八江中心完小2002——2003德育工作计划(大全五篇)

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第一篇:八江中心完小2002——2003德育工作计划

八江中心完小2002——2003学年度

德育工作计划

德育工作是学校的首要工作,在新的学年度里,我校要以邓小平理论为指导,认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为重点,进一步加强学校德育工作管理,促进我校教育教学质量的提高。为此,结合我校实际,特制定如下工作计划。

一、健全机构,加强领导。

在学校党支部的领导下成立校长、教导主任、少先队辅导员、各班主任及思品、社会课教师组成的学校德育工作领导小组。领导小组部署实施检查德育工作,要加强学生思想品德教育、行为教育和养成教育。

二、加强爱国主义教育。

1、广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义和“两史一情”教育,把理想教育、道德教育、革命体统教育具体化,树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、建立每周一早上升国旗制度,并开展“国旗下的讲话”活动。

3、利用重要的节日、纪念日、板报专刊和名人画像、诗句、格言进行爱国宣传教育。

4、利用影视广播进行广泛的宣传教育。

5、大唱爱国主义革命歌曲不定期组织学生唱歌比赛。

三、加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。

1、各班主任坚持上好班会。

利用班务处理时间,有计划地组织学生逐条学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并经常督促、检查科任教师要结合教科内容对学生进行“守则”“规范”教育。

2、本学期定期开好学生大会两次,月工作总结学生大会四次。

3、继续开展好“文明班、文明寝室、文明学生”评比活动。

4、由教导处安排好学生干部值日,抓好学生、管理学生、教育学生的工作。

5、班主任要经常家访,与家长联系,汇报学生的思想表现情况。学校定

期组织参加社会实践活动。

四、抓好学生的养成教育。

1、各班要建立好人好事登记薄,开展“学雷锋、献爱心”的活动。

2、在学生中开展“今天我当家”的活动,培养学生自己动手、动脑的良

好习惯和为他人服务的意识。

3、各班定期召开好四次主题班会:

九月份:《爱我校园》;十月份:《我爱我班》;十一月份:《为我班争光》;十二月份:《为我班争一分》。

五、开展少先队活动。

1、健全少先队组织。

2、每学期发展一批优秀儿童加入队组织。

3、为好“红领巾”广播站,做学生中典型事例宣传工作。

4、开展“学雷锋做好事”活动。

5、每学期聘请派出所有关同志,开展一次法制教育。

八江中心完小

2002年9月5日

八江中心完小德育工作领导小组成员

为切实抓好我校的德育工作,经校委会决定成立八东中心过错小德育

八江中心完小德育工作领导小组成员

为切实抓好我校的德育工作,经校委会决定成立八东中心过错小德育

工作领导小组,其成员如下:

工作领导小组,其成员如下:

组长:郭光斌

副组长:袁付标

成员:彭伟胜、尹全根、曾思圆、肖智斌、彭亚群、钟友斌、王丽萍、徐志勇、刘柏峰、张莉、钟桂刚、曾艳丽、范年英

八江中心完小

2002年9月5日

组长:郭光斌

副组长:袁付标

成员:彭伟胜、尹全根、曾思圆、肖智斌、彭亚群、钟友斌、王丽萍、徐志勇、刘柏峰、张莉、钟桂刚、曾艳丽、范年英

八江中心完小

2002年9月5日

第二篇:蓼江完小2014年上期德育工作计划

蓼江完小2014年上期学校德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动,使学生学做真人。

三、工作重点:

1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

3、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随

时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥少先队工作的作用,扩大班干部的影响。少先队员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对少先队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生

认真学习贯彻《中小学生日常行为规范》,政务处和少先队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升降旗制度,结合清明节、劳动节等重大节

日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

(四)加强班级建设。

1、要求班主任老师根据自己班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。政务处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

(五)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

(六)加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。

(七)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、班会课、集会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

(八)加强心理健康教育,使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

(九)继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除,设定每周一为校园清洁日。

(十)安全教育

通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。

蓼江完小

2014.2.15

第三篇:上杭乡中心完小德育工作计划

上杭乡中心完小德育工作计划

2012-2013第一学期 2012-2013学我校德育工作要以科学发展观为指导,以社会主义核心价值体系为核心,坚持“以人为本,育人为本”的工作理念和“抓养成、重管理、求实效、上水平”的工作要求,积极实施中长期教育改革和发展规划,持续推进学校德育工作。

一、工作思路

围绕一个核心:紧抓学生素质的全面发展,提升我校德育工作水平突出二个重点:提升德育工作水平

强化学生行为规范

体现三个特色:推进心理健康教育

加强班主任队伍建设

深化主题教育

二、工作要点

(一)明确工作方向。贯彻全县教育工作会议精神。明确德育工作目标、任务和创新举措,重点把握德育目标的层次要求和递进衔接,着力提升德育工作有效性、实效性。

(二)德育工作创先进,“三德教育”是保证

真正的德育就是顺应学生的天性,把学生当作一个个独特的个体,去唤醒学生内心道德的力量。只有在开放的环境中,人才能具有免疫力,只有在充满诱惑的环境中,人才能生长出抵抗诱惑的能力,也只有在自由和宽松的环境中,人的创建力、想象力才能生根发芽。因此学校干部修政德、教师修师德、学生修品德的“三德”教育显得十分重要。学校要结合实际,精心设计“三德教育”工作方案,打造一支学高为师、行为世范的德育工作队伍,改革对学生评价机制,促进学生全面发展。

(三)突出法纪安全教育。面向全体学生,关心每一位学生,突出学生的品德教育、法纪教育和安全教育。深化学生“行为规范养成训练月”活动,评选“好习惯、好学生”、“好班风、好班级”。认真落实生命教育的工作要求,强化学生珍爱生命的意识。集中开展行为偏差学生的转化教育,实施校内“一对一”帮扶转化计划,建立特殊学生转化工作台帐,健全重点帮扶学生工作记录。开展“中小学安全周”活动。关注弱势群体学生和外出人员子女,建立“留守儿童”档案,为他们创造良好的学习、生活条件。

