职业技术学校团委管理工作目标责任书

第一篇：职业技术学校团委管理工作目标责任书

##职业技术学校团委管理工作目标责任书

为了切实抓好学校团委工作，确保学校各项工作得以正常开展，创建“优美、和谐、平安”校园。根据学校党委以及教育行政部门的要求和学校工作的实际情况，将学校团委工作落实到人，做到“谁主管，谁负责”，分工明确，相互配合，共同完成的原则，学校主管德育副校长与团委书记签订团委工作目标责任书。

一、责任目标

1、主管团委的全面工作，保证文件精神的上传下达；按照学校党委的安排和各项规章制度

以及学校的办学理念拟定团委、卫生、文体及各项活动工作计划并做好总结。每项工作都要认落实。

2、制定团委安排的各项活动方案；保证活动过程安全；各项活动结束后，有相应的文档资

料，并保存好与团委工作相关的其它文件资料。

3、定期召开团干部或团员大会，开展团队活动，汇报团的工作。定期上好团课，积极开展

有利于青年师生身心健康的文化、娱乐、体育活动。每学期创造性地策划两到三个实质性的活动，并把它们形成序列性的活动，保证活动安全顺利进行。

4、抓好学生会干部的选拔、任用及教育培训工作。

5、深入团员青年之中，了解青年师生的思想状况，配合学校党政部门做好思想工作。

6、收交团费，建立收支账册，期末报校长室、上级团市委审核。

7、办好学校广播站；加强各专业部手抄报；校园橱窗的创办及评比工作，加强正面宣传力

度，抵制不健康不科学思想对团员青年的侵蚀。

8、抓好学校的常规卫生检查、督查及校园保洁工作；组织开展全校卫生评比工作。

9、做好学生的仪容仪表检查、指导及督查工作。

10、抓好各专业部的校园实践活动，做好督查及考核工作。

11、切实掌握各级各类学生奖惩制度，组织开展先进专业部、优秀团支部、优秀团干部、优秀学生会及优秀团员的评选工作；及时做好违反校纪学生团员的批评教育与处分工作。

二、目标管理措施

1、根据以上目标任务，团委书记应认真抓好落实工作，加强管理力度，及时解决活动实施

过程中的困难与问题，确保各项工作目标全面顺利完成。

2、明确目标责任人。团委书记为目标责任人。

三、目标考核办法

以上目标任务，由分管校长进行目标考核，并列入部门工作考核。凡由于责任不到位，没有完成任务的，目标责任人将实行评优“一票否决制”，对出现重大事故并造成重大损失和恶劣影响的，将依法追究相应管理责任。

四、本责任书有效期自年月日 至年月日止。

五、责任书一式两份，甲乙双方各执一份。

甲 方（德育副校长）签名：年月日

乙 方（团委书记）签名：年月日

第二篇：平遥县综合职业技术学校团委工作经验材料

以青春导航行动引领青年，以青春建功行动激励青年，把着力点放在为青年成长发展提供服务上

——平遥县综合职业技术学校团委工作典型材料

多年来我校团委在县团委领导下，在学校领导的指导下，本着利于班主任工作，利于学生成长的原则，依据县团委工作要点，立足学校实际，开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，走出了一条适合学校团建工作的新路子，为学生的成长发展奠定了坚实的基础。

一、高度重视、加强领导，强化团属舆论宣传阵地的引领作用

团委充分利用校内橱窗、板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，宣传团的各项活动,及时更新信息，直接反映学生意愿和抒发感情，特别是广播站已经形成了以采访组、编辑组、播音组、放音组为核心，检查组、办公组为促进的一整套运行机制，采取“采访组收集广播话题和材料-编辑组编辑广播稿-组长审核-播音组录制广播节目-组长审核-放音组播放广播节目”的工作流程，检查组检查各环节运行情况，办公组（由团支书兼任）协调与考核,保障了制作的广播节目越来越精彩，深受学生喜爱。文学社每月制作一期校报，按时发放到各支部，记录了学校的大事，丰富了学生的课余文化生活。

