童家中学岗位设置工作总结

第一篇：童家中学岗位设置工作总结

童家中学岗位设置工作总结

为进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据乐山市市区教育局关于教育事业单位岗位设置的实施意见的有关文件精神，结合我校实际情况开展岗位设置管理工作,我校根据区人事局、教育局的统一部署，按照平稳过渡的要求，将现有在编在册正式工作人员纳入岗位管理，建立岗位设置管理的基本制度，于今年11月底前完成了岗位设置管理工作。现将工作总结如下：

一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。

1、我校为确保此项工作顺利开展，于2009年8月30日在全体教职工大会上认真学习乐中区府办[2009]15号《乐山市市中区事业单位岗位设置工作方案》以及乐山市教育局关于事业单位岗位设置有关文件精神（乐中教发（2009）84号），确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，以调动广大教师积极性为目的的一项工作。

2、我校成立岗位设置管理领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。成员名单如下：

组 长：朱启洪

成 员：王友东、周 通、卢维东、敖良富、梁光辉、姜俊、朱元君、李保清

在领导小组下设专门工作小组，负责落实各级各类岗位的申报、推荐和初审等工作。成员名单如下：

组　长：姜 俊

成　员：周 通、卢维东、下设两个小组：

（１）审核小组：

组长：卢维东

成员：朱元君、李保清

（２）监察小组：

组长：敖良富

成员：王友东、梁光辉

二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。

1、2009年9月17日填写《事业单位岗位设置审核表》和《童家中中学专业技术岗位说明书》并报市中区教育局和人事局审批。

2、2009年11月15日召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定《童家中学岗位设置实施方案》和《童家中学专业技术岗位分级竞聘量化细则》，在拟定方案时我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。

3、2009年11月27日在全体教师大会讨论《童家中学岗位设置实施方案》、《童家中学专业技术岗位分级竞聘量化细则》根据全体教师讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上，提交全体教师表决，得到了80%以上教师通过。

4、2009年11月28日公示《童家中学岗位设置实施方案》、《童家中学专业技术岗位分级竞聘量化细则》和《童家中学专业技术岗位说明书》。

5、2009年11月29日教师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并及时上交。

6、2009年11月30日岗位设置管理领导小组对申请岗位教师量化分进行严格复核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保复核工作的严谨、严密，复核无误后由本人签字确认。

7、2009年12月1-3日量化评分结果和岗位分级聘用人员情况公示。

①中学高级教师一级岗位：（专技五级）1人

朱元君

②中学一级教师一级岗位（专技八级）：3人

朱其军、李保清、朱文艺

③中学一级教师二级岗位（专技九级）：4人

姜 俊、朱启洪、周通、梁治才

④中学一级教师三级岗位（专技十级）：3人

张彬、敖良富、卢维东

⑤中学二级教师一级岗位（专技十一级）：5人。

王友东、周贤通、梁光辉、胡小林、何勇

⑥中学二级教师二级岗位（专技十二级）：3人。

宋玉洁 陈广波 罗莉莉

⑦中学员级教师（专技十三级）3人。

强勇军 晁丽霞 李玲华

8、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议，在2009年12月2日教师签聘用合同变更书，下午写岗位设置工作总结。

9、2009年12月3日向教育局和区人事局上报各材料。

总之，本次岗位设置得到了领导高度重视，全体教职工的支持。在公平、公正、公开中，顺利完成了我校全体教职工的岗位设置工作。

童家中学

2009年12月3日

第二篇：岗位设置工作总结

高田镇岗位设置及聘任工作总结

一、聘任情况

我镇事业单位共有编制数33人，核准各种岗位总数35个、正式职工人数35人。聘任情况如下：

1、管理岗位聘任8人（其中九级职员7人、十级职员1人）；

2、专业技术岗位聘任15人（其中11级4人、12级6人、13级5人）；

3、工勤岗位聘任6人（其中三级1人、四级4人、五级1人）；

4、未满见习期4人； 5、2009年新调入1人；

6、新分配（三支一扶生1人）。

二、高度重视确保工作顺利开展。

我镇为确保此项工作顺利开展，道先，在全镇干部职工大会上认真学习省市县有关文件精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设臵管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得烽人员扎扎实实做好实施工作。让全体干部职工明白岗位设臵，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推岗位津贴，调动广大干部职工工作积极性，多劳多得，优劳酬的具体体现，以调动广大干部职工积极性为目的的一项工作。其次，为确保此项工作的连贯性和一致性，我们制定了工作程序。