(五)注重常规德育内容。挖掘历史文化和教育内涵,开展美术、书法、演讲比赛、红色经典诵读、优秀作品展览等系列活动,促进学生深化对党、对社会主义的认识,内化社会主义核心价值观,加强自我创新意识。广泛开展“做一个有道德的人”主题教育,举办中华经典诵读比赛,组织中小学生参加“祖国,祝您生日快乐”专题活动,引导学生热爱中华传统,秉承革命先烈为祖国奉献的无私精神。全面推广“文明小博客”活动,扩大学生参与面。继续推进“家长学校一线通”工作,完善家校互动平台。制定网络德育活动指导意见,增强工作主动性。抓好德育课堂这一主阵地,开展德育课教学观摩活动,评选德育“精彩一课”。

(六)完善心理健康教育体系。构建未成年人心理健康辅导的服务体系,充分发挥我校青少年心理健康教育工作的作用。继续开展中小学校“呵护新苗

同成长”家庭教育活动。初步形成心理咨询和诱导工作的建设。健全学生突发事件心理危机干预机制。开展以“真诚交往、和谐相处”为主题的心理健康教育月活动,推广学生心理保健操,增强学生心理免疫力。建立学生心理健康档案,健全心理问题的防范、预警和干预机制,建立“ 同伴互助小组”,设置“班级心育委员”等,及时发现并帮助学生克服心理障碍。组织心理健康教育骨干教师培训,开展班主任实施心理健康教育能力的专题培训。关注教师的心理健康。

(八)增强德育队伍素质。加强班主任队伍建设,深化班主任岗位大练兵活动,举办班主任主题班会创新大赛、班主任风采展示活动,组织“夸夸我的班主任”学生征文比赛,评选深受学生喜爱的年青班主任。举办骨干班主任培训,开展班主任远程全员培训。加强班主任职业道德教育,健全完善班主任培训制度、实践制度、监督反馈制度、考核制度和奖惩制度。

(九)课堂育人重挖掘,德育点评需推行严格执行教育部、教育厅规定的课程计划和课程标准,开足开齐思品课、早会课、班会等课程,指导教师挖掘学科课程中的德育资源,利用好学科课程的教育价值,使教学过程成为促进学生树立正确价值观的过程。注重整合各类课程资源,如实验室、图书室、阅览室、校园广播等校内课程资源及社会实践基地,建设具有区域特色的校本德育教材及校本选修课教材。积极探索新课程改革下的德育有效途径、思品课教育措施改进、学生课堂心理与学习的关系等问题,增强课堂育人实效性。推行“德育点评”制度,德育点评分为学校点评和班级点评。学校点评主要借助教师会和每周一国旗下讲话来落实,由学校领导对每天教师值日检查情况进行汇总,以

书面形式再反馈给各老师;班级点评由班主任对全班各学生一天的考核情况进行汇总,在次日上午进行反馈,促学生行为规范的养成。

(十)活动育人要重视,八项德育是平台.全面开展歌声、操声、读书声“三声”回归校园活动,“歌声”可以开启智慧,陶冶情操,培养性情;以“操声”为载体的阳光体育活动可以壮筋骨、强意志、增知识;“读书”可以陶冶性情,愉悦身心,增加生命的厚度和高度,要积极开展多种主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动,打造几个品牌特色文化,让“三声”真真正正地在校园扎根出结果。继续开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班有志愿者”八项班级系列德育活动,培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良班风、校风。(十一)双全育人制度化

学校要全面实践“双全育人”建设:(1)实施“学校全员育人导师制度”,采取学科教师承包班级自主合作小组,并担任个别学生成长导师;学校全体管理人员担任问题学生的帮扶导师;中层干部包班级、校级干部包年段,帮扶情况纳入个人学期工作考核。(2)确立“全体家长与子女共学同促制度”,学校定期召开家长座谈会,举办家长开放日,成立家长委员会,帮家长提高家教理念和方法,提高法律意识和法律素质。

月份工作安排

九月份:

行为规范养成训练月。评选“好习惯、好学生”、“好班风、好班级”开展德育课教学观摩活动,评选德育“精彩一课”

十月份:

开展“祖国,祝您生日快乐”美术、书法、演讲比赛、红色经典诵读、优秀作品展览等系列活动

全校性家访,开展“家长学校一线通”工作

十一月份:

全校班主任集中研讨,总结前段工作的不足

召开家长会

“夸夸我的班主任”学生作文比赛

十二月份:

开展文明、诚信、安全主题班会

“八项”班级系列评比活动

元月份:

组织元旦活动

“我为班级添光彩”活动,学生自行组织布置一期班容班貌

学生评优

班主任工作考核,师德师风考核

上杭中心完小

二0一二年九月

第四篇:兰江完小信息技术工作计划

兰江完小信息技术工作计划

一、指导思想

新的一学期,我校信息技术工作将以信息技术与学科教学整合为着力点,高扬现代化教育旗帜,务实创新,开拓进取。认真贯彻落实市教育局关于信息技术工作的指导思想,以科学发展观为指南,以课堂教学评价工作为重点,继续实施课堂信息化工程,带动全校教师深入课堂研究信息技术与学科有效整合的方法,搞好教育信息化校本研究,促进教育资源应用和网络应用。强化科学管理,突出工作重点,增强服务意识和服务水平,努力提高我校教育信息化装备水平、管理水平、应用水平。

二、进一步提高教师素质。

我们将在学校的大力支持下,通过会议宣传、活动开展,将信息技术整合到教育教学中所起的作用、意义进一步向广大教师介绍,使广大教师真切地感受到信息技术给教学所带来的巨大革命以及魅力,使广大教师自觉地加入到信息教学的行列中,自动地将课堂搬进微机室。对教师进行学校机房的有关设备仪器的使用作进一步的介绍。

三、强化信息技术教学工作

积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性、计划性课堂教学”的改革,加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期将重点着手信息技术课的研究性、探究性、全过程计划性课堂教学的推广,使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习,而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能,从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学,使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

1、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质。积极有效地参与课程改革,积极开展好教研活动,在教学过程中要努力做到“五认真”,在备课中根据信息技术课的特点,既要备内容,更要备学生,做好教学课件,充分利用40分钟时间,认真组织好学生上机操作,让学生有比较多的动手时间,注重学生操作能力的培养。多让学生上机,通过信息技术教育培养学生的思维品质,培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力,培养学生的创造性思维,发展学生的抽象思维,培养学生的信息素养。

