教师查摆找补创剖析材料

第一篇：教师查摆找补创剖析材料

教师查摆找补创剖析材料 为贯彻落实《中共xx市委关于深入推进全面落实科学发展观大讨论，认真开展“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动的决定》的文件精神。在开展查摆找补创剖析的活动中，自己深刻认识到：开展“查摆找补创”活动，是解决学校工作中存在的问题，提高组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。第一阶段查找自身原因活动以后，根据各位老师提出的意见和建议，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以其达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。作为一名刚踏上讲台不久的我，自身体会到最大的进步是克服了松散的状态，使自己专下心来想问题、研究教学，自觉把这次活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善的过程。但同时，在认真回顾自己的工作，广泛听取领导与其他教师的意见基础上，对自己的工作精神面貌和工作状况进行总结反思，现认真剖析如下:

一、存在的主要问题

1、在教育教学理论方面学习不够坚持。在新课改的实施影响下，开始经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动而这些都不是经常性和自觉性的，一段时间过去了，却出现了懒惰的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

2、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

3、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然在写教案备课的时候体现了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

4、在关心学生，热爱学生方面不够耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，出现训学生的现象，现在仔细回想起来，这是不对的。

5、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不高。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与与我一个普通老百姓无关，平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性

不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。

2、自己存在不求锐意进取，但求维持现状的思想，缺乏大局意识、忧患意识和主人翁意识。总认为考虑全局发展的事情是街道主要领导的事，不应该是自己考虑的问题，自己关心不关心都无关紧要，自己认为只要把本班的教学搞好就行了。对全局发展的大事，就是关系我们每个职工利益的根本大事认识不清，不为大局着想，就不可能主动做好本职工作的思想认识不够。

3、钻研教育教学上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研教育当作一种责任、一种境界的自觉行动。认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。同时对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思

4、缺乏协作精神，总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得不足。

5、爱岗敬业精神不够，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，对待学生上缺乏耐心和责任心，从另一个方面来讲也是缺少时代的使命感和高度的责任感。

6、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够充分主动，与家长联系较少、向家长反馈学生情况做得也够，沟通得比较少。

三、今后的努力方向

1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和八荣八耻思想，进一步明确自己前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。

第二篇：教师查摆找补创剖析材料

为贯彻落实《中共xx市委关于深入推进全面落实科学发展观大讨论，认真开展“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动的决定》的文件精神。在开展查摆找补创剖析的活动中，自己深刻认识到：开展“查摆找补创”活动，是解决学校工作中存在的问题，提高组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。第一阶段查找自身原因活动以后，根据各位老师提出的意见和建议，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以其达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。作为一名刚踏上讲台不久的我，自身体会到最大的进步是克服了松散的状态，使自己专下心来想问题、研究教学，自觉把这次活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善的过程。但同时，在认真回顾自己的工作，广泛听取领导与其他教师的意见基础上，对自己的工作精神面貌和工作状况进行总结反思，现认真剖析如下:

一、存在的主要问题

1、在教育教学理论方面学习不够坚持。在新课改的实施影响下，开始经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动，而这些都不是经常性和自觉性的，一段时间过去了，却出现了懒惰的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

2、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

3、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然在写教案备课的时候体现了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

4、在关心学生，热爱学生方面不够耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，出现训学生的现象，现在仔细回想起来，这是不对的。

5、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不高。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与与我一个普通老百姓无关，平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。

2、自己存在不求锐意进取，但求维持现状的思想，缺乏大局意识、忧患意识和主人翁意识。总认为考虑全局发展的事情是街道主要领导的事，不应该是自己考虑的问题，自己关心不关心都无关紧要，自己认为只要把本班的教学搞好就行了。对全局发展的大事，就是关系我们每个职工利益的根本大事认识不清，不为大局着想，就不可能主动做好本职工作的思想认识不够。

3、钻研教育教学上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研教育当作一种责任、一种境界的自觉行动。认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。同时对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思

4、缺乏协作精神，总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得不足。

5、爱岗敬业精神不够，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，对待学生上缺乏耐心和责任心，从另一个方面来讲也是缺少时代的使命感和高度的责任感。

6、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够充分主动，与家长联系较少、向家长反馈学生情况做得也够，沟通得比较少。

三、今后的努力方向

1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和八荣八耻思想，进一步明确自己前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。

共2页,当前第1页12

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第三篇：查摆找补创个人剖析材料

个 人 剖 析 材 料

按照单位‚查摆找补创‛实施方案的要求，我认真学习了市委‚关于深入推进全面落实科学发展观、认真开展‘查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效’活动的决定‛，对承担的工作进行了系统回顾，对工作状态和精神面貌进行了认真反思，对查摆出的问题及其原因进行了深入剖析，争取达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现总结剖析如下:

一、存在问题

（一）工作不敢负责任。时隔数年重新回现在的岗位，由于对情况不熟悉、流程不清楚，工作中存在怕出错、怕负责任的问题，时时处处请示汇报，大事小事问来问去，工作中缩手缩脚，不敢主动承担责任。

（二）工作效率有待提高。对工作的轻重缓急把握不好，做事情沿用慢工出细活的老观念，对一些重要材料不能当即处置，对一些常规工作、常规文电也斟酌再三，影响办文效率。

（三）工作作风不够严谨。对文字校对、考察接待等工作有些想当然，考虑问题不全面不细致，相关背景材料准备不充分，相关衔接细节落实不具体，容易出现疏漏。对公文流转程序考虑不足，主观上为了便于部门开展工作，就公文处理上征求部门意见，容易造成误会。

（四）精神状态还需还需进一步振奋。表现为安于现状，满足于做好手头的事务，不能积极主动创造性开展工作，事业心和责任感还

有待进一步提高。

二、根源剖析

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是自己主观原因造成的。从深层次上分析起来，主要有以下几点：

一是自我要求有所放松。有时会产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要。

二是工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低。不是高标准严要求，而是处理问题时瞻前顾后、患得患失，工作时不能坚定立场、坚持原则，因而影响工作质量。

三、整改措施

一是加强学习，提高综合素质。在以后的工作中，将照‚学习、学习、再学习，提高、提高、再提高‛的要求，持之以恒、坚持不懈地学习，掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重理论联系实际，学以致用。

二是解放思想，适应工作需求。在今后的工作中，将注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做好各项工作，全心全意为人民服务。

三是振奋精神，增强服务意识。在以后的工作中，将坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，用最短的时间完成任务。树立工作的高标准，大胆负责，锲而不舍，积极主动开展工作。

通过本次‚查摆找补创‛活动，将努力做到使自己各方面综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，时时事事处处用高标准、严要求对照自己，为合肥经济社会又好又快发展做出应有的贡献。

第四篇：“查摆找补创”活动第二阶段剖析材料

“查摆找补创”活动已经进入到第二阶段的尾声。通过这段时间学习xx书记的动员讲话，学习胡锦涛书记在全国优秀教师座谈会上的讲话，以及参加区里召开的动员大会，参加各类座谈和结合自己的思想、工作实际，确实感到活动很有必要和及时。现在已是夜深人静，寂静的深夜让我得以静静地反思自己的工作和思想，得以梳理思路更好地思考学校的未来。“契机直面 思索”成为我这篇剖析材料的主题词。

“契机”。xx小学是百年老校，随着新课程实施的不断深入，学校得到快速的发展。但在发展的同时也不可避免地出现了一些影响，甚至是制约发展的问题。如何解决这些发展中的问题，如何再上台阶、再创辉煌，这确实是个难题。常言说“攻城容易守城难”啊！之所以说是难题，主要是因为这些问题产生的原因错综复杂，呈现的态势也是复杂多样。有观念上的、认识上的，也有行为上的等等。尤其重要的是要把领导班子的理念、意志和思路，转化为团队的共同意志和自觉的行动。在这样的背景下，“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动的开展无疑成为我们的一个契机——xx小学持续再发展的契机。

“直面”。xxx书记在合肥市召开的“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动动员大会上客观地指出，当前合肥发展取得了令人鼓舞的成绩，但我们发展的环境还存在一些不容忽视的问题，尤其在工作的具体环节和细节上还做得不够等等。市委书记敢于面对、勇于剖析工作中的问题，这种气魄和胆略的确令我敬佩。这不由我想起毛泽东主席的“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”的话，今天回味起来又有了一种新的感悟和启示。

“思索”。剖析的过程，实际也是思考、感悟、启迪的过程，更是思想产生飞跃的过程。回想从活动第一阶段的宣传动员开始，到今天第二阶段的剖析思想，虽然只有这么短短的一个月时间，可是我的思想和认识已经经历了一个质变的过程。从起初的“是不是小题大做了？”、“找出成堆的枝节问题会不会在导向上出现偏差？”到“确实很有必要！”、“洗了一次脑子！”、“思路豁然开朗！”