二、选树典型、示范带动，强化品学兼优团员的先锋模范作用

我校学生生源良莠不齐，行为习惯较差，为此，团委通过宣传，指导学生学习团的有关知识，明确团员青年的先进性和拥有的权利、应尽的义务，每月评选一次优秀学生标兵，让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中，身先士卒，给全体同学树立榜样，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。

三、依托支部、活跃基层，搞活主题教育

1、常规性开展系列仪式教育。

每年5月开展五四表彰纳新系列活动暨新团员入团宣誓仪式，通过篮球赛、接力赛、跳绳等多种形式的活动，培养学生的争先创优意识、积极进取的精神和协调配合的能力。11月为高三学生和高一二年满十八周岁的学生举行十八岁成人仪式，通过观看视频、宣誓、签字等形式，让学生牢记作为成年人，应该承担的对自己、对家庭、对社会、对国家的责任，让人生充满着理想不断前进，用行动让梦想和理想成为现实。坚持每周星期一举行升旗仪式及国旗下讲话。

2、结合节庆日开展一系列丰富多彩的主题教育。

(1)3月份学雷锋主题教育

弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

(2)4月份缅怀先烈主题教育 通过活动，进一步激励广大青年学生继承和发扬革命先烈的优良传统，珍惜今天来之不易的幸福生活，勤奋学习，积极进取，早日成才，报效祖国，为早日实现国家富强、民族复兴、人民幸福的中国梦而不懈努力、顽强奋斗。

(3)5月份团员意识主题教育

坚持用科学理论构筑广大团员的精神支柱，切实增强政治意识；保障和维护团员的基本权利，明确团员的各项义务，提高团员对团组织的认同感和归属感，增强组织意识；引导团员在学习、工作和社会生活中自觉发挥模范带头作用，提高团员的责任感和使命感，切实增强模范意识。

(4)9月份感念师恩主题教育

在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。

(5)10月份爱国传统教育主题团队活动

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

(6)11月份文明礼仪主题教育

古人说，“不学礼，无以立”。礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。所以，学习礼仪不仅可以内强素质、外塑形象，更能够润滑和改善人际关系。

3、其他活动（1）组织学生参加上级团委和教育局组织的各种活动。2013年组织学生参加了省教育局组织的山西省第五届中等职业技术学校“文明风采”竞赛活动，25名学生获奖。组织学生参加了团中央、国家体育总局联合举办的全国青少年“未来之星”阳光体育大会文化交流展示活动，我校学生荣获二等奖。

（2）与政教处联合组织高三学生文明离校教育活动，制作毕业学生留言册，为学校的各项工作建言献策。

（3）围绕学校中心工作开展消防安全、交通安全、食品安全、疾病防控等安全知识的宣传，和学校理念文化、感恩教育、法制教育、学习方法指导、考试心理辅导的宣传。

（4）志愿服务。为了给全体师生提供一个良好的学习与生活环境，团委组织青年志愿者积极开展爱心公益活动，坚持每月清理一次卫生死角；与政教处联合进行校园卫生的日常保洁，净化校园，使整个校园一尘不染，成为全体师生学习与生活的乐园。

四、引导支持、考核激励，推进学生社团建设

学生社团是校园文化建设的重要组成部分。对于营造校园文化氛围有着重要作用。参与学生社团，是学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、丰富内心世界的重要形式。2013年我校在原来三个社团的基础上，又增加了六个，现在共有九个学生社团，分别是：广播站、文学社、志愿者、舞蹈社团、合唱社团、钢琴社团、摄影协会、毽子社团、历史社团、化学社团，他们每个月都在辅导教师的指导下开展活动，极大地提高了学生的能力。

总之，我校团委通过舆论引领、选树典型、主题教育和学生社团建设，提高了学生的思想道德水平，提升了学生的能力素质，活跃了学校的校园文化氛围，走出了一条适合学校团建工作的新路子，为学生的成长发展奠定了坚实的基础。

