秀毕业生的表彰决定，梁海宁校长为2017届优秀毕业生颁发毕业证书。优秀毕业生从梁海宁校长手中接过毕业证书时，脸上洋溢着自豪的笑容，优秀毕业生称号是对他们在四十二中三年学习生活的最好肯定。

接着，班志芳老师代表全体高三教师深情发言，她代表所有高三老师向圆满毕业的学子们献上最真挚的祝福。她向即将离开母校的学生提出殷切的希望，希望同学们勿忘初心，勿忘同学情，勿忘师生情，勿忘母校情，无论同学们走到哪里，走得多远，你们永远是四十二中人，学校永远会为你们的成功而感到自豪。

紧接着，149班的雷静燕同学作为毕业生代表上台讲话。她追忆在四十二中三年学习生活的点点滴滴，既学到了知识，又收获了友谊，她感谢同学的帮助、老师的引导、家长的支持、学校的栽培，她希望全体毕业生勿忘母校的培育，永远做追求进步的四十二中人。

最后，梁海宁校长为毕业典礼致辞，他代表学校向毕业生致以热烈的祝贺，祝愿同学们能够金榜题名，梦想成真。梁海宁校长回顾同学们三年来在四十二中校园留下的足迹，他见证了同学们由少年走向成年，由幼稚走向成熟，由贫乏走向富有，学校、老师都为同学们感到骄傲和自豪。同时，梁海宁校长也希望同学们今后要继续坚守在四十二中养成的优秀品质，做一个有责任担当的人，做一个有远大志向的人，做一个有卓越作为的人，今天同学们以四十二中为荣，明天四十二中以同学们为傲。

毕业典礼隆重而有意义，宣告2017届全体同学将告别陪伴他们三年青春的母校，踏上新的征程，祝愿四十二中2017届毕业生前程似锦！

单位名称：南宁市第四十二中学 报送日期：2017年6月12日

撰稿人/摄影师：曾炜宇

审签领导：曾志强

第五篇：岗位设置管理实施工作总结

乐昌市三溪镇中心学校

岗位设置管理实施及首次聘用工作总结

为了深化人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，三溪镇中心学校根据《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）及其《实施意见》（国人部发〔2006〕87号）；《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》（粤人发〔2008〕275号）；《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人社发〔2010〕105号）；《乐昌市事业单位设置管理实施意见》（乐府办[2010]132号）精神，结合我校实际，进行教师岗位设置聘用，现已完成了岗位设置及首次聘用呈报工作。

我校共设岗位总量80个。其中，专业技术岗位80个，占岗位总量的100%，主体岗位为专业技术岗位，占岗位总量100%。主系列专业技术岗位为教师系列，设置岗位80个，占专业技术岗位总量的100%。

专业技术岗位等级、数量、名称

专业技术岗位共设80个。其中，副高级专业技术岗位9个，（1）副高级岗位9个，（中学部副高级专业技术岗位7个；岗位名称为中学副高级教师；小学部副高级专业技术岗位2个，岗位名称为小学副高级）。分别为，五级岗位1个（中学部），六级岗位4个（中学部3个，小学部1个），七级岗位4个（中学部3个，小学部1个）。中级岗位41个，其中，中学部14个，岗位名称为中学一级教师。八级岗位4个，九级岗位6个，十级岗位4个；小学部27个，岗位名称为小学高级教师。八级岗位8个，九级岗位11个，十级岗位8个。初级岗位30个，其中初中部10个，岗位名称为中学二级教师，十一级岗位5个，十二级岗位5个。小学部20个，岗位名称为小学一级教师，十一级10个，十二级10个。

现聘用专业技术岗位67人。其中中学29人，中级（十级）9人，中学初级（十二级）19人，普工1人；小学38人，中级（十级）31人，初级（十二级）5人，员级（十三级）2人。下面是我校在实施工作中的总结。

在开展此项工作之始，我们就深知学校岗位设置管理是一项复杂的系统工程，事关广大教职工的切身利益，政策性强、时间紧、任务重。因此我们严格按照有关文件规定的原则和程序，在规定时间内完成了本单位的工作任务，确保我校首次岗位设置管理工作保质保量按期完成。

（一）成立学校岗位设置管理暨岗位聘用工作领导小组： 组 长：何满祥 职务 校长、党支部书记

副组长：罗绪雄 职务 副校长

成 员：罗仁发 职务 中学部教务主任

何 建 职务 小学部教导主任 朱桂忠 职务 中学部总务主任 江赴安 职务 小学部总务主任 何长发 职务 工会主席 李恪亮 职务 中学部教务副主任

（二）加强学习与宣传。组织教职工认真学习文件，广泛宣传改革政策，充分调动广大教职工支持改革、参与改革的积极性和主动性。要求各级领导小组坚持公开、公正、公平、和谐的原则，认真做好各个环节的公示工作，杜绝暗箱操作行为，切实保障了教职工的知情权，维护教职工的合法权益。

（三）严格按照规定制定《三溪中心学校岗位设置实施方案》，在制订这项方案的时候，我们通过教职工代表商议制定设置、聘用方案，在广泛听取教职工和参照其他兄弟学校方案的基础上集体讨论通过。同时进行民主测评。

（四）严格执行政策规定，严格控制结构比例

严格执行政策规定，是确保实施工作成功完成的基本保证。中心在实施过程中严格按照文件规定进行岗位设置和人员聘用。按照上级有关文件规定和市人事劳动保障局的要求，严格控制岗位总量、结构比例和最高等级设置。

（五）全体教师民主监督，坚持公开、公平、公正、平等、和谐的原则，按照各职级各级岗位编制数，严格进行首次聘用。对聘用人员情况进行公示，将聘用岗位名称和数量、职责任务和具体任职条件及拟聘人员名单张贴公示，公示时间为七天。

（六）岗位聘用

按照核准的岗位设置方案，在核准的岗位总数、结构比例和量高等级限额内具体设备各类各级岗位，明确岗位职责和具任职条件，按岗位要求现有人员中进行公开聘用。

回顾此次聘任工作，由于首次实施，聘任方案还不是很完善，通过具体落实，发现不足，相信在今后的聘任工作中会不断改革、创新、使专业技术岗位聘任工作不断深入。

三溪镇中心学校 2009年5月1日