1余庆中学2011年度平安创建年度规划

第一篇：1余庆中学2011年度平安创建年度规划

余庆中学2011年度平安创建工作规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指针，认真贯彻落实各级安全工作会议精神，以校园文化建设和创建安全和谐校园活动为载体，以安全防范工作为主线，以法治教育和减少青少年违法犯罪为重点，以校园周边整治为突破口，突出重点，开展全方位的平安创建工作，确保师生安全，为平安校园的建设和谐社会的建设作出贡献。

二、主要工作

（一）切实做好学校内部治安防范和学校安全工作

全面贯彻落实安全保卫的各项规定，进一步加强学校的“人防、物防、技防、意识防”工程建设。加强学校内部治安保卫工作，完善保卫组织工作机构，配齐配强保卫队伍。壮大校园安全防范力量，扩大治安防范的覆盖面，提高治安防控能力和水平。加强安全保卫工作制度建设，进一步完善学校防火、防盗、防破坏、防自然灾害事故、用电、饮食、交通和大型活动安全工作制度；加强学校保安队伍建设，组织经常性开展业务工作培训，提高业务水平和工作能力；建立突发公共事件应急预案，全面提高对紧急重大事件的处置能力，不断强化预案责任教育，搞好经常性的演练，确保预案随时启动。

加强综治安全的教育宣传工作，不断提高学校安全工作管理水平和全体师生的参与意识，有效形成学校安全稳定工作的长效机制。要认真落实教育部发布的《中小学公共安全教育指导纲要》，采取有效措施，在教学中贯穿公共安全教育，使学生养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，经常性的开展安全检查隐患整改工作。要积极推进学生自我保护的教育工作，帮助他们掌握日常防卫、紧急避险、法律援助等必要的自防自护知识和技能。结合学校工作实际，充分利用学生安全教育日开展系列安全教育活动，重点加强交通法规、“三不伤害”(自己不害自己、不被别人伤害、不伤害别人)、预防溺水等宣传教育工作，提高学生的安全意识、防范意识和自救自护能力。

（二）进一步加强学生安全法制教育

各班主任应加强对学生日常行为的教育管理，建立和完善学生的品行评估、记录制度。加强预防学生违法犯罪等组织机构建设，做到组织健全、制度落实。抓好“三方育人工程”，争取社会各界和学生家长的支持配合，做好所谓“问题学生”的帮扶转化工作。

（三）继续开展“安全文明校园”的创建活动

本年度我校将继续坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，深入开展平安校园的创建活动。制定实施方案，明确工作责任，进一步健全规章制度，把教育、管理、服务、防范有机结合起来，完善工作体系和工作机制，广泛开展形式多样、健康向上、师生喜闻乐见的创建活动，努力创造健康向上的校园文化，要按照上级要求积极探索创建活动的有效途径，扩大基层创建的覆盖面，促进学校精神文明建设和社会治安综合治理各项措施在更大范围上落实工作。

（四）加强学校及周边环境的整治工作

继续深入贯彻落实《国务院办公厅关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动的意见》和省、市对中小学安全工作精神要求，以开展专项整治、强化校园周边环境为重点，巩固学校及周边环境整治工作成果，进一步优化校园及周边环境。学校要主动加强同公安、文化、城管、工商、卫生等部门的联系，密切配合，认真排查学校及周边安全存在的突出问题，定期开展安全大检查，对存在问题采取措施，强化整改工作。

三、措施与要求

（一）加强领导，建立完善综治安全工作的领导组织机构

组长：丁强

副组长：李兴平王健周桂琴杨小波

成员：田祖军罗恩康徐祖刚罗勇刘云鹏杨海姚茂家任刚马维军邹庆松罗兴奎吴小丽廖登奎各学部主任副主任班主任办公室设在学校政教处德育办公室，杨海主任负责具体工作。明确学校综治工作、安全工作的第一责任人和分管负责人，继续实行重大事故一票否决制和工作责任追究制，建立综治安全例会制度，定期研究综治安全工作，注重解决实际问题。