基于“契机 直面 思索”的认识，经过较为深刻的思想剖析，我有了一些感悟：

来xx小学已经四年有余，在第二年（XX年），我们以xx小学厚重的文化为支撑，规划出xx小学三年发展规划。今年是三年规划的最后一年。三年来，我始终坚持自己的教育理想，本着“让每一个孩子全面主动地发展、健康快乐地成长”的办学宗旨，从学校管理、校园文化建设、教育教学设施、教师专业成长和学生思想道德建设等方面不断创新，整体推进，在短短的三年中使学校发展实现了跨越。学校发展了，获得诸多的办学荣誉，但是，这是不是就能说没有问题，显然，问题是客观存在的。作为主要领导的我，应该认真总结、回顾和反思，应该能够清楚地看到学校在全面整体地向前推进中，在管理的不少环节上还存在许多的疏漏，在课堂教学常规管理上还存在不少工作细节上的不到位，在处理和解决矛盾的过程中还缺乏“敢抓敢管，动真碰硬”，在面对工作成绩的时候还缺少精益求精的态度和高度负责任的精神，尤其在观念的主动转变、自觉更新和行为方式上也都还存在较多的问题。例如，在课堂教学常规管理方面，虽然有管理的方案、实施的办法和激励的措施，但在具体的管理细节上经常出现措施不到位、人员没落实、时紧时松的现象。xx小学的广大教师们继承和发扬了百年老校优良的传统，老一辈教师爱校敬业、不辞劳苦、不计报酬、兢兢业业、默默奉献；新一代教师思维活跃、积极进取、敢于创新，为xx小学的发展不断努力奋斗，他们的确都是xx小学宝贵的财富。但是，也还是有少数教师教育观念陈旧，从而导致教育的思想、教学的方法与手段，以及教育的价值观等与新课程的理念相差甚远。还有一些年轻教师未能主动投入新的一轮课该洪流之中。所以，引领教师建立新型的师生关系方面还有很多措施没有取得实效。少数家长对此带来的一味追求高分、重负担、简单粗暴的传统教育方法等做法很有意见，客观地说对xx小学的品牌形象起到负面的影响。

“每十年是我人生跑道上的又一新起点。”，应该说这是我的人生格言，也是我不断进取的不竭动力。要说动力的来源应该是起源于我的少年时期，如果问我世界观和人生观是何时树立的，我可以不假思索地说保尔、卓娅奠定了我生命价值的取向。三十年的从事教育，我不曾懈怠、不曾怨悔、不曾迟疑。为此，我付出艰辛、汗水，付出青春年华。于是，我有了荣誉、有了成果、有了很多美好的回忆。但是，就是在半年前，我开始有了“退隐”的念头，还找了组织，并且给自己找了个充分的理由——车祸导致身体不佳、让位给年轻人。现在想来思去真是非常的惭愧，党和国家培养了我近三十年，使我成为一名小学特级教师，全国优秀教育工作者，成为一名名校的校长。说得好听是“退隐”，其实还不就是怕辛苦和担责任，想图清闲、图享受。“思想松一松，问题就攻一攻”，今年上半年我几乎放下了工作，虽然有车祸造成的身体的原因，但实事求是地说，主要还是自己思想放松了对自己的严格要求，由于思想松懈，直接影响了今年秋季语文学科学生的毕业成绩。通过学习，通过剖析，我深切地认识到作为一校之长，思想认识水平的提高、工作的扎实态度对于学校的办学水平与办学质量是多么的重要。

现在活动虽然已经进入到第二阶段的尾声，但第三阶段的整改创实效阶段的帷幕业已拉开。我会在剖析的基础上，积极认真地做好补措施创实效的工作。尤其是认真分析处理三年来工作的得与失，在细节上、环节上、“小事上”等方面抓“顶真”，科学规划学校今后三年的发展，和领导班子一起带领全体教师共同再创xx小学百年辉煌。

第五篇：“查摆找补创”局领导班子剖析材料

“查摆找补创”局领导班子剖析材料

xx局9月8日召开深入推进全面落实科学发展观大讨论，开展“查摆找补创”活动动员大会。自9月9日开始，我局全面转入“查摆找补创”第二阶段查摆剖析阶段工作。通过认真学习理论，并且联系实际进行对照检查，干部群众积极中肯地向局班子提出不少意见和建议，从不同的角度和方面反映了我们工作中存在的不足和问题。我们深切地体会到，干部群众能够直抒看法，坦陈意见，这是对xx局工作的关心和支持，也是对局班子的信任、爱护和帮助。对照干部群众所提的意见和建议，尤其是对照干部群众对局班子所寄予的期望，局领导班子认真地进行了梳理、分析和研究，并进行了严肃的反思和总结，分析查找了自身存在的和干部群众指出突出问题。现对照检查剖析如下：

