批评意见清单格式

第一篇：批评意见清单格式

批评意见清单参考样本

对XX同志的批评意见

一、XXX(人名)

1、有“家长作风”，工作中常压指标、安任务，有些工作显得急于求成，刚部署不长时间就要结果。有的工作先定调子再走程序,听不进不同意见,有“家长”作风。比如,XXX年X月什么什么事…………，你这种作风会造成…………。

2、有骄傲自满的思想，自以为当局长多年，对XX的发展情况熟，县情熟，有骄傲自满的思想。例如：对XXXX产业的发展，…………认为已经走在前列，对XXX发展的思考、研究不够，XXX产业一直形不成支柱，群众增收空间越来越小，……你作为主管XXX的领导，难道没有责任吗？？？这也是享乐主义思想作怪。

二、XXX(人名)

1、调研不深不细（参照《总书记列举的“四风”问题25种表现》、《中央“活动办”梳理的37条共性问题》，直接点明问题的根源）。深入基层少〃〃〃〃〃〃（先对问题进行简单阐述，然后列举具体事例）。你这是典型的调研不深不细的形式主义（最后对这条批评意见进行一个总结）。

2、深入基层抓落实不力。一些工作的推进缺乏工作的连续性和持之以恒的精神，工作实效性较差。比如，在推进XXXXX的过程中，第一年推进较好，但后两年实施得较差。再比如，在实施XXX工程中，出现措施不力、办法不多、缺乏群众工作经验，致使这项工程推进速度很慢，受到XXX的严厉批评，这种“虎头蛇尾”的工作方式是典型的对群众不负责任的官僚主义。

第二篇：互相批评意见汇总清单

互相批评意见汇总清单

乔志勇同志：抓工作往往凭经验，有主观主义、经验主义倾向。

荣健民同志：过分注重分管的工作，下基层调研少，造成工作接触面窄。王召弟同志：陈

捷同志：董建刚同志：

工作要放开手脚，再主动再大胆一些。工作缺乏创新进取精神，作风不够扎实。考虑问题有时不够全面。

第三篇：批评意见清单

北宁中心学校第三活动小组教师民主生活会

批评意见清单

陆岑刚

一、陆岑刚对农正林的批评意见：

1、只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事，认为自己从教多年、成绩显著、骄傲自满。例如：以前经常主动去听同学科及边缘学科老师的课，互相交流，共同提高，现在只为了完成学校下达的每月听两节课外，从不主动去听哪个老师的课。

2、认为自己职称高、资格老，工作不认真，傲气十足，不虚心学习，取长补短，我行我素，不讲大局，缺乏团队协作精神。例如：在年级组办公室里，有些班主任用电脑处理问题不会操作时，不会主动去帮他们，而是他们开口问什么，才教什么。

二、陆岑刚对李松华的批评意见：

1、意志消沉，敬业精神缺失。例如平时考试有时会让学生来帮改选择题。

2、工作热情减退，责任心不强。例如有时与同事交流时说这样的想法：“教书教好教坏一个样，都是领一样的工资，多做可能还会被领导抓小辫子。”

2015

年9月29日

第四篇：批评意见清单

批评意见清单

一、对XX同志的批评意见

1、担当意识弱化，工作只是下任务、压担子，放权变甩手，认为自己安排的就是干部职工落实的，不主动与大家一起研究工作、解决问题。

2、不敢创新工作方法，怕惹出新的麻烦，亲力亲为的劲头弱化，在一些工作中只当“指导员”，不当“战斗员”，对工作中出现的失误提批评意见不到位。

3、在调查研究中，到班级和年级段听取汇报的少，真正沉到矛盾纠纷多、工作开展难的调研少，提出解决困难问题的对策措施没有针对性和可操作性。

二、对XXX同志的批评意见

1、心存畏难情绪，担当精神不足。有的工作安排后，不指导分析工作中的困难和问题，只是要结果，与老师交心谈心、理解老师的思想工作做得少，只顾把工作安排下去，对职工重使用轻管理情况突出，一些工作上思想没有统一，工作没有形成合力。

2、督查不勤，落实不力，有时考虑处理问题就事论事，导

致工作思路不宽不新，工作举措不实不力，有时精神懈怠，工作激情下降。

3、工作作风不够务实，不注重工作实效，推进工作措施不明确，存在只在乎大而化之安排工作，没有很好地结合本地工作实际进行任务分解和落实，缺少检查督促。

三、对XXX同志的批评意见

1、与教师沟通、交流少，对待教师，只顾把工作任务安排下去后就等着结果，不帮忙研究解决遇到的困难，沟通交流的时间较少。

2、不敢创新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢担当，怕得罪人，面对急、难、险、重任务时，办法不多，有时将矛盾上交。