（二）完善工作制度，建立长效机制，形成保障体系。学校主动争取地方政

府和相关部门的支持，逐步形成齐抓共管局面，不断优化育人环境。坚持做到综治工作与学校工作、安全工作、德育工作、素质教育工作，管理工作的紧密结全，使我校的社会治安综合治理工作再上台阶。

（三）加强督导检查，强化制约和考核激励体制。强化对学校各部门、班级安全工作的检查考评，兑现奖惩，对这项工作开展好个人进行表彰奖励，对因工作不力而发生严重危害社会稳定造成影响的，要加大一票否决和责任查纠的力度。

（四）加强队伍建设，加大培训力度。适应新形势新任务的要求，加强规章制度建设，加强组织机构和队伍建设。继续抓好队伍人员的政治业务素质培训，扩大培训班范围，提高其工作效率和业务水平能力，增强开拓创新意识及敬业务实精神。

（五）坚持信息报送工作。凡学校举行重大集体活动，发生重大安全事故，治安事件和学生非正常伤亡事件，要做到报告及时，信息畅通。

2011年2月

第二篇：平安创建规划

平安校园的规划

一、指导思想

以十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，按照 “三转变、三结合、三为主”的总体思路，即：工作重心由被动办案向主动防范转变，工作主体由班级依靠学校向全体学生齐抓共管转变，工作格局由条块结合、各自为阵向上下结合、整体联动转变；打防结合，以预防为主；团班结合，以团委为主；上下结合，以班级为主。在全校构建起网络健全、反应迅速、打击有力、防范严密、控制有效的治安防控体系，全面提高我校治安防控能力，有效预防和减少事故的发生，维护学校治安秩序的持续稳定，保障广学生生命财产安全，努力营造团结和谐的政治环境、安全稳定的治安环境、公平竞争的学习环境、规范有序的法治环境和安居乐业的生活环境。

二、工作目标

在过去五年的工作基础上，从2009年8月份开始，到2013年底，经过四年的强势推进。使基层基础工作全面加强，学校治安防控体系建立完善，技防水平明显提高，矛盾纠纷“三调联动机制”有效运行，重大矛盾纠纷和信访事项及时有效办理，突出治安问题能够及时有效整治。平安创建覆盖面达到100%，学生对平安建设的知晓率达到90%以上，对学校治安的满意率达到98%年。学生对社会治安满意率不断提高，安全感明显增强，全校社会和谐稳定。

三、工作步骤

第二轮平安沙沟中学创建工作要按照“统一规划，分步实施，典型示范，分步达标，整体推进”的工作思路和要求，根据我校实际的不同特点，高标准，严要求，分类排队，分步实施。我校第二轮平安校园创建工作整体分三步进行。

1、2010年为摸底排查，制定规划阶段。各班要对第一轮平安创建校园工作进行一次全面的摸排，详细掌握本本班情况，按照上台阶、上水平的要求，根据各自实际，制定具体方案，进一步细化分解目标任务,落实责任分工，作好宣传发动工作。

2、2010年至2012年为强势推进阶段。各班要采取有效措施，落实具体的工作任务，要注意总结第一轮平安建设中好的经验和作法，第二轮平安沙沟中学建设标准要高，措施要硬。要注意抓好试点示范，以点带面，全面推进，力争实现第二轮平安建设的目标要求。

3、2013年为巩固提升阶段：进一步规范工作，巩固和发展创建成果，建立健全长效工作机制。开展“回头看”活动，查漏补缺，消除“死面”、“死角”。全面实现创建“平安沙沟中学”的目标。

四、工作措施

团队要按照“重心下移，夯实基础，落实责任”的要求，将工作任务层层分解，落实到班主任，因材施教，突出重点，强化措施，确保平安创建工作深入开展并取得实效。

（一）进一步落实“打防结合，预防为主”的方针，将工作重心向防范转移。通过抓基层、打基础，充分发挥基层组织、班干部组织的作用，调动广大学生积极参与社会治安防范和维护稳定的积

