2010年学校常规管理工作计划

第一篇：2010年学校常规管理工作计划

鸭田镇中心小学2011年学校

常规管理工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，倡导科学发展观。深化教育教学改革，积极稳妥、科学整合教育人力资源，完善农村义务教育管理体制，面向全体学生，增强服务意识。抓好学校常规管理，深入开展教育教学研究，稳步提高我校教育教学质量；完善规章制度，推进思想道德建设，加强校园文化建设，强化建设平安校园，提高师生文明素质和思想道德水平，构建和谐校园。

二、工作目标

（一）德育工作

1．推进思想道德建设，学习《新义务教育法》，深入开展精神文明活动，大力倡导“八荣八耻”、健康向上的师德师风，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高师生文明素质和思想道德水平。

2．坚决拥护中国共产党，爱国、爱社会主义，坚决反对邪教，抵制不良思想的侵袭。

3．严禁工作纪律，严禁参与赌博及违纪违法的事情。

（二）安全工作

1．贯彻《纲要》精神，建设平安校园，宣传、落实《校园安全实施纲要》，以安全第一为指导思想，是学校安全工作常态化、制度化，确保不发生安全事故。

2．经常检查校舍、线路等教学设施，消除一切不安全隐患。

（三）稳定工作

1．严格执行国家规定的惠农政策，坚决制止乱收费。

2．规范财务制度，严格财经纪律，开源节流，改善教学条件，优化校园环境

3．反对一切社会不良风气，自觉抵制商业贿赂。

（四）教育教学管理工作

1．加强教学管理，做好新课改的推进，确保教学质量稳步提高。

2．强化课堂教学改革，积极开展教研活动。确保教学质量稳中有升。

3．做好教师培训学习进修工作，努力完成上级下达的教师继续教育任务。

三、方法措施

（一）切实做好小学生的德育工作。

1．经常组织师生学习有关文件、政策、法律法规，加强法制教育、“三理”教育、“八荣八耻”教育，使师生树立社会主义荣辱观。

2．坚持升国旗、唱国歌制度，发挥少先队的先锋作用，做好团队工作，适时发展队员，并组织开展有益活动，开展读书活动，观看爱国主义影片，组织主题班会等活动对学生进行爱国主义、集体主义教育。

3．组织学习有关文件报刊及有关文章，使师生认清邪教危害性质，抵制、宣传邪教反党、反人民的罪恶实质。

（二）全面做好安全稳定工作。安全稳定工作压倒一切，实行安全管理要建立健全岗位责任制，要使安全稳定工作常态化、制度化。

1．提高认识，加强领导。学校成立安全工作小组，校长任组长，各班班主任任成员，强化素质，加强队伍建设，提高队伍的战斗力。只有打造一流队伍，才能创造一流业绩。在新的一学年里，班主任要加强学习“三个代表”重要思想和十六大报告精神，及有关的消防灭火等安全隐患的业务知识，依据有关的规章制度化，规范队伍管理和队伍建设，提高队伍的凝聚力、战斗力和整体素质，维护学校稳定安全。

2．加强学校治安管理，维护校园秩序。治安工作要坚持打击与防范相结合、发挥职能作用与落实责任制相结合、加强治安管理与实施安全教育相结合，以保证校园治安秩序良好，促进教学工作的顺利进行。继续依法严厉打击破坏校园治安的各类不法行为，保护学校及师生员工的财产安全。

3．建立健全规章制度，层层签定安全稳定目标责任书，落实责任承包制，强化责任意识。坚持开展安全教育，提高他们的安全意识和法律意识。

4．经常排查不安全隐患和矛盾纠纷，对不安全隐患和不稳定因素要及时制订整改方案和提出解决意见，采取多种形式，做好矛盾转化，排除安全隐患。

5．坚决实行国家规定的“一费制”和惠农政策，继续做好“两免一补”工作，不预收费，坚决制止乱收费、搭车收费等。

6．严格财务审批制度、报帐制度，实行财务公开、校务公开，民主理财，自觉接受群众监督检查。

7．开源节流，改善教学条件。杜绝一切不合理开支，节省资金，把有限的资金投入到改善教学条件上。

（三）强化内部管理，提高教学质量。

教学是学校中心工作，是实现学校培养目标最基本的途径，教学管理是整个学校管理核心，是关系到学校生存发展的关键。

1．建立健全各项规章制度，注重过程管理和目标管理。建立过程管理与效果管理相结合的检查评估机制；建立奖罚分明的激励机制。

2．抓好教学过程管理。狠抓教学质量管理，把提高教学质量列入工作目标中，作为考核教师的重要尺度抓好落实；狠抓教学常规管理，在备、讲、辅、批、考、评、补各个环节上下功夫；写好每节课的学习目标，优化课堂教学结构，改进课堂教法，提高课堂教学效益；实施每月教案、作业大评比，促使教师教案、学生作业规范化。