2、大力开展教学研讨活动,发挥教研组的力量,努力创造学习氛围,有计划、有目的地、经常性开展听课、评课等教研活动,组织学习各种杂志、业务报刊,同行间交流各种软硬件知识,共同提高业务素质。

3、重视尖子生的培优工作,给优秀的学生一个展示才华的平台,积极组队参加市、区各种类信息技术比赛,努力争取好成绩。

四、积极加强信息技术工作的管理。

1、及时做好电教设备的除尘保养工作。我们每月一次将机器做好除尘保养工作,确保教师上课能正常使用,能及时做好机房机器运行情况的调查、了解工作,一有问题立即解决。

2、积极做好检查督促工作。我们要求广大教师认真对待教学工作,以新的理念将信息技术与新课标整合起来,与教学思想整合起来,与教学手段整合起来,不再把信息技术当成一种单纯的学习对象,而是作为一种工具、一种载体。

3、严格上网管理。严禁教师上网打游戏、打牌或者上不健康的网站,一经发现,学校将进行严肃处理。学生进机房,统一穿鞋套,并严格在教师指导下操作,不得违规,更不得上网打游戏。课后,教师应指导学生关好计算机,排齐凳子。

4、加强对学生的网络信息安全教育。在信息技术学科教学中增加网络和信息安全方面的教育内容。

第五篇:德育中心工作计划

德育中心工作计划合集10篇

日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻我们需要开始做一个计划。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编帮大家整理的德育中心工作计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

德育中心工作计划 篇1

本学期,我们将以邓小平理论和科学的发展观为指导,认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,弘扬爱国主义主旋律,以培养学生的创新精神、实践能力,特别是良好行为习惯为重点,加强校园文化建设,积极营造健康向上的育人氛围,充分发挥德育在德、智、体中的基础性作用,切实加强师德教育,提高德育工作实效,培养举止文明、品德优良、心理健康,富有创新精神的一代新人。

一、创新德育方式

要想抓好德育工作,必须有良好的工作方法,要运用现代化的手段,走特色化道路,才能使德育工作有时代性,有实效性,有鲜明的个性。网络信息为学校德育改革与创新提供了历史机遇。我们要抓住机遇,充分发挥网络的优势,创新德育方式和手段。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时,结合各自实际状况,在德育模式和内容上要有所创新,形成具有自身特点的德育工作特色。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络,切实发挥家庭、社会、学校“三结合”教育的合力。

二、实现德育目标的途径

1、重视法制安全教育。确保在校学生违法犯罪率为0,确保校内无重大责任安全事故发生。

2、加强德育队伍建设。以师德规范为核心,加强学校德育常规工作的管理,完善班主任工作考评机制和激励机制,调动全体教师的育人积极性。

3、创新德育工作机制。根据儿童身心发展的基本特点,适应小学德育工作的时代特征,进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性,按照中小学德育大纲的要求,认真实施分年级德育目标,构建德育工作管理、考核、评估机制,不断提高德育工作效能。

(本文“秋季乡中心校德育工作计划”由自查报告网、工作计划频道提供参考)

4、培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导,积极探索德育工作的新途径新方法,不断总结和提炼德育经验特色,树立一批在创新方法、提高实效方面取得显着成绩的先进班队和先进班主任。

三、加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设

1、加强德育队伍建设

进一步健全以校长室、少先队、年级组、班主任为主线的德育网络,树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。

2、加强德育课程建设

重视小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。要在全面实施新课程教学计划和《课程标准》中,特别是在地方课程和校本课程的开发中,重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨,提高教育实效。

加强社会实践活动,充分发挥德育实践基地的作用,组织学生参观爱国主义教育基地,参观城市、农村、工厂和名胜古迹等,调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化,引导学生在丰富多彩的社会实践活动中,自主学习、自我教育、主动发展。积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动。

3、加强校园文化建设

校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境,精心布置,精心设计,突出人文主题,时时保持整洁并有良好的秩序环境。搞好班级文化环境建设,既要有统一标准,又要充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地。继续办好红领巾广播,使枯燥的课间因为广播而生动、美丽起来,并以高质量的节目丰富师生课余生活,陶冶师生情操。引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

4、加强德育制度建设

不断完善学校德育工作的规章制度。健全德育工作管理制度。健全德育工作的调研、评估制度。加强德育专项调研工作,促进德育工作在学校教育工作中首要地位的落实。健全德育工作的激励制度。继续完善三好学生、优秀干部等评选制度。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度,调动教师参与德育工作的积极性。

四、优化德育内容

1、加强日常行为规范教育

认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。把《规范》上墙,并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语,营造良好的育人环境。坚持从细节着手,循序渐进,持之以恒,加强训练,使学生学会文明健康的生活方式,做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物,做到仪表整洁,行为文明,维护秩序,遵纪守法,养成良好的行为规范等。

2、加强民族精神教育

以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容,组织开展“弘扬和培育民族精神,加强青少年学生思想道德建设”主题教育。组织学生观看爱国主义影视片,加强的爱国主义教育和革命传统教育;要继续发挥爱国主义教育基地的作用,适时组织师生前往参观学习,接受革命传统教育。充分利用重要节日,开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会。使学生树立集体主义思想,发扬无私奉献精神。要帮助学生正确认识社会上存在的各种消极现象,培养辨别是非、善恶的能力。

3、加强安全法制教育

要积极利用多种形式和学生易于接受的方式,开展生动活泼的法制教育,营造良好的法制教育环境,使学生在潜移默化中感受法治精神,提高法律素质。学校领导要带头学习法律知识,增强法制观念,依法履行管理职责,不断增强师生的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力。[文秘范文]

加强对安全的宣传与教育力度,帮助学生增强安全意识,养成安全行为习惯,提高安全防范能力。扎实引导和监控学生的课间、午间活动,杜绝一切安全事故的发生。组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,把法制课列入课程,保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式,开展生动活泼的法制教育,营造良好的法制教育环境。

4、开展心理健康教育

组织教师学习有关的心理健康方面的知识,加强心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动,结合学生的日常学习、生活、工作,多渠道地了解和掌握学生的心理问题,经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育,及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。根据学生的心理特点和身心发展规律,做到面向全体与关注个别相结合,有针对性地开展教育,排解学生的心理困扰,健全学生的人格情操;要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径,把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。