极性，构筑严密高效的治安防控网络。

1、进一步推进班级管理建设。要进一步加强班级的规范化建设,切实做到有领导抓班主任，班主任抓班级管理。各班建设立治安小组，充分发挥治保小组、调委会和团队的作用，组织各种群防群治组织，开展联防互保，维护学校治安稳定。

2、进一步推进班级网络建设。按照“班级管理”和“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的原则。

3、进一步推进治安防范网络建设。进一步加强不良行为学生帮教工作，团队、学生会要认真落实安置帮教措施，切实做到不漏管、不失控，切实做好预防青少年违法犯罪工作，大力加强青少年思想道德教育和法制教育。适时请法制副校长到校园周边治安环境，创造有利于青少年身心健康的法制讲座。

（二）进一步开展矛盾纠纷排查调处工作，依法妥善处置各类社会矛盾。

1、健全完善矛盾纠纷排查调处组织网络。矛盾纠纷排查调处是平安校园创建工作的“第一道防线”，必须充分发挥好团队、政教、班级基层组织排查矛盾纠纷、指导基层调解工作的作用。充分发挥派出所临近的特殊优势。把工作抓实、抓细、抓出成效，深入开展“排查防激化，调解创四无”活动，即无自杀事件、无刑事案件、无群体性学生大架斗殴事情的发生。

2、健全完善矛盾纠纷排查调处工作机制。按照“分级负责，归口办理”的原则，层层建立学校总责，团委牵头，落实班级各负其责的矛盾纠纷排查调处工作机制，坚持经常性排查调处和集中排

查调处相结合。切实健全完善学生会调解、班主任调解、团队调解三调联动机制，不断完善排查、预警、调处、处置工作机制，使组织建设走在工作前，预测工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前。建立健全预防化解矛盾纠纷的情报信息网络机制、疏导调解机制、齐抓共管机制和领导责任机制，就地解决矛盾纠纷，最大限度地把问题解决在基层、化解在萌芽状态。

（三）进一步健全完善“严打”整治经常性工作机制，保持对刑事犯罪的高压态势。

健全治安形势评估、“严打”决策部署、工作协调、物质保障等机制，因地制宜，因情施策，不断改进严打方式，增强打击实效。经常性地抓好校园内部及周边的治安秩序的整治。

五、保障措施

（一）加强组织领导。为了加强对本规划的组织实施，乡平安创建工作领导小组要认真抓好创建工作的协调、指导和验收等工作。

（二）形成共建合力。创建“平安校园”是一项公益性系统工程，必须作为我校上下的共同任务，集中力量抓好，要切实落实“谁主管，谁负责”的原则，把“系统抓，抓系统”同“团班结合，以班为主”有机结合起来，形成我校上下齐抓共管，共建“平安沙沟中学”的大综治格局。各班要具体抓好本本班平安创建活动的指导、督促、检查和考核，推进创建活动不断深入发展。团委要发挥骨干作用，认真履行工作职责，积极参与创建工作。

第三篇：余庆中学创建智慧校园陈述材料

余庆中学创建智慧校园陈述材料

尊敬的各位领导、专家：

下面请允许我代表余庆中学作申报陈述。我将从学校概况、建设现状和建设规划三个方面给大家汇报。

一、学校概况

我校是贵州省二类示范性普通高中。

我校开设有科技文化艺术月、机器人及创客教学、太极拳、美食节等9门特色课程。

教育教学质量稳步提升。自2011年以来已连续7年获遵义市教育教学质量奖。

二、建设现状

（一）信息化软硬件情况

1、网络环境：现有两条百兆光纤，两个固定IP，有门户网站及专用服务器，有线网络全覆盖，无线网络局部覆盖。

2、硬件配备：3间多功能教室，2间计算机网络教室；1个录播室和交互式直播室；所有教室都有教学一体机和实物展台；1间创客实验室，1栋科技馆；通用技术、物理、化学探究室各1间；1套天文台；1间校园电视台直播室；监控设备覆盖全校园。校园内实现无现金支付。

