大队辅导员竞聘书

第一篇：大队辅导员竞聘书

大队辅导员竞聘书

本人于2001年1月在江心岛小学任职，至今已是第六个年头了。回想当年刚刚告别学校，踏入社会的我，怀着对未来的憧憬与困惑，懵懵懂懂地踏上了工作岗位，成为一名光荣的人民教师。很幸运的，在这五年中不断的得到老一辈优秀教师的帮助和指导，加上内心深处对教师工作的无比热爱，使我在五年时间里迅速的成长，并取得了一定的工作成绩，获得了各项荣誉。这些荣誉是对我以往工作的肯定，更是驱使我加倍努力，全身心投入教育事业的莫大动力。

不想当将军的兵不是好兵。

如果说，这五年来取得的成绩是为我在攀登教育事业的最高峰之前打下了坚实的基础，那么如今正是我向着那第二高峰奋进的时候——竞聘大队辅导员。

我特别欣赏这样一句话：成就学校的同时也成就了自己。每每回想起来就感到充满了动力，当然我也仔细思考过，大队辅导员这一岗位比起以前的工作所要承担的东西更多，然而我相信“有所承担才会有所成就”。虽然我从来没有在“大队辅导员”这个岗位上服务过，但可以想象我自身具备的优势会让我很好的胜任这一工作，下面我简单介绍一下：

1、热爱工作有较强的责任心

任何工作岗位上的杰出者都有一个共同的特点，那就是热爱自己的工作。“热爱”是原动力，只有热爱才能更加严格的要求自己把工作当作事业一样经营。因此从工作第一天开始我就以这样态度对待工作中的每一件事，用高度的责任感面对学生、家长，在一次次的互动中赢得信任与肯定。

2、良好的思想政治素质

在日常的工作之余，我从来没有忘记时刻学习，积极向党组织靠拢。

3、较强的业务能力

在平时的工作中，我乐于接受新的信息，学习各类新颖的教育理论，并尝试将其运用在实际的工作中，同时我还经常虚心的向前辈请教，工作之余，我经常注意反思和积累，因此五年里我的基本业务进步比较明显，撰写了多篇教学、教育案例、论文，分别获得全国、市、区的奖项。我期待能在新的领域进行全新的尝试，因此这一次对我来说是挑战、是机遇。

4、做事的风格：一直以来，我把“创新”看作衡量一个人工作能力的指标之一，因此在平时的工作中我经常会这样问自己“我还有别的选择吗？或者我还能怎么做？” 在这样自我“审问”中不断培养创新意识。有了好的点子以后开始着手行动，在执行每一项工作的时候，我永远都会记得这样的告诫“ 作最坏的打算，尽最大的努力”，这句话提醒我，看问题要把事情看得更透彻一些，做事情前准备得更充裕一些，这样成功的可能性才会更大一些。

5、学习能力：二十一世纪是个充满变量的世纪，个人唯有透过持续的学习，才能有效应变。对于我来说持续学习已经不再是指单一的知识层面，还包括技能、情感等各个方面，因此平时的工作就是我学习的教材，在工作中我仔细观察他人的行为，吸取别人的优点，经过改进为我所用。同时我也注意时时为自己充

电，过去的五年里我完成了本科文凭的进修，区青年骨干教师的培训，为了更好地进行教育工作，我利用课余时间进修了心理学，并考出了“国家心理咨询师”证书。之所以我取得了这些成绩，正是因为看到了工作中的不足，持续学习，不断进取是帮助我取得成绩的法宝。在今后的工作中，我仍会这样去做。

以上是我对参加这次竞聘的自我剖析，同时我也趁这次的机会对大队辅导员的工作做了一些不成熟的思考，大队辅导员在学校日常工作中起着纽带和桥梁的作用，连接着老师和学生，既是学校教育的具体执行者又是学生的代言人。在繁琐、细致的工作中我将体现这样的风格和理念。

1、注重细节，大事化细

少先队工作是繁琐的，也是不易的，尤其是要出色的完成工作，需要注意和协调的东西太多了，与同事间、学生间的合作程度，影响着工作的质量。在与这么许多人的互动中，细节往往起着关键的作用，因此处理好其中的小细节，得到大家的支持与配合是顺利完成工作的前提；其次举行一次有教育意义、成功的少先队活动，本身就具有许多值得推敲得细节，因此注重细节，大事化细是我努力达到的一个方面。

