年度考核小结范文

第一篇：年度考核小结范文

年度考核小结

一、思想方面

一年来，本人坚持党的教育事业，思想端正，作风正派，服从学校安排的各种事情，踏踏实实做事，老老实实做人，全身心投入到教育教学工作中，自觉遵守职业道德。

二、工作、业务方面

教学工作中，根据新课改的精神积极探讨新教法，虚心向经验丰富的老师学习。在学校开展的教研活动中积极主动参加，上好、听好、评好每一节课；教务处工作中树立服务于人的意识，为广大教师服务，同时追求把业务工作做精、做细。

三、考勤、工作态度方面

一年来，本人从未旷过学生一节课，从未请过一天假，对自己从严要求，勤恳务实，不搞“花架子”。

四、工作、业绩方面

过去的一年送走了一届毕业生，本人所授的数学科全县素质检测第六名，新接的六年级，经过一学期的努力学生学习逐渐走上正轨；班主任工作中努力把工作做细，走近学生、了解、信任学生，所带的班级学生学风浓、班风正，凝聚力强。

当然，本人在工作中仍然存在许多需要改进的地方，在今后的工作中，我将以更加务实的态度，好好工作，虚心学习，努力提升自身修养。

第二篇：考核小结

根据《水城县关于认真做好2011考核工作的通知》要求，我乡于2011年1月13日下午召开了全乡工作人员测评大会，主要领导详细传达了上级文件精神，对测评工作提出了细致要求。在测评工作中，乡组织部门坚持以履行职位职责和完成目标及平时考核为基本依据，从考核准备、组织实施、成绩统计等各个环节都做到了周密准备、公平施考、公正评价，既营造出一个良好的考核氛围，又测评出了每个人的真实成绩，圆满地完成了考核工作，现将我单位2011干部考核工作总结如下：

一、基本情况

我们坚持考核与平时考核相结合的办法，通过了岗位考核、任务目标考核和个人记录考核，坚持定性与量化相结合，科学合理的做好测评工作。本次事业单位被考核人员共50人（其中一人在县交警队考核），实际考核人数49人。在具体测评中，主要考核了工作人员的德、能、勤、绩、廉五方面的表现，重点考核了工作人员的工作实绩、工作表现、政治思想和道德品质及遵纪守法等情况。测评结束后，抽调纪检、组织和办公室三位同志对测评结果进行测评结果统计。最后评出了事业单位优秀人员6名，优秀比例严格按照文件要求，控制在12％以内。

二、主要做法

1、领导挂帅，突出考核工作的严肃性。

为准确评价我乡工作人员的德才表现和工作实绩，切实加强干部队伍的管理，提高其综合素质，乡党委、政府对2011年考核工作十

分重视。召开了考核工作专题会议，部署了具体要求。主要领导就如何公平、公正、严肃、真实地搞好考核工作，发表了指导性意见，并及时成立了由党委书记挂帅的考核委员会。

2、按级分考，提升考核成绩的真实性。

在本考核工作的组织上，为了让领导、同事正确评价每一个人，使每个人都能考出真实有效的成绩，组织部门采取了“一级考一级、上级考下级”的考核方式，不但克服了考核工作散漫的缺陷，而且还给考核工作带来了三个“便于”：一是按级分层考核便于体现真实成绩。谁用人谁管理，谁管理谁考核，这种考核方法，能够使本级领导对所属人员进行真实公正的评价，也能够及时纠正解决在考核工作中一些带有个人倾向性的不负责的问题发生；二是方式方法得当便于组织实施，不耽误节前其它工作的正常开展，符合效能建设的根本要求。

通过紧张有序的考核工作，使工作人员认识到，考核是表彰先进、激励后进，加强机关规范建设的重要手段。我们本着公平、公正、公开的原则，精心组织实施，把想干事、会干事、干实事、干好事的优秀同志评了出来。总之，在新的一年里，我们将与时俱进，不断完善，勇于进取。

第三篇：教师考核小结

教师考核小结

转眼间，一年又过,我收获着，付出着。今年，我担任着 一班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。

在师德上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。加强学生的思想品德教育，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的活动，提高学生的思想品德素质。

在班级学生转化工作中，我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我努力改进课堂教学，认真备好课，上好每一节课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。

我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。

第四篇：党风廉政建设考核小结

2016年党风廉政建设专题考核述廉报告

数学科学学院 秦宏伟

（2016年4月2日）

根据学校院级领导班子贯彻党风廉政建设责任制专题考核的工作安排，我向各位领导和老师报告本人本届任期内贯彻党风廉政建设责任制和自身廉洁自律情况，恳请同志们多提宝贵意见和建议。

一、坚持思想政治理论学习，筑牢廉洁自律的思想防线 党员领导干部做到廉洁自律，实质上是一个政治方向、政治本色的问题。只有加强学习，才能始终保持清醒的政治头脑。因此，自己平时能自觉学习党的十八大以来历次中央全会和中纪委全会精神，重点学习了《中国共产党廉洁自律准则》与《中国共产党纪律处分条例》，认真参加“三严三实”专题教育实践活动和廉政警示教育活动。通过学习，一是进一步坚定了理想信念，切实解决好自己的世界观人生观、价值观这个“总开关”问题；二是进一步增强了自己审慎用权、廉洁从政的意识，对权力始终心存敬畏；三是进一步增强了自己的责任担当意识，更加升华了自己勤勉工作、服务师生的信念。