3、工作作风不实，工作执行力不强，工作落实不重实效。在工作安排和落实工作时不深入思考、不结合实际，提前谋划工作不足，对工作的思谋不深，提出可供决策、参考的意见建议少、可操作性差，一旦在执行中遇到问题就卡壳，无计可施。

四、对XXX同志的批评意见

1、理论学习积极主动性不够，存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动，应付上级要求多，偶有学习蜻蜓点水、浅

尝辄止、不求甚解，开展专题学习研究不够。

2、工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，活动的目的性和效果 不够明显。

3、在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转，就是联系 了群众，跟其他普通教师联系得少。

第五篇：互相批评意见清单

2018年组织生活关于开展互相批评意见清单

（2018年6月25日）

1、X对X同志的批评意见

在一些某些人情往来、某些群众诉求等方面还存在着很大偏差和个人主义，没有把本职岗位看作是为党的事业奉献的机会，始终保持高尚的精神追求。

2、X对X同志同志的批评意见

3、X对X同志的批评意见

对工作严究的不深、不细，只满足于应付，不求高标准。对干部队伍建设缺少总体谋划。

4、X对X同志的批评意见

在工作没有完全融入到干部职工当中去，与同志们的沟通交流还不够。

5、X对X同志的批评意见

在坚持党的原则性方面,在与各种不正之风斗争方面做得还不够,缺乏应有的大无畏精神。

6、X对X同志的批评意见

重业务工作，轻理论学习。由于工作上千头万绪，忙于业务时间较多，故潜心学习的时间很少。

7、X对X同志的批评意见

在落实上级工作任务中，文件学了，态度表了，也启动实施了，但对个别难度大的执行起来有所回避，有所延迟，没能结合实际创作性的取得实效。

8、X对X同志的批评意见

工作劲头不足，效率不高，有“安于现状”思想。

9、X对X同志的批评意见

有时政策领悟不够悟透，实际工作中遇到问题拿不出真招法、打不开新局面。

10、X对X同志的批评意见

日常工作中有懈怠心理，缺乏进取的锐气，存在懒惰思想。

11、X对X同志的批评意见

联系实际学上下还不够，思想上总先把工作放在第一位，先把工作做好，然后再进行学习。

12、X对X同志的批评意见

缺乏抓作风建设的自觉性和坚定性。认为党的群众路线教育非常成功，整改也到位了，有差不多的思想。

13、X对X同志的批评意见

对工作严究的不深、不细，只满足于应付，不求高标准。对干部队伍建设缺少总体谋划。

14、X对X同志的批评意见

工作上缺少干劲、韧劲和专劲，缺乏开拓创新、锐意进取的精气神儿。

15、X对X同志的批评意见

满足于学习了、理解了，联系实际学上下功夫还不够。

16、X对X同志的批评意见

工作统筹协调不够，见子打子。工作中顾了一头，就忽略了其他的事情。

17、X对X同志的批评意见

主动学习性有待提高

18、X对X同志的批评意见

工作劲头有待提高。

19、X对X同志的批评意见

工作作风不够严谨，缺少毛丰美同志“干事”的务实精神。

20、X对X同志的批评意见

欠缺创新意识。没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

21、X对X同志的批评意见

在工作中，缺乏较强的忧患意识和创新精神，缺乏干劲。

22、X对X同志的批评意见

联系群众工作做得还不到位，主动性不强。

23、X对X同志的批评意见

下基层的次数和时间与上级要求相比有差距。自觉主动深入基层没有真正做到，忙于日常事务仍较多。

24、X对X同志的批评意见

工作干劲有待提高。

25、X对X同志的批评意见

理想信念有待提高，对于“入党为了什么、平时做了什么、今后打算留下什么”没有深入的去思考。

26、X对X同志的批评意见

理想信念明确奋斗的方向不明确，未能把自己的工作同党的目标联系起来，有为难情绪。

27、X对X同志的批评意见

学习缺乏主动性，往往是工作中遇到实际问题，再查找、寻求解决问题的办法。

28、X对X同志的批评意见

工作过程中不够大胆，缺乏创新意识。

29、X对X同志的批评意见

工作责任担当需要进一步提高。30、X对X同志的批评意见

工作热情有待提高。