2、创新改革，开展活动

少先队是我国少年儿童教育系统中最早提倡创造教育思想的，创造是人的本质特性，因此要树立这样的理念，即每一个少先队员都蕴藏着创造潜能，开展一些培养创新精神，煅炼创造才干的少先队活动。例如，可以开展“分层活

动”，以年段为单位，开展一些针对性较强，学生乐于参与的活动，在活动中达到德育的目的；发动学生向大队部投稿，互相交流建议，及时了解学生的情况，便于开展合适的活动；组织“小小慈善家”的活动，设立“慈善基金”，派发“邀请函”，带领队干部及部分同学帮助慰问困难户，既培养勤俭节约的习惯又能养成关心他人、社会的好品质等等。

3、为学生提供展示的平台

少先队活动的对象是学生，改变“老师要我参加”的消极想法，变成“我要参加”，将“主动权”交还到学生手中，老师则仅仅扮演“辅导”的角色，例如：充分利用学校的现有资源—— “小星星电视台”，“广播站”等组织学生一起参与其中的建设，以“招聘”的方式挖掘主持、采访、表演等方面的人才，既激发学生的积极性，又为学校储备人才。

以上是我如果竞聘成功之后的工作理念，希望能够有机会落实到具体工作中。同时我认为还有最重要的两点，就是要少点空想，多点实干；少点抱怨，多点耐心。

第二篇：辅导员助理竞聘书

辅导员助理申请书

敬爱的老师：

您好！

我是6班的心缘，很高兴能参与这次辅导员助理的竞聘。我曾做过学管委和年级纪检的工作，对晚检和值班有一定的经验，耐心细致和理解沟通是此工作的基本必备素质，而我也正是凭借这两种品质在工作中得到大家的认可。图书馆的志愿工作和实习的卷宗整理让我对档案整理、信息统计有了实践基础，培养了我清晰的思路和一定的动手能力。我有较好的执行能力和负责任的工作态度，一定会按时保质完成辅导员安排的各项工作。

大三是关键的一学年，同学们都到了必须对自己未来的道路作出选择的时候，辅导员的各种指导和提供的信息将成为同学们做决定的重要参考依据。我自己也有司考找工作和考研两手准备的意向。不过，我认为学习的同时，对个人素质的锻炼提升也必不可少。根据助理工作的实际需要，结合自己的规划，我会适时调整学习时间计划表，做到学习、工作两不误，用热情和认真的心协助辅导员对同学们司考、考研、就业的专业指导工作和年级的其他管理工作，服务好同学。

作为辅导员助理，我要做到以下方面：

1.加强与同学交流，了解同学的学习生活情况。遇事多与辅导员汇报情况。

2.提高业务水平，尽快了解工作的内容和程序，积极与辅导员沟通，学习工作的方法和特殊情况的处理方式，掌握办公的基本技能。

3.严于律己，以身作则，严格遵守相关制度规范，做好榜样。

4.注重工作方式方法，积极与同学交流，真心为同学服务，以真心、热心换取同学的信任和支持。

真诚希望辅导员能慎重考虑选择我，我会用实际行动让您满意，让同学满意，让自己满意！

此致

敬礼

申请人：心缘

班级： 6班

2013年5月4日

第三篇：辅导员竞聘书

财税与公共管理学院

学生辅导员

竞

聘

书

竞聘人：张丹萍

二零一零年七月一日

尊敬的各位领导、各位老师：

您们好！

首先感谢各位领导、各位老师的信任和支持，给我这个机会参加竞聘。我是08级税务（1）班的张丹萍，现在是财税与公共管理学院宣传部的副部长，竞聘的职务是2010届新生辅导员。

我是一个十分有上进心的人，任何事不做则已，做则一定要做好。我的个性内敛而不乏活泼。微笑是我的招牌动作。工作中的我正直严谨，力争完美。而生活中的我爱好广泛，平易近人。我喜欢让思绪随着悠悠的琵琶声飞扬，喜欢让心灵徜徉于唐诗宋词之中。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为我自己，我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。我认为，我有能力当选新生辅导员。之所以要竞聘这个职务，原因有以下几点：