3、资源应用：有本地教育资源库和光盘介质。有很多网络教学资源，例如百度文库、小袁搜题、金太阳好教育网、第二教育网、91淘课网、简单学习网等。

4、网络安全：有1套防火墙和防毒系统，有专人负责维护。

5、信息技术管理：信息技术专职教师6人，设有二级机构即电教中心；各种制度健全，防停电、防雷等设施较完善。

6、我校还建有11台阅卷机的阅卷系统、刷卡消费系统、学籍管理系统，财务管理系统，水电管理系统，人脸识别考勤管理系统，安防系统，推广使用升学网考试成绩分析及发布系统。

（二）信息化实践与成果

1、学校不定期对教师开展新设备新技术普及培训。

2、校园电视台节目制作及播放完全由学生自主完成，并实现常态化录制。

3、我校成立有机器人及创客社团，参加各级比赛先后获得国家级特等奖一次，国家级一等奖3次，国家级三等奖3次，省市各等次奖励30余次。有多次承办相关大赛及培训的经验。

4、我校已连续举办了十届科技文化艺术月，中央电视台曾专题报道过，2016年就设了22个项目，学生参与度100%，提高了学生的科技水平，培养了学生的创新意识，增强了学生的个性发展。

5、我校课堂教学改革已3年，到今天为止接待参观学习的老师5000余人次，教师在理念上已经得到提升。课改让师生在大数据资源方面需求更加强烈。为智慧校园的建设打通了思想瓶颈。

6、我校多方考察、调研，已初步制定完成了《余庆中学智慧校园建设总体框架》。

7、学校向县政府争取到了1200万的智慧校园建设资金，为建设提供了保障。

三、建设规划：

（一）总体规划理念：

围绕一个宗旨：为每一个孩子提供个性化的和无处不在的教育 搭建二个平台：

“校园云”服务与互动教学平台——软件平台（线上提供数据资源、作业、管理及测评，线下立足主课堂、服务教与学）

多网合一综合管理平台——硬件平台（提供网络支撑与安全防范）满足三种学习：

基于云平台数字资源的学习；基于主课堂的学习；基于个性化的学习。迎接四项挑战： 挑战信息化能力；

挑战学校、家长、社会对教育信息化的认识； 挑战旧的课程教学体系； 挑战学校校本课程及资源建设。最终实现五化：

教材多媒化；资源全球化；教学个性化；活动合作化；管理自动化。

（二）基本框架：

把感应器嵌入和装备到教室、图书馆、餐厅、停车场、校门、实验室、会议室、宿舍楼等物体并连接它们，形成“物联网”从中获取必要信息。并通过计算机和

云计算服务中心将“物联网”和“软件应用系统平台”整合起来，实现通信服务、教学工作、学习活动、管理工作和学校设施的整体结合。用户可以根据需求从云平台获得相应的信息，或者根据需要对终端实现应用控制。智慧校园建设能够为校园管理者提供三个方面的服务：

1、教学与管理互联互通，校园管理一体化。

2、学业诊断、成绩分析、教室设备使用分析，为更科学的教学教务决策作支撑。

3、实现更加协调更加高效的管理。为教师提供三个方面的服务：

1、丰富的教育云平台精品资源、应用，备课更轻松；课堂授课互动化，提高授课质量。

2、解放教师时间，投入更多精力在教案设计。

3、更紧密的家校互通机制，家校沟通更轻松 为学生提供三个方面的服务：

1、考勤、门禁、消费、学习的一体化智能互动；

2、自主安排选课、选餐、探究式学习。

3、完整的生涯规划及成长记录档案；多维度的综合素养评价；全方位的学习情况分析及建议

为家长提供两个方面的服务：

1、学生在校轨迹全知晓，学生进校进班、答题、用餐、活动、离校等各个节点全记录，学生在校全貌一览无余，学生异动时及时提醒；

2、学生成绩多维分析、学生档案综合记录、家校沟通无缝对接。

为实现以上建设目标将智慧校园的建设分为以下五个方面：智慧教学管理、智慧教务管理、智慧教师管理、智慧学生管理、智慧办公服务。以及与之配套的基础设施建设与安全防护建设。第一部分：智慧教学管理：

