余庆中学法制教育汇报材料

第一篇：余庆中学法制教育汇报材料

与法制同行 创平安校园

我校2004年被评估为省级示范性高中，2008年升为省级二类示范高中，学校现占地近130亩，建筑面积50000平方米，绿化面积14640平方米，44个教学班，在校学生3000余人，教职工190余人。除本县初中毕业外，还有湄潭、凤岗、石阡、施秉等周边县部分学生来我校就读，这使得学生在行为习惯等方面比过去更为复杂，校内集中了教职工家属、食堂工人、建筑工人等。校情如此复杂，要构建和谐平安校园，法制宣传教育无疑很重要。现将我校在法制教育方面的点滴做法汇报如下：

一、提高认识，加强领导

1、成立机构，领导法制教育工作。学校成立了由校长任组长，党支部书记、副校长为副组长，各处室主任副主任为成员的校园法制教育领导小组。

2、实行法制副校长制。我校长期聘请司法局政工科吴正忠同志担任法制副校长。吴校长针对中学生特点和我校实际，结合大量真实生动的案例，编制出校本教材《法制教育知识读本》并按课表深入班级讲授法律法规知识，实现法制宣传教育班班见面。

二、加强宣传，强化意识

1、发放《余庆中学德育手册资料》，高一新生入学时人手一册，内容涵盖了《中学生校内行为规范》、《余庆中学学生礼仪常规》、《余庆中学安全制度》、《余庆中学学生请假制度》等内容。

2、依托教代会，实行民主治校。我校每学年召开一次教代会，以听取教职工对学校工作的意见和建议，修订并完善现行规章制度，广泛听取师生对学校发展的意见和建议。推动了学校工作的规范化和民主化，提升了教职工民主意识。

3、定期开办学生成长教育培训班。在管理中我们发现，虽然只是少数学生违纪，但其违纪具有反复性。为此我校每学年均开办学生成长教育培训班，将因违纪受学校纪律处分的并已有较好表现的学生集中起来进行法律法规学习和心理疏导。这既有利于班级管理，又可塑造健康的学生人格。

三、增强法制观念，推进师德师风建设

由于教职工在年龄结构、文化层次等方面存在一定的差异，故学校注重强化教职工职业道德教育，将普法教育融于师德师风建设中。一是加强以《教师法》、《刑法》等为内容的法律法规教育，引导教职工切实依法施教。二是加强以学习《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》等内容，对党员尤其是党政班子进行廉洁自律教育。三是加强以《中小学教师职业道德规范》等为内容的职业道德教育，引导教职员工自觉维护教师的良好形象。

四、“四防”到位，狠抓落实

“四防”指“人防”、“物防”、“技防”、“心防”。“人防”措施即设保卫科和成立警务室，配备10名保安，实行门卫24小时值班制，加强校园巡逻，把好校园人员车辆进出关。配备宿管员，对学生寝室实行全方位、全时段管理，确保有学生在的地方就有管理在、有责任在。坚持每两周一次的校园安全大排查，凡发现的安全隐患均建立台账并书面通知相应责任部门及时整改，将安全隐患消灭在萌芽状态；“物防”措施即对校园围墙毁损处进行加固加高和贴安全警示语；“技防”措施即安装校园监控系统，对校园公共场所实行24小时监控，提高学生遵守纪律的自觉性；“心防” 措施即将法制教育与学生的心理健康教育相结合，很好地起到了端正学生心态、健全学生人格的作用。