5、进一步加强养成教育

以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标,以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点,以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点,紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节,并认真挖

掘一批典型,在全社会大张旗鼓地宣传,大力弘扬诚信之风,使学生学有榜样,赶有目标,争做诚信之事,争当明礼之人。

(1)完善值日(周)制度,做好学生常规的检查,做到有记录,有反馈。

(2)保证校本教育时间,坚持每周一次升旗仪式,组织好“国旗下讲话”。

(3)认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教育活动。开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动。

(4)充分利用学校宣传黑板报(隔周一次)、红领巾广播站(每周午间)等宣传阵地,大力宣传和弘扬民族精神。

(5)广泛深入地开展社会实践活动。发挥红领巾监督岗的作用,增强自我管理意识。

德育中心工作计划 篇2

一、指导思想:

深入学习讨论《加强未成年人的思想道德建设工作意见》,明确关于未成年人思想道德建设的重点,进一步增强新形势下未成年人思想道德建设的紧迫感,切切实实把学生的思想道德教育、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路,真正确立为每个学生主动、健康和终身发展服务的教育理念,研究小学生的思想[fly][/fly]品德特点,有针对性地开展各项活动,营造有利于学生思想道德健康发展的良好环境。结合学校德育工作实际情况,以科研工作为先导,以培育民族精神,加强道德建设为重点,全面加强心理健康教育、爱国主义教育、法制安全教育、国防教育、养成教育,以班主任队伍建设为突破口,切实加强德育队伍建设。不断更新德育观念,坚持德育创新,加强德育工作的科学性,层次性,提升德育工作的育人质量。

二、工作重点:

1、一个特色:加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设,形成独具特色的开放型德育新体制。

2、两个目标:

(1)让每个学生初步养成良好的行为习惯,使他终生受益。

(2)小处入手,爱为核心,德育工作求新成效。

3、三大工程:

(1)以师德工作为重点,切实抓好教师队伍建设。

(2)是抓好德育课题的研究,推动德育队伍建设。

(3)认真抓好扶贫助学工作。

三、具体措施:

(一)更新理念,理顺思路,明确目标。

新思想、新课程,德育工作必须找准基点,以人为本,从人出发,牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,把《加强未成年人的思想道德建设工作意见》落实到位,使德育处于各项工作的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。为此,我校从实际出发,以创造“以人为本”为德育理念,整合学校一切德育力量,以强化学生日常行为规范为载体,以一个特色,两个目标,三大工程突出重点,努力实现全员育人,全程育人,全面育人,有步骤,有计划的实现我校德育工作目标。

(二)优化德育主阵地,提高德育工作的实效性

1、以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证,为此我校以“做人民满意教师,办人民满意学校”的理念,围绕“严格管理,全面育人,办出特色,争创一流”的办学思想,重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,使每一个教师成为活动的德育效能单元。

首先,坚持正面引导,大力宣传优秀教师的先进事迹,挖掘本校先进教师的典型事例,引导教师努力加强自身素养,努力使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的'师范形象,在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识,把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识,在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚

其次,加强班主任队伍建设。组织高质量的班主任工作沙龙,架构班主任工作交流平台;组织高水平的班主任工作讲座,提高班主任群体的工作修养;组织“我的德育故事”素材交流会,并进行评比。

第三,完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核,本学期德育处将进一步明确班主任工作职责,进行班主任工作的考核工作,出台有关条例,进一步拓展班主任工作优化渠道。

2、畅通德育渠道,优化德育管理网络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端,畅通渠道,优化网络成为关键,为此,我校将进行以下几项工作:

(1)调整德育管理结构。在原有的德育管理结构的基础上,成立校德育处,主要职能部门,构建少先队、团支部、班主任群体,家委会、学生自我管理小组为主的基本德育管理网络。

第三,认真抓好扶贫助学工作,建立健全对经济困难家庭学生的资助体系,确保每个贫困家庭子女都有学上,“同在一片蓝天下”学校将继续尽力帮助胜利小学。

(四)加强德育科研,提高德育工作的科学性

学校要加强德育科学性,要解放思想,大胆探索,不断总结,不断完善,提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径,要针对德育工作中的热点、难点问题,如网络道德教育、诚信缺失等问题,开展德育科研,研究社会形势的新变化及其对学生的影响,不断转变工作方式,更新教育内容,为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本,强调学生的主体性,把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来,保证德育工作的有序、渐进和科学。我校根据自身情况,选择“关于家长会模式的探索与实验”全国级课题和市级课题“网络情境下的德育教育”为重点课题。加强学科教学的德育渗透,鼓励师生之间平等对话,让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。

(五)努力营造良好的育人环境

1、学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序,形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风;不断创建有利于学生健康成长的良好校园环境和文化氛围;不断塑造学校文化,打造校园精神,丰富“三风”的内涵,激励师生积极进取、奋发向上;以创建“江苏省文明单位”、“绿色学校”为契机,促使校园环境美化、绿化、净化、知识化,促使学生良好文明礼仪的形成;以优化教室、办公室和教学楼的环境为重点,力求校园、教室的整洁优美,学校板报、画廊有专人负责,班级板报每月一期,并要确保质量,校园广播要办出我校特色,为师生所喜爱;《雏鹰报》要进一步提高质量,定期出版。

2、开展“平安校园”创建活动,重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理,主动加强与工商、文化、交通等部门的联系,切实解决校园周边环境问题。

(六)每月工作安排:

九月份:教育主题:新学期,新气象。

1、举行开学典礼。

2、调整德育管理系统。

3、发放各类规范考核表。

4、召开班主任、辅导员会议。

5、做好9.10庆教师节的活动。

6、召开家委会

十月份:教育主题:法制宣传月

1、召开四年级家长会。

2、出好一块法制宣传黑板报及法制小报。

3、写“法”与我通行的征文

4、进行法制宣传的朗诵比赛。

5、利用晨会、国旗下讲话宣传有关法。

6、组织部分班级到德育基地活动。

十一月份:教育主题:健康环保教育

1、开展健康环保教育系列活动。

2、组织教师心理教育校本培训。

3、部分年级学生进行心理健康教育专题讲座。

4、珍爱校园一草一木主题活动。

5、召开一年级家长会。

十二月份:教育主题:“平安校园”教育

1、调查校园内外的安全隐患。

2、请校外辅导员进行交通安全讲座。

3、拟订班主任工作评估考核体制。

4、德育课题阶段性小结。

一月份:迎教育主题:迎新年,创佳绩教育活动。

1、进行班主任工作小结交流工作会。

2、评选学校德育奖项。

3、学校德育教育总结,资料归档。

4、举行休业式,指导寒假工作。

德育中心工作计划 篇3

百年大计,教育为本。教育当于德育为先,立德方能树人。小学德育的核心工作就是引导学生养成良好的行为习惯,使其成长为正直、善良、阳光、文明、健康的人。本着这个目标,我校德育处特拟定了本学期以下德育工作计划:

一、成立学校德育工作领导小组

组长:云昌贵

副组长:林明滨符永坚孙海英符永康许邦富

成员:各班班主任

学校中层领导全部担任副组长,有利于他们安排班主任开展德育工作。

二、选拔优秀教师担任各班班主任

班主任是学校开展德育工作不可小看的重要人物。因此,只有选拔责任心强、进取心强的教师担任才行。班主任工作做得好,优先推荐评优评先。(如上学的教师考核,获得“优秀”的首先是三个年级段“先进班级”的班主任符贞老师、符英耐老师、林小贞老师。)

三、坚持开展德育常规活动

1、各班开展“阅读”活动,除了鼓励学生到校图书室借书阅读外,还要统一在教室的左上角建立图书角,这样可以丰富书籍来源并方便学生阅读课外书。(学校若有经费,能为每个教室购买一个书柜方便存放图书就更好了。)

2、各班开展学生“德育积分表”活动,建议采用德育处制定的积分方案,方便日后比较学生德育情况,为推荐学生上优质中学备用。这仅是建议。如果情况不允许做得这么细,各班可依据本班情况灵活且富有成效地开展。

3、各班利用周一早读课开班会,总结前一周的班级情况并布置本周工作等。

4、各班开展“手拉手”活动,组织学优生和学困生结对子,鼓励学优生帮助学困生,大家一起进步。

5、大队部每周开展“国旗下讲话”活动,根据学校需要安排讲话内容。

6、开展“节能清洁”活动。如,各楼层的厕所安排到指定班级管理,各楼层楼道走廊里的灯也指定班级管理,让学生及时检查、及时关灯关紧水龙头、清洁厕所等。

7、组织优秀教师和优秀学生轮流值日,《值日记录表》依照上学期不变。建议每日安排一名值日教师和四名值日学生在学生进校前20分钟到达校门口,检查学生的仪容仪表

德育中心工作计划 篇4

一、指导思想

在新的学年里职教中心的德育工作必须以中央德育工作纲要和职业教育法的相关规定为指南,结合学校实际,扎实有效地开展学校德育工作。

二、目标要求

在德育工作中,必须贯彻“以生为本,德育为首,培养个性”为育人原则,通过各种形式的教育和活动,把学生培养成为思想品德优秀和技能精湛的优秀职高生。为此特制定出本学的德育工作计划。

三、德育机构的建设

(一)政教处所属工作人员应认真学习德育大纲和职业教育教育法,认真贯彻各级党和政府的相关文件和指示精神以及学校相关的规定,从而提高对德育工作的认识,增强责任心和责任感,努力搞好德育工作,努力完成德育工作的要求。

(二)为搞好德育工作,学校设立政教处,下设工作人员一名、军事教官一名。

(三)组建学生会。

学生会由7人组成,并进行合理分工。其主要职责是:负责全校学生的室内外清洁的检查评比,维持学校的各项纪律,协助政教处做好学生的思想工作,开展广播、板报及各种宣传活动,组织各种竞赛活动。从而使学生树立起正确的人生观和价值观。

(四)设立校团委会。

校团委会由5名优秀团员组成,其主要职责:一是协助政教处和学校做好学生的思想政治工作,在全校学生中起好模范带头作用;二是开展共青团基本知识的宣传教育工作,同时起好模范带头作用,吸引更多的青年学生加入共青团组织;三是指导各班的团支部工作,在各班稳妥的发展团员,壮大学校团的组织,使团组织真正地成为党的有利助手;四是组织和实施各种重大节日的文艺汇演,活跃学校的政治氛围。

四、班主任工作

(一)班主任工作是学校管理工作的重要组成部份,是学生思想品德健康发展的关键和基础工作,因此各位班主任必须认真学习中央德育工作纲要和各级党和政府的相关文件,认真贯彻学习和研究学校关于德育工作要求,从而提高班主任对班主任工作的认识,牢固树立起对搞好班主任工作的自觉性和责任感。

(二)班主任工作是德育工作不可分割的工作,也是班主任工作主要工作之一,因此各班主任在学校政教处的指导下,必须全心全意,责无旁贷的做好学生的思想工作和班主任的各项工作。

(三)德育工作对班主任的具体要求

1.各位班主任务必须在每学期开校后的两周内制定好本学期的班务工作计划,并交政教处,由学校备案,学期结束的当天交学期工作总结。

2.各位班主任对自己所作的工作必须作好记载,同时要及时完成和上报各种统计工作,对教具的统计必须准确无误。

3.采用各种方法,经常开展家访工作,与家长进行沟通配合,共同教育好学生,从而使学生健康发展。

4.组织学生学习德育大纲,学生守则和相关的法律法规,对学生严格管理,经常对学生进行文明礼貌等教育,把学生中存在的各种矛盾,问题和不良习惯解决在基层,不把矛盾上交,不留后患。

5.高度重视安全工作。一是要组织学生学习安全的法律和法规以及学校制定的安全工作的规章和制度,各班要制定安全工作规章制度,并上墙,落实责任;二是协助学校住校生管理老师,做好本班住校生的安全防范工作,对本班住校生在住校过程中出现的问题,要主动配合住校生管理老师做好工作;三是对本班存在不安全隐患或可能发生的安全事故,要制定好应急方案和排除措施,不能解决的安全问题要及时报告学校,以求解决。