三、分阶段，按步骤有秩序开展

我镇为确保工作有序开展，我们一是成立了以常务副镇长宁雄同志任组长、党委组织委员罗过房同志任副组长、相关部门负责人为成员的工作领导小组，先后出台《岗位设臵方案》和《岗

位设臵实施方案》，确保工作公平公正。二是依据《岗位设计实施方案》，召开领导小组会议，按照德勤绩能的原则，初步拟定《岗位聘任实施方案》，在拟定方案时我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，对专业技术聘任时间早，参加工作时间长且工作突出的同志优先考虑，以确保工作顺利进展。三是民主公开。我镇在聘任方案初步形成后及时提交党政联席会和全体干部职工会讨论，根据教职工讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上，提交党政联席会议通过。四是严格审核。我镇对已申请聘任相关技术资格和工勤岗位等级进行严格审核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保资格审查工作的严谨、严密。然后上报至县人事部门审核通过。五是公示。在全体干部职工对各层次岗位无异议的前提下，对最终结果进行公示，公示结束后由本人签字确认。六是总结上报。

四、岗位设臵管理工作存在的问题。

我镇岗位设臵管理工作虽然取得了阶段性的成果，但还存在一些问题。

1、认识不够明确。推进事业单位岗位设臵工作就是要建立新的事业单位用人机制，通过设定岗位、竟聘上岗、签订聘用合同，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性。但在具体实施中还存在对通过设岗、竟聘上岗，实现管理方式的转变、促进我镇事业单位的长远发展认识不

够明确。“一签定终身”的认识依然存在，缺乏有效的竞争机制。

2、岗位设臵与现行编制管理不配套。一是有的岗位有编缺人，有的岗位有人缺编，造成有的职能弱化、二是编制数和三类人员的结构化例不协调整，阴碍了事业发展。

五、加强事业单位岗位设臵管理工作的意见和建议。岗位设臵是岗位管理的重要环节，是顺利实施岗位管理、实现事业单位人员由身份管理向岗位管理转变、逐步打破职务终身制的前提和基础。针对我镇岗位管理工作现状，我们认为今后一个时期事业单位的岗们设臵管理工作应注意以下几方面的工作。

1、大力宣传，营造良好的改革氛围。通过培训会、座谈会、媒体宣传等形式，大力宣传事业单位岗位设臵工作的重要性，宣传推行岗位管理制度的目的、意义，解读改革政策，营造良好的改革氛围，取得社会及事业单位广大干部职工的认同和参与，让岗位设臵工作引起全社会的关心和支持。

2、把好事业单位的三类岗位职数和结构比例设臵关。岗位设臵应根据事业单位社会功能、职责任务和工作需要，依据工作性质、规模大小、效益高低、发展潜力等要素来综合考虑，因事设岗，防止和避免因人设岗。

3、抓好岗位考证管理机制建设。在全面实行聘用合同管理后，事业单位各种形式的用人都要签宁合同，做到同工同酬、一视同仁。一是在不同行业、不同类型事业单位实行长期聘用与短期聘用相结合、专职与谦职相结合的用人办法。对关键岗位、骨

干人员可按有关规定实行长期聘用，以保持队伍的相对稳定。二是要建立科学的人事薪酬制度。事业单位分配制度改革应充分考虑岗位、业绩、能力等多种分配因素，将以岗定酬、以绩定酬与以才定酬相结合，采取灵活多样的分配方式，激发各类岗位人员的活力。三是要完善综合评价管理办法。在专业技术岗位设臵上，要向落后地区专业技术人员倾斜，以保护其积极性和创造性。