五、注重细节，充实过程

1、针对学生人数多上下楼梯较拥挤的情况，多次组织师生进行疏散演练，要求课间操、各种集会各班均按疏散秩序既定的疏散通道进出，使师生形成习惯。

2、严格学生请销假制度。学生因事、因病需请假外出者，须在班主任处签假条，并到政教处登记盖章，在校门登记后方可外出，返校时必须按规定销假。

3、将法制宣传教育与“整脏治乱”相结合。坚持每两周一次的校园安全大排查，杜绝乱搭乱建、乱拉乱接等现象，加强学校停车管理，规范师生的停车行为。

六、抢抓时机，凸显效果

1、利用法院开放日时机，带领学生亲临法院庭审现场观看庭审。

2、抓住各大型集体活动和节假日时机，加强对学生进行必要的安全纪律教育和遵纪守法教育。

七、课堂教学体现法制教育

学校首先把法制教育和课堂教学紧密结合在一起，把法制课作为每一位学生的必修课。法制副校长吴正忠同志深入课堂，结合大量生动真实的案例，使法制教育循序渐进，逐步渗透到学生心灵。从小知法、懂法、护法、守法，做遵纪守法的公民。学校还把法律知识列为学生素质考核的重要内容，使法制教育成为经常性的教学活动。

八、寓法制教育于五心教育中

针对现在独生子女比较多，学生的爱国主义、集体主义意识普遍淡薄，团结协作精神比较差的现状，我校积极响应县委号召，将“五心”教育（即开展将忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己的教育活动）融入到学校法制教育工作中，为学校法制教育注入了新的活力，使学校法制教育更具有针对性和目的性，为学生的全面发展打下了坚实基础。

我校法制教育从细微处着眼，增强了师生的法制意识，学校没有发生师生违法犯罪现象。先后荣获中共余庆县委、余庆县人民政府“政治、综治、维稳工作先进单位”、市普法办“遵义市普法依法治理先进单位”、县综治办“平安建设先进单位”及“社会治安综合治理工作先进单位”等荣誉称号。一个健康向上、团结和谐的余庆中学正在悄然形成，和谐温馨的校园环境必然促进学校教育教学质量的提高：2009年我校高考一本上线157人，2010年高考一本上线186人，2011年高考一本上线234人。

当然，面对新形势新要求，我们还将积极探索新办法新途径，以期更有效地开展法制教育宣传工作。

第二篇：余庆中学学习心得

余庆中学学习心得

通过在余庆中学学习的这五天中发现该中学在实施“五环教学”模式上推进得确实好，同时也发现我校在刚实施“五环教学”上存在的一些问题，现简单总结如下：

（一）监督方面落实不到位

虽然我校也成立了监督小组，但是由于个别监督小组成员老师工作任务重，不能够将监督常规化，监督不及时、不强硬。同时个别老师的观念转变速度很慢，结果造成“五环教学”落实推进发展的滞后。实施“五环教学”教学其实是一个校长工程、中层干部工程、教职工工程、班主任工程及学生工程的一个结合体，没有一个有效的监督体系就很难推进课改的发展。

（二）宣传力度不到位

同余庆中学相比较，我校在实施“五环教学”的宣传力度还远远不够，出现宣传片面化的现象。很多家长、学生及个别老师对新事物“五环教学”模式存在着抵制的心理。甚至绝大数家长根本就不知道我校推广新的“五环教学”模式。本人认为，学校在对学校老师的大力宣传基础上，学校也要对家长及学生进行有效的宣传，让他们尽快的转变观念，促进好我校“五环教学”的快速推进发展。

（三）小组的加分机制参差不齐，小组的激励评价不能够及时有效。个人认为我校在小组的激励评价机制方式上总体是错误的，我也私下也问了个别的学生，有些人根本就不关心分数，如果不关心，那就失去了其意义，学生们之间就失去了竞争的意识;很多老师都是自已搞自己的加分机制。总之，小组的评价机制要有效统一，小组的激励评价要及时有效，这校才能为小组之间公平竞争提供保障。

（四）学生没有足够多的时间来进行“先行先学”。

虽然我校安排有第五、九节课及三节晚自习的自学时间，但是由于个别老师的“激情努力”把这一部份时间给占用了，结果造成学生无时间来自学新的知识了。虽然老师们很敬业，但是不能以占用“学生自习时间”为前提。我校在这处理这个问题上是“模棱两可”的态度，没有明确的硬性要求。“先行先学”这一环节落实不好，那根本不用谈之后的几个环节了。“先行先学”是关键、是前提。

