护理部为了提高每位护士的理论和操作水平

第一篇：护理部为了提高每位护士的理论和操作水平

护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，我感觉通过每月对护理知识的理论和实践地巩固，受益良多。在专业知识和工作能力方面，我本着“把工作做地更好”这样一个目标，积极完成以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作，认真做好医疗文书的书写工作，认真书写护理记录，遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。

今年又是特别的一年我们既要准备等级医院的评审工作又要进行年终考核，所以在接下来的时间里，我会更加努力做好每一项工作。

在护士长及科主任的正确领导下，我本着“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命精神，踏踏实实做好医疗护理工作，认真地完成了工作任务，积极主动认真地学习护士专业知识。

血透护士工作职责：

第二篇：浅谈如何提高设备操作维护水平

浅谈如何提高设备操作维护管理水平

在公司领导及相关部门的关心、支持和帮助下，设备部各位设备技术管理人员认真贯彻执行公司领导的英明决策，及时反馈现场设备信息，全心全意地为装置安稳长满优而服务。在转变思想观念、理顺、健全设备管理机制，细化全过程管理程序、全面排查清除隐患、解决现场问题等方面做了一定工作，取得了较好的成绩。

设备管理是装置生产管理中一项重要的工作也是一项系统的工作，需要一定的专业技术水平和良好的沟通、组织、协调能力。针对公司装置的生产现状，如何进一步规范现场设备操作维护和检修施工管理，提升设备利用率，创造效益，值得全体参与者的深思和总结。通过学习，笔者认为关键在于现场管理者对于管理思维的革新很重要。结合“木桶理论”的三方面进行分析：一只桶盛水的多少取决于最短那块板；还取决于板与板之间的间隔大小；最后它还受桶底大小的制约。在现场管理工作中，我们要把这三点结合到工作实践中。

第一点就是让我们重视各项目之间的协调性，各部门或各检修施工、保运单位之间相对薄弱的部分，各工种之间相对弱的工种，各工种内相对弱的个人。从而找出弱的地方，取长补短，在内部加以强化，提高技术水平，提高效率。

另外还要重新认识“长板”的新内涵，长板的作用并不是为了突出自己，而是用自己的行动来带动整个团队，使团队发挥最大的效能。

第二点是让我们加强对各检修项目方案的落实、各车间关联技第 1页

术人员之间对检修项目方案的理解等方面做好最基础的交流和联系。只有大家思想一致，围绕所负责的检修项目各自分工并紧密结合起来，使他们变成一个统一的整体。一个漏水的桶是不能盛满水的，不管它的板有多长。

第三点提出了我们能承受的范围，各检修施工单位所能进行的施工作业所创造的价值。想进一步扩大我们的产能，就要增加新的设备和人员，更要坚持以人为本，从根本上激发人的主观能动性。在现有基础上寻找新的解决方案，创造新的利润增长点。

战略决定方向，细节决定成败。针对检修作业种类多、技术状况复杂、管理难度大等特点，在结合“木桶理论”完善管理思路的同时，作为设备管理人员和生产一线的操作维护人员还应不断加强学习，不断总结经验，通过采取一系列管理措施提高设备操作、检修、维护管理水平。可从以下几方面做起：

一、加强专业互学和素质教育培训，提高设备操作维护水平和利用率

1、通过专业互学多元化培训，提高操作人员的技术水平。由于随着科学技术的不断发展和新技术、新材料、新工艺的广泛应用，化工设备种类更加齐全，结构更加复杂，自动化程度较高，对工艺操作人员的要求也有新的提高。操作人员不仅要懂得设备的结构、原理、性能、掌握操作技巧，而且还要有机械设备的故障快速诊断和简易问题的维修处理能力。目前公司各工艺车间操作人员均只负责工艺操作，连简单的小阀门紧填料都需检修专业人员来完成。这种情况建议给予改

进，实行专业互学并将成绩纳入考核范围，让检修人员以提高操作人员的技术水平及能力为目标指导操作人员进行设备维护方面的知识培训。这样操作人员结合娴熟的工艺技术可以在很大程度上提高设备的利用率和完好率，避免人为因素造成设备的损坏，缩短设备维修周期，为企业创造了良好的经济效益。同时通过交流互学培训，最终要使每一位设备检修维护人员全面了解生产工艺流程，清楚每一台设备的工作原理，介质、操作压力、温度，主体材质等关键因数，为设备故障分析和预防性维修夯实基础。