3．积极开展与兄弟学校的联谊活动，取长补短，互相交流，共同发展

4．认真研究教材，探索教学方法，积极开展教研活动。

①积极开展听课、评课活动，提高教师的业务水平，使教师积极参与创新优质课竞赛活动，培养学科带头人。

②购买（或借用）教学光盘，学习先进教学经验。

③积极开展撰写论文活动，提高教师业务理论水平。

④积极参加县、镇组织的教研活动

第二篇：学校常规管理工作计划

学校常规管理工作计划

（2010~2011学第二学期）

学校：光辉乡中心小学2011年3月1日 寒假已经结束，下学期开学在即，为了更好地组织开展好本学期我校的全面工作，做好学校的常规管理，提高教学质量，进一步做好学校食堂卫生管理工作，规范食堂管理工作，搞好学校卫生安全工作，以及规范学校宿舍管理，结合我校实际，特拟定本学期的学校常规管理工作计划如下：

一、学校基本情况

从江县光辉乡中心小学地处月亮山腹地，2011年我校共有学生263人，其中女生115人，在职教师21人（女1人），代课教师1人。共开设7个教学班，一、二、三、五、六年级各一个班，四年级有两个班。我校是一个比较典型的小学寄宿制学校，共有寄宿学生228人，占全校总人数的86.7%，在上级领导的关心下，我校所有寄宿学生都住上了崭新的宿舍楼，也重新建起了新的学生食堂和厕所，大大改善了学生的生活和学习环境。

二、教学管理

本学期，根据学校的发展需要，再加上我校老师又比较缺乏，经学校领导商议决定，本学期把党郎教学点的9名学生（其中一年级3名，二年级6名）并到中心校来，2月27日在吴升机校长的带领下，我们一行六人已经到党郎村做了学生家长的思想工作，基本上都能同意到中心校来。但学生年龄偏小，也给中心校的管理带来了不便，也

给老师增加了一定的压力。

三、学校食堂管理

本学期学校食堂还是由龙发明老师继续负责，具体负责学校食堂的全面工作。在上个学期的基础上，继续加强搞好食堂卫生工作，规范食堂卫生管理，明确卫生责任范围，保持食堂卫生。严格食品卫生安全管理，所购买的食品食物必须是经卫生管理单位认证的食品食物，确保发生食物中毒事件的发生。进一步搞好食堂食物留样，足额足量留样，食物留样必须达到48小时，明确学校领导值日监督，并明确相关人员责任。

搞好学校食堂各种台帐表簿登记，管理，存档，每月进行一次统计并进行公布，争取当月结算。搞好寄宿制学生生活补助的发放，加强宣传力度，让每一位家长同志都了解寄宿制学生生活补助金的用处，透明寄宿制学生生活补助金的使用。

四、学校卫生安全管理

安全工作警钟长鸣，只有确保安全的前提下，我们才能更好地完成各种教育教学工作，要确实把安全工作摆在重要位置来抓，让家长放心，让社会满意。安全工作时时抓，一刻也不能疏忽，安全工作一直是我学校工作的重中之重，安全责任层层落实，层层追究，按谁出问题谁负责的责任制追究落实安全责任。搞好课前一分钟安全教育工作，坚持每周至少上一节安全教育课，坚持每月搞一次安全演练，增强学生安全意识，降低学生突发安全事故的发生率，创建一个安定团结的和谐校园，给学生一个良好的学习环境。

在抓好安全工作的同时，也要抓好卫生工作，安全卫生工作密不可分。卫生工作坚持“每周两大扫，第天两小扫”的原则，公共卫生由三至五年级轮流打扫，寝室公共卫生由各个寝室打扫一周。在要求学生把校园卫生搞好的同时，组织学生，特别是少先队员上街义务打扫卫生，为建设美好家乡出自己的一份力所能及的力量。

五、学生宿舍管理

本学期宿舍管理工作，根据上级主管部门的指导精神，本学期我们将住校学生按村分寝室，明确专人进行管理。每个寝室住14人，男生住一二层，女生住三四层，每个寝室根据各村学生情况分大小搭配，这样有便于相互照顾衣食起居，也便于相互沟通及管理。寝室管理实行主要由潘浩强和王民谦两位老师牵头，寝室负责人具体抓，其它老师协助管理的原则。

