定山中心完小2011年精神文明建设工作计划

第一篇：定山中心完小2011年精神文明建设工作计划

定山中心完小2011年精神文明

建设工作计划

2011年是全面实现“十五”计划目标的关键一年，是加强党的执政能力建设，推进全面建设小康社会的一年。因此做好2011年精神文明建设工作，为教育的改革和发展提供坚实的基础，开创我校教育工作的新局面具有十分重要意义。

一、指导思想

高举邓小平理论和 “三个代表”要求重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神，紧紧围绕区委七届六次全委（扩大）会议确立的工作目标，按照“三贴近”要求，大力弘扬和培育民族精神，扎实推进公民道德建设，进一步加强和改进未成年人思想道德建设同加强教职工思想道德素质为根本。全面推进素质教育于新课程改革相结合，全面提高教育教学质量。争创区级三个文明建设工作协调向前发展。

二、主要任务

（一）认真学习“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神，把学习贯彻“三个代表”重要思想同加强党的执政能力建设紧密结合起来，同保持共产党员先进性教育紧密结合起来。把思想统一到党的十六届四中全会精神上来，深刻认识精神文明建设工作的极端重要性，不断加强做好精神文明建设工作的责任感和使命感。

（二）坚定理想信念教育。要着力加强和改进思想政治工作，紧密结合教职工的思想实际，以理想信念教育为核心。进行辨证

唯物主义和历史唯物主义教育，深入进行加强维护社会稳定、维

护祖国统一、维护民族团结教育。大张旗鼓地开展马克思主义的“五观”教育。引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念。

（三）、进一步提高教师的职业道德素质和技能业务素质，培养造就一批中青年优秀骨干教师。大力倡导无私奉献，为人师

表，敬业爱生，严谨治学的精神，认真落实教师职业道德规范和

实施细则。自觉遵守20字基本道德规范突出“诚信”建设工作

重点。

（四）、坚定不移地把德育摆在素质教育的首要位置。结合我校实际，认真贯彻落实中央有关文件精神，切实加强和改进未

成年人思想道德建设作为精神文明创建工作的重中之重抓紧抓

好，扎实推进学生思想政治教育工作。坚持“教书育人、育人为

本、德智体美、德育为先”，把青少年德育思想道德教育贯穿到

学校工作德育的全过程。健全学校、家庭、社会各负其责又密切

配合的教育网络。营造浓厚的社会氛围，掀起加强和改进未成年

人思想道德建设的新高潮。加强德育科研工作，重视改进德育工

作方法，认真研究新时期青少年学生的思想品德状况，在加强日

常行为规范教育的同进，进一步加强法制教育，纪律教育和思想

政治教育。

（五）、积极开展学习模范工作，组织学习身边的英雄模范

人物的先进事迹。广泛组织开展送温暖、社会捐助、扶残济困、见义勇为、义务献血、保护环境等多种形式的道德实践活动。使

教师的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升

华。

（六）、按照“巩固、提高、延伸、辐射”的总要求，办好

文明公民学校，继续实施“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”