总之，我镇事业单位的岗位设臵工作，党委政府高度重视，在全体干部职工的大力支持下，在坚持公平、公正、公开的前提下，顺利完成了我镇事业单位的岗位设臵工作。

中共高田镇委员会 高田镇人民政府

第三篇：岗位设置工作总结

灌云县中医院岗位设置及聘任工作总结

一、聘任情况

我院事业单位共有编制数165人，核准各种岗位总数152个、正式职工人数152人。聘任情况如下：

1、管理岗位聘任2人（其中八级职员1人、九级职员1人）；

2、专业技术岗位聘任128人（其中4级1人、6级1人、7级5人、8级12人、9级16人、10级12人、11级37人、12级23人、13级11人）；

3、工勤岗位聘任34人（其中二级3人、三级26人、四级5人）。

二、高度重视确保工作顺利开展

我院为确保此项工作顺利开展，首先，在全院职工代表大会上认真学习省市县有关文件精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设臵管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织人员扎扎实实做好实施工作。让全体干部职工明白岗位设臵，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推岗位津贴，调动广大干部职工工作积极性，多劳多得，优劳酬的具体体现，以调动广大干部职工积极性为目的的一项工作。其次，为确保此项工作的连贯性和一致性，我们制定了工作程序。

三、分阶段，按步骤有秩序开展

我院为确保工作有序开展，我们一是成立了工作领导小组，先后出台《岗位设臵方案》和《岗位设臵实施方案》，确保工作公平公正。二是依据《岗位设计实施方案》，召开职工代表会议，按照德勤绩能的原则，初步拟定《岗位聘任实施方案》，在拟定方案时我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，对专业技术聘任时间早，参加工作时间长且工作突出的同志优先考虑，以确保工作顺利进展。三是民主公开。我院在聘任方案初步形成后及时提交职工代表大会讨论，根据职工讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上，提交职工代表大会通过。四是严格审核。我院对已申请聘任相关技术资格和工勤岗位等级进行严格审核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保资格审查工作的严谨、严密。然后上报至县人事部门审核通过。五是公示。在全体干部职工对各层次岗位无异议的前提下，对最终结果进行公示。六是总结上报。

四、岗位设臵管理工作存在的问题

我院岗位设臵管理工作虽然取得了阶段性的成果，但还存在一些问题。

1、认识不够明确。推进岗位设臵工作就是要建立新的用人机制，通过设定岗位、竟聘上岗、签订聘用合同，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的积极性、创造性。但在具体实施中还存在对通过设岗、竟聘上岗，实现管理方式的转变、促进我院的长远发展认识不够明确。“一签定终身”的认识依然存在，缺乏有效的竞争机制。

2、岗位设臵与现行编制管理不配套。一是有的岗位有编缺人，有的岗位有人缺编，造成有的职能弱化、二是编制数和三类

人员的结构化例不协调整，阴碍了发展。

五、加强事业单位岗位设臵管理工作的意见和建议 岗位设臵是岗位管理的重要环节，是顺利实施岗位管理、实现人员由身份管理向岗位管理转变、逐步打破职务终身制的前提和基础。针对我院岗位管理工作现状，我们认为今后一个时期的岗们设臵管理工作应注意以下几方面的工作。

1、大力宣传，营造良好的改革氛围。通过培训会、座谈会、媒体宣传等形式，大力宣传岗位设臵工作的重要性，宣传推行岗位管理制度的目的、意义，解读改革政策，营造良好的改革氛围，取得广大职工的认同和参与，让岗位设臵工作引起员工的关心和支持。

2、把好三类岗位职数和结构比例设臵关。岗位设臵应根据功能、职责任务和工作需要，依据工作性质、规模大小、效益高低、发展潜力等要素来综合考虑，因事设岗，防止和避免因人设岗。