第三篇：学校常规管理

学校常规管理

(1)强化制度建设，规范办学行为

各级教育行政部门和学校要认真按照中小学常规管理规定的有关要求,建立和完善学校领导、师生员工、教育教学、卫生安全等工作的的常规管理制度，明确责任到部门，落实到人。并实行定期和不定期检查，确保各项制度落实。学校要均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不能以各种名义在校内分设重点班和非重点班。不得单纯以学科成绩、升学率等评价学生和教师，不准给教师下达升学指标，不准以考试分数给学生排名次、排座位和布置作业等。严禁以考试方式（含笔试和面试）录取新生，严禁将各类学科竞赛成绩作为录取新生的依据和参考因素。

（2）加强教学管理，确保教育质量

严格执行国家课程计划，按照国家规定开齐课程、开足课时，要按照课程设置方案和课程标准的要求，保障体育、综合实践等教学活动的正常开展，确保中小学生每天锻炼一小时，保证小学生每学年参加社会实践活动不少于10天，初中学生每学年参加社会实践活动时间不少于20天；不得随意增减、变更课程和课时，不得随意停课或提前授课；加强课堂教学管理，针对校长、教导主任、教研组长听课、讲课、示范课，教师备课、听课、课堂教学、作业布置和辅导等，学生预习、上课、复习、作业等提出基本要求；建立符合素质教育要求的学生学业质量检测和评价制度，采用有利于促进学生综合素质发展的学业考核办法，积极实施学生综合素质评价；坚持开展丰富多彩的课外活动；不准占用学生休息时间集体补课；加强规范教学教辅用书的管理，严格执行自治区制定的教材目录，学校不得征订和使用未经国家、自治区中小学教材审查委员会审定推荐的教科书，不得组织学生集体征订教辅资料。

（3）进一步规范学籍管理，做好控辍保学工作

继续将“普九”工作放在重中之重的突出地位，全面落实防辍控辍制度。加强对学籍管理检查和指导力度，严格执行转学审批制度，坚决制止超大班额现象；高度重视流动人口子女和留守子女的教育管理问题，实行定人联系，定期帮扶制度；高度重视义务教育阶段辍学问题，做到抓早、抓严、抓实，形成多管齐下，齐抓共管合力。各级教育部门要建立和完善中小学助学制度，切实解决好农村贫困中小学寄宿生的生活困难问题，各学校要建立辍学情况“预知-反应-控制”的有效机制。建立易辍学生档案，落实上报制度。尊重学生的人格，不得讽刺挖苦、休罚与变相体罚学生。教导处定期召开学困生座谈会，促进全体学生的共同发展。开学初，各校必须召开控制学生辍学专题会议，宣传有关政策、法律和法规，加强对学困生转化的质量监控，做好预防工作。发现学生有辍学苗头的，要及时做

好动员工作。动员无效的要及时向上一级部门报告。

（4）加强校园管理，创造良好的育人环境

各地要结合“城乡清洁工程”建设的要求，积极创建卫生合格学校，不断改善综合育人环境。

1、合理配置校园设施。校园建设必须做好整体规划，布局要合理。各种设施要简朴、实用；学校的教学区、生活区、运动区、绿化区分区要明确，布局合理。

2、加强教室和学生宿舍管理。建立健全学生宿舍各项管理制度，保持清洁卫生，预防传染疾病发生；教室和宿舍要保持清洁；采光、通风良好，门窗完整；教室布置符合不同年段、年级特点，课桌椅整齐规范；宿舍物品摆放整齐，不准闲杂人员进出教室和学生宿舍，确保学生安全。

3、做好校园环境的绿化、美化、净化和校园文化工作。各校要通过“校园建设营造整体美、净化绿化营造环境美、人际和谐营造文明美”的总体思路，高度重视校园绿化、美化、净化建设，在校园、围墙外、绿化带等栽种花草树木，做到“无处不绿、无处不净、无处不美”；重视学校环境卫生建设，健全卫生保持责任制度，落实教室、宿舍、公共厕所每天一小扫，每周一大扫；划分卫生清洁区，坚持卫生检查评比制度，促进校园清洁卫生。

4、加强校园文化建设。要以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

（5）加强安全管理，创建和谐校园

切实加强学校的安全工作，牢固树立生命安全高于一切，安全责任重于泰山的意识。按照《义务教育法》的规定，以防止群死群伤重大安全事故为重点，进一步完善制度、明确责任、落实措施、加强管理，及时消除安全隐患，积极创建和谐校园。重点做好以下工作

1、制定“安全事故应急预案”。落实机构、人员，明确安全事故应急处理程序，学校安全教育工作要常规化、制度化；要经常对广大师生进行安全教育，要在每年3月的安全教育活动月期间，组织学生进行消防、紧急安全演练、开展消防安全教育讲座，切实提高学生的安全意识和自我保护能力，预防重大安全事故的发生。