第三篇：昆明医药职业技术学校2010学团委工作总结

昆明医药职业技术学校2010学团委工作总结

本学期我校共青团工作在上级团市委和学校党支部的正确领导下，通过校团委和全校团员青年的共同努力，深入持久开展团员意识教育，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为本学期的共青团工作奠定了很好的基础。现将我校本学期共青团工作总结如下：

一、加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色

1、发展新团员

发展新团员工作是学校团委的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、升学等都十分重要。学校团委通过做好计划，入学开始，没有支部的成立支部。然后以各团支部为单位，发展新团员。

2、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。近年来，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层治理、分级治理。针对这种情况，我校团委决定实行分年级治理。由团委委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、治理加强，兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向治理，也加强了各级的横向治理。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

3、健全团委的规章制度。

根据我校特点，学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的活动经费和阵地建设等方面，做出了明确规定，并通过丰富团日主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用，使团的工作，有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，治理规范化，效果显著化。

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二、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力

1、配合德育处做好值周检查工作。

为了贯彻《学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生“自我治理，自我教育”为中心内容的值日生检查制度，团委配合学生处共同治理此项工作，我们制定了一系列检查方案，学生会干部和班团干部负责检查，工作分配到人。通过值日生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。

2、加强对学生会的指导和治理，发挥学生组织的“自我服务、自我治理、自我教育”作用。让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。

3、组织选拔学生会、团委学生干部，精心安排工作，布置任务，参加学校的治理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。

团委、学生会服从学校领导的安排，为学校教学服务，参加学校的卫生评选，黑板报评选等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务，达到很好的效果。比如，多次参加学校的义务劳动，在校园内搞卫生，搞大扫除。

4、狠抓日常活动、促良好习惯养成。

坚持不懈培养学生养成良好的文明礼仪行为习惯。主要利用了校园文明监督岗、“国旗下的讲话”等途径，倡导全校师生做文明人。我们开展了声势浩大的“你丢我捡”主题教育，该活动影响深远，从多方面促进了对学生的公德教育；我们还对全校学生经常性进行个人仪表检查评选，对学生加强遵守校纪校规教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明监督岗的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯，同时也提高了各班学生骨干的工作能力。

5、重视每周升降国旗仪式。

要求全校师生始终参与，对主持升旗仪式的升旗手进行队列练习、规范“国旗下讲话”内容，逐步培养并提高同学们的爱国热情。通过长时间的坚持，我校升旗仪式已形成良好氛围，已使其成为我们德育教育的重要途径，广大师生能自觉、积极参与到这项活动中来。

6、期末阶段，团委认真考核了各团支部、团员的工作情况。

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在今后工作中，团委要不断学习研究，总结经验、教训、改正不足，发扬优点，勇于实践，主动积极地开展工作，在抓好基本工作环节的基础上，抓好团组织建设，活跃团的工作，更好地为青年学生服务，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做贡献。

2009

第3页，共3页昆明医药职业技术学校团委 年6月28日

第四篇：秦皇岛市职业技术学校教学管理工作自查报告

秦皇岛市职业技术学校教学管理工作自查报告

作者:赵春山

根据河北省冀教职成（2012）5号通知精神及秦皇岛市教育局下发的秦教（2012）40号通知精神，为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科学化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对学校教学管理工作进行自查自评如下。

一、学校简介

我校是市教育局直属省级重点中等职业学校，是教育部确定的“全国首批百所中等职业教育德育工作实验基地”学校、“全国首批百所职业教育半工半读试点学校”，是教育部重大攻关项目“建构学习型社会”实验学校。学校先后被评为 “河北省职业教育先进单位”、“河北省德育工作示范校”、“河北省教育系统先进集体”、“全国十佳职业教育创新单位”、“全国百强特色学校”等多项荣誉。

学校围绕骨干专业船体建造与修理、机械电子、粮油加工、旅游、形象设计等形成专业群，各专业都相继找到了稳定的校企合作企业。其中，船舶建造与修理和形象设计专业特色突出，实习实训设备齐全，众多专业课教师和学生多次在全国和省市级大赛获奖，毕业生普遍具有较强的的就业优势和发展前景。

