2013年春季教务处工作总结[精选5篇]

第一篇：2013年春季教务处工作总结

立足教务抓教学服务师生促质量

——2013年春季教务工作总结

各位领导、老师们：

耽误大家一点时间，对教务工作作点总结。

教务处工作强化了质量意识和危机意识，力求做到管理更加规范、科学，将教学常规、课堂教学，教研常规、考试考查、教学竞赛等工作落到实处。在本学期中，我校的中考和期末检测中都取得了优异的成绩，圆满完成了学期初制定的教育教学工作任务。

一.取得的成绩

1.在全体老师的共同努力下，今年中考又喜获丰收，人考上重高。

2.数学竞赛取得历史性突破，在组织的全国初三数学联赛中：

一等奖：二等奖：

谯开旭、陈波老师分别获得全国数学竞赛一等奖和二等奖。

在组织的四川省数学联赛中：

一等奖：二等奖：

陈龙、史德锋老师分别获得四川省数学竞赛一等奖和二等奖。

（市级和县级还未拿到证书，以后宣布）

3．教师赛课和论文发表获奖

4.期末考试

对以上这些取得的好成绩的老师和同学，表示热烈的祝贺。

二．不厌其烦地教务具体工作总结

1.开学之初，做好部分教师的思想工作，配合学校顺利完成了教师教学岗位的优化组合。教务处除做好自己的工作外，还要配合其它处室完成了一些临时性的开学工作；

2.配合后勤处完成学生报名、注册、缴费和班级桌椅板凳的调配工作；

3.及时统计、上报开学初的各年级各班的到校报到人数；

4.协同其各班主任和科任教师动员流失学生返校就读工作并记录好辍学学生的去 1

向；

5.配合学校安排好开学典礼暨表彰大会，对前期成绩突出的学生进行奖励；

6.严格执行上级颁布的各年级各科教学课程计划，开齐各门课程，开足课时。保证了课程计划的严格执行，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。

7.认真做好教务处日常工作，完成好排课、代课、调课的临时工作，按时发放课程表、作息时间表、各种计划表、成绩统计表、质量分析表等，使学校教学工作正常运转；

8.配合各处室顺利完成上级及学校的督导评估自查工作；

9.组织实验室管理人员做好教学仪器、设备、设施的验收准备工作；

10.按时按要求汇总上报各种报表和材料；

11.配合班级课堂教学记录本，加大了课堂巡查力度，基本上杜绝了课堂无人上课、脱堂的现象；

12.加强了师德师风、教育法规的学习，本期没有发生一例教学事故，没有出现体罚和变相体罚学生，没有违规带生等现象；

13.进一步加强了学籍的管理力度，多次对班主任宣讲学籍管理的相关规定，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生均造册登记，毕业学生升学作好详细记录，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。本期开学前两周对全校学生进行了全面核查。建立电子学籍档案，学校的学籍管理工作力争做到资料详实、手续齐全、管理规范，并为学生营养餐工作提供了准确的依据；

14.由于工作量大、时间紧、任务重，教务处指导配合七、八年级班主任一道集中精力采集学生基本信息并录入电子学籍导入模板，为九月份的学生电子学籍信息与四川省政务平台和教育部电子学籍对接做好了准备工作；

15.完成好教材、课本、作业本、教参的征订和发放，为全校师生服好务；

16.指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放工作；

17.配合各年级组征订好本学期指定的教辅资料，注重把教学放在平时来抓，积极参加了各年级组的活动；

18.与教研组一道做了以下方面的工作：

(1)组织全体教师积极参与校本培训；

(2)5月份安排教师进行“赛课听课评课”活动；

(3)推行教师听随堂课；

(4)组织教师参与课题研究。

19.加强了电教的管理、网络的维护、教师校本培训等工作;

20.完成了各教师计划、总结、教案、作业、听课笔记的常规性检查工作；

21.每学期按时做好了对完成了教学工作的人员进行教学工作量、临时代课、监考评卷、教学效果等核查统计工作，为计算本年度的绩效作准备工作；

22.狠抓考风考纪的形成，认真组织好期中、期末考试的监考、阅卷、改卷工作，并做好成绩的统计等工作；

23.积极配合年级组工作并组织好学月考试检测工作，做好试卷的印制、分发、保密工作；

24.认真统计、核查好每位学生的学月检测成绩、学期成绩和评价等级，为教师提供教学业绩第一手材料；

25.组织好各班主任做好学生成长档案评价工作；

26.配合职称领导小组做好教师评优晋级的工作;

27.组织教师参加上级部门的学历培训或非学历培训等各种继续教育培训工作；

28.做好了教务处各种归档资料的收集与整理工作；

29.配合职成办做好初三学生的分流协调工作；

30.与政教处、安办做好教学安全工作。

三.教学中存在的困难问题：

1.生源基础薄弱，学习习惯较差，家庭环境不好，家长重视不够；

2.对教学过程的反思还有待进一步加强；

3.个别教师缺少敬业精神，只管上课不管纪律，没有一个良好的课堂教学秩序；

4.少数教师有上课迟到、早退和随意调课现象；

5.自习课时个别班纪律还不够理想；

6.个别教师上交、上报材料还不够及时；

7.教研活动的效率还需进一步提高，教研意识进一步加强；

8.个别教师的合作意识、教学行为还需进一步加以引导和规范；

9.个别教师的责任意识、学习意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象；

10.个别教师的教案书写、学生作业的批改等情况不是很理想；

11.空闲期间、体育课和楼道的管理不到位，存在教学安全隐患；

12.优秀教案的评选难以实施。

总之，教务处的工作纷繁复杂，在工作中难免有误，但教务处一定会总结经验教训，争取在以后的工作中能做得更好。

不当之处，请各位领导和老师们批评指正，以便我们在今后的教务工作上做得更好，为师生服好务。

最后，祝领导和老师们：假期愉快。

谢谢！

第二篇：2022学年最新春季教务处工作总结

2022学年最新春季教务处工作总结

2021第一学期的工作已经结束了，回顾这一学期的工作，本学期我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，取得了一些成绩，也存在很多的问题和困惑，下面我对着本学期做了什么、存在什么问题、以后打算怎么做这个基本思路对上学期工作做一个全面的总结和回顾。

一、做了什么

（一）搞好教务常规管理，保证正常的教学秩序。

1.做好课本、作业本、教学用书、教辅资料、单元检测、期末试题的征订、和发放工作。

2.及时领取和发放小黑板、粉笔、圆珠笔等等教学用具，满足教师教学需要，保证教学正常进行。

3.加强统计分析意识，做好教务统计工作。主要是对学生基本情况、变动情况、学生成绩、教学奖惩等等方面进行统计。

4.做好教育、教学资料的整理和归档工作。教务处必须要有较强的统计分析和档案意识。开学以来，我们陆续建立了教师考核、计划制度、教师培训、教研活动、常规检查等等三十多项档案，即建立了的文本档案，又建立了电子档案。本着每项工作、每项活动都有方案、有计划、有检查、有处理、有照片、有小结和反思的原则，各种材料及时归档，便于积累和查询，同时积累学校文化和底蕴。