2、进一步加强学校安全保卫工作。积极配合安机关，及时依法查

处扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件，坚决打击校内外暴力袭击和绑架师生的邪恶势力，严防针对伤害学生的校园刑事犯罪的发生；中小学校要加强校园的保卫制度建设，加强对进校人员的检查和管理，外来不明车辆一律不得进入校园，来访人员要查证件做登记，认真开展校园管制刀具收缴专项行动，有效预防校园暴力事件的发生。

3、加强对学校的危房检查。积极配合建设部门加强对学校校舍及建筑物的安全检查，做好学校危房鉴定，重点对学校的教室、宿舍、食堂、实验室、阅览室、厕所等人员集中的场所或可能造成安全事故的场所进行排查，如发现D级危房的，必须立即全部拆除，对B、C级危房要及时进行修缮和加固。

4、进一步规范校园周边的交通安全管理和校车管理。积极协调交警、交通部门，加快中小学周边公路交通安全设施的建设，完善学校门前公路标志，进一步提高学校周边道路的安全等级。继续开展对校车安全排查和专项整治行动，对接送学生的车辆和驾驶员要进行定期检查，对不符合规定的车辆要坚决停运更换，要教育和制止学生搭乘农用低速载货汽车、三轮摩托车、拖拉机的行为。

5、进一步加强学校的消防安全管理工作。中小学校要认真落实学校消防工作管理制度，按消防要求配置消防设备和用电设施，积极配合消防部门，清查并消除中小学校特别是农村寄宿制学校的教室、宿舍用水、用电及防火的安全隐患。

6、加强对锅炉和压力容器的安全管理。要定期主动联系当地质量监督部门，做好学校锅炉和压力容器的安全运行检查，发现问题，要及时整治。

7、要加强对学校实验药品的保管和使用登记。实验药品必须实行专人专柜保管，并达到“三铁”要求。对药品采购和使用情况要进行登记，防止流失，确保安全。

8、防范学生发生拥挤踩踏事故发生。重点开展对学生防范拥挤踩踏事故发生教育，加强对学生上下楼梯以及参加大型活动管理，开展对校舍楼梯、扶手、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯畅通。

（6）加强学校食品卫生安全管理。

建立健全食品安全管理制度，切实按照有关要求搞好学生食堂食品安全卫生保障工作；加强食堂的管理，制定完善食堂管理制度；加强食品采购与加工管理和食品采购、保管制度，确保食品安全，预防集体性食物中毒及疾病流行事故发生。

积极协调卫生防疫与食品卫生等部门，认真做好卫生管理工作，疾病监测工作及校园内和校园周边无证饮食摊点、出售食品的小卖部的整治工作；认真开展

食品药品专项整治工作，积极推进学校食品卫生监督量化分级管理工作。学校食堂卫生必须达到“三防”标准，规范采购途径，严把进口关，从业人员必须持有“三证”。要全面清理校园内小卖部，对卖“三无产品”及过期食品的要立即处理。对污染源离食堂、饮用水源过近，达不到标准的要立即停用，并采取有效措施进行监控。

第四篇：学校常规管理细则

池布完小教学常规管理细则

教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。

教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，为优化教学过程，提高教学质量，常规细则包括:教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。

1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。

2、教研组(备课组)教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长(备课组长)为计划执行的具体负责人。

3、个人教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。

4、以上各项计划分学期制定，计划制定后，打印一式两份，一份交学校教导处存档，一份由计划执行人保存。学校应采取切实有效的措施，对计划实施情况进行定期检查，确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划，结合教学实际，进行反思，并写出书面总结。

备课

备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。

教案

教案的内容要求

(1)教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度;(2)重点、难点;(3)课型、教学时数;(4)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用(如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等);(5)教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿;(6)板书设计;(7)作业布置;(8)教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。

2、撰写教案。教案要分课时、按上述八方面的要求撰写。有条件的教师可用电脑打印教案，但必须纸质文本与电子文档并存。教案不能过于简单，教学程序在150字以内的不算教案，不许用旧教案，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。复习课、练习课、习题讲评课都要有教案。

3、课件。课件作为教学辅助手段，不能滥用，应根据实际需要，特别是要在充分考虑学生对信息的处理能力基础上使用。不能用课件代替教案，在教案中要有课件运用的说明。对网络课件或其他音像资料要结合教学实际，通过处理后才能使用。

4、教案检查。学校要完善教案检查制度，教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式，检查结果要实行定性评价，查后在末一节处注明检查结果，并盖教导处专用章。教案的质量主要看一堂课的教学目标是否明确以及目标是否达成，教学设计是否恰当，重点、难点是否突出，是否讲练结合，精讲精练。