第三篇：法制教育汇报材料

陈家寨小学

加强法制教育，创建法治学校工作汇报

我校始终坚持德育为首，把法制教育作为治校之本，把提高学生法制意识，培养良好行为习惯作为育人之本，在全校开展法制教育宣传活动。活动坚持全方位开展、全员参与、全过程育人的原则，并且将法制教育与养成教育相结合、与特色教育相结合、与家庭教育相结合，使学生不仅增强了法制观念，而且培养了创新精神和实践能力，取得了良好的教育效果。

一、健全机构，加强领导

学校成立了法制教育领导小组。法制教育工作领导小组经常召开专题会议，研究学校法制教育工作计划，制定具体措施。

二、营造法制教育氛围，发挥环境育人功能

为了营造浓郁的法制教育氛围，学校每周利用国旗下讲话，通过校园广播进行法律、法规知识宣传。我校非常重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法施教的水平，人人做德育工作者，个个参与法制教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。

三、采取多种形式，加强法律知识学习

1、选好学习内容，通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规进行学习，增强了教职工依法执教、依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。提高了法制教育的实际效果。

2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，把法制教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

3、我们聘请了东河乡干部***为学校的法制副校长。经常请法制副校长来学校指导法制教育工作，上法制教育课，使学生深受教育。

4、利用板报，广泛宣传法律知识。通过活动，教育学生懂法、守法。

四、开展灵活有效的教育活动，增强学生法律意识。

1、法制教育与养成教育相结合 养成教育是法制教育的基础，抓好以行为习惯为核心的养成教育是学校德育工作的基础工程。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是规范学生行为的最好教材。我们开展了学习国学经典活动和每日一善活动，还利用各种评比使遵章守纪深入人心。从根本上解决学生漠视纪律、不守规章的行为。

2、法制教育与家庭教育相结合

为使家庭教育与学校教育形成合力，我们通过家长学校，以作业形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，共同提高。

学校不定期召开家长会，共商对孩子进行法制教育的良策，在活动中，使广大家长达成了教育孩子知法、懂法、学法、用法的共识。

五、强化宣传教育，全面树立安全意识。

我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想“隐患”，克服“凑合、侥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上落实“四不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用校园广播、班级黑板报等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。

1、将安全教育纳入学校课程

在灌输预防伤害知识、传授预防伤害技能方面，学校开设安全教育课程，严格执行安全教育课时，开设安全教育课程。

2、健全各种安全制度，加强安全管理。

学校经过多年的实践积累，不断地修订完善，现已形成了的日常岗位安全操作制度有：校园安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保卫制度、节假日安全管理制度、突发恶性事件预案等。日常岗位安全操作制度的健全为全校师生提供了制度保证。

3、加强安全工作检查。学校安全以防为主。我校严格执行校园安全定期检查制度，由学校工作领导组成员对学校安全工作进行每天检查，并及时做好检查记录，对发现的安全隐患及时整改。利用安全知识讲座、黑板报、宣传栏、主题班会、国旗下演讲、观看光盘、致家长的一封信等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、地震、防雷击、防溺水、饮食卫生、体育运动等专题安全教育活动。这些活动，在丰富同学们生活的同时，丰富了同学们的法制安全知识，使同学们受到了生动深刻的法制教育，提高了安全自我防范意识。

总之，我们将继续坚持依法办校、依法治校，认真抓好法制宣传教育，在青少年的法制宣传教育方面，形成富有成效的法制教育特色，促进我校素质教育的全面发展，把我校办成“法治学校”。