5.合理安排和调整课程表与任课教师安排，使之更加符合国家课程要求和学校实际。

6.做好教师考核工作。

（二）狠抓教学管理，提升教学质量。

1.坚持教学质量检测制度。（1）按学校要求认真组织月考、期中考试和期末考试，严格考风考纪，确保成绩的真实、客观，为教学质量分析提供可靠的数据。因为思想重视，组织严密，这方面从来没出现任何问题。（2）抓好单元检测工作。以备课组为单位组织的单元检测是提高教学质量的有效保障。一方面我们采取了单元检测登记制度，确保各科单元检查能按时组织。二是召开有年级段主任牵头的单元检测质量分析会，把质量分析作为工作的切入点，这项工作开展的比较扎实。（3）坚持质量分析制度，每次月考、期中、期末考试后，都要开展以班级、教师、年级段、学校四个层面的质量分析，找差距、找原因、定措施，及时进行工作的改进。（4）定期进行成绩表彰和奖励。期中、期末考试结束后，教务处及时组织人员对教学成绩奖惩和学生奖学金进行核算，为学校教学质量表彰提供依据；充分利用开学典礼、家长会、校会对学习成绩优秀的学生进行表彰和奖励，营造良好学风。

从历次考试成绩看，学生进入我校后都大幅度的提升，我们的成绩家长基本满意，学生基本没有家长对成绩不满意而出现转学现象。

2规范教学行为，强化过程管理。

（1）严格执行《教学六人组检查制度》。为强化常规的落实，教务处本着集中检查和重点抽查的原则，每月对教学常规进行全面检查，量化计分，对常规存在的问题及时进行反馈和处理。为差细查严，本学期我们减小了检查单位，划分了责任组，实行了教学常规管理责任制，这样就把常规管理上的一些细节要求落得了实处。

(2)加强课堂常规检查。教务处制定了课堂巡查制度，对课堂巡查进行了具体的安排和分工，发现问题如实记录，及时反馈，从检查情况看，本学期迟到、空堂、坐教、接打手机等等课堂违纪基本杜绝，老师们基本都能自觉遵守课堂纪律，认真上好每节课。

总之，抓细抓实教学常规，即是提高教学质量的有效保障，又是训练教师工作作风和培训工作技巧的有效途径，这已经成为我们一项常态性工作。

（三）加强校本研修，提高工作效率。

1.转变教育观念，促进教师成长

我们在不断推进高效课堂教学改革的进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，逐步消除教师讲的过多，学生参与较少的情况。学校按照县教研室有关要求,扎实开展研究,努力提升教师业务水平，提高课堂教学质量。坚持“自修—研讨—反思”教学研讨模式,着力提升教师综合素质。以课堂教学改革为重点，加强对教学小现象、现实真问题的反思研究。通过“发现问题——分析问题——策划活动——实施活动——总结提升”的过程，切实通过教学研究活动，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。学校还学习推广其他学校先进经验，充分发挥骨干教师的积极性,构建我校新的高效课堂。同时，学校还实际出发，改革了课堂教学评价方式,制定了科学课堂教学评价细则，从而引领高效课堂教学全新的发展方向。

2.积极组织开展各种形式的的听评课活动。本学期每周一个听评课活动主题，先后开展了数学、语文优秀课例观摩研讨、音乐、体育、美术优质课评选、外出培训学习教师汇报课、复习课研讨观摩课、高效课堂观摩研讨等等听评课活动。每次活动都有计划、有布置、有检查、有总结，讲求实效，注重效果。每次开展活动，除去要求教师根据自己的教学实际进行反思和调整，教务处、教研组写出活动总结，由于活动开展的扎实有效，教师的课堂教学水平有了很大的提升，课堂生态有了明显的改善。上学期在教研室举办的高效课堂评比中，我校共有7名教师获奖，在北区域高效课堂展示中，我校徐传美、王昕昕、孙忙忙、杜巧英等老师的课也备受好评。

3.积极开展多种形式的校本教研活动。本学期先后组织了教师备课展评、优秀教学设计评选、一师一优课等校级教研活动，并组织老师积极参与教坛新星评选、论文评选、高效课堂展示等等县级以上教研活动，以教研组为单位的主体教研活动和以备课组为单位的集体备课常抓不懈。本学期，我们积极申报并成为了市《小学主题式综合课程》实验学校，按市教研室的布置和要求初步开展活动，粗建立了我校完整的课程体系，用课程改变学生、用课程改变教师、用课程改变学校，促进教师的专业成长，提升学校档次和品味。

4..积极开展高校课堂的研讨。提高课堂效率、打造高效课堂是学校内涵发展必走之路。我们个别学科之所以教学质量不理想，就是因为课堂效率低、学习效果差，造成学生虽在校时间长，有效学习时间却很短，时间资源被大量浪费。要想使时间长真正成为我们的优势，必须要提高课堂教学质量和效率。本学期，根据我校实际，借鉴其他学校的成功经验，我们制定了数学学科的“自主探究、合作互动”的教学模式，语文学科的“精雕细琢读为本，小组合作堂堂清”教学模式，品德学科的“自主探究、合作整合”，并组织了高效课堂模式学习、高效课堂模式观摩和研讨、高效课堂模式推广等活动，老师在学习、探讨和实践过程中课堂教学水平也得到了提升。

（四）加强薄弱学科教学管理，提高学生综合素质。

本学期针对以前音体美学科教学存在的问题，结合学校的要求，加大了对音体美教学的管理力度，本学期我们对音体美要求是“基础+特色”，音体美老师既要完成教学大纲规定的基本内容和任务，又要根据自身素质和学生情况开发一个特色项目，以课课打造、班班打造的小特色铸就学校的音体美教学的大特色。

1.制定《音体美学科考查办法》，把音体美课堂教学和教学效果同考试学科一样纳入考评和奖惩。考查内容分教学计划、日常教学、教学效果和汇报演出四部分，学期末根据考查结果核算得分，进行奖惩。由于有了明确的目标和任务要求，从根本上改变了部分教师音体美教师教学无计划、课堂无目标、授课无内容、课堂被占用现象。本学期，教学楼每天有歌声，美术课每节课都有精美的书画、书法或手工作品，特别是体育课，再也没有上课放羊现象出现，课堂规范而严谨，真正让这些学科起到了提高素质、开阔视野、丰富学校生活的作用。