备课

备课的程序为:个人钻研-集体讨论-修改教案。

1、个人备课。(1)认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料;(2)充分考虑学生的认知水平和心理状态;(3)确定每节课的教学目标和教学内容;(4)确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体;(5)编写教案。

2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。集体备课的内容和要求有:(1)统一教学进度和教学基本要求;(2)探讨学生可能出现的问题及解决的办法;(3)探讨培养学生思维的方法;(4)交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备。(5)结合听课活动，进行评课;(6)在规定的时间、地点进行，安排好中心发言人，做好记录;(7)没有备课组的年级，在集体备课时，应将重点问题提交教研组讨论。

3、修改教案。教师应把集体讨论的内容加以消化整理，在此基础上修改个人备课方案，提前写出完整的分课时教案，要求重点、难点把握准确，教学方法选择和过程设计恰当，作业设计符合学生实际，力争做到思想教育、“双基”训练、能力培养三统一。

课堂要求

上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。

教师上课的基本要求:

1、严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。

2、教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校教导处。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。

3、教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。

4、坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。

5、课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。

6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮;板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字;教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室内抽烟。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。严禁酒后上课，上课时必须关闭手机。

7、教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。上课时教师不得把学生赶出教室。同时应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题不能及时处理的，应由任课教师负责在课后处理。

8、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。

9、活动课要纳入课堂教学，其课程和教学内容的选择要符合当地实际，并相对稳定，形成特色;活动形式要灵活多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。

作业批改

布置和检查作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。

1、布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。

2、要适度控制课外作业的总量。

课外作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。根据上级有关规定，初中生课外作业量:每天不超过1.5小时。语文的大作文，每学期不少于八篇，小作文两周一次;数学原则上每课一次作业，每周不少于四次;外语每周不少于三次;物理、化学每周不少于两次，政治、历史、地理、生物等科目每周不少于一次;其它学科根据实际情况适当布置课外作业。

小学生课外作业量:三至六年级每天不超过1小时;

一、二年级原则上不布置课外作业。

3、教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用。

4、要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯，教师应督促每位学生及时上交作业，如学生拖欠或不做作业，教师又没及时发现或没有采取补做措施，追究该教师的责任。

5、鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新，可适当布置开放性、探究性、实践性的作业。但不得以教改为名不布置或不批改作业，实行改革实验的教师应将改革方案报学校批准备案，期末写出实验报告。

6、教研组每月检查一次作业批改情况，学校不定期抽查与检查相结合，并将结果公布。学校每学年要组织不少于一次的各年级各学科优秀作业展评。

指导实验

理科教学中的演示实验和学生分组实验是学生获取知识，培养能力，开拓视野，树立科学研究观的重要手段，是教学工作不可缺少的环节，其基本要求是:

1、按照省厅要求开足开齐实验课，严格按课程标准规定指导学生动手做好实验，不能以讲实验、画实验、看挂图代替做实验，学生的实验报告教师要及时批阅。

2、认真做好演示实验，提倡并鼓励教师合理改进、增加演示实验，在可能的条件下，把部分演示实验改为学生分组实验，或把某些思考性强的习题改编为实验(演示或学生分组实验)。

3、学校要积极创造条件开放实验室，逐步培养学生自行设计实验的能力，指导学生课外进行实验，提高学生实践能力。

4、学校要认真组织学生实验能力考核，考核结果计入学生的学业成绩。

5、学校要定期对实验教学进行检查，如发现未按要求完成实验教学任务，学校应追究有关教师的责任。辅导

1、辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。

2、集体辅导要有计划。教师要认真分析所教班级学生的不同特点，与班主任和其他任课教师共同研究，统一对不同层次学生的总体认识和具体辅导办法，制订辅导计划。

3、辅导对象要有所侧重，特别要关注学有困难和学有余力的学生。对学有余力的学生，可采取适当布置提高性作业，向其推介课外补充读物，让其参加兴趣小组等办法，激励兴趣，发扬特长;对个别学习困难学生以及因请假、旷课而影响了学业的学生，可采取个别辅导和小组辅导的方式有的放矢地查漏补缺。

4、辅导要讲究效益，要做到热心、耐心并且有信心，避免疲劳战。放学后不能留学生集体辅导，个别辅导时间不宜过长。

5、凡有住校生的学校，都要组织住校学生上晚自习，并安排科任教师坐班辅导，解决学生学习中的疑难问题。

课外活动

1、课外活动包括:学科兴趣小组活动、竞赛培训、科技活动、文体活动等。

2、教师要负责各活动小组的组织和指导工作，每个活动组由备课组或教研组确定辅导教师，至少每两周开展一次活动，辅导教师要制定切实可行的计划，做到有方案，有记载，有总结。