第四篇：法制教育汇报材料

学法普法

依法治校

——“五五”普法、依法治校工作总结

按照上级部署和《中小学法制教育指导纲要》的要求，五年来我校在开展普法、依法治理、“法制学校”创建等方面，主要做了以下工作：

一、提高认识、加强领导、健全组织

在新的时期，依法治校是学校全面贯彻落实科学发展观的重要内容，是抓好学校管理的基础。依法治校对于学校坚持实施素质教育，按照国家规定完成教育教学任务，保证教育教学质量；对于教师履行义务，教书育人，为人师表，忠诚于人民的教育事业；对于学生自觉地刻苦努力学习，全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人有着重要的意义。

早在2004年3月，学校就成立了“普法和依法治校领导小组”。期间，根据人事变动情况，及时地调整和充实了领导小组，使该项工作始终能够落实到位。

为了使普法、依法治校制度化，做到常抓不懈，学校在“普法、依法治校领导小组”内专门设立了一个办公室，作为抓普法、依法治校工作的常设机构，具体负责这项工作的布置、督促、检查，保证普法依法治校工作落到实处。

几年来，学校领导高度重视，齐抓共管，形成合力。领导班子成员全部参加，办公室、教务处、教育处、团委、警务室、工会等部门负责人和各年级主任分工负责具体工作。

二、目标明确、计划科学、落实到位

“五五”普法是一个系统工程，涉及面广，要做好这一工作必须认真负责，扎扎实实。从“五五”普法的第一年我们就一直做到年初工作有计划，使领导小组每位成员，尤其是负责抓师生教育教学和管理的相关部门，明确工作目标、任务，做到普法工作有的放矢。

学法的目的在于应用，加强对学校综合治理，强化制度建设，严格各项管理，规范办学行为，重视师德教育，维护教师的合法权益等是促进学校健康和谐发展依法治理工作的重点。进入“五五”普法年以来，我们每年年终，学校都就普法和依法治校工作进行专题检查和总结。

为了使校普法教育工作有章可循，根据上级的要求，学校专门下发了“关于贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》的意见”，学校要求各相关部门、年级组针对法制教育工作特点，认真学习、贯彻落实《指导纲要》提出的各项任务，提高认识，加强研究，努力探索。尤其应当发挥课堂教学主渠道作用，使法制教育有机地渗透到各学科、各环节、各方面。充分利用课内课外相结合的方式，开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动，把我校法制教育工作提高到一个新水平。

三、形式多样、内容丰富、生动活泼 要想切实抓好普法、依法治理、“法制学校”的创建工作，就必须结合单位的实际，通过多种渠道、采取多种形式，广泛地开展一系列的法制教育活动。

1、设立“法制安全教育宣传月”，集中教育

我校从2005年开始，除按照年初制定的普法依法治理工作计划开展宣传教育活动外，在每年新生入学的第一个月，即九月份，集中

一、两个月（活动一般延续至十月底）时间，对全体师生，尤其是高一刚入学的新生适时进行相关法律常识、校规校纪、管理制度的宣传教育。我们把这项工作称作为“普法宣传，安全教育月”活动。以2009年为例，为了认认真真搞好“宣传教育月”活动，学校专门下发了《关于开展普法宣传，安全教育月活动的实施计划》。由于活动开展的内容多、涉及广，时间一直延续至十月底。

2、借“12.4法制宣传日”之东风，深入开展系列活动

在2009年“12.4”全国法制宣传日到来之前，11月30日学校制订了《关于“12.4”全国法制宣传日开展系列教育活动的实施方案》。《方案》实施从11月底至12月底，为期一个月，共组织进行了六大项活动，工作涉及学校五个部门、三个年级组。