楷模工程，以“讲文明话，办文明事，做文明人”为主题强化公

民道德教育，积极推行“八个不”规范，革除不良陋习，塑造良

好的文明公民形象和职业道德风范。

（七）、认真贯彻《乌鲁木齐市市容和环境卫生管理条例》

和《天山区市容环境卫生管理工作办法》，为西部大开发的建设

现代化国际商贸城创造良好的市容环境。

1．广泛开展“让环境美起来”活动，大力加强公共绿化和

庭院绿化工作力度，努力加强对树木、花坛、草坪的管理。

2．要严格执行《环境保护法》，重视城市废水、废气、废渣

和噪音的治理，坚持不懈地开展“让大气净起来”、“地球是我们共同的家园”宣传教育。

3．开展形式多样的爱国主义运动，广泛开展健康教育宣传

工作，灭鼠、灭蟑工作达到规定标准。

4．不断完善环境卫生管理的规章制度和处罚办法，达到环

境卫生天天扫，全天保持干净。

（八）、社会治安综合治理工作

1．落实综合治理责任制，分清职责，发现问题，及时解决。

加强防范措施，严格规范人口管理，做好流动人口和暂住人

口的管理工作。

2．继续做好“三五”普法工作，法制教育合格率达100%。

3．我校达到无黄、赌、毒现象，让校园保持良好的社会安

定，祥和的局面。认真落实教育部、团中央广泛开展以遵纪守法，崇尚科学，抵制邪教为主要内容的“校园拒绝邪教”活动的通知

精神，广泛动员和组织学生积极参与对“法轮功”等邪教组织的斗争。

（九）、计划生育

计划生育工作要努力贯彻中央《关于加强计划生育》工作，严格控制人口增长的决定，进一步强化计划生育的组织、宣传、教育、服务工作，积极开展红字会有关活动。

（十）、充分发挥我校特长，加强思想文化阵地建设。经常

开展文化、宣传、体育活动，如：知识竞赛，广播操比赛，作文、古诗、朗诵等等，丰富生活，陶冶情操。

（十一）、重视精神文明细胞建设，开展创建文明班级、文

明教研组、文明科室、文明学校、文明师生的评选活动。

（十二）、组织开展捐资助学、手拉手等活动、帮助困难学

生切实解决他们的实际困难。

1．组织学生参加社区服务和社会实践活动。

2．对在职教职工做好业务培训，校本培训，校园文化培训。

提高工作效率。

三、实施步骤

第一阶段：元月，在学校广泛宣传近年来社会广义精神文明

建设取得的成就。动员大家行动起来。投入到精神文明建设中来，明确指导思想，目标任务和创建工作重点。

第二阶段：建立机构，制定具体方案，使精神文明建设活动

深入人心。

第三阶段：开展寻找校园不文明现象的“大侦察、大讨论、大转变”活动。大搞爱国卫生运动，彻底治理脏乱差，抓住时机，开展大规模的植树、种花、种草行动。

第四阶段：各部门针对薄弱环节，抓完善，抓提高。

第五阶段：全面做好迎接各级文明委的检查验收准备工作。

彭泽县定山中心完小

2011年11月

第二篇：定山中心完小红包问题专项治理工作总结

定山中心完小“红包”问题专项治理工作总结

根据文件精神，为确保“红包”问题专项治理工作落到实处，我校严格按照活动要求做好各项工作，现就我校开展治理收送“红包”专项的工作活动开展情况总结如下：

一、加强宣传动员，认真制定方案

为扎实开展好“红包”问题专项治理工作，首先在班子成员中形成共识，先是召开了学校中层会议进行了文件传达和部署，之后又召开全体教师会议，认真学习其精神和要求，并成立了治理收送“红包”问题专项工作领导小组，加强组织协调和监督检查，及时发现和解决问题，确保专项治理收送“红包”工作落到实处。

二、加强自查自纠，认真监督检查

我校成立工作小组和召开治理收送“红包”专项工作会议，全体教师都填写自查自纠登记表，对所有教师开展专项治理“红包”问题自查自纠进行了督促检查。到目前为止，我单位未发现教师违反规定接受和赠送“红包”问题。

三、加强工作总结，认真学习知识

通过开展专项治理阶段性工作来看，没有发现教师违反规定接受和赠予“红包”问题，下一步，我校坚决贯彻落实县教体局的工作要求，扎实抓好治理工作督查，确保自查自纠情况完全属实。把党风廉政教育工作当作日常工作来抓，时常为党员干部敲响警钟，继续保持风清气正的良好内部环境，切实做好本职工作。一是要继续加强《廉政准则》的学习，从思想上筑牢反腐败防线。二是要继续加强警示教育，从思想上筑牢反腐败防线，做到警钟长鸣。三是要完善监督制度，从源头上筑牢反腐败防线，切实把预防腐败的各项工作落到实处。

定山中心完小

2016.11.20

第三篇：泉坝乡中心完小2013精神文明建设

泉坝乡中心完小2013精神文明建设

工

作

安

排

二0一三年三月十日

泉坝乡中心完小2013精神文明建设

工作安排

2013年泉坝乡中心完小精神文明建设工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以提高全校师生文明素质和社会文明程度为目标，以学习贯彻十八大精神为契机，以群众性创建活动为抓手，解放思想、转变观念、抓住机遇、乘势而上、努力开创精神文明建设新局面。

一、扎实开展形势政策教育和社会主义核心价值体系建设，营造学校精神文明建设的良好氛围

（一）深入学习贯彻党的十八大会议精神，把全校师生的思想和行动统一到中央、省委精神上来。大力开展“科学发展、辉煌成就”主题教育，全面深入宣传党的十八大以来教育改革发展所取得的伟大成就，生动反映我校教育改革在上级的正确领导下，走过的不平凡发展历程，引导全校师生正确认识坚持党的领导、坚持走中国特色社会主义道路的历史必然性，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。始终抓住科学发展这个主题和加快转变经济方式这条主线，引导全校师生把思想统一到对当前经济社会发展形势的科学判断上来。