首先，我热爱这项工作，我觉得在这其中能找到很多乐趣，能更好的锻炼自己。一个人如果不热爱自己的工作这是一件可怕的事情。

其次，我不是一个很自信的人，在接近一年的学生干部经历中，我觉得团总支、学生会是一个锻炼人、磨炼人的好地方。从中，我明显的感觉到自己的综合能力提高了，责任感增强了，目标更加明确了。我还想继续的锻炼下自己，为以后的工作多积攒一些宝贵的经验。

最后，在剩下来的大学时光里，我想更好的充实自己，做一些

有意义的并且对自己的将来有所帮助的事情之上，不想把这美好的时光白白的浪费在一些没有必要的事情上。

竞聘这个职务，我觉得我还有以下几点优势：

首先，在高中的时候我曾担任过班里的班长，大学期间担任学院宣传部的副部长，我认为我有较强的工作能力和组织能力。平时，我能严格的要求自己，尽量让自己变的完美一些。在生活的圈子里，我是宿舍的社长，我们宿舍在两年里没有一人挂科，奖学金助学金普及率超过百分之五十，我们是实实在在的无补考宿舍。在朋友圈子里，我能真诚的对待每一个人，以至于我现在有很多朋友。

其次，我是一个十分有上进心的人，任何事不做则已，做则一定要做好。我有良好的政治素质、道德品质，审视我们身处的时代，思考我们面对的工作，我认为不管干什么工作，首先要具备过硬的政治素质、良好的道德品质，作为一名辅导员更需要这种素质。因为辅导员的言行举止都将影响着学生的身心发展，这就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具备这样的素质，才能在人格上赢得学生的心，使他们接受其教育。所以，我平时一贯注意加强个人素质和道德的培养。

最后，我已经是一名光荣的中国共产党预备党员。我肩负着巨大的使命，我知道自己不仅仅是一名青年学生，我更是一名接受党培养的预备党员。我要将党对我的培养，将党对我的改化带到以后的工作中去。

竞聘是为了充分发挥自己的水平，体现自己的能力，实现自我价值，如果我竞聘成功，我并不奢望赢得桃李芬芳，只希望能成为学生的朋友，能帮助他们进步。概括起来就是提倡“一种精神”，营造“两种氛围”，坚持“三个代表”具体是：

提倡“一种精神”即一种敬业精神。踏踏实实工作，争取在平凡的岗位上做出不平凡事情。

营造“两种氛围”即营造良好的学习氛围和融洽的生活氛围。让学生在融洽的生活中更好的学习，在良好的学习环境中愉快的生活。坚持“三个代表”即代表最广大学生的根本利益；代表先进教育理念；代表先进管理理念。

代表最广大学生的根本利益指的是以下几个方面：①关心学生的学习、思想和生活，对学生中的突发事件进行正确的引导、迅速反映、及时处理。

②做好学生入学、考试、社会实践、勤工助学、助学贷款等有关环节的工作。

代表先进的教育理念指的是：

①深入开展调查研究，掌握学生思想动态，对学生中存在的倾向性思想问题进行针对性教育。

②根据学院的工作部署，对学生进行理想信念教育和形势政策教育。

③探索研究新形势下学生工作的规律，不断总结学生工作的经验，开展学生思想政治教育的科学研究工作。

代表先进的管理理念指的是：

①学风建设：比如，开展学习经验交流，学习互助活动；

②学生资料管理，包括：学生党团档案管理，特困生档案管理，奖学金，荣誉称号统计工作，就业资料管理等;

③学生日常管理，比如：学生日常工作、违纪处分、突发事件处理、奖励评审等；

作为此次竞聘的参与者，感慨良多。最后借用朱熔基总理的一句语录来表达我的心情：“求学，要扎扎实实，不可沽名钓誉，做事，要公正廉明，不落身后骂名”。

谢谢各位抽出宝贵时间阅读我的竞聘书。

以下是我的基本情况：

姓名：张丹萍性别：女

政治面貌：预备党员

综合测评：班级第十五名

奖励：2009年获第十二届“校园文明展”绘画类比赛三等奖2009年获自行车协会“优秀干事”