学校一直坚持面向市场办学，以就业为导向，突出对学生技能和德育的双重提升，形成了我校的德育特色品牌、文化特色品牌、校企合作特色品牌和产教结合特色品牌。

学校拥有船体建造与修理、旅游、形象设计、电工电子、计算机五个实训中心，包括船体设计、美容美体、PLC、模拟导游等二十多间实训室，各工种实习、实训工位六百多个。为使学生更好的适应企业的要求，学校还成立了校办产业集团，包括 “德创电器维修公司”、“云尚时光旅行社”、“方舟食坊”、“方舟生态种植园”、“花若闲美容中心”几大校办产业，供学生实习实训。

学校在职教师114人，全部为本科以上学历。其中，研究生学历31人，双师型教师65人。

二、教学常规管理工作

（一）、教学计划管理

1、专业指导方案完整，实施性教学计划齐全。

学校推行“以就业为导向，以市场为依托，大力开展订单招生、定向培养”的办学模式，逐步形成了学校与企业零距离对接的良好氛围，学校订单招生的就业品牌越来越响亮； 骨干专业：机电技术应用

船体建造与修理

形象设计 特色专业：粮油加工

旅游潜水

计算机测绘技术

其它专业：导游、旅游服务与管理，所开设的专业名称符合教育部颁发的《中等职业学校专业目录（2010年修订）》。

学校与订单企业联合，每个专业都成立了专业专家指导委员会，研讨制定专业指导方案。各专业的专业指导方案完整，实施性教学计划齐全，组织实施有序。我校制定出了程序清晰，文本规范，操作性和实效性好的8个专业实施性教学方案。所开专业各门课程的课程标准齐全，体现了专业面对岗位群的能力要求。文化基础课、专业核心课程及核心技能项目能保证开齐开足，比例合理。

2、教学管理机构健全、结构合理、职责清晰，计划总结齐全。

我校积极推行专业教研室管理机制改革，在原有的教务处、教科室、教学督导室等教学管理机构设置基础上，根据我校专业特点分类，设置了11个专业教研室，作为基层教学管理、研究组织。在教学管理工作中已初步形成了“以教学为中心，以教改为核心，以管理为保证，以服务为基础”的思路清晰、目的明确、措施到位的教学管理模式。学校教学管理部门每个学期都有计划与总结，各教研室每个学期都有计划、总结、活动记录。

（二）科学制定教学大纲，构建合理的教学体系，突出职业岗位对人才规格与能力的培养。

与企业签订订单，关健要看学校是否能够培养出企业需要的人，我们组织成立了各专业的“专业指导委员会”由企业的专家和我校的专业教师共同组成，使专家真正能为学校的专业建设做出贡献。

学校实施了以“适应行业实际需求”为中心内容的整体教学改革。在改革过程中，针对以前在办学中普遍存在培养目标定位不准，注重管理理论，轻视技能培养，教学内容滞后，教学手段单一等问题，重新定位专业培养目标，结合行业用人实际和中职毕业生的社会定位，明确了专业岗位群，在课程设置中大幅度加入技术类课程，围绕职业综合能力大幅度设置专业技能训练项目，积极开发项目课程，实行半工半读培养模式，由师傅带徒弟式手把手的教授技术，真正使我们的学生毕业即成为熟练工人。

结合专业调整，改革原有专业课程体系，每个学期都对现有专业教学计划、教学大纲进行滚动式修改，修改完成率达100%；按照学分制管理，将课程分为4大模块：公共基础课程约占15％；人文社会科学课程约占15％～20％；专业基础课程约占20％～25％；专业及专业提高课程约占45％～50％，做到文化课与专业课相互渗透、学历证书与职业资格证书相互嵌入，课程模式由“从理论到实践”向“以职业实践为主线”的转变，逐步形成按就业市场岗位群分类、培养综合职业能力的模块教学体系，使人才培养规格更符合用人单位需求。