（二）扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断巩固干部职工团结进取、创新发展的共同思想基础。把社会主义核心价值体系作为精神文明建设的“魂”，体现到各种创建活动和工作载体之中，贯穿于精神文明建设全过程，切实增强创建活动的思想内涵和教育功能。坚持马克思主义指导地位，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，增强全校师生对中国特色社会主义的信心和信念。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力实施公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，倡导敬岗诚信、团结互助的社会风尚，营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。

二、丰富创建载体，进一步提高师生思想道德素质和文明程度

（三）以贯彻学习党的十八大会议精神为契机，大力开展“讲文明树新风”活动。广泛组织征文演讲、知识竞赛等群众性文体活动，充分展示广大师生昂扬向上的精神风貌。深化“我们的节日”活动内涵，丰富活动形式，精选活动载体，把弘扬传统文化、红色文化融入节日活动，引导干部职工传承、发扬优秀传统文化。

（四）以道德模范评选和学习宣传为重点，持续加强思想道德建设。积极参与道德模范的推荐评选工作，以评选推荐活动为抓手，加强组织推动，吸引职工参与，使推荐评选表彰的过程变为广大职工自觉参与、自我教育、自我提高的过程，成为开展道

德实践、促进道德养成的过程，大力提高公民道德素质，形成良好的社会风尚。

（五）积极参与文明学校系列行动，进一步提高师生的综合素质和文明程度。充分利用各类文化阵地，宣传愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神。

（六）以社会志愿服务为载体，大力推进学雷锋活动。以传承和弘扬雷锋精神为主题，以社会志愿服务为载体，贴进实际、贴进生活、贴进群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面和我为人人、人人为我的良好氛围。积极参与评议身边好人活动，引导全校师生行好事、做好人。大力宣传“奉献他人、提升自我”志愿服务理念，培育学习雷锋、做志愿者的文化自觉。深入开展以学雷锋、送温暖、义务植树、结对帮扶等为载体的关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动。进一步加强志愿服务机制建设，推动志愿服务由以阶段性为主向经常性活动转变，志愿服务管理由松散型向规范化转变。

三、深化创建内涵，进一步提升精神文明创建质量和水平

（七）大力加强学校思想作风建设。认真落实厅党组《关于加强新形势下机关思想作风建设实施意见》，以思想作风建设为

抓手，在理论学习、制度建设、督查督办、党政务公开、干部队伍建设上狠下功夫，努力建设创新、为民、务实、清廉、和谐的“五型”学校。深入开展“五抓五促”活动，切实加强学习实践，促进思想解放、观念更新；严格服务承诺，促进态度转变、勤政为民；深入调查研究，促进作风转变、务实高效；推行党务政务公开，促进依法行政、阳光透明；加强制度建设和谈心活动，促进工作规范、团结协作，激发学校内在活力，大力营造心齐气顺、昂扬向上、团结和谐的良好氛围。

（八）大力推进校园文化建设。不断提升学校的文化品味，充分发挥校园文化的感染力和渗透力，使校园文化内化为全体师生积极向上、奋发有为的自觉行动。以坚持党的实事求是的思想路线为切入点，倡导树立对人民负责的形象、推动工作的形象、清正廉洁的形象“三种形象”。以世界读书日为契机，深入开展“读好书、写体会”活动。大力开展“廉政文化进校园活动”，广泛征集评选表彰勤政廉政提示语，打造具有教育特色的廉政文化长廊，努力营造清正廉洁的校园氛围。

四、拓展创建外延，大力开展群众性文体活动

（九）充分发挥群团组织的积极作用。按照上级的有关要求，积极参加以“三优三创”为总载体，把服务建设与自身成长成才相结合，创新方式方法，做好职工思想政治工作，建设先进职工文化，增强学校群团工作活力，推进教育事业科学发展。

（十）开展丰富多彩的文体活动。在全校大力倡导科学、文

明、健康、快乐的工作方式、学习方式、生活方式，提高干部职工身心素质和修养，营造健康文明的校园氛围。

二〇一三年三月十日

第四篇：后山乡中心完小图书室工作计划

后山乡中心完小图书室工作计划

（2013-2014学第一学期）

一、指导思想

树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。

二、工作目标

1．科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。

2．充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。

3．根据市教育装备的有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

三、具体工作

1．完善图书室常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

2．进行科学、规范的文献管理。认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。根据《中图法》分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。