我们的未来建设规划是形成一套可以与课程资源有机结合的系统，为老师从备课、授课、评价、作业辅导、到试题的推动讲解同类练习推送的一体化系统。第二部分：智慧教务系统

高考考试模式的改革促使学校在教务管理改革，及时对考试进行分析并向学生、家长、老师推送发布学生考试成绩，未来建设上需要将几个系统再整合。在选课方面我校已经对体育艺术学科进行了尝试，已经有3年，但是都是人工排班效率慢易出错，需要增加在线选课系统以应对未来更多学科的选班要求。第三部分 智慧教师管理

学校在这方面做了很多工作，也开始实现了量化考核并对数据实现了电子存储，也有了电子考勤。但是调阅、查找、归类分析方面还是较慢，同一个信息重复统计在人力物力方面占用很大。我校在这方面的规划是同一个老师分不同部分由相应部门考核，需要调阅信息时候只要向管理员申请就可以得到非常全面的信息，便于对老师的考核及评价。第四部分 智慧学生管理

学生生涯规划也在做但是不够连续，学生的评价、学生信息管理、班级信息管理及日常考核有很全面的评价资料，但是数据太多，输入、核对、调用起来都非常不便，如果需要对信息进行归纳又是一件费时费力的事情。我校在学生请假管理方面要求非常严格，走班制实施之后一张假条送到哪里去就成了个很大的问题，我们有行政班，有教学班，还有宿舍，多个地方都需要了解学生的去向，怎么办？因此我们学校在智慧学生管理方面的规划是从入校开始有规划，过程中有评价，评价结果有汇总总结，学生请假可以直接与学生证想结合，数据可以多点推送，也可以实现多个管理终端部门对学生不同方面的考核。第五部分 智慧办公服务

对老师的评价管理考核，对学生的评价考核要一改过去的被动寻找资料，到处都有数据但是都不全面，需要一个数据需要到处找的现象。教师学生管理人员一卡通的建设是我们在这部分最先考虑解决的。消灭信息孤岛，有效整合资源。只有这样才能真正的实现办公的自动化。

要实现以上方面的建设，终端建设、网络通信建设、信息安全防护必须走在前面。我校已经为每位教师都配有PC，办公手机。每个办公室都实现有线网络全覆盖无限网络部分覆盖，都配有打印机。在新的智慧校园建设方面我校计划在原基础上拓宽对外带宽，改扩建内网实现光纤到终端，增加本地云存储将重要信息缓存在本地云平台上，将无限网络实现全覆盖。增加电子门禁系统到校门、宿舍楼等重要的进出通道。

今天的陈述到此为止，但智慧校园的建设的工作永远不会停止。谢谢大家！

第四篇：余庆中学学习心得

余庆中学学习心得

通过在余庆中学学习的这五天中发现该中学在实施“五环教学”模式上推进得确实好，同时也发现我校在刚实施“五环教学”上存在的一些问题，现简单总结如下：

（一）监督方面落实不到位

虽然我校也成立了监督小组，但是由于个别监督小组成员老师工作任务重，不能够将监督常规化，监督不及时、不强硬。同时个别老师的观念转变速度很慢，结果造成“五环教学”落实推进发展的滞后。实施“五环教学”教学其实是一个校长工程、中层干部工程、教职工工程、班主任工程及学生工程的一个结合体，没有一个有效的监督体系就很难推进课改的发展。