3、开辟“普法宣传、安全教育”橱窗、展报、板墙报

学校的宣传教育橱窗、展报，班级的黑板报、墙报，是校园法制教育的主要阵地，去年我们举办了以下活动内容：

09年9—10月份的《普法宣传、安全教育专刊》，两校各分为“宪法常识篇”、“权利义务篇”、“行为规范篇”、“自我保护篇”四个宣传橱窗。

09年12月份的《“12.4”全国法制宣传日教育专刊》，北校区四个宣传橱窗，南校区两块大展板。

09年12月份全校六十多个班均出了一期“法制教育”黑板报或墙报。经过年级组推选，学校还评选出十二个优秀板墙报。

4、给家长发联系函

09年9月份学校给全体高一新生家长发出协同进行法制、安全防范教育的联系函1300余份，收回家长签署意见的回折1200多份。

5、开展演讲活动

我校一直坚持每周一上午两校的升旗仪式和国旗下学生演讲活动。在去年十二月份，我们将学生演讲主题定格在法制教育方面，这样，每周一上午升旗仪式后，都有一名学生在国旗下，就|“法制”这一主题进行演讲，从而使两校区的全体学生、班主任老师都能接受到一次法制教育。此项活动一直延到2010年的元月份，我们收到学生演讲稿11份，取得了非常好的教育效果。

6、开展征文活动

在2009年“12.4”全国法制宣传日学校组织的法制教育征文活动中，收到全校六十多个班级的学生优秀征文350余篇。

7、举办法制教育专题报告会

去年学校分别在九月份、十二月份邀请法制专业人员两次来校给学生做法制教育报告。报告会后学生还积极提出问题。通过法制教育专题讲座报告，学生受益匪浅。

8、开展“法制教育先进班级”评选活动

新年伊始，学校为了鼓励先进，促进2010法制教育工作更好地开展，要求对过去一年法制教育工作做得较好的班级进行评比。并在新年的第一个月学校发文对“法制教育先进班级”进行了表彰。

9、组织教职工进行法律知识学习考试

根据市教育局的布置和要求，2009年10月学校组织全体教师、干部职工进行了法律知识学习、考试，并进行了统一阅卷，公布成绩。收存法律知识试卷269份。

四、法制宣传常规化，渗透到学课教学之中

根据中央宣传部、司法部“五五”普法计划和《中小学法制教育指导纲要》的要求，从“五五”普法开展以来，我校就在高中教学中开设了法制教育课。做到教学计划、教材、师资、课时的“四落实”。

在高一、二的法制教育课中针对中小学的知识水平、心理特征、知识结构和实际需要，结合发生在中小学身边的案例，深入浅出地阐释了基本法律常识。

高一年级的《法制教育》教材中涉及了《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、等法律法规。

高二的《法制教育》教材中涉及了《中华人民共和国合同法》、《知识产权法》、《保险法》、《婚姻法》、《环境保护法》和《公共场所卫生管理条例》等法律知识。

高一年级的法制教育教材按照教育部“五五”普法规划中的要求，突出宪法教育，着力提高青少年学生的公民意识和法律素质，培养学生形成依法行使权力、履行义务的意识，形成遵守法律、崇尚法律、依法办事的理。教材把环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等知识用生动活泼、图文并茂、易于为学生接受的方式表达出来。

为了促进教师认真做好法制教学工作，学校要求老师对学生的学法情况经常进行测试。去年，校普法办收集了教师法制教育的教材、备课笔记、学生的训练册、试卷等十多个档案盒。

五、学法用法，依法治校抓好创建

普法宣传教育与依法治理工作是紧密相联的，只有学法、懂法，才能应用到本单位的工作实际中，只有掌握法律法规，才能做好依法治理和“法制学校”的创建工作。在上级领导和主管部门的指导下，这几年我们加大了综合治理的力度。

1、明确责任，加强制度建设。按照依法治校、综合治理的规定和要求，这几年学校安全管理第一责任人校长都要与有关部门负责人签订《临城中学安全责任书》，以做到安全管理层层有明确的责任。为了做到有章可循，去年学校再次要求各部门进一步完善各项管理制度，建立健全岗位责任制。在总结过去管理经验的基础上，根据新形势的要求，综治办、教育处、教务处、总务处等部门将修定的各项管理制度汇编成册。