（三）教材选用与管理

为保证教育教学质量，在教材的选用和管理上，我校坚持使用国规教材，每学年由各教研室按教学计划提出教材征订建议，列出相应的教材征订清单，教务处审阅、分管校长批准后，按照教材征订的正常渠道定购，教务处统一管理，专人负责，由班主任签字领取并及时分发到学生手中，确保正常的教学需要。

学校根据需要开发校本教材，建立了校本教材开发使用制度，杨巧宁老师主编了《金属材料学》的中职教材，并由“科学普及出版社”出版，李德勇老师主编的《单片机》由高教出版社出版，校内使用的校本教材达10多册。

学校图书征订通过当地新华书店，使用正规渠道发行的教材，从不使用盗版教材。

（四）教师队伍素质精良，德能兼备。师资是学校发展之本。学校成立了师资队伍建设工作领导小组，制定了师资培训规划和教职工培训、进修问题的若干规定，鼓励教师根据实际情况在职进修或脱产培训，提升教师学历、能力。制定了教师职业道德建设的实施方案和考核办法，通过表彰奖励优秀教师、积极宣传模范教师的先进事迹加强师德建设。

学校通过开展《任课教师素质提升工程》、《名师培育工程》、《青年教师素质提升工程》、《教师下企业制度》提升教师素质，对青年教师实行导师制，进行“一对一”的系统辅导，通过教研室集体备课、青年教师组内说课、举办教学公开课等，加强梯队建设；组织教师参加省市教育系统教学设计、课件制作、说课等比赛，专任教师独立制作运用课件比例达100%；鼓励教师提高学历层次，开展课题攻关等活动，先后派出2名教师国外进修培训，9名教师参加国家级骨干教师培训，18名教师参加省级骨干教师培训，33名教师参加在职或脱产研究生学习。

在学校的高度重视下，教师们以团队形式积极踊跃参加了国家、省级、市级各类的专业竞赛。2010年11月，教师武丝曼，在省会信息化教学大赛选拔中获一等奖，并在沈阳全国大赛中获得一等奖。丁炜老师也参加了全国信息化教学大赛，取得了第二名的好成绩，由杨慧、刘惠老师设计制作的scienceword教案《等比数列》获国家三等奖。此外，学校教师积极参加各种教学方面的比赛，也都取得了很好的成绩。由苗家国、刘宇、李双梅、史张珍老师设计开发的网络课程《计算机应用基础网络课程》在“河北省第十四届多媒体教育软件大奖赛”中获中等职业教育组三等奖，由杨慧、刘惠老师设计制作的scienceword教案《等比数列》获一等奖，苗家国老师设计制作的多媒体课件《计算机病毒防治》获三等奖，宋占民老师设计制作的多媒体课件《电流和电路》获二等奖。

近年来，通过各种形式的培训，全体教师的职业道德、教育教学水平、现代化教学手段的应用能力及综合素质均得到了较大的提高，为我校的快速发展奠定了坚实的基础。

（五）、认真备课，批改作业，打造精品课堂

教务处对教案提出明确要求，根据《教案书写规范》的要求，教研室主任对教师教案进行检查审批，教务处每学期，期初、期中、期末对教师进行检查并不定期进行抽查，对检查结果及时公布，期末评出优秀教案，教案不合格者不能上课，符合规范的才准进课堂。教师教案中有目标，重点，难点，有方法，有过程，有讲课的时间安排。

学校为每位教师都配备了笔记本电脑，100%的教师都熟练地掌握了信息技术，均能独立制作课件，可见质量高。

每个学期都开展青年教师汇报过关课、交流研讨课、优质课、教师示范课，成立了专门的教学督导机构，教师可随时听课。

教师教态自然，态度亲切、心平气和、精神饱满。准备充分，教案不合格者不能上课。学生有良好的课堂习惯，上下课起立，师生问好，立正整齐，问好声音宏亮。学生课上听讲认真，积极主动参与、师生配合较好，课堂气氛轻松愉快。学校建有班级日记制度，对教师侯课、到岗、仪表、授课态度、课堂秩序等情况进行严格记录，教务处每天进行抽查教师上课情况，检查结果周周公布。每节课授完后，教师都按《作业留批规范》的要求，给学生留适当的作业，（超过16开的0.3-0.4页），作文每学期5-7个。并及时批改、讲评，教务处定期对学生作业进行评比检查，评出优秀作业及作业留批优秀教师，每学期进行一次作业展览。