2.学期末学校根据考查办法对音体美教学进行了的验收。一是根据教学大纲和学期初教师制定的教学计划对学生应该掌握的基本基本和基础知识进行考查验收，比如体育上队列、队形、四面转法、前后滚翻等，美术上基本技法、基本知识，音乐上学唱的基本歌曲，基础乐理。二是对教师开发的课堂特色项目进行验收。从验收情况看，各位老师基本都能完成学期初制定的计划，而且还开发了相当数量、具有一定水准的特色项目，比如杨琳琳、郭舒婷的制作和剪纸、杜巧英的合唱、张振兴的足球操、王玲的广场舞、李静的健美操等。这些项目都以不同活动上以节目形式进行了展演，影响比较好。特别是我们的音乐课，从汇报验收情况，基本能保质保量完成教学任务。

3.积极开展课程研讨和培训，提高专业技能。本学期我们召开了几次教师专题会议，组织开展了音、体、美优质课评选，参加了组织的市音乐、美术教师培训，参与了县艺术团及技能培训，通过这些活动的组织开展，大大促进了教师专业化发展和素质的提高。

总之，本学期音体美薄弱学科做了一些工作，也取得了一些成绩，但工作还是比较基础。从本学期工作开展情况看，我们音体美教师专业很好，态度也很好，关键就是学校如何引导和规划。下学期这些工作要抓好几点：一是音体美教师专职化。二是专人负责。三奖惩更加明确细致严格。四、学校末要组织音体美专项汇报演出。

（五）扎实开展特色工作。

1.积极开展书香校园校园建设。学校是读书的地方，培养学生良好阅读习惯，扩大学生阅读量，让学生多读书、好读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，是学校最大的特色。所以，在杨校长倡议和支持下，我们积极申请加入的新教育实验学校，并确定实验的项目就是书香校园的打造。为把这项工作抓到实处，我们制定了切实可行的《书香校园创建方案》，明确了活动目标，制定了活动措施、确定了实施策略。

上学期，按计划我开展了一些工作，组织了系列活动，并初有成效。一是活动方案、书香少年、书香班级、书香家庭评选标准、读书活动制度等的制定顶层设计性工作基本到位。二开始阅读指导课，并进行了课的研讨及观摩，对教师进行了培训。三是组织开展了低年级手绘训练，并积累一定数量的作品，有些作品水平很高，让老师赞叹学生真是潜力无穷。四是从三年级学生开始撰写读书笔记。五是积极参加是“美在山东、美在身边”“希望杯”全国作文大赛、“与圣贤同步”征文等等活动。我校共有56名同学在各种活动中获奖。学校本学期也组织了一次作文大赛和小学生演讲比赛。

这项工作非常有价值，下学期我们将把这项工作和新教育实验、课程优化和整合实验充分结合起来，设置阅读课、开展经典诵读、读书节等系列活动，做好、做实这项工作，真正让书香校园成为我们最大的特色。

2.加大学校课程建设力度，体现学校的办学特色。为促进学生全面发展，我们树立了课程意识和大教育观，开发和开设了符合学校实际的如舞蹈、文学社、书法、经典诵读、乒乓球、篮球、中国象棋、剪纸、葫芦丝、手工、布艺、泥塑、礼仪等几十门学校课程，还组建了几十个学生社团。根据学生的自愿申报情况和活动需要，打破班级和年级界限，重新编班、自主选课，深受学生欢迎，即活跃了少年儿童的在校生活，同时，学生的个性特长得以迅速发展。

二、存在问题。

1.教师整体思想不稳定，奉献意识差，不把工作当事业，只满足于机械完成本职工作，工作有量无质，工作上缺乏主动进取，没有职业发展的意识。部分老师一叶障目，斤斤计较，牢骚满腹，不知道利用这个平台提升和完善自己，提高自己的核心竞争力，不在编教师更是以考编为第一要务。这需要在学校发展、教师发展上确立一个共同的愿景，然后引导、激烈老师为这个共同愿景而奋斗，发展学校，成绩老师，客服职业倦怠，让学校充满生机和活力。

2.学校对抽考重视却无应对抽考的具体措施，特别是针对抽考的奖惩，考好得不到奖励，考差也无相应惩罚，致使学校对抽考极端重视老师却无动于衷，这是一大失误，小学必须把抽考当做一件大事，教学上建立一套应对抽考的机制和措施（类似中考冲刺），并以此为契机大面积提高教学质量。

3.部分教师工作方法简单、粗暴，课堂效率低，缺乏和家长有效沟通的方法和艺术，造成学生厌学、家长厌校，学校缺乏吸引力，导致学生招生困难。（据调查了解，以前百分之八十以上的学生都是通过在校学生和家长介绍来的）。学校要发展，不仅仅向老师要成绩、要成果，还要规范工作方式，解决杜绝不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫的急功近利、只满足自己业绩需要、不顾学校长远发展的做法。

4.学校课程体系建设比较初级，管理不够规范，特色不明显。这项工作必须要专门研究、专门规划、专人负责，当做一件大事去做、去抓，要做到年年有提升、年年有变化，逐步建立起一套符合我校特色和实际的学校课程体系。

三、下步工作打算：

1.以主题式课程的整合实验为契机，加强我校课程建设，建立符合我校实际、具有我校特色的课程体系。这是一项非常系统的工程，课程整合是教育发展的必然趋势，各市都在做这项工作，很多学校通过课程整合提升了整个学校的档次和管理，打造了学校特色，扩大了学校影响。这项主题整合实验下一步将在滨州市全面推开。我们要通过课程整合这样一个契机培训教师、激发教师干事创业的激情、优化课程结构、转变教学方式、改变学生生态，让学校成为教师、学生幸福的乐园，树立学校品牌，打造学校特色，让致远小学教育真正成为在惠民县与众不同的教育。

2.以新教育实验和省阅读写作基地成员单位为契机，开展经典诵读，加强书香校园的建设。主要措施一、优化校园文化环境，营造师生读书氛围。二是开设语文阅读指导课，加强阅读指导。三是加强图书馆和班级图书角建设，实现资源共享。四是倡导教师带头阅读，实现师生共进。五是建立家校读书互动机制，带动了亲子阅读的开展。六是开展形式多样的读书活动，培养阅读兴趣。七是建立读书活动评比激励机制，促进读书活动深入。八是加强课内外阅读结合，拓展阅读空间。这专项工作我们要专人负责，系统开展，一定要在家庭内、班级内、学校内形成热爱读书的良好风气，让书香校园成为我们最大的特色和亮点，积淀学校深厚文化底蕴。

3.继续加强高校课堂的研讨和实践，切实通过课堂高效减轻师生负担，激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯，让学生乐学、会学，学会，以减少学生流失。主要措施：一是做好规划，制定好计划，有条不紊。二是加强学习，提高认识，转变观念。三是专业引领，强力推动。四是达标验收，全面推进。高效课堂，这应该是我们课堂教学和教研永恒的主题，这项工作应是我们的常态工作，也是我们现阶段非常重要的工作。