2、为争取到有关部门对学校的综合治理工作的支持，除加强平时的联系、沟通以外，这几年我们都在岁末年初邀请公安、交警、派出所、城管局、防疫站等相关单位的领导来学校，举行座谈交流，积极争取得到行政执法部门对学校综合治理工作的最大帮助和支持。

3、为抓好依法治理工作，这几年我们分别调整、成立了“突发事件应急处置领导小组”、“德育工作领导小组”、“治安综合治理领导小组”、“安全工作领导小组”、等。这些相关组织在学校综合治理工作中发挥了重要的作用。

4、随着社会的进步，教育事业的发展，经济的快速增长，校园安全工作显得愈来愈重要，这几年我们加大了校园安全隐患排查治理的力度。2009年，我门已将校园安全隐患的排查治理作为一次常规性工作去抓，校综治办、保卫科保科组织带头，每周下旬都按时将各处室、年级组自查整改情况进行汇总，并通报各部门自查出的各种安全问题及隐患，明确解决、整改的部门和直接负责人。采取这种公开透明、直接了当的办法，促进了安全隐患整改工作开展，提高了办事效率，2009学校没有发生安全事故。

2010年是“五五”普法的最后一年，也是总结提高的关键性一年，我们的工作还有许多不足，存在着不少问题，今后我们将进一步学习、贯彻《中小学法制教育指导纲要》，加强研究，努力探索，充分发挥课堂教学主渠道的作用，使法制教育和依法治校有机地渗透到学校教育和管理的各个部门、各个环节、各个方面，进一步提高我校依法治校、“法制学校”创建工作的水平。

第五篇：法制教育汇报材料

濮阳市第九中学

贯彻落实法制教育情况汇报材料

我校为了认真贯彻落实教育局《关于在寒假前进行中小学生法制教育的紧急通知》的通知精神。结合实际情况，提高青少年的法律意识和道德观念，发动全校师生，积极开展“法制教育”进校园活动。确保学生度过一个文明、守法、平安、祥和的假期，对学生进行了一系列法制教育宣传活动。现汇报如下：

一、按照《中小学生法制教育指导纲要》的要求，组织学生学习了《刑法》、《民法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的有关内容。

二、开展法制教育的主要方式：

1、建好普法教师队伍。我校非常注重抓好教师队伍的普法教育。由法制校长、法制辅导员进行了法制教育专题讲座；平时，利用教师政治学习和党员学习时间，还利用班主任例会对班主任进行重点培训。教师队伍的法律素质有所提高，为开展好法制教育工作打下了坚实的基础。

2、抓好课堂法制教育。坚持把课堂法制教育与专项法制教育相结合，我校利用班会时间进行法制教育，学生在课堂上表态发言，他们说：“我们要从自己做起，从现在做起，遵纪守法，爱护自己的家园。”通过此次法制教育，取得了明显的成效，12月4号组织学生观看了《全国十大法制人物班讲晚会》，引导学生深入思考，将知法、守法、用法的理念深入青少年的心中。

3、拓展法制教育渠道。开展法律知识讲座，通过法制图片宣传栏、七色光广播站、德馨报等形式对学生进行法制教育。

4、建好法制教育基地。重视校园周边治理，以良好法制环境促进青少年学 1

法,对危害学校安全的人和事进行严厉打击。进行了必要的社会调查，提高学生分辨是非和自我教育的能力，用活生生的案例来教育学生。

5、形成“三位一体”法制教育合力。我校通过家长会、家访等形式，加强了学校与家长的联系，成立家长委员会，向他们推荐普法读本和重要法制教育内容，增强家长的普法意识，帮助家长掌握正确的教育方法，配合学校搞好普法教育，法律法规活动，经常向法制副校长和法制辅导员报告工作，争取指导，争取全社会对中学生法制教育的重视、关心和支持。

濮阳市第九中学

2012年1月17日