根据各级党和政府的规定以及学校的决定,安全工作实行一票否决制。

6.认真上好每周的班会课,班会课是对学生进行思想品德教育的重要途径。因此班会课的主要任务是对学生进行思想品德教育。为此班会课的时间不能挪作他用或缺席。各位班主任老师在上班会课之前,必须依据班上的好人好事,存在的问题,写好班会课教案,对是否有班会课教案,学校要定期或不定期的进行检查记载。

7.班主任必须做到“五到场”,即每天早读、课间操、午餐、课外活动、各种集会,班主任必须到场。目的是组织、清点学生,维持好本班纪律,了解学生在各种活动的情况,以便对有的放矢的学生进行教育,对于“五到场”的规定,政教处必须作好检查和记载,并作为学校对班主任进行绩效考核的依据,同时与老师的绩效工资挂勾。

8.班主任每周六和星期天,要了解学生是否按时回家和返校,对没有按时回家和返校的学生要立即通知家长,同时督促学生按时回家和返校,班主任在周六必须在学生全部离校后才能离校,星期天下午在学校规定的时间返校,了解学生的返校情况,收伙求食费等。

9.班主任不得随意组织学生搞各种校外活动,若确有必要需报请学校批准后才实施,但必须把安全放在首位。

10.学生请事假,必须由家长打电话后方能准假,病假需见医院的相关证明,并通知家长。

11.认真完成学校和政教处交办的临时工作,不得有误。

五、体卫工作

(一)体育课和课外活动属室外活动,对学生的管理难度大,因此体育教师和组织课外活动的老师,必须每堂课都要对学生进行安全教育,课前课后要认真清点人数,对未到场或中途缺席的学生必须追查原因,并及时告知班主任,共同对学生进行教育。

(二)适时举办一年一度的秋季运动会,以增强学生体质,锻炼学生意志,使学生形成良好的道德风尚。

(三)各班主任,住校生管理老师,要经常对学生进行卫生知识教育,使学生形成良好的卫生习惯。

(四)学生会和校团委在住校生管理老师的带领下,每天对各班的室内外清洁、住校生寝室的清洁进行检查评比,并向全校公布,在检查评比中,必须做到公平、公正,避免矛盾的产生。

六、学生的管理工作

(一)各班必须对本班的教室进行布置,布置要美观大方,富有激励性,以激励学生道德品质的形成,鼓励学生积极向上,刻苦学习理论知识和技能。

(二)通知学生每天按时到校,放学时准时离校,不得在校逗留,在上课期间,需要外出,必须向班主任请假,待批准后方能外出。

并及时回校上课,离校、返校必须在门卫室作好登记。

(三)住校生的管理

1.男、女寝室各选出一名责任心强的学生担任寝室的室长,负责该寝室的纪律、安全和门窗的关锁。每晚就寝时负责本寝室人数的清点,发现有未就寝者要立即报告住校生管理老师,并协助老师查找。同时要对该生进行教育。

2.每周六必须按时离校,回家后必须电告班主任老师,星期天下午必须准时返校,到校后也必须电告家长。

3.在校期间不得任意外出,确需外出,必须向班主任老师请假批准后方可出校,同时在规定的时间内返校,并在门卫作好登记。

4.严禁白天和晚上进入青少年不该去的场所。学校一经发现,按中学生守则和学校的相关规定进行严厉处罚。

5.任何住校生不得在寝室内搭接线路,使用各种家用电器,不准生火取暖。

6.在校期间,需请事假,必须由家长亲自打电话给班主任老师,否则班主任老师不得准假,请病假需提交医院的相关证件。

7.一日三餐全校学生必须集合列队,在有关老师的指挥下依次就餐,同时应遵守学校相关的纪律。

七、根据学校的规定,建立门卫登记制度,在校生离校、返校必须认真作好记载,严禁校外人员进入学校。对有事到校的校外人员,令其出示相关证件,否则不准进入学校。若因失职造成影响和损失,学校要追查责任,至直处罚。

德育中心工作计划 篇5

一、指导思想

我校德育工作将继续围绕学校“养浩然正气,育完整人生”的办学理念,以“三年校本规划”为重点,加强养成教育,深化孝心教育,营造健康向上的育人氛围,加强德育队伍建设,不断提高德育工作实效。

二、工作重点

1、加强德育队伍建设,形成高素质群体。

2、加强养成教育,提升学生自我觉醒能力。

3、通过评优评先,创设发展平台。

4、丰富活动形式,完善育人机制。

5、完善社区、学校、家庭三位一体的教育网络。

具体工作

(一)、加强德育队伍建设,形成高素质群体。

加强师德规范教育,提高班主任、辅导员队伍建设。通过新老班主任结队子活动,加强年轻班主任的培养。改善班主任考核细则,考核实事求是,体现工作实绩。

利用班主任例会畅通德育工作渠道,进行班级管理的总结反思和改进。促进班主任间的相互学习,相互借鉴,促进青年班主任的成长。推广部分班主任的特色管理,点带面,推动学校整体班主任队伍建设。

努力进行德育科研探索,本学期每位班主任需要撰写教育随笔或案例、论文一篇,参加各级各类评比活动,起到“以评促教”。学期末上交队活动方案一篇。三年以内的年轻班主任将上班队课或心理辅导课一节,通过理论指导实践,并通过实践活动反馈并完善德育理论。

(二)、加强养成教育,提升学生自我觉醒能力。

1、学习教育部最新颁布的《中小学生守则》,校本“养正手册”试点班级全面启动,对养成教育进行全面系统的训练,让“常规教育”落到实处。

2、通过“养正志愿团”的建设,大雁岗的检查,加强常规检查,严格控制五星中队的获得班级,每周反馈,并每月在升旗仪式时进行全校公布。同时本学期的重点是卫生工作和纪律检查。纪律检查将重点落实在食堂用餐纪律和晨读纪律的规范性上。

卫生做到,每周拖一次班级地面和走廊、包干区有些地方也需要拖一下。同时,我们分年级安排,周一一年级,周二2年级,周三3年级,周四4、5年级,周五6年级。我们制定了学校晨读要求细则,如老师要提前布置好每天的晨读内容;交作业可安排统一时间进行,不要零零落落打乱晨读秩序;老师不在时,以齐读为主;晨读时要求手持课本、坐姿端正、精神饱满、声音响亮、人人出声等等。将会在班主任第一次例会上具体传达。