2009年获第二届“萌硕杯”征文比赛优秀奖

2010年获校级“优秀团干部”

2010年获第一届“唯美财税”书画展绘画类比赛一等

奖

竞聘人：张丹萍

二零一零年七月一日

第四篇：辅导员助理竞聘书

学生辅导员竞聘书

尊敬的各位老师：

我是来自营销3111班的XX。很荣幸能有机会竞选2012级学生辅导员，下面是我个人对竞聘学生辅导员的优势和个人的想法。

转眼间来到XX学院已经有快一年了，正是各位学长学姐的手把手的携带，才让我没有在参加工作的一年半里有大的失误；正是同学们们给予了我无数工作上的支持和宝贵的经验，才使得我比较顺畅地完成了这段时间的工作。也使我从一名对学生服务工作懵懂的学生成长为一名学生干部。今天能够有机会来这里参加竞聘，我的心情无比的自豪和激动。抱着对学生工作的热爱，我竞聘大一新生辅导员。

首先，我是XX班的文艺委员、学生会文艺部的一名干事。经过这一年的生活、学习、工作，我觉得我除了在学习能力上有了提升外，更多的是在组织和管理能力上的提升，还有一项就是责任心更加的强烈。在与我的辅导员以及系里老师的接触过程中，我更加深刻的体会的到了责任心才是一个学生干部必备的特征。虽然，我有时候会有点小马虎，但我认为我一定会对同学负责的。同样，要想当一名学生辅导员，组织能力和管理能力是必不可少的。在这一年当中我组织我们班同学积极参加了许多学校的文艺活动，比如元旦晚会和运动会开幕式的表演，加上我在系学生会的工作经历对学校的活动比较熟悉，这些都是我的宝贵财富。其次，在学习方面，我时常告诫我自己要以身作则，认真学习，从不旷课，好好学习，做到好的表率作用。我的成绩在班内虽然不是鹤立鸡群，但足以名列前茅。要想成为一名学生政治辅导员，同样要有优异的成绩和优秀的表率作用，因

为，我认为学生政治辅导员要有能给予学生最大帮助的能力，当然必不可少的就是学习了。

还有，我是一个性格开朗、善于交往。我经常帮助班内在生活上和学习上有困难的同学。我也是一个随和的人，但在对待学习和工作的态度一直有我自己的原则。

从去年刚开始在辅导员的带领下走到现在，可以说我在成长的同时同样也能体会新生需要哪些指导，需要哪些帮助。在我的辅导员的带领下我很快很健康的成长起来了，我们班也很快的走上正轨。学生政治辅导员是一个非常锻炼人的职位，也是一个一个特殊的职位，因为它关系到一个班级的“起跑”。甚至影响到系里的成绩及荣誉。所以，要求的能力相对也高，我希望老师们能给我这次机会，让我得到更充分的锻炼和能力的提升。

最后希望老师们能给我这次机会，让我更充分的展示自己的才华，同样我会更加努力为经管系及学校做出更多的贡献。

第五篇：少先队大队辅导员竞选稿

月江中心校少先队大队辅导员岗位竞聘演说材料

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好，我叫xxx今天，站在这里，很紧张，很纠结，甚至没有勇气。记得一位作家曾经这样说过：自己把自己说服了，是一种理智胜利，自己被自己感动了，是一种心灵的升华，自己把自己征服了，感动了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折，痛苦和平幸福。所以，感谢相当自恋的自己。感谢大家一直以来对我的关心、帮助、支持、鼓励，让我能够有足够的信心站在竞选中心校大队辅导员的舞台上。从2007年接手少先队大队辅导员工作，弹指一挥间，四年了，工作中得到了领导的关心和老师们的支持，经历了太多的历练，取得了些微的工作成绩，但也在工作中发现了自己很多的不足：比如活动的开展策划不够细致，活动的质量有待提高；又比如活动开展没有做到充分和教师们沟通，配合还不够默契，导致全校各班发展不平衡；比如每次开展了班会课没有及时的和班主任展开讨论；还有大队部也不够建全，等等等等。