（二）宣传力度不到位

同余庆中学相比较，我校在实施“五环教学”的宣传力度还远远不够，出现宣传片面化的现象。很多家长、学生及个别老师对新事物“五环教学”模式存在着抵制的心理。甚至绝大数家长根本就不知道我校推广新的“五环教学”模式。本人认为，学校在对学校老师的大力宣传基础上，学校也要对家长及学生进行有效的宣传，让他们尽快的转变观念，促进好我校“五环教学”的快速推进发展。

（三）小组的加分机制参差不齐，小组的激励评价不能够及时有效。个人认为我校在小组的激励评价机制方式上总体是错误的，我也私下也问了个别的学生，有些人根本就不关心分数，如果不关心，那就失去了其意义，学生们之间就失去了竞争的意识;很多老师都是自已搞自己的加分机制。总之，小组的评价机制要有效统一，小组的激励评价要及时有效，这校才能为小组之间公平竞争提供保障。

（四）学生没有足够多的时间来进行“先行先学”。

虽然我校安排有第五、九节课及三节晚自习的自学时间，但是由于个别老师的“激情努力”把这一部份时间给占用了，结果造成学生无时间来自学新的知识了。虽然老师们很敬业，但是不能以占用“学生自习时间”为前提。我校在这处理这个问题上是“模棱两可”的态度，没有明确的硬性要求。“先行先学”这一环节落实不好，那根本不用谈之后的几个环节了。“先行先学”是关键、是前提。

第五篇：创建平安校园规划

娘娘营小学创建平安校园规划

为了营造和谐稳定的校园环境，进一步做好学校安全工作，办人民满意的教育，根据上级有关部门开展和谐校园创建活动的部署和要求，结合我校实际，制定以下创建平安校园规划。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持“以人为本”的科学发展观，认真贯彻落实《中华人民共和国安全法》、《中小学学校校园治安管理办法》等6个制度，全面贯彻落实教育局《关于开展和谐校园创建活动》的通知要求，坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念，扎实开展创建“平安校园”活动，确保全体师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，为教育教学的改革发展搭建良好的平台。

二、工作目标

通过开展创建“平安校园”活动，建立健全维护师生人身安全、学校财产安全的长效机制，努力营造稳定、安全、文明、和谐的教育环境，实现“三无”工作目标，既：无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成师生伤害或严重后果的安全责任事故。

三、工作重点

（一）广泛宣传，增强师生安全意识，提高安全防范能力

1.加强教育，增强师生安全自护意识。采取集中讲座、板报宣传、参观学习、主题教育等多种形式，开展教育活动，积极引导和教育教职工增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。特别要针对我校实际重点开展活动安全、人身安全、消防安全、饮食安全教育，以及对学生进行安全防范知识、紧急自救知识的教育。《安全课》的教学要做到计划、课时、内容、教师四落实，确保教育面达到100%。通过开展形式多样的安全教育，增强师生安全意识，掌握安全知识，提高防范和自救能力。

2.开展检查，及时发现安全隐患。坚持每学年开展2次安全检查，针对我校实际情况，重点检查教学设施、体育设施和饮用水是否符合安全、卫生标准，组织学生参加安全教育教学工作是否落实等。

3.排查隐患，安全工作防患未然。在安全检查中发现的房屋校舍、设备实施方面存在的安全隐患，能够解决或纠正的，要立即解决和纠正，一时不能解决处理不了的，制定好整改方案，并做好对隐患的日常管理和监控工作。

4.完善制度，安全工作有章可循。结合我校实际，进一步建立健全安全责任制、安全工作考核制度、安全事故应急救援制度、安全事故报告制度等各项管理制度。特别要完善并严格执行安全和卫生管理制度，如：门卫安全管理制度、流行病预防隔离制度等，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