4.制定针对抽考的有关奖惩，重奖重罚，使人人重视，确保成绩位居全县前列。

5.音体美教学和课外兴趣小组要社团化、课程化，专人负责、上档次，上水平，出成果。现在音体美教学我们已经有了一个初步的思路，活动室建设初具规模。本学期这项工作要专人负责，规范管理，严格要求，明确目标，加强考核和奖惩，让音体美与兴趣小组真正起到提高学生综合素质、丰富学生在校生活、打造学校特色、扩大社会影响的作用。

6.改革教师评价，激发教师干事创业的激情，促进教师专业发展。每一个教师都有其独特的能力和才能，有些人教学能力强，有些教师管理班级有一套好方法，有些教师科研能力强，我们要通过评价引导教师看到自己的优点和不足，使每个教师都能成长为具体独特风格的老师。现在除去考核和成绩奖惩，我们的老师几乎得不到其他方面的认可和赞扬，充分机械的工作让老师都厌倦了。我们本学期要通过课程建设、经典诵读、书香校园建设、高效课堂等特色项目或特色工作，给每个老师提供机会和平台，让每个老师都有自己独特的亮点和风格，找到自信，获得尊重，并在自己擅长的领域进行深度探索，从而全身心的投入自己热爱的工作，获得职业幸福感，过完整幸福的职业生活。

7.责权利统一，给给个教干提高平台、提供机会。每天沉溺于上传下达等等琐事的教干不会成长，也很难干出出色的成绩，既是人才的浪费，也是对他们的不负责任。每项工作都是一个系统的工作，必须要有几个有能力、有态度、有追求、有责任心的教干专项负责，不然很难把这项计划、措施等落得实处、抓到细处。所有，必须给每个教干一个明确的平台，独立开展一些具体的工作，明确责任，明确奖惩，加强指导，让每个人都书写自己的教育人生，创造属于自己的辉煌。

8.继续加强教研及教师的培训工作。本学期要调整任课安排，进一步均衡工作量，教师专业化，办公无纸化，让老师从繁重工作中摆脱出来，加强对教师的引导和培训，提高教师素质，提高工作效率。

9.以教研组为单位扎实开展各项主题教研活动。

总之，法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，教育教学，只有起点高，追求高，有崇高的教育情怀、具体的目标、明确的思路、具体的措施，才能真正在教学教学上创出一片属于自己的天地。

“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”相信，有辛勤的付出，就会有丰硕的成果！我将用知识、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和体力为致远学校的明天添砖加瓦！

一、做了什么

（一）搞好教务常规管理，保证正常的教学秩序。

1.做好课本、作业本、教学用书、教辅资料、单元检测、期末试题的征订、和发放工作。

2.及时领取和发放小黑板、粉笔、圆珠笔等等教学用具，满足教师教学需要，保证教学正常进行。

3.加强统计分析意识，做好教务统计工作。主要是对学生基本情况、变动情况、学生成绩、教学奖惩等等方面进行统计。

4.做好教育、教学资料的整理和归档工作。教务处必须要有较强的统计分析和档案意识。开学以来，我们陆续建立了教师考核、计划制度、教师培训、教研活动、常规检查等等三十多项档案，即建立了的文本档案，又建立了电子档案。本着每项工作、每项活动都有方案、有计划、有检查、有处理、有照片、有小结和反思的原则，各种材料及时归档，便于积累和查询，同时积累学校文化和底蕴。

5.合理安排和调整课程表与任课教师安排，使之更加符合国家课程要求和学校实际。

6.做好教师考核工作。

（二）狠抓教学管理，提升教学质量。

3.坚持教学质量检测制度。（1）按学校要求认真组织月考、期中考试和期末考试，严格考风考纪，确保成绩的真实、客观，为教学质量分析提供可靠的数据。因为思想重视，组织严密，这方面从来没出现任何问题。（2）抓好单元检测工作。以备课组为单位组织的单元检测是提高教学质量的有效保障。一方面我们采取了单元检测登记制度，确保各科单元检查能按时组织。二是召开有年级段主任牵头的单元检测质量分析会，把质量分析作为工作的切入点，这项工作开展的比较扎实。（3）坚持质量分析制度，每次月考、期中、期末考试后，都要开展以班级、教师、年级段、学校四个层面的质量分析，找差距、找原因、定措施，及时进行工作的改进。（4）定期进行成绩表彰和奖励。期中、期末考试结束后，教务处及时组织人员对教学成绩奖惩和学生奖学金进行核算，为学校教学质量表彰提供依据；充分利用开学典礼、家长会、校会对学习成绩优秀的学生进行表彰和奖励，营造良好学风。

从历次考试成绩看，学生进入我校后都大幅度的提升，我们的成绩家长基本满意，学生基本没有家长对成绩不满意而出现转学现象。

2规范教学行为，强化过程管理。

（1）严格执行《教学六人组检查制度》。为强化常规的落实，教务处本着集中检查和重点抽查的原则，每月对教学常规进行全面检查，量化计分，对常规存在的问题及时进行反馈和处理。为差细查严，本学期我们减小了检查单位，划分了责任组，实行了教学常规管理责任制，这样就把常规管理上的一些细节要求落得了实处。

(2)加强课堂常规检查。教务处制定了课堂巡查制度，对课堂巡查进行了具体的安排和分工，发现问题如实记录，及时反馈，从检查情况看，本学期迟到、空堂、坐教、接打手机等等课堂违纪基本杜绝，老师们基本都能自觉遵守课堂纪律，认真上好每节课。

总之，抓细抓实教学常规，即是提高教学质量的有效保障，又是训练教师工作作风和培训工作技巧的有效途径，这已经成为我们一项常态性工作。

（三）加强校本研修，提高工作效率。

第三篇：春季小学部教务处工作总结

教务处工作总结

时间飞逝，转眼间又是一个学期，不想再用“累并快乐着”来总结这学期的工作，因为，2012这上半年，给我带来了更多的是沉静与思索。“学而不思则罔，思而不学则殆。”想想，在学校又是一年了，这一年来，我做了些什么？带给我的是什么？我学到了什么？以后我该怎么做？自己的工作还有哪些的不足？到底我该如何提升自己？„„一连串的问题总在我耳边索绕，促使着我再思索、深思索，更激励着我再执着，再努力。回想这一个学期的工作，在学校各级行政的领导下，作为教务处工作的我坚持以全面规范学校教学常规为重点；以提升教师业务素质和教学水平为核心；以提升学生综合素质和学习能力为中心；以重实际、抓实事、求实效为工作的基本原则。认真落实课程计划, 严抓教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、协调处理、整合推进的作用，比较圆满地完成了学期初制定的各项工作计划，更让我得到了太多的启迪与成长。下面，我从三个方面来总结一下自己的工作。