学校定期组织班主任学习汇报，开展与学困生谈心，将品德有缺陷的学生和学习有困难的学生分给各任课教师，责任到人，教育处建立后进生档案，科任教师建立学习困难者档案，制定了帮扶措施，目前学生思想稳定，学习积极性和参与各项活动的积极性学习明显提高，部分学困生转化为优秀毕业生。

（六）教育教学质量监控体系构建完善，运行效果良好。

我校各教学管理部门、基层组织都具有相应的教育教学质量管理和监控的职责，质量检查及监控的责任明确，标准统一；制定有科学合理的教师教学工作考核制度、学生学习质量考评制度和教学事故的认定和处理制度并严格执行。

学校设立教学工作指导委员会，成立教学工作督导室、教学质量学生监督委员会，建立教师和学生双向监督机制，制定和完善《教师教学质量评价体系--四级教师考核方案》、《教师教学质量评价体系--四级教师课程确认办法》、《教师工作行为规范》、《教学事故认定及处理办法》等教学管理制度，进一步加强质量监控，严格教师行为规范和约束机制。为提升教师素养提供制度保证。

在教学质量管理上，学校制订了教学管理规章制度,对教学各环节提出了规范化要求，教务处对照《四级教师考核方案》、《教师课程分级确认办法》，注重检查对标确认，对检查结果进行记录统计。组织班子成员深入课堂，开展评课活动，采取听课、评课方式，考核教师的课堂教学并结合其它方面的检查，对每位任课教师的教学质量进行考核评价，每周校长坚持听课1-2节，主管主任听课4-5节，教研室主任每周听课2节以上，教师互听每学期在15节以上。学校定期召开各专业学生座谈会，听取学生意见和建议并及时反馈。期中、期末由学生对任课教师进行测评，量化打分，把测评结果作为考核教师的依据。严格执行《教学工作奖惩制度》，充分调动教职工的工作积极性和创造性，有效促进了我校教育教学水平和质量的提高。

（七）顶岗实习和就业服务成效显著

学校严格按照教育部文件规定安排顶岗实习，顶岗实习工作有计划、有协议、有总结、有目标。

学校招生就业处，配备专兼职人员4人，负责招生顶岗实习与就业安置工作，有完善的顶岗实习与就业安置工作制度。学生一入学，就签订实习、就业协议，向学生承诺，凡符合条件，学生与家长愿意的，都要负责推荐实习、就业，并护送到岗，派教师陪岗1-3个月，努力提高实习、就业的质量。

为做好顶岗实习与就业服务工作，学校加强对外联系，广泛进行企业情况考察，考察满意的签订合作协议，纳入安置计划。目前，已有30余家企业与学校建立了校企合作关系。

在顶岗实习就业服务上做到“五有”：学生去向有记载，学生进厂有护送，学生上岗有陪岗，顶岗实习与就业以后有跟踪，就业情况有反馈。

安置学生就业形式多样，有订单培养模式，工学交替、顶岗实习模式、自主择业模式。毕业生就业率100%，满意率85%以上。

（八）强化了教学常规管理，加强了教学督导、检查与评估确认工作，收效良好

教务处与教学督导室，以《教师课程（课堂教学）分级确认办法》具体标准为依据，加大了对课堂教学常规落实情况与课堂教学质量的监控、检查力度，其结果作为教师课程分级确认的依据。