2、加强对操作、维护人员的素质教育。操作、维护人员的工作态度和工作积极性、责任感对设备的使用性能有很大的影响，一个合格的操作、维护人员应该具有高度的责任感和职业荣誉感，能够摆正自己的位置，热爱自己的本职工作，服从领导的管理和指派，严格遵守公司的各项规章制度，认真执行工程机械安全操作规程，安全生产，并出色完成领导交给的各项任务。通过专项素质培训，提高操作、维护人员的工作积极性和责任感，对发现存在的问题和缺点及时改正，有效的提高了操作和维护人员的工作积极性和能动性。这样更有利于对设备的维护和保养。设备的维护保养质量是设备使用的前提和基础，特别是转动设备在长期的使用过程中，机械内部零部件磨损，间隙增大，配合改变，转子应有的静平衡和动平衡被破坏，工作稳定性、可靠性和机械的工作效率都显著下降，甚至会造成某些零部件的永久性伤害。在这方面公司建立了相应的管理机制，加强了对设备的维护保养的管理考核力度。但管理制度真正要落到实处起到实际的效果，还要看各个参与群体里面每一个个体本身的素质修养，自动自发的做好设备的检修、维护保养工作。

3、另外，还应加强党群工作联系，大力宣传企业文化精神，管理人员经常深入到一线工作中去，关心职工的生活，广泛的进行交流和沟通，鼓舞了广大职工的士气和干劲，提高操作人员的工作积极性和工作效率。特别是在近一年以来的的每一次大修或抢修均是时间紧任务重，检修频率高。基层员工非常辛苦，在这种时候可由党群、人力、机关等单位组织女工后勤服务队，到检修现场送上一杯温暖的热茶或一句“大家辛苦了”的话语，并及时将现场检修情况进行必要的宣传，可能会收到很好的效果。至少能让在检修现场一线的员工感觉到公司在关注着他们，自然会认真做好每一件事情。

二、实行操作管理定人定岗，减少设备故障率

建议公司的设备操作认真遵守执行了“定人、定机、定岗，人随机走的三定原则”设备管理制度的制定和执行都要从严执行，建立设备档案，实行定人、定机、定岗和单机核算，设备的完好率达到95%以上，利用率达到60%以上，实行保养制度。可要求操作人员在操作机械设备时的当日六自问，即：机械设备启动前问自己是否对其进行了详细检查；在运行中问自己是否对其进行了巡回检查；在工作中问自己是否严格执行了操作规程；对机械设备发生的故障和查出的隐患问自己是否能排除，自己能解决的是否去解决了，该设备是否存在带病运行；设备停运后问自己是否对其进行了全面检查；是否真实填写了运转记录。目前正提倡节能降耗，降低生产成本，前段时间试行的各工艺车间油品管理比赛做的就很好！至少能调动车间油品管理员动脑筋去做好自己的本质工作。

三、检修施工管理规范化。

在对设备的检修维护方面，目前装置各单元设备大检修均在设备部的统一指导下进行，通过不断总结经验，摸索出了一套检修管理规章制度，如：大修前清理检修项目，落实方案和备件、材料，作好检修质量跟踪并填写《检修质量控制表》，对静设备人孔复位、动设备密封复位等隐蔽性检修作业时要求设备部、生产部、工艺车间、和检修施工单位技术人员现场签字确认后才能进行作业，检修作业结束后及时完善设备管理台帐等。随着时间的推移和经验的积累，关于检修作业的各项规章制度将得到不断完善，有了各种规章制度引导检修作业规范化，还得需要有较强的管理执行能力来实现检修作业效率。

四、采取激励机制，激发员工热情

公司在装置投产初期开展了一系列的评选先进的活动，也可以运用到后期的设备操作使用、检修维护等多方面考察各基层设备管理技术人员，实事求是、公平公正的评选出几位先进员工，并对他们进行了不同的奖励，列如：针对设备管理台帐记录完整并积极主动完成检修任务的，给予一定的经济奖励；对在设备的熟练操作无失误的给予优秀称号；对在装置设备的节能减排、技改方面有重大突出贡献的，车间可向上级推荐参加公司先进个人的评选，并给予一定的经济奖励和光荣称号等等，这样更能激发员工的积极性和创造性，为公司的发展创造更大的空间，同时节约了成本。

通过以上一些办法，搞好设备管理，提高操作维护水平，优化资源配置，降低企业的生产成本，是企业生存的基本条件，需要我们大家共同的努力。愿在以后的工作中对设备管理方面创造出更大的经济效益，为公司的事业蒸蒸日上贡献更大的力量。

公司设备管理部

2009年9月

第三篇：每位优秀的护士最后都成为了一名优秀的教师

每位优秀的护士最后都成为了一名优秀的教师

今天是9月10日，一年一度的“教师节”。然而，今天许多护士的朋友圈里，也被节日祝福刷了屏，这是为什么呢？

每名优秀的护士，最后都成为了优秀的教师

由于护理专业的特殊性，护士们在工作之余，还必须承担起带教新手和护理专业学生的任务，以便更好地培养出合格的护理人才。几乎每名优秀的护士在职业生涯中，都承担过带教的任务，被别人喊过“老师”。