（二）协调各方，加强周边环境整治。

1.坚持情况报告制度。密切关注学校周边环境，发现影响正常教育教学、对师生人身安全和身心健康造成损害和构成威胁的各种因素，要及时报告中心

校。

2.积极配合，集中整治。学校要积极配合公安、司法建设、卫生、共商、文化等部门开展行政执法工作，争取他们多方面的支持，形成学校、家庭、社

会三结合治理网络。严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理

周边环境如交通、卫生，切实维护学校及周边地区的治安秩序。

3.加强家校联系。注重协调与家长之间的联系，取得家长的支持和理解，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。

（三）开展法制宣传教育和活动，提高师生法制意识。

1.加强教师政策法规教育。有计划有重点地开展法制教育，切实提高教职

工遵纪守法观念和知法用法的意识。要及时发现、纠正教师体罚或变相体罚学

生的行为，严肃查处对学生合法权益造成严重侵害的违法行为。

2.开展以自护自救能力、劳动技能、自理能力为主要内容的生存教育。通过

开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动和家务劳动，增强学生劳动意识、锻炼

劳动技能；通过开展自理能力锻炼活动，提高学生的生活自理能力。另外，要

积极开展健康卫生教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。

3.对学生进行爱国主义教育。充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪

念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展一系列主题教

育活动，逐步培养学生的思想道德素质。

（四）积极预防和化解各种矛盾纠纷，维护学校稳定。

1.认真排查调处各种矛盾纠纷。把人民调解、行政调节、司法调节紧密结

合起来，建立完善长效工作机制，矛盾纠纷的调处率达到95%以上，调处成功率

达到90%以上。

2.积极预防和规范处置群体性事件。要进一步完善维稳工作预案，坚持重

大情况报告制度。

（五）坚持依法治校，努力构建法制学校。

1.完善民主监督，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。

2.加强家长委员会的组织领导，不断推进社会参与学校管理与监督，增加

学校工作的透明度。

四、活动措施

（一）要求各班要提高对活动的认识，积极行动起来，以主人公精神自觉

地参与到活动中来，充分认识开展“平安校园”创建活动的重要性，增强责任

感和紧迫感。

（二）成立创建“平安校园”领导小组，把创建“平安校园”列入议事日程，纳入学校工作计划，将创建活动的目标任务层层分解落实到部门，落实到班级，落实到每一位教职工，责任到人。

1.安全工作领导小组

组长：孙元仲

组员：崔喜华，张鑫，陈洪飞。

2.学校安全保卫巡查小组

组长：崔喜华

组员：孙泽磊，陈洪飞，唐金可。

3.班级安全检查小组

组长：各班班主任

组员：各班班干部

（三）针对当前学校安全工作中存在的薄弱环节，本着安全从长计议的原则，在资金短缺的情况下，多方面筹措资金，加大人力、物力、财力的投入。重点加强对学校周边环境的整改力度，确保师生的生命安全和学校财产安全。

（四）加强督导，严格奖惩。安全工作列入期末教师考核和班级评比以及教师评优评先工作。对在安全工作中成绩突出的教师、班级进行专项奖励，评选出安全工作先进个人，安全工作先进班级；对因工作失职而导致重特的的事故和群体事件性等严重影响的部门和个人，要实行责任倒查，严肃追究相关人员的责任，实行“一票否决制”。

五、工作步骤

“平安校园”创建活动分为全面启动、具体整治、巩固提高三个阶段。

（一）全面启动阶段（2011年1——3月）

重点做好活动的宣传工作。通过宣传栏、标语、讲座等多种形式，进行宣传发动，将创建“平安校园”活动深入人心。

（二）具体整治阶段（2011年3——7月）

按照平安校园创建标准和要求，加强管理，突出重点，全面落实各项措施。做好各项安全隐患的整治工作，杜绝重、特大事故的发生，减少一般事故的发生，避免安全责任事故的发生，力争达到平安学校的标准。

（三）巩固提高阶段（2011年9——12月）

在创建工作中，要不断完善工作机制、考核机制，创新思路，巩固和扩大创建成果。