1、对课堂质量、效率进行督查、提升，要求教师上满课，上好课，让课堂充满活力。

其方法：（1）开展讲座进行方法指导；

（2）进行课上小活动、小故事、小游戏、专业小技能等比赛活动；（3）教学质量或成果的展示；

（4）领导、督导随机推门检查听课等。

2、实施了青年教师素质提升工程：

（1）新教师过关验收听课：

（2）对青年教师课堂教学业务专门指导：（包括：备课、讲课、成绩管理、课堂组织、作业管理等）

3、开展了课堂教学常规业务督导与检查：

（1）、对教师侯课、到岗、课堂纪律管理等情况，每天进行录像监控和不定期地巡视检查并记录，定期公布结果。

（2）、对教师的教学进度、教案，作业批改等教学资料，期中期末集中检查两次。（3）、对教师中无故缺课、私自调课、实习课管理无序、课堂纪律混乱等严重违反常规要求的，按《教学事故处理办法》严肃处理，进行停课整顿。

（4）、抽查和检查结果在学校网站交流平台中公布反馈，并建立主管校长和教务处两级谈话戒勉制度，对严重违反教学常规的教师给予批评指出，谈话戒勉，并作记录、与考核挂钩，并提出整改意见。努力抓好教学常规工作，创设井然有序的良好的教学环境。

（5）、期中、期末进行教学工作大检查，结果在学校网站交流平台中公布反馈，并计入教师业务档案。

在教学质量管理上，学校建立了质量监控与教学质量评价反馈制度，学校制订了教学管理规章制度,对教学各环节提出了规范化要求，教务处对照《四级教师考核方案》、《教师课程分级确认办法》，注重检查对标确认，对检查结果进行记录统计，考核评价。充分调动教职工的工作积极性和创造性，有效促进了我校教育教学水平和质量的提高。

三、对标分析

对照《河北省中职教学管理工作督导检查内容》我们认为我校在教学计划、教学大纲、课程安排、教材选用、备课教案、学生作业、顶岗实习、师资培养、听课评课、教学日常管理等项目达到甚至至超过了督导检查内容的要求，同时我们也看到在教学管理上的不足，如：专业师资的专业能力上还有所欠缺，专业参考资料还有待丰富，实习实训设施设备上还要逐步投入，随着我校实习实训综合楼的投入使用，我校专业硬件上将得到更大完善，教学管理将进一步科学规范。通过自评，在看到我们教学管理工作成果的同时我们找到了我们的不足，也找到了我们努力的方向。

在此，肯请各位专家督导对我们多提宝贵意见，我们将虚心听取，认真整改，“以督导促提高、以检查促规范”，更好的抓好我校教学管理工作，全面促进我校教学管理科学化、规范化水平的提高，为社会、为服务本地经济培养更多、更好的技能人才。

第五篇：食品安全管理工作目标责任书[模版]

食品安全管理工作目标责任书

为认真贯彻落实国务院《关于进一步加强食品安全工作的决定》，加强对学校食品安全工作的领导，落实食品安全工作责任制，强化食品安全工作的监管力度，保障师生的生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，促进我乡教育事业的发展 特制定《2008年食品安全管理工作目标责任书》。

一、成立食品安全管理机构，加强对学校食品安全工作的领导，加强食品安全监管队伍建设，把食品安全工作提到议事日程，加强检查和督促，层层落实责任制。

二、通过多种形式加强对师生的食品安全知识法规的教育，提高师生对食品安全的意识，如广播、墙报、讲座、标语、横幅、征文、竞赛等等。

三、制定措施，严禁学生在学校周边地区小摊档购买食品（零食），防止购买到不符合卫生质量标准的食品。

四、学校要经常与有关部门一道，对学校周边地区的商店或摊档进行排查，发现销售不符合卫生质量标准食品的要及时报告有关单位，及时查处，防止不符合卫生质量标准的食品流入校园。

五、加强对学校厨房的管理。厨房工作人员必须经过体检合格，方可上岗；厨房必须按照有关卫生要求的程序正规操作，厨房购买的一切食品，必须符合卫生质量标准；防止食物中毒事件发生。

六、学校应加大食品安全配套设施投入和做好专项经费的预算，定期检查和更换安全配套设施。

七、与食品安全工作有关部门密切配合，切实做好学校食品安全管理工作。

学校（盖章）：

食品安全责任人签名：