关工委业务培训[5篇模版]

第一篇：关工委业务培训

培训内容：

凝聚“五老”热情，发挥“五老”优势，积极做好关工委工作各位校长、各位老师：

下午好！今天在这里召开的是虽然是2012年关工委工作暨家长学校业务培训会，但对于我来说，我也是到中心校以后才接手此项工作不到一年的时间，谈不上培训大家，只是将我的工作思路说出来与大家交流一下，共同学习，共同探讨，争取将XX乡教育关工委的工作更上一个新的台阶。

下面，重点根据黔西县教育局2012年工作要点的有关要求，从两个方面和大家共同学习、分享、交流、提高：

一、明确关工委工作性质、对象和任务

1、机构性质

“关工委”以离退休老同志为主体、在职同志参加、广泛团结热心教育的自愿者参与的、全面关心青少年健康成长的组织；是配合教育部门和学校全面推进素质教育，促进学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合的重要组织形式。已就是说我们每个学校关工委的组织机构中必须以“五老”人员为主，主任是各校校长担任，常务副主任必须是离退休老同志担任。离退休老同志的比例是50%以上。

2、工作对象

“关工委”以中、小学生和青年教师为主要工作对象，采取各种有效形式，教育和引导他们健康成长。

3、主要任务

总体而言就是要坚持用社会主义核心价值体系引领广大青少年。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以青少年全面发展为目标，把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、开展关工委工作的方法和途径

教育部关工委田淑兰主任在纪念大会上就关于如何开展关工委工作讲到七个结合，即：争取领导与主动作为相结合；德育为主与全面育人相结合；继承传统与实践创新相结合；思想教育与助学帮困相结合；立足基层与加强指导相结合；学校教育与家庭教育、社区教育相结合；发挥作用与自身建设相结合。总的讲：依托这“七个结合”，凝聚老干部、老教师、老专家、老党员、老模范这支“五老”队伍，挖掘他们讲理想肯奉献的政治优势、懂教育善

教育的经验优势、爱学生亲校园的情感优势、学为师行为范的威望优势和较灵活可机动的时空优势奔走于校园内外，坚持不懈地为青少年办实事、做好事、解难事，是一条全新的工作途径。

下面，结合2012年XX乡中心校关工委工作计划，重点谈四个方面供大家参考：

（一）以德育为主线，开展主题教育

以“爱国、敬业、诚信、友爱”为核心，大力弘扬“开放创新、团结奋进”的贵州时代精神。我们将以传统节日、重要纪念日、重大历史事件为契机，采取举办报告会、座谈会、专题板报、征文演讲比赛、文艺活动等形式，围绕“心向党、讲道德、见行动”，在广大青少年中开展“六心”教育活动和 “学雷峰、树新风”主题教育。积极开展内容丰富、形式多样的主题教育，坚持不懈地在青少年中大力弘扬时代主旋律。

（二）以家长学校为抓手，探索农村家庭教育

家庭教育对青少年的健康成长至关重要，是关心下一代工作的重要领域和抓手。各校可以立足实际，以家长学校为依托，紧密联系本校青少年德育工作实际，开展家长学校工作。同时，对农村家庭教育的研究以家访的形式不断深入了解，特别要组织老专家、老教师对农村地区家庭教育、留守儿童家庭教育开展研究，真正了解农村教育存在的问题，针对性对家长进行培训，有效推进家庭教育工作。

为了家庭教育和学校教育更好的结合，了解家长是相当重要的，各校可以根据实际情况通过家长座谈、问卷调查报告等形式取得家长反馈意见，改进家长学校的工作模式，使家长学校不断的规模化，规范化。

本学期总共开展3次家长培训，培训要有课程计划（各校各班都要求有，各班针对自己的学生的家庭教育情况制定培训课程）、有教案、有专职教师（各班班主任）、有课时要求（每一次两课时），各校各班建立家长联系册，家长意见薄，本学期结束还要求各校进行家长问卷调查。