面对患者，护士需要承担“教育者”的角色

此外，护士在对患者进行护理的过程中，还需承担“教育者”的角色。不光要对病人进行身心灵的照护，还要教会其与疾病相关的知识，教其掌握自我管理的方法。

为护，救死扶伤 为师，言传身教

一个身心并护、守卫健康 一个授业解惑、传承精神 双重天职的护士们 用大爱与神圣诠释着 医者仁心和师者良心 他们是白衣天使，用生命守护生命 他们更是红烛人梯，用智慧开启心灵

每一位优秀的护士，都可能是一位优秀的教师；但一位再优秀的教师，如果没有受过专业的护理教育，也没法成为一名优秀的护士！

总而言之，护士是人类生命的守护者，是天使的代名词，是预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进人类健康过程的行动者。而教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。这两个职业同样重要也同样伟大！

值此教师节之际，《中国护理管理》祝天下所有老师，特别是我们的护士老师节日快乐！

第四篇：为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平

教育部儿基会农村幼儿教师培训总结

锅圈岩乡马摆小学杨群芳

为了提高我县幼儿教师的专业素养和专业水平，2012年5月10日至12日由教育部儿基会的张春霞老师等一行前来我县，在教育局领导的陪同协作下组织对幼儿教师进行了一次农村幼儿教师培训，我有幸参加了 这次活动。

这次培训真的让我受益匪浅，在各位专家的精心教学示范中，在张老师的精彩点评下，我受到了很多启发。专家们还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导教师如何对学生进行管理，如何建立良好的师生关系。俗话说得好一年之计在于春，幼儿们作为人生的春天，应该有个好的开始。张老师的让我深切感受到了教育部及我县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。

通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。

第五篇：为了提高学前教育学生的专业技能水平

学前教育专业全能技能大赛方案

一、指导思想：

为促进我校学前教育专业的发展，提高学生学习的积极性、主动性以及专业技能水平。展示学生的风采，检验教师的教学水平，也为将来参加威海市中等职业学校技能大赛储备人才，小教部决定11月份为学前教育专业技能大赛月，具体比赛内容如下：

二、参加人员：学校及部里的领导，09、10、11学前教育班

三、参赛内容：内容有声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工。采用现场抽签的方法进行。

四、参赛对象：09学前教育班在校学生

五、比赛时间：2011年11月30日下午

六、参赛人数及方法：

音乐技能：每个班选派5名学生参加声乐、钢琴、舞蹈三个项目的全能比赛，各项均为100分，自己准备比赛内容，其中舞蹈时间不要超过5分钟。

美术技能：

1、简笔画比赛：每班选派5名学生参加简笔画比赛。

2、手工比赛：09学前班热爱手工的同学均可参加“教玩具制作”大赛。

七、评分标准：

（一）声乐：

1、音准、节奏准确，音乐感觉较好。

2、歌唱技巧运用娴熟。

3、歌曲演唱完整，能较好地表现歌曲的内涵与情感。

4、演唱时仪态朴实大方。

5、演唱与伴奏配合默契。具有较强的艺术感染力。

6、根据实际情况酌情扣分。

（二）钢琴：

1、坐姿、手型、弹奏方法准确

2、弹奏时指法准确，手臂、手腕自然放松，不僵硬

3、能够正确把握节奏、节拍、力度、速度，并有强弱对比

4、乐曲演奏流畅、完整，有一定的表现力。

5、根据实际情况酌情扣分。

钢琴曲目得分将根据不同级别乘以其难度系数，即为该选手的最后得分，难度系数如下：10级1.69级1.48级1.27级1.16级1.05级0.94级0.83级0.72级0.61级0.5

（三）舞蹈：

1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，表演形式新颖有创意。

2、表演者对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律。

3、表演过程中动作流畅协调，有节奏感，表现力和技巧性强。

4、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。

5、表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展

示风采。

6、根据实际情况酌情扣分

（四）简笔画比赛内容及要求1、09、10学前默画动物、人物、植物各四个，共12个形象。11学前默画器物6个、植物6个，共12个形象形象自选。

2、时间15分钟

3、合理安排12个形象，要求构图均衡。

4、用2B铅笔作画，不允许用橡皮，一次成形，要求线条流畅，造型准确生动。（如发现橡皮擦痕，取消比赛成绩）

5、比赛用纸由小教部统一发放，竖幅构图。

6、每件作品必须用铅笔在背面右下角工整地写清自己的班级、姓名。

7、自备2B铅笔。

（五）教玩具制作

1、利用各种材料（最好是废旧材料）制作有利于幼儿身体、智力、创造力、情感、社会性发展的教玩具，比如有趣的卡片、新颖的班牌、麻布袋上的艺术、有趣的编织、漂亮的布玩意、手套小可爱、漂亮的瓶子、木偶、好玩的纸杯等等。（类型、材料、功能、风格不限）。

2、制作的教玩具富于益智性、趣味性，游戏性、可操作性。

3、用A4纸写出自己作品的设计意图。

4、每件作品必须用铅笔写清自己的班级、姓名。

5、材料自备。

八、奖励办法：

一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优秀奖若干名。未尽事宜另行通知

2011年10月26日