总之，我院的岗位设臵工作，院领导高度重视，在全体职工职工的大力支持下，在坚持公平、公正、公开的前提下，顺利完成了我院的岗位设臵工作。

灌云县中医院 2011年09月20日

第四篇：岗位设置工作总结

杨林乡学校岗位设置工作总结

为进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据《国务院办公厅转发在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（国办发【2002】35号和《湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（湘政办发【2008】11号）文件精神，我校根据市人事局、教育局的统一部署，按照平稳过渡的要求，结合我校实际情况将现有在职在岗正式教师纳入岗位管理，建立岗位设置管理的基本制度，于今年4月底前完成了岗位设置管理工作。现将工作总结如下：

一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。

1、我校为确保此项工作顺利开展，于2011年11月7日在全体教师大会上认真学习《湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（湘政办发【2008】11号），以及《韶山市2011年教育系统岗位设置管理工作方案和实施意见》（韶教字【2011】26号）等相关文件精神，确保精神吃透、标准吃透，把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。

2、我校成立岗位设置管理领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。成员名单如下：

组

长：郭

军 成员：成坚平、陈

珏、蒋文鑫、庞俊明、刘 芳、沈高峰、谭立春

二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、2011年11 月2 日填写《事业单位岗位设置审核表》和《杨林乡学校专业技术岗位说明书》并报市教育局和人事局审批。2、2012 年月23日召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定《杨林乡学校岗位设置实施方案》（草案），在拟定方案时我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。3、2012 年4月11日公示《杨林乡学校岗位设置实施方案》和《杨林乡学校专业技术岗位说明书》。4、2012年4月16 日在全体教师大会讨论《杨林乡学校岗位设置实施方案》，在统一思想，统一认识的基础上，提交全体教师表决，得到了全体教师通过。

5、2012年4月17日报《岗位设置实施方案》到市教育局备案。

6、2012年4月18日开展岗位聘用工作。由岗位设置管理领导小组对申请岗位教师进行严格审核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保复核工作的严谨、严密。

7、2012年4月19日确认本单位岗位分级聘用名单，并进行公示。

①中学高级教师一级岗位：（专技五级）1人 李建新

②中学高级教师一级岗位：（专技六级）2人 彭约理、黄知新

③中学一级及小教高级教师一级岗位（专技八级）：12人 周建平、肖志文、谭海良、蒋新民、蒋跃跃、肖学益、严志良 赵桂珍、蒋俊芝、黄顶立、严红专、彭宗义

④中学一级及小教高级教师二级岗位（专技九级）：16人 钟宗明、肖景文、周国强、熊大友、唐燎原、刘泽良、杨勇军 庞景清、蒋碧山、成坚平、汤志兰、刘

芳、陈娅菲、胡

平赵

丽、潘定山

⑤中学一级及小教高级教师三级岗位（专技十级）：32人 陈

珏、肖令山、龙建江、谭立春、张壮苗、蒋文鑫、谭格红 王

宏、肖谷平、何亚明、周青桥、唐润球、蒋钧宇、陈新辉 文清梅、王湘颖、肖

奕、郭继仁、谭松竹、庞志阳、彭立红 沈高峰、蒋

恋、沈

笛、张彦夫、谭燕舞、熊湘杰、张

科 刘

婧、欧美华、汤海波、郭 令

⑥中学二级教师及小教一级教师一级岗位（专技十一级）：6人。谭习知、蒋晓峰、肖

帅、庞意平、庞俊明、苏艳芳

⑦中学二级教师及小教三级教师二级岗位（专技十二级）：5人。杨

柳、蒋

双、雷

娟、赵

妹、郭晓艳 ⑧见习期教师1人。陈 珂

实施岗位设置工作，推行岗位津贴，能调动广大教师工作积极性，是多劳多得，优劳优酬的具体体现，是调动广大教师积极性为目的的一项工作。由于本次是首次岗位设置，在工作过程中，客观的存在着一些历史遗留问题，所以在具体实施过程中，我们按照公平、公正、公开的原则，兼顾平稳、客观、灵活，顺利完成了此次岗位设置工作。