（三）以培养为模式，实施“青蓝工程”

以老带新、薪火相传是教育系统的优良传统，“青蓝工程”是关工委开创的爱心工程，是从源头上关心下一代的基础工程，是体现教育关工委优势的特色工程，深受学校欢迎和青年教师赞赏。各学校可以发动离退休老教师发挥自身优势和专长，通过举办老教师“听课、评课”和“教学业务培训”等形式帮助青年教师加强师德修养，提高教学能力，同时可以充分发挥老教师学术造诣和教学科研经验的优势，参与教学改革和教学督导工作，为青年教师队伍建设出力献策。

青蓝工程的工作开展必须有老教师参加，这样才能体现以老带新，为了减轻老师们的负

担，我建议这五个学校将在教研组中签订结对协议，青蓝工程在听课、评课、业务培训等工作就可以和教研组的听评课时间融合，但青蓝工程的听评课要设计专门的听课记录表，要求听评课的老师既要做教研组的听评课记录，也要做关工委的听评课记录，规范装档。这样既将教研组的听评课计划完成了，也可以完成关工委的青蓝工程工作。

（四）建立关爱机制，加强“留守儿童”等特殊儿童的教育和管理

学校、家庭、社会共同加强对“留守儿童” 等特殊儿童的教育和管理，从三个方面加大力度：

1、要每学期建立更新留守儿童等特殊儿童档案资料。各校要将留守儿童的父母姓名及详细地址、家庭情况、联系电话、委托监护人或代理家长等情况登记造册，另外还要统计单亲、孤儿、服刑人员子女等情况。

2、总结推广关爱工作经验。如建立关爱网络、建设“留守儿童之家”、推广“代理家长”、开通“亲情电话”等做法，要及时发现，及时总结推广。

3、解决留守儿童教育和生活中的实际问题。

另外，各校关工委工作必须有一定的经费支出，必须在各校的经费预算中有所体现。以上工作的具体安排详见2012年XX乡关工委工作计划。本年度关工委工作将作为纳为学校考核，班主任考试。

希望我们齐心协力，共同凝聚“五老”热情，发挥“五老”优势，积极做好平谷教育关工委和老教协工作。

谢谢大家，不妥之处请大家批评指正！

第二篇：业务培训

阶段总结 时光荏苒，不知不觉已经参加培训近一个月了。而在这一个月来，所学到、所体会的一切，相信会是我们这些职场新人最好的经历。7月18日，我们新入行的大学生乘坐总行统一安排的大巴来到了绿色的军营，开始了为期十多天的军训生活。虽然大学里也曾有过军训生活，但毕竟只是在校园里训练，并没有部队里这么浓厚的军营文化。刚刚整理好自己的行李，就立刻进入训练状态。实话实说，从大学那作息混乱的生活一下子进入这整齐规律的日程，刚开始还是很不适应，但我知道，于个人而言这是件好事。在正式进入工作之前，我们有必要重新认识自己、磨砺自己。虽然军训时间并不长，只为期9天，但这9天确实改掉了晚睡等自身存在的诸多坏习惯。同时，这几天的锻炼，也让我那毕业时病怏怏的身体得到了锻炼。军训的主要目的更是锻炼意志品质，虽然会苦会累，但是确实了解到了令行禁止的严明，和说一不二的作风，相信在未来的工作中，我们也会贯彻这一点。接下来，就是三天时间的拓展训练，虽然因为受伤未能前往参加，但通过同事的描述，以及自己的所见，觉得拓展训练锻炼了我们的另一个方面，那就是团队精神，在拓展训练里，展现的不是一个人的能力，而是每个人发挥自己的聪明才智为团队作贡献。通过拓展，每一个人都完全将自己的风貌展示出来。另外，在拓展训练中还增强了我们的胆魄，尤其是高空项目，让很多原来胆小的同事增加了信心。