3．抓好流通管理，发挥图书育人功能。

A．提高学生图书服务员的管理质量。

建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派5名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。使他们在实践中增加才干。从而保证图书借阅工作的顺利进行。

B.重视图书借阅阵地建设。

落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书室的功能。

4．积极推动读书活动的开展。

A．认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

B．做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

C．各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”“知识园地”“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

5．加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

6．根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

7．图书室应不断増加室藏量和种数，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的室藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

8．期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

四、具体工作安排:

九月份：

1.统计开学书额余缺，做好调剂工作。

2.统计三年级学生及各年级转学名单制作新的借书证。

3.小图书管理员培训。

4.开展图书室常规工作，正常借阅。

5.做好第一期新书介绍。十月份：

1.午休时间、阅读课或班队课开展读书读报，做好摘录。

2.开展班级图书交流活动，向同学们推荐一本好书。3.继续开展图书管理员培训。3.全校开展主题读书活动。4.做好新书选购工作。

十一月份：

1.在中高年级中开展读书心得的交流评比活动。

2.继续开展各种益智读书活动。

3.图书室专题讲座：学会阅读 学会享受。

4.第二期新书介绍。5.做好报刊征订工作。十二月份：

1.统计各项借阅排行，表彰借阅及图书管理先进个人和班级。2.总结校读书活动开展情况。3.学期第三期新书介绍。

一月份：

1.图书工作总结。

2.做好过刊装订工作。

后山完小图书室

2013年9月1日

后山乡中心完小图书室

工

作

计

划

后山乡中心完小图书室

2013年9月1日

第五篇：岔河中心完小2011—2012学年工作计划

岔河中心完小2011—2012学年工作计划

一、指导思想

2011至2012学年中心完小工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以人为本，按照县教育局和岔河中心小学总体要求，结合实际，强化“三力”（执行力、创新力、凝聚力）建设，齐心协力，真抓实干，竭尽全力完成工作目标，办好人民满意的教育。

二、主要工作

（一）视质量为生命，努力提高教育教学质量

1、坚持育人为本，将德育教育贯穿教育教学全过程

抓好学生的思想道德教育是确保教育教学工作顺利开展的重要前提和保障。学生的道德品质如何，直接决定着学校育人的质量。因此，全面加强学生的思想道德教育是学校的首要任务。

（1）把课堂教学作为德育工作的主阵地，将思想品德教育有效渗透于各学科教学之中，用德育工作引领学校管理工作

（2）强化学生行为习惯的养成教育。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，把立德树人作为教育的根本任务。根据《云南省中小学德育分年级实施意见》要求，持之以恒地贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。认真开展优秀班级评比活动。深入贯彻科学发展观，进一步落实胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，继续开展优秀班级创建活动，广泛组织开张“知荣辱、树新风、我行动”道德教育实践活动，让学生学习伟人风范，从身边的点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚的道德情操，养成良好的文明行为习惯、学习习惯和遵规守纪习惯，具有健康的心理和健全的人格。

（3）认真开展专题教育。充分发挥少先队作用，利用队活动，对学生开展国防教育、民族团结教育、法制教育、禁毒防艾教育、节能减排教育、交通安全教育、消防安全与森林防火教育、防震减灾教育、应对突发事件教育、道德纪律教育、卫生习惯和健康生活方式教育，使学生进一步增强国防意识、民族团结意

识、纪律法制意识、安全防范意识和预防疾病意识，真正成为社会合格公民。

（4）扎实开展主题班会。一是要科学确定班会主题，做到贴近学生、贴近生活、贴近时代，能够引起学生共鸣，有利于引导学生健康成长；二是要结合实际，寓教于乐，对学生开展感恩、爱心、荣辱、美丑、时间、生命、环保、团结、互助、诚信、规范、安全、合作、理解、青春期、心理健康、学习方式、考试技能等教育，促使学生健康成长和全面发展；三是要创新形式，采用演练、文艺节目表演、参观访问、社会调查、实践体验等多种形式，不断提高主题班会的水平。

（5）切实组织开展好传统节日庆祝活动。利用“元旦”、“五一”、“六一”、“国庆”等节日庆典的机会，切实开展好丰富多彩的庆祝活动。通过组织开展文艺晚会、学校传统节目演出、体育活动等，使学生接受爱国主义教育、集体主义教育、革命理想信念教育，锻炼意志，陶冶情操，健全品格。中心完小将在2010年“元旦”节组织小学生第三界冬运会。