本期工作

一、恪尽职守，全力保证教学常规的正常运转。

教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，抓好教学常规，是学校运行与强大最基本的保障，更是老师与学生成长的首要条件。

1、课表、安排执行严谨到位。这个学期，对上学期的课表进行了微调，所有老师毫无怨言，得到了所有老师的支持，并严格按课表进行上课。早、午自习的安排，也在第一时间进行了协调与安排。学校教务处对所有调课、换课、代课进行了严格的登记与考查，保证学校常规教学的正常运行。要提出表扬的是刘湘萍老师，因本学期人事调整及学校的整体考虑，本学期对她的课堂教学是进行了年级的更换，由原来的三、四年级改为了二、三年级，但她没有发表任何的怨言，一切以大局、集体为重。

2、教学常规要求落实有效。俗话说得好：无矩不成圆。学期初，学校教务处再一次对全体小学部的老师进行了更详细、更明确的教学要求培训，并以纸质形式，将学校的教学常规要求发放到了每一位老师的手中，以保证学校教育教学工作的正常开展作好了前期的铺垫。

3、分层管理执行强化得当。本学期人，学校教务处对教研组长再次作出了明确的职责要求：定时、定点召开教研组会议；每月进行一次教案、作业的检查，教务处及时参与其中进行抽查；合理安排教研组活动；及时掌控所教学科的进度等。

二、各展其才，合力开展纷呈的教学教研活动。

合理的学生活动是教学目标顺利实现的强实措施；是提高教学质量的有力保障；是实现学生真正成为学习主体的根本方法；更是学生实现自我价值的重要手段之一。因此，开展学生的活动，是教育的核心所在。

教学活动有条不紊。以教研组牵头的录相课、读书节，在组长的协调安排下，得以有序进行；以体育组牵头的体育节活动也开展得绘声绘色；各级的教研活动、外出培训使得老师们的业务水平得以不断提升；各教研组的录相课全面展开，基本完成了语文组、数学组、英语组的录相课，剩下的体育组、艺体组也必将在下学期完成本项工作；以教务处的牵头的科技节，在本学期也有序启动，活动也将持续到下学期。

三、全面提升质量

精心部署，周密安排全校期中、期末测试及六年级的模拟测试。学校教务处在每次考试中，坚持进行了详实的质量分析，并总结成绩、查找问题、落实整改措施。达到了以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的，有力推动了教学质量的提高。

期中考试小结如下：此次考试制定了相应的考试方案、明确了监考、阅卷、试卷分析要求，绝大部分老师工作积极、认真、扎实，各项任务完成出色。如：语文组阅卷时间较长，一直到晚上十点多才结束，但老师毫无怨言。老师服从安排，三位老师无阅卷任务，当教务处临时安排时到阅卷室协助阅卷时，没有任何推辞立即爽快地接受了临时安排的阅卷、统分任务，使学校工作能顺畅进行。此次期中考试要求每位老师针对考试情况进行了质量分析和总结，不少老师能根据本班具体情况、根据考试的实际情况，找问题、寻差距，并制定了下阶段相应切实可行的教学对策。

但工作中还存在一些有待改进的地方：监考时应不做与监考无关的事情，不看手机、不随意离开考场、不批阅作业；收交试卷应细致，应整理好试卷再上交，此次期中考试中出现了试卷没按顺序交的现象，出现了个别学生试卷顺序倒乱的现象；阅卷的责任心还应提高，个别老师时间观念不强，阅卷时迟到时间较长，给本来就紧张的阅卷时间带来了不便。④还有在阅卷中不够细致，有算错分的情况，有看错题的情况。相信在以后的考务工作中，我们会更加注意细节，使我们的工作更加完美。

四、以活动促提高，全面提升老师的业务能力和学生综合素质。

本学期，学校教务处配合各部门，组织开展了丰富多样的活动，如学校运动会、学科节、外语文化艺术节、DI创新比赛、文艺汇演等。通过活动，不仅提高了老师的合作能力和学生的综合素质能力，更是给学生提供了广阔的展示舞台。

1、DI比赛。老师组队参加的湖南省DI创新活动，活动中尊重了学生观点、承认学生个性差异，为学生的终身发展作了很好的铺垫。

2、教师十分钟片段赛课。赛课活动中，老师们大胆的在课堂中尝试新的教学模式，精心设计课堂，取得了圆满的成功。通过此次活动的开展，使教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升。现小结如下：

主要优点如下：

（1）老师的敬业精神很强，教学严谨、规范，基本功扎实。（2）教学环节清晰，能灵活处理、挖掘教材。

（3）能积极、有效地采用多种组织形式调动学生的主动性和热情，注重学生能力的培养，课堂气氛活跃。

（4）语文老师素质良好，功底扎实，对教学内容有正确的理解和比较深入的认识。抓住了教学重点和关键，问题探究切入点抓得很好。有课改意识和创新精神，注意师生互动，发挥学生的主体作用。教学方法比较灵活、得当、有效。教学中注意了学生学习方法的渗透，形式多样，培养了学生的能力。

（5）数学老师语言清晰、精准，课堂设计合理，结构紧凑，提问抓住了关键，富有启发性和思考性，激活了学生的思维。例题、习题选取得当，紧紧围绕本节课的知识内容，但又有变化、有梯度，对学生在解题过程中存在的问题能及时指正，注重个别辅导和知识的归纳整理。并能引导学生从具体生动的生活情景中提出数学问题，解决问题。

（6）英语老师专业素质高，教学语言精练，板书工整，能把握重点内容实施教学，创设语言情景，启发、引导学生自主学习，培养学生口头表达能力。

（7）教师教学观念在开始发生转变，有改革创新的意识，能积极创设情境，引导学生自主思考，启发学生思维，组织形式多样，学生学习兴趣较浓，能合理使用教学媒体，对教学内容有正确的把握和比较深刻的理解，教学目标比较明确，课前准备充分，教学效果比较明显。

问题与建议：

（1）课堂教学设计要贴近学生，适合学情，尊重学生的认知规律；要加强提问的有效性，教师要少讲，多让学生动脑、动手；导入新课时要简单明了，增加讲课的激情，调动学生的积极性，提问后留给学生思考的时间可更多一些。

（2）教学各环节的设计应有重点，时间分配要合理，要加强重点内容的归纳总结，要加强提问的有效性，老师要少讲、精讲精练，有详有略，加大巩固练习量。例题、习题要精选，体现由易到难，符合学生认知规律。