3、教研组要制定奥赛培训计划，加强奥赛训练与辅导。

4、课外活动内容要健康有益，形式多样，尽量为学生提供动脑、动口、动手的机会，以扩大知识面，加强学生间交流，发展学生个性特长，培养学生创新精神和实践能力。

5、学校教导处根据各科活动小组计划统一安排活动地点和时间，并定期检查。

八、学业考核与评价

1、加强考试管理。各年级组应由教导处安排组织统一考试。各学科平时考核，可由备课组长或教研组长负责，随堂组织小考，杜绝随意性的考试。

2、学校的统一考试要认真命题、组考、制卷、阅卷，保证质量。教师要按水平考试的要求紧扣教材命题，着重考查学生“双基”达标情况和分析解决实际问题的能力，针对教学实际，防止出“偏、怪、难”题。义务教育阶段，按7:2:1的比例，即基础题占70%，小综合题占20%，难度较大的题占10%的原则组织命题。统一评分标准，统一阅卷，并以年级为单位将考试成绩上报教导处。

3、考试方法以闭卷为主，采用考试、考查相结合，加强学生动手实践能力考查。外语考试采取听力、口试和笔试相结合的形式进行。

4、对不及格的学生进行补偿教学后，要给予再次测评的机会，并在此基础上登记成绩。要让学生看到进一步努力学习的价值，鼓起继续学习的勇气。

5、学期期末成绩的评定，不能只注重对最终学习结果的评价，学生的学习过程(含学习态度、学习习惯等)也应成为学习评价的重要依据，应严格按5:3:2进行评定，即期末考试成绩占50%，期中考试成绩占30%，平时成绩(含小考、课堂提问、作业、实验及平时表现等)占20%。

6、教学质量分析是改进教学的重要参考资料，主要包括以下两方面:

试题分析:包括试题的题型、主体知识覆盖面、试题分值合理程度、试题难度、试题的主要优缺点等。学校教导处应对各学科命题情况进行检查分析，及时向县教研室反馈。学生学业成绩分析:成绩分析应从定性和定量两个方面进行。定量分析“二率”(即优秀率、合格率)和班平均分，这是反映学生成绩的基本数据。教师在进行必要的数据统计后，应结合对所教班级的情况做出定性方面的描述，期末在教学质量分析的基础上写出全学期教学工作总结并按时上交。

校本教研

1、校本教研要以提高教学效率，全面提高学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本。不允许教师拒绝参加教研活动或拒绝接受教研任务(如拒绝撰写、上交教育教学研究论文，拒绝接受上公开课，拒绝接受教研组安排的竞赛活动等)的行为，教导处要精心组织教师参加省、市、县级的各项教学、教研竞赛评比活动，力争取得好成绩。

2、教师要积极参加课堂教学研讨活动，35岁以下的青年教师每学期要上一堂研讨课。

3、教研组或备课组活动每周一次，每次活动必须有主题、有中心发言，每学期组织一至三个研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决教学工作实际中存在的问题。

4、严格建立听课学习制度，三年教龄以内的青年教师和教研组长，每学期听课评课20节以上;一般教师听课评课10节以上;各学校校长和负责教学的中层以上干部，每学期听课评课15节以上，听课时，必须有听课笔记和评议记录。

5、积极进行教育教学理论的学习与教育教学科研的实践。每学期每位教师必须完成一篇教研论文。学校要建立激励机制，鼓励教师在专业报刊上发表论文，展示学术成果。

6、教师要结合教育教学工作实际参与课题研究，总结教育教学经验，探索教学规律，形成个人教学特色。

7、所有教师都应根据自身特点制订专业发展规划，提高自身素质;学校要为教师推荐专业必读书目，开展教师读书活动，促进教师专业素养的提高。教研组、备课组应定期交流学习心得。

8、学校领导不定期参加各组的教研活动和课堂教学研讨活动，县教研室应定期检查各校开展教研活动和公开课情况。

石上镇池布完小

2018年3月8日

第五篇：学校管理常规三十条

潜江市义务教育学校管理常规三十条

一、学校必须坚持正确的办学方向。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，依法治教，依法治校，坚持以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

二、学校必须建立健全各项常规管理制度。学校管理制度必须符合法律法规和政策要求，体现科学性；涵盖学校全面工作的各个方面，体现系统性；符合素质教育要求，体现导向性；贴近学校工作实际，体现实效性。

三、学校必须坚持“育人为本，德育为先”的办学理念。按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等要求，深入持久地开展学生行为习惯养成教育、思想教育道德教育、政治教育、法制教育、心理健康教育。

四、学校应健全德育工作机构。要完善少先队、共青团、学生会组织建设。规模适度的学校应设立政教处，并明确一名副校长分管德育工作。要加强以班主任为核心的德育队伍建设，按照《潜江市加强班主任队伍建设的实施意见》，加强班主任选聘、培养培训和评价。