（6）加强校园文化建设。做校园文化建设工作，要动静结合，体现人性化，展现人与自然的和谐共处。在校园内醒目的地方悬挂校风校训和班风，有专门的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》专栏，教室、实验室、图书室等学习场所适当粘贴名人画像和格言警句。师生动手，科学规划，合理布局，以当地树种为主，突出自己的特色，彰显学校绿化美化和靓化的内涵，使人文景观和自然景观相得益彰，形成独具特色的校园文化。

2、以教学为中心，努力提高教育教学质量

（1）继续坚持校本研训制度。按中心小学的要求，认真组织开展好校本研训。校本研训要以解决教学实际问题、释疑教师教学困惑、提高教师教学能力、促进学校发展为目的，围绕新教材的使用和教法、学法，充分运用现代教学设备及资源开展教学研讨，重视现代教育技术在教学中的运用，尤其是远程教育设备及资源的运用，促进教师发展和教学质量的提高。研训主要围绕以下内容进行：开展教学常规学习交流、督导检查；结合远程教育，开展新的教育教学理论、先进教育教学经验学习及优秀课堂教学实录观看；开展新课程教材教法学习、说课及利用多媒体资源进行课堂教学创新研讨；开展课题研究交流研讨以及对新教师、代课教师或教学能力较弱、质量较低的教师进行指导培训。

（2）推进教学创新。全面推广语文 “四读一练”、数学“六步四练”课堂教学

方式，按照“创设情境—引出问题—解决问题—练习运用—拓展延伸”的模式，充分运用远程教育资源进行备课及课堂教学实践，组织课堂教学研讨，不断推进课堂教学改革创新，提高课堂教学效率和教学成效。学年内，组织开展语文 “四读一练”、数学“六步四练”说课实践及其优质课评比活动，进一步深化对语文 “四读一练”、数学“六步四练”课堂教学方式的推广运用。教科室要早计划，早安排。

（3）扎实抓好毕业班工作。要高度重视小学毕业班工作，强化过程管理督导。一是要安排有实践经验且年富力强的骨干教师当班主任并承担重点学科教学；二是要加强对小学毕业班各学科的教学研究，力求通过教学，使学生有效掌握知识训练点，并强化巩固应用；三是要切实保证教学时间，做到适当提前结束课程，在全面系统复习基础上，强化重点，答疑解难，认真组织多轮模拟统侧，进行强化训练；四是要加强学生考试方法和考试心理辅导，对重点人员进行重点培养，使毕业班工作有新的突破。

（4）充分运用现代教学设备及资源。进一步加强实验室建设及管理，完善内部设施建设，按课程标准开齐开足实验课，确保年内实验教学普及达标。加强图书室管理，提高书刊借阅率，使学生通过课外阅读，不断丰富自己的学识。重视现代教育技术手段在教学中的运用，尤其是远程教育设备及资源的运用，促进教师发展和教学质量的提高。

（5）开展课题研究。围绕解决学生厌学辍学问题，从教学观、质量观、学生心理健康教育、课堂教学中的差异性教学等方面开展研究与探索，想方设法解决学生厌学辍学问题，实施有效教学。

（二）采取有力措施，全面做好入学巩固工作

1、明确责任，实施有效监控。把入学巩固工作作为重点工作抓紧抓落实，要利用各种媒体广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规和政策，宣传读书学习对脱贫致富和谋生的重要性，强化家长的供书意识，使他们自觉依法送子女入学。切实加强监控，建立学生到校档案，做到底子清、情况明。若有学生流失，要及时反馈，迅速组织人力找回。

2、“找、济、改”相结合，最大限度地减少学生流失。平时要加大入学巩固工作力度，在学年和学期开学要集中找回流失学生。要切实落实“希望工程”、“两

免一补”、“农业人口独生子女补助”等相关政策，开展“献爱心”、“结对帮扶”等活动，对特困学生给予必要的费用补助，确保每一位学生不因贫困而辍学。注意分析学困生的成因，改进教学方法，实施分层教学，因材施教，发现其闪光点，激励他们克服厌学情绪，找回自信，在学习中充实自我，找到快乐，学有所得，学以致用。使他们进得来，留得住，学得好，不因学困而辍学。

（三）大力发展学前教育

学前教育要重视启发幼儿心智、初步培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，要精心组织幼儿在玩中学、在玩中提高，为进入一年级打下较好的学习基础。要多种形式办学，促进幼儿教育发展。中心完小要积极协调，争取中心小学的支持，办好学前班，扩大招生数量。