二、自觉遵守党纪政纪条规，严守为人做事的道德底线 在学院领导班子集体的分工中，本人分管行政、继续教育校园安全综合管理等工作。工作中我能自架“高压线”、自设“防火墙”、自套“紧箍咒”，始终以党纪国法作为自己为人、处世、工作的底线，对照《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》和《扬州大学中层以上干部廉洁自律暂行规定》，按照党风廉政教育“三个一次”的要求，认真参加每一次学习；能够按要求参加反腐倡廉建设工作会议、反腐倡廉建设报告会等党风廉政教育活动；能按照党员干部廉洁自律的有关规定，自觉接受组织上的监督，自觉执行“个人收入申报”、“个人重大事项报告”、“党风廉政建设情况报告”等制度，没有在校内外经济实体中兼职。

在履行工作职责中，我能按照有关规定和程序办事，正确行使分管职权，把好人情关口，不搞特殊化，不违背原则，不以权谋私，不损公利己，不利用职务之便搞特权，切切实实把好事办好、把实事办实。在小型维修工程、经费使用、办公设备采购等方面能坚持按原则、按纪律要求、按规定程序公开、透明开展工作，主动接受师生监督。在公务活动中严格遵守中央“八项规定”，坚持按原则办事。

三、牢记“一岗双责”要求，维护风清气正的良好氛围 主动接受责任人的教育监督，我的党风廉政建设责任人是李刚院长，在日常工作中，经常就一些具体问题交流认识、沟通思想、接受指导，在请示汇报工作的同时，就达到了接受教育、帮助的效果。自觉按照学校两委会要求参加民主生活会，针对党性党风党纪及廉洁自律方面的问题认真开展批评与自我批评。

加强对责任对象的教育监督，对所分管工作范围内的同志明确纪律、严格要求、加强监督，职责范围内无违纪受处情况。

四、存在的不足

理论学习满足于完成组织下达的学习任务，主动学习、深入思考不够；接受责任人教育、帮助的主动性不强，对责任对象的了解、关心不够，党风廉政责任制的意识还有待进一步加强。

第五篇：2011骨干教师考核小结

个人小结

海门市实验小学黄斌

每到工作总结或教学总结时，总感慨时间的飞逝。被评为海门市骨干教师以来，一晃近一年半过去了。认真地回忆这一年半的教学生活，充实而精彩。简要总结如下：

保持先进：作为党员的我认真学习，努力实践，时刻保持先进性的党员意识，保持政治上的正确，思想上的先进，行动上的准确。我热爱教育事业，工作踏踏实实，讲究奉献，争取做到先锋模范作用。特别是被评为骨干教师起，对自己更是严格要求。

坚持学习：阅读和实践是学习的两种不同方式。我喜爱小学数学教学，阅读是我吸取数学专业知识的主要途径。《小学教学》《小学数学教师》是我钟爱的两份数学杂志，每一期我都认真阅读。同时阅读相关教育理论书籍，有《教育诊疗――给老师的新武器》《儿童数概念的早期发展》《英才是怎样造就的》《优秀是教出来的》《教育名家》《教育就是解放心灵》等等。这一年半来我坚持撰写教学日志《跋涉》（约5、6万字），整理成文的如：《巧妙一变思考无限》《关于比例尺的思考》《变式与反例谈》《认识妙教学设计及意图》„„值得高兴的是2010年加入我师傅领衔的海门市“学导式”名师工作室，在那里和一批老师一起学习一起思考一起进步。这一年半总计发表省级文章4篇：《复习课，上出复习味》发表于《小学教学》（2011.6），《两妙招教画图策略》发表于《数学大世界》（2010.11），《从属式概念教学例谈》发表于《当代教育参考》（2011.4），《挑战自我》发表于《小学生数学报》（2010.4）；获奖3篇：《预习，在尴尬和摸索中前行》获江苏省教海探航一等奖，《从属式概念教学例谈》获全国基础科研成果一等奖，《我和孩子攀登“三角函数”》获海门市第四届“弘謇杯”征文二等奖。

实践当然是课堂教学，首先我立足于课堂，上好每节数学课，向40分钟要质量；其次我执教了4节市级观摩课：全国新教育开放周活动中执教《认识几分之一》，南通市运用白板教学观摩活动执教《平移和旋转》，全国教育科学“十一五”课题“情境教育”推进会上执教观摩课，全国首届“学程导航 活力课堂“研讨活动中执教观摩课。

创新工作：积极完成教育局分配的任务：2010年暑期对我片数学老师进行一天的学习辅导，在10月底的海门市学程导航分片展示活动中进行疑难指导。认真完成学校的任务：2010年上半年，送走我的第五届毕业班的学生。2010年下半年，我第六次接手毕业班。老师们反应这个班学生脑子好始，但习惯有很大问题，顾考试成绩很不容乐观，优秀不“优”，后劲很

“后”。怎样培养他们听课、作业、考试的习惯成了我首要解决的问题。于是我想了很多办法：制定了更细致、更严格的学习评价方案；组织了“一对一，一帮红”小组；关于课堂讲话的调查表并寻找对策，一个学期下来，终于有所起色，但离优秀班级相差甚远„„2010年继续任教科室干事，2011年任教科室主任助理，全面管理教科室的工作。如：认真组织教师的学习，组织沙龙：“儿童基点数学视野”“在情境教育的天空下”等；组织编辑了三期《能仁教苑》，三期《太阳花》；组织老师征文；组织老师审报课题；作好学校宣传工作„„

存在不足：自从任教科室主任助理后，教科室工作多而烦琐，在教学上的思考变得少了，日志写得少了（上学期基本荒废，必须处理好学校工作与教学工作的关系，合理分配时间和精力）；看得书多，但作的笔记少；能写些随笔但投稿仍较少，缺乏信心；学校工作缺乏创新意识，不能有创造性的组织数学教师的学习„„