五、改进德育工作方法。学校应加强思想品德课教学，把德育渗透到各学科教学之中，渗透到学校工作的各个领域和各个环节。开展丰富多彩的德育活动，形成月主题教育、国旗下讲话和班（团队）活动序列。要加强德育实效性的研究，加强德育与学生生活和社会实践的联系，做到知行统一。形成教书育人、管理育人、服务育人的德育工作机制。

六、学校应努力拓展德育工作空间，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。要加强家长学校和德育基地建设，努力发掘社区德育资源。

七、加强学校文化建设。注重学校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化建设。要注重提炼学校办学思想和校园精神，制定校训、校旗、校徽和校歌。深入开展“营造书香校园”读书活动。加强学校社团组织和校园传媒建设，开展丰富多彩的文化活动。要注重培植优良的校风、教风和学风。努力营造平安、整洁、和谐、优美的校园环境。

八、学校必须严格执行国家规定的课程计划。开齐课程，开足课时，开好课程，不得随意增减课程门类和课时。要加强地方课程、学校课程和综合实践活动课程的开设。

九、学校应加强学生体育锻炼。要认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，开设好体育课程，保证体育教师配备、体育课时数量、体育课堂教学质量。要建立和完善大课间体育活动制度，组织落实好“两操”（眼保操、广播体操），没有体育课的当天，要在下午课后安排课外体育活动，组织学生进行集体体育锻炼，保证学生每天锻炼一小时。组织好春、秋两季学生运动会。要形成有学校特色的传统体育运动项目。要让每一个学生掌握1—2门体育锻炼技能。

十、加强学校艺术教育。要开设好音乐、美术课程，确保中小学音乐、美术开课率达到100%。成立各种艺术兴趣小组或艺术团（合唱队、舞蹈队、乐队等），广泛开展学校艺术活动。组织好一年一次的学校艺术节（美育节）。要让每一个学生有1—2门艺术特长。

十一、要加强劳动和科技教育。组织开展劳技基本知识和基本技能培训，组织学生参加适当的公益劳动、自我服务、家务劳动和简单的生产劳动。注重培养学生创新精神和社会实践能力。学生每学年参加社会实践活动的时间，小学生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。开展科技教育，每年举办一次学校科技节。

十二、要加强心理健康教育。深入持久地开展“走进学生心灵”系列主题教育。加强对进城务工人员子女、留守儿童、残疾儿童、学困生及有心理障碍的学生等特殊群体的教育与管理。有条件的学校应配备心理健康教师，建立心理咨询室。

十三、严格执行统一的作息时间。学校要严格遵守作息时间，不得随意增加学生在校活动时间，不得随意利用节假日集体补课，不得擅自提前结束新课。走读制小学、初中一律不得上早、晚自习。寄宿制学校可适当安排早、晚自习，早自习时间不得超过1课时，晚自习时间不得超过2小时，晚自习一律不得上新课。寄宿制学校学生就寝时间不得迟于21:00。

十四、减轻学生过重的课业负担。教师不得对学生布置重复性或惩罚性的作业。从严控制学生家庭作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业；小学中、高年级只布置语文、数学两科课外作业，作业总量：中年级每天不超过30分钟，高年级不超过45分钟。初中布置语文、数学、外语三科课外作业，作业总量每天不超过1.5小时。提倡布置探究性、实践性和阅读性的家庭作业。

十五、加强校本研究。深入推进“以校为本、校际联动、区域推进、整体发展”的校本研训模式。注重教师理论与业务学习，积极推广先进教育方法和教学手段。注重课程建设、课程实施和教育教学重难点问题研究，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励教师从事教育科学研究，参加专业学术团体，积极开展学术交流活动。校长应做课程改革的带头人，要深入课堂指导教学，每周听课评课不少于2课时。

十六、加强现代远程教育工程的应用和管理。学校要进一步加强现代远程教育工程建设，加强现代远程教育设施设备的维护，保证远程教育设施设备正常使用。要制定现代远程教育技术应用培训计划，认真开展全员培训工作，保证每位教师做到会下载、会使用资源组织教学。提高现代远程教育资源的使用效益。

十七、加强教学用书的使用与管理。学校要选用市教育局颁发的教学用书目录规定的教材，根据学生人数征订教材，保证学生人手一册。不得要求或统一组织学生购买规定以外的各类学习辅导资料或学具，不得滥编、乱印、滥发教辅资料。要加强对循环教科书的使用与管理。