杨林乡学校 2012年4月25日

第五篇：XX中学岗位设置方案

XX中学岗位设置方案

为深化事业单位人事制度改革，建立全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化，规范化和制度化，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于印发＜浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）＞的通知》（浙委办〔2009〕138号）、《关于事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见》（浙人社发〔2010〕37号）及市、区《事业单位岗位设置管理工作实施意见》（温委办发〔2010〕9号）等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。

一、单位基本情况

（一）单位机构编制

XX中学自1991年创办以来，学校的现代化教学设施日趋完善。学校以成功与发展为主题，围绕“三个有利”即有利于学生的成功与发展，有利于教师的成功与发展，有利于学校的成功与发展，统领学校一切工作。学校管理规范，校风良好，始终坚持以人为本，以德为先，培养合格加特长的文明学生，建设达标加星级的文明班级，创建规范加特色的文明学校，是社会公益类准公益事业单位，经费形式为财政全额拨款，经温州市鹿城区机构编制委员会核定编制数为131个。其中管理人员2个，专业技术人员129个。内设机构 9个，名称分别是校长室、书记室、教务处、政教处、教科室、办公室、总务处、团委、工会。

（二）正式在册人员情况 我校实有人数174人

管理人员2人（行政八级1人，聘任1人；行政九级1人，聘任1人。）

专业技术人员123人（副高级35人，聘任35人；中级49人，聘任49人；初级38人，聘任38人；未定级1人，未聘任1人。）

工勤技能人员49人（高级工2人，中级工1人，初级工4人，普通工42人）。

（三）主体岗位情况

主体岗位为专业技术岗位，占岗位总量70.7％。

二、拟设置岗位情况

（一）岗位总量

本单位拟设置岗位总量146个，其中管理岗位15个（“双肩挑”14人），专业技术岗位116个，工勤技能岗位15个，主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的79.4％；其他两类岗位比例分别是管理岗位占10.3%、工勤技能岗位占10.3%。专业技术系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是114，占专业技术岗位设置总量的98.3％。

（二）管理岗位的名称、等级和数量

管理岗位总数15个，占单位岗位总量的10.3%，其中单位领导岗位5个，内设机构领导岗位9个，管理岗位1个。其中八级1个，九级14个。

（三）专业技术岗位等级、数量及结构比例

专业技术岗位总数116个，占单位岗位总量的79.4%，其中高级专业技术岗位39个，中级专业技术岗位60个，初级专业技术岗位17个.1、高级专业技术岗位52个（其中“双肩挑”13个），占专业技术岗位比例40％。

副高级岗位52个（其中“双肩挑”13个），占专业技术岗位比例40％。其中：五级岗位10个，占副高级岗位比例19.2％；六级岗位21个，占副高级岗位比例40.4％；七级岗位21个，占副高级岗位比例40.4％。

2、中级岗位61个（其中“双肩挑”1个），占专业技术岗位比例46.9％。其中：八级岗位18个，占中级岗位比例29.5％；九级岗位24个，占中级岗位比例39.3％；十级岗位19个，占中级岗位比例31.1％。

3、初级岗位17个，占专业技术岗位比例13.1％，其中：十一级岗位8个，占初级岗位比例47.1％；十二级岗位9个，占初级岗位比例52.9％。

（四）工勤技能岗位等级、数量及结构比例.工勤技能岗位总数15个，占单位岗位总量的10.3%。其中：技术工三级3个，占技术工岗位20%；技术工四级6个，占技术工岗位40%；技术工五级6个，占技术工岗位40%。

三、其他需要说明的问题

（一）设立岗位设置管理领导机构和工作机构情况

因人事调整，我校于2011年10月对已成立“事业单位岗位设置管理工作”领导小组进行调整，由XXX校长任组长，XXX校长助理任副组长，成员由XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX组成，主要负责岗位设置方案的编制、报批、实施等工作。

（二）岗位设置方案经单位负责人集体讨论情况

设置方案经2011年10月25日由XX中学事业单位岗位设置管理工作领导小组讨论通过。

附件1.事业单位基本情况表 附件2.事业单位岗位设置审核表

附件3.按2006年事业单位收入分配制度改革政策套改人员名册 附件4.单位编制卡复印件

XX中学

2012年2月9日