（四）加大培训力度，全面提高教师素质

（1）强化师德教育，紧紧围绕“爱岗敬业、为人师表、爱校爱生、尊规守纪”这一主题，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设“十个做到、十个禁止”》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关的法律法规，不断提高全体教师的职业道德水平和依法从教意识。

（2）抓实教师培训，提高教师专业化水平。通过学历进修和业务知识的培训学习，不断提高专任教师的学历层次和专业化水平。

（五）以学校安全为重点，努力提高管理整体水平

1、全面落实创建平安和谐校园。着力抓好学校安全工作，杜绝不安全事故的发生。要认真贯彻落实《云南省教育系统安全管理办法》和上级有关学校安全工作的指示精神，加强校园安全管理，层层签订责任状，建立完善应急、考评、上报制度。加强对学生的管理，注意了解学生的思想动态，密切家校联系，做好学生的心理疏导和思想政治工作。对教室、宿舍等重要场所和上课、下课、放学、吃饭等重要时段进行全面监控，做到学生在校期间随时都有人管理。坚持安全工作“零报告”制度，做到安全工作规范有序，不留盲点和死角。在做好安全专题教育的同时，对师生开展经常性的安全教育，提高他们的安全防范意识和能力。随时对校舍、电路、水源、实验室、食堂、小卖部、建校施工场地等容易存在安全隐患的重点部位进行检查，发现问题及时整改。继续开展好“平安校园”创建活动，有效确保学校和师生安全。要特别在意细节问题，要把安全工作要做细做到

位，千万不能麻痹大意。安全工作要达到“九无”标准，即：无重大校舍安全事故，无重大火灾事故，无重大交通安全事故，无群体性食物中毒事故，无学生群体性斗殴，无“黄、赌、毒、邪”问题发生，无校园内刑事及违纪案件发生，无群体上访事件，无乱收费现象。

2、扎实开展“三力”建设，提升领导班子整体水平。中心完小将在学校领导班子中广泛开展“执行力、创新力、凝聚力”建设（简称“三力”建设），进一步领导班子的执行力、提高创新力、增强凝聚力。通过开展“三力”建设主题实践活动，要把增强“执行力、创新力、凝聚力”真正落到实处，使领导班子思想更加统一、能力更加提高、行动更加有力、工作更加扎实。

3、抓实教学常规，强化教学管理。继续坚持一手抓教学常规，一手抓改革创新的教学教研工作指导思想，按《课程方案》要求开齐科目、开足课时，以教学为中心，重点抓好新教材研讨，精心备课，悉心教学，努力提高课堂教学效率，及时改评作业，做好学生成绩记录。培养学生主动预习、自觉复习、独立完成作业等良好学习习惯。努力完成教学质量目标任务。

4、实施《学生体质健康标准》。要建立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，认真实施好《学生体质健康标准》，并按要求上报测试数据。身体是本钱，要注重体质训练。

5、从细处着眼，全面提升学校办学水平。推动学校工作全面开展，提高学校的管理水平和综合办学水平。管理过程中，在各种法律法规的框架下，建立健全各项管理制度，强化规范化管理，真正做到依法治校，努力把学校办成秩序井然、健康发展的和谐校园。

三、主要措施

1、加强学习，解放思想，更新观念，不断提高政治理论水平和业务能力。学校要按建立学习型单位的要求，建立健全学习制度，组织开展有效学习，对教职工有明确的学习内容要求，使教师在学习中真正得到提高。

2、充分发挥主人翁的作用，促进科学化、民主化、规范化管理。

3、明确目标要求，努力进行工作。以良好的教风和学风，以过硬的工作作风取得人民群众的信赖，达到以扎实开展教学赢得好业绩的目的。

4、加强宣传，营造良好的教育发展环境。学校要进一步加强信息宣传，营

造良好的舆论氛围，为教育改革与发展宣传鼓劲。使社会关注教育，了解教育，支持教育。要积极协调各部门，争取相关部门的理解、配合与支持，努力营造全社会关心、支持教育改革与发展的良好社会环境和舆论氛围。

2011至2012学年，目标明确，任务光荣而艰巨，让我们在县教育局、中心小学的领导下，全体教职员工齐心协力，尽职尽责，真抓实干，争取在新的一年里创造出更好的业绩。

岔河中心完小

2011年9月1日