如果我还有机会再从事少先队辅导员工作，我将在根据根本任务，结合本校实际以“培养自主能力强、行为习惯好、人格健全的个性化优秀少年儿童”为总体目标，以“知书达礼，立本行文”为主线，本学年坚持以“礼”字作为低起点切入，分段目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。

具体打算：

（一）、进一步完善德育工作各项规章制度，规范管理少先队工作和切实开展德育活动。

（二）加强德育工作队伍建设。

1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的班主任队伍。

（1）引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。（2）适时开展班主任工作研讨会，进一步提高班主任工作热情和工作水平。同时努力使班级管理制度化、规范化。（3）开好班主任例会，促进班主任工作经验交流。

2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍

（1）、做好新一届少先队大队干部和各中队班队干部的选拔工作。开学初，在少先队的统一安排下，在全员参与的基础上搞好学生干部的竞选活动。竞选分两阶段进行：第一阶段是各班的班队干部竞选活动，指导各中队严格按照《说明》的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探索中队自主管理模式。第二阶段是学校少先大队干部的竞选活动。竞选活动自下而上，先是由班主任在当选的8位班干部中（不包括组长、课代表。）择优向大队辅导员推荐包括本班班长在内的3名候选人，最后由大队部具体组织候选人通过竞职演说，由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生，最终由大队部能力考察确定职务。少先队大队辅导员负责对当选的队干部进行培训、分工。

（2）、做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。

（三）、以月主题教育为核心，行为习惯养成教育为主线，活动为载体，提高少先队（德育）工作的实效。

1、开展系列主题教育。

（1）、进一步加强日常行为的常规教育，培养学生良好的行为习惯。

9月，各班班主任根据本班实际组织学生学习《月江小学学生文明礼仪规范》。9月中旬，大队部将组织全校学生参加的文明礼仪规范知识竞赛。

（2）、继续加强民族传统文化教育，不断提高学生的道德素质。9月份：“教师节、中秋节——尊师长、重亲情、盼团圆主题教育”； 10月份：“国庆节——爱国主义主题教育”； 11月份：“健康与安全主题教育”；12月份：“迎新年——我记忆中的2012主题教育”。

2、以活动为载体，树立正确舆论导向，提高德育实效

（1）、充分利用校园的文化建设的舆论导向作用，对学生进行正面引导，培养学生的是非观和文明习惯。

（2）、大队部要巧抓时机，利用校园广播、宣传橱窗等在重大节日，纪念日等，开展好形式多样，内容丰富的宣传活动，提高学生的思想认识及道德水平。大队部要通过培训指导等具体形式进一步提高宣传报道组的工作能力，做到人员组成合理、分工明确、工作高效。

（3）继续开展少先队保护绿地行动，让德育活动走进社区。

（4）、继续开展星级班级评比活动。星级评比办法简化。每个月总积分排名。前三名为星级班级，每个月末利用晨会时间公布当月评比结果，颁发星级标志。

（5）、值周行政要组织好每周二下午第二节课后的大扫除活动。务必做到有组织、有分工、有纪律、有实效。

（四）、充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行礼仪教育、安全教育、身心健康教育。尤其是按照督导考核领导小组的要求，各班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课，每学期至少四次。（在上好这四节心理健康课的基础上，班主任也可以根据需要，在其他适当的时机安排更多的心理健康教育。）心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。例如六年级可以根据需要适时、适当安排青春期心理健康教育的内容。学校将以问卷调查、访谈等形式，不定期的了解各班心理健康课开展的情况。

（五）、密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三位一体的少先队德育网络。

1、期中考试后组织开好每学期一次的家长座谈会。

2、拓宽家校联系方式，通过家访、书信、调查问卷、电话、电子邮件、博客留言等多种形式密切家校交流与沟通。

尊敬的领导们，亲爱的老师们，以上是我的一点设想，也是我的愿望，我愿为之努力。说实话，站在这展示自我的舞台上，开始心里更多的是恐慌，到现在更多的是激动，因为从大家真诚、鼓励的眼神中，让我看到了自信和力量。我愿意在这一岗位上努力锻炼自己，让自己不断成长，我相信我能干好中心校少先队辅导员这一岗位。请大家相信我吧！

谢谢大家！