（3）“探究”活动要落到实处，最大限度地发挥学生的思维。

（4）年轻教师还是经验缺乏，教师对课堂中的学生操控时间较长，学生的主体地位没有得到充分发挥；要采用灵活多变的形式激发和调动学生，活跃思维，活跃课堂，使课堂充满情趣；教师要积极引导学生自主、合作、探究，对教材内容要钻研，大胆取舍，对重点内容要让学生理解透，增加练习量和形式的多样性；加强方法的指导，提高课堂教学效率；更好的处理“新”与“实”的关系，教学更符合学生实际，加强课的设计，包括结构、知识容量、教学环节的时间分配等等。

3、以学科活动、长、短课为载体，发展学生个性。

本学期，学校开展长短课相结合的方式，课前两分钟，各课堂均实行Follow Me，并对学习内容进行了明确规定，让学生在不知不觉中学到了更实用的英语。其次，本期还开出了丰富多彩的长课，根据老师的特长与爱好，开出了10种课堂，并要求四一六年级每位学生都参与其中。

同时，各教研组在为期一周的学科节期间，认真开展了各种活动，如语文组的“美文诵读”，数学组的“走进生活中的数学”，英语组的单词卡片、贺卡制作等比赛活动，让学生的胆量提高了，参与意识增强了，表达能力提升了，表现的热情高涨了。

4、同时，教务处在积极配合学校各部门，召开了运动会、外语文化艺术节等活动。总之，丰富的活动以“提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素质完善”为目的，为学生创造良好的学习氛围，增强学生主动、自主学习的能力，全面提高了学生综合能力，并为学生提供了更丰富的展示舞台。

六、加强家校联系，促进孩子全面发展。

孩子的成长离不开学校教育，但同样离不开家庭教育。因此，我校始终重视家校联系，通过形式多样的活动，加强家校沟通，并努力帮助家长提高家教水平。本学期，学校召开一年级家长会共5次，其它年级的家长会共3次。并在班级中成立了“家长委员会”，建立了家长QQ群，及时与家长沟通，反馈孩子的学习情况，让家长认识家教的重要性，转变家长教育观念，提高家长素质。同时，学校每位班主任还利用家校通，架起教师与家长之间的“直通电话”，在家校之间建立起了顺畅的交流的平台。通过各种各校的活动，使家长认识到家庭与学校共同配合对孩子进行共同教育的重要性和必要性，并及时掌握自己的孩子在学校中的表现，思想动向，正确认识孩子在家中的行为，并采取正确的措施，有针对性地教育，从而取得最大效果。

七、工作不足：

过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，在全体老师的配合与支持下，只能说是比较圆满的完成了任务，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，也不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,少数教师仍有重走老路的思想。

2、教师队伍建设仍需加强。我校教师大部分是青年老师，经验缺乏，如何培训教师我们要努力做好的工作。在提高教师技能素质的同时,加强师德建设,提高教师的职业道德素质，更新教师课堂教学改革新理念是当前教师培养工作中的重中之重。

3、加强教学常规检查结果的评价。在本学期教务处在教学检查中仍然发现个别老师总是找客观原因，不能积极主动地开展教学研究，并且教学不落实，教学紧迫感不强，教学效果不理想，造成了消极的影响,对其原因应进行专门的研讨与分析。

4、完善教研组的领导与监督。本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感到有职、有权、有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教务处在下一步工作中需要思考的重点。

5、要横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。特别是针对我校实际的生源情况，要将转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

总之一年，真正让我感受到了教育人的朴实与敬业，团结与奋进。作为教务工作者的我，虽说在努力地做着各项工作，但更让我感受到的是沉沉的压力与责任；虽说第一个学期心怀学习的态度，但对来期的工作还缺少明确的方向与措施；每面对着孩子们一双双求知若渴的眼睛，一颗颗纯洁善良的心灵，更让我不得不再努力，再思索。“学高为师，身正为范”。我想，在以后的工作中，我将以这句话鞭策自己再刻苦钻研，探索教育教学规律，改进自己的教育教学方法。同时，引领着老师积极参加各项培训，扎实的组织各种教学教研活动，“洗礼”着老师们的教学思想，更新着老师们的教学观念，构建更新的教学课堂模式，真正让学校的每一位老师在每次的活动中获得新知，提升自己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我深知自己还有太多的不足，还有太多的需学习。我想，就把这所有的“不足”与“需学习”化作我工作与前进的动力，用我的心去教诲学生，用我的情感去培育学生，真正做到无愧于我心，无悔于我的事业，努力成为一名优秀的人民老师，一名优秀的共产党员，一名合格的教务工作者，为学校再创更辉煌的明天。

第四篇：2012年春季教务处工作总结

2012学第二学期教务处工作总结

在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，根据学校提出的工作目标及学期初教务处制定的工作计划，教学工作紧紧抓住一个“实”字。以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教研组建设，提升教学质量。现将一学期的工作简要总结如下：

一、制定计划，明确目标

1．各学科组，以教研组长牵头，制定本学期教研计划和措施。相关学科将德育教育计划渗透到学科组教学计划。

2．严格执行教育局颁布的课程计划，开齐开足各门课程。

3．严格规范教学行为①严格执行课程表、作息时间表。②严格规范教学用书和教辅用书的征订③严格规定作业总量，每天总量控制在2小时左右。

二、以教研组建设为切入点，有效开展教学活动，发挥其应有的功能。

1．发挥研究功能。我们在发挥教研组的研究功能上主要做了二件事：

（1）以参加省“高效课堂导学案的开发”为载体，开展高效课堂的研究。

（2）每月组织一次全校教研组的专题研讨会，深入开展教学研究。

本学期组织了四次教研组的活动，每次围绕不同的主题开展研究，第一次是研究本学期的教学计划；第二次是总结本月教研工作、安排下月教研工作和学习《教师角色新思考》；第三次是内容是高一、二年级教研组组长、备课组长、文理科实验班教师对照考纲，研究武汉市调考试题和5月供题训练试题，为高三后期备考献策；第四次是研究2012届高考试题，总结备考的得失并且提出下届备考的建议。

另外语文组、数学组、英语组利用网络平台组织教师研讨学校的课堂教学模式，努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的成功之路，取得一定的效果。例如胡卉、高爱莉老师在江夏区“课内比教学,课外访万家”教学竞赛活动中荣获一等奖并把录像课送达湖北省参加省级“课内比教学,课外访万家”教学竞赛活动。

2．发挥管理功能。学期初，教研组长制定本学期工作计划、学科教学计划、学科德育教育计划和教研组的公开课计划。在抓好常规教学检查工作同时，有计划地开展组内的听课、评课活动，尽力找出解决问题的策略。

3．发挥协作功能。一方面加强备课组建设和管理，另一方面配合学校教科室实施“青蓝工程”和“名师工程”，第三方面做好学校资源库建设工作，要求各教研组将优秀的教案、课件、教学案例、反思及教育教学论文等上传到学校的网络资源库中，构建教师间互学互助、合作交流的平台。