(三)通过评优评先,创设发展平台

1、每个班级推进“特色班级”创建,在创建特色中队名、班风导语等内容的基础上,进行“特色班级”的活动,并开展“养正示范班”魅力中队的评选,20%的班级获得校级或校级以上优秀团队称号。

2、继续开展“养正少年”“美德少年”等优秀个人评优活动。学校《养正报》开辟“养正少年专栏”,宣传其优秀事迹,带动全体学生共同进步。

(四)、丰富活动形式,完善育人机制

1、优化“入队仪式”“成长仪式”“毕业仪式”,做到有方案、有落实、有成效。邀请家长代表参与活动,进一步扩大活动影响力。

2、创新完善“四大节日”的形式和内容,提高学生的参与率、满意率、获奖率。

3、各年级开展有针对性的主题教育,通过主题活动、国旗下讲话、社团活动、班队活动打造具有“孝心、爱心、责任心”的三心少年。

4.做好后续资料积累和宣传工作,每次活动均有相关新闻稿上传至区级以上教育网站。

(五)、完善社区、学校、家庭三位一体的教育网络。

1.利用校信通家校平台,班主任和家长及时信息沟通、交流,加强家庭教育工作的指导,及时督促。组织学生参加网校各项活动;针对每个孩子在校表现,多发个性化短信。

2.本学期安排四、五、六年级家长会。请家庭教育的专家在举办家长会时为学生家长做家庭教育辅导。提升家庭教育水平,每班提高家长优秀稿件。

3.利用社区资源优势,每学年继续开展“校站结合”活动,有方案、有新闻、有实效,并能结合网校开展教育进社区等活动。

4.选出一年级新的家委会成员,并安排每个年级,每学年指导“家长委员会”至少开展1次活动,真正让家长委员会起到服务学生、辅助教育的作用。

德育中心工作计划 篇6

一、巩固德育阵地,优化育人环境。

1、加强少先队组织建设,充分发挥团队组织教育职能,建立健全组织机构,制订活动计划。

2、发挥德育工作领导组的指导作用,有组织、有重点地抓好德育工作,将德育工作落到实处。

3、加强政治学习,学习中华人民共和国教育法令、法规,认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,以师德建设为核心,培养高尚的职业道德。

4、在师生中加强“五爱”、“五自”教育,开展无神论教育,杜绝师生参与各种反动的、邪恶的活动。

5、强化环境治理,净化、美化校园。继续衽卫生查比制度、流动红旗制度、少先队执勤制度。

二、增强德育意识,开展团队活动。

1、组织辅导员深入学习《小学德育大纲》,定期召开队干会议,研究布置少先队工作。

2、建立健全队组织,发挥大队委组织作用和辅导员的引导作用。进一步健全少先队档案。

3、认真做好宣传工作,继续开播红领巾广播站,出好班报。各中队办好“三栏”和“两簿”,做到“三风”端正,“五育”并举。

4、坚持周一举行升旗仪式,组织开展重大节日庆祝活动。

5、建立评优表彰制度。定期评选“优秀学生干部”、“先进班级”、“文明少年”、“三好学生”、“优秀少先队员”,及时表彰奖励。

三、具体工作安排:

二月份:

1、健全队组织。,2、红领巾广播站开播。

三月份:

1、少先队执勤。

2、校园文化建设。

四月份:

1、开展社会公德、安全等教育。

2、出班报,办校级手抄报。

五月份:

1、开展队知教育活动。

2、布置六一庆祝活动。

六月份:

做好评优表彰工作。

柏林乡中心小学

20xx年2

德育中心工作计划 篇7

一、指导思想

认真学习我校教育教学工作计划和教科室的具体工作细则,以我校课题工作会议精神及相关要求为指导,“尊重童心,滋养童真,激发童趣”在这样的理念引领下,我们子课题组成员把童话“搬”进课堂,走进孩子的心灵,让思想品德之花悄然绽放。

二、具体措施

1、营造神奇的童话氛围

众所周知,孩子喜爱童话,爱听童话,爱说童话,爱读童话,爱写童话。为了挖掘童话中的德育元素,让孩子置身于主题教育而创设的氛围之中,以激起孩子心灵的共鸣,情感的共振。

2、让童话,走进思品课堂

他们熟悉童话故事的人物,熟悉故事里的情节,这是品德课丰富的资源库呀。弃之不用,岂不可惜?

三、活动安排

月份 内容 人员 具体时间

二月 学习:我校课题工作会议精神及相关要求 z 2.27下午 第一节

三月 研讨:思品课 z 3.27下午 第一节

四月 研讨:以品德教材教育目标为主旨,以童话为载体,实施智德合一的课程整合 z 4.23下午 第二三节

五月 研讨:思品课 z 5.28上午 第二节

六月 整理:本小组科研资料 z 六月第1周

德育中心工作计划 篇8

一、工作思路:

提高人员素质,增强服务意识、责任意识、研究意识,加强对学校德育工作的调研和指导,努力帮助解决学校实际问题,促进我镇小学德育的进一步科学化规范化。

二、工作重点:

1、继续推进小学生习惯养成教育。通过 “养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式,不断提高师生对习惯养成重要意义的认识,努力探索小学生习惯培养的有效方法、途径。

2、进一步加强小学德育创新研究,联系我镇实际,初步探索发展性德育模式的构建.4、继续组织开展校园文化建设活动,继续推进学校社团活动建设。继续加强校园文化场地和氛围建设,组织开展形式多样的校园文化活动.5、继续组织开展小学心理健康教育

三、具体安排:

1.3月总结20xx年工作并做好20xx年工作安排。

2.继续推进落实“校园一小时体育活动“。

3.小学“养成教育强化月”,进行“小学生行为习惯培养”的专题调研。

4.3——7月份:全县中小学以“奋发向上,崇德向善”为主题组织开展读书教育活动、艺术节活动、庆 “六一”等系列活动。

通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、合唱、文艺汇演等形式,学习榜样人物事迹,引导学生树立“奋发向上、崇德向善”理想信念,努力培育和践行社会主义核心价值观,为实现中国复兴梦做出贡献。