在整个军训和拓展期间除了学习纪律、增长胆识外，让我们互相认识了彼此，同时也增进了友情。

军训回来之后，我们投入了紧张有序的培训工作。在培训期间，我们先后学习了企业概况、人事规章制度及规范，并进行了员工职业化素养训练。通过以上课程的学习，让我们了解了企业的发展历程，以及自身的成长方向，礼仪修养及待人接物。这些课程的学习会让我们未来在自己的岗位上寻找更加符合自己的定位，也能让我们更快地进入自己的工作角色。在这之后，我们学习了银行会计基础、零售业务基础、公司金融授信管理、商业银行风险管理、财务管理等课程。这些课程让我们了解了相关的专业知识，而这些知识也会在今后分行的工作有所应用，虽然可能未来不会在这些岗位上任职，但这些知识都会是今后工作的基础。之后又通过了三科笔试和点钞以及传票等考核项目，自己也通过考核了解到了自己在专业技能上有诸多不足，这也是未来需要努力的方向。

此次培训虽然即将结束，但我却觉得收获颇丰，作为什么都不了解的新人，在培训中重新认识了自己。

第三篇：业务培训

业务员的培训资料

一、所有的模型、作纸、咬蜡、旧牙、印模，只要是同一个病人的物件都要包在一起，不要分开包。但模型与模型之间要隔一层泡沫纸。

二、收模时要看一下模型是否有断的、代型牙及邻牙有没气孔。工作模要尽可能用硬质石膏，不要用白色石膏，若有要告诉医生。

三、作纸要求必有：

1、医院名称

2、医生姓名

3、病人姓名

4、出货日期

5、牙位

6、设计

7、固定的要做牙桥还是牙冠。

6、产品（详见报价表）（1）金属烤瓷：金属材料（钴鉻合金、无铍合金、钛合金、纳米烤瓷、钯金、贵金）、颜色、（2）全金属牙：金属材料（普通金属、NP金属、钴鉻金属、钛合金、生物钴鉻合金）