一、存在主要问题及原因分析

（一）贯彻执行民主集中制方面。发扬民主还不够广泛。一些新的工作思路和重大决策出台前深入调查研究，广泛征求意见不够，在一定程度上影响了决策的民主性和科学性。如人事变动征求意见的面欠广。同时，班子成员间商量、互相通气还不够，参与集体决策不够，使班子的集体智慧和合力效能没有得到充分的发挥。民主生活会开展批评与自我批评不够活跃。往往是自我批评多一点，而相互批评少一点。会上谈工作多，谈思想少；自我检查多，对照别人少。开展积极健康的思想斗争气氛不浓。

上述问题存在的原因，是局班子在贯彻民主集中制方面不够严格，制度建设上还不够完善，日常工作不够细等因素造成的。

（二）理论联系实际、服务经济意识和大局观念方面。

一是在招商工作开创力度不够。目前，我局工作上虽然取得一定成效，但与实现肥西跨越式发展的大格局相比仍显得落后。反映到我们的工作中，表现于在改革开放和现代化建设中，对招商出现的新问题新情况，加以理论思考，指导不够。随着经济社会的快速发展，招商更要适应形势的发展，全方位为整个国民经济和社会发展服务。二是学习主动性不够，思想政治工作还需进一步加强。招商工作紧张辛苦，局领导班子把政治理论学习作为软任务的思想，缺乏应有的主动性。我们虽然建立了学习制度，但学习形式和方法单调，以学文件代替学理论也有发生；学习缺乏深度，理论联系实际把握得不够好，学习收效不够明显。反映在指导思想上，对思想政治工作抓得还不够紧，平时忙于工作，找干部职工谈心不够多。特别在结合行业和工作特点，有针对性地开展思想政治工作方面，缺乏生动活泼、富有成效的办法。

以上问题的主要原因，在于局班子对运用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装头脑、指导实践的重大意义认识不够；对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、特别科学发展观学习不够透，把握精神实质还不全面。在社会主义市场经济体制改革的过程中，没有很好把握招商工作的新特点。

（三）工作作风、招商小分队建设方面。

今年忙忙碌碌的抓了一些大事、实事，例如，举办各类招商推介会近20次，平均一个月有2次，我县的招商引资工作在全市都是名列前茅的，但在实际工作中仍然存在一些问题： 一是工作作风还不够扎实。局班子应付会议多；深入基层发现问题、分析问题、解决问题做得还不够。抓机关思想作风建设，抓机关内部管理力度还不够大，局机关工作效能、办事效率还不够高；为基层服务的意识不够强，不够主动；自身建设有待加强。二是缺乏深入的调查研究。随着社会经济发展，对招商工作出现的新情况、新问题，未能及时调查了解掌握和深入思考分析。三是小分队工作建设方面存在问题。无论从我县的招商项目数量、上报的有效招商信息，还是从各目标责任单位任务的完成情况来看，招商小分队各项工作比去年同期都有所下降，招商小分队工作开展未能达到预期目标。

主要原因是局班子宗旨意识观念不够强，抓工作作风还不够深入严格，平时没有很好地在实际中运用科学发展观抓队伍建设和制度建设。

二、下一步整改方向

局班子诚恳地表示，针对找准的问题和原因，找出工作中的差距，使下一步的整改工作做得更好，使科学发展观切实地成为肥西招商工作的强大推动力。

（一）坚持民主集中制原则。进一步转变领导作风，牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，使某某政策变成具体的实践行为，实现“上情”和“下情”的统一，力求解决实际问题。从广大干部反映的突出问题抓起从思想上、体制上、制度上、管理上进行综合治理。

（二）加强思想政治教育工作，创新工作，努力提高驾驭全局的能力。认真学习党的政策法律法规，不断总结经验教训、理清工作思路，提高工作本领，解决突出问题。透过表面发现本质，理清头绪，分出轻重，找出主次，抓住关键，树立科学发展观，提高驾驭全局的能力。

（三）加强作风建设，不断改进招商小分队工作方法。

“火车跑得快，全靠车头带”，一个单位的发展最关键的是靠领导班子的精诚团结和务实的工作作风。局班子要多深入基层发现问题、分析问题、解决问题。抓机关思想作风建设，抓机关内部管理，提高局机关工作效能、办事效率；转变观念，为基层服务，为投资者服务，主动服务，目的是招来客商，留住客商，实现客商、xx县域经济发展双赢。不断改进招商小分队工作方法，要继续推行专业招商、重点区域推介招商、挂职招商、驻点招商等方法，扩大招商战果。开展招商引资工作，要有勇气，更要有谋略。勤奋学习，提高招商本领。要深入研究和掌握国家产业政策，充分了解自身优势和投资政策，增强工作的主动性，做到有的放矢，避免走弯路；要研究了解投资者的心态，提高工作实效。