5.4月中旬各学校开展趣味运动会。

6.3—5月份紧密结合教育教学工作,选取个人兴趣点,继续深入学习研究。

7.7—9月份开展班主任优秀工作案例征集活动。

8.(1)10月下旬举办小学班主任素质大赛。

(2)组织小学大课间操评估。

(3)小学体质健康测试及数据上报。

9.小学行为习惯养成教育专题总结汇报会

10.11月份组织全镇小学生乒乓球比赛

11.12月下旬组织德育工作交流会:专题1---中小学生行为习惯养成教育;专题2-----中小学心理健康教育;专题3----德育工作课程化(含社团活动的开展)

德育中心工作计划 篇9

本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神,以培养学生的好行为习惯为重点,加强行为规范的养成教育和班集体建设,营造健康向上的育人氛围,努力创设良好的学校德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效。

一、指导思想

以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。

二、工作重点

1.加强校园文化建设,营造良好的育人环境;

2.开展主题教育月系列活动,努力培养学生的文明素养、社会公德和社会实践能力;

3.抓好养成教育,从小事入手,培养学生良好的行为习惯;

4.加强安全、法纪教育,培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识;

5.进一步完善班主任工作考评细则,科学实施,形成有效的激励机制;

6.广泛开展读书活动,鼓励师生以书为友,养成良好的读书习惯。

三、具体工作

1.营造德育氛围,推进文化阵地建设。

健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。各校要加强德育环境建设,充分利用校园的每一个角落,营造德育的良好环境和氛围,使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动,既体现知识性、科学性,突出趣味性、娱乐性,更要发挥学生的积极性、创造性,以丰富学生的生活,发展学生的特长,培养学生的实践能力。要把“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献”的精神和融入“三风”建设中,以正确的导向引导、鼓舞学生,以精神的力量凝聚、激励学生,以良好的氛围影响、教育学生,让学校成为学生学习生活的乐园。

2.实施阅读工程,提高师德魅力。

新学期将开展以“要做教书人,先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动,进一步激发广大教师的读书兴趣,培育教师的职业理想,培养教师的审美情操,引导广大教师追求健康向上的人生,着力建设学习型教师队伍,构建学习型校园,提高教师专业素养和综合素质,以此带动学校的内涵建设、文化建设。

一是要注重营造氛围。学校大力支持教师的读书活动,争取捐助,努力为师生提供有益的书籍;

二是至少每学期开展一次教师读书心得交流活动。

三是要带动学生广泛开展国学经典诵读活动,通过读书沙龙、诵读比赛、征文比赛、评选“读书之星”、“书香校园”、“书香家庭”等活动,用中华民族优秀传统文化熏陶广大学生,培养时代精神与传统美德兼备的现代公民。

3.加强养成教育,铸良好学习品质。

挖掘开发学生的非智力因素,培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,是德育工作的重要内容。要以学习落实《守则》《规范》为重点,让学生入耳、入脑、入心,并长期坚持,内化为人人遵守的行为习惯。要进一步加强学生的纪律教育,强化学生的纪律意识,自觉遵章守纪,处处自律自警。要关注学生生活细节,从大处着眼,从小处入手,加强常规管理。结合班级和学生个体差异,找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题,集中精力,集中时间,有的放矢地解决一些重点、难点问题。

4.促学生文明素养的提升

在深化学生的“两惯”教育的基础上,广泛开展形式多样的文明礼仪教育实践活动。以“在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”为评选标准,评选表彰“美德少年”,各校要以此为契机加强学生语言文明、文明礼让、文明交通等方面的训练与培养,将养成教育与文明教育紧密联系。

5.强化自主管理,促良好校风的形成。

以开展“文明班级”评比为抓手,以少先队“自主管理”活动为载体,通过卫生督察、纪律督察、安全督察等方式,组织学生开展自我管理教育活动,引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序,促进良好班风、校风的形成,提升学生文明素养。

6.开展争当“四个好少年”活动,塑学生良好品性。

以少先队组织为载体,开展“树理想,品学优,争当四个好少年”活动,引导学生争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年,全面塑造学生良好的品性。

7.开展主题教育,弘扬和培育民族精神。

充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日,通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。结合新学年开学,新生入学教育,庆祝教师节和迎接国庆等活动,以中华传统美德和革命传统为重点,集中开展宣传教育活动。通过举办主题征文、知识竞赛、手抄报征集、专题讨论等隐性课程的实施,将社会主义核心价值体系融入教育的全过程,使弘扬和培育民族精神教育深入每一位学生。

8.认真开展感恩教育,激发学生学习热情。

感恩教育是生命教育的基础,要让学生学会感恩,培养学生的感恩品质。要从每一个细节开始,通过日常生活的点滴,以多种活动为载体,通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感恩父母、感恩老师、感恩同学,由近及远,由浅入深,再引导学生感恩社会,感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人,逐渐培养学生的感恩之心。各校要将每年的感恩教育作为德育工作的切入口,精心设计,认真组织,切实提高活动的针对性、实效性和感染力。

9.拓展体育、卫生、艺术工作,促进学生全面发展。

体育工作。大力开展“阳光体育运动”和“文明行走”宣传教育活动生及“健康第一”的指导思想,弘扬奥运精神,增强学生体质。

卫生工作。各校要抓好“学校健康教育”工作,建立健全卫生保洁制度,努力营造优美、整洁、文明的教学环境,确保学生健康成长。

艺术工作。结合本校实际,积极开展第二课堂活动。活动要做到有专人负责、有过程、有记录、有总结。开展丰富多彩的校园文化活动,提高我校学生的文化、艺术水平。

10.办好家长学校,构建家校互动格局。

通过召开家长会、成立家长委员会、建立家校联系卡,加强家长学校在家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面科学指导。通过家庭教育讲座、家校联系热线等形式,使德育深入家庭。

德育中心工作计划 篇10

本学年我校德育工作,认真贯彻落实党的教育方针,按照教科局和我校总体工作计划的要求,紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育,以创建良好班集体为基础,在德育管理、学生教育中关注人的终身发展,促进德育工作者个人专业发展,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。

二、工作目标及思路:

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育,为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。

三、主要工作措施:

(一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。

结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

(三)、积极开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“难忘教育”。

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展养成教育,以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

(四)调动各界参与,整合德育资源,塑造心理健康教育特色。

1、提高家教水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访,家访率达100%,任课老师也要随同进行家访。

2、营造良好环境。

我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。

加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

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