十八、加强招生管理。义务教育阶段学校坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不举行或变相举行选拔性考试。普通高中坚持全面评价、择优录取的原则，将初中学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考依据，引导初中全面实施素质教育。学校不得违背政策招生，不搞违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招生，不突破招生计划招生，不采取不正当手段招生，不招收已按规定程序被其他学校录取的学生。

十九、加强学籍管理。每年秋季开学，学校要按照学籍网络管理要求，及时、准确采集学生有关信息并上报。学校要严格控制学生留级和转学。学生转学、病休、留级必须及时办理相关手续。不得随意注销或变更学生学籍。

二十、加强班级管理。学校应加强班级文化建设。促进构建新型和谐的师生关系、积极向上的优良班风。实行均衡分班，不分重点班和非重点班。不以任何方式公布学生考试成绩或以考试成绩排名次。公正公平、科学合理地安排学生座位。从严控制班额，义务教育阶段学校最大班额不得超过54人。

二十一、加强学生管理。学校应健全学生管理和学生自治组织，引导学生自主管理。要加强对学生日常管理，培养学生良好的行为习惯。支持学生参加有意义的社团活动。依法建立科学合理的学生奖惩制度。对犯错误的学生要做深入细致的思想工作，提倡多鼓励、少批评、慎“请家长”。义务教育阶段学校不得开除学生。高中学校开除学生或勒令学生退学须履行听证、申诉和复议程序。

二十二、建立促进学生全面发展的评价体系。义务教育阶段学校实行学生基础性发展目标评价、学业成绩评价与成长记录相结合的综合评价方式，推行《综合素质评价报告簿》。小学实行日常评价与期末考试评价相结合的评价方式，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）。初中实行以基础性发展目标和学业评价相结合的综合素质评价制度，学业考试和基础性发展目标的等级作为学生毕业和升学的主要依据。高中按照课程改革的要求，实行学分认定、基础素养评价、综合实践活动评价和体质健康达标测试等综合素质评价。

二十三、加强教师管理。学校应建立教师职业道德教育制度，加强对教师的职业道德教育，鼓励教师遵章守纪、爱岗敬业、教书育人、为人师表。建立科学、系统的教师评价考核制度，评价考核结果与绩效工资挂钩。教师必须认真履行岗位职责，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐教辅资料；不搞有偿补课或家教。要严格履行教师病、事假手续，对于擅自离岗的教师要按要求及时上报处理。

二十四、加强民主管理。学校重大事项，均应通过民主讨论研究决定。学校要定期召开行政例会，研究部署学校工作。要定期召开教职工大会，学习、宣传法律法规、政策规章和教育理论。每学年要召开一次教职工代表大会，研究决定学校的重大事项。要充分发挥党组织、工会、共青团、少先队及其他组织在学校工作中的作用，做到民主议事、校务公开。要建立校长接待日，不定期召开师生座谈会，广开言路。

二十五、加强教育技术装备建设与管理。学校应按照标准化建设要求，加强对教学场地、设施、设备、仪器、图书等教育技术装备的建设与管理，重点加强体育、音乐、美术、科学、劳动技术和信息技术等学科教育技术装备，使教育技术装备满足教育教学需要。

二十六、加强学校财产管理。建立健全财产购入、使用、报废等环节的管理制度，定期进行清产核资。加强对学校财产的维护与管理，及时消除D级危房。加强校园环境的规划、建设与管理，推进生态校园工程建设，使校园做到绿化、净化、美化，营造宜人的育人环境。合理处置闲置校产，禁止将公办中小学和幼儿园以出售、拍卖、租赁等方式转让给企业、个人另作他用。对于布局调整后的公办中小学闲置资产，应由市教育局按程序进行处置。

二十七、加强学校财务管理。要建立健全财务管理制度，搞好学期经费预算和决算，提高资金的使用效益。要发挥民主理财小组的作用，加强对经费使用的监督。一把手不得直接分管财务。学校不得乱收费。要坚决抵制社会各部门对学校的乱收费。

二十八、加强学校安全管理。学校应建立健全安全教育与管理制度。建立校园安全突发事件应急预案。加强师生安全防范意识和自护自救能力教育，定期开展应急演练。定期加强对校舍设施、接送学生车辆进行安全检查。增强学生防火、防盗、防坍塌、防触电、防雷击、防溺水、防辐射、防中毒、防意外伤害等能力。

二十九、加强卫生管理。学校应根据《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度。重点加强食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理等方面工作。制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案。加强对学生卫生保健知识教育，培养学生良好的卫生习惯。加强对学生食堂、宿舍、小卖部、教室、厕所等场所的卫生管理。

三

十、加强学校档案管理。学校应按统一规定的档案目类进行档案的收集、归档、整理、存放。各处室要注重平时档案资料的收集整理，档案资料每学期学校归档一次，按自然装订成册。