三、讲规范、重细节，教学管理求实效。

1．强化集体备课，增强团队合作意识。

每星期的集体备课要求各个备课组每次活动要有主题，有中心发言，活动要有记录，同一备课组要做到“三研究六统一”：即“研究课程标准，研究考纲考题，研究学生；统一教学内容与要求，统一重点、难点，统一基本例题、习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。

高一、二、三年级要求每位老师每月坚持做一份课改省份的试卷，为提前进入高考复习备考做准备。

每次活动后填写好活动记录表，期末由教研组长查阅后上交教务处。本学期期末学校开展了优秀教研组、备课组的评选活动。

2．落实各项制度，特别是考勤制度和教师听课、上课的要求。

年级组经常定时、不定时对教师到校、上课、早晚辅导等进行督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改。

学校要求教研组长、备课组长和35周岁以下教师的青年老师每学期听课不少于20节，其他教师听课不少于10节；45周岁以下教师在一个学期内至少完成一节校内（或教研组内）公开课,骨干教师上示范课、青年教师上研讨课、评优课，新教师上汇报课等

3．开展“推门听课”活动，唱好课堂教学重头戏。

课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期校长亲临一线，带领行政班子深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。

4．每个月教导处集中进行一次教学常规大检查，及时反馈信息。

本学期加大检查力度，采取定期检查和随机抽查相结合，在各备课组每月进行两次教学常规检查并认真填写反馈表的基础上。教导处又每月对教师教案、听课、作业集中检查一次，对检查情况及时予以通报，使教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

5．每个教师建立学生档案，并做好课前课后的谈话工作。努力在补差上下功夫，提高合格率。从基础分析到成绩追踪，从面批辅导到谈心交流，对学生的学习、思想、生活的各个方面全程关注。

6．高一、二年级每周进行学情调查，由各班班长填写“每周学情反馈汇总表”，并上交年级组，再由年级组上交给教导处，由教导处进行情况汇总和反馈。此表每周一下发并和回收上周已经填写的表，每周进行汇总。

本学期教导处还对三各年级的学情和学生的作业完成情况进行了调查并对调查结果进行了统计和分析。教导处提出“整改，再检查，再反馈”等要求。同时希望各个老师落实好“目标生跟踪表”，扎实开展目标生的辅导工作。

7．严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，进一步规范对期中、期末考试的管理。与兄弟学校加强联系，做好交流和质量分析工作。

8．突出期中、期末考试质量分析管理，分不同年级召开了质量分析会。分析问题，确立目标，提出打算。特别每位教师要就每个学科、每个班级目标生的情况认真填写《学科质量分析表》，针对在考试出现的问题，进行整改，把治跛措施落到实处。

9．不定期召开各年级学生座谈会、开展学生民主评教评课活动，听取学生意见。及时反馈学生对教学的意见。

3月和4月，教务处和年级组联合开展了教师满意度测评工作，80%以上的老师教学满意率为优秀，学生的民主评议既让学生参与了学校管理，又真实地反映了个别教师在教学工作的不良表现。

10．抓好实验教学，精心安排好各科实验。重视研究性学习和综合实践教学工作。实验室要提供学生进行创新型实验的条件，培养学生的实践能力和创新精神。

四、努力促进教师专业化成长

1．加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。

根据区教育局“双学习”的要求，学校为全校老师购买业务学习书籍《教师文本读本》、制定教师业务学习计划，采取集中学习和自学相结合的办法开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。

还利用教研组会、教师会集中学习课改精神和先进的经验、案例等。充分发挥教研组的服务、先导功能，推动学校、教师、学生可持续发展。

2．以课堂教学改革为突破口，有效开展示范课活动，引领课堂教学改革。本学期教务处组织了各年级组 “人人上一节好课” 活动；为提高课堂效率，打造高效课堂，本学期从3月份开始在全校范围内开展“同课异构” 活力课堂教学研讨活动。此次活动每周安排一个学科，语、数、外、理、化、生各年级各派3名选手参加，政、史、地、音体美、信息各派2名选手参加。以教研组为单位，全体教师参与“同课异构”备课、听课、评价活动各个环节，主张跨学科听、评课。此次要求蹲科领导、教研组长、备课组长全程参与，并要及时组织评议。活动取得了明显效果。

3． 开展“引进来、走出去”活动。

本学期，我们请武汉市外语学校语文教师张灿军、陈云轶和数学教师吴建文分别开始了精彩的作文指导课和“数学课堂教学研讨活动”；还邀请省教育名师何文浩、郭溪廉、郑秋梅来我校讲学。高三年级文科请武汉市政治中心备课组核心成员、武汉市学科带头人江传佳老师做二轮复习的方法指导。这些活动对于教师专业能力和专业素养的提升起到了很好的引领和示范作用。

我们还分期分批派遣备课组长到黄陂一中、汉阳一中、省实验中学等学校听取各个学科的优秀观摩课，老师们从中获得了新的教学理念和教学方法，为自身的教学提供了可借鉴的模版。

4．参加各级各类教育教学评比活动，成绩喜人。我校有胡卉、高爱丽、孙薇、常和平、赵淑梅、张秀梅、邓超、姜霞、吴丽、吕权10名教师在江夏区组织的“比教学”竞赛活动中荣获一等奖：胡卉、高爱丽还获得市级“比教学”竞赛活动中荣获一等奖，并且代表武汉市参加省级比赛。教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了。

五、精彩纷呈的学科拓展活动，弘扬校园文化，展示师生风采

1．组织教师书法展览、学生作业、试卷展览。

为进一步提高作业质量，我校在5月7日特举办教师书法展、学生作业展览活动，给同学们提供观摩、鉴赏以及向他人学习的机会，从而培养良好的学习习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围。

2．政治教研组组织高

一、高二年级的政治小论文比赛，经过1个半月的准备，5月17日上午3、4节课，在报告厅举行高一、二时事政治小论文竞赛颁奖典礼，这次共评出一等奖10名，二等奖20名、三等奖36名、优胜奖61名。