（3）全瓷：材料（氧化铝、氧化锆、铸瓷贴面嵌体、铸

瓷全冠桥）、颜色、代型色（氧化铝、铸瓷）

(4)活动义齿：材料、设计、排什么牙、试戴或完成。

8、最好写上年龄、性别。

四、试牙好的可以完成的，要么重新写一张加工单或者写清楚要求，五、客户反馈的信息要做记录，并及时反映给公司领导。

六、如果医生写在作纸上的文字当你看不清是要问明白，不怕麻烦以免生错。

七、熟悉公司的做法。

八、会数牙位。

九、看到是游离端缺失的货无咬蜡的和医生说，要他取个咬蜡。

十、保护公司的名誉。

第四篇：业务培训

为强化护理基础理论知识，提高护理人员护理业务水平，推进“优质护理服务”的深入开展,根据医院护理发展要求及护理部分层次教育目标，根据我科具体情况制定如下培训计划：

一、对各级护理人员“三基三严”培训的内容与安排

1、每月组织2次护理业务学习；

2、每月组织1次院内感染知识学习；

3、每月组织1次护理业务知识查房；

4、每周不定期进行护理业务知识提问；

5、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核；

6、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。

二、根据年资不同，对各级护理人员“三基三严”培训的要求

1、新护士的培训

培训目标：要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单、体温单绘制及微机录入医嘱等。

培训计划和方法：

(1)熟练掌握基础护理工作规范及流程；

(2)由高年资护士进行传、帮、带；

(3)月初进行专科技能及基础技能培训，月底进行考核；

(4)加强知识学习，参加护士执业注册考试。

2、毕业后2—5年护士的培训

培养目标：

(1)熟悉掌握基础护理及专业护理,能熟练的配合抢救工作；

(2)能掌握感染科常规治疗及监护仪器：床边心电监护仪、电子血糖仪的使用；吸氧、雾化吸入等；

(3)能掌握感染科常用药品剂量及毒性反应；

(4)掌握护理文书书写；

(5)能掌握心肺脑复苏急救技术；

(6)能熟练掌握感染科常见病、多发病护理。

培训计划和方法：

(1)鼓励自学；

(2)参加本科及大专的深造：自学、函授或脱产进修学习；

(3)在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习；

(4)每季进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。

3、护师的培训

培养目标：

(1)熟练掌握基础护理和专业护理技术；

(2)熟练掌握危重病人的护理和急救技术；

(3)掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理；

(4)参与护生带教实习，能参加科研和总结经验或撰写论文；

(5)能组织业务学习、护理查房等；

(6)达到护理大专或本科水平。

培训计划和方法：

(1)鼓励自学；

(2)参加本科及大专的深造：自学、函授或脱产进修学习；

(3)有条件时参加短期专题学习；

(4)每季进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。

4、主管护师的培训

培训目标：

(1)深入掌握基础医学和临床医学理论，掌握本科疾病的治疗原则；

(2)具有课堂教学及临床带教能力，能组织本科病房护理会诊、护理查房及参加

全院性护理会诊；

(3)对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、教学和科研能

力；

(4)逐步达到副主任护师的任职条件。

培训计划和方法：

(1)有计划地选送到院外对口短期学习；

(2)每季度结合院内及科内的学习内容进行考试。

5、各年级护士考试不合格2次或2次以上均按低一年级护士培训与考核。

第五篇：关工委材料

附：概念解读

1、“五老”

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央3月26日8号文件）中明确提出：“要重视关心下一代工作委员会的工作，支持他们为加强和改进未成人思想道德建设贡献力量。”还提出要着力建设好“五老”队伍，“形成一只专兼结合素质较高，人数众多，覆盖面广的未成年人思想道德建设队伍。”

“五老”是对老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模等老同志简化了统称，有各自的界定条件。“老”字的含义是：这些同志年龄较大，贡献较多，资历较深，威望较高，亲情较重，具有一定的凝聚力、亲和力、影响力、吸引力和战斗力。“五老”是关工组织的主体成员，在关心下一代教育青少年中能发挥不可替代的作用，因此，从社会对未成年人教育角度来说，关工组织既是特别的“家庭”，又是特殊的“学校”；而参与教育的五老们既是特别的“家长”，又是特殊的“教师”。

2、下一代

“下一代”，就是下一辈，是与上一代，上一辈相对而言的，在家庭，一是指子孙，二是指家庭中的晚年人，也就是子孙后代。家庭“关心”的“下一代”，是薪火永续，后继有人。对社会主义国家而言，无产阶级政党所“关心”的“下一代”，是立党为公，执政为民的领导人。应届当政的领导人是第一代，后来换届当政的是第二代、第三代……这是政权接班人。就全国来说，纵 向层层有一下代，横向行行有接班人。

按中国划分代际的习惯，20年为一代。下一代，包括下几代和接班人，从娃娃至青壮年，跨度大，人数多，它是广义的大概念。接班人，年龄分期呈枣核型，包括青年、中年和较老年。跨度小，人数少，是下一代中的精华。

我们党关心的下一代，从高端上讲，是政权接班人，是立党为公，执政为民的事业，代代相传，生生不息，千秋万代永不变色。这是一篇永远作不完的大文章。因此说，关心下一代工作大有可为！

中关工委界定的“下一代”是从娃娃抓起的未成人和18岁——35岁的青年人，主体对象是青少年。我们现在抓基层，打基础，培养高素质的预备役，将来输送合格的生力军。

3、在校学生：包括大学、中学、小学学生全国2.2亿，是青少年的主体；

4、青少年：10——17岁的少年，18——25岁的青年，包括在校和社会，全国近4亿，占总人口的30%；

5、未成年人：是指18岁以下的少年儿童，全国3.67亿人，占总人口的28%；

6、儿童：比较幼小的未成年人，年龄比少年小，10——16岁的未成年人，全国3亿。

因为涉及的特定群体不同，表述对象各异，所以使用的概念也有区别。