这次比赛既培养了学生的创新意识和实践能力、又促进课堂教学与社会实践的紧密结合，使我们受益匪浅。

3．语文组的 “经典诗文背与诵”、“书法比赛”。英语组组织的“演讲比赛”，让学生体验创造的快乐。

4．学校心理组和继教中心联合举办了“考前心理辅导讲座”和学生心理健康知识展览。全校师生踊跃观看，反响强烈。

六、紧抓高三毕业班工作，为高考再创辉煌打好基础。

毕业班工作是学校教育教学工作的重点，教务处在学校领导下，与德育处、年级组紧密协作，切实加强教学过程管理，落实备、教、批、辅、考、评、练各个环节，务求工作精细化。

1．针对高三学生的实际情况，分别多次召开高三备课组长和班主任会议，加强学生管理，增强学生信心，落实自习课辅导，研讨进度安排。

2．教务处尽可能收集各种高考资料和高考信息，为高三教师教学提供有效的信息服务。

3．加强了对高三毕业班的周考工作的检查督促，做到规范、及时具有指导性。

4．加强与兄弟学校的交流、学习，本学期还组织了部分教师先后到兄弟学校学习取经。

七、体育卫生工作和第二课堂

1．积极开展第二课堂活动，抓好学科竞赛，尤其组织好各年级各学科的基础知识竞赛。办好学科兴趣小组，保证人员、时间、地点、内容的落实。

2．进一步重视体、艺卫工作。狠抓课间广播操，广泛开展“阳光体育运动”，上好体育课，抓好大课间活动，搞好运动队训练。加强艺术课教学。组织学生参加市区级学生运动会，积极参加市区排球、篮球比赛活动并取得优异的成绩。认真组织召开了全校运动会。

3．做好师生的心理辅导工作。增加心理辅导室的开放时间，保证人员、时间、地点的落实，注重学生心理的采集、整理、疏导工作。还请区继教中学下校给学生进行心理知识讲座和展览。

八、存在的问题

1.集体备课工作有待进一步加强。如何真正让集体智慧和教师的教学个性融为一体，实施有效教学，是今后研究的重点课题。

2.对优秀生的培养力度、学法指导不够到位，学生的学习习惯养成教育有待进一步加强。

3.缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性不够。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛不够浓厚。

4.课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画等现象，个别教师不能正确处理师生关系。

九、下学期工作设想。

1．进一步加大课堂改革力度。

2．继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

3．加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取2013年取得一个理想成绩。

回顾本学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但与学校的要求还有差距；在教学改革上还需加大力度。各备课组活动的效率还需进一步提高。今后，我们将更加努力，抓课堂教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。

教 导 处2012年6月

第五篇：2014年春季教务处工作总结

国安乡中心小学2013年春季教务处工作总结

一个学期以来，我校教导工作本着“德育安全为首、育人为本、教学为主”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标，狠抓学校管理和教师队伍管理，深化教育改革，落实新课程改革，全面推进素质教育。在上级教育主管部门正确领导下，在全校教师的共同努力下，我校的教育教学上了一个新台阶。

现总结如下：

一、抓实常规，规范教学工作。

1、抓好制度落实。本学期，教务处进一步健全教学质量监控运行机制，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。对每位被检的教案、作业批改都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。

2、加强常规检查。我校按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，教导处业务检查不少于二次，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。

3、抓好听课、评课活动。教务处本学期规定了各类人员听课数量基本标准，学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。本处还要求听课老师要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人的有益经验，改进自己的教学。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。互相听课活动的开展，不仅为青年教师提供了向其他有经验教师学习的机会，同时为教师们提供了自我认识、自我修正的平台，还为教师队伍建设及教学质量的提高发挥了重要作

用。

4、抓好考试质量分析。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。

二、深化师资队伍建设，促进教师专业成长

1、以学习弟子规为契机，加强师德建设

为进一步推进学生行为养成教育，本学期，我校提出了在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从开学前的校本培训入手，组织教师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等方面，并有每日两次的校园广播《弟子规》，一学期以来的《弟子规》学习，全校教师能够在思想上高度认识活动的重要意义，在行动上带头参与、带头学习、带头实施，而且做到乐在其中、融会贯通和全面落实，全体师生实现个人文化素养、人格魅力的全面提升。6月份，全校推出许淑红老师参加安海镇第三届“我最喜爱的老师”评选活动，获入围奖，再一次地提升我校的师德建设工程。

2、以“落实”教研实效为抓手，促进每一位教师的专业水平和教学能力的发展。

加强教学研讨，做好做实周四教研日活动。继续加强校级课题《农村小学数学练习的有效性研究》的研究，经过两学期的实践研究，如今教师对于练习的设计有了目的性、针对性、科学性、生活性，逐渐摆脱了以前那种单调的完成上级订购的练习册的做法。

3、以“走出去、请进来”为教师培训的长效机制，开阔教师视野，提

高教师素质。

本学期除了36人次参加各级各类听评课讲座活动，还派出侯玉琳老师参加福建省英语年会活动、许荣烈老师参加校长提高班活动。

4、鼓励教师积极参与活动，取长补短

一学期以来，师资队伍建设取得了丰硕的成果，许荣烈老师、林金莲老师被评为安海镇优秀少先队辅导员、侯玉琳老师被评为小学、幼儿园安全卫生工作先进个人。

另外颜雯雯老师的《浅谈新课标下数学课堂教学的有效性》、许荣烈老师的《提升课堂魅力》入选福建省第十届小学数学课堂教学观摩研讨会暨省教育学会小学数学教学委员会第十四届年会论文汇编，其中许荣烈老师的《提升课堂魅力》还荣获二等奖。教师各类竞赛成绩见附件。

三、突出重点，加强质量管理

1、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地，教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。

2、体现学科教研全面性。本学期，教务处在认真抓好科组教研活动；加大毕业班教学力度，积极开展好毕业班专题研究活动，发挥集体智

慧，共同研究、探讨，以进一步提高毕业班教学质量的同时，还认真组织了观摩课、班主任工作研讨会、新课改知识交流等教研教改活动。本学期，我校的陈中秋老师还就《关于儿童画比赛前期辅导讲座》和美术学科教研公开课《用彩墨画鱼》，在桥头中心小学开展全镇性的讲座与公开教学，为我校美术教研工作的提升起了一定的推动作用。

四、存在的问题

1．精细化管理还得进一步加强，教师工作考核还需进一步完善。教务处以及教研组长的工作要从最初的粗放型工作模式向精细化模式转变，目前各教研组组长服务性意识较强，而管理意识较弱，相对教科研意识更弱。

2．课程设置、课时安排有待进一步深入实际，调查研究并作出科学的调整。

3．充分利用多媒体上课的意识不强，且尚未成为老师们的自觉行为。

五、今后努力的方向：

1、认真落实和创建“学习型学校”的要求，并将校本研修工作落实到位。

2、加强教师全员培训的工作力度。抓住机会，利用录像片和网上资源，安排好教师的观课评课活动，并与教师的教学实际结合起来。

3、逐步形成骨干教师成长的气氛，营造骨干教师生长的环境。

4、结合安海镇关于开展《小学学科教学能力提升校本研修培训》活动，促进教师的再发展。

2013安海镇学校获奖情况表

获奖名称 获奖时间 授奖单位 备注 安海镇小学生英语口语比赛团体二等奖 2013.5.5 安海镇教委办安海镇小学生五祖拳比赛三等奖

桥头教学区教师拔河比赛第二名

2013.4.29 安海镇教委办2013.4.29 桥头教学区